第五课 我国的人民代表大会制度 教学设计 教案[小编整理]

第一篇：第五课 我国的人民代表大会制度 教学设计 教案

教学准备

1.教学目标

1．知识目标：

（1）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2）理解人民代表大会制度的组织活动原则：民主集中制。2．能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度是中国人民历史的选择，是适合我国国情的好制度。

3．情感、态度与价值观目标：

培养和树立公民意识，认同我国人民代表大会制度的优越性，为完善和巩固人民代表大会制度做贡献。

2.教学重点/难点

教学重点：

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学难点： 民主集中制原则。

3.教学用具

多媒体

4.标签

新授课

教学过程 环节

（一）情境导入：

播放视频或图片：第十二届全国人民代表大会第一次会议、第三次会议的主要议程（选举产生国家领导人，政府总理、高法院长、高检检察长作工作报告，大会分组讨论、表决通过决议等）。设置问题：

（1）为什么每年三月都要在北京召开全国人民代表大会？

（2）在大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院监察长为什么要向全国人大作工作报告？

（3）十二届全国人大第三次会议《关于深化改革的若干问题的决定》讨论、审议和通过的过程是怎样的？

学生活动：观看视频（图片），引发思考，合作探究，发表见解。教师点拨引导。

设计意图：用学生普遍关注的热点大事导入，激发学生的兴趣；通过视频（图片）材料让学生整体感知人民代表大会制度。环节

（二）探讨、生成、构建新知识

一、我国的政权组织形式

情景设置：出示我国部分中央国家机关领导人（习近平、李克强、张高丽、周强、曹建明）的照片。

设置问题：（1）你知道他们都是谁、担任什么领导职务、是怎样选举产生的、代表哪些国家机关吗？

（2）你知道我国有哪些国家机关，这些国家机关之间有什么关系吗？ 学生讨论、回答。

师：出示中央国家机关组织简表并作讲解。

全国人大（最高国家权力机关，也是我国的立法机关）：从权力的所有者与行使者来看，全国人大代表人民统一行使国家最高权力。它集中代表全国各族人民的意志和利益，行使国家的立法权和决定国家生活中的其他重大问题。国家主席（国家元首）：是重要的国家机关，是一个国家对内对外的最高代表。国务院（中央人民政府）：是国家的最高行政机关。

最高人民检察院（最高国家检察机关）、最高人民法院（最高审判机关）：是我国的司法机关，行使司法权。

国家主席、国务院、最高人民检察院、最高人民法院由全国人大产生，对全国人大负责、受全国人大监督。各国家机关，依法行使各自的职权。得出结论一：由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。同时，对权力机关负责，受权力机关监督。（国家权力机关与其它国家机关的关系）情境问题设置：出示我国政权机关纵向图。

设问：刚才我们讲的是中央层面的国家政权机关关系，地方政权机关之间的关系也是如此，那么中央和地方机关之间的关系是怎样的呢？ 学生讨论、合作探究。

师点拨总结：全国是一个有机的统一整体，中央必须履行管理全局的职责，必须制定和实施全国性的法律、方针、政策，才能保证国家权力的统一行使。同时，我国幅员辽阔、人口众多、情况复杂，各地发展不平衡。赋予地方必要的权力，让地方有更多因地制宜的灵活性，发挥地方发展经济的积极性和创造性，有利于稳定全国的大局，增强整个经济的生机和活力。

我国权力机关集中统一行使国家权力，各国家机关分工实施，各司其职，国家机关之间存在着权力制约和监督。既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力，又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。

得出结论二：中央统一领导，合理划分中央与地方国家机关的职权，充分发挥中央与地方两个积极性，既在中央的统一领导下，协调一致集中力量办大事，又能因地制宜，充分发挥地方的积极性，提高办事效率。（中央与地方国家机关的关系）

情境问题设置：国家机关由权力机关产生，对其负责，受其监督。从国家机关之间的分工和它的法律地位来说，全国人大在我国国家机构体系中居于最高地位，其他任何国家机关都不能超越于全国人大之上，也不能和它相并列。全国人大及其常委会通过的法律和决议，其他国家机关都必须遵照执行。那么国家权力机关（全国人大）又是怎样产生的？对谁负责？受谁监督呢？ 学生讨论、探究回答。教师点拨、总结：

根据现行宪法和法律的规定，全国人大由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的人民代表组成。人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

得出结论三：人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。人民代表由选举产生，对人民负责，受人民监督。（人大代表与人民的关系）

情境问题设置：为什么人民代表由人民选举产生，对人民负责，受人民监督？ 学生讨论探究。

师点拨、总结：因为我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，人民是国家和社会的主人。

得出结论四：国家的一切权力属于人民。人民当家作主的国家性质（国体），决定了我国实行人民代表大会制度（政体）。

情境问题设置：用视频（图片）展示人大代表的选举过程，全国人大代表就《政府工作报告》讨论、审议、表决的过程。为什么要充分讨论、审议、表决通过？

学生讨论探究。

教师点拨、总结：人大代表由人民民主选举产生，组成人民代表大会代表人民统一行使国家权力；法律的制定、重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。即我国人民代表大会制的重要组织和活动原则是民主集中制。

