2《产品造型设计》课程设计教学大纲(专科)

第一篇：2《产品造型设计》课程设计教学大纲(专科)

产品造型设计课程设计大纲

《产品造型设计》课程设计大纲

课程中文名称：产品造型设计课程设计 课程编码：0240016 课程英文名称：Products with Design and Curriculum Design 课程类型：专业方向必修课 适用年级：三年级 适用专业：工业设计 总学时：30学时

编写人：信劲东、蔺倞、曹晓玲 审定人：石宁、陆亦工

一、课程设计目的和要求

1、设计目的

《产品造型设计课程设计》是工业设计专业在《产品造型设计》理论课程教学后的综合性实践教学环节，通过产品造型课程设计，使学生在理论上和实践中综合掌握产品造型设计的基本知识、基本规律和基本技能，创造出新颖别致、具有创造思维的产品造型设计作品。同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高。

2、设计要求

通过本课程教学实践，学生应达到学习目标（1）掌握产品造型设计的方法和程序。（2）基本掌握产品造型美学法则。

（3）培养团队合作精神，以小组的方式进行产品市场调研，确定产品造型设计定位，最后小组内每位同学设计一个产品造型设计方案。

（4）理解产品造型设计的评价原则。（5）基本掌握造型设计的表现技法。

二、课程设计方式

自定课程设计选题（电子产品、日用产品、创新产品等），指导教师定期指导、检查课程设计的工作进度及质量。

三、课程设计内容

1、接受设计任务和要求,明确设计内容。

2、分析产品结构。

3、制定产品造型设计计划表（1周）。

4、市场调研，确定产品造型设计定位。（至少要有功能需求分析、同类产品市场调研、目标人群分析、使用环境分析）

5、产品造型设计草图方案（每位同学至少3个）

6、设计方案评估，确定一个设计方案。

7、外形设计工程图（基本尺寸的确定）

8、优化设计方案，进行细节设计。（1）功能与形式关系的确定。（2）造型的美学法则分析。（3）人机关系的分析。（4）色彩方案的确定。（5）材料的选定。

（6）实现技术的可能性（*不做要求）。

9、设计表现及优化后的外形工程图（1）平面表现：手绘或计算机。

产品造型设计课程设计大纲

（2）三维表现：PROE或犀牛建模及3DS或C4D渲染。（3）外形工程图：CAD工程图。

10、编制报告,设计展开版面。

四、课程设计时间、地点

1、时间安排：第五学期共一周

2、地 点：机械系、计算机实验室

五、课程设计考核办法与成绩评定

1、考核方式

（1）平时成绩，包括学习过程中的出勤情况；设计完成情况;学习的主动性以及同学间的协作能力等表现综合评定。

（2）设计作品成绩

2、成绩评定：平时成绩（30%）+设计作品成绩（70%）

六、教材及教学参考书

1、推荐教材

王效杰.产品设计.高等教育出版社，2003.8.2、教学参考书

[1]吴国荣.产品造型设计.武汉理工大学出版社，2006.7.[2]赵得成.产品造型设计——从形态的概念设计到实现.海洋出版社，2010.2.

第二篇：造型设计 教学大纲

《造型设计》课程教学大纲

第一部分

大纲说明

一、课程中文名称：造型设计

二、适用专业：动漫设计与制作

三、课程性质：专业设计课

四、先修课要求：本课程的先修课程是：素描、色彩构成、动画技法

五、计划学时：总学时80学时；其中理论学时40学时，实践学时40学时。

第二部分

大纲正文

一、教学任务：动画从诞生之时起，它的突出的娱乐性功能便成为这一艺术样式存在的价值，并使它具备了发展的可能性，以至于在它至今将近百年的历史中这一功能并未有所改变。大家耳熟能详的许多动画形象曾给我们带来不同寻常的轻松与快乐，这是其他任何一种艺术所不能替代的；这也正是动画艺术形象的最重要和最有价值的特征。而动画造型设计的目的，就是要赋予每一个动画角色独特的艺术感染力与生命力。“工欲善其事，必先利其器。”作好造型的基础与技巧的准备，才能在设计时得心应手，但这不仅仅是“用功”就可以做好的，它需要进行科学而有效的练习。

二、教学目的：这门课主要让学生明白动画造型设计本身不是最终完成的作品，动画制作需经原动画设计，前、后景合成，后期配音、剪辑等许多环节才能最后完成。动画造型要在每个环节中接受检验，由于与背景的配合、色法的限定等因素的制约，规定了动画造型设计不可能是设计者随心所欲的创作。所以在进行造型设计基本功练习时，应对整部动画制作的每个环节的要求加以考虑，无论是写生或收集素材都应有更明确的目标和针对性，并能根据不同的动画风格进行相关的造型训练。

