瓜子粘贴画教学设计(写写帮推荐)

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第一篇:瓜子粘贴画教学设计(写写帮推荐)

.瓜子粘贴画教学设计

教学内容:学习动员,收集材料 瓜子粘贴画

教学目标:本节课里,引导学生了解本学期的学习内容,并了解学习要求,收集 材料,为后面的学习做好准备。

教学过程:

一、引入课题: 愉快的暑假结束了,我们又迎来了新的一学期,很高兴我们又见面了。本学期里,我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。(板书 粘贴画)

二、介绍学期主题:

瓜子粘贴画

三、教学内容: 教学目的:

1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点:培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。教学难点:养成认真细致、有条不紊的学习习惯。教具:瓜子、剪刀、胶水等

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话:瓜子贴画的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料,而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。因此课题虽为“瓜子贴画”,材料并不局限于瓜子,可以因地制宜选择本地区常见的材料。利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴,可以制作出丰富多彩的图案和画面。

2.读画:展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏,特别要指导学生观察体会画面的肌理美感,从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。

3.制作步骤:通过瓜子贴画的制作,不仅能培养学生的创造力和想象力,激发他们的学习兴趣,也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底板,可以粘贴底色背景,也可以不贴。也可用其他材料,如碗、盘子等。

三、巡回辅导。要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。

四、进行小结

第二篇:瓜子贴画教学设计

瓜子贴画

教学目的:

1,培养学生对肌理美的感受力和平面造型

设计能力。

3. 学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点:3。培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。

教学难点:养成认真细致、有条不紊的学习习惯。

教具:种子,剪刀、胶水等

组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1。谈话:瓜子贴画的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均

是做瓜子贴画的好材料,而红豆、绿豆、玉米等

粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。因此课题虽为“瓜子贴画”,材料并不局限于瓜子,可以因地制宜选择本地区常见的材料。利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴,可以制作出丰富多彩的图案和画面。

2.读画:展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏,特别要指导学生观察体会画面的肌理美感,从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。

3.制作步骤:通过瓜子贴画的制作,不仅能培养学生的创造力和想象力,激发他们的学习兴趣,也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底板,可以粘贴底色背景,也可以不贴。也可用其他材料,如碗、盘子等。

三,巡回辅导。要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。

四,进行小结。

第三篇:粘贴画教学设计(推荐)

粘贴画教学设计

设计:陈璐

第一课时

教学内容:

学习动员,收集材料

教学目标:

本节课里,引导学生了解本学期的学习内容,并了解学习要求,收集材料,为后面的学习做好准备。

教学过程:

一、引入课题:

愉快的暑假结束了,我们又迎来了新的一学期,很高兴我们又见面了。本学期里,我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。(板书

粘贴画)

二、介绍学期主题:

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习:

1、粮食粘贴画。选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。

2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净,然后晾干备用。

3、树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶,拿回家风干备用。

4、彩纸粘贴画。

三、下节课的材料准备:

1、下节课,我们将学习粮食粘贴画。那需要准备哪些材料呢?

2、材料的准备:

(1)自己喜欢的粮食,注意选择颜色的搭配,还有粮食要均匀。准备三到四种粮食就够了,每种粮食准备一到二两。

(2)准备胶水。注意要买粘性好一点的。

(3)准备木板或者有点厚度的卡纸。

(4)准备镊子或者筷子。

四、讨论制作内容:

以小组为单位,在组长的带领下,商量下节课的材料准备以及制作内容。

五、课后作业:准备下节课的材料。

第二课时

教学内容:

练习用粮食进行制作粘贴画

教学目标:

1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。

2、培养学生的合作能力,手工制作的能力。

教学过程:

一、师生问好,检查材料准备情况。

二、欣赏粘贴画图片

1、学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

2、小组交流一下制作的步骤和要求。

三、提出制作要求:

1、首先构图,注意图画要清楚和线条简单,构图要大。

2、进行粘贴,要朝同一个方向进行粘贴,最好是用双面胶粘。粘贴时,注意粮食的颜色、大小的搭配。

3、进行边沿修饰,最后定画。

4、命名。

四、评比展示优秀作品。

五、交代下一节课的准备要求:继续准备粮食,制作粘贴画。

第三课时

教学内容:

