问卷调查教案

第一篇：问卷调查教案

[复习提问]

1、师：市场营销调研的方法有哪些？

学生：按调研的方式分类有询问法、观察法、实验法

按调研的范围分类有市场普查、典型调查、抽样调查、重点调查

2、师：搜集第一手资料的方法有哪些？ 学生：询问法、观察法、实验法 [导入新课] 前面和大家探讨了市场调研的方法，今天我要和大家探讨市场调研中最有效也是被经常使用的一种方法——问卷调查法，它是通过所设计的调查问卷，直接对单位或个人进行调查的一种方法。由于它具有简明、通俗、客观、真实、反馈快、保密性好等特点，已被越来越多的企业（公司）、市场研究与咨询机构等所采用。如何通过问卷调查活动获取准确、全面而又有价值和符合要求的资料，关键在于能否设计出一份高质量的调查问卷表。然而，问卷设计需要很高的技巧，它是一门科学，也是一种艺术。今天这节课我将与大家探讨如何设计一份比较科学合理的问卷。[教学目标]

1、了解问卷调查法的涵义，理解与掌握问卷调查法的设计原则和注意事项；

2、能够亲自动手设计一份科学合理的调查问卷；

3、培养学生基本的组织语言和逻辑思维能力以及创新能力；

4、通过小组讨论体验小组合作的快乐。[教学重点与难点] 重点：掌握问卷调查法的设计原则和注意事项；

难点：根据选择的研究课题，设计一份科学合理的调查问卷。[探讨新知]

一、问卷调查法的含义

问卷调查：问卷调查是调查者以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。即调查者就调查内容提出问题或编制成表，分发或邮寄给有关人员，请他们填写答案，然后回收整理、统计和研究。

师：你在生活中接触过调查问卷吗？ 学生：

师：揭示常见的问卷。（1）杂志中的问卷；（2）说明书中的问卷；（3）网站中的问卷 [情境分析] 某班级营销专业大一学生为本市大学城手机市场进行市场调研。班级学生分成A、B两组，他们选择了采用问卷调查法对手机市场进行调查，经过两组同学认真设计，都各自拿着打印好的调查问卷分别深入到消费者中进行调查。可在收回问卷、整理分析后，两组的调查结果却产生了很大差距，问题究竟出在哪呢？

后来经过老师和同学的比较与分析发现：原因就出在两个小组设计的这两份不同的调查问卷上。

下面请你仔细比较一下问卷A、B的区别，以小组合作的形式，讨论：

1、你觉得哪份问卷设计的更好？好在哪里？

2、通过比较问卷A、B的差别，谈谈设计一份科学合理的调查问卷应该注意哪些问题？

二、调查问卷的结构

【标 题】——问卷的标题要与课题的研究目的相符合，直接点明调查的主题。【前 言】—一也称指导语或问卷说明。它是对调查项目的目的、意义及有关事项的说明。其主要作用是引起被调查者的重视和兴趣，争取它们的积极支持和合作。具体调查的内容包括：一般包括调查人自我介绍、调查的目的、意义、填写要求、酬谢方式、特殊说明事项等等。

引言：问卷的说明部分。说明调查项目的目的、意义。

注释是问卷的填写要求部分，一般应包括问卷的填写要求、说明、有关注意事项 以及问卷中某些概念的解释等情况。

文字应该简洁、准确，语气要谦虚、诚恳、平易近人。重要的是要有吸引力和可读性。【被调查者信息】——该部分主要是说明被调查者的一些主要特征，包括被调查者的性别、民族、职业、收入、文化程度、婚姻状况、家庭人口等。有的问卷还要求写出被调查者的姓名、地址和联系电话等。如果被调查者是单位，还需填写出厂名、店名、地址、负责人、主管部门、职工人数和固定资产原值等情况。

【问卷内容】——调查问卷的主要部分，其篇幅也最大，它是整个问卷调查目的之所在。调查内容的设计优良与否，直接关系到整个调查过程的成败。

主要题型有：选择题（单选、多选）；填空题；排序题；简答题等。【结束语】———结束语是在调查内容完成之后，简短的向被调查者表示谢意，或征询被调查者对本问卷的看法和感受。

