教案小红帽和大灰狼

第一篇：教案小红帽和大灰狼

教学教案

执教教师：秦玉芬 时间：10月8日

小班奥尔夫艺术活动

 活动目标

1.随音乐进行角色扮演。2.听到低重音时出现大灰狼。3.体验活动带来的乐趣。

 活动准备

1.纱巾 2.CD 3.手摇铃  活动过程

1.教师故事引出活动内容“百灵鸟陪小红帽去看望姥姥，在途中遇到了一只大灰狼”。

2.教师带领幼儿围圆圈坐，听音乐并在腿上打拍子重音时双手拍地。3.教师引导幼儿模仿大灰狼的动作，看谁模仿的最像。4.教师带领幼儿一起听音乐，低低重音时表现大灰狼的动作。5.教师请幼儿三人一组手持纱巾自由表现。6.教师参与幼儿游戏，活动结束。 活动反思



开始部份,故事很吸引孩子们,对于他们来说大灰狼和小红峭的故事伏们很易接受也很喜爱,全体幼儿围坐在腿上打拍子也没问题,那里是重音听到时要拍地,怎样让他们听出重音,我用乐器来让孩子们区分,又用动物走路来让他们区分,如小鸟轻轻飞,大象重重走,经过分辨后再让他们来听音乐,效果很好,孩子们能很快找到重音部份并表现.在引导他们模仿大灰狼最可怕的样子时,我说你是大灰狼,做一个让老师害怕的样子,孩子们个个争着做出各种凶猛的样子,并让他们在教室四处走动,做各种造型.开始时还需要教师带领,到重音时和他们一起说出我是大灰狼,我是大灰狼，并做出很凶猛的样子给同伴看,在最后的顺时针和逆时针走动时,我引导幼儿说完我是大灰狼就向后转继续走,孩子们很快就适应了,大家参与性很高对活动兴趣很浓,达到了意想的目标。

第二篇：小红帽和大灰狼的故事

篇1：小红帽和大灰狼的故事

阅读了这篇童话后，我深切地体会到小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样才能避免遇到坏人时不会上当，文中的小红帽就是因为没听妈妈的话，才会被大灰狼欺骗，这样不但害了自己，还连累了外婆。其实在现实生活中，我们的身边也有大灰狼一样的坏人，他们为了达到卑鄙的目的，狡猾地伪装成好人的模样，让人防不胜防。我们小孩子不能随便相信陌生人的话。要提高警惕，只要注意防范，坏人还是会露出狐狸的尾巴。在我们的身边还有很多的好人，他们就象猎人一样，无私的帮助别人。我们不仅要学习猎人乐于助人的品德，还要学习猎人的勇敢与坏人坏事作斗争的精神。

等我长大了要做一名警-察，多学一些本领，坚决地和坏人作斗争，就象猎人对付大灰狼一样，绝不手软，让那些狡猾而凶恶的坏人得到应有的惩罚，让那些像小红帽一样弱小的人们过上快乐的生活。

篇2：大灰狼和小红帽的故事

“我要到外婆家去。”

“你那围裙下面有什么呀”

“蛋糕和葡萄酒。昨日我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你外婆住在哪里呀，小红帽”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你必须明白的。”小红帽说。

狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧林子里的一切多么完美啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”

小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。此刻天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一向走到了林子深处。

就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。

篇3：大灰狼和小红帽的故事

“是谁呀”

“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了，”外婆大声说，“我身上没有力气，起不来。”

狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。

可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。

看到外婆家的`屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来外婆家，这天怎样这样害怕”她大声叫道：“早上好!”，但是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样貌十分奇怪。

“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎样这样大呀”

“为了更好地听你说话呀，乖乖。”

“但是外婆，你的眼睛怎样这样大呀”小红帽又问。

“为了更清楚地看你呀，乖乖。”

“外婆，你的手怎样这样大呀”

“能够更好地抱着你呀。”

“外婆，你的嘴巴怎样大得很吓人呀”

“能够一口把你吃掉呀!”

篇4：大灰狼和小红帽的故事

狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。

“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在那里找到你!”他说。他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，外婆也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。

他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”之后，外婆也活着出来了，只是有点喘但是气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，但是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。

三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了外婆吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了，而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”

2

小编点评时间

小孩子一个出门在外要个性留意，在没有妈妈的允许下，不能离家出走，出门要报备一下家里并明白你的去向，小红帽很幸运地被猎人救了出来，但是像大灰狼这样的坏蛋，我们就不能放过，我们不仅仅要保护好还要保护家人。小朋友长大了就会保护爸爸妈妈了。

大灰狼和小红帽的故事描述（二）：

小红帽和大灰狼的故事

从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好适宜。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。

一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，那里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着此刻天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”

“我会留意的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。

奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不明白狼是坏家伙，所以一点也不怕它。

“你好，小红帽，”狼说。

“谢谢你，狼先生。”

“小红帽，这么早要到哪里去呀”

“我要到奶奶家去。”

“你那围裙下面有什么呀”

