《文化生活》第二课 文化塑造人生 教案

第一篇：《文化生活》第二课 文化塑造人生 教案

《文化生活》第二 文化塑造人生 教案

科任任教班级

《文化生活》第二教案

集体备部分题

第二文化对人的影响

二、文化塑造人生中心发言人备时间第一周上时间第二周教学目标

（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。

（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。

（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。重点丰富精神世界，增强精神力量难点丰富精神世界，增强精神力量教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议导入新通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。教学过程教师活动：引导学生阅读教材第17－18页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这些材料表现了文化对人的深远影响。

一、丰富精神世界优秀文化能够丰富人的精神世界积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。教师活动：引导学生阅读教材18页材料，并思考：当代中国应该倡导什么样的文化？学生活动：积极思考并讨论问题

2、我国当前人民精神世界的主流改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。

二、增强精神力量教师活动：引导学生阅读教材19－20页内容，并思考文化是如何塑造人的精神的？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；《义勇军进行曲》则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度、开创建设中国特色社会主义事业的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。

三、促进人的全面发展1社会发展和人的发展的关系（1）社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。（2）人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条越充分，又越能推进人的全面发展。（3）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

2、人的全面发展的表现人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。2）文化对社会发展产生深刻影响文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立与世界民族之林。2）文化对社会发展产生深刻影响文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。堂总结本节内容主要讲述了文化对人生的塑造，知道了文化不仅可以丰富人的精神世界，而且可以增强人的精神力量。人的发展应该与社会发展相互促进，应该是物质发展与文化素质的全面、协调发展。

第二篇：高二政治文化生活第二课文化塑造人生教案

2.2 文化塑造人生

导入：文学赏析材料: 《假如生活欺骗了你>> 普希金 1825年 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧！快乐的日子将会来临。

心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

问题： 描写了什么事情？表达了作者什么样的情感？

答案：它是诗歌形式的一种，叫哲理诗。诗人以平等交谈的口吻，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。希望我们同学在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样的博大胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者。

师:这些中外名著为什么有那么大的魅力?读后让人经久不忘、回味无穷，让人享用一生?这就是文化对人生的影响,文化对人生的塑造„„

板书课题：第二课时 文化塑造人生 推进新课

问题情景（p17-18探究话题）你认为，这些语句为什么能够代代相传？

答：（1）：这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。

（2）人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。

板书：

一、丰富精神世界

1.培养人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动

一个人的精神世界与其文化生活有密切的联系，健康向上的文化，能陶冶人的情操，升华人的情感，塑造健全的人格，因此，一定要参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。例如：„„p18第二段。

同学们说得好。人创造了文化，文化也在塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界。江泽民同志曾经指出，要“用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品陶冶人”，就是这个道理。

改革开放以来，中国特色文化对促进人的全面发展起着不可替代的重要作用。（P18第三自然段）

2.我国人民精神世界的主流：

四个意识：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识。三个主义：爱国主义，集体主义，社会主义

三个观念：科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。

在抗击非典中，铸造了“军地协作、英勇无畏、科学求实、吃苦奉献”的“小汤山精神”。首次载人航天飞行的圆满成功，也是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神奏出的一曲壮丽凯歌。

（或选一些自立、竞争、效率讲，批判社会存在“啃老族”的现象）

问题探究 p19活动探究

让学生说说有没有参加过学校的社团活动，谈谈参加的感受。再让大家辩论参加学校社团组织和活动是否会浪费时间和耽误学习。

生：我们学校有文学社，有书法协会等。它们经常举办一些讲座、演讲比赛什么的，对我们这些会员影响还真不小，通过参加这些活动，我改掉了上网吧的毛病，也学到了不少新知识，现在我感觉我的课余生活很充实。

老师总结：参加学校社团组织和活动，不一定会浪费时间、耽误学习，这个要具体问题具体分析。在学校里，参加一定量的、健康有益的社团活动，不断丰富自身的精神世界，可以开阔视野，有利于提高学习成绩。从空虚意义上说，这本身其实也是一种学习。（以北京2008年奥运会的志愿者工作为例，说明参加志愿者不仅不会影响到学习，而且还能学习到很多东西。）

