历史学论文的开题报告与答辩(详细版)

第一篇：历史学论文的开题报告与答辩(详细版)

第八章 开题报告与答辩

第一节 开题报告的撰写方法

一、开题报告的含义与作用

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

二、写好研究方案应做的基础性工作

写好研究方案一方面要了解它们的基本结构与写法，但“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、课题研究方案的结构与写法

课题研究方案主要包括以下几个方面：

（一）课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢？

1、名称要准确、规范

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。1 这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目作为课题的名称，不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

2、名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。

（二）课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵研究的价值，要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）

如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）课题研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治、自然科学、历史、经济等理论，也可以是有关研究问题的指导性意见等。

（五）课题研究的目标

课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么。

常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

下面是《学科教学与素质教育》研究实验方案所写的课题研究目标： ①通过实验研究，总结出中小学各学科实施素质教育的特点和规律； ②提出在中小学学科教学中实施素质教育的意见；

③制定中小学各学科教育中实施素质教育的目标和评价方案； ④初步形成素质教育机制下的中小学学科教学基本理论；

⑤全面提高实验学校学生的素质，促进实验学校教育质量的大面积提高； ⑥促进实验学校教师素质的提高，造就高水平的科研队伍。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

（六）课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

如课题:《小学生心理健康教育模式的研究》，其拟定的研究内容和重点为： ①目前小学生心理健康的现状。②小学生常见心理问题及其分类。

③小学生常见心理问题形成的原因分析。④ 研究我校学生心理健康教育机制的建立。

⑤构建小学生心理健康教育的模式及操作方法。其中第⑤是本课题的研究重点。

（七）课题研究的方法

1、是否要设定子课题

各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。

2、具体的研究方法：

如观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法、理论分析法等。

3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”

如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。

4、提倡使用综合的研究方法 一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。

（八）课题研究的步骤

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤等。

一般而言，课题的完成可分为以下各阶段： 第一阶段：研究准备阶段

⑴确定研究对象；⑵搜集、查阅、分析相关资料。

第二阶段：确定论文提纲，建立目标体系，设计内容，选择实施方法和途径

⑴确定各级目标；⑵设计内容；⑶选择方法、途径 第三阶段：撰写阶段 第四阶段：修改阶段

（九）课题研究的成果形式

形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。

第二节 毕业论文答辩前的准备

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，答辩者(撰写毕业论文的作者)要作好充分的准备。

答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢? 3

一、要写好毕业论文的简介

主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本课题的理论意义和实践意义。

二、要熟悉自己论文的全文

要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战。

三、要了解和掌握与论文相关联的材料

如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度?目前，存在着哪些争议?有几种代表性观点?各有哪些代表性著作和文章?自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

四、论文还有哪些不足

还有哪些在论文中未涉及到或涉及到很少，而研究过程中确已接触到了并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入等等。

五、论文的创新点

对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，哪些是自己的创新观点，这些新观点、新见解是怎么形成的等等。

六、了解答辩老师的提问原则

在答辩时，就某一篇论文来说，主答辩老师会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。但这并不等于说答辩老师出题是任意的、毫无规律可循的，学生没有必要准备了。事实上，答辩老师拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。了解答辩老师的出题范围和原则，对学生如何准备答辩是有帮助的。下面就答辩老师的出题规则作些说明。

答辩老师出题是有严格的界定范围的，即答辩老师在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。

1、检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。它的目的是要检查论文是否是学生自己写的。如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。

2、探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念、基本理论以及运用基本原理、参考文献等方面的问题。

3、弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。

对上述内容，作者在答辩前都要很好地准备，经过思考、整理，写成提纲，记在脑中，4 这样在答辩时就可以做到心中有数，从容作答。

第三节 毕业论文答辩过程

一、毕业论文答辩的一般程序

1．交论文

我系规定，学生必须在论文答辩举行之时交数份定稿论文。2．概述论文主旨 在答辩会上，学生用几分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3．答辩老师提问

答辩老师一般提三个问题。我系规定，老师提问完后要求学生当场立即做出回答，随问随答。可以是对话式的，也可以是答辩老师一次性提出三个问题，学生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据学生回答的具体情况，答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4．学生退场