得出结论五：人民代表大会制的重要组织和活动原则是民主集中制。得出结论六：

民主集中制原则和含义及表现：

民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。学生活动探究：结合前面的学习，举例分析说明在人民代表大会与人民的关系上、人民代表大会与其他国家机关的关系上、中央与地方国家机关关系上是怎样体现民主与集中的统一的？ 教师启发点拨，并作出结论：

民主集中制是我国人民代表大会制度的最重要特点，是人民代表大会制度的组织活动原则。

师总结归纳：通过以上的探究学习，我们会发现在我国的政治生活中，我国的国家性质是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，在民主的基础上选举产生人大代表组成人民代表大会作为我国的国家权力机关，由国家权力机关产生其他的国家机关，依法行使各自的职权，组织活动实行民主集中制原则。这就是我国人民代表大会制的主要内容： 结论七：

人民代表大会制度的含义及地位：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。

结论八：国体决定政体，我国人民民主专政（人民当家作主的）的国体决定了与之相适应的政体（政权的组织形式）是实行民主集中制的人民代表大会制度。情境问题设置：我们学习了解了我国的政体（根本政治制度）是以民主集中制为原则的人民代表大会制度。是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。你知道当今世界其他国家采取怎样的政体？实行怎样的原则吗？

知识拓展：以美国为代表的三权（立法、行政、司法）分立，相互制衡的总统制民主共和制政体；以英国、日本为代表的分权制衡的议会制君主立宪制政体；以德国为代表的分权制衡的议会制民主共和制政体。

学生合作探究：学生在老师的引导下，对不同国家的国体和政体以及权力运行的原则进行分析和对比，在分析和比较中深刻体会以民主集中制为原则的人民代表大会制度，是中国人民历史的选择，是适合我国国情的好制度，具有无可比拟的优越性，发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，不能照搬西方国家的政治制度。

教师分析点拨：当今世界各国的政体，形式多样，不尽相同，但是都奉行立法权（议会）、行政权（政府、内阁）、司法权（法院）权力分立、制约、平衡的原则，其本质上是与资本主义国家的国体、国情相适应的，调节资产阶级内部各利益集团的利益，维护资本主义的民主制度。权力的分立和制衡实在资产阶级内部的权力分配，相互扯皮，办事效率低下。三权分立原则在政治实践中难以真正得到贯彻。

实行民主集中制，是人民代表大会制度区别于任何资本主义国家政治制度的鲜明特点。民主集中制体现在国家权力运行的各个方面和各个环节。民主集中制民主基础上的集中和集中指导下的民主的结合，体现了最广泛的民意和高度的行政效率。民主集中制既保证了国家权力的高度统一、行政命令的贯彻和行政效率的提高，集中力量办大事；又能发扬充分的民主，体现我国民主的真实性和广泛性。各机关合理分工，协调一致地工作，国家权力的运行既有统一的目标，又有有效的监督和制约。

我国人民代表大会制度是这个人民当家作主的最高形式和重要途径，是以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治的鲜明特点，显示出强大的生命力和无比的优越性。

☆它保障了人民当家作主；

☆它动员了全体人民投身于社会主义建设； ☆它保证了国家机关协调高效运转； ☆它维护了国家统一和民族团结。

归纳总结：通过大量的政治生活实例分析，我们明确了人民代表大会制度是按民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。是由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。环节

（三）情境回归，反思释疑，思想升华

（1）本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。

学生讨论，提问，教师点拨总结、巩固、落实。（2）学生探究性学习

你了解我国人民代表大会制度实践的现实吗？你认为我国人民代表大会制度的实践中存在哪些不足、问题？针对人民代表大会制度现实中存在的问题，请你为坚持和完善人民代表大会制度出谋划策。

学生充分讨论、探究，教师适时予以点拨，目的在于激发学生关注并参与政治生活的热情，培养树立公民意识。

课堂小结

通过大量的政治生活实例分析，我们明确了人民代表大会制度是按民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。是由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。

课后习题

一、选择题

1．我国人民民主专政与人民代表大会是()A．国体与政体的关系 B．国家性质与国家机关的关系 C．互相监督的关系 D．领导与被领导的关系 B【解析】 本题考查我国国体与国家权力机关的关系。要把人民代表大会与人民代表大会制度区别开来，人民代表大会是构成人民代表大会制度的基石，是我国的权力机关。依据题干，只有B说法符合题意。

2．在每年的全国人民代表大会上，国务院总理向大会作政府工作报告，财政部部长作国家财政预决算报告，两高院院长作工作报告，由各位代表审议并需经大会表决通过。这表明全国人大与其他国家机关的关系是()A．立法机关和行政机关的关系 B．监督和被监督的关系 C．互相监督、分工合作的关系 D．分权与制衡的关系 B【解析】 行政、司法机关向人大作工作报告，体现出它们之间的监督与被监督的关系，故B项正确；其他国家机关不仅仅是行政机关，人大与其他国家机关之间不是互相监督、分权与制衡的关系，故A、C、D三项均说法错误。进入2014年以来，某市人大常委会紧紧抓住关系改革发展稳定大局和群众切身利益、社会普遍关注的重大问题，选准全市行政、司法等机关在发展中的“软肋”强化监督，有力地推动了该市经济社会持续健康发展。据此回答3～4题。3．上述材料体现了()A．人大是我国的法律监督机关 B．人大可以代行政府发展经济的职能 C．人大是我国的最高国家权力机关 D．我国坚持民主集中制原则 D【解析】 检察院是我国的法律监督机关，人大不能代行政府职能，全国人民代表大会才是我国的最高国家权力机关，故A、B、C三项均说法错误；人大常委会对“软胁”机关进行监督，正是民主集中制原则的体现，故D项表述正确。

