仁爱版初中英语八年级上册教案

第一篇：仁爱版初中英语八年级上册教案

仁爱版初中英语八年级上册教案 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking.Section B Teaching person: Teaching time：one class Teaching aims：

1.New words: article , smoke, cancer, litter, dustbin, lawn, energy, necessary, enough 2.Learn some useful sentences:(1)How terrible!(2)Don’t walk on the lawn.(3)It’s necessary for your health.(4)Smoking is bad for his health.3.The use of “ must ,must not”(1)I must ask him to give up smoking.(2)You must put litter into the dustbin.(3)You must not throw litter around.4.Help students form good habits.Teaching importance : aim 1 ,2, 3.Teaching difficulty: It’s necessary for sb.to do sth.Teaching steps:

一、Sing an English song.Then greet between the teacher and the students.二、Review the dialog of Section A..1

Ask some sentences: Staying up late is bad for your health.Is going to bed early good or bad for our health ? It’s good.Doing morning exercises is good for our health.三、New lesson:

（一）1a 1.Read the dialog by themselves.Find the new words and understand their meaning and pronunciation.2.Listen to the tape and read after it.Thinking :What’s the dialog about ? After reading ,answer it.3.Read again and understand the dialog with some questions.After reading it ,answer them.1)What is Wang Junfeng reading ? He is reading an article about smoking in the newspaper.2)What does Maria’s father think of smoking ? Because he thinks smoking can help him relax.3)Why does Maria want to ask her father to give up smoking? Because smoking is bad for our lungs and it can even cause cancer.4.After answering them,explain and practice useful phrases.Give some examples.Smoking is bad for his health.I must ask him to give up smoking.The use of “must ”.How terrible!

（二）1b 1.Read and match the sentences by themselves.2.Then say the sentences without looking at the book.3.Summarize the use of “ 2

must , mustn’t ”

--Must I finish the task now ?--Yes , you must.--No, you needn’t.--No , you don’t have to.（三）Look at the picture and say some sentences using “mustn’t , don’t ”.For example: You mustn’t walk on the lawn.Don’t walk on the lawn.You mustn’t climb the tree.Don’t park your bike here and there.Don’t take your pet to the school.You mustn’t throw litter around.（四）

2a 1.Read the following sentences and understand them.2.Read them after the tape twice.3.Say the sentences without looking at the book.4.Solve the hard sentences and useful expressions.It’s necessary for sb.to do sth.For example : It’s necessary for us to review often.四、Show some exercises to check the importance.1._______(smoke)is bad for your health.2.We must _______(follow)the school rules.3.Don’t ________(read)in the sun.4.You mustn’t ________(stay)up late at night.5.---Must I stop watching TV right now ?---No , you ______________.6.It’s necessary ____ us to know some traffic rules.7._____ sweet music!_____ fast he runs!(What or How)五、Summarize the useful languages and read them..六、Homework.Write six sentences using “ must , mustn’t , don’t “

七、The design of the blackboard , Section B 1.must do , mustn’t do ,---Must I /we do ?---Yes , you must.---No , you needn’t.---No , you don’ t have to.2.How terrible!What a lovely cat!3.It’s necessary for your health.4.Smoking is bad for our health.

第二篇：仁爱版初中英语八年级上册课改教学模式

仁爱版初中英语八年级上册课改教学模式

课题

Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking.Section A 教学时间 1课时

编写者 施荣贵原稿

施金炼修改

教学目标

1.学习新单词词组和短语

Cause health tonight sleepy medicine meal without 2.谈论如何养成良好习惯保持健康

1Staying up late is bad for your health.2—Is going to bed early good or bad for our health —It’s good.3.学习V-ing做主语的用法 评 测 点

1.词汇 cause health tonight sleepy medicine meal without 2.句子 1Staying up late is bad for your health.—Is going to bed early good or bad for our health —It’s good.一预习指导先学