如果参加过多的社会团活动，以致于影响到正常的学习，那就不可取。所以参加社团组织活动要适度。正确处理好学习与文娱、课内与课外的关系，不可本末倒臵、主次不分。

板书：

二、增强精神力量

1、优秀文化增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活

P19自然段：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力„„ 问题情景 P19相关链接 雕塑—《马赛曲》

《马赛曲》这首歌充满着爱国激情，使法国人民热血沸腾，在法国资产阶级革命时期起到了增强法国人民精神力量的作用，后来被法国定为国歌。

问题探究： 由《马赛曲》这首歌能增强人的精神力量，我想到了一类歌曲与之相似，大家想想看有哪类歌曲有类似作用？（学生：军歌）

师：聪明，就是军歌，大家高一时都参加过军训，记得军训内容之一就是有一个绕操场跑十圈的拉链活动，当时大家跟着军官一起走，一边唱着响亮的军歌，很快十圈就走完了，大家还意犹未尽呢，一点都不觉得累，这就说明军歌能给人带来精神力量，而且这种力量还会转化为物质力量。教师提问：大家记忆里的军军歌有哪些呢？

生：《咱当兵的人》、《团结就是力量》、《我是一个兵》《血染的风采》……

师：大家说的这些歌都体现了军人的威武阳刚之气和金戈铁马之声，声音，表现了军人＂大江东去＂般的豪情壮志。无不令人热血沸腾、斗志昂扬。这些都体现了优秀的文化能够增强人的精神力量。

当你看到中国奥运健儿站在高高的领奖台上，胸挂金牌、手捧奖杯，随着《中华人民共和国国歌》的奏响和五星红旗的升起，你能体会到这些奥运冠军们此时的心情和感受吗？此时你的心情又如何？

学生：每当国歌响起，我就心潮澎湃、无比激动，激发了我学习的热情、克服困难的勇气、追求成功的信心等。

2、先进文化给人以无穷的精神力量。

中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，始终代表先进文化的前进方向。这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。(P20)

问题情景: 引导学生阅读教材p20《铁人王进喜》

问题探究：从“铁人”王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗? 生：“铁人”王进喜的豪言壮语，充满着爱国激情，使人们热血沸腾。王进喜的豪言壮语，具有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。说明优秀的文化不但能够丰富人的精神世界，而且能够增强人的精神力量。

教师：就这些豪言壮语的具体语义来说，它反映了那个特定时代中国人民艰苦奋斗的具体内容和方式，但就表达的豪迈气概和志气而言，更反映了刚刚站起来、把握了自己命运的中国人民的民族精神。

随着时代的变迁、社会的发展，这些豪言壮语的具体语义就不在使用了，但从中释放的精神力量确实永恒的，至今没有衰减。

师：铁人精神离我们现在的时代已有点远了，我国现阶段还有那些精神在鼓舞着人民呢？

答：航天精神。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”

奥运精神：更快更高更强的 “更快、更高、更强”的奥运精神一直激励着人们奋发向上。刘翔这一跃打破了黄种人无法在这一项目夺冠的定律，当他夺冠之后向全世界人民宣告：亚洲有我，中国有我。全中国人都感到了一种无穷的力量。“女排精神”的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神；自强不息精神。女排精神曾是时代的主旋律，是我们中华民族精神的象征，影响了几代人积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业当中。“女排精神”不仅成为了中国体育的一面旗臶，更成为整个民族锐意进取，昂首前进的精神动力。

问题情景：（p21探究活动）

问题探究：你能对新娘的这个回答作出进一步的解释吗？

生1：这说明随着社会的发展，人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高,对精神文化的需求也在不断提高。

生2：说明社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

师：同学们回答得很好，人们对科学技术、精神享受的追求正体现了人的全面发展。

板书：

三、促进人的全面发展

师：新娘的回答说明：随着物质生活需要得到满足，人们更加注重精神生活的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。人们富起来后，科学技术、精神享受是青年追求的时尚，优秀文化对促进青年全面发展的作用日益突出。

师：社会发展和人的发展是怎样的关系呢？（P21第一段）板书：1.社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进。

