叠衣服 教案(5篇材料)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《叠衣服 教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《叠衣服 教案》。

第一篇:叠衣服 教案

叠衣服

教学目的:

1、使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。

2、让学生认识松紧带的用处,学会裁剪、穿管、缝接松紧带。教学重点

学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。教学难点

培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。课前准备

上衣一件,木板一块。教学过程:

一、导入课程

问:“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样?她为什么这样做?”并随机对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。

二、指导学生学会叠衣服。边讲授边示范。先教叠上衣,然后裤子。板书步骤和要领,加深学生的印象。叠上衣的操作是:

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。

三、进行练习叠上衣。要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。

四、对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、关于想想做做。

问:

1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子子、裤子、袜子、红领巾„„)

2、我们应该如何叠这些了?

3、叠的时候要注意什么?(叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。)板书设计

叠衣服

1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠

5.衣脚上叠

课后作业:

1、从今天开始自己的的衣服自己叠。

2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。

3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思

通过本课的学习,学生懂得了自己的事情自己做的良好品质,学会了叠衣服的基本技能,通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动的思想感情。

第二篇:叠衣服教案

生活指导课——叠衣服

黄小凤

1、教学目的: 使学生掌握叠衣服的方法和技能,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力。

2、教学重点: 学会叠衣服,自己的事情自己做,帮家里人做家务。

3、教学难点 : 培养学生产生自己叠衣服,主动承担家务的兴趣,体验劳动的快乐。

4、教学准备 :校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套

5、活动时间: 9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程:

一、导入课程 看一段视频

师问:“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么?她为什么这样做?” 学生:

(并对学生进行思想品德教育,让学生产生强烈的叠衣服的欲望。)

二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣,然后裤子。PPT步骤和要领图片,加深学生的印象。

(一)、叠T恤的操作是:

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在桌子上,用手抚平。

3、取肩宽的四分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。

(二)、叠衬衫的操作是:学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同

1、把衬衫的口子扣好,放平在桌子上,按住领口把前襟扣子处弄整齐。

2、把衬衫反向铺在桌子上,用手抚平袖子的皱褶。

3、根据衬衫的肩宽,将衣服向后折,在根据折叠后的宽度袖子折叠,左右相同。

(三)、叠裤子的操作是:学会了叠衣服裤子就很简单了。

1、把裤子前排对折裤裆拉平整,用手抚平。

2、折起裤脚的三分之一。

3、把裤折到裤后袋位置,在沿着箭头位置进行最后一折。

三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠,加强课堂上巡视,发现操作不当的,要求及时纠正。

四、小结:对学生进行思想教育,让学生懂得:“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。”

五、想想做做。

问:

1、同学们,我们还有那些东西需要每天叠?(被子、短裤、袜子、红领巾)

2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了?

3、叠衣服的时候要注意什么?(叠的时候要注意不要有褶皱,放置的时候整齐美观。)PP设计 叠衣服 :

1.钮扣扣 2.手抚平3.叠直边到衣脚 4.袖子往衣背里叠 5.衣脚上叠 课后作业:

1、从今天开始自己的的衣服自己叠。

2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。

3、爸爸妈妈洗完衣服后,主动帮助爸爸妈妈叠衣服。教后反思

通过本课的学习,学生懂得了自己的事情自己做的良好品质,学会了叠衣服的基本技能,通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望,培养了正确的劳动观点,养成了良好的劳动习惯,以及热爱劳动的思想感情。

综合实践“叠衣服”活动教案 教学目标:

1、进一步提高学生的生活自理能力。

2、熟练掌握叠衣服的方法。

3、体验成功与失败。

2、教学过程:

一、导入。

出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子?是揉成一团还是折叠好?