1.告知学生本课的学习目标和重难点

学习新单词词组和短语 谈 论如何养成良好习惯保持健康

学习V-ing做主语的用法

2检查学生自学情况 检查学生完成导学案情况 请几位同学朗读本课单词如果已经学过新单词

二预习交流与成果展示呈现

1.尝试自己拼读新单词并识记并请几位同学朗读本课单词

2.先一起过一遍下列问题学生不看书听P33 1a录音然后回答问题

①Whats wrong with Kangkang ②What caused it

③Is staying up late bad for health

④What should he do 然后请学生英译汉教师简介知识点小组朗读P33 1a到熟练为止再分组朗读展示。

3.学生根据1b的例子假设自己身体不舒服编一个小对话包含生病的原因和提出建议注意时态的应用。4.请学生列举出几条好的或不好的生活习惯 然后与同伴一起讨论 Is good or bad for our health

5.学生朗读并翻译3a的例句然后与同伴一起讨论。

6.思考3a例句中的各个句子成分尤其是找出句子中的主语。

三发现问题解决疑难后教 1.在自学中学生还遇到哪些不会的句和词写出来 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.知识链接

根据Section A的内容学习下列知识点 本话题的主要知识点为V-ing的用法

1.V-ing什么时候是现在分词 现在分词就是“主语be V-ing”中的V-ingV-ing跟在be动词后面用于现在进行时及过 去进行时 am / is / are / was / were V-ing 表示正在做的事

如I am playing football.我正在踢足球。

The baby is sleeping.孩子正在睡觉。

They were talking when I went into the room.我进屋时他们正在谈话。

2.V-ing什么时候是动名词 动名词就是要把动词当名词使用的时候进行的变化比如动词作主语的时候如 Playing football is fun.3.V-ing做动名词时的用法

1作主语。

① 放在句首作主语多表示一般或抽象的重复多次的行为。

Walking after supper is good for your health.晚饭后散步对身体有好处。请再举例 ② 作真正主语it替代动名词作形式主语。

It is no use copying the words so many times.这么多遍单词没有用。请再举例 2作宾语。① 放在介词后作宾语。Thank you for helping me.谢谢你帮助我。请再举例

② 在consider考虑 enjoy face feel like finish give up imagine keep mind miss practice cant help

禁不住 cant stand look forward to等动词或词组 之后作宾语。

如 At the news he couldnt help crying.一听到这个消息他禁不住哭了起来。请再举例

四练习巩固巩固

1.学生不看书独立完成随堂练习一

2.组长检查组员完成情况并对组员进行纠正讲解

3.教师总结讲解难点重点练习

五布置任务任务

1.根据导学案预习Section B

2.做好明天听写单词的准备 经典例题、素材、练习、作业等 导学案

一预习目标

1.学习新单词词组和短语 cause health tonight sleepy medicine meal without 2.谈论如何养成良好习惯保持健康

1Staying up late is bad for your health.2—Is going to bed early good or bad for our health —It’s good.3.学习V-ing做主语的用法 二重点词句

New words新单词 New phrases新词组 Useful expressions有用的表达法

三课文探究

1.尝试自己拼读新单词并识记 2.朗读P33 1a到熟练为止然后回答下列问题

① Whats wrong with Kangkang ② What caused it

③ Is staying up late bad for health

④What should he do 2.根据1b的例子假设自己身体不舒服编一个小对话包含生病的原因和提出建议注意时态的应用。

3.列举出几条好的或不好的生活习惯 然后与同伴一起讨论

Is good or bad for our health

4.朗读并翻译3a的例句然后与同伴一起讨论。5.思考3a例句中的各个句子成分尤其是找出句子中的主语。

6.在自学中你还遇到哪些不会的句和词写出来 ________________________________________________________________________________ 四知识链接

请根据Section A的内容学习下列知识点 本话题的主要知识点为V-ing的用法

2.V-ing什么时候是现在分词 现在分词就是“主语be V-ing”中的V-ingV-ing跟在be动词后面用于现在进行时及过去进行时 am / is / are / was / were V-ing 表示正在做的事 如I am playing football.我正在踢足球。The baby is sleeping.孩子正在睡觉。They were talking when I went into the room.我进屋时他们正在谈话。

