树叶粘贴画 教学设计

第一篇：树叶粘贴画 教学设计

教学设计

名称

树叶粘贴画

执教者

苏玉斌

课时

1课时

基本信息

所属教材目录

树叶贴画是全日制我校实验教材美术教学中手工部分的重要内容，在年级安排这样的内容，是结合学生的思维特点而进行 教材分析 的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画，是树叶贴画中最接近农村小学生生活的内容。

我校七年级学生，他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。学情分析

本课的设计利于他们思维能力的发展。

知识与掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色能力目标的树叶，贴出自己喜爱的动物。

过程与通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思教学目标

方法目标

维能力和创新能力。

情感态

培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学度与价值观

会创作生活、美化生活。

目标

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见

重点

教学重难的现有材料，进行想象与创作。

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创

难点 点新能力。

教学策略以学生主，让他们充分做课堂的主人，发挥想象力。

与 设计说明

教学过程

教学环节（注明每个设计意

教师活动

学生活动

环节预设的图

时间）

一、课前展示自己收

1、说一说树叶的形状等，引出课

了解学自学（2分钟）

集的资料

题

生对树叶粘

二、创设学生回答

贴花的知识

2、理解树叶粘画的定义

情境（5分钟的了解情况

学生观看

3、树叶花欣赏）

激发情

根据自己的趣

1、展示树叶粘贴画的制作过程

三、引导观察组织语言进

2、学生介绍树叶粘贴画作品，教师补行分析

描述（5分钟）

了解粘充

贴画的制作

四、讨论 分析（15分

1、欣赏范例讨论树叶粘贴画给你钟）的感受引导学生从作品题材、造型、表现手法和技法、层次、画面关系、作品风格、作者心情等方面讨论分析

过程

突破重点，解决难点

课堂小结 在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。

这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，2分钟 是美术大纲教学的要求。

布置作业

回家后自己准备材料每人给你喜欢的朋友做一个树叶贴画。

1分钟

树叶粘贴画-------《动物》

看------树叶

板书设

想------动物

计

摆------姿态

贴------平整

学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美、体现美的机会。在示范演示时，叫上1——2名同学和我共同粘贴完成作品，让孩子们直接参与到创作中来。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并告诉他们可适当添加、粘贴非树叶的形象和材料。孩子的能力和兴趣得到了充分舒张，同时在每次活动中都给予孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。

教学反思 在最后一个环节中，让孩子们自己讲述他们的作品。整个活动都是他们的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，每个孩子都能在主动的活动中获得发展。

本课对现代化教学手段的运用是一个成功之处，电脑课件对自然、生活中美丽事物的展现，弥补了由于条件限制，学生不能去室外感知的缺憾，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。优美的音乐引入，在创作活动中给学生提供听觉信息，为学生营造了一个良好的艺术氛围。

第二篇：树叶粘贴画教学反思

《树叶粘贴画》教学反思

新工小学 胡朝晖

本课的教学目标是：

1.掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。

2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。

3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。出示各种形状的种子、树叶粘贴画，给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说感受，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出粘贴画的示范画，感受种子、树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要求比较多，学生记忆起来有困难，因此我将粘贴的技法的讲解示范放在出示第一幅范画之后，这时候，学生的注意力比较集中，听的也比较专心。虽然，在活动中我提供一些范画，但大部分学生有自己的想法，能根据种子、树叶的不同形状进行大胆想象，创造性的粘贴出各种造型，主要以海底世界为主题。作品很丰富，有金鱼、乌龟，水母、蝌蚪、水草等，活动在目标的达成上没有什么问题，学生的兴趣也比较浓厚。

不足之处：

1、第一环节环节时间太长，不够紧凑，讲解的语言不够简洁和精

炼。

2、由于学生完成的速度不一，导致最后的欣赏讲评部分出现了一些小混乱，很多学生专注于自己的作品，根本无暇去欣赏同伴的作品，如何组织好操作活动的讲评部分，还需在实践中不断摸索。

3、种子、树叶的形状还需再丰富些，这样，孩子的创意会更多。以上是我对这节课中优缺点的简评。在教学中我还有许多不足之处，我会虚心接受大家提出的宝贵意见，并在今后的教学中纠正，提高自己的教学水平。