答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，拟定成绩和评语。

二、学生答辩时要注意的问题

学生要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

(一)携带必要的资料和用品

首先，学生参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，答辩老师提出问题后，学生可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心，不要紧张

在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

(三)听清问题后经过思考再作回答

答辩老师在提问题时，学生要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。

(四)回答问题要简明扼要，层次分明 在弄清了答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内做出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切 5 忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

(五)对回答不出的问题，不可强辩

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学生在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

(六)与答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论 答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。譬如，在一次答辩会上，一位老师在说明垄断高额利润时，把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润。答辩的学生听出老师的解释错了。就用平和不解的语气说：“那么，垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢?”提问的老师听后一怔，隔了一会儿，高声说：“问得好！”从提问老师的喝彩声中，我们知道，他已心悦诚服地同意了你的观点。这样的辩论，答辩老师不仅不会为难你，相反会认为你有水平，基础扎实。

(七)要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。

此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

第二篇：德育答辩论文开题报告

德育答辩论文开题报告

时光飞逝，转眼已经迈入大学校门已经将近三年的时间了。当初我带着梦想、希望踏上这片陌生的土地的那份不安、激动、喜悦随着时间的流逝已慢慢平复下来，随之而来的大学生活向我展示了它的更全面的样子。

这里让我学到了许多以前在中学学不到的东西，更让我明白了这里不仅仅只是一个学习的地方，还是我们由青涩转向成熟的必要的阶梯。在这里，我反思我的生活，我的学习；在这里，我期待我的未来，我的梦想：在这里，我学会做人，做事：在这里，我书写我的展望，我的憧憬！

在高中校园里走过的十二年，我学会了在压力面前保持平和的积极的心态，用适当的发泄调节自己的情绪；对于生活学习有坚定的信念，下定决心的事情要努力完成，绝不后悔；有进取心，希望自己可以做到最好，并会为之不断努力；有切实可行的计划，有可以达到的目标，在荆棘路上不会退缩。因为这样的品质我才能成功的考入大学。

我的性格是多重的，记得在心理学课上经过老师的讲解知道我的性格是孙悟空和猪八戒的性格，所以我的懒惰是最需要我改的一点，还有我做事急躁不仔细都是我性格中的弱点。在表达上还欠缺一些方法，在平时生活中不爱体育运动，这些都会导致我的大学生活品质下降。我将会不断的要求自己改正，以让我的大学更加完美。大写的压力有很多方面，因为迷茫，找不到方向，失去了坚持的理由，所以觉得有压力，就业压力，学业，情感也是一方面，在学习上想要获得更高的成绩，获得奖学金等大家的认可，在情感上有与同学交往的压力，还有来自于家庭的压力等。这些压力只要我们内心已经非常坚定，自己已经有了追求的目标，那么一切为实现梦想而做出的努力都是快乐的大学里有很多不文明行为，如教师的卫生，上课时有睡觉，大电话的同学，寝室卫生不好，浪费水电等平时生活中的不文明行为。

在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。如果我们对这些不健康思想、不文明言行听之任之，姑息迁就，就是对学生、对家长、对社会、对党和人民的教育事业不负责任，就会走向良好愿望的反面。大学校园是走向社会前的最后一站，如果大学生以不文明的方式告别校园，这意味他们不可能将文明的意识带到工作中，带

到社会上。

挫折来自各方各面，以不变应万变的方法就是以一种平和的心态对待它。人在一生中必然会经历过或多或少的挫折，我们会悲伤会难过，会绝望会无助，会哭泣会抱怨，但是，重要的是如何从泥淖中站起来，掸下身上的尘土继续前行。面对挫折从不退却，面对挑战敢于迎接。

其实在大学中的挫折还是挺多的，为了不让自己因为这些挫折消沉下去，我只能在挑战前做好充分准备，在失败后鼓励自己，寻找失败的原因，在下一次挑战的时候不会因为同样的问题再栽倒一次！也许我有些阿Q精神，在遭遇挫折后，我不会感觉到天都塌下来一样，说的好听点是心态好，说得不好听点就是脸皮厚，但不管怎样，我总会让自己保持乐观向上的态度，积极的面对各种困难，想办法解决它们，然后带着自信走向下一个关口。

