中考语文专题 应用文教案

第一篇：中考语文专题 应用文教案

《中考语文专题 应用文

（一）》教案（定稿）

刘维玲

教学目标：

1、掌握请假条等几种应用文的格式，能发现并改正应用文中存在的问题。

2、会写简单的应用文。教学重点：

掌握请假条等几种应用文的格式和内容要求。教学难点：

能熟练运用所学知识发现并改正应用文中存在的问题，会写简单的应用文。教学时间：

一课时 教学过程：

一、导入

同学们，请看这张幻灯片，请想一想他们为什么会打官司？（出示多媒体课件）学生读，思，回答。教师评价 二：中考题回顾

师：一个多音字引发了一场官司，这种情况如何避免呢？这就涉及到应用文写作的问题。今天我们就来学习应用文写作知识。（出示多媒体课件）

板书：应用文

（一）师：常见的应用文包括那些？ 学生回答后出示多媒体课件。

师：这节课我们学习其中的三种。请看学习目标（出示多媒体课件）。中考对应用文有哪些要求呢？（出示多媒体课件）

学生读

师：中考时会出现哪些题型呢？（出示多媒体课件）

常考题型分为两种：一种是根据要求写应用文，这个可能出现在小作文部分考查；另一种是对应用文从格式和内容方面进行修改，主要考查对格式的掌握和对内容的理解。

师边读边讲解：第一种题型虽未在河北中考试卷中出现，但我们并不能掉以轻心。第二种题型常见，请看中考题回顾，（出示多媒体课件）

（2014河北）请找出下面这则应用文中不恰当的地方，并提出修改意见。

请假条

王老师，昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。

此致

敬礼 学生 张丹（2015河北）下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。

征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。

此致 敬礼

兴冀中学文学社 2015年4月15日

师：这是14、15年河北中考题，都属于第二种题型。遇到应用文题我们采取怎样的策略才会不失分呢？请大家齐读。（出示多媒体课件）

策略一：熟悉各种应用文的格式要点。

策略二：明确内容的基本要求，要特别注意措辞和语气。

三、讲练展评

（一）请假条

师：知道了中考要求、题型与应考策略，我们的学习更有针对性，首先看请假条，请回忆一下请假条的格式。

学生回答，其他生纠正或补充。

师展示正确的格式（出示多媒体课件）。生默读。师：根据请假条的格式请修改2014年河北中考题。学生看，小组讨论，回答。教师评价。

师：现在咱们写一张请假条。（出示多媒体课件）

老师腰疼，今天不能到校上课，请你以老师的名义写一张请假条向张校长请假。学生写，教师巡视，写后展示1-2人的，师生共同评价。

（二）借条、收条、领条

师：请假条的格式与内容我们已经掌握，现在来看借、收、领条如何写。老师给大家两个范文，小组讨论，总结出借、收、领条的格式。

学生思考，讨论，回答。师生评价。

师展示正确的格式（出示多媒体课件），学生自读，识记。

师：所涉及的钱物的数字要大写，快速记忆，老师考查一下（教师说几个数字，让学生写）

生看，师提示边看边用手写。考查后订正。

师：下面咱们做练习，看看大家掌握了没有。南排同学做第一题，北排同学做第二题。看那排同学写得快又准确。（出示多媒体课件）

1、为了以实际行动美化环境，九(1)班今天下午参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。2、2016年4月6日张明还欠款15000元给王海，张明应该让王 海提供什么样的收据呢？ 请你替王海写一则收据。

学生写。教师巡视，指导。然后展示，评价。师展示范例并讲解。学生修改自己的借条。

（三）通知

师：现在看一下通知的格式，大家齐读。（出示多媒体课件）学生齐读

师：下面这份通知有几处错误，请指出并改正。一生回答，其他生纠正、补充。

师：会改还不行，咱来试着写一个，两种格式任选。（出示多媒体课件）学生写，教师巡回指导。展示评价。

师：现在看老师给你的范文，自己修改。

学生自改，互改。汇报自己的错误之处，引起大家注意。

四、课堂小结

本节课我们学到了什么，在做题时需注意哪些方面？ 学生回答，教师板书。

五、练习

独立完成练习纸上的1、2、4题，完成后互改。

六、作业

1、复习今天所讲知识，牢固掌握应用文写作格式。

2、完成《中考指南》中与今天所讲内容相关的题目以及练习纸上的题。

板书

应用文

（一）请假条 格式正确 借（收、领）条 内容准确 通知 语言得体

第二篇：语文中考应用文

中考应用文修改专题

一、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。

寻物启事

本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致 敬礼!春风供销社全体职工 5月16日

(1)它在格式上有两个毛病：①____________________ ② _________________________(2)它在内容上有两个问题：①______________________ ② __________________________(3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。

二、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。

通知

研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。此致 敬礼

教务处 3月1日

(1)格式方面的错误是：① _________________________ ② ____________________(2)内容方面的错误是：① ________ __________ ② ___________________

三、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。申请书

敬爱的学校团委：

我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。

我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为四化贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。

我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。此致敬礼!育英中学初三(2)班 杨澜(1)指出行款格式的三处错误：

①_________________________________________； ②___________________________________ ；③ _________________________________。(2)改正文字表达的四处毛病：① _________________________ ； ②_________________________________ ；③____________________________ ；

④____________________________________。

四、下面是××县××中学初中三年级全体同学于1996年3月15日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。教师读后认为有五处与倡议书的格式不符，请找出来改正。

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的天兵天将，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：

一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。

四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。此致 敬礼 ××县××中学初三年级全体同学

修改意见：

① _________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ ③ __________________________________________________________ ④ __________________________________________________________ ⑤ __________________________________________________________

五、下面一篇贺信有些不当之处，请在原文上改正(不要改变原意)。

贺信

亲爱的国家乒乓球队运动员们：

值此四十三届世界乒乓球锦标赛闭幕之际，获悉你们夺得了七个项目全部的冠军，非常荣幸。你们为国争了光，特向你们致以热烈的祝贺。希望你们再接再厉，取得更大成就。谨致 敬礼

×省×校×级×班学生×××

六、下面是一封感谢信，读后做题。

××中学领导：

①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致 敬礼

学生家长 胡××

(1)改正文中的两个错别字：___________改为___________；_________改为__________。(2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)(3)信中第________句应放在第________句的前面，这样信的思路才顺畅。(4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是： ① ②

七、根据下面通知，请改在后面。

通知

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。此致 敬礼！

政教处

5月14日下午5时

修改

1、_____________________________

2、_____________________________

3、_____________________________

4、_____________________________ 5._____________________________ 中考复习应用文修改专题训练 参考答案：

一、（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。

二、1这封表扬信在格式上有三处错误，它们是：（a jk）2 有语病的是第 处。（g）

3正文中语言有一处不得体，请标出序号（i）

三、1这封信格式有两处错误：（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。2 正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。