二、问卷设计的原则

1.合理性，即问卷内容必须紧密与调查主题相关；

如：“调查某化妆品的用户消费感受”----这里并没有一个现成的选择要素的法则。但从问题出发，特别是结合一定的行业经验与商业知识，要素是能够被寻找出来的： 一是使用者(可认定为购买者)。包括她(他)的基本情况(自然状况：如性别、年龄、皮肤性质等)；使用化妆品的情况(是否使用过该化妆品、周期、使用化妆品的日常习惯等)；

二是购买力和购买欲。包括她(他)的社会状况收入水平、受教育程度、职业等)；化妆品消费特点(品牌、包装、价位、产品外观等)；使用该化妆品的效果(评价。问题应具有一定的多样性、但又限制在某个范围内，如1．价格； 2．使用效果； 3．心理满足，等)；

三是产品本身。包括对包装与商标的评价、广告等促销手段的影响力、与市场上同类产品的横向比较、等……应该说，具有了这样几个要素对于调查主题的结果是有直接帮助的。被访问者也相对容易了解调查员的意图，从而予以配合。2.逻辑性，即问卷的设计要有整体感。这种整体感既包括问题与问题之间要具有梯度和逻辑性，同时独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误，从而使问卷成为一个相对完善的小系统；

3.明确性，即问卷的命题是否准确；提问是否清晰明确、便于回答 ；被调查者是否能够对问题在自身知识和能力范围内作出明确的回答，等等； 4.简捷性，即整份答卷要尽可能简短； 5.非诱导性，即问题要要设置在中性位置、不参与提示或主观臆断，简明扼要、客观，不能暗示答案；

6.可操作性，即回收后的问卷要便于统计、整理，以备分析。

[课堂练习]

1、找问题

2、分组讨论设计问卷

第二篇：问卷调查法教案

问卷调查法

一、素质教育目标：

（一）、知识教学点

1、知道研究性学习中的常用的研究方法；

2、了解研究性学习中调查法的类型与调查的步骤；

3、理解问卷调查法的类型与问卷调查法的分类举例设计；

4、学会分析已有问卷优缺点，并试着小组集体设计整体问卷。

（二）、能力训练点

1、通过对已有问卷的分析，培养学生综合分析问题的能力；

2、通过问卷问题类型的设计，培养学生全面细致的考虑问题与动手能力；

（三）、德育渗透点

通过研究方法的学习使学生了解科学研究的精神，注重科学研究的严谨性，树立全面看待问题的观点。

（四）、学科方法训练点

1、科学研究的全面性与科学研究的严谨性的科学思维方法。

2、理性思维→感性思维→理性思维的认知方法论，合作、探究、实践的学习方法。

二、教学重点、难点、疑点及解决方法：

1、重点：调查问卷问题的设计与调查问卷的整体设计。

2、难点：调查问卷的整体设计。

3、解决方法：利用计算机辅助教学显示有关内容，帮助学生理解知识的前后联系，更好地学习新知识。通过练习，学生或课题组的合作、探究、动手来提高学习的效率。

三、课时安排：

1课时。

四、教学方法：

教师讲授，学生合作、探究、动手、分析、归纳相结合。

五、学生活动设计：

1、观察电教媒体显示的内容，了解有关内容知识。

2、练习分类设计调查问卷的问题。

3、分析已有的问卷，得出问卷设计的要求。

4、合作、探究、动手小组讨论整体设计问卷。

六、教学步骤：

复习：科学研究过程中的常用的研究方法有：文献法、调查法、比较法、实验法等。

一、文献法：图书文献、网上信息

二、调查法：问卷调查、访谈、实地考查等

三、比较法：横比纵比、类比对比、量比质比

四、实验法：

新授：

一、问卷调查法的步骤：

 调查前的准备工作：选取调查对象→拟写调查提纲→制定调查问卷

 实际调查，发放问卷、搜集资料（书面资料） 整理资料（叙述材料，要用文字加以整理；数量材料，要用数学统计法加以整理）

 撰写调查结论。

二、问卷调查的优缺点：

 优点：简便、省时、省工；调查面大，样本大，收效大；由于不署姓名，可以获得开调查会或访问不容易获得的某种有价值的资料

 缺点：发出的问卷往往无法收回，如果收回的问卷少，就会影响材料的代表性；回答问卷的人如果捏造事实，无法核实；如果部分调查对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷的效率。

