蛋壳粘贴画教学设计

第一篇：蛋壳粘贴画教学设计

23、染出美丽的蛋壳粘贴画

学情分析：

优势：学生有一定的绘画表现能力，对涂染、拼摆、粘贴等操作并不陌生，对新颖的创作方式感兴趣，乐于参与、善于表达。

劣势：学生对形的选择、组合及整体设计、整体把握的能力较弱，需要激发、培养学生的创新能力。

教学目的：

通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。

教学重点：

利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。

教学难点：

作品构思巧妙，颜色自然搭配。

教学准备：

图片、老师制作的范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳、颜料、镊子。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、组织教学

学生分组、分类整理准备的材料

二、导入新课：

1、谈话导入

教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。你们知道蛋壳并不是废品它有好多用途吗？（出示PPT）

2、蛋壳的碎片也很神奇哦！如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。

板书：美丽的蛋壳粘贴画

三、讲授新课：

1、欣赏优秀作品。

2、展示老师示范作品，讲解自己制作感受。

3、交流制作的方法：

（1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。

（2）这幅画的制作步骤是怎样的？

4、教师示范制作步骤：（1）根据设计选彩纸（2）设计稿

（3）均匀粘贴碎蛋壳

（4）温馨提示制作注意事项

5、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能

提问学生制作过程中有没有遇到问题。并交流解决问题的办法。

6、拿出一副白色背景作品）作品虽然粘贴好了，但是你感觉少了什么吗？ 在制作蛋壳粘贴画时，我们都可以在哪里染色？无论是在蛋壳上涂色，还是在纸上涂色，都要注意色彩间的搭配合理，以突出画面主体。

四、动手做一做：

运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画。

五、学生制作，教师巡视指导

1、两人分工。

2、提出作业要求：用蛋壳碎片完成一幅粘贴画，并进行适当装饰。

3、学生制作教师巡视指导

教师指导（对学生设计的图案提出建议，色彩及装饰上提供建议）

六、展示、小结

1、学生作品欣赏及评价

要求：以作品中的色彩知识运用和作品表现出来的内涵来介绍。

2、教师小结

同学们的作品可真精美，不但运用了不少色彩知识，而且还有很深的思想内涵。希望大家在以后的美术课上创作出更多的精美作品。

七、板书:

染出美丽的蛋壳粘贴画

八、教学反思

第二篇：蛋壳贴画教学设计

蛋壳贴画艺术社团《蛋壳贴画》教学设计

美术课外兴趣活动校本教材，适合七年级 设计意图：

为了充分利用废弃材料，激发孩子们的创造性思维，我校把“蛋壳贴画”作为驼峰中学的特色美术活动课。此课主要是让学生在了解蛋壳贴画的基础上掌握其操作步骤，重点是如何进行黏贴，就贴过程中容易出现的问题进行讲解，最后要求刷漆完成，这样时间久了蛋壳不易脱落，让学生在完成贴画的基础上让作品更加完美。教学目的：

1.学习制作蛋壳黏贴的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳画。2.培养学生的动手操作能力及创造性思维。

3.通过制作蛋壳黏贴，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。教学重点：

掌握材料性能与基本制作方法，注意画面整洁干净。教学难点：

如何黏贴出生动、有个性、有美感与创新的作品，引导学生大胆想象和创新。教学工具：蛋壳、彩色卡纸、乳胶、棉签棒或镊子、清漆、刷子、示范作品 教学过程：

教师示范操作过程讲解：

（一）如何涂抹乳胶：

用竹筷或棉签棒沾适量的乳胶涂抹于彩色卡纸上，注意涂的面积不可太大，太大容易干；乳胶也不可涂的太厚，太厚容易溢到蛋壳外面。

（二）如何撕碎、黏贴蛋壳：

1.大面积的贴蛋壳时，可根据画面的需求把蛋壳撕成合适的形状贴在合适的位置，切记用手压实、压紧，蛋壳不要出现黏贴双层现象；

2.小面积黏贴时可借助棉签棒，具体方法是：先将棉签棒的一头沾点乳胶（不可沾的太多，否则不易黏到卡纸上），然后用棉签棒沾小的蛋壳再黏到卡纸上，大小碎蛋壳同时在画面中，会造成不同的视觉效果；