（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。

3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由

“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。

四、1、启事的名称应写在首行正中。

2、正文中还应交代交稿的地点。

3、祝愿的话应该删去。

4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。

五、(1)①标题应放中间 ②“此致敬礼”多余(2)①没说清如何交还 ②不应署单位名(3)“援”改“授”，“负”改“付”

六、(1)①通知发布者和发布日期写在了一行 ②正文后滥用致敬语(2)①地点不明 ②代表人数不明

七、(1)①“敬爱的校团委”没有顶格写 ②“敬礼!”没有顶格写 ③申请人后面或下面一行没有写上申请日期(2)①必须积极争取 ②是培养青年??具有“四有”、“五爱”品质的大学校 ③请批准 ④“执行”改为“履行”

八、①加写标题：关于保护益鸟的倡仪书 ②开头顶格加写：全县的小朋友 ③正文后加写：小朋友们，让我们行动起来，保护益鸟为四化出力 ④删去“此致敬礼” ⑤在署名下面加写：1996年3月15日

10、共改正五处：①“七个项目全

部”改为“全部七个项目” ②“非常荣幸”改为“非常高兴” ③“致以热烈的祝贺”改为“表示热烈的祝贺”或“致以崇高的敬礼” ④“取得更大的成就”改为“取得更大的胜利”(或“成绩”)⑤最后加年月日

九、①激动人心 ②战胜(打败)③不怕累、不怕苦 ④高二年级五班陈帆同学 ⑤汗马功劳

十、(1)“衰”改为“衷”“矛”改为“茅”(2)删去“使她”(3)⑤句放在④句前面(4)①“此致”要另起一行空两格写。“敬礼”要顶格写 ②末行没写年月日

十一、1.“通知”应该写在第一行正中；2.“今天下午”应改为“今天下午5时”；3.“学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”； 4.“此致敬礼”应该去掉；5.落款处的“下午5时”应该去掉。篇二：中考应用文练习题

应用文练习题

1、题目：指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。

全校共青团员

经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。

五月一日升平中学团总支 五处错、漏依次是：

2、下面一则通知从内容到格式都有毛病，请指出来。通知

亲爱的同学们：

为丰富我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。2003年4月18日

3、题目：下面请假条有五处错误，请修改。请假条

张老师。

我昨天下午背着书包回家后，晚上突然发高烧，今天不能到校上课。特请假一天，请批准。

此至 敬礼

2015年6月17日

学生范志伟

4、题目：下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。请认真阅读并按照文的要求答题。

招领启事

昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。

望失主速来认领。

章小春

填空题：

（1）本启事的书写格式有两处错误：①是________；②是 ________。

（2）启事的内容中有关物件的_________、__________不应

交待得这样具体明确。

（3）启事的内容中有关联认领的______、______等还没有

交待清楚。

5、题目：修改应用文，回答文的问题。

寻物启示

本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致

敬礼

江南供销社全体职工5月16日

（1）它在格式上有两个毛病：①________（2）②________（3）它在内容上有两个问题：①______（4）②_______（5）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。

6、题目：下列一则“征稿启事”有多处毛病，请按要求改在各题下面横线上。

征稿启事

我们学校有的同学语文学习不得法，成绩老提请不高，大家很焦急，建议本刊出一期语文学习专刊。请语文学习好的同学介绍语文学习的经验体会，学习语文的好方法。我们采纳他们的意见，准备出一期语文学习专刊。内容按语文专刊的要求。字数不超过1000字左右。欢迎同学踊跃投稿。来稿请在本月底前投在本刊投稿箱里，或交班级通讯员。

光明中学《芳草地》编辑部

（1）指出“征稿启事”格式两处错误，并改在下面： ①

②

（2）启事要简明。这则启事的“征稿目的”，写得太罗嗦，请用一两句话把它表达清楚。

（3）文中划线句子有毛病，请改正在下面：（4）“内容按语文专刊的要求”这句话写得不明确，请用一句话把它写具体：

7、为了以实际行动美化环境，八(五)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了23把铁锹，6个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条.8、根据下面提供的信息，拟写一则寻物启事 星期天下午，三（8）班的张文启、胡一飞、刘胜杰等同学一块在操场打球，晚上就寝时，胡一飞发现腕上的手表不见了。那是一块黄色“飞亚达”牌手表，佩着黑色皮质表带，是他小姑过年时送给他的礼物，还有九成新呢。他回忆一下，好像从操场回寝室洗手间洗手的时候就不见了，肯定是丢在了操场上。于是，第二天胡一飞同学决定写一则寻物启事。如果你是胡一飞，这则启事该怎么写？篇三：中考常用应用文写作格式汇总 中考常用应用文格式汇总

书 信

(1)称呼：第一行顶格写，后用冒号。

(2)正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。(3)结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。

“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。(4)署名：写在另起一行的偏右处。(5)日期：写在署名下一行的右边。

(6)用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。

范文示例： xx同志：此致

敬礼！

姓名：xxx xxxx年x月x日 通 知

（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx 的通知”。

（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席

对象和有关准备事项等。

（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。

（5）日期：写在署名下一行的右边。

通知范文示例：

通 知

各班班主任和政治老师：

经学校行政研究决定，定于10月16日下午三时在党支部办公室召开班主任和政

治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。

党支部办公室

2014年3月12日

启事(不能写成启示)(1)标题：第一行居中写明“xx启事”。

(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”

中有关失物的详情，以防冒领。(3)署名。(4)日期。

启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。

征文启事范文示例：

《国庆特刊》征稿启事

为了欢庆中华人民共和国64华诞，学校领导讨论决定，我校出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求如下：

一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。

二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。

三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。

光明中学校报编辑组 2013年8月15日

请 假 条

（1）标题：第一行居中写明“请假条”。

（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。

（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。

（4）署名。

（5）日期。

请假条范文示例：

请 假 条

李老师：

因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。请您批准。

学生：张三

2014年3月15日

申 请 书

（1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样。

（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名或者组织名称，后用冒

号。

（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要

求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或

决心、愿望等）。

（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。

（5）署名。

（6）日期。

申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一

定要写明确，理由要充分，言辞要恳切。

申请书范文示例：

申 请 书

尊敬的校领导：

您们好！

我是初11级（1）班的学生张三。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。

去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。

此致

敬礼！申请人：张三

2013年12月13日

感 谢 信

①、标题： 空一行正中写“感谢信”三字；

②、顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；

③、正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；

④、结尾：写表示感谢、敬意的话；

⑤、署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精

当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。

感谢信范文示例：

感 谢 信

广西河池市农科所：

在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢！我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。

