第一篇:中班折纸活动教案:小狐狸
中班折纸活动教案:小狐狸 【活动目标】
1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
【活动准备】
折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
【活动过程】
一、开始部分——情景导入:出示一只折好的小狐狸。
师:有一只孤独的小狐狸,它没有朋友,每天都一个人在森林里,它经常会想:“我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。”幼:……。
二、基本部分——观察、交流
1、教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2、教师边操作边说儿歌
师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
3、教师将折好的这一步反过来师:这好像四顶小帐篷,四个小手指当小柱子,把四顶小帐篷支起来,转过去看一看会变成什么呢?幼:……。
4、添画
师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
——幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点。
6、幼儿拿水彩笔进行添画
三、结束部分——游戏:森林音乐会
师:小狐狸有这么多的好朋友,它好开心啊。森林里要举办音乐会了,你们想让你们的小狐狸参加吗?幼:……。
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
第二篇:狐狸折纸教案
【活动名称】狐狸
【课程设计人】林乐娜
【活动时间】一课时
【活动目标】
1.幼儿了解狐狸的外形与习性。
2.学习狐狸折纸。
【活动准备】
狐狸图片 白纸 笔
【活动过程】
一、开始部分
幼儿看图片——感知狐狸的外形。
二、基本部分
1.幼儿说狐狸的外形,老师总结。
尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的尾巴。
2.老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠,这些动物都是危害庄稼的坏家伙,狐狸吃了它们,等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为:一只狐狸跳进鸡舍里,把12只小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。
3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。
4.幼儿折纸:狐狸
老师示范折纸方法。
幼儿随老师一起折纸,有困难,老师帮忙。
幼儿把玩自己的折纸作品。
三、结束部分
幼儿把自己的作品送至展览区。
活动反思:活动过程组织松散,幼儿纪律混乱。
第三篇:中班折纸活动 教案
折纸活动《折衣服》 活动目标:
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能,发展幼儿的动手操作的能力。
2、培养幼儿仔细、耐心的习惯。活动重点:
折叠衣服的步骤和基本方法 活动难点:
较均匀的将四角向中心折叠 活动准备:
正方形的图画纸、图片、各种颜色的小圆点 活动过程:
1、出示图片,引导幼儿兴趣
师:“小朋友们你们看老师手上拿的是什么?(衣服)这衣服漂亮吗?(漂亮)”
2、出示正方形的纸,告诉幼儿这件漂亮的衣服就是用这纸折成的,小朋友们我们一起来学习这衣服吧!
3、引导幼儿学习折纸
师:“今天我们来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折”(1)将正方形的纸两次对边折
(2)然后打开找到中妈妈(中心点)
(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下,这就是四角中心点折叠的方法。
(4)翻过来再这样四角向中心折一次(5)再翻过了再四角向中心折一次(6)翻过来将四个小正方形打开成长方形(7)最后对折成衣服
4、装饰衣服
衣服折好了,我们让它更漂亮一点,给它点缀一下好吗?(幼儿拿彩色小圆点贴在衣服上)
5、幼儿作品展评,看看谁折的衣服最漂亮
6、幼儿把折好的衣服送给家长们
第四篇:幼儿园中班美术优秀教案《折纸小狐狸》及教学反思
中班美术优秀教案《折纸小狐狸》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣,初步学习四角向中心折的方法,鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣,快来看看幼儿园中班美术优秀《折纸小狐狸》含反思教案吧。
活动名称:
折纸《小狐狸》
活动目标:
1.初步学习四角向中心折的方法。
2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备:
折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程:
一、开始部分--情景导入:出示一只折好的小狐狸。
师:有一只孤独的小狐狸,它没有朋友,每天都一个人在森林里,它经常会想:“我要是能有个朋友多好。怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。”幼:……
二、基本部分--观察、交流
1.教师进行折纸狐狸,引导幼儿仔细观察师:小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师:四个好朋友头碰头,四个角就是四个小朋友的头,我们把它们挤到中心交叉点,然后把边压平。
师:接着让四个好朋友背靠背,反过来,我们把四个角向中心交叉折,压平。看,四个小朋友多么亲热呀!