3.注意尖尖角角，比如树叶的叶尖一定要撕出有尖角的蛋壳贴上，这样细节出来了，画面效果才会更耐看；

4.最后为作品刷上一层清漆，一是为了让蛋壳看起来更亮，画面更完美，二是防止时间久了蛋壳脱落，为整个画面加上一层保护膜。

课后反思：

本节课学习的内容是用废弃蛋壳，制作蛋壳贴画，重点是讲解在黏贴过程中易出现的问题，对学生以后的黏贴来讲应该说具有一定的指导作用。希望大家以后能够发挥聪明才智，大胆设计，利用废旧物品制作出形状不同的造型，体验“变废为宝”的乐趣。

第三篇：粘贴画教学设计（推荐）

粘贴画教学设计

设计：陈璐

第一课时

教学内容：

学习动员，收集材料

教学目标：

本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。

教学过程：

一、引入课题：

愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。（板书

粘贴画）

二、介绍学期主题：

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：

1、粮食粘贴画。选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。

2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。

3、树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。

4、彩纸粘贴画。

三、下节课的材料准备：

1、下节课，我们将学习粮食粘贴画。那需要准备哪些材料呢？

2、材料的准备：

（1）自己喜欢的粮食，注意选择颜色的搭配，还有粮食要均匀。准备三到四种粮食就够了，每种粮食准备一到二两。

（2）准备胶水。注意要买粘性好一点的。

（3）准备木板或者有点厚度的卡纸。

（4）准备镊子或者筷子。

四、讨论制作内容：

以小组为单位，在组长的带领下，商量下节课的材料准备以及制作内容。

五、课后作业：准备下节课的材料。

第二课时

教学内容：

练习用粮食进行制作粘贴画

教学目标：

1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程：

一、师生问好，检查材料准备情况。

二、欣赏粘贴画图片

1、学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

2、小组交流一下制作的步骤和要求。

三、提出制作要求：

1、首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

2、进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。

3、进行边沿修饰，最后定画。

4、命名。

四、评比展示优秀作品。

五、交代下一节课的准备要求：继续准备粮食，制作粘贴画。

第三课时

教学内容：

评比粮食粘贴画

教学目的：

在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。

五、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

六、拓展训练。

学生书写制作随笔。

七、布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备：

准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。

第四课时

教学内容：

用蛋壳制作粘贴画

教学目标：

1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。

2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。

教学过程：

教学过程：

一、师生问好，检查材料准备情况。

二、欣赏蛋壳粘贴画图片

a)

学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

b)

小组交流一下制作的步骤和要求。

c)

回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。

三、提出制作要求：

a)

首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。

b)

进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。

c)

进行边沿修饰，最后定画。

d)

命名。

四、评比展示优秀作品。

第五课时

教学内容：

继续完成蛋壳粘贴画

教学目的：

在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组内交流上节课制作蛋壳粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、继续进行蛋壳粘贴画。

五、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。

六、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

七、拓展训练。

学生书写制作随笔。

八、布置下节课制作树叶粘贴画的材料准备：

准备树叶、卡纸、胶水或者双面胶。

第六课时

教学内容：

制作树叶粘贴画

教学目的：

1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

教学过程：

（—）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

4、展示图片，欣赏树叶贴画：

首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。

2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

第七课时

教学内容：

巩固树叶粘贴画的制作技巧

教学目的：

1、在上节课学习的基础上，利用树叶粘贴各种精美的图画。

2、培养孩子们的灵活运用能力，培养他们的合作创新能力。

教学准备：

1、收集的各种形状颜色的树叶多张。

2、还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。

3、胶水、卡纸。

教学过程：

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第八课时

教学内容：

制作布帖画

教学目的：

培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

教具准备：布角料、剪刀、胶水。

教学过程：

一、导入新课学习。

欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。

二、新课讲授。

1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动）

2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。

3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。

⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。

4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。

5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

五、学生交流展示自己的作品。

1、学生评价。

2、自己修缮作品。

第九课时

教学内容：

巩固布贴画的制作方法

教学目标：

在上节课的基础上，继续完成布贴画。

教学过程：

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作布粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第十课时

教学内容：

制作纸贴画

教学目标：

在以后制作粘贴画的基础上，利用各种纸质材料进行粘贴画的创作，既达到巩固粘贴画的制作方法，又能变废为宝，培养孩子们的创新能力。

教学重点：

设计制作一幅漂亮的图画。

教学准备：

各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶

教学过程：

一、师生问好，揭示课题

二、欣赏范作，讲解纸贴画的制作方法：

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。

⑶拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。

（4）局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到纸的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。

