最受尊敬的人教案[共5篇]

第一篇：最受尊敬的人教案

课题：最受尊敬的人

课时：1课时

学习领域：造型*表现

施教时间：10月11日——10月13日

教学目标：

1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。

2.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。

教学重点、难点：

1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征，提高学生的造型能力。

2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

教学准备：

教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具

学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

教学过程：

一、激情导入

1.师生问好，相互关心，调动学生情绪。

如：今天早上吃什么？谁做午饭？

如：你们身上穿的衣服是谁做的？

板书《最受尊敬的人》

2.活动二：分小组讨论哪些人是受尊敬的人。学生讨论

学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……

１.学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？

学生发言、活动……：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬！

学生举例说说什么人、职业受尊敬？师引导……

教师小结。

活动三：

二、欣赏图片

欣赏不同风格的人物肖像画，三、创作表现

1.师：示范肖像人物绘画步骤，学生跟随老师学习。2.请四位学生上黑板跟随学习，其他学生原位学习。3.教师巡回指导

四、作业点评

1.展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

2.鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。

如：军人这职业，人物有什么特征？

启发学生说一说。师引导，如；有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。

如：医生，启发学生根据医生的职业形象说一说，学生活动回答……师：引导……

引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）

师：引导……

作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘））

学生创作，教师指导。

帮助学生构图安排画面，设置背景。

启发学生使用工具、颜料。

活动四：总结、评价

展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。课后反思：

关于谁是最受尊敬的人，学生们的认识多局限于两种人：家中的老年人；社会上做出突出贡献的名人。而对于生活中默默无闻的为他人做好事，进行奉献的人，却被大家忽略了。于是在课堂上我引导学生们回忆：是谁早早起来为我们准备早餐，是谁把街道打扫得干干净净，是谁为我们疏导交通，是谁每天晚上陪我们做功课，复习学习内容……经过一点一滴的启发，孩子开始感激身边为自己默默奉献的普通人，由学会感恩到运用美术手段来表现、赞美这些人，有感而发，不再是强硬的制定学生画谁，作业效果虽然不够完美，但充满了感情。

第二篇：公开课《最受尊敬的人》教案

《最受尊敬的人》教学案例

（人教版美术三年级上册

第七课）

学习领域：造型*表现 课时：一课时

教学目的：

1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，2.以记忆画的形式表现人物形象，进行简笔人物画的练习。3.培养学生的观察记忆能力和造型表现能力。教学重点、难点：

1.引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2.引导学生用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。教学准备：

教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美求用具。

学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

教学过程： 组织教学：

师生问好！导入：

同学们在我们身边出现过许许多多的人，那你们觉得这些人当中有没有值得我们尊敬的人呢，为什么觉得他值得我们尊敬？（学生讨论、回答，教师小结）

很好，从同学们刚刚的回答老师看到出来你们都很关注生活，很关注身边的人、事、物，你们所说的这些人都值得我们尊敬。每个人在我们的社会里都起着不一样的作用，只要为我们社会做出贡献的都值得我们尊敬。那同学想不想把你们所尊敬的人用绘画的形式画下来呢？今天我们就一起来学习第7课《最受尊敬的人》。

板书《最受尊敬的人》

一、发展阶段：

活动一：欣赏范图一，说说画中画的是谁？为什么这样认为？ 学生回答、教师小结。

从这幅画我们了解到画肖像画可以从人物的面部五官特征来表现，还可以从人物的服装来表现。活动二：.欣赏范图二

说话画中画的是谁，为什么这样认为？

学生回答、教师小结。

从这幅画我们了解到了画肖像画还可以从人物的背景来表现。活动三：示范

通过刚刚的学习老师也想为妈妈画一幅画，现在请看老师是怎样画的。

示范步骤：1.构思（考虑构图、画面布局）

2单笔勾形

3..添加背景 4.上色

二、作业布置：通过刚刚对范图的分析以及老师的示范，现在请

同学拿出笔和纸，在你们的纸张上面用绘画方式画下你心目中最尊敬的人。作业要求：构图饱满。

学生创作，教师指导。

帮助学生构图安排画面，设置背景。

三、学生作品展评

展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。

四、整理教室卫生

五、总结：

通过这一课的学习我们了解到了画肖像画可以从人物的面部五官特征来表现，还可以从人物的服装、道具、背景上来表现。同学们应好好学习，努力做个对社会有贡献的人，做个值得他人尊敬的人。