2.V-ing什么时候是动名词 动名词就是要把动词当名词使用的时候进行的变化比如动词作主语的时候如 Playing football is fun.4.V-ing做动名词时的用法 1作主语。

①放在句首作主语多表示一般或抽象的重复多次的行 为。

Walking after supper is good for your health.晚饭后散步对身体有好处。

请再举例 ②作真正主语it替代动名词作形式主语。It is no use copying the words so many times.这么多遍单词没有用。请再举例 2作宾语。

① 放在介词后作宾语。Thank you for helping me.谢谢你帮助我。请再举例

②在consider考虑 enjoy face feel like finish give up imagine keep mind miss practice cant help 禁不住 cant stand look forward to等动词或词组 之后作宾语。如 At the news he couldnt help crying.一听到这个消息他禁不住哭了起来。请再举例 五随堂练习一根据图示模仿3a编五个对话

第三篇：仁爱英语八年级上册单词表

仁爱英语八年级上单词表

Unit1 Topic1 I am going to play basketball.popular

adj.流行的,大众的，受欢迎的 during

prep.在...期间 all over

到处，遍及 against

prep.对着，反对 world

n.世界，地球

team

n.队，组 heart

n.心脏，心；纸牌中的红桃 win

v.获胜，赢得 1ung

n.肺；肺脏 cheer

v.加油，欢呼；喝彩； the day after tomorrow 后天

n.欢呼声，喝彩声 healthy

adj.健康的，健壮的

cheer...on

为...加油 fit

adj.健康的；适合的；v.(使)适合；安装 football

n.足球运动；足球；橄榄球 keep fit

保持健康 practice

prefer

row

quite

join

skate

cycle

tennis

table tennis

player

rocket

dream

grow

grow up

scientist

future

in the future

musician

pilot

policeman

policewoman

postman

fisherman

jump

spend

exercise

baseball

be good at

weekend

part

take part in

be good for

health

v.& n练习，实践 v.更喜欢，宁愿(选择)v.划(船)；n.(一)排，(一)行 adv.相当，很，十分 v.加入，参加；连接；

v.溜冰，滑冰;滑(滑板)v.骑自行车n.循环，周期 n.网球 乒乓球 n.运动员，比赛者，选手 n.火箭 n.梦想，梦；v.做梦 v.成长,生长;发育;种植;变成 长大成人，成长 n.科学家 n.将来 今后