第三篇：树叶粘贴画 教案

大班美术教案：树叶粘贴画 活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状想象，并能表现出物体的主要形象特征。

2.能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。

3.萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

活动准备：

1.收集各种不同的树的叶子。

2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶,剪刀等。

3.课件《树叶粘贴画》

活动过程：

一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。

小朋友你喜欢哪种树叶？它像什么？

3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别小看这些树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？ “ 4.教师变化树叶的形状，问：”换一个形状呢？看看它又像什么？

小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。

二、引导幼儿进一步探索。

1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行组合。

教师:那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？

2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……

三、学习树叶粘贴画的方法

1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。

②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。

③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、交代要求，亲子操作完成。

1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的家长们吧。

2．亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我们开始吧。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

1、展示幼儿作品，倾听幼儿介绍。

教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一说你最喜欢拼的哪一幅图，你看出来他们拼的是什么？幼儿介绍作品。把你的发现告诉你的好朋友。

2、合影留念。

第四篇：树叶粘贴画教案

树叶粘贴画

执教人：刘静

活动目标：

1、学习用树叶组合、拼贴出形象的树叶画。

2、能根据树叶的形状进行想象并剪贴、拼贴树叶，适当添画丰富画面。

3、锻炼幼儿的动手操作能力，体验作画的乐趣。活动准备：

1、利用户外活动时间带领幼儿收集各种树叶。

2、课前引导幼儿观察树叶、组合树叶，看看它们像什么。

3、各种粘贴用具：白乳胶、棉棒、小盘、16开白纸、抹布、垃圾筐。

4、背景音乐。

活动过程：

一、创设氛围，引起幼儿学习兴趣。

教师：秋天到了，秋风起来了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（教师用一首歌曲《小树叶》激发幼儿的学习兴趣。）这满地的落叶好孤单啊，你们愿意和它们一起玩游戏吗？那让我们先一起认识认识这些好朋友吧。

二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象，学习用树叶组合、拼贴出形象的树叶画。

1、教师出示几种树叶的标本，让幼儿说出自己认识的树叶的名字。（进一步巩固学过的知识）

教师：小朋友认识了这么多树叶好朋友，我们可以用它们来干什么呢？（树叶粘贴画）

教师：小朋友们观察一下儿银杏叶（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳叶（一把剑、螃蟹腿等）、冬青叶（乌龟壳、孔雀羽毛）、枫叶（手掌、金鱼尾巴）、李子树叶（狐狸的身体和尾巴）它像什么？还像什么？（启发幼儿深度思考）

2、欣赏作品，提升幼儿的作画水平。（加背景轻音乐）

引导幼儿观察范例，抓住动物或物体的主要特征，自选树叶进行剪贴、粘贴、添画。

3、教师提出作画要求：（1）、按照大小的比例来撕贴双面胶，撕下的胶面顺手放到垃圾筐里。（2）、不用的树叶放到垃圾框里，保持桌面的整洁。（3）、不可以用剪刀进行打闹，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼儿动手操作，教师巡视指导。