“蛋糕和葡萄酒。昨日我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你奶奶住在哪里呀，小红帽”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你必须明白的。”小红帽说。

狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧林子里的一切多么完美啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”

小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。此刻天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一向走到了林子深处。

就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。

“是谁呀”

“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”

狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。

可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。

看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，这天怎样这样害怕”她大声叫道：“早上好!”，但是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样貌十分奇怪。

“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎样这样大呀”

“为了更好地听你说话呀，乖乖。”

“但是奶奶，你的眼睛怎样这样大呀”小红帽又问。

“为了更清楚地看你呀，乖乖。”

“奶奶，你的手怎样这样大呀”

“能够更好地抱着你呀。”

“奶奶，你的嘴巴怎样大得很吓人呀”

“能够一口把你吃掉呀!”

狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。

一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。

“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在那里找到你!”他说。

他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”之后，奶奶也活着出来了，只是有点喘但是气来。

小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，但是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。

三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了;而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”

人们还说，小红帽之后又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。

“那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”

不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”

但是她们既不说话，也不开门。这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了这家伙的坏心思。她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨日做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”

小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到最后把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。

小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。

小红帽和大灰狼的故事点评

阅读了这篇童话后，我深切地体会到小孩子必须要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样才能避免遇到坏人时不会上当，文中的小红帽就是因为没听妈妈的话，才会被大灰狼欺骗，这样不但害了自己，还连累了外婆。其实在现实生活中，我们的身边也有大灰狼一样的坏人，他们为了到达卑鄙的目的，狡猾地伪装成好人的模样，让人防不胜防。我们小孩子不能随便相信陌生人的话。要提高警惕，只要注意防范，坏人还是会露出狐狸的尾巴。在我们的身边还有很多的好人，他们就象猎人一样，无私的帮忙别人。我们不仅仅要学习猎人乐于助人的品德，还要学习猎人的勇敢与坏人坏事作斗争的精神。

等我长大了要做一名警-察，多学一些本领，坚决地和坏人作斗争，就象猎人对付大灰狼一样，绝不手软，让那些狡猾而凶恶的坏人得到应有的惩罚，让那些像小红帽一样弱小的人们过上快乐的生活。

篇5：小红帽与大灰狼的故事

从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的外婆，简直是她要什么就给她什么。一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。

一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，外婆生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有黑，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。到外婆家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”

“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。

外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。

“你好，小红帽，”狼说。

“你好，狼先生。”

“小红帽，这么早要到哪里去呀?”

“我要到外婆家去。”

“你那围裙下面有什么呀?”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的外婆生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你外婆住在哪里呀，小红帽?”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。

狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”

小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。

就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。

“是谁呀?”

“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了，”外婆大声说，“我身上没有力气，起不来。”

狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把外婆吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。

可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。

看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来外婆家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。

“哎，外婆，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”

“为了更好地听你说话呀，乖乖。”

“可是外婆，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。

“为了更清楚地看你呀，乖乖。”

“外婆，你的手怎么这样大呀?”

“可以更好地抱着你呀。”

“外婆，你的嘴巴怎么大得很吓人呀?”

“可以一口把你吃掉呀!”

狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。 “你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”他说。他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，外婆也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”接着，外婆也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。

一路上，猎人直夸小红帽是个聪明、勇敢、机灵的好孩子。小红帽高兴地笑了。

[小红帽与大灰狼的故事]

第三篇：小红帽教案

学唱歌曲《小红帽》

教学目标

1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。

2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学重、难点

1、学唱歌曲中的唱名。

2、即兴创编动作进行歌表演。教学过程

（一）师生问好

（二）模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？

生：叽叽叽……（略）｝

（三）模仿小动物跳舞

播放歌曲（老爷爷赶鹅）

师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）

（四）课题导入

师：讲故事（略）

（五）大屏幕：小红帽

师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？

（六）学唱歌曲

1、师范唱

师：喜欢这首歌曲吗？

2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望

外婆……）

3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢

（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）

4、（1）出示节奏图——1条（8小节）（略）学生打击节奏

（2）出示节奏图——2条（8小节）（略）

学生打击节奏

（3）出示节奏图——3条（8小节）（略）

学生打击节奏

师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗？ 学生按节奏读歌词（共三条）

5、学唱名

师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢？请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。

（1）师：弹琴（do

re

mi

fa

sou

la

xi）七个音符

（2）师：你们说，它们的名字好听吗？（生——略）

（3）师：我们再看看它们长的漂亮吗？

粘贴：（小红帽贴图，音符的写法）

（4）师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊！

6、学唱旋律（1）师：弹琴（2）师：教唱数遍（3）纠正难唱乐句

7、学唱歌词

（1）按节奏读歌词

（2）师弹一句，学生唱一句（3）纠正难唱乐句（4）熟悉歌词

（5）师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）

师：唱1，2乐句要唱的轻快

提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。

提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。

提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）

提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）

（5）齐唱歌曲《小红帽》（6）独唱歌曲

（七）歌表演

师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗（1）分组表演（2）师指导（3）成果展示

（八）小结本课师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子

（九）听音乐走出音乐教室

第四篇：《小红帽》教案

《小红帽》教案

教学内容：六年制人教版小学音乐课本第三册第三课《小红帽》第16-17页，第一课时

一、教材分析

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，c大调式。六个乐句中，只有第五乐句稍有变化外，其他几个乐句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的级进式旋律开始，这样使整个曲调既统一，同时这首歌曲曲调流畅、节奏欢快，与第一人称的歌词相配合，讲述了孩子们所熟悉的童话故事“小红帽”，让孩子从故事中得到启示：不要相信陌生人，要做到善恶分明。