第三篇：最受尊敬的人教案说课反思

最受尊敬的人

田如成

课

题：最受尊敬的人 课

时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标：

1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。教学重难点：

1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

2、在肖像与绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。教具学具：绘画工具 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况

二、讲授新课：

1、引导阶段：

（1）引导学生思考：谁是最受尊敬的人？并能对其外貌特征进行描述。

（2）教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？

出示范作，猜猜“这是谁”？你是怎么判断出来的？“他为什么受尊

敬？”

得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

2、发展阶段

带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。

三、学生作画，教师辅导：

四、收拾与整理：

作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。

五、课后拓展：

1、想象一下，还可以怎样来画肖像画。

2、还有谁受尊敬，可以来画一下。

《最受尊敬的人》说课稿

田如成

《最受尊敬的人》，本课属于造型·表现这个学习领域，是集人文性、欣赏性、互动性、创造性等特点为一体的美术课。

《美标》提出：“美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神。我深挖教材中所展现出来的人文魅力，引导学生去思考：谁是最受尊敬的人，培养学生的记忆力、观察力、想象力，使学生更容易抓住描绘对象形象神态等特征，通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，有效地形成和发展学生的人文意识。寓教于乐，让课堂成为学生的学习乐园，也让自己成为与学生共同探究的好伙伴，使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，使学习变被动为主动，从而培养学生对学习美术的兴趣、爱好。在充满生活情趣的绘画中，让学生养成尊重、关怀、友善等品质，塑造他们健全的人格。现在我就《最受尊敬的人》一课从说教材、说教法、说学法等几个方面来进行说课。准确把握，说教材

一、教材分析

《最受尊敬的人》虽然是小学第二学段造型·表现领域里表现人物肖像的课题，但它并不孤立存在，编者在编写过程中始终抓住了与学生切身感受联系的一条线：从一年级培养学生养成观察生活的习惯的《我的新同学》，二年级培养学生通过平时的观察抓住人物特征的《我心目中的老师》，到三年级培养学生通过平时的观察抓住人物形象神态等特征的《最受尊敬的人》等，基本遵循了由简到繁、由浅到深、由感性体验到理性认识的发展顺序。考虑到三年级学生的生理、心理的特点，它强调的不是学生描绘形象的精准度，而是要求学生通过学习体验，大胆表达自己对广大劳动人民的热爱，养成观察生活的习惯，学会抓住人物形象、神态特征，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。为四年级的人物画：了解人的基本结构——《我的新同学》；五年级：了解人物大体比例和不同姿态——《我和我的小伙伴》、《为解放军叔叔画张像》等课打下良好的基础。

二、学情分析

三年级学生具备了初步的造型和色彩基础，感知的有意性和目的性也正在逐步发展，但在注意力的持续性上还不够，所以课前鼓励他们结合曾学过的人物肖像画方法预习、思考：谁是最受尊敬的人？为什么？尽可能收集相关的图片和文字资料是引导他们主动学习和自主发展的有效途径；另外设置悬念导入以及寓教于乐，联发想象的教学方法也有助于学生抓住不同职业的人物的外貌特征，对肖像画有一个较为全面的认识和掌握。

三、教学目标、重点、难点

1、教学目标

知识目标：引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的形象神态等特征。

能力目标：欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力；学生会运用绘画、拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

情感态度目标：通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之

情，养成尊重、关怀、友善等品质。

2、教学重难点

重点：引导学生思考谁是最受尊敬的人，抓住不同职业人物的外貌特征；感受色彩、线条的表现力。

难点：能用绘画、拼贴等多种制作方法来表现人物的外貌特征。

四、教学具准备

师：名家作品、视频片断、绘画工具、学生作业用纸

生：课前预习观察人物特征，水彩笔、油画棒、钢笔等绘画工具

有机渗透，说教法

教学有法，但无定法，贵在得法。良好的教学方法是教学成功的一半。基于课程标准的要求，本课设想以下几种教学法：

1、悬念设置法。

英国著名的哲学家和科学家培根说过：“好奇是知识的萌芽。”好奇激发起兴趣，所以才引起了探究反射，思维也就随之活跃起来了。因此在教学的导入阶段设置一些悬念，在最短的时间里抓住学生的注意力，学习积极性也被调动了起来，主动地参与到学习中来。悬念的设置也是演示法的运用，让学生在注意力高度集中的同时学习肖像画的画法，一举两得。