在这两年多的大学生活中，我觉得我的生活很精彩。我参加过“全国大学生英语竞赛”、“校大学生物理论文大赛”、“校园青苹果杯集体舞大赛”、“校运动会”、“黑龙江省湿地文化旅游节表演”、“院迎新晚会表演”等等校园活动，通过自己的努力学习在大一上学期通过了“国家计算机二级”，大二一整年依次通过了“英语四级”，“英语六级”。还参加了全国大学生英语竞赛获得二等奖。还有一件非常值得骄傲的事就是我成为了一名光荣的预备党员并且继续努力成为一名真正的共产党员。

在班级的建设中我多次参与班级的班会团活创意创新中，为班级尽心尽责，作为心理班长的我，对同学的日常成活的情况一直关心，并时刻帮助他们调整心情，为班级带来了很多欢乐，在班级的建设中我一直都努力配合帮助班长和团支书的工作。

现在大学毕业生越来越多，本科甚至研究生也是供大于求的，所以大学生找工作是越来越难了。很多用人单位招聘时一定要注明有相关的工作经验多少多少年，这就给刚出校门的大学生带来了更大的难题。到哪都需要工作经验，没有经验人家不要，可现在没有那么多岗位给你，怎么办？这是一个社会性的难题，当然现在的社会体制有一些的不完善，但是现在只能从我们自身去想办法解决。我们大学生最好是能在大学时候就多增加一些社会经验，做做义工、志愿者之类的事，还可以找一些简单的工作打打工，提高自己的工作能力，然后才能在毕业时积累工作经验，找到合适的工作。这也许会有点难度，但大学生往往有眼高手低的毛病，只要能克服这个问题，不会没有工作给我们。但最重要的还是要把我们的本职工作做好，那才是我们最大的财富！

当今，大学生就业难已经成为了一个社会问题，我们在抱怨的同时还要要求自己，不断充值自己。我认为我作为一名大学生应该在学校做到：在校的几年时间，尽可能的多充实自己，不要浪费了这有限的青春时光。掌握专业技能。加强沟通能力和理解能力，有意识锻炼培养。让自己和社会接轨，不要与社会脱节，不要做温室里的花朵。

接下来的一年多时间我会努力学习专业课知识除了学习一些自己专业的知识外，还可以学习一些其他的以后工作生活中用到的知识例如法律，保险，理财，等一些充实自己的知识。力准备考研，努力学习，争取在这一学年能在学习上取得成绩，认真学习专业知识，得到更扎实的专业知识，掌握专业技能。努力做好毕业设计，完成毕业答辩，顺利毕业。考研复试等相关的事情。并且多接触社会的相关层面，了解时事，争取自己与社会保持同步。并且努力使自己成为一名真正的中国共产党员。

研究生的生活中我希望自己能努力研究自己喜欢的东西，希望自己能通过自己的努力发表一篇好的论文，希望自己可以在生活上更加独立而不是过多的依靠父母，并且能考取化工工程师证书，真心期待自己的研究生生活能丰富多彩。

读研，用知识武装自己的头脑，用思想强壮自己的灵魂，以强烈的求知欲和饱满的热情面对学习、工作和生活，时刻不忘为积累雄厚的专业知识和技能做准备，最终为自己的全面发展和提高打好地基。万丈高楼平地起，唯有韧者强无敌。努力拼搏，只争朝夕。我将以坚持不懈的奋斗实现自己的大学和人生规划。

大学的生活过的很快四年就是一闪之间，希望自己在毕业后不会刚绝自己碌碌无为，我对自己也充满信心，用知识武装自己，用经验填充自己，用自信的笑容打扮自己。

化工10——2班

李莹莹

第三篇：开题报告及论文详细提纲格式

附件三：开题报告及论文详细提纲格式

（一）开题报告的格式

开题报告是用文字体现的论文总构想，篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚。

说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要数据等等。开题报告包含的论文提纲可以是粗条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