学生活动：举例分析社会与人的发展的关系

例如：人的素质提高－就业层次就高－贡献相对较大－更好地促进社会发展－为个人发展创造更好的条件

师：人的全面发展是指什么呢？（P21第二段）

板书：2.人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高

（1）纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程。

例如：终身学习的概念

（2）横向理解（静态）：人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。例如：培养综合性人才

板书3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用

例如：文化氛围的感染作用、文化活动的促进作用

辨析：有人认为，文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。这个观点对吗？

（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。（2）人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

（3）题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。

课堂小结：本节课主要讲述了文化对人生的塑造作用，表现在三个方面：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。我们一定要坚持中国先进文化的前进方向，发展健康有益的文化，为人们提供越来越多的有益的精神食粮。

一、单项选择题

1.在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此看出（B）A.文化具有潜移默化的作用 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界 C.人创造了文化，文化也创造了人 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志

解析：从材料可以看出，鲁迅、曹禺、雷锋、奥斯特洛夫斯基的作品丰富了人的精神世界，塑造、影响了一代又一代中国人，因此，应选B项。C项说法不恰当，A、D两项不符合题意。

2.党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为（A）

A.优秀文化能够增强人的精神力量，引领人们前进B.民族精神体现了中国的传统文化 C.文化具有深远持久的影响 D.文化是指人们的精神状态 解析：B、C两项不符合题意，D项错误，A项符合材料的要求。

3.2005年春节晚会上，邰丽华率领20位残疾人演员表演的舞蹈《千手观音》，以其优美的韵律与造型，征服了海内外观众。《千手观音》能征服海内外观众，这是因为（①②③）

①优秀文化能丰富人的精神世界 ②优秀文化能增强人的精神力量 ③优秀文化能促进人的全面发展 ④优秀文化能满足人们的各种需求

解析：材料是问《千手观音》能征服海内外观众的原因，根据教材内容，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，①②③正确。④表述不科学，不能选。

4.随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见

A.人的全面发展是飞速提高的，科学技术是人们的新追求

B.人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 C.不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D.优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出

解析：A项说法错误，B、C两项不符合题意，答案应选(D)项。

二、问答题: 我们为什么要大力发展社会主义先进文化？

辨析：（1）文化是由人创造的，同时也能够丰富人的精神世界。辨析：（2）文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，只要人们平时积极

参加文化活动，就能塑造健全的人格。

辨析：（1）文化是由人创造的，同时也能够丰富人的精神世界。

评析：(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，它不仅影响人们的交往行为和交往方式，还会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的交往方式、思维方式等方面的影响具有潜移默化、深远持久的特点。一定的文化氛围和人们所从事的文化活动对人生产生潜移默化的影响，影响人们的世界观、人生观和价值观的形成，而一经形成的世界观、人生观和价值观对人的综合素质和终身发展会产生深远持久的影响。肯定文化对人的影响是潜移默化、深远持久的是正确的。

(2)文化有先进与落后、腐朽之分。优秀文化能够丰富人的精神世界，对个人成长具有积极作用，是培养健全人格的重要途径。积极参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、，隋操上的陶冶，提高人的审美水平和道德修养。

(3)优秀文化对健全人格的塑造，不仅表现在人通过积极参加健康有益的文化活动，能够不断丰富自身的精神世界，还表现在能够增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活。优秀文化为促进人的思想道德素质、科学文化素质、健康素质等的全面发展起着不可替代的作用。

认为只要人们积极参加文化活动，就能塑造健全的人格是片面的。

问题：文化对人的全面发展有何意义?

答案要点：人的发展与社会的发展是一个相互结合、相互促进的过程。随着社会生产力水平的提高，人的全面发展也逐步提高。

人的全面发展包括思想道德素质、科学文化素质、身体健康等各方面的发展，而优秀的文化，对于丰富人的精神世界，培养人的健全人格具有重要作用，是一个人健康成长过程中不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展具有不可替代作用。