n.乐手，音乐家,乐师 n.飞行员，驾驶员

n.男警察

n.女警察

n.邮递员，邮差

n.渔民，钓鱼的人 v.& n.跳跃 v.度过；花费(金钱、时间等)v.锻炼n.锻炼,练习n.棒球

擅长…，精通… n.周末

n.部分，一些，片段 参加，加入 对……有益 n.健康，保健 supper

n.晚饭，晚餐 relax

v.(使)放松，轻松 famous

adj.著名的 teammate

n.队友 excited

adj.激动的，兴奋的 bad

adj.令人不愉快的；坏的，leave

v.离开；把……留下，剩下； n.假期，休假 1eave for

动身去某地 pity

n.遗憾，可惜，同情，怜悯

Unit1

Topic 2 We should learn teamwork.ill

adj.有病的；不健康的 fall ill

患病，病倒 mind

v.介意；关心；n.思想，想法 kick

v.踢，踹;踢(腿)pass

v.传球；传递，经过，推移，及格 give sb.a hand

帮某人一个忙 do well in

在某方面做得好 certainly

adv.当然，确定，肯定 somewhere

adv.在某处 throw

v..扔，投，掷 shout at sb.斥责（某人），对某人大声说 fight

v.争论；打仗(架)n.打仗(架)，争论 do one's best

尽(某人)最大努力 teamwork

n.协同工作，配合 angry

adj.发怒的，愤怒的，生气的 be angry with

对…生气 talk about

谈论；讨论 nothing

pron.没有什么；无关紧要的东西 finish

v.完成，做好，n.最后部分,结尾，结局 grandfather

n.(外)祖父，爷爷，外公 invent

v.发明，创造

inventor

n.发明者，发明家，创造者 court

n.球场，运动场；法庭；法院 outdoors

adv.在户外，在野外 n.郊野，露天 century

n.世纪，百年 at first

起初，起先 indoor

adj.室内的 become

v.变得，变成

line

n.线;线条;电话线路

modern

adj.现代的

Olympics

n.奥林匹克运动会的 motto

n.箴言，格言 ring

n.环形物(如环，圈，戒指等)；铃声;

v.打电话;(钟.铃)响

symbol

n.象征，标志

stand

v.站立，位于，忍受,承受

into

prep.进入，到… 里面 come into being

形成，产生

goal

n.目标，进球得分，射门 through

prep.穿过,贯穿

side

n.一边，一侧；一旁，侧面 basket

n.(篮球运动的)篮； 篮子

follow

v.遵守规则，跟随,仿效;跟得上 example

n.例子，实例，样品 for example

例如，举例

hold

v.抓住;举办，保持;包含 skill

n.技艺，技能 as

prep.作为，当作

adv.& conj.像 …一样，如同；因为

than

prep.(用以引出比较的第二部分)比 score

v.&n.得分；进球 lover

n.爱好者，热爱者 such

pron.这样的，那样的，类似的 cricket

n.板球（运动）main

adj.主要的;最重要的 person

n.人，个人 hero

n.英雄,豪杰 cup

n.杯子，杯 final

adj.最终的，最后的 n.决赛 grass

n.草坪，草地

point

n.得分，观点，要点

v.（用手指头或物体）指 hit

v.击球，碰撞

bat

n.球棒；球拍；蝙蝠

Unit1 Topic 3 The school sports meet is coming.exciting

adj.令人激动的，使人兴奋的 relay race 接力赛 hear

v.听见，听到

shall

model v.…好吗？…要不要？ message

n.信息，消息 theater

n.剧场，戏院

stand for

代表，象征

least

adv.最少；最少量pron.最少的;程度最轻的 at least

至少，不少于 nowadays

adv.现今，现在compete

v.竞争，对抗

chance

n.机会，机遇

host n.主办国(或城市、机构)；主人；

v.举办，主办；做主人招待；

feel

v.觉得，感到 beginning

n.开头，开端 whether

conj.是否

gold

n.金，金子adj.金色的 medal

n.奖章;勋章

badly

adv.差;很，非常;严重地 able

adj.能够；有能力的

Review of Unit 1

really

adv.答话时表示感兴趣或惊讶；

真正地 another

prep.另一(事物或人)

