四年级句子教案

第一篇：四年级句子教案

一、“把”字句和“被”字句

1、“把”字句和“被”字句的构成。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即： 把字句=主动者+把+被动者+动作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

用公式清晰地来表示，即： 被字句=被动者+被+主动者+动作成分

例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）

2、如何进行变换。

例如：风

把

树叶

吹落了。（把字句）

树叶

被

风吹落了。（被字句）

首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

3、在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。判断以下变换是否正确：

例句：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）变换后： 太阳被树林遮住了。

4、在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了。*练习：

把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

二、反问句与陈述句

（一）反问句变陈述句方法指导

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。*练习：

1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

___________________________________________________________

（二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词加上“。”变“？”。*练习：

1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________

3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________

三、缩句

方法指导：

1、缩句原则：保留愿意。

2、删掉“在„„中（上„„）”等表示时间、地点、方向、环境的词。

3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）

4、保留“了”“着”“过”。

5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词

6、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。*练习：

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。_______________________________________________ 2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

_______________________________________________ 3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

_______________________________________________ 4.他激动得久久说不出话来。

_______________________________________________

第二篇：四年级 上 句子专题

专项部分 句子

一、选择正确的答案。

1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。

2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些„兵‟吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”

B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”

3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。

爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

A．：，！，，！B．：，！，。

C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”

二、补充句子。

1、四周（）寂静，（）人影也看不见。

2、他在一个（）小池塘里（）踢一个椰子壳。

3、猎狗（）走近小麻雀，张开大嘴，露出（）牙齿。

4、（）人们（）可以得到（）消息。

5、（）母亲（）翘首眺望着（）海面。

6、八月涛声吼起来，（）。

7、不是花中偏爱菊，（）。

8、（），谭面无风镜未磨。

9、勤能补拙是良策，（）。

10、不临深溪，（）。

11、夕阳无限好，（）。

12、绳锯木断，（）。

13、（），一分辛苦一分才。

14、业精于（）荒于（），行成于（）。

15、（）不是好士兵。

16、理想是指路明灯。（），就没有坚定的方向；（），就没有生活。

17、理想（）。这就不但需要（），而且需要（）。

18、（），月有阴晴圆缺，此事古难全。

19、（）？留取丹心照汗青。

20、风声雨声读书声，声声入耳；（）。

21、书犹药也，（）。

22、我扑在书上，（）。

23、言必信，（）。

24、（），驷马难追。

25、火心要空，（）。

26、黄金失去可再得，（）。

三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。

1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）

2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）

3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）

4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（）。（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？

（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③

四、“把”字句、“被”字句练习

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

11、我终于取出了装在书包里的小人书。

12、焰火照得夜空光彩夺目。

13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

14、小敏做好了今天的家庭作业。

15、乌云遮住了太阳。

16、李强被一本好书吸引住了。

17、工人们开凿出了一条越江隧道。

（二）、将下面句子改成“被”字句。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、黄鹂吃了卷叶虫。

8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。

10、我终于取出了装在书包里的小人书。

11、雨水淋湿了我的衣服。

12、焰火照得夜空光彩夺目。

13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

14、一只小花猫捉住了一只老鼠。

15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

18、火车把各种物资运往全国各地。

19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。

五、缩句。

1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________

2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________

3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________

4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。________________________ _

5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。________________________ _

6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________

7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________

8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________

9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________

10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________

11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________

12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________

13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。________________________ _

14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________

15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________

16、遥远的北海有一条特别大的鱼。

六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。

例：北京是祖国的（心脏）。

1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。

2、她是咱班的文艺（）。

3、经过调查，这件事终于有了（）。

4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。

5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。

6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。、七、按要求写句子。

1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。两句并一句，意思不变：________________________________________ _

2、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

3、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

4、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）

8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

11、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

12、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

13、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

14、小姑娘独自旅行。（扩句）

_________________________________________________________ _

15、大雪过后，地上全白了。（改为比喻句）_ __________________________________________ _

16、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改为拟人句）_________________________________________________ _