三、教学要求：教学要求在每一章教学内容之后给出，大体分为三个层次：了解、掌握和熟练掌握。它们的含义大致为：

1、掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题，能够举一反三。

2、理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。

3、了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

四、授课方式与手段：课堂讲解

五、理论教学内容和学时分配：

第1章 概论 1.教学内容：

§1.1动画中造型的意义

§1.2迪斯尼、日本、中国的动画形象浅析 §1.3动画造型分类 §1.3.1写实类 §1.3.2写意类 §1.3.3抽象符号类 2.教学目的及要求：

1）了解动画中造型的意义 2）了解动画造型分类 3.教学重点：

§1.3动画造型分类 4.教学难点：

§1.3动画造型分类 5.教学时间分配及进度安排：

§1.1动画中造型的意义（2学时）

§1.2迪斯尼、日本、中国的动画形象浅析（2学时）§1.3动画造型分类（6学时）

§1.3.1写实类

§1.3.2写意类

§1.3.3抽象符号类 共10学时

第2章 造型基础与学习方法 1.教学内容：

§1.1造型设计基础

§1.1.1“线条”与“铅笔草图”

§1.1.2一个角色简单的创作步骤

§1.1.3物体的拟人化练习§2.1写实风格的简化人体结构

§2.1.1角色的表情 §2.1.2手、脚的画法

§2.1.3动态线和动态草图 §3.1造型设计的学习方法

§3.1.1写生与默写

§3.1.2自我修养与调整 §4.1动画造型的设计技巧

§4.1.1原型演绎

§4.1.2发现与提炼 2.教学目的及要求：

1）掌握造型设计的学习方法 2）了解一个角色简单的创作步骤 3）掌握动画造型的设计技巧 3.教学重点：

§4.1动画造型的设计技巧

§4.1.1原型演绎

§4.1.2发现与提炼 4.教学难点：

§4.1动画造型的设计技巧

§4.1.1原型演绎

§4.1.2发现与提炼 5.教学时间分配及进度安排：

§1.1造型设计基础（3学时）

§1.1.1“线条”与“铅笔草图”

§1.1.2一个角色简单的创作步骤

§1.1.3物体的拟人化练习

§2.1写实风格的简化人体结构（3学时）

§2.1.1角色的表情

§2.1.2手、脚的画法

§2.1.3动态线和动态草图 §3.1造型设计的学习方法（3学时）

§3.1.1写生与默写

§3.1.2自我修养与调整 §4.1动画造型的设计技巧（2学时）

§4.1.1原型演绎

§4.1.2发现与提炼 共10学时

第3章 动物造型设计 1.教学内容：

§1.1从动物速写开始 §1.2卡通动物的形态 §1.3卡通动物造型的设计 §1.4动物造型设计实例 2.教学目的及要求：

1）掌握卡通动物造型的设计 3.教学重点：

§1.2卡通动物的形态 4.教学难点：

§1.2卡通动物的形态 5.教学时间分配及进度安排：

§1.1从动物速写开始（2学时）§1.2卡通动物的形态（2学时）§1.3卡通动物造型的设计（4学时）§1.4动物造型设计实例（2学时）共10学时

第4章 人物造型设计 1．教学内容：

§1.1写实头部的多角度速写练习

§1.1.1漫画风格的头部变形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的发型与头饰 §1.1.4服装与饰物 §2.1表现年龄差异的方法 §3.1情境练习

§3.1.1重要道具 §3.1.2机器与机器人 §4.1创造另类生物

§4.1.1另类风格 §4.1.2设计草图 §4.1.3 描线与上色

2.教学目的及要求：

1)掌握人物造型设计的基本要素 3.教学重点：

§1.1写实头部的多角度速写练习

§1.1.1漫画风格的头部变形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的发型与头饰 §1.1.4服装与饰物

4.教学难点：

§2.1表现年龄差异的方法 5.教学时间分配及进度安排：

§1.1写实头部的多角度速写练习（4学时）

§1.1.1漫画风格的头部变形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的发型与头饰 §1.1.4服装与饰物