4．材料中对“软肋”强化监督()A．可以从根本上解决我国经济的发展问题 B．对政府既是制约又是支持 C．人大既是立法者又是执法者 D．是人民直接行使国家权力的体现 B【解析】 结合知识，联系材料，紧扣题意判断可知，A表述绝对化；C、D所述明显错误；人大监督对政府来讲，既是压力又是动力，可见B符合题意。5．十一届全国人大常委会联组会议专题询问国务院关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》工作情况。受国务院委托，教育部、国家发展改革委、科技部、公安部、财政部、人力资源社会保障部、卫生部和国务院法制办等相关部委负责人到会听取意见、回答询问。这体现出()①我国坚持民主集中制原则 ②全国人大常委会行使监督权 ③国务院各部委是全国人大的职能部门④我国政府对人大负责

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④ B【解析】 本题考查对人民代表大会制度相关知识的理解。人大常委会询问政府部门是人大行使监督权的体现，也说明政府要对人大负责，即体现出民主集中制原则，所以①②④正确；各政府部门是人大的执行机关，但不是职能部门，故③错误。

6．人大听审制度是指人大常委会组织人大常委或部分人大代表，在同级人民法院公开审理案件时进行旁听的制度。实行人大听审制度体现了()①人民代表大会是我国的国家权力机关 ②人民法院不能单独行使审判权 ③人民法院的工作接受人民代表大会的监督 ④人民代表大会是我国的法律监督机关 A．①③④

B．②③

C．①③

D．①④

【解析】 本题考查学生的分析判断能力。人民代表大会是我国的国家权力机关，作为司法机关的人民法院由它产生，对它负责、受它监督，所以①③表述正确，②④错误。【答案】 C 7．十二届全国人民代表大会的2 987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76%，全国55个少数民族都有本民族的代表，使他们都能表达本民族的意愿。由此可见()A．人大代表是国家权力机关的组成人员 B．全国人民代表大会是最高国家权力机关 C．人民当家作主是人民代表大会制度的宗旨 D．人大代表是国家权力的直接行使者

【解析】 本题解答的关键是明确题干主旨，依此判断各选项是否与题意一致。各民族都能在全国人大表达本民族意愿，这说明我国的人民代表大会制度保障了人民当家作主，故C符合题意；题干没有指向人大代表的法律地位、全国人大的地位和人大代表直接行使权力，故A、B、D均不符合题意。【答案】 C 我国1953年制定的选举法规定，农村人口和城市人口选举全国人大代表的比例为8∶1。在1995年修改选举法时，将这一比例由8∶1修改为4∶1。十一届全国人大三次会议审议通过的选举法修正案草案规定，城乡按相同人口比例选举人大代表。据此回答8～9题。8．上述材料主要表明()A．选举权与被选举权是公民的基本民主权利 B．选举方式必须与经济发展、社会进步状况相适应 C．我国已经消除城乡居民的差别 D．我国人大代表切实代表人民利益

【解析】 材料强调我国选举方式随着社会发展而调整，故B项符合题意；A项偏离题意；C项错误，城乡差别依然存在；D项偏离题意。【答案】 B 9．城乡按相同人口比例选举人大代表，这()①有助于改善人大代表的组成结构、完善人民代表大会制度 ②体现了公民在法律面前一律平等的原则 ③体现了人民民主的广泛性和真实性 ④是社会主义民主政治最为广泛而深刻的实践

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

【解析】 实行农村村民自治和城市居民自治，是我国社会主义民主最为广泛而深刻的实践，故④错误，排除。城乡按相同人口比例选举人大代表，既有利于完善人民代表大会制度，又是在贯彻公民法律面前一律平等原则，还能体现出我国人民民主的广泛性和真实性，故①②③正确，选A。【答案】 A 10．近年来，“人民听证”已成为浙江省乐清市人大常委会的一项常规性制度，在常委会期间以专题会议的形式，让老百姓听取各位市长及相关职能部门专项工作情况报告。这()A．保障了公民享有更多的监督权 B．有利于加强人民群众对政府工作的监督 C．说明人民代表大会是我国的最高国家权力机关 D．表明知情权是公民参与民主决策的前提和基础

【解析】 公民的监督权是法定的，A中“更多的”说法错误；全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，C说法错误；材料说的是民主监督，而不是民主决策，D不选；故答案选B。【答案】 B 11．在我国，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它有权组织建立并监督其他中央国家机关。由它组织建立并监督的国家机关有()A．人民政协、最高人民法院、最高人民检察院、国务院 B．国务院、最高人民法院、最高人民检察院、国家主席 C．国务院、最高人民法院、最高人民检察院、全国总工会 D．中共中央、国务院、最高人民法院、最高人民检察院