学习者特征分析

二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片、相结合的综合手段，进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，教学目标分析

知识与技能：有感情地演唱歌曲《小红帽》，让学生在童话王国中，尽情地享受音乐带给她们的快乐，同时还要学会唱歌曲的唱名，会用打击乐器给歌曲伴奏。过程与方法： 通过观看多媒体课件，激发学生学习兴趣，同时也可以增加学生的思维能力。

情感态度价值观 ：让学生聆听《小红帽》的歌曲，感受歌曲所要表达的情绪，还要教给学生善恶分明。

教学重点难点

重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。

难点： 歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。

教学策略策与设计

本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。

教学资源与工具设计

这节课我运用了多媒体课件，播放歌曲的动画片，激发了学生学习兴趣，同时也可以活跃课堂气氛。

教学过程

一.组织教学，师生问好。

1．同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋，希望音乐会带给你们快乐，今天老师

想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件《快乐的农场》教师和学生跟音乐一起模仿小动物。

设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物，在多媒体课件的辅助下，可以让学生用肢体动作来表演，激发了学生学习兴趣。

2．刚才我们去农场里面转了一下，和农场里的小动物都成了好朋友，大家高兴吗？今天老师还想带大家到童话王国里转转，大家想去吗？播放《小红帽》动画片

师： 听完故事你懂得一个什么样的道理呢？

学生：不要和大灰狼那样的坏人讲话，要分清楚好人和坏人。

设计思路；让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力，也把德育渗透给了学生。

3． 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽，板书课题《小红帽》

二．学习歌曲

1、多媒体课件播放歌曲，让学生聆听。

教师提问：歌曲的速度，情绪是怎么样的,谁知道?（请学生举手回答问题）对回答非常好的学生奖励一朵小红花。

2、学唱歌曲旋律；

A、教师范唱，学生认真聆听。

B、学生跟琴学唱歌曲旋律，教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律

3、学唱歌词

歌曲的旋律大家学的都非常得认真，唱得也非常好，我想要是加上歌词那一定是最好听最美的 ,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧！。学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。A、老师读一小节，同学们跟老师读一小节，B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。

c、同学们大家读得非常好，现在跟老师来学唱歌曲歌词吧！d、教师分小节教唱歌曲歌词 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 f、跟琴来齐唱歌曲歌词

g、这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲

4、表演歌曲

a、学生根据歌曲歌词，分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导)b、个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧，分角色来表演歌曲。c、让学生分组来表演歌曲

d、让表演比较好的一组上讲台表演。e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 5．教师小结

同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？生答：满意，那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢？你们可要好好的想办法。同学们时间过的真快，下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。（听音乐走出教室）

7、教学反思

在《小红帽》的设计与教学中，我利用多媒体课件，语言，来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚，同时我在课堂上多让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，同时也体现了学生的主体地位，学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。

第五篇：《小红帽》教案

《小红帽》教案

童家小学 房爱华 2016.5.4

小红帽

教学目标：

1、用轻快的声音、有感情地朗读故事《小红帽》。

2、表演故事《小红帽》。

3、引导学生根据故事即兴创编动作进行故事表演。教学重难点：

1、有感情的朗读故事。

2、即兴创编动作进行故事表演。教学过程：

（一）播放歌曲小红帽，这是一首巴西儿童歌曲，接下来，让我们一起走进小红帽的故事。

（二）故事学习

1、故事中讲了怎样的一个小故事？通过这个故事你懂得了什么道理？让我们一起去听听吧。（播放录音）（小红帽带上糕点，去看望外婆……）

2、朗读故事，注意发音。

3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物。

（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）

4、分A.B.C三组找出故事中的动词过去式并在题板上写出来，一个一分，时间两分钟。

5、故事表演（教师指导）

6、评选最优秀的人，进行奖励。

（三）小结本课

师：今天很高兴和同学们度过了一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽的妈妈学习，做一个孝敬父母的人；向小红帽学习，做一个善良、勇敢，不轻易相信别人的人；向猎人学习，做一个关心他人的人！

（四）作业：课后有感情的朗读课文，并讲给自己的弟弟妹妹听。

（五）板书设计

（六）教后反思：

Little Red-Cap

：善良但轻信他人

Mother： 孝敬老人

The wolf: 狡猾，奸诈

Hunter: 关心他人

Little Red-Cap