§2.1表现年龄差异的方法（1学时）§3.1情境练习（2学时）

§3.1.1重要道具 §3.1.2机器与机器人 §4.1创造另类生物（3学时）

§4.1.1另类风格 §4.1.2设计草图 §4.1.3 描线与上色 共10学时

六、实践教学内容和学时分配 实验一：人体结构（10学时）1．实验内容

1.了解人体结构和比例；

2.了解人体的骨骼系统和肌肉结构。2．实验目的：

1、掌握人体结构

实验二：人物头部造型设计（10学时）1．实验内容

1.了解角色头部骨骼、肌肉结构；

2.掌握动画角色头部卡通化处理的方法； 3.掌握角色表情的设计方法； 4.角色五官的画法； 2．实验目的：

1、掌握人物头部造型设计的一些原则 实验三：人物形体造型设计（10学时）1．实验内容

1.人物形体的块面设计； 2.角色四肢设计； 3.角色服装设计； 2．实验目的：

1、掌握人物形体造型设计的一些原则 实验四：非常态动态造型设计（10学时）1．实验内容

1.角色常规运动状态设计 2.特殊运动状态 3.常规表情动作 4.特殊表情动作 5.性格化动作； 2．实验目的：

1、掌握非常态动态造型设计的一些原则

七、考核办法

1、理论测试：

理论测试占总成绩的50%，考核内容为动画技法基础知识的掌握程度。考试形式为每月份考试系统测试。2．平时作业（理论和技能）：

平时作业占总成绩的50％，考核学生平日学习成绩。

第三篇：20《选矿厂设计》课程设计教学大纲(专科)

选矿厂设计课程设计大纲

《选矿厂设计》课程设计大纲

课程中文名称：选矿厂设计课程设计

课程编码：0240073

课程英文名称：Preparation Plant Design

课程类型：专业方向必修课

适用年级：三年级

适用专业：选矿技术

总学时：60学时

先修课程：矿物加工机械、重选、磁电选、浮选、选矿厂设计

后续课程：毕业实习、毕业设计

编写人：杜佳、方菲

审定人：石宁、陆亦工、信劲东

一、课程设计目的和要求

1、设计目的熟练掌握手工制图和CAD制图，掌握对实验数据的处理能力，掌握选矿厂设备选型以及工艺的选择计算的能力，对选矿厂的流程以及设备有着系统的认识。

2、设计要求

（1）在有足够的煤质资料和其他设计资料的基础上，确定适当的工艺流程和设备，工艺流程应具有一定的灵活性以适应市场变化和多种用户的要求。

（2）工艺流程与设备力求简单、可靠和高效率。

（3）在条件适合的情况下，尽量套用和局部套用经过生产检验的定型设计或比较成功的设计。必要时可以局部修改，或以此为参考重新设计。

（4）重视回收利用煤中共生和伴生矿物，以及选煤厂的多种经营问题，特别是在设计中考虑中煤、矸石、煤泥副产品的利用和多种经营。

（5）设计要为安全生产创造必要的条件，要认真考虑消防及预防火灾的问题。

（6）设计要符合环境保护的要求，煤泥尽可能考虑在厂内回收，并实现洗水闭路循环。

（7）现有设计应为将来选煤厂进一步发展或改、扩建留有余地并为施工创造条件。

二、课程设计方式

CAD制图或手工制图，完成课程设计说明书。

三、课程设计内容

某选煤厂设计，包含煤样的浮沉实验数据的处理，可选性曲线的绘制，理想分选密度的确定，选煤方法的选择比较，选煤流程的确定，分选设备的选择计算，厂房设计图的绘制，设备流程图的绘制，工艺流程图的绘制，设备清单的制作；某选矿厂设计。

四、课程设计时间、地点

1、时间安排：大三上学期第17周至第18周2、地 点：机房

五、课程设计考核办法与成绩评定

1、考核方式：考察选矿厂设计的合理性和规范性。

2、成绩评定：选矿厂设计图纸（40%）+设计说明书（30%）+答辩（20%）+平时成绩（10%）

六、教材及教学参考书

1、推荐教材

[1]匡亚莉.选煤厂工艺设计与管理.中国矿业大学出版社，2009.5.[2]周龙严.选矿厂设计.中南大学出版社，2008.1.2、教学参考书

[1]陈斌.磁电选矿技术.冶金工业出版社，2007.1.选矿厂设计课程设计大纲

[2]谢广元.选矿学.中国矿业大学出版社，2001.8.[3]胡熙庚、黄和慰、毛钜凡.浮选理论与工艺.中南工业大学出版社，1991.9.[4]孙长泉、孙成林等.选矿厂工艺设备安装与维修.冶金工业出版社，2010.5.[5]匡亚莉.选煤厂工艺设计与管理.中国矿业大学出版社，2009.5.[6]王振生、李寻著.选煤厂生产技术管理.煤炭工业出版社，1990.3.[7]周晓四.重力选矿技术.冶金工业出版社，2006.8.