此致

敬礼！

福龙乡乡委

2010年11月6日

倡 议 书

倡议书由个人或集体发出，作用是倡导某项活动，书写格式和一般书信大致相同，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

① 标题。标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如

《关于ⅹⅹ的倡议书》。

② 称呼。写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如，“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。也可不用称呼，而在正文中指出。③ 正文。这是倡议书的主体，可以分成两部分。第一部分要写明在什么情况下，为了什

么目的，发出什么倡议，倡议有哪些作用、意义。倡议书的发出旨在引起广泛响应，只有交待清楚举行次倡议的目的，人么才会理解、信服并自觉地行动。第二部分写明倡议的体内容和要求做到的具体事项，如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。此外，倡议的具体内容最好分成条块写出，这样清晰明确、一目了然。

④ 结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬

意或祝愿的话。

⑤ 落款。在右下方署名发出倡议的集体或倡议者的姓名，另起一行署上发出倡议的时间。⑥ 此外，还有注意事项：（1）内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政

策相一致；（2）交代清楚背景、目的，有充分的理由；（3）措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；（4）篇幅不宜过长。倡议书范文示例：

关于学礼仪、讲文明的倡议书

亲爱的同学们：

讲文明”活动，郑重向全校师生发出如下倡议： 老师们应以严格的规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程知识发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。

同学们应认真学习《中小学生行为规范》和《礼仪读本》，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，使自己真正成为和谐发展的人。

让我们庄严宣誓：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

希望我们扬中树人的全体师生积极参与，从我做起，以身示范，团结一心，共同扫除“陋习”，培养优良习惯，让扬州和我们的校园开遍文明之花，为建设文明校园、和谐扬州做出应有的贡献。

x x中学全体师生 2013年9月20日 表 扬 信

表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。(一)标题

一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位置在第一行正中。(二)称谓

表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。

（三）正文

正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。

①交代表扬的理由

用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。叙述要清楚，要突出 最本质的方面，要让实事说话，少讲空道理。

②指出行为的意义

在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。如指出这种行为属于哪种 好思想，好风尚，好品德。(四)结尾

该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某某某给予表扬。如“某 某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬。

第三篇：中考语文常见应用文格式

中 考 常 见 应 用 文 格 式

1． 书 信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：

（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。（冒号后不再写字）

（2）问候语：如写“你好”（注意不能用“您们好”）、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。这是信的主体，可以分为若干段来书写。（4）祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后（如果正文最后一行空格比较多），不另起段，可以接着写“此致”、“祝（你、您）”等词语，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格（或四格）书写。“敬礼”、“进步”等祝颂语写在“此致”的下一行，顶格书写。后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

（5）落款——署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。此外，在署名之后，有时还可加上“恭呈”、“谨上”等启告语（又称具名语，是信函署名之后的谦词），以示尊敬。

再下一行写日期。日期往往具体到年、月、日，甚至更小的时间单位，如“夜”、“凌晨”、“正午”等。有时需要写信人加上自己所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。有时还可顺带交代一下写信时的天气状况，如“严寒中”、等。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

5.汇 款

到邮电局或银行汇款，要填写汇款通知单。“通知单”有固定统一的格式，要按格式要求填写。

（1）汇款金额要用大写的汉字数字书写。大写汉字数字如下：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。金额要紧接“人民币”三字书写，数字之间不留空隙。写完金额后，紧接着写一个“整”字。如“贰佰陆拾元整”

（2）收款人和汇款人的地址需详细填写，不用简称。

（3）在“汇款人简短附言”栏中，可简短说明汇款目的或写上其他要说的话。

6.介 绍 信

一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。

介绍信有固定的书写格式：

（1）第一行正中写“介绍信”三个大字（或“XX单位介绍信”），用大号字。（2）第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，姓名后面要加“同志、先生”等称呼，下加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。正文中要如实填写受派遣人员的姓名和基本情况，并用简明扼要的语言写明要接洽的事项和对接洽单位的要求等。之后写祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”。

（4）写表示敬意或祝愿的话，如紧接正文或另起一行空两格写“此致”，然后在下一行顶格写“敬礼”之类。

（5）右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位介绍要加盖公章。

（6）最下一行左方注明有效期，如“X月X日前有效”或“有效期X天”等，天数要大写。

7.证 明 信

一般以组织名义写，格式如下：

（1）第一行正中用大号字写“证明”两个字（或“证明信”、“关于XXX的证明”）。(2)第二行顶格写需要证明信的单位的名称，后面加冒号。

11.感 谢 信

感谢信的格式如下：

（1）第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前面加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

（2）第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志、师傅、先生”等，后面用冒号。如果感谢的对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。（或“顺致 ∥ 最诚挚的谢意！”）

（5）最后再换一行，在右半行署上单位名称或个人姓名。在署名的下面写上发信的日期。（此外，“表扬信、慰问信”等的主要写法大致相同。）

12.海 报

海报类似招贴，是广告的一种形式。可用于向广大群众报道或介绍有关戏剧、电影、体育、比赛、报告会、展览会等活动的消息。

海报具有醒目、快速和制作简易等特点。内容必须真实准确，语言要生动并有吸引力，篇幅必须短小。可根据内容需要配适当的图案或图画，以增强宣传感染力。

（1）标题：如海报或球讯、电影消息、演出海报，可以配以图画，字体活泼多变。（2）正文：写明活动内容、时间、地点、主办单位、参加人员、参加方式和注意事项。

（3）落款：署名和日期。（若已写入正文中可省略）

第四篇：中考语文常见应用文格式

中 考 常 见 应 用 文 格 式

1． 书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：

（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。（冒号后不再写字）

（2）问候语：如写“你好”（注意不能用“您们好”）、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

（3）正文。第二行空两格写起，转行顶格。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

（4）祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后（如果正文最后一行空格比较多），不另起段，可以接着写“此致”、“祝（你、您）”等词语，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格（或四格）书写。“敬礼”、“进步”等祝颂语写在“此致”的下一行，顶格书写。后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

（5）落款——署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。此外，在署名之后，有时还可加上“恭呈”、“谨上”等启告语（又称具名语，是信函署名之后的谦词），以示尊敬。

再下一行写日期。日期往往具体到年、月、日，甚至更小的时间单位，如“夜”、“凌晨”、“正午”等。有时需要写信人加上自己所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。有时还可顺带交代一下写信时的天气状况，如“严寒中”、等。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。

2． 启事（不能错写成“启示”）

启事的写法，一般是：

（1）标题：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”“寻物启事”等。常以事由+文种为题，也有直以事由或以文种为题。

（2）正文：第二行空两格写启事的内容。结尾可写特此启事、此启，或不写。

（3）落款：末尾右下方分两行写署名（启事者的姓名或单位名称）和日期。（加章）注意：启事的内容要考虑周到，一般要写得具体明确。内容多的还应分项逐条的写清楚。但是，有的启事，如“招领启事”，由于目的是要失主来认领物件，而又要防止被人冒领，所以有些内容，如物件的数量、特征等就不应该写得具体明确，而应在失主认领时当面核对；但联系的地点、办法等，要写清楚。启事的语言要简明，切忌啰嗦。