随着全面建设小康社会的进展，和谐社会的构建，当然也离不开入的全面和谐发展。在物质生活基本满足的基础上，人们将会越来越追求精神生活，对优秀文化也会越来越重视。

问题：人创造了文化，文化又促进人的全面发展，所以要大力发展各种文化。答案： ⑴文化是人创造的，是社会实践的产物，是人类社会特有的现象。

⑵文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化，才能促进

人的全面发展，而落后、腐朽的文化则危害人的进步。

⑶我们要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化。

第三篇：2016第二课《文化塑造人生》的教案

《文化塑造人生》

【教学目标】

1、知识目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界。理解优秀文化如何增强人的精神力量。

2、能力目标：能赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界，增强人民的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。

3、情感、态度与价值观：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身全面发展。【教学重难点】

重点： 优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

难点：文化为什么能增强人的精神力量？

【教学方法】

主要以口头讲授为主，辅以情景教学法和小组讨论法。

【教学手段】

利用多媒体课件展示情境和图片，引导学生运用探究学习方法来完成知识构建、问题讨论、互动交流、情感的提升。

【教学流程】

导入新课:第一框《感受文化影响》 学生回答后，教师总结：

（一）文化对人影响的来源（板书）

1、来自于特定的文化环境

2、来自于各种形式的文化活动 注意：

不同的文化环境、不同的文化活动对人的影响不同。各种文化对人的影响表现在哪些方面？ 学生回答后，教师总结：

（二）文化对人影响的表现：（板书）

1、文化影响人们的交往行为和交往方式

2、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

合作探究：孟母三迁的原因？从中你可获得什么结论？

学生分小组发言，教师点评并总结：文化影响的特点，1.具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。2.人们主动地接受健康向上的文化影响。

提出问题：既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? 讲解：人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

教师强化知识点：文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。总结：

（三）文化对人影响的特点：（板书）

1、文化影响具有潜移默化的特点

①文化影响的无形性、非强制性，也不都是消极被动地接受。②人们主动地接受，自主学习健康向上的文化。

学生发言，教师点评、总结：

2、文化影响具有深远持久的特点

①从文化习俗的表现看：产生深远持久的影响

②从“三观“”的形成看：三观” 具有确定的方向性，影响深远持久

师：文化对人影响来源、表现、特点我们学了，那么文化对人有什么作用？优秀文化可以塑造人生。

第二框文化塑造人生［板书］

（一）丰富精神世界文化塑造人生的一个重要内容［板书］

设问：优秀文化丰富人的精神世界具体表现在哪些方面呢？ ［生归纳］

（１）文化与人的关系：人创造了文化，文化也在塑造着人。（２）优秀文化能够丰富人的精神世界。

①参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 ②参加健康有益的文化活动是对真善美的追求

［学生感悟］这种看法是错误的，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，可以开拓视野，有利于提高学习成绩。［过渡］刚才同学们谈到积极参加健康有益的文化活动，不仅能丰富自身的精神世界，而且能提高学习成绩，这说明优秀的文化能给我们精神的力量。

（二）增强精神力量［板书］

［板书］１、优秀文化能增强人的精神力量

［教师分析］文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜，而由此产生的精神力量往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。［板书］

（三）促进人的全面发展

［过渡］人是社会的人，人的发展脱离不了社会的发展，那么社会发展与人的发展之间有什么关系呢？

［板书］１、社会发展和人的发展之间的关系

［学生归纳］社会发展和人的发展的过程是相互结合，相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。［活动］议一议：（１）社会发展了，人也就能全面发展（２）文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。［提示］

①文化是由人创造的，为人类所特有的现象，是人们社会实践的产物。所以“文化是人创造的”这一观点是正确的。

②人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有先进、健康与落后、腐朽之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

③从题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是片面的。

（讲练结合虽是传统的教学模式，但在此处能提醒学生应该避免的误区，同时引出下面的知识点。此处议题起承上启下的作用）［过渡］人如何实现全面发展呢？ 人的全面发展具体表现在哪些方面，有哪些具体要求呢？

［板书］２、人的全面发展的表现和不同要求

［师归纳］人的全面发展表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高，不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。例如：随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。

［教师总结］文化对人的影响是潜移默化的，也是深远而持久的；文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，培养健全人格,能够增强人的精神力量，激励人们奋然前行,能够促进人的全面发展，使人的各方面素质得到全面提高。让优秀的文化充实我们的生活，让优秀的文化陶冶我们的情操,让优秀的文化丰富我们的世界,让优秀的文化塑造我们的人生。

