人教版小学语文五年级下册《词语盘点》公开课教学设计_1

第一篇：人教版小学语文五年级下册《词语盘点》公开课教学设计_1

《词语盘点》教学设计

教学目标

1、能正确朗读、书写词语，理解这些词语的意思。

2、通过读一读，说一说，用一用、写一写等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。

3、在积累运用的过程中,提高学生的语言感受能力,培养学生对祖国语言文字的热情。重点难点

积累词语,运用词语写小片段。学情分析

五年级的学生通过以前的知识积累,词汇量已经比较丰富,但是,他们的生活经历和文本还是有很大差距的。词语教学相对来说比较枯燥，在课堂上,我们要根据学生的年龄特点，创造性地开展一些富有情趣的活动，可以变枯燥的、死读硬背为生动活泼的读、写、用过程，较好地激发了学生主动积累词语的兴趣和积极性，同时也达到了认识词语,理解词语和准确运用这些词语的目的。教学过程

一、逛“词语超市”

同学们，我们在经历第五组课文的学习后，轻松一下，逛一逛超市。不过，这是一个特殊的“词语超市”，在这个超市里，有许多活动需要我们开动脑筋，希望同学们能积极参与，满载而归。（课件出示：画面配文字“词语超市 欢迎光临”）（板书课题：第五单元词语盘点）

二、读“商品”名称

1、同学们，你们瞧，超市里“商品”琳琅满目，你能正确读出这些词语的名称吗？（课件出示：货物架上列出“读读写写”和“读读记记”中的词语。）

2、开火车读词语，每人一组,读时声音要宏亮,读音要准确;其他同学要认真倾听。

3、如果你是超市里的导购员，那么请你给顾客提醒一下，要注意哪些词语的读音？

4、指名学生进行个别朗读，全体学生进行字音的评议。

三、帮“商品”分类

1、本单元的词语盘点中，都是我们刚刚学过的新词，读一读，想一想，看看你有什么新发现？

2、请你发现词语的特点，与同桌合作，按一定的规律给词语分分类。

3、交流。（课件出示）

描写历史故事的： 描写战争的： 描写事物名称的： 描写神态的：

描写人物名称的： 描写动作的：

四、辨“商品”名称

1、超市里，多的是同类“商品”，请你仔细分辨，正确组词。

幔（）慢（）漫（）

璧（）壁（）避（）

弩（）努（）怒（）

2、有些“商品”被巧妙地包装了一番，你能认出他们的真实面目吗？根据意思说出相关的词语来。（在班内举行抢答）

对才能、地位、名誉、学识、财富、处境比自己好的人心怀怨恨。（）

指理由正当充分，说话很有气势。（）多少钱都买不到的宝物，指极其稀有珍贵的东西。（）形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚。（）比喻把原物完好地归还物品主人。（）

惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂多变的情势，决定策略。（）喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。（）走路歪歪斜斜的样子。（）

3、超市里也会有假冒伪劣商品，请你找出下列词语中的错别字，并在括号里订正。

和氏壁（）军令壮（）弓努手（）

拒决（）慢子（）允若（）

4为了奖励大家的出色表现,老师送同学们一组好玩的游戏——猜谜语,大家有没有兴趣?

擂鼓（动作）负荆请罪（图片）抓耳挠腮（图片）呐喊（动作）和氏璧（图片）谁愿意创造一个谜语？

五、正确用“商品”

1、到超市里购买商品，可不能光是认，还得用好自己喜爱的“商品”，请同学们从词语盘点中选词填空。我国古代名著中的人物个性鲜明，栩栩如生。诸葛亮（），让周瑜不得不佩服。蔺相如不辱使命，在秦王面前（），使（）和氏璧（）。（）、（）的廉颇为国家的利益，知错就改，向蔺相如（），他们（）保卫赵国。