3． 通知

通知的一般格式是：

（1）标题：第一行中间写“通知”两字。有的也可以根据情况或写“XX通知”（如“会议通知、停电通知”等），或在通知前加上发文机关和事由【 “XX（单位）关于XXXX的通知” 】，便于尽快了解通知的主要内容。有时还加上“紧急”、“重要”、“补充”等字样。

（2）通知对象的名称：第二行（一般写在正文内容的前头）顶格写，后加冒号。也可以先写正文内容，然后另起一行空两格写“此致”，再起一行顶格写被通知者的称呼。在日常简单的通知中，如果正文内容已明确了通知的对象，那么，开头或末尾的通知对象名称也可省略。

（3）正文：具体内容一般写在通知对象的名称下面，另起一行空两格开始写。如果前面无通知对象的名称，就在标题下面另起一行空两格写通知内容。如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。

（4）落款：署名（发文机关、单位）和时间（日期）分两行写在正文末尾的右下方。署名在上行，日期在下行。有的还要加盖公章。

4． 电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收发报人的姓名、单位、地址、电报内容。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。注意文字既要简洁，又要明白，语言要准确，不能有歧义。

5.汇款

到邮电局或银行汇款，要填写汇款通知单。“通知单”有固定统一的格式，要按格式要求填写。

（1）汇款金额要用大写的汉字数字书写。大写汉字数字如下：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。金额要紧接“人民币”三字书写，数字之间不留空隙。写完金额后，紧接着写一个“整”字。如“贰佰陆拾元整”

（2）收款人和汇款人的地址需详细填写，不用简称。

（3）在“汇款人简短附言”栏中，可简短说明汇款目的或写上其他要说的话。

6.介绍信

一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。

介绍信有固定的书写格式：

（1）第一行正中写“介绍信”三个大字（或“XX单位介绍信”），用大号字。

（2）第二行顶格写联系单位的名称或个人姓名，姓名后面要加“同志、先生”等称呼，下加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。正文中要如实填写受派遣人员的姓名和基本情况，并用简明扼要的语言写明要接洽的事项和对接洽单位的要求等。之后写祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”。

（4）写表示敬意或祝愿的话，如紧接正文或另起一行空两格写“此致”，然后在下一行顶格写“敬礼”之类。

（5）右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位介绍要加盖公章。

（6）最下一行左方注明有效期，如“X月X日前有效”或“有效期X天”等，天数要大写。

7.证明信

一般以组织名义写，格式如下：

（1）第一行正中用大号字写“证明”两个字（或“证明信”、“关于XXX的证明”）。

(2)第二行顶格写需要证明信的单位的名称，后面加冒号。

（3）第三行空两格起，写清楚要证明的人或事的具体内容。

（4）正文结束后，另起一行低两格写“特此证明”（有时也可以紧接在正文后面）四个字。再另起一行在右下方写证明单位的名称，并加盖公章。在单位名称下边写年、月、日。

8.公开信

公开信的书写格式：

（1）第一行居中写上“公开信”三字，也可以根据情况具体写明“XX（个人、单位或团体）致XX的公开信”。

（2）第二行顶格写称谓，下加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文后写致敬语言（也可不写），然后在右下方分两行写上写信人姓名（单位或团体名称）和日期。

9.倡议书

倡议书的格式：

（1）第一行正中写上“倡议”或“倡议书”，可写正副双标。

（2）第二行空两格起写正文（有的在第二行顶格写称呼）。

（3）正文后要写上倡议者的决心和希望。最后在右下方分两行写上发倡议的单位名称或个人（几个人）姓名，注明日期。

10． 申请书

申请书的格式：

（1）第一行正中写上“申请书”三字，还可以在前面加上标明性质的字样，如“入党”“入团” 等。

（2）第二行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后加冒号。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文后，一般写上“请XX（党组织、领导等）考验我”或“请领导批准”等字样。

（5）右下角分两行写申请单位名称或个人姓名和申请日期。

11.感谢信

感谢信的格式如下：

（1）第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前面加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

（2）第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志、师傅、先生”等，后面用冒号。如果感谢的对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

（3）第三行空两格起写正文。

（4）正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。（或“顺致 ∥ 最诚挚的谢意！”）

（5）最后再换一行，在右半行署上单位名称或个人姓名。在署名的下面写上发信的日期。（此外，“表扬信、慰问信”等的主要写法大致相同。）

12.海报

海报类似招贴，是广告的一种形式。可用于向广大群众报道或介绍有关戏剧、电影、体育、比赛、报告会、展览会等活动的消息。

海报具有醒目、快速和制作简易等特点。内容必须真实准确，语言要生动并有吸引力，篇幅必须短小。可根据内容需要配适当的图案或图画，以增强宣传感染力。

（1）标题：如海报或球讯、电影消息、演出海报，可以配以图画，字体活泼多变。

（2）正文：写明活动内容、时间、地点、主办单位、参加人员、参加方式和注意事项。

（3）落款：署名和日期。（若已写入正文中可省略）

第五篇：中考应用文复习教案

应用文写作练习学案

主备人： 刘忠 课型：复习班级： 学号：

一、基础内容概括

（一）概念：应用文指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。

（二）应用文的种类及用途 1.按照不同的用途，可以分为两大类：

一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的；

一类是个人或集体用来处理私事的。2.按照不同的性质，可以分为以下三类：

一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。

公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，适用于特定的场合。

事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、邀请书（请柬、请贴）、聘请书（聘书、聘约）、倡议书、嘉奖书（嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证）

3.这些应用文的主要用途是：a传递信息 b.处理事务 c.交流感情 d.用作凭证

（三）应用文的特点： 1.广泛性 2.实用性 3.程式性

应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其它文章的最大区别。

（四）应用文的格式

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

（五）应用文写作是初中语文教学的重要内容之一，而准确把握格式是 写好应用文的关键步骤。初中课本所介绍的二十四种应用文在格式上大同小异，看似易学，但从教学实践来看，“异”处虽小，却不少，显得琐碎，不易记住。

第一步：记住所有应用格式所涉及的名称及其位置。并形成下表：

署标正共有(署名标题正文是这二十四种应用文共有的)日期无说明(说明书不写日期)介绍要有效(只有介绍信写有效日期)特此有唁证(“特此”之类的用语只有唁电和证明信才用)说合公启何必称(说明书、合同、公约、启事不写称呼)带上知议不吃惊(说明书、合同、公约、启事加上通知、倡议书都可以不写此致、敬礼)应用文，要学会