【解析】 本题考查学生的分析判断能力。依据知识分析，人民政协是爱国统一战线组织，全国总工会是工会组织，中共中央是党的机关，所以A、C、D排除，B项正确。【答案】 B 12．在我国，全国人民代表大会统一行使国家权力，实行民主集中制原则。下列选项中，体现人民代表大会制度组织和活动基本原则的是()①各级代表由选民直接选举产生 ②在法律的制定上实行少数服从多数 ③重大问题的决策由人大常委会负责 ④在贯彻执行上实行严格的责任制 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

【解析】 ①错，在我国，人大的选举方式有两种，县级以下为直接选举，县级以上包括县级实行间接选举。③错，重大问题的决策由人大负责，而不是由人大常委会负责，②④切合题意，故选C项。【答案】 C

二、非选择题

13．2013年3月5日，全国人大十二届一次会议在北京开幕。会议期间，有代表递交提案，建议将“勤俭节约”纳入基本国策，坚持不懈地开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育，不断提升公民的节约意识，使之成为公民基本的道德准则，自觉提高道德素养。

结合材料，依据政治生活有关知识，分析说明人大代表与人民的关系以及人民代表大会制度的优越性。【解析】 本题以十二届全国人大一次会议的召开为背景，并将人大代表提交议案为命题依据，重在考查学生调动运用知识，探究论证问题的能力，解答本题，应依据题意结合知识展开论证。

【答案】(1)人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。人大代表代表人民的利益和意志，肩负着人民的重托，参加行使国家权力。人大代表建议将“勤俭节约”纳入基本国策，这是人大代表履行职权、维护人民利益的表现。

(2)①人民代表大会制度保障了人民当家作主。人大代表递交提案建议将“勤俭节约”纳入基本国策，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。②人民代表大会制度动员了全体人民投身于社会主义建设。人大代表建议国家坚持不懈地开展“艰苦奋斗、勤俭节约”教育，不断提升公民的节约意识，有利于动员广大人民群众建设节约型社会。

14．专题询问是全国人大常委会行使监督权的一种新形式。近年来，全国人大常委会加大监督力度，多次启动专题询问，就老百姓关心的重大问题，要求相关部门负责人面对面地给予答复，让公众看到了人大监督之刚性。专题询问频频出现于国家和地方议事殿堂，其中意蕴甚为丰富。

据此有人认为人大对政府机关进行专题询问，说明人民代表大会是我国国家权力机关，政府由人民代表大会产生并对其负责，政府的权力属于人民代表大会。运用有关知识，请简要评析这一观点。

【解析】 本题为辨析类试题，重在考查学生辩证思维和逻辑思维能力。解答本题应深刻领悟命题内涵，准确划分命题层次，调动知识全面解读命题的合理性与不合理之处。

【答案】 ①我国是人民当家作主的国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，统一管理国家社会事务。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政府由人大产生，对人大负责，受人大监督，这有利于保证人民当家作主权利的实现。政府是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的权力属于人民。③政府是人民的政府，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责的原则，政府及其工作人员要接受人民的监督，依法行政，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。所以，命题说法是不准确的。

板书

人民代表大会制度是我国的根本政治制度

地位：

含义：

（一）人民代表大会制度

内容：

优越性：

坚持和完善：

含义：

（二）民主集中制原则

表现

优越性

第二篇：第五课 我国的人民代表大会制度_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1、目标：

（1）识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。（2）理解民主集中制原则的含义和表现。

（3）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（4）说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

2.教学重点/难点

1.我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。2.民主集中制原则的含义和表现。

3.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4.我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

3.教学用具 4.标签

2.5.2,人民代表大会制度：我国的根本政治制度

教学过程 引入新课

上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。进行新课

一、走进我国的国家机关

教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

二、我国的政权组织形式

1、我国的政体

问题

1、什么是政体？我国的政体是什么？

（1）政体的含义：就是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。（2）我国的政体是什么？ 民主集中制的人民代表大会制度。

我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

『了解』：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

教师活动：引导学生阅读教材59－60页，思考：什么是民主集中制的组织和活动原则？它表现在哪些方面？ 学生活动：阅读、思考，积极回答问题

2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点。

问题

2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么？ 就是实行民主集中制。

问题

3、什么是民主集中制？民主集中制表现在哪些方面？

（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。（2）表现：国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面：

第一、在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人负责，受人民监督。

在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志和利益的，或不称职的代表，人民有权依法予以罢免。

这表明我国权力机关具有广泛的民主基础，体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

第二、在人民代表大会与其他国家机关的关系上。人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

教师活动：引导学生阅读教材60页“名词点击”材料，同时思考所提问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这表明我国权力机关集中统一行使国家权力，各国家机关分工实施，各司其职，国家机关之间存在着权力制约和监督。既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力，又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。

第三、在中央和地方的关系上。在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

这表明我国中央集中统一行使国家权力，各地方在中央统一领导下，分工实施。体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

教师活动：根据上面学习的内容，请同学们总结一下人民代表大会制度的涵义。学生活动：讨论、总结、发言。（3）人民代表大会制度的含义及地位 问题

4、人民代表大会制度的含义及地位是什么？

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

教师活动：请大家阅读教材61页“中央国家机关组织系统简表”，说明人民代表大会和人民代表大会制度是什么关系？ 学生活动：积极讨论并踊跃发言。

教师点评：人民代表大会是我国的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以实现。可见，二者既有区别，又有联系。