【板书】文化塑造人生

（一）丰富精神世界

1.培养健全人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动 2.我国人民精神世界的主流：

（二）增强精神力量

1、优秀文化作品增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活

2、中国共产党代表的先进文化给人以无穷的精神力量。

（三）促进人的全面发展

1、人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高 2.社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进。

【练习】

1、（2014广东省学业水平测试26题）文化对人的影响（c）①具有潜移默化的特点 ②是有形的、具有强制性 ③来自各种形式的文化活动④具有深远持久的特点（c）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2、（2015广东省学业水平测试25题）文化素养的核心和标志是 A.科学素养、人文素养、道德情操 B.精神、理念、信仰 C.世界观、人生观、价值观 D.知识、能力、态度

3、（2016广东省学业水平测试28题）强调文化与金融的融合这在一定程度上体现了（A）

A、文化与经济相互影响、相互交融 B、文化的发展促进了经济的发展 C、文化发展是社会发展的唯一标志 D、经济发展了，文化必然发展

4、（2014广东省学业水平测试66题）英国著名艺术理论家罗金斯说：“人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。”这句话说明（AD）A.特定的文化环境影响人的文化素养 B.欣赏艺术作品是提高文化修养的唯一途径 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化对人的影响是无形的、潜移默化的

【作业】看课时作业 【教学反思】

设计问题让学生思考，能调动学生学习的积极性，通过做相应的练习，知道学生这节课的知识能掌握好，时间安排合理，能较好完成好教学任务。

第四篇：第二课文化塑造人生2013人教版

第二课文化塑造人生2013人教版）(2014-04-18 10:22:39)

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分类： 文化生活教案

文化塑造人生

教学目标：

知识目标：赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。能力目标：培养学生对各种社会现象进行文化分析的能力

情感态度价值观目标：通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受，感受人们对真善美的追求，体验优秀文化丰富人的精神世界和塑造健全人格的过程；树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展观。教学重点：文化塑造人生的重要方面

教学难点：文化塑造人生的表现

教学过程

导入新课：

文学赏析材料:

《假如生活欺骗了你>>普希金1825年

假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!

忧郁的日子里须要镇静:相信吧！快乐的日子将会来临。

心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀念。

问题：描写了什么事情？表达了作者什么样的情感？

答案：这首诗歌，诗人以平等交谈的口吻，热诚坦率的与读者对话；诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。这启发我们也应该培养诗人那样的博大

胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其在遇到挫折与困境的时候，能够以积极进取的精神，笑对人生，成为生活的真正强者。

师:这些中外名著为什么有那么大的魅力?读后让人经久不忘、回味无穷，让人享用一生?这就是文化对人生的影响,文化对人生的塑造„„

板书课题： 文化塑造人生（这里的文化之优秀文化）

讲授新课

问题情景（p17-18探究话题）你认为，这些语句为什么能够代代相传？

答：这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。

这些诗句体现了诗人高尚的人格，丰富了人的精神世界。

板书：

一、丰富精神世界

师问：在你成长的过程中，哪些文化作品（文学、影视作品）给你的影响较大？谈谈你的体会。

学生：一本书籍、一部电影。。

教师：书犹药也，读书可以医愚。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔

优秀文化丰富了我们的精神世界，让我们的生活变得多姿多彩。积极参加健康有益的文化活动，丰富自身的精神境界，是培养健全人格的重要途径。

1.培养健全人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动

一个人的精神世界与其文化生活有密切的联系，健康向上的文化，能陶冶人的情操，升华人的情感，塑造健全的人格，因此，一定要参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。例如：文学赏析、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等。在我看来，健全的人格就是情商EQ，情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折、与人合作等方面的品质。人不仅要有智商，还要有情商。举例：马加爵事件2004年2月健康的人格比渊博的知识重要的多怎样培养健全的人格？积极参加健康有益的文化活动