二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法,三、教师总结,表扬较好的折叠方法。

四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训,边严实边讲解。

五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。

六、折叠衣服比赛。

1、宣布比赛规则。

(1)小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛,每组6人,每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。(2)竞赛时间3分钟 2

(3)叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠,裤子按对齐裤中线的方法折叠。

(4)评委:班主任、班长、学习委员

七、学生按组进行比赛。

八、总结。

九、九、作业。

整理家中凌乱的衣服,按今天的折叠方法重新折叠分类放好。板书设计: 折叠衣服比赛 美观 快速

第三篇:劳动教案叠衣服

叠衣服

教学目的:

1、懂得为什么要叠衣服;

2、掌握叠衣服的方法和技能,使学生掌握叠衣服的方法和技能,让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动,提高自己在生活中的自理能力。

课前准备

上衣一件,长西裤一条,木板桌一张,教学过程

一、谈话引入,1、上周我们学习了系鞋带的劳动技能,你们都回家练习了吗?

2、今天我们谈一谈叠衣服的话题,为了是我们的衣服方便存放,方便使用,节省存放衣服的空间,衣服不容易起褶皱,穿着感觉舒服些,老师要教大家学习叠衣服。

二、指导学生学会叠衣服

每件衣服和裤子都有缝的线条。先教叠上衣,然后教叠裤子。为了加深学生的印象,边讲授边示范,(一)叠衣的步骤和要领。

1、把上衣钮扣扣好。

2、把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3、取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4、把袖子往衣背里叠。

5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6、以包住袖子下方为度,把衣服往上叠。

(二)指导学生叠裤子

裤子左右裤脚上各有两条缝的直线条,按要求给予步骤:

1、把裤头钮扣扣好。

2、把裤脚两条直线对齐。

3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放,用手抚平。

4、把裤脚往上叠两次。

四、进行练习叠衣练习

为了加深学生的操作印象,老师再操作一遍叠衣服的经过,学生按照示范顺序叠,注意事项:

1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。

2、折叠的位置可根据折叠效果选择。

3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设。

五、总结:

同学们,凡成大事者,必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物,从这些小事做起,养成良好的习惯,积累成大事的资本。

六、布置作业

回家去后收拾整理自己的衣物,学以致用。

第四篇:中班健康教案叠衣服(范文)

中班健康教案叠衣服

有一天,老师叫我们试试叠衣服,我们兴奋无比,手忙脚乱的叠起来,有的丈二和尚摸不着头脑,有的拳击衣服想把它弄平整,我们把衣服弄得五花八门,有的叠成了圆帽子,有的叠成了长条形,象一个枕头,有的叠成了方形,有的谁也说不出来什么形状。以下是小编整理的中班健康教案叠衣服,欢迎阅读。

学习叠衣服,并摆放整齐

培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做

鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

真新鲜!今天老师教我们叠衣服,大家一个个都来了精神。有的说:“我可不会叠。”有的说:“叠衣服,简直是张飞吃豆芽——小菜一碟!”

刚开始,老师先让我们自己叠。我们八仙过海——各显神通,大多数人都叠得不够好,有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”,乐乐的更好笑,他把衣服叠成了“油条”!

然后老师让我们照着他的样子叠,我目不转睛的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上,把袖子往里折,接着把衣服上下对折,然后把领子往里折。最后,老师把衣服叠得方方正正的,我真羡慕!

我学着老师的样子叠着,我边叠边想:我叠出来的衣服会是怎样的呢?是像老师一样叠得方方正正的?还是叠得乱七八糟?

算了,我还是一心一意的叠自己的衣服吧,可是不知道为什么,我怎么也叠不好。老师走到我身边,俯下身子对我说:“别着急,要耐心一点。只要你认真,就肯定会成功的!”我点点头,心理下定决心:我一定要学会叠衣服!我按照老师的方法,每叠完一步就认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣服。

这一节课,我不仅学会了叠衣服,还懂得了:只要认真,无论做什么事都会成功的。

“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来,清了清嗓子说:“这是今天的作业!”顿时,教室里像炸开了锅似的,原本鸦雀无声的教室,马上热闹起来。我想也没想,如离弦的箭飞奔回家。回到家里,我找到了妈妈,让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣,将两边对齐,两边对折,然后拉直,领口对齐,袖子向右折,再把衣服对折三次,就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好,让我看得眼花缭乱,犹如丈二和尚——摸不着头脑。妈妈语重心长地说:“只要努力,你一定会成功的!”我听完妈的话,信心十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了,将衣服的背平放在桌子上,两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直,领口对齐后,再把袖子对折后,再折三次后,却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的,有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽——小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然,我又想起妈妈对我说的话,我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平,放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐,折好。再把衣服的两边往内折。再扑平,拉直。最后把袖子向衣服的正面对折,把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了所有的衣服。望着这些被叠得好好的衣服,我心里乐滋滋的。我从中体会到了:“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说:“你长大了呀。”我学会了叠衣服!