17、老师看同学们。（扩句）

18、小鸟在飞。（扩句）

八、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、难道你们见过这样的总理吗？

12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？

13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）

10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）

11、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）

12、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）

13、田里的青蛙叫。（改为拟人句）

14、小姑娘独自旅行。（扩句）

_________________________________________________________ _

15、大雪过后，地上全白了。（改为比喻句）_ __________________________________________ _

16、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（改为拟人句）_________________________________________________ _

17、老师看同学们。（扩句）

18、小鸟在飞。（扩句）

八、把下面的反问句改为陈述句。

1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢

4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

5、功课没做完，怎么能去看电影呢？

6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？

7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

10、我们怎能被困难吓倒呢？

11、难道你们见过这样的总理吗？

12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？

13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？

14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？

15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？

16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？

18、咱们不是早就分好了吗？

19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？

20、从小窗户里望见的能有多大呢？

九、把下面的句子改成反问句，意思不变。

1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。

2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。

5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。

6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。

7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。

8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。

9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。

10、海上日出真是伟大的奇观。

11、多获得些知识不是坏事。

12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。

十、直述句变转述句。

1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”

2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”

6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”

7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”

8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

十一、用上带点的词语仿写句子。

1、从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。．．．．

2、既然你错了，就应该向别人承认错误。．．．

3、织女不但美丽贤惠，而且心灵手巧。．．．．

4、天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。．．．．

5、我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。．．．．

6、它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一 ．．．．．．下、又后退，直到没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

7、小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，指挥着乐队，演奏着具有国际水平的乐曲。．．．．

8、那漫山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮„„ ．．．．

9、林巧稚和同学们异口同声地回答着。．．．．

10、节日的北京，人如潮花如海。．．．．

十二、修改下面病句

1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

2、他看到肩上的担子是沉重的。

3、英语对我很感兴趣。

4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。

7、选大队长，一致选刘燕当大队长。

8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。

10、马路两边，种植着茂密的花园。

11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。

12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

14、苹果的味道又甜又脆。

15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

16、周小军戴着帽子和衣服去上学。

17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。

18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。

22、我有一条热爱的红领巾。

23、我们要养成良好的学习。

24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。

26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。

28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。

29、我可以肯定他做的这道题大概错了。30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。

33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。

34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。

35、班长把同学们的意见反应给班主任。

36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。

十三、写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）））

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„（）

9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）

10、生物真是人类的好老师啊！（）

11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

12、你难道要违背人类的真理吗？（）

13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

15、桂子花开，十里飘香。（）

16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

十四、给句子排序

1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。

（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。

（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。

2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„

（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。（）辣椒结果了。

（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

3、（）开始，海的远处是一片云雾。

（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。

（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。

4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。

（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。

（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。

（）到了十一月，大批的柿子成熟了。

（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。

（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。

十五、读一读，下面每组中两个句子的意思是不是相同，相同的在括号里打“√”，不同的打“×”。1来兵马俑参观的人可真不少。（）2 北京来学习的人可真不少。（）3 四年级打败了三年级，胜了。（）4 李红把三年级教室的卫生打扫了。（）5 房间被张军收拾好了。（）