金融学专业毕业论文开题报告的格式采用财政经济系毕业论文开题报告的表格。

（二）论文详细提纲的参考格式

毕业论文详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分的要点（包括必要的支撑材料）较为详细地列出来，通常要求列示到三级子目，具体格式可参照下例：

论文题目

前言********************************

一、************************************

（一）********************************

（二）********************************

1．******************************

2．**********************************

二、************************************

（一）**********************************

1．**********************************

2．********************************

（二）********************************

1．********************************

2．********************************

（三）********************************

1．********************************

2．********************************

三、*************************************

（一）********************************

1．********************************

2．********************************

（二）********************************

1．********************************

2．********************************

结论********************************

参考文献****************************

致谢********************************

第四篇：开题报告答辩

开题报告答辩

开题报告答辩1

各位教师：

午时好，我是来自07届本科物流管理2班的黄xx，我的论文题目是“论现代物流的增值服务”。论文是在刘堂宏教师和于艳红教师的悉心指点下完成的，在那里我向他们表示深深的谢意，向3位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对四年来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。

下面，我将对本论文的设计目的和主要资料向各位教师做一汇报，恳请各位教师批评指正。

开题报告答辩2

三位老师，上午好：

很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上。看到了20xx年第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这篇调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。

开题报告答辩3

各位教师：

午时好，我是来自07届本科物流管理2班的黄xx，我的论文题目是“论现代物流的增值服务”。论文是在刘堂宏教师和于艳红教师的悉心指点下完成的，在那里我向他们表示深深的谢意，向三位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对四年来我有机会聆听教诲的各位教师，表示由衷的敬意。

接下来，我将对本论文的设计目的和主要资料向各位教师做一汇报，恳请各位教师批评指正。

开题报告答辩4

各位教师：

午时好，我是来自07届本科物流管理2班的黄xx，我的论文题目是“论现代物流的增值服务”。论文是在刘堂宏教师和于艳红教师的悉心指点下完成的，在那里我向他们表示深深的谢意，向3位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激，并对四年来我有机会聆听教诲的各位教师表示由衷的敬意。

下头，我将对本论文的设计目的和主要资料向各位教师做一汇报，恳请各位教师批评指正。

开题报告答辩5

一、课题的提出

自全国“九五”规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、物力资源，德育工作进一步加强，广大小学生热爱祖国，积极上进，刻苦学习，朝气蓬勃，乐于接受新知识和新事物。但是，也应该看到面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和小学生思想教育工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心发展的新特点，不适应社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。思想教育的方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会发展、学生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育内容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教育的针对性不强。在一些学生仍然存在“是非观念模糊、法制观念淡薄、缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节”等问题。因此，加强“学校德育课程的开发与管理研究”这一课题是刻不容缓的。

二、课题研究的意义

开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学校的德育。通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取 得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最佳方法。 在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起第一道防线。

二是探索建立学校内部有效的德育网络机制，学校的各部门之间、班主任与各科教师之间要共同承担起育人的责任，要形成有机整体，协同作战，共同开展德育工作，建立起第二道防线。

三是通过研究探索提高德育的途径和方法，要灌输与渗透相结合，正面教育与反面警示相结合，面上的普遍教育和点上的个别辅导相结合，德育内容与学生心理接受性相结合，建立起第三道防线。

总之，通过本研究从理论和实践上找到提高学校德育实效性的最佳途径和方法，切实提高学校德育工作的有效性，使学生形成主体性道德素质或自律素质，充分保证学生在接受文化教育的同时，接受良好的道德教育，学会做人，学会求知，学会合作，学会生存。

三、研究的目标

1、根据新时期少年儿童品德形成和发展的规律，探讨德育教育时效性的新途径，通过教育者组织的和学生自发的实践、参与、合作、交往活动，更有效地促进学生自律道德素质的形成。

2、以全体学生为德育对象，以班级为单位，以育人为核心，广泛开展学校、家庭和社区相结合的德育教育，“让每一个学生都得到发展”，使学校真正做到“为学生的成才奠基，为社区的发展服务。”