科海记录诉留心(科技报告、计划、海报、会议记录、诉状就自己留心学习)这个歌诀易懂易记，一般只需一、二分钟就理解。之后，结合第一步的表，念念诀就可以准确把握除歌诀末句所列五种应用文之外的十九种应用文的格式了。

举个例子：介绍信的格式

念第一句，知道署名、标题、正文应该有；念第二句，知道应写日期；念第三句，知道要写有效期；念第四句，知道不写“特此”之类；念第五句，知道要写称呼；念第六句，知道可以写此致、敬礼；

七、八句不涉及格式就不管它了。凡是该写的都在表中勾出来，依据表中提示，就可以准确地写出介绍信了。

二、相关例题：

一、下列有关应用文知识的叙述，错误的一项是（）（南安质检卷）a.感谢信与表扬信不要混淆起来。感谢信是感谢别人或单位对自己的帮助；表扬信除了表扬帮助自己的好人好事外，还可表扬自己耳闻目睹的新人新事新风尚。b.招领启事的内容是失主来认领失物，所以物件的数量、特征等要写得具体明确，以便失主认领。

c.书信中称呼语必须顶格写，称呼语后必须标上冒号以提示下文。d.介绍信右下方上下两行分别写明介绍单位的名称或个人的姓名和介绍日期，单位要加盖公章；最下一行左方要注明有效日期，天数要大写。

答案：b（物件的数量、特征等不要写具体明确，以便核对。）

二、阅读下面一封感谢信，按要求答题。7分（洛江区质检卷）

感谢信

尊敬的黄老先生：

首先，让我们向您致以衷心的感谢！

在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。a您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。b您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的 读书经历，c我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复重望，奋发进取。d贵校的领导也十分感谢您的善举。

让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！e祝您玉体康安！

此致

敬礼

m校学生会 2012年6月10日 ①这封感谢信的格式有两处错误：一是，二

是。

②找出两个错别字： 改为，改为。

③信里有多处语病，请选三处修改。

答案：①、2分，对一处得 1分称谓应顶格 “此致”空两格，“敬礼”顶格

②、2分 “掂”应改为“惦”，“复”应改为“负”

③、3分 a处的“尽管”、“都”应改为“虽然”、“却”； b处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复且相反，可去掉一个词组； c处的“感到”可改为“得到”； d处的“贵校”应改为我“校”； e处的“玉体康安”指女性，可改为“身体健康”。

三下列说法正确的一项是（）（2分）（泉港区质检卷）a拟写一份会议通知，写明会议地点、内容和参加对象即可。b征文启事一般没有时限，所以不用注明截稿日期。c拟写课外活动计划，要明确活动的目标任务、要求、活动措施等。d在拟写介绍信时，一般不用注明介绍信的有效期。

答案：c

四、《语文课程标准》要求初中生能写常见应用文。下面是一个粗心的同学写的一则会议通知，对其中错误，分析不当的一项是（3分）（）（安溪质检卷）

通 知

全体团员：

决定于四日下午在学校大礼堂召开新团员入团宣誓大会，希准时出席。

校团委 五月二日 a、没写“此致”“敬礼”等语。b、没交待开会的具体时间。c、发通知单位与日期没有分行写。d、通知对象的名称没有顶格写。

答案：a 五下面通知的格式有错误，请判断下面所列修改意见的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

各班班委会：

经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下： 1.每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。2.各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。3.本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。

希望各班积极组织同学参加以上活动，我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会做贡献。2012年5月21日 春晖中学学生会

修改意见： 1.第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。()2.第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。()3.“各班班委会”应顶格写。()4.文中的1.2.3.均应顶格写。()5.发通知时间应写在发出单位的下一行。()6.发出单位和发通知时间应写在同一行。()答案： 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×

三、中考复习应用文修改专题训练

一、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面

请假条

张老师：

您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。2012年5月20日

请假人：李明 修改：

（1）语言：__________________________（2）格式：__________________________

二、读下面的表扬信，按要求回答问题。

光明中学校领导a：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬b。

我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院c。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分d。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课e。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课f。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学g。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动h。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬i！

此致j 敬礼k！

方旭的家长 ：方明杰

李丹

敬上 2003年4月29日

1这封表扬信在格式上有三处错误，它们是： __________________________ 2 有语病的是第_______________处。3正文中语言有一处不得体，请标出序号_______________

三、修改书信

敬爱的爷爷：

您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼

孙××敬上

××年×月×日

1这封信格式有两处错误：

（1）___________ ____（2）___________ ____ 2 正文有两个病句，请改正。

（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________

3、文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由篇二：中考作文复习教案

中考作文复习教案

发布者：叶梅生 发布时间： 1/6/2011 am 11:37:02 中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。近几年来我们要用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。

二、搜集材料法。充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋，搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。

三、佳作欣赏法。指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。

四、专题训练法。在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。

五、提纲训练法。此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如《说难》，《说失败》，《迟到一分钟是小事吗？》等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。

六、仿写法。目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。

七、心理素质训练法。此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场反干扰能力，其训练方法：（1）模拟考试作文。（2）举办中考作文技巧讲座。（3）排除干扰训练。如交换考场（异校交换）、交换临场教师等。

八、试题精讲：

１、填报志愿，是初中毕业生一次重要的选择。这个过程中，家长、亲友、老师与你之间可能有过分歧，最后或是师长尊重了你的意见；或是你屈从了师长的“指导”；也可能是你自主地进行了这次选择------请以《选择》为题，写一篇记叙文。

要求：

１）以记叙为主，并适当地发表议论；叙事应重点突出，议论要写出自己的真情实感。

２）文中不得出现真实校名、姓名，用甲、乙或××代替，但可出现学校类别，如重点高中、师范、普通高中等。

３）字数不少于600字，卷面整洁，书写端正。

２、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些并不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行、一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程------现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。题目：我关心______________ 要求：１）现根据上面的提示，把题目填写完整，然后作文。

２）以记叙为主，结合适当的抒情、议论。

３）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

４）不少于600字。

３、阅读下面一则材料，按要求作文。

汪君，一位中国普通的女学生，在一次国际性的学科竞赛中以96分的最高分荣登榜首，考了个“世界第一”。平时，不论是主科还是副科，不论是必修课还是选修课，她门门都学得很努力。因为她觉得考出好成绩不是根本目的，关键在于真正把知识学到手，而各种知识往往是触类旁通的。在紧张的学习生活之外，汪君还喜欢集邮、剪贴，喜欢看体育新闻和那些焕发青春活力的节目，在丰富的课余生活中开阔视野。要求：