2、看来同学们在本单元还真是掌握了不少知识,那老师把难度加大,希望同学们加哦!选择自己喜欢的词语说一句话。

运用多个词语写一段话。

3、同学们写得真不错!超市要关门打烊了，同学们也都满载而归了，希望同学们在以后的学习中继续努力，争取更大的进步！

六、拓展作业

把每个词语都读熟练并且写两遍。

把你刚才写的小片段进行修饰,使其更加生动、形象、具体。

同学们加油!老师相信你是最棒的!板书设计

第五单元 词语盘点

字音（轻声）归类

字形（形近字、易错字）

运用 教学反思

我们的孩子是最喜欢新鲜事物的，千篇一律的学习方式，往往让他们觉得索然无味，虽说语文学习中许多基础知识的习得离不开一些强化训练，但如果我们能多根据学生的年龄特点，创造性地开展一些富有情趣的活动，相信我们的课堂在收获许多笑声的同时，教学的效率也会得到更大的提高。

根据这一教学理念，本课教学中，努力让学生通过趣味包装的“读、用、写、记”等练习牢固掌握“词语盘点”中的词语，从而奠定语言学习的基础。

基于此我将词语教学作如下设计： 一逛词语超市

词语盘点中的学习内容是已学过的词语，内容显得单一无新意。通过“光临词语超市”这一游戏形式的包装能激发学生强烈的学习欲望，获得良好地学习心理。

二读商品名称 这一环节强调发挥学生的主动性，通过让学生自读、友情提醒、相互听凭等练习使学生正确掌握读音。

三、帮商品分类

在词语的识记中，安排归类练习，不仅培养了学生的观察能力，而且锻炼了学生的思维能力。

四、辨商品名称

形近字的比较不仅仅是对旧知识的巩固，而且是对新旧知识的融合，使新知识充分进入原有经验系统，从而得到牢固掌握。同时加强改错练习，为学生在平时正确书写、少些错别字提个醒。

五、正确用商品

读、认是学生经历的词语学习过程，我们重视过程中多项能力的培养，同时也应该重视最终的学习结果，造句和写片段便是一种传统而有效的检测评价学习结果的手段。

第二篇：小学五年级下册语文词语盘点

未来英语教育值得信赖的教育 小学五年级下册语文词语盘点(拼音)一单元词语盘点

gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lèdī yínqí lìhuí wèisǎ tuō

yū huíjí chímǎ tílǐ màojū shùxiū sèshuāi jiāotiān yáqīng xī

chā zuǐfēn biànfǔ mōjiè shàoxīn jiāngxiàn rùrè hū hūyí bì qiān lǐcuì sè

yù liújīn piāo dài wǔhún huáng yì tǐgǔ pǔdiǎn yǎchù lìróng zhuāngbēi shuǐ chē xīn

shǒu hòutuó niǎobǐ shǒushāng màozhī mɑyāo ráojī xièkāi záowēi é

méi tǐzhēng níngchěng xiōngsī chěxiào lǜguàn tōngxià mǎ wēijīng shéng

bǎo mǎnměi lún měi huànyín zhuāng sù guǒyán zhèn yǐ dàishǐ liào bù jífèi qǐn wàng shí

二单元词语盘点

mù tóngsuō yījī lónglián pengzhān màoxiè méijǔ juéjiāo cuòyòu zhìshā mòjì mò

tuó róngpáo zishǎ shìpēi tāihuò huànhuá xiángmián ǎoshuāng bìtiān fùtáo qì

fáng àiqǐ zhǐchī mílí mǐxiū kuìxìng kuīqū zhúpò hàisuí xīn suǒ yù

yùn zhuǎn zì rújiǎo jìn nǎo zhīmà zhɑyīng táobàng kéxiā nàowō guā

shuǐ piáochéng chèkùn jiǒnghuā bāoróu ruǎnliǔ xùxuān nàoshū zhuāngyuán gǔn gǔn

shuǐ mò huàyí dòng bú dòng

三单元词语盘点

wǔ rǔwēi fēngǎi xiǎolěng xiàowéi nánguī juzhāo dàiqiú fànchū xidà chén

gān júdào zéiqǔ xiàoxiào xī xīpéi bú shishí huà shí shuōmiàn bù gǎi sèān jū lè yè

jiě shìfù zéwán hǎo wú sǔnbù xī dài jiàliǎo rú zhǐ zhǎng

第三篇：五年级下册语文词语盘点

五年级下册语文词语盘点

第一单元词语盘点

读读写写

高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 读读记记

古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸 芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 贯通 下马威 精神饱满 美轮美奂 银妆素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食

