第一篇：六遵纪守法,从我做起教案
六（1）“遵纪守法 ,从我做起”主题队会教案
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1、活动仪式：（1）出旗。
（2）、唱队歌。（3）、中队宣布活动目的、意义
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
（2）“我懂法”知识竞赛： 主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
1、未成年人是指未满（）周岁的公民。A、12 B、14 C、16 D、18
2、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A、监护职责和抚养义务 B、监护职责和照管职责 C、教育义务 D、培养义务
3、学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的（），采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、监护 C、看管约束 D、安全教育
4、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年人进行（）的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。
A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康 C、有利于开发智力
D、有利于身体发育
5、学校不得在（）的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。A、危及未成年人身安全、健康 B、简陋 C、临时搭建 D、豪华
6、学校周边（）范围内不得开设网吧、游戏厅。A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游乐设施等，应当符合国家标准或者行业标准，不得有害于未成年人的（）。
A、发育和成长 B、安全和健康 C、生活和教育 D、兴趣和爱好
8、（）向未成年人出售烟酒，任何人（）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得 C、禁止、可以 D、可以、不得
9、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（）A、合法 B、签劳动合同后合法 C、小王和小李同意后合法 D、违法
１０、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（）A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书 B、商场给未成年人出售战争题材的影碟 C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟 D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
11、社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人（），为未成年人提供安全健康的上网服务。
A、有条件开放
B、高价开放
C、免费或优惠开放
D、禁止开放
12学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（）。A、优先救护公共财产
B、优先救护领导
C、优先救护教师
D、优先救护未成年人
13、公安机关、人民检察院询问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，应当通知（）到场。
A、父母 B、监护人 C、班主任 D、朋友
14、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人（）A、单独外出
B、在外留宿 C、脱离监护单独居住
D、参加校外活动
15、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（）A、小明追着汽车跑；
B、小强和小刚比赛用石块砸汽车； C、几个中学生在车行道滑滑板； D、大伟在人行道内行走。
16、交通信号灯黄灯闪烁时，车辆、行人应（）
A、不准通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行； B、在确保安全的原则下通行； C、加速通行； D、缓慢通行。
17、机动车通过没有信号控制的人行横道时（）A、行人应该避让机动车； B、可以不减速且应快速通过； C、必须减速或者停车，避让行人； D、紧跟前方车辆快速通过。
18、我国实行九年义务教育，这是（）规定的。“义务教育”带有强制性，它要求适龄的未成年人（）。
A、教育法，尽可能入学 B、义务教育法，必须入学 C、未成年人保护法，必须入学 D、教师法，必须入学
19、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（）
A、是见义勇为 B、是帮助朋友 C、违法 D、合法
20、学校应当进行地震应急知识教育，组织开展必要的地震应急救援演练，培养学生的（）。A、安全意识和自救互救能力； B、逃生本领；
C、安全意识和自我保护能力； D、应急能力和逃生本领。
3、辨别是非：
主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。
4、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。５、如何守法 : 主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、辅导员总结
同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
第二篇：遵纪守法从我做起教案
“遵纪守法 从小做起”主题班会
喜捷镇翠河小学：凌莹
一、活动目的：
1.使学生加强对法律知识的认识，知道作为一名小学生怎么遵守法律。
2.让学生养成学法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及班风。
3让学生明白，不管自己本事有多大，违反了法律都应受到相应的惩罚。
二、活动简介：
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
三、活动准备：
1.准备有关的法律知识材料。2.收集有关的案例和视频。
四、活动过程
（一）导入
1.孩子们你们还记得西游记的孙悟空吗？在你的心里孙悟空怎么样？他在遇到唐僧以前，发生了什么事？看一段视频《西游记》
2.导入主题：
同学们，孙悟空那里强的本领，最后还是被压在五行山下，为什么？（生回答）
3.师：孙悟空违反了天条受到了处罚，那在今天的法制社会里，你从报纸和新闻上了解到如果违反了法律会有什么结果呢？（学生畅所欲言）
4揭题今天我们的主题班会内容就是遵纪守法，从小做起。（板书）设计意图是从学生感兴趣的话题出发，引出课题。