break

v.使破，碎，打破（记录）freestyle

n.自由泳;自由式 adj.自由式的 male

adj.男性的，男的 swimmer

n.(会)游泳者 record

n.记录，唱片

v.记录，记载 successful

adj.获得成功的 Jamaican

adj.牙买加的

widely

adv.普遍地；广泛地 regard

v.认为…是；把…视为

Unit 2

Topic1 You should see a dentist.toothache n.牙痛 dentist

n.牙科医生 backache

n.背痛 headache

n.头疼

suggest

v.建议，提议 fever

n.发烧；发热 cough

n.& v.咳嗽 stomachache

n.胃疼 have a cold

患感冒

coffee

n.咖啡 tea

n.茶；茶叶

enough

adj.足够的，充分的adv.足够 boil

v.沸腾；烧开；煮…… lift

v.举起，抬起；(云.烟等)消散；

n.(英)电梯

hey in.terj.(引起注意或表示兴趣、惊讶或生气)嘿，喂

terrible

adj.糟糕的；可怕的 flu

n.流行性感冒 medicine

n.药

suggestion

n.建议,提议 sore

adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 day and night

日日夜夜 candy

n.糖果 brush

v.刷；擦；n.刷子 tooth

n.(pl.teeth)牙齿 lie

v.躺，平躺 lie down

躺下

while

conj.当… 时候;而，然而，n.一段时间，一会儿

skateboard

n.滑板 cry

n.叫喊，叫声v.哭，喊叫 taxi

n.出租车 X-ray

n.X光照片；x射线 serious

adj.严重的；严肃的；认真的 pill

n.药丸，药片

check

v.查看，核实；检查 care

n.照顾，照看；小心，谨慎

v.关心，关怀；关注，在意

take care of

关心，照顾

sincerely

adv.真诚地，诚实地 still

adv.仍然，还是，fruit

n.水果;果实;结果 worry

v.& n.担心，担忧 worry about

担心，烦恼 advice

n.忠告，劝告，建议

Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking.tired

adj.疲倦的，疲劳的 cause

v.使发生,引起, 导致

n.原因,起因

litter

n.废弃物，垃圾

v.乱丢杂物 dustbin

n.垃圾箱 fingernail

n.指甲 meal

n.一餐(饭)without

prep.没有,缺乏；不和…在一起 article

n.文章；物品；冠词 smoke

v.吸烟；冒烟；n.烟 even

adv.甚至，即使 cancer

n.癌，癌症

energy

n.精力，活力，干劲

necessary

adj.必需的，必要的 active

adj.积极的，活跃的 tomato

n.西红柿,番茄 cabbage

n.卷心菜，洋白菜 staple

n.主食 wheat

n.小麦 salt

n.盐,食盐 sugar

n.食糖 illness

n.病，疾病

weak

adj.虚弱的,无力的 cream

n.奶油，乳脂 ice cream

冰淇淋

force

v.强迫，迫使 childhood

n.童年，幼年

plate

n.盘子,碟子；一盘 mad

adj.疯的

taste

v.尝，品，吃 n.品味，审美surprise

adj.感到惊讶的，出人意料的 watermelon

n.西瓜 potato

n.土豆，马铃薯 potato chips

薯条 sandwich

n.三明治(夹心面包片)strawberry

n.草莓 beef

n.牛肉 biscuit

饼干

etc.等等，以及其他 fact

n.事实，真相;现实 in fact

事实上，实际上 unhealthy

adj.不健康的 chemical

n.化学品 cigarette

n.香烟,纸烟 body

n.身体 disease

n.病，疾病

harm

v.&n.危害,伤害,损害 smoker

n.吸烟者

second-hand

adj.二手的,旧的 risk

n.危险，风险

v.（使）冒 …的风险 possible

adj.可能，能做到 as …as possible

尽量…地

U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu?