2、直观感受法。

观看视频片断，感受解放军、医生护士在人们最危难的时候依然坚持在危险的最前线，加强学生对他们尊敬之情，并对他们的形象特

征有更深刻的印象。

3、问题引导法。

“老师在画的时候是通过哪些特征的描绘，让你们一看就知道我画的是解放军叔叔呢？”“小组同学讨论一下，还有哪些人也值得我们尊敬呢？”在有限的课堂教学时间里，问题设置的针对性是很重要的，能激发学生主动学习的积极性，有效地解决教学的难点问题。讨论、归纳相结合的教学方法，让学生举一反三思考不同职业人物的形象神态等特征，激发他们的发散思维，做到面向全体学生，优化课堂教学，提高课堂效率。同时又让学生挖掘出不同职业的闪光点，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，有效地形成和发展学生的人文意识。

4、游戏联想法。

“贪玩”是学生的“天性”，而游戏又是学生最喜欢的一种形式。我把这些内容融入课堂，可以增加学生的心智活动，提高学生的注意力，激发学生的积极性，让他们快乐地在玩中学，在学中玩。

5、引导欣赏法。

通过不同画种的作品欣赏，积累美术表现方法，拓展学生的视野，体会画家是怎样抓住人物最显著、最令人记忆深刻的特征，以及色彩、线条的运用和画面的构图安排。自主发展，说学法

古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”叶圣陶先生也曾说过：“教是为了不教。”努力创设多种学习方式，让学生学会学习。通过本课教学着重培养学生以下几种能力：

1、游戏学习法。

通过生动的举例和有趣的小游戏，带领学生走进课题情境之中，使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象，使学习变被动为主动，让同学们通过学习，培养和发展自己的记忆力、观察力、想象力和绘画表现创作能力。

2、互动交流法。

学习教育心理学指出：“合作、交流是人类生活的基本能力。”萧伯纳也曾说：“你一个苹果，我一个苹果，交换了还是一个苹果；你一种思想，我一种思想，交换了便有了两种思想。”教学过程中采用小组交流的学习形式，可以使学生在交流的过程中得到更多的不同的想法，从而也激发了自己的创造思维，也培养了口头交流能力。

《最受尊敬的人》教学反思

田如成

本单元的教学过程中，我主要抓的方面在如何观察这一步骤。因为，凭空想象的画也是通过看到的事物有感而发的。此外，三年级的学生开始进入写生写实的转换阶段。观察是画画的一切基础。通过看，产生想法，最后才通过画表现出来自己的感受。为此，特地将重点放在了教学生善于观察。用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。以尊重为前提，采取有效措施从而促进生命的良好发展。在《最受尊敬的人》课堂中，同学之间友好交流的气氛，让人觉得非常温馨。

我应多多了解学生，认真倾听学生的声音，建立一个学生资源库，以便更好地为创生美术课堂服务，让我们的课堂真正成为师生心灵相约的地方。与学生的交流中得知他们崇拜各种各样的人才，有乐坛指挥家的、有舞蹈家、也有善于朗诵演说的等等。这些人才我们都要及时了解并记录下来。同样的人才，在美术课堂里也有各种各样的表现，学生的一点一滴，教师都应该通过倾听和观察，及时把握学生的情况和需要，并想方设法采取必要的措施，或提出合理的建议，或给予必要的引导，做学生学习成长的见证人，更作发现人才培养人才的伯乐。此外，我更多的以启发为主，建议他们如何更好的去表现自己的画面。从不同侧面培养他们的想象力、创造力。在教学过程当中，也有些不足之处，就是在面对学生学习过程中，刚开始要求提得过高。这点随着逐渐的了解本校学生的具体学习情况，灵活调整方法及要求，做到

因材施教，因人而宜，根据学生的不同差异，使日后的常规教学任务顺利完成。最后，根据课堂教学的不断总结和反思，使自己的教学水平再提高，以使学生的美术素养能力提高为目标。

第四篇：中国25家最受尊敬上市公司

中国25家最受尊敬上市公司之中国人寿

关键字：中国上市公司百强，中国最受尊敬上市公司，中国上市公司100强，上市公司百强，中国上市公司最佳董秘，中国上市公司金牌董事会

中国人寿光荣入选中国上市公司百强。“中国上市公司百强”由巴菲特杂志、世界企业竞争力实验室、世界经济学人周刊发起主办，自2004年开始举办以来，每年吸引大批高级政经官员、国际组织要员、企业领袖以及中外知名经济学家热情关注和积极参与，是目前中国证券研究领域最具权威性、最具影响力的奖项之一，被誉为关于中国上市公司的“诺贝尔奖”。