（二）活动内容
作为一名小学生如何遵守法律？ 第一、育爱心
通过一段视频，明白对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等，尽力让他们省心放心，做一个懂事、争气的孩子；对老师，要理解他们的辛苦，认真遵守学校和班级纪律，不惹事生非，不给老师添乱子，并积极帮助老师排扰解难；对同学，要珍惜友谊，多看同学优点，少挑毛病，互帮互学，团结友爱。本环节的设计意图是从学生的现实生活出发，贴近生活。
第二、勤学习
通过伤仲永让学生明白，天生再聪明后天也要努力。本环节的设计意图是从学生感兴趣的神童的故事中悟出道理，天才也需要后天的努力。
第三、拘小节
通过寓言故事让学生明白在现实生活中很小的一个动作都会影响一生。
第四、抗诱惑
通过几个案列和漫画让学生明白网络游戏的危害，以西游记的唐僧为抗诱惑的榜样。
用中国戒除网瘾第一人陶宏开说的话结束这个环节：电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。
（三）判断
习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？判断下面说法是对还是错。
（四）倡议书 同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我向同学们发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ②课间有秩序，不喧哗打闹； ③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ④穿着得体，不盲目追求时尚；
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追；
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； ⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机； ⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
设计意图是想让这个活动的目的落到实处，让孩子们知道今后该怎么去做。
（五）、共植法制树
孩子们让我们在一首《法制伴我茁壮成长》的歌声中将自己的今后的打算写在纸上，并贴在法制树上，让大家共同栽种“法制树”去完成我们一生的作业：做一个遵纪守法的人
（六）、活动小结
班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，遵纪守法，从我做起。
板书设计：
遵纪守法
从小做起
法制树
第一，育爱心 第二，勤学习第三，拘小节 第四，抗诱惑
第三篇：遵纪守法从我做起
《遵纪守法从我做起》演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我演讲的题目是《遵纪守法从我做起》。
首先声明这次的演讲主题严肃，我演讲的语气将会是非常冷静的。希望通过这次的演讲，大家能加深对“遵纪守法”的理解，认识体会到诸如校规校纪等规章制度的合理性与重要性。
在演讲之前，想问问大家对刚刚过去的中秋假期满不满意?大家对马上到来的国庆长假期不期待?我们之所以能有一个花好月圆、家人团聚的美满假期，是源于一项国务院的规定。“全国年节及纪念日放假办法”中规定中秋节、国庆节为法定节假日。这样看来，其实同学们在享受长假的同时，其实已经是一种遵纪守法的表现了。
遵纪守法是我们并不陌生的一个字眼，那么我们可曾思考过什么是遵纪守法，到底我们为什么要遵纪守法呢。要回答第一个问题，从字面上理解，遵纪守法即为遵守纪律，遵守法律，说白了就是遵守一种规章制度，其本质是一种对自我的管理和约束，它规定我们该做什么，不该做什么，在潜移默化中规范着我们的行为，这需要我们培养自我控制能力，即我们常说的自律，嗯这很重要。
亚里士多德说过：“法律就是秩序，有良好的法律就会有良好的秩序。”众所周知，社会主义核心价值观中就有法治一词，所谓法治，即是依法治国，依照法律来治理国家。法律是一种特殊的制度，它是由国家强制力保证实施的强制性规范。我们常说法律无情，可我们每个人又处在法律的保护伞之下，它如一把无声的钢尺，规范着我们的言行，保护着我们的合法权利。一个国家的文明程度是根据其法律的完善、民主程度来衡量的。反之，倘若没有了法律的约束，社会必将会陷入混乱的泥沼，以中国的文革为例，由于领导者的错误发动，整个社会动荡，司法制度陷入瘫痪，中国的发展脚步整整停滞了十年。由此可见法治的重要性，近年来，随着中国不断全面推进依法治国，加强法制建设，建设社会主义法治国家，我相信在这样的制度保障下，中华民族的复兴之梦将有一个稳固的根基。
而纪律，词典中是指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。除法律之外，还包括职业法规、校规、村规、家规等等。我们身为专门从事学生这个职业的人，一周中绝大部分时间都在学校里度过，与我们日常生活最息息相关的一项规章制度便是校规校纪。同学们在刚刚进入瑞中时，老师会给每人下发一本“学生手册”，并组织大家学习瑞中的校规校纪。学校里呢也会组织校规校纪测试，对考试不合格的同学进行补考处理，团委学生会还会安排诸如校规校纪擂台赛等的活动，目的无非就是为了督促我们认真学习校规校纪，保障我们的知情权。我们常说知法然后守法。若连法规都只是略知一二，有谈何在思想上重视，在行动上做到遵纪守法呢?如果 大家对我们学校的校规校纪不太清楚，建议大家重新回去找找以前的学生手册翻一翻。这本书一直被我保存的很好，内容可以说是应有尽有无懈可击。
尽管如此，但校园里也不乏存在着一些不和谐的现象。有些同学不喜欢校规的约束，面对规矩依然我行我素，认为违反纪律是很有个性的表现。有的同学常常抱怨校规这也不好，那也不好，总觉得生活得很不自由，但望若有一天权在手，便要指点江山，勾画一个逆天改命造福众生的校规。其实上述这些同学的想法都是很有道理的。毕竟校规是适用与一个学校中的所有老师与学生以及一些学校工作人员的，而我们每一个人都是一个不同的个体，都有自己的独立想法，这种想法和校规之间出现矛盾是很正常的。既然校规校纪意味着对自身行为的限制，何必要去遵守呢?这就牵扯到我要说的第二个问题。首先，我在前面论述过，规矩是一个集体不可动摇的根基，有句话我们都听过，“没有规矩，不成方圆。”我们身为个体，从集体的利益考虑出发，就不应该破坏它，而应该做到服从校规校纪，维护集体的纪律性。其次，一项规定也并不单单意味着对个人主观能动性的否定，他只是一条有客观存在的具有原则性的界限，换句话说，只要你不违规，你想怎么干都行。如果你真正的有智慧，做的事都是前所未有的，已经超脱六道，连校规都无法处罚你了，才叫做牛。另外，从另一个角度来说遵守校规校纪也不能算是一件很吃亏的事，他并不是有百害而无一利的，它在许许多多的层面上保护着我们的基本权利，比如学习的权利、人身安全的权利，这种受保护的感觉，多好啊。
遵纪守法从我做起。孔子七十岁时能做到“从心所欲不逾矩”，最后希望每一位中安小学人能效仿孔夫子能随心所欲而不越出规矩，真正做到知行合一，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
谢谢大家!