四、研究的内容

为了确保德育工作的针对性和实效性，在实验前期着重抓了对德育现状的调研工作，按学段分年级采取走访、座谈、对话、问卷等形式，摸清学生的思想状况，切实加强新时期小学生身心发展特点和思想品行形成规律的研究，对“德育内容、德育途径、德育管理、德育环境、德育评价”等方面进行改革与探索。具体内容如下：

1、从规划德育内容入手，建立教育系列。

(1)规划教育内容。坚持以“五爱”内容为中心，以日常行为规范教育为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将德育内容具体规划为：爱国主义教育、革命传统教育、集体主义和社会主义教育、社会公德教育、行为规范教育、艰苦奋斗教育、心理健康教育、理想前途教育。

(2)建立教育序列。按照教育内容，通过“集中学习、学科渗透、社会实践、班队活动、课外阅读、兴趣活动、环境熏陶、榜样激励”等渠道，将内容分解到学年、月份、周次和学科，使教育内容具体化。

(3)开展主题教育。本着立足实际，突出重点的原则，开展“月份主题、周次主题、主题班队会、主题板报”四个主题活动。

2、从提高认识入手，建立完善的德育管理机制。

从领导到教师，从学校到社会，只有人人重视，齐抓共管，才能形成强大的教育合力，取得整体效应。

(1)统一领导的原则。在校长的领导下，党、政、团、队、班主任共同组建一支德育工作队伍，实行分级包干责任制，做到目标、计划、方法、评价四落实。

(2)目标合一的原则。把德育纳入教育、教学目标管理体系，把德育和教学工作一起列为校长重大决策的主要内容，使德育和教学工作真正融为一体。

(3)全方位的原则。坚持“大德育”的教育观，建立多层次、立体化的教育管理网络。一是由政教处——班主任组成一个教育管理网络;二是由教导处——任课教师组成一个教学育人网络;三是由总务处——职员组成一个服务育人网络;四是由少先队——中队组成一个活动育人网络;五是由大队委干部——中队干部组成一个自主教育网络。

3、从转变教育观念入手，拓宽德育途径。

(1)更新教育观念，实现方法转变。

(2)抓课堂渗透，促进德育与各学科有机结合。依据教材，挖掘德育因素，找准结合点，把德育内容贯穿于各学科的课堂教学之中，把课堂上的思想教育落实到学生的日常行动之中。

(3)坚持德育人格化，实现教育活动化。针对小学生活泼好动的特点和思想品德形成规律，有计划的开展集中性教育活动、传统性教育活动、阵地性教育活动、实践性教育活动、开放式教育活动，把德育内容贯穿于各项活动之中。

(4)建立三结合教育网络，形成强大的教育合力。主要建立三种制度——家校信息通报制度、家校联系卡制度、学校开放日制度，做到要求统一、目标明确、步调一致、相互配合。

4、从抓常规管理入手，培养学生良好的行为习惯。

坚持从大处着眼，小处着手，将“小学生日常行为规范”、“小学生守则”具体化，便于学习，便于操作。一是开展学习“规范、守则”知识竞赛，坚持明理到位;二是执行“规范、守则”，坚持行为训练到位;三是指导“规范、守则”，坚持矫正到位;四是教师率先垂范，坚持示范到位，帮助学生逐步形成正确的行为定势，养成良好的行为习惯。

5、从爱生入手，构建情感性德育新模式。

坚持从情感入手，着眼于建立一种合乎道德教育本性的学校教育新模式，充分运用情绪、情感的感染性功能、激励性功能和动力性功能，促进学生对学校道德教育的认同。

(1)广泛开展爱心教育活动。坚持用爱去点燃学生心灵的火花， 用情去感化一切学生，唤醒其自觉力量，使每个学生真正感到成长是幸福，不断超越自我是幸福。

(2)开展师表形象设计活动。重塑新型师生关系，用理智的爱、健康的爱、严格的爱去产生精神的感召力和吸引力，在关爱中帮助学生形成自尊、自爱的健康心理品质，用自尊、自爱约束自己的行为。