三、问卷调查的类型与举例：包封闭式问卷与开放式问卷

（一）、封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，它包括几种形式：

A、选择式（有点像应试考试考卷中的单项、多项选择题）举例：关于青少年心理方面的调查： ①你认为你的心理压力主要来源于（单选）a.亲戚

b.父母

c.老师

d.同学或朋友

②遭遇失败、心理低落时你通常用什么方法来解脱（可多选）a.与老师交谈

b.与父母交谈

c.与朋友交谈

d.与素不相识的人交谈

e.酗酒吸烟

f.唉声叹气

g.埋头看书

h.蒙头睡觉

练习：请同学举出其它选择式问题。

B、是否式（答案是两种相矛盾的情况）举例：关于WTO的问卷调查 ①你是否知道WTO的有关事宜？ a.知道

b.不知道

②你认为应不应该加入世贸组织？ a.应该

b.不应该

③入世后，你认为是利大于弊还是弊大于利？ a.利大于弊

b.弊大于利

练习：请同学举出是其它否式问题。

C、划记式（在同意或不同意上分别划上“√”或“×”）

举例：关于造成青少年犯罪的社会原因的调查

请根据你的理解，认为正确的请划“√”认为不正确的请划“×” ①打游戏机不会引导青少年犯罪。（）②父母不和是造青少年犯罪的主要因素。（）练习：请同学设计其它划记式问题

（二）、封闭式问卷：自由作答的问题（类似简答题）举例：高中生自主学习的调查

请你根据你的实际情况进行回答

①你在课后是怎样合理安排各科的学习时间？

②你在课后是否预习教材，一般是预习哪些教材怎样预习的？ ③在课后除了完成教师布置的作业外你还做些什么？ ④除了教材内的知识，你还关心哪些知识？ 练习：请同学自己设计开放式问题

四、问卷案例分析（由学生集体讨论分析作答）案例1（附后）分析提示：

1、调查问卷要有前言；

2、要让每个被调查者都只需回答适合自己的问题；

3、调查内容设计是否完善，精神文化消费包括哪些内容。

4、是否有必要了解被调查者的背景（性别、年龄阶层、职业的情况不同）？

修改后的前言设计：这是一份关注中学生精神文化消费的问卷.请在每道题后的括号里填上最适合你实际情况的选项号码.本次调查不记名,请勿担心它会给你带来任何的麻烦.请你与我们配合，我们将不慎感激！