三、人民代表大会制度的优势

问题

5、人民代表大会制度的基本内容有哪些？

国家的一切权力属于人民；人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则等。

问题

6、、为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？（1）人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是建立其他国家管理制度的基础，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。（2）人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。

（3）实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的政治制度。

（4）建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。

问题

7、人民代表大会制度的优越性是什么？（1）人民代表大会制度保障了人民当家作主。

（2）人民代表大会制度动员了全体人民投身于社会主义建设。（3）人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。（4）人民代表大会制度维护了国家的统一和民族的团结。

课堂小结

本节联系大量政治生活实际，让我们感受到我们的人民代表大会制度，是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。

课后习题

1、我国的政体是

（B）

A．民主集中制

B．人民代表大会制度 C．人民代表大会

D．人民民主专政

2、我国人民代表大会制度组织和活动的原则是

（C）

A．依法治国

B．对人民负责

C．民主集中制 D．三权分离

3、人民代表大会制度是我的根本政治制度，这表明（B）

①我国一切权力属于人民

②人民代表大会是最高权力机关

③我国是人民民主专政的社会主义国家

④人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

（五）配餐作业 A组题

1、关于我国的政体，下列说法中正确的是（D）

①我国的政体是人民代表大会制度

②我国的政体是人民代表大会 ③人民代表大会制度是与人民民主专政国体相适应的政权组织形式 ④人民代表大会制度是社会主义民主共和制的一种具体形式

A、①②③

B、②③

C、③④

D、①③④ 2、2007年3月5日，十届全国人大五次会议在北京召开，审议通过了“一府两院”的工作报告，这表明全国人民代表大会与其他国家机关的关系是（B）

A、互相监督、分工合作的关系

B、领导与被领导、监督与被监督的关系

C、立法机关与行政机关的关系

D、立法机关与执法、司法机关的关系 3、2007年3月19日《南方都市网》载文指出，监督“一府两院”是人大的法定职责，《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的第10条明确规定，地方各级人民代表大会有权罢免本级人民政府的组成人员。这些规定（C）

A、是把政府划归到人大的直接领导之下

B、表明政府必须依法行政 C、是为了使人大监督更有力，更好地体现人民的意志 D、在一定程度上削弱了政府的行政管理权力

4、下列关于人民代表大会制度的说法中完全正确的是（C）①人民代表大会制是适合我国国情的根本政治制度

②人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的 ③人民代表大会制可以保证广大人民直接行使国家权力

④人民代表大会制以人民当家作主为宗旨，充分体现了人民的意志和利益 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④ B组题

5、下列对于我国人民民主专政、社会主义民主、人民代表大会制度三者内在联系的表述中，正确的是（C）

A、人民代表大会制度集中反映人民民主专政的国家性质，决定了社会主义民主的性质

B、人民代表大会制度决定了人民民主专政，并体现了人民当家作主的社会主义民主 C、人民代表大会制度由人民民主专政决定，并体现了人民当家作主的社会主义民主

D、社会主义民主决定我国必须实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体

6、在我国，全国人大及其常委会行使国家立法权，依照法定程序决定国家和社会重大事务；省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人大常委会备案，可以按法定程序决定本行政区域内的重大事务。这体现了（B）

A．全国人大和地方人大的职权是完全相等的 B．我国的人民代表大会制度实行民主集中制 C．人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的

D．国家权力机关对其他国家机关的工作实行监督

7、十届人大五次会议分别听取了政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的报告。这表明（C）

①全国人大是最高国家权力机关②国家行政机关、司法机关是全国人大的职能部门

③行政机关、司法机关必须向人大负责并报告工作

④全国人大行使监督权

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8、我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”我国宪法上述规定说明（B）

A.我国政权组织形式是人民代表大会

B.我国政权组织形式是人民代表大会制

C.人民代表大会是国家权力机关，它在我国的国家机构中居于最高地位

D.我国的权力机关是人民代表大会制

9、我国人大代表的素质不断提高，过去有的人大代表是当“哑巴代表”—有口不能说话；当“丫环代表”—当家不敢作主；当“举手代表”—与台上保持高度一致，现在懂得做个真正的人大代表，必须为百姓鼓与呼，当好百姓的代言人。这反映了（A）

A.人民代表的民主意识在不断增强

B.我国的民主制度在不断完善 C.人民代表的义务在不断增强

D.人民代表的地位在不断改变

10、一位代表说的好：每个人都要尊重自己的权利和义务。作为人民代表，不能只是“张张口，举举手”。这位代表之所以这样讲，是因为他们认识到人民代表应该（B）

A履行政府赋予的权利和义务

B.履行宪法所赋予的权利和义务

C.直接行使立法权和监督权

D.直接行使国家最高权力 C组题 11、2008年3月5日，十一届全国人大一次会议在北京人民大会堂隆重开幕。在参加大会的2 987名代表中，各方面人士均有一定比例，其中工人农民555名，知识分子631名，干部968名，民主党派和无党派人士480名，人民解放军268名，香港特别行政区36名，澳门特别行政区12名，归国华侨38名。他们将肩负人民重托，履行神圣职责，共同谋划共和国发展的大计。广大人民群众也通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法。会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告，选举产生了新一届国家领导人。以上材料体现了哪些政治现象？（20分）