五、研究的方法

(1)调查法：对学校、家庭、社会三方面的德育教育现状进行调查，对学生进行问卷调查，在调查的基础上了解情况，有针对性地进行课题研究，寻求解决的办法。

(2)观察法：在德育教育过程中，注意仔细观察学生的个性与发展，以对学生的关爱去打动学生的心，以情动人，教师还要在观察的基础上，经常与学生沟通，与家长沟通，与社区沟通。学生只有通过沟通达到相互理解，才会接受老师、家长或别人的思想教育。

(3)行动研究法：综合运用电影、电视、网络、广播、书籍、刊物、报纸、黑板报、手抄报等多种传播媒体，充分依靠学生督委会、班委会、队组织等，开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中受到德育熏陶，施展才智，发展能力。

(4)个案研究法：选择个别学生或个别学生群体有针对性地展开调查分析，收集数据，寻求德育教育的最佳方法和途径，进一步了解研究取得的成效，总结经验，以便推广。

(5)经验总结法：在课题研究过程中，分阶段及时总结经验或教训，相互交流，共同提高。

六、研究时间安排

本课题研究共分三个阶段。

(一)起始阶段：这一阶段完成四方面工作：

1、制定课题研究方案和计划。

2、成立课题领导小组和课题研究小组。

3、进行课题研究方面的师资队伍培训，开展家庭、社区和学校德育教育现状的调查活动。成立家长委员会和家长学校、社区德育工作委员会、聘请校外德育辅导员，建立健全德育工作组织机构。

4、确定小学低年级、中年级、高年级德育教育的目标和制定有关管理制度。

(二)实践研究阶段：要完成六方面工作：

1、对学校的德育情况进行调研，摸清目前学校德育的基本情况，找到制约学校德育实效性的各种因素，并确定其中的关键性因素。

2、加强课题研究的意义的宣传，争取得到社区和广大家长、全体师生的大力支持，让德育教育的意识深入人心，家喻户晓。

3、对影响学校德育的各种因素进行调控，并建立起三道防线，使学校德育成为有效德育。这三道防线：一是学校、家庭、社会联动机制，形成第一道防线;二是学校内的各部门、班主任、科任教师要形成整体，有机配合，形成第二道防线;三是开拓新载体、寻找新途径、创造新方法，提高针对性和可接受性，形成第三道防线。

4、建立家庭、社区与学校的学生联系卡，定期相互反馈学生的德育表现情况。

5、组织社会调查，“开展美德伴我行”活动，参与法制宣传、交通安全宣传、讲科学破迷信宣传、学知识反赌博宣传等活动。

6、积极开展校园文化活动，培养学生自我教育的能力，使学生成为“自律、自理、自立、自学、自强”的一代新人。

(三)总结评比阶段：要完成四方面工作：

1、收集整理课题研究的各种资料，并汇编成册。

2、撰写课题的结题报告，申请结题。

3、教师的研究论文和案例评选。

4、举办课题研究的成果展览。

七、成果形式

1、撰写高质量的研究报告。

2、《加强德育实效性研究》论文集锦。

3、编写德育校本课程。

八、保障措施

(1)成立课题领导小组和实验小组

课题负责人：卢秀真

课题主持人：樊庆海

课题主研人员：温晓博 徐翠燕 段焕英 陈慧等

(2)领导小组，把握实验的进程、方向和效果。重点抓好五落实：实验师资、实验研究活动、实验经费、实验工作管理、实验工作总结。

(3)实验小组集中精力实行抓点实验，跟踪督导，发现问题及时调整方案，确保实验顺利进行。

(4)开展好实验教师工作考核、专题研讨活动，为实验研究营造氛围，排除后顾之忧

开题报告答辩6

各位老师，

大家好！

我叫xx，是06级金融2班的学生。我的论文题目是金融危机与有效的金融监管，论文是在吉玉荣导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

开题报告答辩7

各位老师、同学：

大家好！

我来自艺术学院平面设计系06级6班，我叫赵洋，我的论文题目是《浅谈标志设计的`品牌意识》，本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的，