师:再将上下、左右两条边、两个角对齐,压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师:这好像四顶小帐篷,四个小手指当小柱子,把四顶小帐篷支起来,转过去看一看会变成什么呢?幼:……
4.添画师:现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)
5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求:折时要角对角,边对边、对齐压平折,纸要平整。
--幼儿分组进行操作,不会折的教师给予帮助、指点
6.幼儿拿水彩笔进行添画
三、结束部分--游戏:
森林音乐会师:小狐狸有这么多的好朋友,它好开心啊。森林里要举办音乐会了,你们想让你们的小狐狸参加吗?幼:……
播放音乐,幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞,自由创编动作参与音乐会演出。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
本文扩展阅读:小叮咚是最新国产3D动画《小狐狸发明记》中的主角,它是一只聪明活泼、善于思考、渴望创新发明的小狐狸。他从小被一只充满爱心的老兔子收养,生活在一个充满欢乐氛围和魔幻色彩的胡萝卜小镇上。他是小镇的天才发明家,同是也是小镇的破坏专家。
第五篇:中班折纸教案
幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》
目标:
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”
2、引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折
然后打开找到中心妈妈(中心点)
四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4"图7折
3、请幼儿操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折
再 翻过来在折一次四角向中心折
翻过来将四个正方形打开成长方形
最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?” “看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
折纸:会变的风琴(中班美术)教学目的:
1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。
2.认识折纸图示符号,学会按步骤.要求折叠。教学准备:
图示步骤,正方形纸每人两张,电子琴,范例 教学过程:
1.“小朋友,你们都知道唱歌的时候老师要弹琴,小朋友也喜欢弹琴,对不对?今天老师教小朋友做一架风琴,它和我们教室的琴可不一样,让我们一起来看看。”(导入活动)2.教师出示范例,幼儿观察。
3.小朋友想不想折一个风琴啊?(幼儿:想)在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。(出示黑板画,知道:-----表示要折的线,-----(虚线)表示中心线,→表示要折的方向)4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤,风琴怎么叠?(按折纸符号幼儿自己理解)5.看老师做一次,仔细看老师是怎么折的?(教师示范,幼儿观察)
6.请小朋友和老师一起做,用正方形纸按照折纸步骤,认清折纸符号,自己试一试。(幼儿制作,教师巡回指导)
7.小朋友真聪明,拿好自己的风琴,看一下折出来的风琴还会变成什么?(拉开风琴变成簸箕)
8.让我们弹着自己做成的风琴,唱一首好听的歌吧!(幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌,结束活动)
中班折纸:青蛙 活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试,教师巡回指导,帮助幼儿掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6、喝水环节中,教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法,盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
中班折纸:大风车 活动目标:
1.引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣,发展幼儿手眼协调的精细动作。
活动准备
1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。
3.大风车片头曲音乐。
活动过程
一、听音乐、玩风车,激发兴趣
师:小朋友手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。(熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动)
二、探索大风车的折法,形成步骤图
1.自主探索。
师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小朋友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
幼儿独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。
三、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。
四、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。
五、装饰作品
幼儿选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
活动延伸
1.交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。
2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便幼儿继续探索学习。
中班折纸:小狗头
活动准备:小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
中班活动:纸扇子(折纸)
活动目标:
学习用正折.反折的方法折扇子;培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备:长方形每人一张,木偶小猪一个。活动过程:
1.引起兴趣。噜噜噜,噜噜噜,热死我了!(教师):我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)
2.观察讲解并示范。
(1)观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法?(纸折的扇子)
(2)教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条,再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽,然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇,它多开心啊!