参考答案：①全国人大代表来自社会各个方面，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性、真实性。（4分）

②广大人民群众通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法，体现了社会主义民主政治建设（或政治文明建设）在不断地完善、发展。（4分）

③会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告，选举产生了新一届国家领导人。体现了民主集中制是人民代表大会制度的根本活动原则。（3分）人民代表大会的代表代表人民行使国家权力。3分）也体现了全国人民代表大会行使最高决定权、任免权和监督权。（3分）

④上述材料共同体现了人民代表大会制度是我国的根本制度，是政权组织形式，是我国的政体。（3分）

板书

第三篇：第五课 我国的人民代表大会制度 教学设计 教案

人民代表大会制度：我国的根本政治制度

1.教学目标

1、目标：

（1）识记我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。（2）理解民主集中制原则的含义和表现。

（3）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（4）说明我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

2.教学重点/难点

1.我国人民代表大会制度的含义，地位、组织活动原则及其优越性。2.民主集中制原则的含义和表现。

3.理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

4.我国人民行使权力的方式以及坚持和完善人民代表大会制度的原因。

3.教学用具 4.标签

2.5.2,人民代表大会制度：我国的根本政治制度

教学过程

复习旧课(PPT,学而时习之）引入新课

上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。

PPT出示本课知识点

1.人民代表大会制度的涵义（是什么）含义、地位、组织活动原则、内容 2.为什么要坚持人民代表大会制度 3.怎样坚持和完善人民代表大会制度

进行新课

回顾一下上节课我们所学习的，人民代表大会制度是怎样体现人民当家做主的。人民通过民主选举人大代表组成人民代表大会，人大是国家权力机关，代表人民行使国家权力，决定全国和地方一切重大事物。人民通过人大行使国家权力的方式就叫做人民代表大会制度。人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质，保证了人民当家作主，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。一：人民代表大会制度的涵义

1、我国的政体

问题

1、什么是政体？我国的政体是什么？

（1）政体的含义：就是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。（2）我国的政体是什么？ 民主集中制的人民代表大会制度。

我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。（3）政体和国体的关系

国体回答了：国家政权掌握在谁的手中。政体回答了：国家政权如何组织和运用。

『了解』：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。（4）国家机构

教师活动：引导学生阅读教材59、60页“专家点评、名词点击”材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。P59.国家元首不是个人权力的体现，而是一个重要的国家机关。中央军委会是中国最高的军事决策和指挥机关，领导者全国的武装力量。

教师活动：引导学生阅读教材59－60页，思考：什么是民主集中制的组织和活动原则？它表现在哪些方面？ 学生活动：阅读、思考，积极回答问题

2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点。

问题

2、人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么？ 就是实行民主集中制。

问题

3、什么是民主集中制？民主集中制表现在哪些方面？

（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

民主： 在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以及重大的方针、政策，中央国家权力机关制定通过之前,要广泛地听取各方面的意见。

集中： 权力机关将那些积极的、合理的，能反映问题本质的意见集中起来，形成决策或在此基础上制定相应的方针、政策。

民主与集中的关系：民主是集中的基础，只有充分发扬民主，才能形成正确的集中；集中是民主的保障，只有统一人民的意志，才能维护人民的根本权益。离开民主的集中和离开集中的民主，就会导致专制独裁和无政府主义。（2）表现：国家机构实行民主集中制表现在以下三个方面： PPT显示材料探究一: 第一、在人民代表大会和人民的关系上。人民代表大会的代表由民主选举产生，对人负责，受人民监督。

在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人民代表充分讨论，实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志和利益的，或不称职的代表，人民有权依法予以罢免。这表明我国权力机关具有广泛的民主基础，体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。PPT显示材料探究二

第二、在人民代表大会与其他国家机关的关系上。人民代表大会是国家的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。人大统一行使国家权力，它所决定的事情不是自己直接去办，是由国家行政和司法等机关去贯彻执行。

教师点评：这表明我国权力机关集中统一行使国家权力，各国家机关分工实施，各司其职，国家机关之间存在着权力制约和监督。既有利于权力机关在民主基础上集中统一行使权力，又有利于其他国家机关在集中指导下依法行使民主职权。

第三、在中央和地方的关系上。在中央统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。PPT图表说明了什么？

这表明我国中央集中统一行使国家权力，各地方在中央统一领导下，分工实施。体现了民主基础上的集中和集中指导下的民主的统一。

回顾一下人民当家做主的过程。人民-人大代表-人大-一府两院。

教师活动：根据上面学习的内容，请同学们总结一下人民代表大会制度的涵义。学生活动：讨论、总结、发言。（3）人民代表大会制度的含义及地位

问题

4、人民代表大会制度的含义及地位是什么？

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。基石？地位？ 内容包括什么？

① 国家的一切权力属于人民；

② 人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表 大会作为国家权力机关； ③ 由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权； ④ 实行民主集中制的组织和活动原则。（PPT）易混淆知识点：说明人民代表大会和人民代表大会制度是什么关系？ 学生活动：积极讨论并踊跃发言。