之开题报告：我的论文答辩开场白。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。

开题报告答辩8

各位老师：

下午好，我叫某某，是06级金融2班的学生。我的论文题目是金融危机与有效的金融监管，论文是在吉玉荣导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

开题报告答辩9

各位老师、同学大家好！

我来自艺术学院平面设计系06级6班，我叫赵洋，我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》，本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的，

之开题报告：我的论文答辩开场白。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。

开题报告答辩10

各位教师：

上午好！我是土木工程XX班的，我的毕业设计题目是温州宇钢钢构公司轻钢结构厂房设计。本次毕业设计是在XXX教师的悉心指导下完成的.，在此我首先要向认真严谨的a教师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的X教师、X教师、X教师等所有教师四年来孜孜不倦的教诲、以及今日不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激。下头我将本论文设计的主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师给予批评与指导。

开题报告答辩11

各位老师、同学大家好！

我来自艺术学院平面设计系06级6班,我叫赵洋,我的论文题目是《浅谈标志设计的品牌意识》,本篇论文是在邓丽老师的指导下完成的,范文之开题报告:我的论文答辩开场白.在此,我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助,同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵时间来参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩.

开题报告答辩12

三位老师：

上午好：

很感谢三位老师能在今天对我的论文进行审查并提出意见。我的论文题目是旅游合同免责条款及其问题调查研究。之所以确定这个题目，是因为我在中国旅游研究院的网页上，看到了20xx年第一季度全国游客满意度调查研究报告成果，在这调研报告成果中，游客尤其是散客，不满意以及投诉的重点，在于对旅游合同的履行和旅游合同免责条款的不认同。

开题报告答辩13

各位老师：

下午好，我叫xx，是xx级金融2班的学生。我的论文题目是金融危机与有效的金融监管，论文是在吉玉荣导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

开题报告答辩14

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

一、答辩技巧

学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。

在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂―但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。

在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边听边记

精神集中，认真思考

既要自信，又要虚心

实事求是，绝不勉强

听准听清，听懂听明

在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。

二、论文答辩――图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

三、论文答辩――语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。

四、论文答辩――目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

五、论文答辩――体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。

六、论文答辩――时间控制

一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业 论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。

七、论文答辩――紧扣主题

在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。

八、论文答辩――人称使用

在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用 “我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！

开题报告答辩15

各位老师，下午好，我叫某某，是 06 级金融 2 班的学生。我的论文题目是金融危机与有效的金融监管，论文是在吉玉荣导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

第五篇：开题报告答辩稿

开题报告答辩稿

亲爱的老师，大家好，今天我为大家介绍的开题报告题目是管道金属异物测量。

本次报告分为以下四个部分。课题来源及意义，国内外发展现状，研究目标内容及方法，最后是进度安排。

接下来我将为大家介绍第一部分内容，首先，映入大家眼帘的是这样一个报废掉的的汽车输油系统的图片，旁边的金属片已经几乎被腐蚀掉。那么，在它身上发生了什么，接下来就让我带着大家一起来一探究竟。

发动机、内燃机等机械设备大都运行在比较复杂的环境下，由于密封条件有限或者长期的磨损，比较容易在机械内部形成金属杂质，而且燃油本身含有杂质。这些杂质一方面进入到输油流通管道容易造成通道的阻塞，另一方面也会加速发动机、内燃机等机械设备的磨损，存在巨大的安全隐患。所以如果不能及时发现处理，一旦发生事故，会给人们的生命财产安全造成重大的影响。

电磁无损检测是建立在电磁感应原理之上的一种无损检测技术，是利用材料在电磁场作用下，呈现出电学或磁学性质的变化，判断材料内部组织及有关性能的一种方法。

涡流检测是无损检测领域的五大常规方法之一。它的原理如下如图所示，给线圈以交流信号进行激励，根据电磁感应原理，穿过金属块中若干个同心圆截面的磁通量将会发生变化，因而会在导体内引发电涡流；涡流同时又会产生交变磁场，方向与激励线圈相反，该磁场随着交流电流上升而扩张，随着交流电流减小而消隐。因此当导体表面或近表面出现缺陷或测量金属材料的一些性质发生变化时，将影响到涡流的强度和分布，从而我们就可以通过检测涡流的变化情况，进而可以间接的知道导体内部缺陷的存在及金属性能是否发生了变化。