journalist

n.记者，新闻工作者 question

n.问题；v.询问 ahead

adv.向前；提前，预先 go ahead

(尤指经某人允许)开始,开始

做，走在前面，prevent

v.防止，阻碍，阻挠 build

v.增强；建筑，建造 build sb.up

增强…体质

all the time

一直 finally

adv.最后；最终，终于 crowded

adj.拥挤的 sore

adj.(发炎)疼痛的，酸痛的 throat

n.喉咙，喉咙

Internet

n.因特网，因特网 themselves

pron.他/她/它们自己 habit

n.习惯

fat

adj.胖的,肥胖的 n.脂肪 happen

v.发生,出现 first aid

急救

happiness

n.愉快,幸福 on the other hand

另一方面

unhappy

adj.不高兴的,伤心的 stretch

v.伸展，舒展 equipment

n.设备,器材 choose

v.选择；

instead

adv.代替,反而 instead of

代替

Review of Units1-Units2 cooker

n.厨灶，炉具

itself

pron.它自己 off

prep.离开，adv.离开 advise

v.建议,劝告 herself

pron.她自己 kill

v.杀死 symptom

n.症状 suitable

adj.合适的，适宜的 dose

n.(药的)一剂，一服 v.给（某人）服药 instruction

n.用法说明，操作指南 carefully

adv.小心地；慎重地；仔细地 religious

adj.宗教(信仰)的 except

prep.除… 之外 war

n.战争;战争状态 athlete

n.运动员

oneself

prep.自己，自身；亲自 grandmother

外祖母，祖母，奶奶

Unit 3 Topic1 What's your hobby？? hobby

n.业余爱好，嗜好 recite

v.背诵，朗诵 poem

n.诗，韵文 maybe

ad v.可能，或许，也许 be interested in

对…感兴趣 fond

adj.喜爱的，爱好的 be fond of

喜欢 pet

n.宠物；宠儿；宝贝 collect

v.收集，搜集 plant

v.种植，播种；n.植物

collection

n.收藏品，收集物

doll

n.玩偶，玩具娃娃 coin

n.硬币 hate

v.厌恶，讨厌，仇恨

pop

(=popular)adj.(口语)(音乐、艺

术等)大众的，通俗的 scrapbook

n.剪贴簿

friendship

n友谊，友好，友情 funny

adj.滑稽的，好笑的 stupid

adj.愚蠢的，笨的 ugly

v.丑陋的，难看的 background

n.背景

paper

n.纸，纸张 scissors

n.剪刀

glue

n.胶，胶水

v(用胶水)粘合，粘贴

cut

v.剪，切，割n.伤口，开口 stick

v.粘贴，粘住 lazy

adj.懒惰的 title

n.题目，标题 passage

n.章节，段落 introduction

n.介绍，引进

everyday

adj.日常的，每日的 snake

n.蛇

provide

v.提供，给予 owner

n.主人，物主

comfort

n.安慰，舒服v.安慰，抚慰 pig

n.猪，贪婪的人 bath

n.洗澡；浴室；浴盆 pond

n.池塘

dirty

adj.肮脏的，污秽的

unfriendly

adj.不友好的，有敌意的

Unit 3

Topic 2 What sweet music!concert

n.音乐会；演奏会 What a pity！

真遗憾，真可惜

hmm

inter j.(表示有疑问或犹豫出的声音)lend

v.借给，借出，singer

n.歌手，歌唱家 violin

n.小提琴 drum

n.鼓

instrument

n.乐器；工具

hip hop

说唱，嘻哈乐(节奏强烈，说唱

形式的一种流行伴舞音乐)folk

adj.民俗的，民间的 classical

adj.古典的；传统的 rock

n.摇滚乐；岩石，大石块

jazz type age

n.爵士音乐，爵士舞曲

n.类型，种类

n.年龄；时代，日期

v.想知道,感到惊讶

voice

n.嗓音，说话声 in a low voice

低声的说

sell

v.卖出......；出售；转让

hungry

adj.饥饿的

beat v.打，击打；（在比赛中）打败（某人）

burn

v.燃烧；烧毁

stove

n.炉子，火炉 goose

n.鹅 disappear

v.消失；灭绝 flame n.火焰；火舌 dead

adj.死的

wake

v.醒来；弄醒，唤醒

happily

adv.快乐地，高兴地，幸福地

holy

adj.神圣的

however

adv.然而；不管怎么样 solve

v.解决（问题）factory

n.工厂

closed

adj.关闭的 pray

v.祈祷；祈求

Review of Units 3 lake

quickly

ad v.迅速地，很快地 wonder

n.奇才；奇迹，惊奇 composer

n.作曲家，创作家 note

n.音符；笔记，记录；注释 papa press

n.(儿语)爸爸

v.按，压；挤，推

smile

v.微笑，笑n.微笑，笑容 amazing

adj.令人惊奇的

peace

n.宁静，平静；和平

culture.n.文化，文明 own

adj.自己的，本人的v.拥有，有 south n.南部；南方；南风；南

adj.南（方）的；向南的；从南来的

adv.在南方；向南方；自南方

Unit3 Topic3 What were you doing at this time yesterday? answer

v.答复，回答

n.答复，回答，答案 take a shower 洗淋浴

serve

v.端上（饭菜）；接待，服务 chat

n.聊天，闲谈 news

n.消息；新闻 museum

n.博物馆

roast

adj.烤的；烤（肉等）duck

n.鸭子 agree

v.同意，应允 so-so

adj.一般，不怎么样，凑合 adj.令人愉快的，舒适的 pleasant

brave useful

match dark

n.湖，湖泊

make faces

做鬼脸

laugh

笑，大笑，发笑

Unit4 Topic 1 Which do you like better, plants and

animals ?