进入2010年，借势虎年之威，走过十载春秋的分红险是潮平岸阔、风正帆悬。

新年伊始，数十种分红险新品扎堆面世，成为各寿险公司争抢“开门红”的主打利器。保监会一季度监管工作会议透露，今年以来，分红险快速发展，同期增长了53%，占寿险全部保费收入的75.5%，较去年年底增长了6个百分点。

“分红险从无到有、由浅入深，在今天的寿险市场独占鳌头，为中国寿险业发展书写了浓墨重彩的一笔。”日前，中国人寿保险股份有限公司副总裁苏恒轩接受了《世界经济学人周刊》采访，在他看来，分红险的成长也是中国寿险业十年跨越发展的见证。

2000年4月，中国上市公司百强中国人寿率先将个人分红保险推向市场，拉开了其著名的“分红险风暴”大幕。之后，各寿险公司纷纷跟进，分红险成为寿险业发展的生力军。十年来，中国人寿执著耕耘分红险，分红险保费收入的年均增幅达到126.57%,累计实现分红险保费收入达到10591.38亿元，分红险期末有效承保人次达到4860多万，分红险带来的稳定现金流和较高的业务价值，有效助力了国寿实现做大做强、连续7年成为世界500强企业。而作为寿险业第一大类险种，分红险对寿险业整体规模的放大更是有目共睹。

是迎合市场需求，公司产品策略之选;抑或是监管导向，资本市场振荡所致，还是源于升息、通胀预期?什么缘由让中国人寿对分红险有十年坚守，今天分红险的“一险独大”如果是水到渠成又该如何持续健康发展?

应势而生

谈到2000年推出分红险的背景，苏恒轩介绍：“1999年寿险经营面临严峻形势，居民储蓄存款利率七次下调，保监会出台了寿险产品预定利率的规定，尽管中国人寿也推出了系列保障型产品，但市场不认可。经过市场调研，中国人寿将产品创新的重点定位于分红保险。”

“分红险在国外历史非常悠久，不仅股份制公司卖，相互制公司也有卖，我自己认为是一个非常好的产品。”北京大学保险系副主任、社会保障与保险研究中心秘书长郑伟博士接受记者采访时表示，在银行连续多次降息后，保险产品变得很贵，没有竞争力。在中国市场推出分红险的想法是尽管预订的利率比较低，但是未来可以分享公司的投资收益，这与当时的大背景是相吻合的。

中国上市公司百强中国人寿对分红险发展总结为三个阶段。公司开发部相关负责人对记者介绍，第一个阶段是2000年4月，中国人寿率先将个人分红保险—国寿分红两全、国寿分红终身两个产品推向市场，之后又陆续有千禧理财、鸿鑫两全、鸿运少儿、鸿寿年金、鸿泰两全先后面世。第二个阶段是2003年股改上市后，当时市场竞争主体增加，竞争日益激烈。为完善产品系列，满足不同层次客户的保险需求;公司加大产品创新，推出了美满系列、金彩明天系列、鸿丰系列、永泰系列等。第三个阶段是2009年新保险法实施至今，为保护消费者的利益，监管机构对保险产品提出了新的要求。公司对在售产品全面清理改造;完成合法性改造、规范性改造、条款形态改造;继续加大分红产品开发力度。今年初，公司推出了新的福禄系列分红保险产品强化市场的竞争力。

经过十年不懈地努力，中国人寿将分红保险运用娴熟：不仅在分红产品中建立了较为成熟的产品线，并培育了相应的重点产品和品牌产品。其分红保险产品体系，覆盖不同客户群体、不同保险责任、不同保险期限、不同缴费方式，而对每一个客户的保障计划又广泛涵盖了生存、养老、疾病、医疗、身故、残疾等多种保障范围，全面满足了客户在人身保险领域的保险保障和储蓄理财需求。

作用凸显

对于保险业来说，正是投资型保险的崛起，彻底颠覆了保险尤其是寿险行业的产品格局。

苏恒轩表示，分红保险的发展也提升了保险业在金融领域的竞争力。通过对分红保险类产品的规划和创新，整个行业的投资管理水平有了较大的提升，包括中国人寿在内的一批保险公司的投资收益水平，已经在金融市场上显示出了较强的竞争力。