１）自选角度，自拟题目，写一篇短评或读后感。

２）观点明确，有理有据，并能联系实际，如出现校名、人名，一律用符号代替。３）卷面整洁，书写工整，全文不少于500字。

思考题：

1、在人生的旅途中，总会遇到各种各样的人和事。这些人和事，或给你愉悦，或催你奋进。一张邮票、一片枫叶、一枚书签、一首歌、一声问候------往往会唤起人们对美好往事的回忆。

请以《________________，唤起了我美好的回忆》为题写一篇记叙文。

要求：

１）请仿照提示在文题空缺处填上一个合适的词语，构成完整的文题；

２）以记叙为主，适当抒情或议论；

３）不少于600字，不超过800字；

４）文中不能出现真实的地名、校名和人名。

２、你和父母、老师、同学及周围人之间曾发生过许多事情。有的使你欢乐、幸福。有的使你烦恼、痛苦------你一定有许多话要诉说。

请以《_____________，我想对你说》为题写一篇记叙文。

要求：

１）横线上可填某一称谓（如“爸爸”、“李老师”等）；如果写的是同学，请用“王春”代替。

２）思想健康，感情真挚。以记叙为主，适当议论、抒情。

３）不少于600字。文中涉及的地名、校名一律用“××”代替，文中涉及的其他人名一律用“张某”、“陈某”等代替。

４）书写端正，卷面整洁。

３、阅读下面材料，完成小作文。近日，兴宿中学决定成立“音乐”、“书画”、“天文”等课外兴趣小组。初二（６）班方明同学想报名参加其中一个。可是，他妈妈坚决反对，理由是：会影响方明考试成绩。双方争执不下。于是，方明决定写一封信给在远方工作的爸爸，陈述自己的理由，希望得到爸爸的支持。

要求：

１）以方明身份写一封书信，格式要正确。

２）以议论为主，观点明确，理由充分。

３）字数在250字左右。

４、近年来，语文考试中增设了书写分。有人认为很有必要，因为写字关系到做人；也有人认为，电脑普及的速度快，不一定再强调写字的重要。你对这个问题有什么看法？写一段议论的文字（200字左右）。５、我们常常听到一些家长这样来教育孩子：“你要听老师的话！“”你要听爸爸妈妈的话！”“你要听大人的话！”批评孩子最严厉的话也是：“你这孩子，就是不听话！”于是，在人们的头脑中形成了这样一种观念：“只有听话，才是好孩子。”对此，你有什么看法？ 请以《“听话”析》为题扼要阐述自己的观点，字数控制在200字内，不需要另外抄题。篇三：应用文专题复习教案

应 用 文 复习

【考点提要】

能根据生活需要，写日常应用文。【复习设想】 掌握常见应用文的写法，着重复习通知、启事、介绍信、证明信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、计划、公约、海报、短信等。复习时，以掌握各种应用文格式、了解个别应用文的专用术语作为重点，以注意区别格式上细微差别作为难点。对于近年来新兴起的“手机短信”，将作为本次复习的另一个重点加以介绍。

鉴于目前使用的教材很少涉及应用文，因此平时教学时如没有加以补充，复习时应根据实际情况，参照人教版旧教材再作补充，本复习教案不再重复。【复习时数】

两教时。【复习步骤】

第 一 教 时

【要点】复习常见应用文格式要求。

一、常见应用文一般格式名称及写法要求。

二、几种常用应用文格式上的异同比较

常用应用文格式异同比较表

注：“√”表示该应用文在格式上必须具备；“×”表示要特别注意该种应用文格式上不作要求；“☆”表示可具备也可不作要求。

注意“介绍信”和“证明信”的专用术语和特殊格式要求：介绍信用“现介绍（兹介绍），请接待（请协助、请接洽）”等，证明信在正文结束后写上“特此证明”。“介绍信”和“证明信”的署名一般还应加盖公章（通知有时也加盖公章）；“介绍信”需在左下方写清“×月×日前有效”或“有效期×天”的字样，天数要大写。

应用文内容要十分具体明确，但“失物招领”中有关失物的详情不应写得具体明确，以防冒领。

第 二 教 时

【要点】学习手机短信的特点及写法。

一、导入

手机短信是电子时代通讯手段飞速发展的产物。作为人们相互交流思想、相互问候以及表达各种情谊的重要交流手段，受到人们，特别是年轻人非常喜爱的一种交流方式，甚至有人称其为第五媒体，在手机日益普及的今天，短信要比电子邮箱更经济更方便，给了不善直接表达情感的人们一个很方便的交流平台，另一方面也是由于短信自身幽默优美的语言、新颖独特的创意。网络专业写手的短信，五十元一条的价格。

二、短信的特点

1、主题突出，内容健康

一般情况下手机短信有礼节性的（如问候、祝愿、庆贺等）和交流性的（如一般意义上的交流和联络等），拟写短信一定要明确目的，或节日祝福,或温馨问候，或交代事情，做到心中有数。问候祝福要真挚，交待事情要简明。

（1）在新的一年到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞，为你送去温暖，捎去清凉，挡风阻沙，除此别无他求。

手机短信作为一种短小表情达意交流手段，同样反应一个人的性格、品质，忌格调低俗。

（2）握着上司的手，点头哈腰不松手；握着纪检的手，浑身上下都发发抖；握着财务的手，拉起就往餐厅走；摸着情人的手,后悔没有早下手；拉着老婆的手，好像左手握右手；握着领导的手，感觉我像一条狗。

2、情真意切，打动心弦 给母亲：

（3）有一种日子叫漂泊;有一种生活叫流浪;有一种情愫叫思念;有一个佳节叫中秋.花开花谢,云卷云舒,人情冷暖,奋斗不易!我想家,我想妈妈!给朋友：

（4）匆匆一别,谁知难相见,热切的期盼.久久的思念,融入衷心的祝愿.祝我的朋友在新的一年里,健康如意.3、句式整齐，勇于创见

精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。如：

（5）送你一份100%纯奶糖。成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生，营养＝温馨＋幸福＋感动，制造商：真心朋友(友情祝福)（6）让平安坐上开往冬天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝新年快乐！(春节祝福)（7）祝吾友在新的一年里聪明胜过猴脑，快乐多如猴毛，进步犹如猴跑，成绩好比猴子摘桃。猴年好运！(春节祝福)

4、简明得体，文采不凡

短信不超过70字节，也就是说不能三十五个字。另外，双方都明白的事情注意用词简洁。手机短信的得体自然是指要根据发短信人的身分、年龄特征，与收短信人的关系，发短信的目的、时间等做充分考虑，然后写出短信内容，做到不乱说，不表错感情，一般要注意礼貌，语言文明。

如：同样是新春祝福发给父母或老师，与发给同学就大有区别。

（8）一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的鼓励，才更加的自信努力，一路上有您的关注，才会勇敢地迈向成功的彼岸„„老师，谢谢您！