第二单元词语盘点

读读写写

牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 读读记记

蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动

第三单元词语盘点

读读写写

侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 读读记记

解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌

第四单元词语盘点

读读写写

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞 读读记记

颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭

第五单元词语盘点

读读写写

召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏壁 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算 读读记记

限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮

第七单元词语盘点

读读写写

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 读读记记

刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美

第八单元词语盘点

读读写写

天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 读读记记

悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接

第四篇：五年级下册语文词语盘点

五年级下册语文词语盘点 第一单元词语盘点

读读写写

高歌：有放声歌唱、高唱之意。

绿毯：绿色的毯子。造句 1.这儿有一块绿毯。2.草原就像无边无际的绿毯。柔美：优美，柔和美好。

渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。勾勒：①用线条画出轮廓；双钩。②用简单的笔墨描写事物的大致情况。低吟：小声吟唱 低吟浅唱近义词是:低唱 反义词是:高唱。奇丽：奇特美丽，多形容自然风光。

回味：1：指吃过东西后，留在口腔中的余味，比喻回想某事越来越有意思。

2：指经历过接触过的事重新感觉。

洒脱：形容非常潇洒、豪放，无拘无束，举止或行动自然，不受拘束。

迂回 ：回旋、环绕；指在思想或表达方式上绕圈子的性质或状态；进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

疾驰： 疾，快的：急速的。驰，车马飞快的奔跑。意思就是车马急速奔跑，疾形容跑得飞快。

马蹄：即马的蹄。马蹄，又称荸荠bí qi，原产于印度。是一种生长在水田中的多年生草本植物，我们吃的是那呈扁圆形的地下茎。

礼貌：社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。拘束 ：1.过分约束;束缚。

2.不自在,拘谨而显得不自然。羞涩：心里害羞而举动拘束不自然。

摔跤 ：是重竞技运动项目之一，指两人徒手相搏，按一定的规则，以各种技术、技巧和方法摔倒对手，摔跤被公认为是世界上最早的竞技体育运动。天涯：犹天边。指极远的地方。

清晰 ：形容词，指看得很清楚，很逼真。插嘴：在他人说话未终时突然说话。

分辩 ：区分辨别。介绍：使了解或熟悉。

新疆 ：新疆维吾尔自治区，简称“新”，位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等8个国家接壤；陆地边境线长达5600多公里，占中国陆地边境线的四分之一，是中国面积最大、陆地边境线最长、毗邻国家最多的省区。

陷入： 1.谓落在不利的境地。2.比喻深深地进入(某种境界或思想活动中)。热乎乎：（1）.形容热，温度比较高。（2）.形容心情激动兴奋。一碧千里：全;碧：形容青绿的颜色;千里：辽阔无边。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。

翠色欲流：翠绿的颜色就好像要流淌出来一样，形容绿到了极致，大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。欲：好像或将要 流：流动或流淌。翠色：翠绿的颜色近义词：青翠欲滴、翠色欲滴、苍翠欲滴.襟飘带舞: 衣襟和裙带随风舞动。造句：海风吹过岸边，婆娑的绿树迎风摇曳，海边的人襟飘带舞。

浑黄一体：1.模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。2.刮起风沙时沙漠的样子。狂风卷起黄沙,地是黄的,天也是黄的,天地一片黄色。3.都是混浊的黄色，分不出界线。反义词：泾渭分明。近义词：浑然一体。

读读记记

古朴：1.古老而质朴

2.朴素而有古代的风格。典雅：优雅不俗。

矗立：高大而笔直地挺立，高耸。重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。

戎装：泛指军士们所着的军装。

守候 ：1.看护;护理。妈妈日夜在医院里守候着外婆 2.等候 她没有睡觉,正在守候他的归来。3.在某个地方或以某种心情，守着来等候。守候着自己，便是今生最大的快乐。

鸵鸟：非洲一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟（鸵鸟），特征为脖子长而无毛、头小、脚有二趾。是世界上存活着的最大的鸟。现代鸟类中最大的鸟。