第四篇：角色造型设计教学大纲

兰州职业技术学院

《角色造型设计》教学大纲

系（中心）教研室 适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：

兰州职业技术学院

《角色造型设计 》课程教学大纲

课程编号：（暂不填写）

课程名称： 角色造型设计

总学时数和学分：本课程计划36学时，2学分

实验或上机学时：20学时

先修及后续课程要求：先修基础造型课程《造型基础—素描》《色彩基础》后续课程《场景设计》、《动画实训》

一、课程的性质和任务

讲述动画造型设计基础理论，本门课程主要是针对学生的造型训练课程同时也是对学员的艺术审美及动漫兴趣的一种培养，对于已经具有一定绘画基础的学生更是一门巩固提高的课程。课程内容包括笔线稿和色彩着色使学生能够熟练掌握夸张与变形，形象的联想造型，形象的符号化，幽默感，写实的感染力，以及造型中的技巧总结。

在动画片中人物造型是我们在创造过程中首先要遇到的一个环节，确立一部影片的风格最先遇到的就是人物造型问题，动画片当中的人物造型如同在故事片当中的演员，我们选择什么样的演员来演我们选择的这个故事，或者说我们选择什么样的人物造型在我们剧中表达故事情节。像这样选演员的方式，实际上是我们在动画创作当中进行人物造型设计必不可少的一个环节。人物造型是一个什么样子的？是胖的还是瘦的？是年轻人还是老人，他在剧中的位置又是什么样的？是主角还是配角等等。我们创作的时候都要把它当作考虑的因素之一。

我们在造型设计当中，由于创作人员的修养和他自身素质的原因以及他对故事情节把握的情况等，他画的人物造型往往很明显的带有一些个人色彩。当和剧组其他人员特别是听取导演对影片的阐诉以后，才会产生一些新的想法。在人物造型的设计当中我们通常分为两个步骤：第一，由造型设计者进行自我创作，也就是说在我们拿到造型任务的时候先自己研究剧本，把握剧中的关键人物，寻找出剧中造型的一些因素，特别是故事的发展以及人物的命运，应该说人物造型的创作者必须要熟悉剧本。也就是在熟悉剧本以后创作者要先勾画出草图，交由剧组的其它人员进行研讨，特别是交由导演进行审核，导演把自己对造型的一些看法表示完以后，由造型设计者进行二度创作或者说是二度加工，二度创作和加工的时修，主要是扬长避短，把自己对剧中人物理解不足地方加以修正。比如说在《猫和老鼠》这部动画片当中，我们看到的是老鼠的可爱，猫的愚蠢，也就是说这两个人物在造型 的设计中就已经把他们的人物性格非常鲜明地区分出。所以，动画片当中的一些人物造型设计是动画前期创作当中关键的一个环节。

二、基本要求

要求学生对动漫角色设计有个客观的认识，全面了解它与动漫行业之间的关

系。角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容，作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要任务是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而嫩狗独立创作出属于自己的动漫形象。

本课程属动漫专业的必修课程。其目的是让学生开阔思维，熟悉不同角色的绘制方法的同时能使作品有一定创意，符合市场需求。要求学生在课程介绍后能从事有关动漫角色设定的相关工作。

三、与其它课程的关系

《动漫角色设计》是动漫专业学生必修的专业技术基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，《分镜头设计稿》、《原画设计》、是本课程的相互衔接课程，是动漫片前期制作的重要环节。

四、教学内容

第一章 角色设计概述

1.1 角色设计概述

1.2 角色设计的学科范畴及设计性质

1.3 动漫角色设计与卡通吉祥物设计

第二章 角色设定与设计思维

2.1 角色定位

2.2 产品体系规划与角色设计

第三章 角色设计与造型

3.1 造型与造型元素的特质

3.2 组形与造型——组形与个性的塑造

3.3 组形与造型——形与形式感的塑造

3.4 组形及形的运用原则

第四章 角色设计与角色塑造

4.1 识别的塑造

4.2 造型与表演

4.3 角色造型与形态语言

第五章 角色设计流程与表现

5.1 设计流程

5.2 角色关系与角色组合5.3 表现动漫表情的基本规律

第六章 卡通艺术的创意

6.1 创意的思维特征

6.2 卡通创意的切入

6.3 创意训练

五、实践教学环节

主要内容：

1.动漫造型风格特点

2.动漫造型的表现形式

3.动漫的形象与风格。

4.角色动作设计与绘制

5.道具的设计与绘制

能力目标：

1.认识角色造型设计在动画中的作用、风格及表现形式。

2.角色CG的绘制软件技术

3.角色设计的一般设计思路，把握文化特性。

4、道具设计的一般思路与构成关系。

实践教学目标：

完成传统美术到数字艺术的过度，加强图形软件的应用的能力。加强美术基本功，使学生美术基础进一步的提高。

六、教学建议

动漫角色是动漫片的灵魂，观众对一个动漫角色的价值判断不单纯停留在其外在的造型层面，还包括对角色性格内涵的认同。动漫形象不仅是一个纯粹的视觉符号，它具有深刻的内涵，包括人格魅力和气质因素。因此，形象设计不能只注重形象的外形与轮廓，还应该考虑形象的身份与性格。