经过不懈的努力,我终于学会了叠衣服!

第五篇:叠衣服活动方案

叠衣服活动方案

活动时间:2015年10月

活动地点:教室

活动来源:

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说:“五岁成习,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,中班幼儿举行叠衣服展示活动。

活动目标 :

1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念,增强自理能力。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备:

1、叠衣服ppt.2、幼儿自备衣服若干件。

3、叠衣服儿歌。

活动流程:

一、观看ppt,引发幼儿讨论:

1、边看ppt边与幼儿讨论:电视里有什么?他们在干什么?

2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习,常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作,教师巡回指导。

指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)

2、第二次操作,巩固练习叠衣服技能。

指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。

四、结束延伸活动 :

根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。篇二:锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案

锦绣小学三年级叠衣服比赛方案

一、活动目的:

为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。

二、参赛对象:

三年级学生,每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导:各班班主任

四、活动准备:

参赛班级自备所需的一切材料。(1)竞赛所需用品:每班准备三套学校的校服,三张课桌(当天可安排参赛学生带两套衣服)。

(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。

五、比赛程序及要求:

1、要求:当场叠好一套校服。

2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从整齐,美观度评分:优5分,良4分,差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工:

评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排:

比赛时间:2014年5月30日

比赛地点:按学校具体安排

八、奖励办法:

按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。

锦绣小学三年级包书皮比赛方案

一、活动目的:

为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级包书皮比赛。

二、参赛对象:

三年级学生,每班可选派3名学生参赛。

三、赛前辅导:各班班主任

四、活动准备:

(1)竞赛所需用品:评委为每位选手准备一张报纸,每班准备三本未包装的语文书。(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。

五、比赛程序及要求:

1、要求参赛选手,当场用报纸为语文书包书皮。

2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从工整,美观度评分:优5分,良4分,差2分。

3、以四位评委的平均分为最终成绩。

4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。

六、具体分工:

评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦

七、时间及场地安排:

比赛时间:2014年5月30日

比赛地点:按学校具体安排

八、奖励办法:

按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。篇三:生活活动:叠衣服

生活活动:我帮衣服来做操(托班)

设计者:宋丽双

单位:省直机关省委第二幼儿园

活动目标:

1、通过看看、说说、做做,激发幼儿学叠套衫的愿望。

2、体验自己做事的乐趣。

活动准备:

录像(幼儿摆水杯、搬椅子、上厕所、玩玩具等生活场景)、套衫若干(不同质地,样式的,每人2件以上)、音乐、衣服宝宝 活动过程:

一、观看录像,引发幼儿讨论:

1、边看录像边与幼儿讨论:电视里有谁?他们在干什么?

2、小结:小朋友小手本领真大,能做许多事情,你们的小手还会做什么事?

3、请幼儿和教师一起做手指操。

二、学做衣服操,初步感知叠衣服方法。

1、出示衣服宝宝:衣服看到小朋友在做操,它也来了,它要表演给大家看衣服操。

2、老师边念儿歌边用衣服宝宝做衣服操。

儿歌:伸伸手,抱一抱,弯弯腰,睡睡好。

3、幼儿用肢体模仿做操两遍。

三、操作学习,常使用衣服操的方法叠衣服。

1、第一次操作,教师巡回指导。

指导语:这里有许多衣服宝宝它们也要学做衣服操,我们小朋友去和它们一起做好吗?(边放附儿歌音乐,幼儿边学折衣服)

2、第二次操作,巩固练习叠衣服技能。

指导语:还有衣服宝宝也想来做操,再做一次操了。

四、结束延伸活动 :