匕首：短小锋利，携带方便，是近距离搏斗的有效武器。商贸：

芝麻：脂麻的俗名。一年生草本植物。种子小而扁平，有白、黑、黄、褐等不同颜色。妖娆：娇艳美好。

机械：①利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、机器以及枪炮等都是机械。②比喻方式拘泥死板，没有变化；不是辩证的：工作方法太～。

开凿：

1、挖掘河道、隧道等。

2、犹开垦。

3、开掘矿藏 巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子，形容山或建筑物高大而雄伟。媒体：指交流传播信息的工具，如报刊、广播、广告、新闻等。

狰狞：1.凶恶。指性情、行为或相貌十分可怕。2.犹凶猛。近义词：狰狞——凶恶 反义词：狰狞——和善

逞凶 ：行凶作恶;做凶暴的事情。撕扯：撕开扯裂。

效率：单位时间内完成的工作量。

贯通：]∶1.[学术、思想等方面] 全部彻底地了解。2.连接,通连

洞中泉流跟冰壶、双龙上下相贯通。下马威 ：一开头就向对方显示威力。

精神饱满：形容精神振作，精力充沛，情绪饱满。其外在的表现是皮肤健美，姿态端正，动作潇洒，其内在的表现则是富有朝气，勇敢顽强，坚韧不拔。美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。

银妆素裹：形容雪后一片白色的世界。（银、素：白色。裹：包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。）例句：1.马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄色的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。2.银装素裹的泰山在阳光的照耀下，分外妖娆。

严阵以待 ：指做好充分战斗准备，等待着敌人。面对着不知何时又会来袭的敌人,战士们严阵以待。

始料不及 ：指事势的变化发展，是起初意想不到的，没料到的。

始：开始；料：预料；及，到。

近义词：出乎意料、措手不及

反义词：意料之中、预料之中

造句：小明体育很好，可是，在体育比赛时，小明竟然没有获得比赛的冠军，这是所有的同学都始料不及的。

杯水车薪 ：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。废寝忘食：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。夜深了.小明依然在卧室里废寝忘食的读书。

第二单元词语盘点 读读写写

牧童：放牧牛羊的小孩。

蓑衣：用草或棕或稻草制成的，披在身上的防雨用具。鸡笼：装鸡的笼子。

莲蓬：就是莲房，荷花中的那个花心，形状可参考家里淋浴用的莲蓬头喷水器，上面有一个个的小孔，里面有莲子，可以吃，可以入药。毡帽：.毡制的帽子。

卸煤：就是把煤炭从车上拿下来。

咀嚼：用牙齿磨碎食物。比喻对事物反复体会。交错 ：交叉错杂 觥筹交错。幼稚：.年纪小；未成熟。

沙漠：是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。

寂寞：一种介于孤独，落寞之间的思绪。一般指的是亲人，朋友，或者想念的人不在身边的时候，而自己又特别思念他们的时候的心情。

棉袄：是内絮棉花、腈纶棉、太空棉、驼毛等保温材料的上衣均称为棉袄。驼绒：是取自于骆驼腹部的绒毛，是将绒毛剪下、梳制后制成的。

袍子：古代人民衣服的一种，多为棉布所做，在其内絮有棉花，为抵御寒冷而用，式样简单，人穿上后有些臃肿的样子。

傻事：智力低下，不明事理的人。一般是指无法进行正常思维的人（比如痴呆）。或用来讥笑不按生活常识待人处事、且失败的人。

胚胎：在母体内初期发育的动物体。

祸患：灾祸；祸害。近义词：灾害，祸害。反义词：好处。滑翔：无动力(或关闭发动机)的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他的飞行运动。

双臂：两个手臂。

天赋 ：就是一个人的天分 天生就拥有的某种特别能力或才能。淘气 ：顽皮，不听话。

妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。

岂止：不止哪里、不止。他岂止不体谅人, 简直是十分粗暴.痴迷：因为迷恋于某种事物或迷恋于某个人，全身心投入，不能自拔。

厘米：一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，符号为：cm.，1厘米=1/100米。羞愧：害羞，惭愧。【近义词】自卑,惭愧,羞惭 【反义词】自豪 骄傲 荣耀