设计跳跃式选题：

10．你经常上网吗？（）A.经常

B．有时

C．很少

D.从不(本项选D者,请跳过11—13题,从第14题开始作答)11．你一周的上网时间（）

A.低于3小时

B．5小时内

C．10小时内

D．20小时

E．更多

12．你在哪儿上网？（）A.网吧B．家中C．学校D．其他 13．你上网做什么?（）（可多选）A.聊天B.查资料C．游戏D．购物E．其他 案例2（附后）效果：

1、部分问卷“漏做”了选择题，问卷只能作废

2、开放性问题无人作答，“全军覆没”造成失败

提问：为什么会获得这样的效果？（引导学生对问卷问题逐一分析）得出：A、被调查者没有找到适合自己的选项，B、开放性问题模糊如：请谈谈对书的看法 C、问题设置不全面

D、设计好问卷后应进行“预测” 小结：问卷设计的要求

1、要有标题，要设计前言；

2、要了解被调查人的背景，并注意语言表达；

3、要使被调查者都能找到适合自己的选项；

4、要全面、多角度设计问题；

5、开放性问题应少设计一些，且应具体一些；

6、最好进行一次“预测”。

五、合作、探究、动手设计问卷并展示评价

1、高中生上网聊天的调查研究（一组）

2、影响人体身高因素的调查研究（二、三组）

3、对浏阳城市规划的调查研究（四、五组）

4、高中生消费心理的调查研究（六、七组）

5、高中生体育运动与提高学习效率的关系调查研究（八组）

问卷案例： 案例

（一）中学生精神文化消费调查的问卷 l．你经常逛书店吗？（）A．经常B．有时 C.很少D．从不． 2．你订阅报纸吗？（）A．有B．无 3．你喜欢看报纸的哪一类文章？（）（可多选）A.时事政治 B．体育C．娱乐 D.文艺E．其他 4．你喜欢看书吗？（）A．喜欢B．不喜欢。5．你喜欢看的书有：（）A．文艺百科 B．科幻 C．中外名著 D．漫画 E．言情 F．武侠 G．其他 6．你所看的书的来源（）A．朋友借的 B．图书馆借的 C．买的 D．学校发的 E.租的 F．其他。7.你是否常因为学习而不得不放弃读课外书的时间？（）A.是 B.否 8．你以为书的价格如何?()A．贵B．较贵C．－般D．便宜 9．你一周花费在书、报上的钱大约（）A．低于 10元 B．10－ 30元 C． 30－50元 D.50元以上 10．你经常上网吗？（）A.经常 B．有时 C．很少 D.从不 11．你一周的上网时间（）A.低于3小时 B．5小时内 C．10小时内 D．20小时 E．更多 12．你在哪儿上网？（）A.网吧B．家中C．学校D．其他 13．你上网做什么?（）（可多选）A.聊天B.查资料C．游戏D．购物E．其他 14.你觉得上网费用如何?（）A.贵B.较贵C.一般D．便宜 15.你觉得上网会影响学习吗?()A.会 B.不会 C.不一定 案例

（二）中学生课外阅读情况调查问卷

一、选择题

1、你喜欢看哪种类型的书籍？ a.言情b.漫画c.科幻

2、你看的书籍大多是现代，还是古代？ a.现代b.古代

3、你经常买书吗？ a.经常买b.从不买c.偶尔买d.经济无能力

4、你认为看书、读报有益吗？ a.有b.还行c.无

5、你一天看书的时间大约是多少？ a.没有b.10-30分钟c.30-40分钟d.1小时以上

二、简答题

1、你父母支持你看书吗？为什么？

2、请谈你对书的看法。思考：

1、分析问卷的整体结构是否符合课题内容是否全面。

2、分析问卷中的问题是否与答案相关，所给的答案是否全面。

第三篇：问卷调查法教案

调查探究方法---问卷调查法

执教：光明中学综合科 黎燕燕

2012-10-31 教学目标：

知识技能：

1、认识问卷调查法的原理和作用；

2、掌握调查问卷的设计原则；

3、初步设计相关课题的调查问卷；

过

程：学生通过阅读课本、举例子、讨论问题、书写调查问卷的这几个过程来掌握问卷调查法的使用。

情感态度价值观：

1、在阅读的过程中培养学生的阅读资料和分析资料的能力；

2、在举例子、讨论问题的过程中培养学生自我展示和与他人

合作交流的能力。

3、在设计调查问卷的过程中培养学生的动手和运用的能力。

教学重点：

1、认识问卷调查法的原理和作用；

2、掌握调查问卷的设计原则；

3、初步设计相关课题的调查问卷； 教学难点：

理解调查问卷的设计原则 教学方法：

学生自主探究，老师总结归纳，学生动手实践 教学工具： 多媒体、课件 课前准备：

1、按学生的意愿，学生已自行分好相应的小组。

2、分好的小组已选择好本学期的研究课题。

教学流程：

一、教学导入

同学们，在前面的课程中，我们已经分好了相应的研究小组和确定了相应的研究课题，而且在上次课我们还讲了搜集资料的方法，如文献资料法，实地考察法和访谈访问法，这些方法都可以帮我们搜集到很多的资料。那么除了这些方法以外，还有没有其他搜集资料的方法呢？-----问卷调查法