改革开放以来，人们的文化生活越来越丰富多彩，人们的思想观念不断更新。当前我国人民精神世界的主流是什么

2.我国人民精神世界的主流：

四个意识：自立意识（批判“啃老族“现象）、竞争意识、效率意识和民主法制意识。（批判啃老族现象）

三个主义：爱国主义，集体主义，社会主义

三个观念：科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。

在我们的日常学习中，适当的参加一定量的、健康有益的社团活动，不断丰富自身的精神世界，可以开阔视野，有利于提高学习成绩。从一定意义上说，这本身其实也是一种学习。

板书：

二、增强精神力量

1、优秀文化作品增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福的生活 优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜，由此产生的精神力量往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

优秀的文化作品如《左转》：“多难兴邦“

英国著名思想史学家柏林说过：受伤的民族，精神就像被弯下的树枝，因为是用强力硬压下的，一旦放开就会猛然反弹。

在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。

问题情景P19相关链接雕塑—《马赛曲》

《马赛曲》这首歌充满着爱国激情，使法国人民热血沸腾，在法国资产阶级革命时期起到了增强法国人民精神力量的作用，后来被法国定为国歌。

问题探究：由《马赛曲》这首歌能增强人的精神力量，我想到了一类歌曲与之相似，大家想想看有哪类歌曲有类似作用？（学生：军歌）

师：聪明，就是军歌，大家高一时都参加过军训，记得军训内容之一就是有一个绕操场跑十圈的拉链活动，当时大家跟着军官一起走，一边唱着响亮的军歌，很快十圈就走完了，大家还意犹未尽呢，一点都不觉得累，这就说明军歌能给人带来精神力量，而且这种力量还会转化为物质力量。

教师提问：大家记忆里的军军歌有哪些呢？

生：《咱当兵的人》、《团结就是力量》、《我是一个兵》《血染的风采》„„ 师：大家说的这些歌都体现了军人的威武阳刚之气和金戈铁马之声，声音，表现了军人＂大江东去＂般的豪情壮志。无不令人热血沸腾、斗志昂扬。在和平年代，人们喜欢看红色电影和电视剧如《亮剑》《我的兄弟叫顺溜》《雪豹》《建国大业》《建党大业》等

我们的国歌过时了吗？没有中国是从一次次跌倒中站起来的，国歌的力量对我们中华民族依然有振奋的力量。

这些都体现了优秀的文化能够增强人的精神力量。（优秀影视作品等）

2、中国共产党代表的先进文化给人以无穷的精神力量。

中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，始终代表先进文化的前进方向。中共所代表的先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。(P20)中国的先进文化有哪些呢？民族精神是先进文化的重要组成部分。不同时代民族精神的表现不同如革命战争年代的井冈山精神、长征精延安精抗战精神，建国初期的雷锋精神、大庆精神、铁人精神，改革开放以后的抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。我觉得这些民族精神深深影响了我们的祖辈和父辈，他们的思想觉悟非常高，他们在工作中总是非常拼命，非常能干。相信这些精神也会影响到我们，给与我们无穷的力量。

问题情景: 引导学生阅读教材p20《铁人王进喜》

问题探究：从“铁人”王进喜的豪言壮语中，你能感受到精神的力量吗?

生：“铁人”王进喜的豪言壮语，充满着爱国激情，使人们热血沸腾。王进喜的豪言壮语，具有感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。说明优秀的文化不但能够丰富人的精神世界，而且能够增强人的精神力量。

教师：就这些豪言壮语的具体语义来说，它反映了那个特定时代中国人民艰苦奋斗的具体内容和方式，但就表达的豪迈气概和志气而言，更反映了刚刚站起来、把握了自己命运的中国人民的民族精神。

随着时代的变迁、社会的发展，这些豪言壮语的具体语义就不在使用了，但从中释放的精神力量确实永恒的，至今没有衰减。

师：铁人精神离我们现在的时代已有点远了，我国现阶段还有那些精神在鼓舞着人民呢？

答：航天精神。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献” 奥运精神：更快更高更强的 “更快、更高、更强”的奥运精神一直激励着人们奋发向上。刘翔这一跃打破了黄种人无法在这一项目夺冠的定律，当他夺冠之后向全世界人民宣告：亚洲有我，中国有我。全中国人都感到了一种无穷的力量。“女排精神”的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神；自强不息精神。女排精神曾是时代的主旋律，是我们中华民族精神的象征，影响了几代人积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业当中。“女排精神”不仅成为了中国体育的一面旗帜，更成为整个民族锐意进取，昂首前进的精神动力。