很明显，这条短信是在教师节时写给自己的教师的，注意到了对象、时间和目的，显得得体自然。

（9）朋友总是心连心，知心朋友值千金。灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新春愉快！”

好的短信应讲究文采，或幽默诙谐，或优美抒情，让人悦目，过目不忘。要特别注意修辞手法（对偶、比喻、排比等）的运用。例如：

（10）风柔雨润花好月圆，冬去春来似水如烟!幸福生活天天伴随，良辰美景年年期盼!流年不复返!人生需尽欢!说一声珍重道一声平安!祝您新年快乐!(春节祝福。对偶)（11）您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。(教师节祝福。比喻、排比)（12）妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。(母亲节祝福。比喻、拟人)（13）悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候！(友情祝福。排比、顶针)（14）一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份友情，一生挂念。(友情祝福。排比、对偶)

5、合辙押韵，顺畅连贯

（15）晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余笑一笑，满堂欢喜又热闹；烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉！

三、手机短信编拟的方法技巧 请先看一道手机短信的模拟试题：

春节快到了，请你给你远方的朋友或亲人用手机发一条短信，表达你的问候。请你写出这条短信的内容。要求至少运用两种修辞手法，感情真挚，内容健康，有一定文采，不超过70字。

就本题而言，我们首先要明确这样几点：一是春节这个特殊的节日，它有哪些重要的习俗；二是所发短信的对象，一般是朋友、亲人、同学等；三是所

发短信的目的，多用于表达祝愿、思念、庆贺和娱乐等场合；四是其他要求，如修辞、感情、内容、文采和字数等。由此看来，短信的写作还可以与考查正确运用常见的修辞方法的能力结合起来。下面我们略举几种短信写作中常运用的修辞手法：

（1）排比显气势

⒈我点击整个秋天，看到了你的笑颜；我复制你的笑脸，粘贴在我的心间；我下载我的思念，把他另存为永远；我打开我的手机，给你最美好的祝愿：快乐整个秋天！

⒉晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余笑一笑，心会跟着音乐跳；收到短信笑一笑，一切烦恼都忘掉。

⒊喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅画卷，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷；祝福一些朋友，是笑看短信的你！祝中秋快乐！

⒋掬一泓清泉，洗去岁月的尘埃，采一束馨香，留住不老的情怀；送一首祝福，愿你年年春花灿烂，月月平安如意，天天好歌相伴！

⒌有一种默契叫心照不宣,有一种感觉叫做妙不可言,有一种幸福叫有你相伴,有一种思念叫望眼欲穿,有一句成语叫做心有灵犀.祝你新年快乐.（2）比喻明事理

⒍友情就像一坛老酒，封存愈久愈香醇，一句短短祝福，就能开启坛盖，品尝浓醇酒香；友情就如一轮红日，默默付出而无求，一声轻轻问候，就是一束温暖阳光。

⒎在新的一年到来之际，愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞，为你送去温暖，捎去清凉，挡风阻沙，除此别无他求。

⒏您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登；您是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”连用三个比喻，形象地表达了在教师节之际对老师的敬意。

（3）对偶显工整

⒐月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美

⒑黄河滚滚，川流不息，长江滔滔，源远流长。走过千山万水，经历一段坎坷里程，铸就一份辉煌，是一股气息。感动！为之动容，到如今，举国齐欢，普天同庆，共享幸福。

在这条短信中，从“黄河”和“长江”入题，运用对偶，使句子工整有度，开合自然，很有文采。

（4）反复见真情

反复是短信编拟中常用的一种方法。它可以起到强调情感的作用，因而普遍受到人们的喜爱。

⒒中秋节花好月圆，你家圆，我家圆，家家团圆；国庆节万民同庆，江南庆，江北庆，举国同庆。篇四：小学应用文复习教案

复习课

应用文

一、教学目标

1、初步了解应用文的概念和特点。

2、掌握应用撰写的方法。

二、教学重难点：掌握应用文格式之间的区别，三教学准备：课件

四、教学过程

1、复习旧知识

2、各自分析应用文的不同点，并做好笔记。

3、各自交流。

4、练习各种应用文的撰写

5、老师展示同学的练习，并点评，同时强调注意的环节。板书设计 应用文

特点

格式

书写篇五：中考复习文学常识教案

中考复习《文体和文学常识》

一、知识要点复习：

内容涉及面较广泛。一是文体知识：记叙文（要素、人称、顺序、中心、详略），说明文（对象、特征、顺序、方法），议论文（论点、论据、论证），应用文（书信、电报、规则、计划、总结）等常识。二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。

文学常识具体的学习（复习）方法如下：

文学常识的学习（复习）方法主要有：

一、分类法。即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。

二、网络法。即对一个作家来说，将其名字——篇名——名句，形成一个知识网，对作品多的作家（课文中出现的）可将其作品罗列，涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。

三、表格法。即对一大类作家、作品列表对照。如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其姓名（字号）、朝代、集名、篇名、佳句??这三各种方法要相互配合使用。

二、命题思路导航 近几年的中考题，考查范围较广泛，要求按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品，按国籍了解外国的著名作家及其代表作品，熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价，掌握记叙文、议论文、说明文的基本特点和要求，掌握小说、散文、诗歌、戏剧的一般体裁常识的阅读要求，掌握应用文的特点和写作格式，以及常见常用的文化知识。而此部分内容主要靠识记，题型以选择、判断为主。

随着现在中考对文体常识的知识内容的淡化，越来越注重文学常识的考查。那么结合中考实际，谈一谈文学常识作为考点最常见的题型有：①填空题，如闻一多______，诗人__________、__________。②判断题，如：下列各项说法正确的是：a．《陈涉世家》选自《史记》，这是我国第—部编年体通史。b．韩非，是战国时代的重要作家，是先秦儒家学派的代表人物。??③选择题，如选出下列搭配有误的一项。a．《皇帝的新装》——童话——安徒生——丹麦b．《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国??④综合题。经常出现在文段阅读题中，这种题考的范围较大，可考文章的出处，文体特点，文体的分类、要素等。

要掌握好文学常识，要做到能抓住主要内容，识记完整准确，经常复习，同遗忘做斗争。

三、典型例题解析：

例1下列说法不正确的一项是（）a．《捕蛇者说》选自唐代柳宗元的《柳河东集》。b．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家、史学家欧阳修。c．《苏州园林》的作者是我国现代文学家朱自清。d．《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。

【分析】此题意在考查考生对古今外的著名作家、作品的了解情况。这种题型是语文常识类考查最常见的形式。本题涉及到如下内容：题目、作家、出自何处以及体裁等，因出题往往将文体、文学知识揉在一起，因此，需要逐项分析。经分析可以看出a、b、d三项都是正确的，而c项中“《苏州园林》”的作者应是“我国现代著名作家、教育家、编辑家叶圣陶”。【答案】正确答案是c。