幸亏：表示由于别人的帮助或某些有利条件而得到了好处或避免了不希望发生的后果。例如：幸亏他叫醒了我,否则我就迟到了。

驱逐：赶走；使离去。

迫害：用狠毒压迫的手段待人。

随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。

运转自如：自如：活动不受阻碍。运动得非常熟练自然。运用和回旋都非常熟练自然。也指没有障碍,很灵活。造句：学习外语，要结合实际，在听，说，读，写各方面不断练习，才能运转自如。

绞尽脑汁：费尽脑筋，想尽一切办法。碰到这个难题，他绞尽脑汁也想不出解决的办法来。

读读记记

蚂蚱：蝗虫的俗称。亦指蚱蜢。

樱桃：属于蔷薇科落叶乔木果树，樱桃成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高，又有“含桃”的别称。

蚌壳：蚌的外壳。瞎闹：胡闹;乱搞。

倭瓜：又称南瓜、金瓜。其果肉中含有丰富的多糖类物质，维生素，氨基酸和矿物质。

水瓢：用来取水用的一种工具，以前的农村都是用水缸来盛水的，取水时就用这种工具。北方的农村较常用，还有的地方叫做舀子。澄澈：水清见底。

困窘：①为难；尴尬；不好意思 ②穷困；贫困 造句：我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。花苞：

1、植物花朵的蓓蕾期(花骨朵儿,还没开放的花)的称呼

2、比喻儿童 柔软: 1 软和;不坚硬 2 [织物] 质地柔韧、柔顺.柳絮: 成熟的柳树的种子,上面有白色绒毛.喧闹: 很吵的意思.梳妆: 梳洗打扮

圆滚滚:像球的形状，浑圆饱满貌。水墨画: 由水墨画出的画，也称国画。一动不动: 指静止不动。第三单元词语盘点 读读写写

侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 读读记记

解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌 第四单元词语盘点 读读写写

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞 读读记记

颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 第五单元词语盘点 读读写写

召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏壁 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算 读读记记

限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 第七单元词语盘点 读读写写

破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 读读记记

刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 第八单元词语盘点 读读写写

天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 读读记记

悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接

第五篇：小学五年级语文下册第七单元词语盘点教学设计

小学五年级语文下册第七单元

《词语盘点》教学设计

一、教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

运用词语写片段。

四、教学流程

（一）激趣、回顾课文内容

师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第七单元里，我们学习了《人物描写的一组》、《刷子李》、《金钱的魔力》，这三篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

（二）积累词语 揭题：词语盘点大比拼。Ａ、测评（小组比赛）

师：闯关现在开始，你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。第一关：我会读（读准）

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加1分，读错一个词扣1分）

3、检测（抽查每一个小组的组员，看读音是否正确。）第二关：我会写（写的测评）

1.读拼音写词语，比比谁做得又快又准。（分小组进行，第一完成加5分，第二加

3分）

pò zhàn

gū dōng

zhí zi

chuān suō

láng zhōng

xí fù

huī huáng miáo tiao

fēng sāo dǎ liang

biāo zhì

qì pài

zǔ zong

kě lián

shǒu jí

yǎn kuài

jīng shén dǒu sǒu

bǎng dà yāo cū

liǎn shēng bǐng qì

fàng dàn wú lǐ

zhuǎn bēi wéi xǐ

2.成语填空（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写）

文质（）

（）堂堂

虎背（）

满面（）健步（）

活（）乱（）

（）舌如（）木（）口（）娓娓（）

语重（）（）

低（）细（）

（）头（）气 神采（）大摇大（）点头哈（）身强力（）

3、送成语宝宝回家（将上题补充的成语再分类）

4、巧悟（连线理解词语）

妙不可言 转悲哀为喜悦 十全十美 相貌姿态美丽

刻薄 不出声，屏住呼吸。形容精神集中。雅致 指惯于做某件事的人

敛声屏气 各方面都非常完美，毫无缺陷。惯手 形容美妙到了极点，无法用言语表达。标致 冷酷无情；过分苛刻。

转悲为喜（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套。第三关“我会用”（巧用）

1、用这些词语描述出课文的故事片段

2、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。

3、学生练笔。B、总结

（1）点评小组总得分情况（2）交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。