根据幼儿叠衣服的情况,评价,鼓励下次再来做。篇四:报关三班我行我秀“叠衣服”活动方案2 国贸系2011级报关三班班级活动方案记录

——我行我秀“我爱叠衣服”比赛活动方案

一、活动主题

为了加强我班同学之间的凝聚力,响应我院互帮互助,团结进步生活之风的提倡,我班班导及我班班委一致决定在我班举行此次我行我秀“我爱叠衣服”比赛。

二、活动意义

此次活动能更好的丰富我班同学的课余生活,使我班同学的整体素质得到全面的提高,也促使我班逐渐形成形成爱同学、爱生活、爱班级的良好班风。

三、活动内容

1、活动对象:

报关三班各宿舍推荐的宿舍代表

2、活动时间:

第十二周,周二下午,具体时间待定。(具体月日)

3、活动评比要求:

(1)比赛分为男、女组,由各组代表抽签决定比赛顺序。

(2)各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛,比赛时间为一分钟。根据参赛者所叠衣服的数量,质量以及整齐度各个方面进行评分。

(3)此次比赛采取淘汰制,最后剩下的组将进行终极pk赛。

4、活动评分

(1)评分小组成员:

班委代表(学习委员、副班长)两名,男、女生代表各一名及班级指导老师,共五人。(2)评分细则:

由评分小组成员进行打分,最低分0分,最高分10分,评选小组所打分数的平均分数 将作为最后评分。

(3)奖项设置:

男、女组优秀奖各三名,并颁发纪念奖品。

四、活动成果展示

为了展示本班此次举办的我行我秀“我爱叠衣服”比赛的最后成果,比赛期间将由本班班级记者全过程、全方位的拍照,宣传委员将于比赛后向全班同学展示比赛过程中的精彩图片。在做到比赛公平公正的同时,也为我班班级活动留下珍贵的纪念。

五、活动预期

希望通过此次我行我秀“我爱叠衣服”,比赛能很好的丰富我班同学的课余生活,拉近我班同学的距离,增强我班的班级凝聚力,形成良好的班级风气。也为实现我班打造文明班级的目标更进一步。

注:此次活动具体负责人:报关三班生劳委员、宣传委员、体育委员、组织委员

国贸系2011级报关三班 组织委员:胡开传

2012年4月篇五:大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

大班幼儿自理能力叠衣服比赛方案

幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。《纲要》中指出:建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。古语亦曾说:“五岁成习,六十亦然”。这说明从小培养幼儿良好习惯的重要性。对于大班幼儿来说,“叠衣服”这一日常行为应该并不很陌生,但是由于父母对孩子过多细致的呵护,往往扼杀了孩子自我服务的机会和能力。针对这一现象,我园定于2015年1月22日上午在幼儿园操场举行大班幼儿叠衣服大赛。

一、比赛时间:2015年1月22日上午10:00

二、比赛准备:幼儿统一穿冬季园服;布置好比赛场地;奖状若干;集体奖奖品30份;单项奖奖品10份。

三、比赛地点:幼儿园操场

四、比赛类别:

(一)班级团体赛

(二)个人挑战赛

五、比赛内容及方式:

(一)以班为单位进行比赛

1、比赛内容为:把衣服翻好——叠衣服。

2、比赛要求:幼儿站在椅子前,比赛口令开始计时,将事先准备好的衣服翻好,然后在桌子上折叠衣服,各班以最后一个幼儿举手完成停止计时。

3、比赛评出团体第一名。

(二)个人挑战赛:

1、以级组为单位进行比赛,每班参赛幼儿人数为10人。

2、比赛内容为:脱衣服—把衣服翻好——叠衣服。

3、比赛要求:幼儿站在桌子前,比赛口令开始计时,将穿在身上的开身外套脱下来、翻好、叠好衣服后幼儿举起右手停止计时。

4、比赛评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。

(三)颁奖 宣布比赛成绩,颁发奖状和奖品。对没有获奖的小朋友进行鼓励,每位小朋友贴一颗小奖贴。

六、后续工作:

1、宣传栏及时张贴活动照片。

2、及时通过各宣传窗口发送活动信息。

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