教育家陶行知先生说：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。

这启示我们，人生不仅要注重物质生活，也要注重精神生活

问题情景：（p21探究活动）。有一句话说：“人不仅仅要靠粮食活着”“人是需要一点精神的”。人的全面发展不仅需要社会的发展，而且还需要优秀文化的滋养。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

板书：

三、促进人的全面发展

人的全面发展是指什么呢？（P21第二段）

板书：2.人的全面发展，表现为人的综合素质的全面提高

（1）纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程。例如：终身学习的概念

（2）横向理解（静态）：人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。例如：培养综合性人才

社会发展和人的发展是怎样的关系呢？（P21第一段）

板书：2.社会发展和人的发展的过程相互结合、相互促进。

学生活动：举例分析社会与人的发展的关系

例如：人的素质提高－就业层次就高－贡献相对较大－更好地促进社会发展－为个人发展创造更好的条件

人越全面，越能促进社会的发展；社会越发展，越能推进人的全面发展。社会的发展是逐步提高，永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高，永无休止的过程。

P21问题探究：你能对新娘的这个回答作出进一步的解释吗？

生1：这说明随着社会的发展，人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高,对精神文化的需求也在不断提高。

生2：说明社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。

新娘的回答说明：随着物质生活需要得到满足，人们更加注重精神生活的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。人们富起来后，科学技术、精神享受是青年追求的时尚，优秀文化对促进青年全面发展的作用日益突出

板书3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用

课堂小结：

本节课主要讲述了文化对人生的塑造作用，表现在三个方面：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。我们一定要坚持中国先进文化的前进方向，发展健康有益的文化，为人们提供越来越多的有益的精神食粮。

注意区分：优秀文化能够丰富人的精神世界：只停留在主观领域常用欣赏到、感受到、体验到、体味到、领略到、修养、境界等标志词侧重文化影响的广度，强调人格的完善

优秀文化能够增强人的精神力量：强调优秀文化能够通过实践转化为人们行动的动力常用增强了、鼓舞着、激励着、振奋了、促进了等标志词侧重文化影响的力度，强调力度的加大

第五篇：第二课 第二框 文化塑造人生

（l）《钢铁是怎样炼成的》影响了几代人，从文化生活的角度说．反映了什么道理？

（2）在市场经济条件下，各种思想相互融合，相互激荡，当前我国人民精神世界的主流是什么？

2．《人民日报》报道，经济上先行一步的广州，明确提出了打造“文化广州”的目标。根据城市发展的战略部署，广州市委、市政府把文化设施建设作为城市建设的重点内容纳入到城市的总体规划中。目前，广州市文化设施建设已经全面铺开。市委书记林树森表示：“只要坚持不懈地努力下去，全市文化设施就会逐步完善起来，为人民群众的文化活动提供大的舞台，为文化事业的发展构建广阔的空间，让更多的市民享受先进文化的阳光。”

（1）人的全面发展表现在哪些方面？优秀文化对人的全面发展有何重要意义

（2）优秀文化作品对促进人的全面发展的作用是如何体现社会发展和人的发展的关系的？

【当堂达标】

1．法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军屯兵法国边境，革命处于危急之中。在大兵压境的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱着这支歌向巴黎挺进，所以后来被称为《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民热血沸腾，很快传遍了全国。1795年，《马赛曲》被定为法国国歌。材料反映出优秀文化作品（）①有特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增 ②是充满爱国热情的人写出的 ③能成为激励人们不断创造美好幸福生活的精神力量 ④能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强。成为我国人民精神世界主流的是（）

①爱国主义、集体主义、社会主义思想 ②科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚 ③人们对真善美的追求、对假恶丑的憎恨 ④爱好和平、勤劳勇敢、求同存异的精神 A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④

3．社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。下列对两者之间关系表述正确的是（）

①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同 ②人的发展越全面，社会物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就能得到改善 ③物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 ④社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高的过程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

4．人类发展的全部历史可以证明，人的全面发展并不是随着社会的进步可以自然发展起来的，而是以社会进步为基础，依靠教育手段逐步实现的。人的全面发展，表现在（）A．政治、经济、文化全面得到提高