教师点评：人民代表大会是我国的权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它以人民代表大会为基石，通过人民代表大会得以实现。可见，二者既有区别，又有联系。

二、人民代表大会制度的优势

问题

5、人民代表大会制度的优越性是什么？（1）人民代表大会制度保障了人民当家作主。

（2）人民代表大会制度动员了全体人民投身于社会主义建设。（3）人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。（4）人民代表大会制度维护了国家的统一和民族的团结。

问题

6、、为什么说人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？（1）根本原因：人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是建立其他国家管理制度的基础，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。（2）四点优越性

（3）适合国情。国体和政体是人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度。（4）现实原因：人民代表大会制度是中国共产党把马克思基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，世近代以来中国社会发展的必然选择，反映了各族人民共同的利益和愿望。

三：如何坚持和完善人民代表大会制度

目的：更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力。

①发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度。绝不照搬西方的政治制度。

②坚定制度自信，不是要故步自封。要完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，作为全面深化改革的总目标。③具体要求（4必须）：必须毫不动摇地坚持（）领导，必须保证和发展（），必须全面推进（），必须坚持（）

课堂小结

本节联系大量政治生活实际，让我们感受到我们的人民代表大会制度，是适合我国国情的政治制度，是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国人民奋斗的成果和历史的选择。建设社会主义民主政治，最重要的是坚持和完善人民代表大会制度，决不照搬西方的政治制度模式。

板书

第四篇：第五课我国的人民代表大会制度

第五课我国的人民代表大会制度

第一框人民代表大会：国家权力机关导学案

【学习目标】

1、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关。

2、地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系。

3、人大代表产生的方式及其权责。【难点重点】

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权

【环节要求】

1、小组长检查并了解组员导学案完成情况；

2、小组长安排合作讨论：可一对一合作讨论，或检查基础知识并巩固基础知识，或解决疑难问题 再由本组其他同学帮助补充、完善；

3、小组安排指定展示环节：确定板书展示和口头展示成员，知识展示的同时，小组长负责组员巩固基础知识

4、小组板书学案分配的问题，其他小组准备口头分析解说知识点。

【自主学习】

一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会

1、全国人民代表大会(1)性质：(2)地位:

（3）职权：(4)常设机关：

2、地方各级人民代表大会（1）性质：（2）地位：（3）职权：

（4）与全国人大的关系：

二、肩负着人民的重托

1、人大代表的地位：

2、人大代表的产生:

3、人大代表的任期：

4、人大代表的义务：

5、人大代表的权利： 【合作学习】

【探究1】有人认为，人民代表大会与其他国家机关的关系是互相监督的关系。请谈谈你的看法。

【探究2】十一届全国人大三次会议期间，“为老百姓说话”成为许多代表恪守的一条重要原则。在大会收到的各项议案中，“关注民生”成为最大的特点。有关“三农”、就业和医疗、教育、社会保障等问题，成为代表们议论的焦点。（1）人大代表为什么要“为老百姓说话”？

（2）人大代表应该怎样“为老百姓说话”？

【达标检测】

一、单项选择题：

1、人民行使国家权力的机关是（）

A．人民代表大会B．全国人民代表大会C．人民政府D．地方各级人民代表大会 ２、2009年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会上，作《政府工作报告》，请人大代表和政协委员审议。根据提出的意见和建议，国务院认真修改后获得通过。上述材料体现了全国人大的（）

班级 ：姓名：学生评价：教师评价：

①最高立法权②最高任免权③最高决定权④最高监督权A．①③B．②③C．①④D．③④ ３．上题材料表明全国人大（）

A.是我国的领导核心B.是我国最高权力机关C.是我国最高行政机关D.是我国法律监督机关

４、人大代表必须把密切联系选民，反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。这表明（）

①人民代表来自人民，对人民负责②人民代表大会是我国的权力机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方法④人民代表要自觉接受群众监督A．①②③B．②③④C．①②④D ①③④

5．有一位人大代表，在日常工作繁忙的情况下，做了大量的社会调查，在广泛征求各方面意见的基础上提了30多个议案和建议。表明他认识到人大代表应（）A．履行政府赋予的权利和义务B．直接行使立法权和监督权C．履行宪法所赋予的权利和义务D．直接行使国家最高权力

6．人大代表作为国家权力机关的组成人员，其履行职责的优劣，直接关系到人民代表大会制度是否落到实处．近年来，一些地方人大常委会建立的人大代表向原选举单位或选区选民述职制度，对于完善人大代表监督机制，督促代表认真执行代表职务，深化人大代表工作起到了积极的推动作用。建立人大代表向原选举单位或原选区选民述职制度，有利于（）

①真正体现了人民民主 ②体现了人民群众的主人翁地位 ③便于人民对人大代表的监督④是选民直接参与行使国家权力的表现

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 7．全国劳模、山西省长治市平顺县西沟村农民申纪兰是唯一的一至十届全国人大代表。她说：“人民代表，就是要理直气壮代表人民利益，代表人民说话，代表人民办事一一这就是（）