3.幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把,那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面,注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热,又冒汗了,哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐,扇起来一定很凉快,你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。
最后在小猪“噜噜噜,我不怕”中结束。
活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》
活动目标:
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。活动准备:
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的 “鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。活动过程:
导入活动,引起幼儿的兴趣
师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过? 昨天我这了一只
引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿 仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品,结束活动
将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动名称:萝卜(折纸)
活动目的:
1、学习用折三角形的方法折萝卜。
2、体验成功的快乐
活动准备:
1、范例,橘红和绿色手工纸、萝卜。
活动过程:
1、讨论:
出示萝卜:“这是什么?谁最爱吃?”“你们爱吃萝卜吗?”“萝卜长的什么样?”
2、示范:
出示范例:“我用纸折了个萝卜,你们看像吗?”“我们也来折萝卜,好吗?”
3、示范折纸步骤。
4、幼儿操作:
折叠时保持平整。
能独立完成作品。
5、展示:
“这么多的萝卜,有大的有小的,小兔子可高兴了,请小兔子来品尝。”
折纸:美丽的小船 活动目标
1、引导幼儿制作各种各样的船,在活动中为幼儿提供各种各样的纸,还有各种各样的作画材料,启发幼儿在做完各种各样的小船后,再运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
三、活动准备:
各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间,整个过程可以划分为以下几个活动:
四、活动过程:
一、认识各种各样的船
1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价
二、折纸小船
1、先出示各种小船,引(转载自本网http://www.xiexiebang.com,请保留此标记。)起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价
三、折纸美丽的船
1、出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品
四、综合活动美丽的船
1、让通过看图示折叠各种小船,掌握多种折纸技能,发展形象思维。
2、巩固折纸技能,会创造性地表现,并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价作品
五、玩小船
1、先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?
4、评价
折纸——小风琴 目标:
1、学习对边折折叠风琴的方法。
2、学习看折叠图。
3、养成做事认真细致的学习态度。
准备:
正方形纸、折叠图。
活动与指导:
1、带领幼儿回忆和老师在一起弹琴唱歌的快乐,引出折叠风琴的课题。
2、看老师用正方形纸叠一架风琴。
3、出示折叠图,指导幼儿看懂图样,进行折叠。
4、鼓励幼儿折叠中边对齐,角对正的细致认真态度及学习看图折叠的努力精神。
5、大家弹琴唱歌,唱所学过的歌。
折纸《美丽的枫叶》
活动目标:
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、激发幼儿的创造力,在折纸上设计图案。
活动准备:
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的 “美丽的枫叶”一个。
3、幼儿用书图画“美丽的枫叶”。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿的兴趣
师:小朋友们,你们都见过枫叶吗?谁见过? 昨天我折了一个“美丽的枫叶”,你们想知道他是什么样子的吗?
2、引导观察“美丽的枫叶”的制作方法
出示已折好的“美丽的枫叶艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来
(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“美丽的枫叶”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。
3、交代要求,幼儿看图操作,教师指导
(1)、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法,请幼儿给“美丽的枫叶”画上图案。
活动结束:
教师组织幼儿评价作品,将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动延伸:
教师把幼儿折好的“美丽的枫叶”放在美工区里,以便幼儿可以随时欣赏到别的幼儿的作品。
折纸:飞机 活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备:
1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整:
1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸:
鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
折纸:美丽的小鱼 活动目的:
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。
活动准备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。
活动过程:
一、看碟片,引起幼儿兴趣。
1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?
2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)
3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?
2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
折纸:瓢虫 目的:
1、培养幼儿的动手能力
2、珍惜别人的劳动成果
活动过程:
一、教师谈话导入
“今天老师要教小朋友折瓢虫,想不想学啊?”