从整个行业看，截至目前，无论是内地重要的区域市场，还是大大小小的寿险公司，分红保费在寿险业务占比超过70%的已比比皆是。从最初的投联险、万能险到分红险分庭抗争，分红险已成为中国保险产品的中流砥柱。

“分红保险的特点和突出优势是其赢得客户青睐的重要原因。”郑伟对记者分析，传统的保障性产品在升息通道可能会卖不动，投连险、万能险风险又比较大，相比来说，分红险具有较为稳定的收益性，帮助客户实现保值增值，有效抵御了通货膨胀对家庭资产的不利影响。

“作为一家在美国纽约、香港和上海三地上市的保险公司，中国寿险业的领头羊，我们正在积极践行中国人寿特色道路、建设国际一流寿险公司，正确的产品策略将成为实现这一目标的有力武器。中国人寿仍坚持销售分红型产品。”中国人寿总裁万峰多次表示：仍以发展传统型和分红型产品为重点，适度发展投连险、万能险等衍生产品。公司董事长杨超对媒体强调，对中国人寿这只寿险业航母来说，稳健发展压倒一切，公司业务经营不能大起大落。正因为此，坚守分红险体现了中国人寿对市场大势之精锐洞察、谋取市场发展之局的准确选择。

前景看好

分析这十年保险业的发展和嬗变，有理由相信，下一个十年分红险的前景仍然看好。

对分红险未来的发展，苏恒轩表示，公司将不断创新分红保险产品，大力开发包括附加医疗、重大疾病、意外等在内的保障型险种，使客户在分享寿险公司盈利的同时，充分获得保险保障。同时，注重分红险种缴费和保障期间的长、中、短期合理搭配;并将针对不同的消费人群，设计责任配置、分红方式更为灵活的分红产品，实现差异化销售如何在产品同质化的时代，让更多地客户提升对品牌的认知。“中国人寿将通过服务体现品牌差异化。”产品开发部负责人介绍，公司在4月中旬推出了免费的生存保险金累积生息服务。客户可将特定产品产生的生存保险金留存在公司享受生存保险金累积生息服务，直至保险合同终止，以实现资金的复利增值。

鉴于目前竞争激烈的寿险市场格局，郑伟博士建议，监管部门应放开对目前2.5%费率的监管上限。“监管部门可以强化偿付能力监管，规范准备金拨付。但在产品定价上没有必要做一致性的要求。应允许保险公司利用自己较高的投资水平为消费者提供更高的利率，以形成分红险的品牌效应。”同时郑文提醒消费者，买分红保险应重在适合自己的保障需求，而非红利。

中信泰富：中国最受尊敬的上市公司之一

中信证券股份有限公司是中国证监会核准的第一批综合类证券公司之一，前身是中信证券有限责任公司，于1995年10月25日在北京成立，注册资本6,630,467,600元。2002年12月13日，经中国证券监督管理委员会核准，中信证券向社会公开发行4亿股普通A股股票，2003年1月6日在上海证券交易所挂牌上市交易，股票简称“中信证券"

公司长期以来秉承“稳健经营、勇于创新”的原则，在若干业务领域保持或取得领先地位。2008年公司股票承销的市场份额17.39%，排名第一;债券承销的市场份额12.15%，排名第一;公司及控股公司合并的股票基金交易额市场份额8.56%，排名第一;公司控股基金所管理的资产规模合并市场份额10.29%，排名第一;研究团队蝉联第一。

中信证券第一大股东为中国中信集团公司。中信证券与中信银行、中信信托、信诚人寿保险等公司共同组成中信控股之综合经营模式，并与中信国际金融控股共同为客户提供境内外全面金融服务。

截止2008年底，中信证券总资产1369亿元人民币，净资产552亿元人民币，是国内资本规模最大的证券公司。2007、2008年评选为“本土最佳投行团队”第一名，2006、2007、2008年连续三年评选为“本土最佳研究团队”第一名，2006年“本土最佳销售团队”第一名。2009年在全球领先的商业管理刊物《世界经济学人周刊》和《巴菲特杂志》共同举办的“2009中国25家最受尊敬上市公司”评选活动中，中信泰富凭借良好的品牌行业领先性和品牌公众认知度，荣获“中国25家最受尊敬上市公司”大奖。