（5）启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

第十一课时

教学内容：

继续进行纸粘贴画的创作。

教学目标：

对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅

教学过程：

一、师生问好。

二、回忆上节课的制作要领

三、对没有完善的作品进行修缮，已经完成的学生可以进行再创作。

四、小组内交流制作感受

五、全班交流感受。

六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。

第12——16课时

教学内容：

利用本学期学过的方法进行粘贴画的制作。

教学目标：

1、复习本学期所学的树叶粘贴、粮食粘贴、蛋壳粘贴、布粘贴以及纸张粘贴画的制作方法和技巧。

2、能举一反

三、灵活运用地进行粘贴画的设计及制作。培养学生的审美意识以及创新能力。

教学时间：

5个课时

教学准备：

1、根据自己的设计准备材料。可以是树叶、粮食、布、蛋壳、各种纸材料，也可以是多种品种的材料的组合。

2、剪刀、胶水或者双面胶。

教学过程：

一、师生问好。

二、小组交流准备的材料和工具。

三、以小组为单位，交流商量本节课准备用什么材料制作什么作品。然后组长进行汇报交流。

四、交流制作要领和注意事项。

五、小组练习制作。教师巡视指导。

六、展示交流作品。教师进行总结评价。

第四篇：粘贴画教学设计

粘贴画教学设计

第一课时

教学内容：学习动员，收集材料

教学目标：本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。

教学过程：

一、引入课题：

愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。（板书

粘贴画）

二、介绍学期主题：

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：

1.树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。2.瓜子粘贴画 3.彩纸粘贴画。

第二—三课时

教学内容：瓜子粘贴画 教学目的：

1．培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。2．学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。教具：瓜子、剪刀、胶水等

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1．谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料，而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。因此课题虽为“瓜子贴画”，材料并不局限于瓜子，可以因地制宜选择本地区常见的材料。利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴，可以制作出丰富多彩的图案和画面。

2．读画：展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏，特别要指导学生观察体会画面的肌理美感，从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。

3．制作步骤：通过瓜子贴画的制作，不仅能培养学生的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣，也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等，要选用较厚的纸或纸板做底板，可以粘贴底色背景，也可以不贴。也可用其他材料，如碗、盘子等。

三、巡回辅导。

要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

四、进行小结 第四—五课时

教学内容：制作树叶粘贴画

教学目的：

1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

2．掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备：

（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力。

教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程：

（—）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1．树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2．认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3．教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

4．展示图片，欣赏树叶贴画：

首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1．构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2．把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3．选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4．拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

（四）学生制作，教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

（五）展评作品，欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。

2．总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

第六课时

教学内容：巩固树叶粘贴画的制作技巧

教学目的：

1．在上节课学习的基础上，利用树叶粘贴各种精美的图画。

2．培养孩子们的灵活运用能力，培养他们的合作创新能力。

教学准备：

1．收集的各种形状颜色的树叶多张。

2．还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。

3．胶水、卡纸。

教学过程：

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。

1．根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2．进行简单的构图。

3．进行材料组合粘贴。

4．作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第七—八课时

教学内容：制作纸贴画

教学目标：

在以后制作粘贴画的基础上，利用各种纸质材料进行粘贴画的创作，既达到巩固粘贴画的制作方法，又能变废为宝，培养孩子们的创新能力。

教学重点：设计制作一幅漂亮的图画。

教学准备：各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶

教学过程：

一、师生问好，揭示课题

二、欣赏范作，讲解纸贴画的制作方法：

1.打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

2.剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。

3.拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。

4.局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到纸的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。

5.启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业：创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

第九—十课时

教学内容：继续进行纸粘贴画的创作。

教学目标：对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅

教学过程：

一、师生问好。

二、回忆上节课的制作要领

三、对没有完善的作品进行修缮，已经完成的学生可以进行再创作。

四、小组内交流制作感受

五、全班交流感受。

六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。

第五篇：大班美术教案《蛋壳粘贴画》doc

大班美术：《蛋壳粘贴画》教案

活动目标：

1、使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。

2、利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。

3、作品构思巧妙，颜色自然搭配。

活动准备：图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。活动过程：

一、谈话导入

教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。

板书：蛋壳碎片粘贴画

二、1、欣赏范画并思考：

(1)这幅装饰画贴的是什么?是按什么形式贴的?给我们什么样的感觉。(2)这幅画是按什么贴的，感觉怎样?

2、欣赏教师范画：

(1)用线表现的物象简洁、清晰、明快

(2)用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感

3、教师示范制作步骤：

(1)根据设计选彩纸

(2)设计稿

(3)均匀粘贴碎蛋壳

4、请幼儿尝试一下蛋壳粘贴技能

四、运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画

五、幼儿制作，教师巡视指导