二、示范讲解
1.先折出双正方形折,再把上面两层向下对角折
2.沿虚线向下折
3.再向下折
4.沿虚线把两角向后折
5.上面两角向后折,再剪去下面三个角 6.画上眼睛及斑点,即成瓢虫
三、结束活动
折纸:郁金香 活动目标:
1、学习看图示用正方形叠花
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣
活动准备
正方形纸人手两张。图纸示意图
活动过程
一、以谈话的方式导入
1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)
2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……
3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)
4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说)
5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折
二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思
2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿
3、不会折的幼儿可以寻求帮助
三、评价
请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。
折纸:电话 目标:
1、了解电话的简单折法
2、练习学步骤图进行折纸活动
准备:
彩色折纸、电话步骤图、电话范例
过程:
一、教师出示范例和步骤图,激发幼儿折纸兴趣
二、教师带幼儿看步骤图,了解折法
三、幼儿看步骤图学折电话,教师指导
折纸:猴子爬山 活动目的:
1、体验动手操作的乐趣,增加幼儿对折纸的兴趣。
2、发展幼儿的观察力和动手能力
3、学习折纸:猴子爬山。活动准备:
1、猴子爬山的折纸范例一份。
2、手工材料人手一份,剪刀一把。活动过程:
1、教师边念儿歌,边操作折纸范例,激发幼儿学习的兴趣。小猴子,真可爱,花果山下来爬山,爬爬爬,爬上山后笑哈哈。教师:小猴子爬山好玩吗?你们想不想要一个这样的玩具?那小朋友想一想这个小猴子爬山是怎样做的?
2、引导幼儿分析制作方法。
3、教师讲解示范折纸步骤:(1)正方形纸,对边折。
(2)一角向下折,一角向面折。
(3)将手插进中间层撑开成锥形,两腰向内压,成正方形。
(4)剪下上面一角,画上猴头。两面下角沿虚线折,露出中间层。(5)将画有猴头的小三角形夹在中层上。
(6)用双手各拉住中层下角,上下两角贴紧轻轻拉动,猴子即可爬山了
4、发下材料,让幼儿自由动手制作,教师巡回辅导。
5、作业完后,互相欣赏作业。
折纸:啄木鸟
活动目标:
1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。
2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。
活动重点:
掌握的基啄木鸟本折法。
活动难点:
看懂步骤图。
活动准备: 的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程:
1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法:
(1)出示教师的作品,共同欣赏。
(2)分析制作步骤。
2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。
出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。
4、作品展示,共同欣赏
折纸:送给妈妈的小红花 活动目标:
1、学习小红花的制作方法并每人制作一朵小红花。
2、在迁移小扇子的正反折叠经验的基础上,完成小红花的折叠过程。
3、爱妈妈,并愿意大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
活动准备:红色皱纹纸、红线、已做好的小红花、剪刀
活动过程:
演唱歌曲《我的好妈妈》
教师:听,这是什么歌?
2、出示小红花,引出课题
瞧,这是什么?你们猜猜这朵小红花是送给谁的?我要送给我最爱的妈妈,因为她很辛苦地工作。还每天要照顾我。
教师示范剪裁纸头和正反折叠:
把皱纹纸折成三份,用剪刀剪开。
将三张纸头对对齐,从一边开始折一条细细的边,抓住折过的地方,把纸头反过来,在折一条和反面一样的边,一正一反的依次类推,就象我们折的小扇子。
幼儿折,教师巡回指导,并帮助折好的幼儿在扇子中间系上红绳子。
教师示范,在小扇子的基础上翻开小红花的花瓣。
教师示范用剪刀将两端剪成半圆形。
教师示范如何翻开小红花的花瓣:由最上面开始往中间一层一层地剥开皱纹纸,最中间两片花瓣靠得紧一些,外面的和中间的花瓣分开一点,最下面的花瓣可以往下翻,使小红花开得大大的。
教师再次示范,幼儿跟着老师一起操作。
引导幼儿大方自然地向妈妈表达自己心中的情感。
教师:小朋友都准备了自己做的小红花送给你们最爱的妈妈,那你除了送妈妈小红花外,还想对妈妈说点什么呢!
提供各种颜色的皱纹纸,引导幼儿阅读幼儿用书,感知制作花朵的过程,教师指导并帮助个别幼儿掌握制作花的基本方法,进一步提高幼儿对手工的兴趣。