一、1、A

2、D 3、C 参考答案

第15 / 19页

三、1、兴奋

2、惊喜

3、坚定 4、B

四、（一）

1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。

2、雨水把小菲的衣服淋湿了。

3、同学们把一项任务交给我。

4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

5、陈医生把孩子的病看好了。

6、这动人的情景把我吸引住了。

7、妈妈，我把晚饭已经烧好了。

8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。

9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。

10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。

11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。

12、焰火把夜空照得光彩夺目。

13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。

14、小敏把今天的家庭作业做好了。

15、乌云把太阳遮住了。

16、一本好书把李强吸引住了。

17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。

（二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。

2、一条大虫被蚂蚁吃了。

3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。

4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。

5、红领巾被我洗干净了。

6、船身被船里装载的新米压得很低。

7、卷叶虫被黄鹂吃了。

8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。

9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。

10、装在书包里的小人书终于被我取出了。

11、我的衣服被雨水淋湿了。

12、夜空被焰火照得光彩夺目。

13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。

14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。

15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。

16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。

17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。

18、各种物资被火车运往全国各地。

19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

20、老师交给她的画版报任务被小李完成了。

五、1、我抱起刺猬。

2、鸟在做窝。

3、螃蟹挥舞钳子。

4、我们不会忘记国耻。

5、歌声回荡。

6、火舌活像项链。

7、羚羊走到了崖边。

8、小男孩报告新闻。

9、珍珠鸟发出鸣叫。

10、上空划出了弧线。

11、雨丝织成了珠帘。

12、山林中有鹿。

13、蚁团滚动着。

14、附近长着野蔷薇。

15、敲门声惊醒了小鸟。

16、北海有鱼。

六、1、心肝

2、骨干

3、眉目

4、手足

5、心腹

6、手头

八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

第16 / 19页

3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不问。

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

11、你们没看见过这样的总理。

12、我的心绷的紧紧的，这无法忍受。

13、这潮湿冰冷的地面不能睡。

14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

18、咱们早就分好了。

19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。20、从小窗户里望见的不大。

九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？

2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？

3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？

5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗？

6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？

7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？

9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？

10、海上日出不是伟大的奇观吗？

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11、多获得些知识难道是坏事吗？

12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？

十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。

2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。

3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。

4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。

5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。

6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？

7、破水灌对挑水工说，他想向挑水工道歉。

8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

十二、1、在句末加上“的活动”。

2、把“看到”改为“感到”。

3、把“英语”与“我”调换。

4、把“只有”改为“如果。

5、把“事业”改为“传统”。

6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。

7、在“一致”前加“同学们”。

8、把“诗篇”改为“诗歌”。

9、在“五颜六色”前加上“开满了”。

10、把“花园”改为“树木”。

11、把“夸奖”改为“夸耀”。

12、把“唯一”改为“其中”。

13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。

14、把“脆”改为“香”。

15、在“泥泞”前加上“踏着”。

16、在“衣服”前加上“穿着”。

17、把“改进”改为“改正”。

18、去掉“基本上”或“全”。

19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。

21、去掉“和发扬”。

22、把“热爱”改为“喜爱”。

23、在“学习”后加上“习惯”。

24、把“妄想”改为“梦想”。

25、去掉“两位”或“两个”。

26、把“质量”改为“数量”。

27、去掉“和错误”。

28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。

29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。

31、把“鲜明”改为“鲜艳”。

32、在荣获前加上“少先队员”。

33、把“优秀”改为“优美”。

34、去掉“和乌云”。

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35、把“反应”改为“反映”。

36、去掉“《少年报》”。

十三、1、拟人

2、比喻

3、拟人

4、比喻

5、设问

6、比喻

7、反问

8、排比

9、比喻 排比

10、比喻

11、拟人

12、反问

13、反问

14、排比

15、夸张

16、设问

十四、1、4 2 3 12、3 2 1 4 53、2 4 1 5 34、4 6 3 1 2 5

十五、1、√

2、×

3、×

4、√

5、√

十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时 间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献

2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间

3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发

4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田

5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿

6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知

7、盼望“摇桂花”的急切心情

8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐

十七、1、依然十里杏花红 春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。

2、春回大地千山秀 春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。

3、勤劳门第春光好 勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。

4、竹报岁平安 梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。

5、绿柳舒眉辞旧岁 柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。

第三篇：四年级上册句子练习题

北师大版四年级（小学语文）句型转换练习题集锦

（一）小学语文四年级上册

知识点专题训练 北师大版 试题下载

（小学语文）句型转换练习题集锦

（一）一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述 句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“？”变“。”。练习：

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________

____________________________________ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

_____________________________________________________________________ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________