动漫角色也是形态各异的，有迟钝的、怪癖的、聪明机灵的、天真活泼的、浪漫风趣的等等。这些动漫角色具有或者微妙或者明显的形态与情态差异。在设计动漫形象之前首先要明确设计的角色的特征，在此基础上寻找和发现形象设计的原始素材，经过反复筛选与提炼，然后开始设计形象。运用造型艺术手段描绘出形象的草图或轮廓图，进行反复的修改和加工，最后设计出动漫角色的形象。因此老师不光要给学生讲解本课程的理论知识，还要多给学生机会和时间去亲自参与设计。

通过本课程的学习，要求学生掌握人体解剖、运动透视等基础知识，并通过大量绘画实践加以应用。掌握动漫造型专业设计技巧，熟知专业规范要求，并通过作业训练学会应用。了解熟悉世界主要动漫造型风格与流派，学会造型色彩设定绘制的基本方法及应用

七、考试与成绩评定

1.平时考核：随堂进行

2.课程考核：命题创作作业内容的水平评分。

八、制定教材与教学参考书

《影视动画造型基础》孙立军著中国宇航出版社

《造型》于胜军著中国电影出版社《动画造型基础教程 》袁晓黎著南京大学出版社

九、补充说明

开课单位及课程所属教研室（加盖单位公章）：

大纲制（修）订负责人签名：

开课单位教学主任签名：

大纲制（修）订时间：年

月

第五篇：工业产品造型设计教学大纲

《工业产品造型设计》教学大纲

一、课程的性质与任务

工业产品造型设计属于工业设计的范畴，主要指产品造型设计。它不同于传统的工程设计，也不同于一般的艺术设计，而是具有多学科相互渗透、交融的特点，不仅包括对产品功能、结构、材料、工艺以及产品形态、色彩、表面处理、装饰工艺等方面的设计，同时还包括与产品有关的社会的、经济的以及人的各方面因素的设计；它是充分运用了系统工程设计的基本理论与现代设计的技术手段使现代产品尽可能给使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教学提要、教学要求

第1章

概论

掌握工业产品造型设计的特征、原则、组成要素、基本要求等，了解工业产品造型设计的发展概况。

第2章

美学法则

掌握统一与变化、比例与尺度、对比与调和，理解对称与均衡、稳定与轻巧、节奏与韵律、过度与呼应等。

第3章

工业产品的形态设计

了解形态的基本概念、分类、基本要素等，掌握产品形态设计中的构成原理、产品形态设计的原理和方法等。

第4章

工业产品的色彩设计

理解色彩的含义、象征性、基本属性，掌握色彩构成基础以及产品的色彩设计。

第5章

工业产品装饰设计

掌握产品装饰设计手法中的肌理装饰，了解装饰色彩，以及平面化装饰与立体化装饰的概念，了解标志的定义、设计要素及分类、标志的功能作用及设计准则等。

第6章

工业产品造型设计中的人机工程学

了解人机工程学的起源、发展、研究内容及方法，了解人体测量的基本知识，所采用的主要统计函数，常用的人体测量数据等，了解显示装置设计与选择的原则。掌握操纵装置的类型与设计原则。

第7章 工业产品造型材料与工艺

掌握几种常用的工业产品造型设计的材料，以及所常用的造型材料处理方法及工艺。

第8章

工业产品设计的方法和程序

了解目前工业产品造型设计思维，理解工业产品造型设计流程，掌握几种常用的工业产品造型设计方法。

第9章

工业产品设计的表现

理解工业产品设计的几种表现手法，重点掌握工业产品设计的透视图表现手法，以及几种常用的基础技法，理解工业产品设计的效果图表现技法。

第10章

工业产品模型设计

了解工业产品设计与模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握几种常用的模型制作方法，以及模型表面处理的概念及方法。

第11章

计算机辅助工业产品设计

了解计算机辅助工业产品设计的概念以及目前的发展趋势，掌握计算机辅助设计的系统构成，以及计算机辅助工业产品造型设计过程。

第12章

工业产品设计的新发展

了解工业产品设计的新观念、及设计技术的发展、设计业的发展趋势。