A．我国实行人民代表大会制度B．人民代表直接行使国家权力 C．社会主义民主的本质是人民当家作主D．人民代表对人民负责

8．河南省修武县人民法院专门为人大代表设立了旁听席。目前,先后有全国、省、市、县50余名各级人大代表旁听法庭审理,为法院提出10多条建议,支持法院审理30多件大案、难案,收到明显的社会效果。修武县人民法院专门为人大代表设立旁听席,开门纳谏、接受监督,表明（）

A我国公民事有广泛的政治权利和自由B密切联系群众是我国国家机关的工作作风 C人大代表是国家权力机关的组成人员D人民法院有接受人大代表监督的法定义务

9．近年来，地方人大及其常委会依法行使监督职能，对人民群众反映强烈、社会影响较大的司法不公案件进行个案监督，纠正了一批冤假错案，得到人民群众的肯定和赞扬。这说明

A． 人大是国家的法律监督机关B．人大可以代替司法机关的职权

C．人大是我国的最高权力机关D．我国司法机关受人大监督，对人民负责

二、非选择题

11.今年的“两会”．比往年更加开放。开放的一个重要标志，就是来自各地区、各阶层的代表委员敢于成为本地区、本阶层利益的代言人，敢于通过议案提案的方式表达各自所在群体的利益诉求，也敢于在会场上发表针锋相对的意见。对此，有媒体这样评论：人代会上代表们鼓掌的次数少了，议论声多了；分组讨论时说“学习汇报”的少了，敢于博弈辩论的多了，这是一种积极的进步，是人大代表“角色意识”的真正回归。结合材料，从政治生活角度看，人大代表应具有怎样的“角色意识”?

12．某校高一某班组织同学就人大代表的选举进行了讨论。

同学甲认为:在我国,人民当家作主,我是人民的一员,因此,我要直接行使国家权力。同学乙认为:对国家事务的管理是人民代表的事,选谁当代表与我无关。请运用有关知识对上述两位同学的看法进行评价。

第一框人民代表大会：国家权力机关导学案参考答案

【探究1】（1）人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由人民代表大会产生，班级 ：姓名：学生评价：教师评价：

对它负责，受它监督；同时，在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，其他国家机关又有分工依法行使各自的职权；

（2）在我国国家机关中人民代表大会居于支配性的地位，政府、法院、检察院的工作依靠人民代表大会，又在人民代表大会的有效监督之下，以防止权力滥用，避免重大失误。

(3)所以认为二者是互相监督的观点是错误的。【探究2】（1）人大代表是国家权力机关的组成人员，他们是人民选举产生的，应当代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，行使管理国家的权力。他们必须与人民群众保持密切联系，听取反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。因此人民代表应当“为老百姓说话”。

（2）①人大代表要认真履行义务。密切联系群众，听取反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

②正确行使职权。在人民代表大会上，通过审议各项议案、表决各项决定、提案权和质询权等方式，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律行使各项职权。

达标检测参考答案

1—5:ADBDC6—9: AD DD

11．答:(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表代表人民的利益和意志。依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；(2)同时，人大代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。(如果具体讲有哪些权利和义务，同样给分)

12．(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主,我国的一切权力属于人民。甲同学认为在我国人民当家作主是正确的,但认为人民直接行使国家权力是不正确的。在我国,人民选举人民代表组成人民代表大会代表人民行使国家权力,因而人民代表是国家权力的直接行使者。

(2)同学乙认识到.在我国,人民代表作为国家权力的直接行使者,享有管理国家事务的权力,这是正确的。但人民代表来自人民,由人民民主选举产生。选举称职的代表可以更好地为人民服务,代表人民的利益和意志。因此,选举人民代表与每个选民息息相关.同学乙认为“选谁当代表与我无关”是错误的。

班级 ：姓名：学生评价：

教师评价：3

第五篇：第五课 我国的人民代表大会制度

第五课 我国的人民代表大会制度

1.人民代表大会的性质：是国家权力机关。

2.职权：①立法权：制定法律，制定地方性法规

②决定权：决定重大事项

③任免权：进行选举.任命.罢免

④监督权：监督宪法.法律的实施，监督一府两院的工作

3.人大代表 ⑴产生：民主选举

⑵性质：是国家机关的组成人员，即人大的组成人员

⑶义务：①人大代表代表人民的利益和意志，②依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使国家权力；

③协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系；

④听取和反映人民群众的意见和要求；

⑤努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

⑷权力：①审议权：审议各项议案

②表决权：表决各项决定

③提案权：向人民代表大会提出议案

④质询权：对政府等机关的工作提出质问并要求答复

4.人民代表大会制度

⑴含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作

为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

⑵地位：是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体。

⑶基石：人民代表大会

⑷基本内容：①国家的一切权力属于人物；

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自职权；

④实行民主集中制的组织和活动原则。

5.民主集中制

⑴含义：是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度

⑵表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对

人民负责，受人民监督；

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地

方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

6.为什么人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度：

①人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。

②人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，⊹显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点⊹。

③人民代表大会制度在长期实践中不断得到巩固和完善，显示出强大的生命力和无比的优越性；⊹它保障了人民当家作主；动员了全体人民投身于社会主义建设；保证了国家机关协调高效运转；维护了国家统一和民族团结⊹。

④实践证明，人民代表大会制度是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

7.优势：⊹⊹