（二）反问句变陈述句

1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反问语气词删去“。”变“？”。练习：

第 1 页 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。2.这幅画是我们班彩颖画的。

__________________________________________ _________________ 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

_____________________________________________________________ 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

_______________________________________________________________

二、对话与转述的互换 练习：

1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

_____________________________________________________________________ 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

_____________________________________________________________________ 3.李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

_____________________________________________________________________ 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”

_____________________________________________________________________

三、缩句

1.要知道写的是什么。

2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：

1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺

1.春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

第 2 页 4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________

（二）成分赘余

1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3.我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________(三)表意不明

1.李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。________________________________________________________ 3.有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________ 5.全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。_______________________________________________________

（四）搭配不当

1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2.我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4.战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________

（五）语序不当

1.我们学校师生全体去参观科技馆。2.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________ 3.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________ 4.李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________ 5.学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

第 3 页

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。(1)这个故事里的主人公迷住了我。(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

专题四：复习关联词语、修改病句 一.关联词语：

（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）

又„„又„„；既„„又„„；不是„„而是„„；不是„„也不是„„而是„„；

一面„„一面„„；一边„„一边„„；有时„„有时„„。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）

因为„„所以„„（由于„„因而„„）；既然„„就„„；之所以„„是因为„„

（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）

不是„„就是„„；或者„„或者„„；要么„„要么„„；是„„还是„„；

与其„„不如„„；宁可„„也不„„

（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）

不仅„„而且„„；不仅„„还„„；不但„„而且„„；不但„„还„„

（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）

虽然„„但是„„；尽管„„还是„„；„„可是（却）„„

（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）

如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„；哪怕„„就„„

（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）

只有„„才„„；只要„„就„„；不管„„总„„；无论„„都„„

【模拟试题】

一.关联词语填空：

1.小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

第 4 页 2.（）下雨，地（）湿。

3.（）多读多练，（）会提高作文水平。

4.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答应了，你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。

7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。

8.张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。

9.我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10.鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨，我们（）去春游。