大唐发电荣膺“中国25家最受尊敬上市公司“大奖

作为现代化大型发电企业，大唐国际发电股份有限公司却与中国传统文化有着不解之缘。人们不仅可以从她的名称联想到我国历史上的大唐盛世，而且能够从企业文化中体会到华夏文明的传统与魅力。

古语云：“二人同心，其利断金。”大唐发电正是将这种“同心精神”作为企业文化的核心，团结和鼓舞全体员工同心同德、齐心协力地为公司的事业而拼搏，从而取得了累累硕果。在由全球领先的财经杂志《巴菲特杂志》、《世界经济学人周刊》和世界权威的企业竞争力研究机构——世界企业竞争力实验室联合举办(第六届)“中国25家最受尊敬上市公司”评选活动中，大唐集团靠着自身良好的形象和口碑获得大奖。

大唐发电一直将成本控制作为公司的重要内容，一方面，公司不断通过优化机组更新改造方案，加强机组的维护与检修，降低燃料耗费。单位煤耗的持续降低增强了公司的变动成本竞争力。

大唐集团公司与国家同心，以电力报国为己任，执行国家能源战略，与时代共同进步;务实行动、追求卓越。

“心气足、人气旺、风气正”的“同心文化”和“务实和谐、同心跨越”的企业精神，是对大唐多年发展实践经验的归纳、提炼和升华，是集团公司快速发展的精神动力。如前所述，大唐发电是大唐集团中规模最大、能源结构最齐全、区域优势最明显、产业链条完整的企业，是大唐集团的核心成员。应当说大唐发电近年来的跨越式发展，在很大程度上是得益于“同心文化”;相信大唐发电在这样的文化氛围中，在大唐集团的有力支持下，必将迎来更大的辉煌。

上海石化荣膺“中国25家最受尊敬上市公司“大奖

中国石化上海石油化工股份有限公司是中国石油化工股份有限公司的控股子公司，位于上海市金山区，是中国最大的炼油化工一体化综合性石油化工企业之一，也是中国重要的成品油、中间石化产品、合成树脂和合成纤维生产企业。

上海石化一向重视树立良好的公司形象，为振兴中国石化工业而不懈努力;一贯坚持规范化运作，致力于用良好的经营业绩回报股东;一直以为顾客提供优质的石化产品和良好服务为己任，多次获得社会各界的嘉奖。在由全球领先的财经杂志《巴菲特杂志》、《世界经济学人周刊》和世界权威的企业竞争力研究机构——世界企业竞争力实验室联合举办(第六届)“中国25家最受尊敬上市公司”评选活动中，上海石化靠着自身良好的口碑和形象获得大奖!“精细管理”的管理理念，加快实施结构调整工程建设，不断优化业务结构，逐步提升上海石化的国际竞争力。上海石化把企业战略发展目标确定为“创国内一流，争国际先进”和“具有国际竞争力的现代化石油化工企业”。

第五篇：最受尊敬的人教学设计

最受尊敬的人教学设计

教学目标： 1.引导学生思考谁是最尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物特征。2.引导学生用绘画、剪贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。3.培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。教学重点、难点： 1.如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。2.在肖像绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。教学准备： 教具：图片，（警察、医生、农民、工人、教师等）常用美术用具。多媒体教学资料。学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。教学过程：

一、检查课前准备

二、设问激趣，板书课题 1.今天早上吃什么？谁做早饭？ 2.你们身上穿的衣服谁做的？谁洗的？ 3.是谁给你传授知识……？ 板书：《最受尊敬的人》

三、分小组讨论哪些人是受尊敬的人？并对其外貌特征进行描述 1.学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、军人、医生、警察等…… 2.学生发言说一说：受尊敬的人，为什么受尊敬？ 学生发言、活动……：如：老师这职业为社会上培养人才，辛苦的工作他们受到社会上的尊敬……！教师小结。3.播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征？启发学生说一说。师引导，如：有军装，军徽，背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工……启发学生根据职业形象说一说，学生活动回答……师引导…… 4.引导学生分析教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（学生分析、讨论、发言）5.学生欣赏几幅不用风格的肖像作品，懂得画肖像画要抓住人物的主要特征。

四、学生创作，教师指导 作业要求：学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）1.帮助学生构图安排画面，设置背景。2.启发学生使用工具、颜料。

五、总结、评价 1.展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。2.鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。