第四篇：遵纪守法 从我做起
遵纪守法
从我做起
每当我打开电视看法制节目的时候，我的心都不禁绷得紧紧的。每当看到一幕幕骇人听闻的悲剧在我眼前发生时，我都不禁簌簌落下眼泪。这时，我心中总要涌起一个问号——为什么？为什么每天都要发生这么多悲剧呢？我想，这可能是与个人的法律意识有着直接的关系吧。法律其实每天都在我们身旁。从点点滴滴的小事到关乎国家命运的大事，都离不开法律。所以守法、爱法、遵法、用法成了我们每个人必要的原则。
走在大街上，随时都可以看见有不法车辆乱闯红灯或逆向行驶。有些司机明明知道“宁停三分，勿抢一秒”，可能他们认为这只是一些芝麻粒儿的小事，从而忽略了安全和法规的重要性。然而，正是这样的疏忽和大意时刻威胁着大家的生命安全；也正是这样的疏忽和大意，使他们一错再错，最终铸成大错。多少家庭支离破碎，使多少人承受痛苦！如果他们不违反交通规则，认真遵纪守法，那么，伴随大家的就是幸福美好的生活。
在我们的身旁，有很多因不学法不懂法而违法乱纪的的事发生，还有一些未成年人的法律意识淡薄，在无形中就触犯了法律。有一次，我路过乐西小巷，突然看见前面有两个黑影在推推搡搡。走近一看，原来是一个初中生模样的男生手里拿着锋利的小刀对着一个小学生，要他把钱拿出来。那个小弟弟吓得面如土色，苦苦哀求着。初中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威胁着那个年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出钱来也许就会受到伤害，我也吓得心怦怦直跳。但是那个初中生表现出的却是丝毫没有商量的样子，还在继续威胁小弟弟给他钱。我首先让自己努力镇静下来，然后跑到报警亭拨打了110报警电话。警察叔叔及时地赶来了，那个初中生被警察叔叔带走了，小弟弟得救了！他向我投来感激的目光，我悬着的心也总算落地了。
我们学生的职责是读书学习，如果像那个初中生一样不好好读书，不遵纪守法，去干害人害己的事。我们的社会不就乱套了吗？我们学生学好《未成年人保护法》，遵守校内外纪律，就是对自己的保护和对他人的尊重！
“国不可无法，家不可无规，校不可无纪”，我们是小公民，是祖国的未来，随时随地都要遵纪守法。从我做起，从小做起，学习法律、懂得法律、运用法律。法律将伴随我们一生，让我们受益匪浅！只要我们学法、守法、遵法、用法。我们的社会就会更加和谐、更加美好
第五篇：遵纪守法,从我做起
遵纪守法，从我做起
少年儿童是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设的接班人。作为祖国未来的栋梁，遵纪守法不仅是我们的责任，更是我们要尽的义务。
那什么是遵纪守法呢？遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和与职业活动相关的法律法规。遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。
“法网恢恢，疏而不漏”每一个违法乱纪的人终将受到法律的制裁，我们身边不缺乏这样的事例。半个月前，离我们县城不远的一个一年级小学生阿亮，被他的老师，二十二岁的陈某残忍地杀害了，陈某从小就偷鸡摸狗，祸害乡里，最终他以身试法，等待他的将是法律的严惩。要是陈某从小就遵纪守法，听从老师和父母的教导，一定不会做出这种伤天害理，害人害己的事。
然而令人痛心的是，近年来，我国青少年犯罪占全国刑事案件比例一直较高，约为６５％。人之初，性本善。造成这些青少年犯罪的原因固然是多方面的，我们应当重视法律教育，来避免违法犯罪的现象发生，所以我建议做到以下几点：
一、不沉迷于网络，网络中的一些不良信息是诱使青少年犯罪的一大原因，我们应当学会健康、合理使用网络资源。
二、不说谎、小偷小摸、义气用事，“勿以恶小而为之”，平时不严格要求自己，小毛病日积月累就会毁掉自己的一生。
三、遇事要讲文明、讲礼貌、讲友爱，开阔自己的心胸，不把自己当成“小公主”“小皇帝”，唯我独尊，就能避免许多矛盾的激化和恶性事件的发生。
让我们一起学法、知法、守法，做一名心中有法的优秀学生，真正做到尊重宪法，维护宪法，让宪法和法律帮助我们树立正确的人生观、价值观和世界观。
六（２）班 沈婷慧
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