12.我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

二.修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4.我们养成了饭前便后洗手的风气。

5.他在回忆着过去的往事。

6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

7.朝霞被大地映得一片金黄。

8.王雨明确了学习目的和学习习惯。

9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

10.我欣赏了这幅草原风景画册。

11.昨天傍晚刮了一夜的风。

12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。

15.近两年来，电视机的质量增加了。

【试题答案】 一.关联词语填空：

1.小明在学习上（之所以）有这么好的成绩，（是因为）他平时刻苦学习的结果。

第 5 页 2.（只要）下雨，地（就）湿。

3.（只有）多读多练，（才）会提高作文水平。

4.诸葛亮（既）精通兵法，（又）熟知天文地理。

5.（既然）答应了，你（就）应该办到。

6.（虽然）修筑京张铁路困难重重，（但是）詹天佑勇敢地接受了任务。

7.语文课上，张老师读课文时，流泪了，（不是）他感情脆弱，（而是）这篇课文太感人了。

8.张明学习成绩好，那是（因为）他学习认真刻苦。

9.我们读文章，（不但）要了解文章的主要内容，（而且）要注意文章的细节，（只有）仔细体会那些细节，（才）理解得更深刻。

10.鲁迅先生对青年十分关心，（尽管）写信人署的是假名，他（还是）认真地回信指导。

11.（如果）明天不下雨，我们（就）去春游。

12.我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。

二.修改病句：

1.金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。

“和访问”去掉，应改为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。

2.“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

“兴奋”前应加“怀着”，应改为：“六一”那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。

3.老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

“小鸡”后加“的游戏”，应改为：老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。

4.我们养成了饭前便后洗手的风气。

“风气”改为“习惯”，应改为：我们养成了饭前便后洗手的习惯。

5.他在回忆着过去的往事。

“过去的”应去掉，应改为：他在回忆着往事。

6.我们只有刻苦学习，就能把功课学好。

“就”改为“才”，应改为：我们只有刻苦学习，才能把功课学好。

7.朝霞被大地映得一片金黄。

“朝霞”和“大地”互换，应改为：大地被朝霞映得一片金黄。

8.王雨明确了学习目的和学习习惯。

“和”应改为“，养成了好的”，应改为：王雨明确了学习目的，养成了好的学习习惯。

9.在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

“声”去掉，应改为：在联欢会上，小月演唱了动听的歌。

第 6 页 10.我欣赏了这幅草原风景画册。

“册”去掉，应改为：我欣赏了这幅草原风景画。

11.昨天傍晚刮了一夜的风。“傍晚”去掉，应改为：昨天刮了一夜的风。

12.猴子拿的帽子爬到了桅杆的顶端。

“的”改为“着”，应改为：猴子拿着帽子爬到了桅杆的顶端。

13.妈妈从菜场上买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

“猪肉、苹果”去掉，应改为：妈妈从菜场上买回了青菜、黄瓜等蔬菜。

14.战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜欢。

“喜欢”改为“喜悦”，应改为：战士们打退了敌人一次又一次进攻，脸上露出了胜利和喜悦。

15.近两年来，电视机的质量增加了。

“增加”改为“提高”，应改为：近两年来，电视机的质量提高了。

第 7 页

第四篇：四年级句子大集合（最终版）

改句子练习：

1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句)

2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句)

3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句)

4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句)

5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句)

6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句)

7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句)

8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。(改为反问句)

9、像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(改为反问句)

10、保护黄河是我们义不容辞的责任。、(改为反问句)

11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句)

13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句)

14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。(改为反问句)

15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句)

16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句)

17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)

18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句)

19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。(缩句)

20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?(换种说法，意思不变)

21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远(缩句)

22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎么不喜欢读呢?(改为陈述句)

23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。(缩句)

24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句)

25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。(缩句)

26、山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句)

27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。(缩句)

28、为人类造福，有什么错?(改为陈述句)

29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒(改为反问句)

30、我们怎么能被困难吓到呢?(改为陈述句)

31、游览长城之后，你应该受到教育。(改为反问句)

32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。(缩句)

33、我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。(缩句)

34、长时间玩电脑使我们的眼睛受到损伤。(缩句)

四年级按要求写句子练习题

（二）一、改为陈述句

1、这难道不是你的作业本吗?

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?

3、难道你不用蜡烛就不行吗?

4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?

5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?

6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙?

7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?

8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?

二、改为反问句：

1、这里的景色非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。

4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。

三、缩句：

1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。小华成绩优异。

四、4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。

5、人藏在地道里。不气闷，不嫌暗。

6、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。

7、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信，非说看看不可。

8、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

9、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。

五、扩写句子

1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

4、消息传到高楼。

5、小河流过原野。

六、改为比喻句

1、八年来，您给我们许多温暖。

2、我的心里难过得()。

3、少年儿童是()，老师是()。

七、改夸张句

1、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

2、广场上的人多极了。

四年级语文按要求改写句子练习题(三)

(一)病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

(二)改病句的三个步骤：

①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意(改得少、改得巧)

(三)练习：

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

第五篇：四年级上册句子练习

四年级上册句子练习（一）

一、反问句改陈述句

1.字典难道不是我们的良师益友吗？

2.大千世界,哪里没有野花的倩影?

3.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

4.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6.老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？

7.这比山还高比海还深地情谊，我们怎么会忘记？

8.我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

9.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11.这么重的东西,我怎么拎得动呢?

12.十万支箭，三天怎么造得成？

13.说出的话难道可以不算数？

二、陈述句改反问句

1.这么感人的故事，使我流下了热泪。

2.长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4.功课没做完，我们不能去看电影。

5.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

6.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

7.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

8.我们不能被困难吓倒。

9.这幅画是我们班蔡颖画的。

10.这本书真好看，叫人喜欢。

11.网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

12.登泰山看日出是我最大的心愿。

13.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

14.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。