B.人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高 C．物质生活水平、精神文化生活水平全面得到提升 D．公民参与政治的积极性提高

5．树立科学发展观，就是要始终坚持以人为本，促进人的全面发展。人的全面发展与实现最广大人民的根本利益是一致的。实现人的全面发展，要（）

①通过发展经济不断改善人们的物质生活 ②通过民主政治建设和科教文卫等各项社会主义事业发展，不断丰富人们的精神生活 ③对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣 ④使人民群众充分享受物质文明、政治文明和精神文明的成果

A．①④ B．②④ C．①②④ D．①③④

6．辨析：优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。

【课后练习】

文化是民族的灵魂，是综合国力的重要组成部分。先进文化可以创造生产力，提高竞争力，增强凝聚力。如果忽视文化建设，经济建设是难以搞上去的，即使一时上去了，最终也要掉下来，并可能付出沉重的代价。中国特色社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，必须坚持经济、政治、文化协调发展、共同进步。据此回答1～2题。

1．先进文化可以创造生产力，增强凝聚力。从文化对人的影响的角度看，这是因为（）

①人们的文化素养是通过参与文化活动、接受文化知识教育而培养出来的 ②先进文化能够丰富人的精神世界 ③先进文化能增强人的精神力量 ④先进文化为人的全面发展和健康成长提供不可缺少的精神食粮

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2．从个人与社会的关系上看，中国特色社会主义社会的全面发展。全面进步（）A．有利于社会物质文化财富的增加B．有利于促进人的全面发展

C．是培养健全人格的重要途径D．能使我国在综合国力竞争中立于不败之地

坚持正确舆论导向，是社会主义新闻工作的基本要求，是提高舆论引导水平的前提条件。党报党刊、通讯社、电台、电视台等新闻媒体，必须反映党和国家的政治立场、政治主张和政治观点，始终把正确导向放在首位。要遵循新闻宣传工作规律，创新内容，创新形式，创新手段，创新体制和机制，真正把体现党的意志和反映人民心声统一起来，更好地引导社会舆论，赢得人民群众的信任。据此回答3～4题。

3．从文化生活的角度看，之所以要强调坚持正确舆论导向，是因为（）A．文化是社会发展的根本动力B．正确舆论决定社会发展的方向 C．文化与政治相互交融D．不同性质的文化对社会发展起不同的作用

4．新闻宣传工作只有更好地引导社会舆论、赢得人民群众的信任，才能（）A．充分发挥知识和科技在发展中的优势B.使新闻宣传工作坚持正确的发展方向 C.促进社会和谐发展和人的全面发展D.对社会和发展起决定的作用

5.材料一：近年来，江苏省一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论„„这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。

材料二： 某市委书记在参加讨论时指出，“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康。”（1）材料一、二分别体现了文化生活的什么道理？

（2）结合材料二，联系所学的文化生活知识，说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”？

参考答案

【合作探究】提示

1．（l）这充分体现出文化对人的重大影响，文化在塑造着人。优秀文化作品能够使人的心灵得到净化，思想境界得到提升，优秀文化能够丰富人的精神世界。

（2）爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，是我国人民精神世界的主流。这是改革开放以来，我们加强中国特色社会主义文化建设的结果。2．（1）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，能够提高人的思想道德素质和科学文化素质，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

（2）优秀文化作品属于社会文化财富，优秀文化作品的产生是社会发展的表现。优秀文化作品促进人的全面发展，说明社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的，社会的发展，物质文化财富的增加，能推动人的全面发展。【当堂达标】 1-5．D A D B C 6．（1）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。所以，秀文化能够增强人的精神力量。

（2）但不能说只要参加文化活动人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。

（3）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地、受强制地参加优秀文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。【课后练习】1-4．B B D C 5．（1）首先，文化生活无处不在；其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料中，各城市的城市精神既有共同点，又有自己的特色，就说明了这一点。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。材料二强调文化建设的作用正说明了这一点。

（2）文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。全面小康是物质文明、政治文明和精神文明三者的统一，城市建设必须把文化建设作为重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，培育城市精神，增强城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。