sky

n.天，天空 river

n.河，江

clear

adj.清澈的；明白清楚的，明显的；晴朗的

v.移走，清除

beauty

n.美丽；美人 nature

n.自然；性质 horse

n.马 agree with sb.同意某人的看法,与某人看法一致

adj.勇敢的

adj.有用的，有益的

n.火柴；比赛，竞赛 v.将…配对

adj.黑暗的；暗色的 n.黑暗；暗处

sheep

n.(.sheep)(绵)羊;羊皮;驯服者 bone

n.骨头,骨质

hen

n.母鸡 cow

n.母牛，奶牛 thin

rose

frog

adj.瘦的；薄的；稀的 n.玫瑰花 n.青蛙，蛙 n.(热带)雨林

feature

n.特征，特点；特色

Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves

from the earthquake？ earthquake

n.地震

strike

v.侵袭 爆发；撞，撞击 province n.省份，（某些国家的）一级行政区 missing

adj.失踪的，找不到的，丢失的，缺少的

mobile

adj.可移动的 phone

n.电话，电话机 fire

n.失火，火灾，火 rainstorm

n.暴风雨 snowstorm

n.雪暴，暴风雪 level

n.级别，水平，程度 sad

adj.难过的，悲哀的 calm

adj.镇静的，沉着的 downstairs

middle

indoors

adv.往楼下，去楼下 n.中间，中央，中心 adv.在室内 n.出入口，门道 n.家具

电源线，输电线

v.摇动，（使）颤动；抖（掉）n.剧烈震动

v.使震惊 n.(地震后的)余震 v.理解，懂 n.气体燃料；气体 n.百万 n.国家；民族 v.重建，重组；使复原 adj.正常的，一般的 v.出现；看来；好像 adj.受伤的，有伤的 rainforest