评比粮食粘贴画

教学目的:

在本节课里,学生交流制作感受,展示优秀作品。

教学过程:

一、师生问好。

二、小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、展示作品,每个小组推荐一份最好的作品到前台展示,小组进行命名,并交流推荐理由。

五、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

六、拓展训练。

学生书写制作随笔。

七、布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备:

准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。

第四课时

教学内容:

用蛋壳制作粘贴画

教学目标:

1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。

2、培养学生的合作能力,手工制作的能力。

教学过程:

教学过程:

一、师生问好,检查材料准备情况。

二、欣赏蛋壳粘贴画图片

a)

学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。

b)

小组交流一下制作的步骤和要求。

c)

回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧,以及注意事项。

三、提出制作要求:

a)

首先构图,注意图画要清楚和线条简单,构图要大。

b)

进行粘贴,要朝同一个方向进行粘贴,最好是用双面胶粘。粘贴时,蛋壳不能太小,注意均匀搭配,同时制作过程中注意环境卫生。

c)

进行边沿修饰,最后定画。

d)

命名。

四、评比展示优秀作品。

第五课时

教学内容:

继续完成蛋壳粘贴画

教学目的:

在本节课里,学生交流制作感受,展示优秀作品。

教学过程:

一、师生问好。

二、小组内交流上节课制作蛋壳粘贴画的感受和心得。

三、全班进行交流。教师进行简单总结。

四、继续进行蛋壳粘贴画。

五、展示作品,每个小组推荐一份最好的作品到前台展示,小组进行命名,并交流推荐理由。

六、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。

七、拓展训练。

学生书写制作随笔。

八、布置下节课制作树叶粘贴画的材料准备:

准备树叶、卡纸、胶水或者双面胶。

第六课时

教学内容:

制作树叶粘贴画

教学目的:

1、激发学生创造性思维,培养设计制作能力。

2、掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

教学重点: 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作,培养动手动脑能力。

教学难点: 在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。

教学过程:

(—)组织教学(检查学具情况)。

(二)导人新课:

1、树叶的形状,老师带你们到秋天的小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛)

2、认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结,出示课题。教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。

4、展示图片,欣赏树叶贴画:

首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。

(三)树叶贴画的制作方法!

1、构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

2、把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3、选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4、拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。

(四)学生制作,教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。

(五)展评作品,欣赏小结。

1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议。

2、总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。

第七课时

教学内容:

巩固树叶粘贴画的制作技巧

教学目的:

1、在上节课学习的基础上,利用树叶粘贴各种精美的图画。

2、培养孩子们的灵活运用能力,培养他们的合作创新能力。

教学准备:

1、收集的各种形状颜色的树叶多张。

2、还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。

3、胶水、卡纸。

教学过程:

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作,教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第八课时

教学内容:

制作布帖画

教学目的:

培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中常见的东西来创造美,进一步学习拼贴画的创作知识,掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。

教具准备:布角料、剪刀、胶水。

教学过程:

一、导入新课学习。

欣赏一些优秀装饰画作品,师生共议:用具有装饰风格绘画来装点居室,以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室,不仅会使你的家别具一格,独创新意,而且在装饰过程中,将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料,运用不同的剪裁法,变废为宝,创造生活中的美。

二、新课讲授。

1、布料与纸相比,有什么不同?(老师活动)质地不同,纹理不同,厚薄不同,花纹不同。(学生活动)

2、布贴画图稿的选色设计,根据现有布料的不同色样和纹理,设计出与之相附的底稿。

3、欣赏范作,讲解布贴画的制作方法:

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪,裁剪时把所画的底稿放在布料上操作,以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。

⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。

4、局部示范制作,让学生注意其中的操作过程,尤其是在剪裁时造型的把握。另外,在拼贴画面时,要注意到布料的色彩差异,在个别地方可留出适当的空隙,使画面看上去疏密得当,更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向,让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果,使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务,增强视觉效果。

5、启发学生进行画面构图设计,可相互讨论一下,确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业:用布料创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

五、学生交流展示自己的作品。

1、学生评价。

2、自己修缮作品。

第九课时

教学内容:

巩固布贴画的制作方法

教学目标:

在上节课的基础上,继续完成布贴画。

教学过程:

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作布粘贴画的方法。

1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2、进行简单的构图。

3、进行材料组合粘贴。

4、作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作,教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第十课时

教学内容:

制作纸贴画

教学目标:

在以后制作粘贴画的基础上,利用各种纸质材料进行粘贴画的创作,既达到巩固粘贴画的制作方法,又能变废为宝,培养孩子们的创新能力。

教学重点:

设计制作一幅漂亮的图画。

教学准备:

各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶

教学过程:

一、师生问好,揭示课题

二、欣赏范作,讲解纸贴画的制作方法:

⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

⑵剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。

⑶拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。

(4)局部示范制作,让学生注意其中的操作过程,尤其是在剪裁时造型的把握。另外,在拼贴画面时,要注意到纸的色彩差异,在个别地方可留出适当的空隙,使画面看上去疏密得当,更富生机。

(5)启发学生进行画面构图设计,可相互讨论一下,确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业:创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

第十一课时

教学内容:

继续进行纸粘贴画的创作。

教学目标:

对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅

教学过程:

一、师生问好。

二、回忆上节课的制作要领

三、对没有完善的作品进行修缮,已经完成的学生可以进行再创作。

四、小组内交流制作感受

五、全班交流感受。

六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。

第12——16课时

教学内容:

利用本学期学过的方法进行粘贴画的制作。

教学目标:

1、复习本学期所学的树叶粘贴、粮食粘贴、蛋壳粘贴、布粘贴以及纸张粘贴画的制作方法和技巧。

2、能举一反

三、灵活运用地进行粘贴画的设计及制作。培养学生的审美意识以及创新能力。

教学时间:

5个课时

教学准备:

1、根据自己的设计准备材料。可以是树叶、粮食、布、蛋壳、各种纸材料,也可以是多种品种的材料的组合。

2、剪刀、胶水或者双面胶。

教学过程:

一、师生问好。

二、小组交流准备的材料和工具。

三、以小组为单位,交流商量本节课准备用什么材料制作什么作品。然后组长进行汇报交流。

四、交流制作要领和注意事项。

五、小组练习制作。教师巡视指导。

六、展示交流作品。教师进行总结评价。

第四篇:粘贴画教学设计

粘贴画教学设计

第一课时

教学内容:学习动员,收集材料

教学目标:本节课里,引导学生了解本学期的学习内容,并了解学习要求,收集材料,为后面的学习做好准备。

教学过程:

一、引入课题:

愉快的暑假结束了,我们又迎来了新的一学期,很高兴我们又见面了。本学期里,我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。(板书

粘贴画)

二、介绍学期主题:

本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习:

1.树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶,拿回家风干备用。2.瓜子粘贴画 3.彩纸粘贴画。

第二—三课时

教学内容:瓜子粘贴画 教学目的:

1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。

教学重点:培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。教学难点:养成认真细致、有条不紊的学习习惯。教具:瓜子、剪刀、胶水等

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1.谈话:瓜子贴画的主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子贴画的好材料,而红豆、绿豆、玉米等粒状材料也有与瓜子相近的肌理效果。因此课题虽为“瓜子贴画”,材料并不局限于瓜子,可以因地制宜选择本地区常见的材料。利用它们不同的颜色与基本形状加以组织、拼贴,可以制作出丰富多彩的图案和画面。

2.读画:展示多种动物、风景图案造型例图供学生欣赏,特别要指导学生观察体会画面的肌理美感,从中了解颗粒状材料贴画的艺术特点。

3.制作步骤:通过瓜子贴画的制作,不仅能培养学生的创造力和想象力,激发他们的学习兴趣,也有助于养成儿童耐心细致的好习惯。粘贴材料可用糨糊、白乳胶、双面胶等,要选用较厚的纸或纸板做底板,可以粘贴底色背景,也可以不贴。也可用其他材料,如碗、盘子等。

三、巡回辅导。

要由计划,有步骤地进行,既要照顾全班同学,又要注意对个别同学的帮助。

四、进行小结 第四—五课时

教学内容:制作树叶粘贴画

教学目的:

1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。

2.掌握树叶贴画的方法技巧。

教学准备:

(1)搜集并压平大小不同,形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

教学重点: 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作培养动手动脑能力。

教学难点:在树叶贴画制作中,培养学生画面的设计及创新能力。教学过程:

(—)组织教学(检查学具情况)。

(二)导人新课:

1.树叶的形状,老师带你们到秋天的小树林里找树叶,比一比,看谁找到的树叶形状最多。(让学生畅所欲言,活跃课堂气氛)

2.认识树叶的不同形状。教师:我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3.教师小结,出示课题。

教师:自然界中,树木的种类繁多,树叶的形状各异:有心形、卵形、掌形、针形、扇形等,真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料,拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题:树叶贴画。

4.展示图片,欣赏树叶贴画:

首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。

(三)树叶贴画的制作方法!

1.构思设汁画面,要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁,让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

2.把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3.选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4.拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。

(四)学生制作,教师巡视指导。

选用不同形状和颜色的树叶,贴一张有生命的小动物的画,启发其他学生的思路。

(五)展评作品,欣赏小结。

1.将完成的作品贴在黑板上,师生共同欣赏评议。

2.总结并提出要求:今天我们学会了树叶贴画的制作方法,以后我们要观察收集各种有趣的叶子,利用课余时间,制作成更精美的美术工艺品,装扮我们的家或教室。

第六课时

教学内容:巩固树叶粘贴画的制作技巧

教学目的:

1.在上节课学习的基础上,利用树叶粘贴各种精美的图画。

2.培养孩子们的灵活运用能力,培养他们的合作创新能力。

教学准备:

1.收集的各种形状颜色的树叶多张。

2.还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。

3.胶水、卡纸。

教学过程:

一、师生问好。

二、检查材料准备情况

三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。

1.根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。

2.进行简单的构图。

3.进行材料组合粘贴。

4.作品的最后修饰定稿。

四、小组内进行交流设计。

五、以小组为单位进行制作,教师巡视指导。

六、学生汇报制作感受。

七、进行作品展示评比。

第七—八课时

教学内容:制作纸贴画

教学目标:

在以后制作粘贴画的基础上,利用各种纸质材料进行粘贴画的创作,既达到巩固粘贴画的制作方法,又能变废为宝,培养孩子们的创新能力。

教学重点:设计制作一幅漂亮的图画。

教学准备:各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶

教学过程:

一、师生问好,揭示课题

二、欣赏范作,讲解纸贴画的制作方法:

1.打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。

2.剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。

3.拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。

4.局部示范制作,让学生注意其中的操作过程,尤其是在剪裁时造型的把握。另外,在拼贴画面时,要注意到纸的色彩差异,在个别地方可留出适当的空隙,使画面看上去疏密得当,更富生机。

5.启发学生进行画面构图设计,可相互讨论一下,确定自己制作的内容和布局安排。

三、布置作业:创作一幅有新意的装饰画

四、巡回指导。

第九—十课时

教学内容:继续进行纸粘贴画的创作。

教学目标:对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅

教学过程:

一、师生问好。

二、回忆上节课的制作要领

三、对没有完善的作品进行修缮,已经完成的学生可以进行再创作。

四、小组内交流制作感受

五、全班交流感受。

六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。

第五篇:粘贴画教学

、故事导入

1、讲述小故事,请学生分析故事说明的问题。

2、根据故事内容出示相应的手工剪纸粘贴作品,请学生欣赏。

二、赏析探究

1、请同学说说你身边发现的好的行为和不好的行为。

2、赏析经典手工作品,请同学分析表现的都是哪一类的行为,行为的好与坏。

3、教师与学生共同分析手工作品的表现方式,现场演示夸张、变形及概括的表现方式。

4、欣赏学生手工作品,引导学生创作。

三、创作实践

1、想一想身边发生的小故事,尝试用漫画方式表现。

2、播放轻音乐,教师巡视指导。

四、作品展评

1、学生自评、互评,教师讲评。

2、请几组同学表演有启发性的手工作品内容,加深学生的感受。

五、个性拓展

1、倡导学生学习他人良好品质,树立良好的行为习惯。

2、课件展示“小学生八荣八耻童谣”,培养正确的道德观念。

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