若把金属导体形象的看作是一个短路线圈，它与传感器线圈有磁耦合，于是就可以得到如右图所示的等效电路图。

相比于其他无损检测技术，涡流检测具有以下六大大优势：

1测量范围大：脉冲涡流可透过任意非导电层对金属工件进行测厚。非导电层的厚度最大可达200mm , 可检测的钢管厚度最大可达30mm。

2灵敏度高：涡流信号的响应时间极短, 只需激励信号的几个周期, 高频时主要由信号处理系统的响应时间决定。

3结构简单：例如许金属板材需要检测时, 常规的精细扫描需要一套昂贵的二维机械扫描驱动系统，而用阵列涡流检测探头，手动操作或简单的直线驱动装置即可实现, 而且效率提高许多倍。

4抗干扰能力强：阵列涡流探头能采用多频和混频的方法调节渗透深度,抑制干扰, 提高信噪比。

5涡流探测是不需要和检测的工业部件接触的，所以具有非接触测量的优点。

6此外，在涡流检测过程中不会有污染产生。由于以上优点，涡流检测被广泛应用于工业生产和科学研究的各个领域。因此本次设计以涡流检测原理为基础进行管道金属异物的检测电路设计。

第二部分，国内外发展现状

涡流检测仪主要由信号激励电路，信号检测电路，放大器，信号处理电路以及显示器组成。

涡流检测仪器第一代产品是以分立元件为基础，采用简单谐振方式的一维显示模拟仪器，只有一种检测仪器；

第二代产品是以阻抗平面分析法为基础，部分采用集成电路技术的二维显示模拟检测仪器，检测时可以选用不同的激励频率以适应不同检测材料的要求；

第三代产品是多频涡流仪器，检测时对探头同时施加两个以上不同的检测频率，利用不同频率下被检测金属材料反射阻抗不同的原理，提高了对材料特性或第四代产品十一计算机为基础的智能化数字化产品，其特点是能够大大简化操作，提高检测效率和数据处理能力，并具备频谱分析、涡流成像等功能；

第五代产品是DSP技术、阵列技术、多通道技术、通信传输技术及其它无损检测技术融合为一体的多功能仪器。

如图所示的SMART-5097 智能多频/阵列涡流探伤仪是国内首台多频多通道阵列涡流检测仪, 该仪器具有2 个独立检测频率和8 个独立检测通道, 可分别连接8 个不同规格的常规探头或阵列探头。可用于曲轴、起落架、螺旋桨叶片等形状复杂、表面曲率变化大的各种大型金属工件的快速检测。第三部分，研究目标内容及方法

AD5933是一个具有I2C接口的高精度集成式阻抗测量芯片，可用于测量互感，本次设计的目标就是基于该芯片开发一套可用于微小金属异物检测的测量电路，能够在线检测管道内出现的微小金属屑。

研究内容分为硬件设计和软件设计两个部分

硬件设计部分包括设计制作可用于差分检测的电磁传感器和Arduino +AD5933的互感测量电路及控制电路。

软件设计部分就是设计Arduino +AD5933程序，使其能够通过LCD显示或RS-232接口传输测量数据。

研究方法

1查阅相关文献，了解电磁无损检测的原理，进行激励/检测线圈设计、制作； 2掌握PSPICE电路分析软件的使用，对涡流测量电路的静态及瞬态特性分析、噪声分析，研究提高涡流检测电路测量精度的方法。

3学习C语言进行编程及I/O使用，包括I2C/SPI、LCD和RS-232接口等； 缺陷的检测能力，并可以通过混频处理抑制干扰信号。4掌握AD5933芯片的工作原理，进行外围电路设计。

5使用Arduino软硬件开发平台进行软件设计，对数字信号处理，进行数据优化，进而完成设计。

第四部分，研究进度及安排

目前已经完成了前两部分，接下来要做的就是对开题报告做进一步的完善，以及着手进行硬件部分的设计工作。最后，谢谢您的聆听。