thick

adj.茂密的；厚的；浓的 forest

n.森林

ground

n.地，地面 wet

adj.湿的，潮湿的 cover

v.覆盖，遮盖；掩盖

n.盖子；罩

earth

n.地球；土，泥；大地 surface

n.表面

thousands of

成千上万，几千 nowhere

adv.无处，哪里都不 control

n.控制 climate

n.气候 die

v.死，死亡 die out

灭绝 ；消失

wood

n.木材，木头；树木，森林 reason n.原因，理由，解释

v.推理，推断

protect

v.保护 southwest

n.西南

feed

v.喂（养);饲养 feed on

以……为食

n.竹 bamboo

doorway

furniture

shake

shock

power line

aftershock

understand

gas

million

whole

nation

rebuild

normal

appear injured less

det.较少的，更少的 less and less

越来越少 land

whale

n.陆地;土地v.登岸(陆)；降落

n.鲸

处在危险状态

adj.整体的，全部的n.整个，整体

sea

n.海，海洋 in danger

ocean

fur

n.海洋 n.毛皮；皮子

send

v.派遣；打发；安排去

army

n.军队

Unit4 Topic3 The Internet makes the world smaller cheap

adj.便宜的；廉价的 online

adv.在线，联网

adj.在线的，联网的 information

n.资料；信息 face to face

面对面 language

n.语言

headmaster

n.(尤指私立学校的）校长 Mars

n.火星 pizza

n.比萨饼 website

n.网址，网站 reporter

n.记者

perfect

adj.完美的；最佳的 safely

adv.安全地

true

adj.确实的，真的，真正的 cheat

v.& n.欺骗；作弊 correct

adj.正确的；恰当的 v.改正，纠结，修正 search

v.& n.搜索，搜查

result

n.结果，后果；成绩，得分 grammar

n.语法

English-speaking adj.讲英语的 dictionary

n.字典，词典 improve

v.改进,改善 look up

查阅

expensive

adj.昂贵的，花钱多的 Review of Units 3-4 poster n.招贴画，海报

redwood

n.红杉,红木

pleasure

n.快乐，愉快，满意 knowledge

n.知识,学问

lose oneself in

沉迷于 …专心致志于… drop

n.滴，水珠

tear

n.眼泪，泪水v.撕裂，撕碎

第四篇：仁爱英语八年级上册教学计划

2018-2019学仁爱版英语八年级上学期

教学计划

新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的英语教学。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：

一、课标要求

以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、教材编写特点

仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A-Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

三、具体教学目标

1.让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习英语的自信心。

3.课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，以调动学生学习英语的积极性和兴趣。

4.通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。

四、所教学生的基本情况分析

通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。

五、具体措施

1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。

2.充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英

文歌曲，课前五分钟活动等。

根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。6.每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检查。进行阶段性检测并且进行检测分析。

7.针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。

8.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。

9.不断学习，加强自身素质和业务能力。

六、教学进度安排 Unit1 Playing Sports 第一周：上期期末试卷分析及教学准备工作 第二至第三周：Topic 1 I`m going to play basketball 第三至第四周： Topic 2 I’ll kick you the ball again 第四至第五周：Topic 3 The school sports are coming Unit 2 Keeping Healthy 第六至第七周：Topic 1 You should brush your teeh twice a day 第七至第八周：Topic 2 I must ask him to give up smoking

第八至第九周：Topic 3 Must we exercise to prevent the fiu? 第九至第十周：review of Units1-2 Unit 3 Our Hobbies 第十一至十二周：Topic 1 What’s your hobby ? 第十二至十三周: Topic 2 What sweet music!第十三至十四周：Topic 3 What were you doing at this time yesterday ? Unit4 Our World 第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ? 第十五至十六周：Topic 2 How can we protect ourselves from the earthquake ? 第十六至十七周：Topic 3 The internet makes the world smaller.第十八周： Review of Units3-4 第十九至二十周：期末复习迎接考试

第二十一周： 期末考试，质量分析，总结。

第五篇：仁爱英语八年级上册教学计划

龙场中学2014-2015第一学期八年级英语教学计划

教师：

一、学期教学目标：

《课程标准》指出，八年级学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度，能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论，能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，在学习和日常交际中能注意到的差异。

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析：

本学期我担任八年级二班英语教学工作。掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、教材分析：

教材针对性强;体例，体系新颖，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A，B, C和D四部分。A部分是基本的语训练，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。C部分是语言学习的补充，单元语法的再现，结合练习训练。D部分是写作部分，根据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

本册教材的重点是一般将来时用法；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。

本册教材的难点是：一般将来时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。

四、教学实施：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用语法翻译法，让学生在老师的指导下，实现目标，感受语言带来的快乐；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

五、教学措施：

1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词，对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥学生主体和教师主导作用：

6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 8.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。9.加强听力训练。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

六、教学进度表：

周次 授课内容 课时安排 第一至第五周 Playing Sports 22 1.Are you going to play basketball? 8 2.Would you mind teaching me? 7 3.which sports will you take part in? 7 第六至第九周 Keeping Healthy 21 1.You’d better go to see a doctor.7 2.I must ask him to give up smoking.7 3.Must we do exercise to prevent the flu.7 第九周 review of Units 1-2 2 第九周 For middle exam 第十至第十四周 Our Hobbies 21 1.What hobbies did you use to have? 7 2.What sweet music!7 3.What were you doing at this time yesterday? 7 第十五至第十八周 Our World 21 1.Plants and animals are important to us.7 2.Are you sure there are UFOs? 7 3.The workers used live models, didn’t they? 7 第十九周 Review of Units 3-4 2 第二十周 期末复习