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（播放背景音乐）教师巡回指导。

四、展示作品

1、幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

第五篇：粘贴画教学设计（推荐）

粘贴画教学设计

设计：陈璐

第一课时

教学内容：

学习动员，收集材料

教学目标：

本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。

教学过程：

一、引入课题：

愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。（板书

粘贴画）

二、介绍学期主题：

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：

1、粮食粘贴画。选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。

2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。

3、树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。

4、彩纸粘贴画。

三、下节课的材料准备：

1、下节课，我们将学习粮食粘贴画。那需要准备哪些材料呢？

2、材料的准备：

（1）自己喜欢的粮食，注意选择颜色的搭配，还有粮食要均匀。准备三到四种粮食就够了，每种粮食准备一到二两。

（2）准备胶水。注意要买粘性好一点的。

（3）准备木板或者有点厚度的卡纸。

（4）准备镊子或者筷子。

四、讨论制作内容：

以小组为单位，在组长的带领下，商量下节课的材料准备以及制作内容。

五、课后作业：准备下节课的材料。

第二课时

教学内容：

练习用粮食进行制作粘贴画

教学目标：

1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程：

一、师生问好，检查材料准备情况。

二、欣赏粘贴画图片

1、学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

2、小组交流一下制作的步骤和要求。

三、提出制作要求：

1、首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

2、进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。

3、进行边沿修饰，最后定画。

4、命名。

四、评比展示优秀作品。

五、交代下一节课的准备要求：继续准备粮食，制作粘贴画。

第三课时

教学内容：

评比粮食粘贴画

教学目的：

在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。

五、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

六、拓展训练。

学生书写制作随笔。

七、布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备：

准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。

第四课时

教学内容：

用蛋壳制作粘贴画

教学目标：

1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程：

教学过程：

一、师生问好，检查材料准备情况。

二、欣赏蛋壳粘贴画图片

a)

学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

b)

小组交流一下制作的步骤和要求。

c)

回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。

三、提出制作要求：

a)

首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

b)

进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。

c)

进行边沿修饰，最后定画。

d)

命名。

四、评比展示优秀作品。

第五课时

教学内容：

继续完成蛋壳粘贴画

教学目的：

在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组内交流上节课制作蛋壳粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、继续进行蛋壳粘贴画。

五、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。

六、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

七、拓展训练。

学生书写制作随笔。

八、布置下节课制作树叶粘贴画的材料准备：

准备树叶、卡纸、胶水或者双面胶。

第六课时

教学内容：

制作树叶粘贴画

教学目的：

1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学过程：

（—）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

4、展示图片，欣赏树叶贴画：

首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。

2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

第七课时

教学内容：

巩固树叶粘贴画的制作技巧

教学目的：

1、在上节课学习的基础上，利用树叶粘贴各种精美的图画。

2、培养孩子们的灵活运用能力，培养他们的合作创新能力。

教学准备：

1、收集的各种形状颜色的树叶多张。

2、还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。

3、胶水、卡纸。

教学过程：

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第八课时

教学内容：

制作布帖画

教学目的：

培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

教具准备：布角料、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新课学习。

欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。

二、新课讲授。

1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动）

2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。

3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。

⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。

4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。

5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

五、学生交流展示自己的作品。

1、学生评价。

2、自己修缮作品。

第九课时

教学内容：

巩固布贴画的制作方法

教学目标：

在上节课的基础上，继续完成布贴画。

教学过程：

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作布粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第十课时

教学内容：

制作纸贴画

教学目标：

在以后制作粘贴画的基础上，利用各种纸质材料进行粘贴画的创作，既达到巩固粘贴画的制作方法，又能变废为宝，培养孩子们的创新能力。

教学重点：

设计制作一幅漂亮的图画。

教学准备：

各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶

教学过程：

一、师生问好，揭示课题

二、欣赏范作，讲解纸贴画的制作方法：

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。

⑶拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。

（4）局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到纸的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。

（5）启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

第十一课时

教学内容：

继续进行纸粘贴画的创作。

教学目标：

对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅

教学过程：

一、师生问好。

二、回忆上节课的制作要领

三、对没有完善的作品进行修缮，已经完成的学生可以进行再创作。

四、小组内交流制作感受

五、全班交流感受。

六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。

第12——16课时

教学内容：

利用本学期学过的方法进行粘贴画的制作。

教学目标：

1、复习本学期所学的树叶粘贴、粮食粘贴、蛋壳粘贴、布粘贴以及纸张粘贴画的制作方法和技巧。

2、能举一反

三、灵活运用地进行粘贴画的设计及制作。培养学生的审美意识以及创新能力。

教学时间：

5个课时

教学准备：

1、根据自己的设计准备材料。可以是树叶、粮食、布、蛋壳、各种纸材料，也可以是多种品种的材料的组合。

2、剪刀、胶水或者双面胶。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组交流准备的材料和工具。

三、以小组为单位，交流商量本节课准备用什么材料制作什么作品。然后组长进行汇报交流。

四、交流制作要领和注意事项。

五、小组练习制作。教师巡视指导。

六、展示交流作品。教师进行总结评价。