【说明】做这类文学常识的中考试题，不仅要牢记初中六册中重点课文、出处、作者及作家的基本情况，还要扩大知识面并提高分析判断能力。例2下列说法完全正确的一项是（）a．“两表酬三顾，一对定千秋”，说的是诸葛亮和周瑜的事。b．袭人是《红楼梦》中的人物，严监生是《儒林外史》中的人物。c．《复活》是莎士比亚的著名剧作，西施是春秋时吴国的美女。d．科举考试中，在县里或府里参加乡试，考取的人叫“举人”。

【分析】本题属于拓宽加深题，a项中“两表”指诸葛亮的前后《出师表》，“三顾”指刘备三顾茅庐拜见孔明之事，“一对”指刘备和诸葛亮的隆中对策或指《隆中对》一文。总之，这幅对联中的典故没有一件与周瑜有关。故a项错误；c项中《复活》是俄国列夫?托尔斯泰的著名长篇小说，西施则是春秋时越国的美女，故c项错；d项中考“举人”的乡试应在省里举行，在县或府里举行的是院试，考取的人叫“秀才”，故d项也是错的。只有b项说法正确。

【答案】正确答案是b。

【说明】这类型试题意在考查考生知识库存量，它涉及的内容多，范围广，有一定难度，但很多知识与课文内容有关，学生稍加留心加上平时的课外积累，应该可以回答。

四、中考模拟演练：

1．下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）a．《醉翁亭记》、《出师表》、《捕蛇者说》、《陋室铭》中的“记”、“表”、说”、“铭”都是古代文体的名称。其中“表”是奏议的一种。b．成语“一鼓作气”、“鸿鹄之志”分别出自《左传?曹刿论战》和《史记?陈涉世家》。c．《范进中举》选自长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，作者是明代的吴承恩。d．《天净沙?秋思》和《山坡羊?潼关怀古》都是元曲，其中“天净沙”、“山坡羊”是曲牌名，“秋思”、“潼关怀古”是题目。2．我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字是。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语言，再写出其中一个有孙悟空故事的名字：

3．选出说法有错的一项（）a．《望天门山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝诗人写的诗歌。b．《出师表》中的“表”是古代向帝王上书言事的一种文体。c．成语“一鼓作气”、“扑朔迷离”、“讳疾忌医”分别出自于《曹刿论战》《口技》《扁鹊见蔡桓公》。d．《在烈日和暴雨下》节选自老舍的长篇小说《骆驼样子》。4．课文、作者、国籍（或朝代）搭配错误的是（）a．《范进中举》 施耐庵 明朝 b．《“友邦惊诧”论》鲁迅中国 c．《中国石拱桥》茅以升 中国 d．《变色龙》契诃夫 俄国

5．下面的句子，诗文、题目、作者、朝代搭配有误的一项是（）a．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》——岑参——唐 b．但愿人长久，千里共婵娟。——《水调歌头?明月几时有》——苏轼——宋 c．海内存知己，天涯若比邻。——《黄鹤楼送盂浩然之广陵》——李白——宋 d．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》——范仲淹——宋 6．选出下列说法正确的一项（）a．都德和莫泊桑都是法国的著名的文学家，他们都有著名短篇小说被翻译成中文。b．李白是唐代的伟大诗人，人称“诗仙”，《明月几时有》是他的作品。c．《儒林外史》和《聊斋志异》都是我国古代的著名的短篇小说集。d．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，《陌上桑》选自于《诗经》。7．下面表述错误的一项是（）。a．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三部分。b．《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒庆春。c．《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦童话作家，世界著名的儿童文学家。d．书信结尾的“此致”，一般在正文后另起—行空两格写；“敬礼”在“此致”下一行顶格写。

8．下面的话出自哪篇课文？描写的人物是谁？

（1）他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

篇名：《 》人物：____________（2）他说：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱的大门的钥匙。

篇名：《 》人物：____________ 9．下列说法不正确的是（）a．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的名句。b．“随风潜入夜，润物细无声”是唐诗《春夜喜雨》中的名句。c．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是宋词《天净沙秋思》中的名句。“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。d．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐诗《白雪歌送武判官归京》中的名句，这首诗中描写了边塞特有的奇异风光。10．下面三个人物分别出自哪部分文学作品（）

①保尔?柯察金 《钢铁是怎样炼成的》

②杨修

③鲁达 《三国演义》 《水浒传》 11．下面有关文化知识说法不正确的一项是（）a．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。b．科举考试规定，秀才到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。c．古代把山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫阳。如“河阳”便是黄河北岸。

d．传说中的“三皇五帝”的“五帝”指的是“秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗”。12．对一般书信的书写格式说法有误的是（）a．第一行空两格写收信人的称呼，称呼后面加冒号。b．第二行空两格写正文。回行，顶格写正文。如果内容较多，可以分段写。c．结尾表示祝愿词语，如“祝”、“此致”等可以接正文写，也可以另起一行空两格写，“进步”、“敬礼”等要另起一行顶格写。d．在信文的右下方，分两行写：上一行署名，下一行写日期。13．下列诗文的出处及作者搭配不正确的一项是（）a．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——《闻官军收河南河北)——唐?白居易 b．忽如一夜春风来，千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》——唐?岑参 c．呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！——《捕蛇者说》——宋?柳宗元 d．山重水复疑无路，柳暗花明又一村——《游山西村》——宋?陆游 14．判断以下说法的正误，正确的打“√”，错的打“×”。a．小说三要素是指人物、情节和结局。（）b．论点和论据是证明和被证明的关系。（）c．戏剧，按照内容性质可以分为悲剧、喜剧和正剧。（）d．论证方法指的是立论和驳论。（）15．填空。a．我国的成语，有许多来自古诗文（或寓言）中，如“讳疾忌医”就见于韩非《扁鹊见蔡桓公》。请你从读过的古诗文（或寓言）中举出三例，并且说出作者和出处（或篇名）。

（1）成语___________见于___________的《 》；

（2）成语___________见于___________的《 》；

（3）成语___________见于___________的《 》； b．中国古代“四书五经”中的“四书”是指_________、_________、________、________；“五经”是指________、________、_________、__________、________.。c．“文房四宝”是对________、________、__________、_________四种文具的统称。d．根据古代文化常识推断，“江阴”的位置应在，“河阳”的位置应在_______。e．将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是_________。①不惑 ②垂髫 ③花甲 ④加冠 ⑤而立 ⑥古稀 ⑦半百

中考真题演练

（一）选择题

1．句子、句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有错误的是（）

（a）谈笑有鸿儒，往来无白丁。——《陋室铭》——刘禹锡——唐朝

（b）黄发垂髫并怡然自乐。——《醉翁亭记》——欧阳修——宋朝（c）禽兽之变许几何哉？止增笑耳。