二、教学新授

1、教师提出问题：什么是问卷调查法？

学生任务：自主阅读课本第11页和第13页有关问卷调查法的资料，并初步感知问卷调查法。

教师总结归纳并演示例子：问卷调查法的概念、作用和组成部分，展示调查问卷的例子，进一步加深学生对问卷调查法的认识。

2、教师提出问题：在大家的日常学习中，有哪些常见的调查问卷的例子呢？ 学生任务：学生举例回答

并通过回答教师引出问题------如何设计一份好的调查问卷。

学生任务：学生换位思考并讨论“做为被调查者你喜欢做一份什么样的问卷？”这个问题，通过回答来引出和总结本节课的难点-----问卷的设计原则

3、教师讲解：问卷的设计原则----标题和指导语的设计原则，问题和回答的设计原则。

4、学生动手实践：根据研究的课题，自己初步设计一份调查问卷（具体要求：包括标题、指导语、问题和回答）

5、教师评价指导：查看学生书写的问卷，对于写得好的学生进行表扬，对于相对弱的学生进行指导帮助。

三、教学小结：问卷调查法是一种比较难的调查探究的方法，但是这种搜集资料的方法要比文献资料法搜集的资料更加地真实、比访谈法访问搜集的资料更加第全面更能代表群体性的观点，比实地考察法更加地方便等等，这是研究性学习里面一种使用很广的调查方法，希望同学们能掌握好这种方法，在日后的研究性学习中多多采用这种方法。

第四篇：问卷调查

新店教委小学家长评教问卷调查

年班

尊敬的学生家长：

为了加强学校管理，进一步搞好我校的教学工作，提高教育教学质量，现就我校各项工作情况向广大学生家长进行问卷调查，希望能得到您的积极配合和支持。请在您认为合理的选项上面打“√”。

1、你对我校整体工作：A 满意；B 较满意；C 不满意；D 极不满意。

2、你对我校领导班子的工作：A 满意；B 较满意；C 不满意；D极不满意。

3、你对我校营养餐的发放：A 满意；B 较满意；C 不满意；D极不满意。

4、你对子女的任课教师：A 满意；B 较满意；C 不满意；D极不满意。

5、你对子女的班主任：A 满意；B 较满意；C 不满意；D极不满意。

6、我校教师在体罚或变相体罚学生方面：A有；B 部分有；C 个别有；D 无。

7、你认为老师布置的家庭作业：A 过多；B合适；C 过少；D 无。

8、你认为我校的幼儿园工作：A规范；B 较好；C 一般；D 不规范。

9、你认为学校在安全措施方面：A 很好；B 较好；C 不好；D 极不好。

10、你对教师护送路队工作：A 满意；B 较满意；C 不满意；D极不满意。

11、你认为教师与家长的沟通联系：A 个别有；B 部分有；C 全部有；D 无。

12、你认为教师对学生行为习惯养成的教育A 很好;B 较好；C 不好；

13、你认为教师对学生作业的批改： A 教师批阅；B 学生批阅；C 不批阅。

14、你的孩子是否按学校的作息时间提前半小时到校：A能；B不能；C有时能

15、孩子的老师是否家访：A是B否

16、家访的老师是否态度诚恳、语言亲切：A较好 B好 C一般 D差

17、老师是否在家访时吃饭、饮酒、或收礼物：A有B无

18、你对学校管理工作有何意见或建议：

19、你对教师的教学工作有何意见或建议：

20、你对学校的家访活动有何看法或有好的意见、建议请提出来，以便我们改进工作？

第五篇：问卷调查（本站推荐）

关于和谐校园的调查问卷

亲爱的朋友，当您整天为梦想而奔波，为希望而努力时，您是否静下心来思考一下我们生活的这个校园。现在借用您几分钟宝贵的时间，看一下您对学校的独特看法。

1.您对学校的校园环境满意吗？

A.很满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意

2.您认为学校的学习氛围怎么样？

A.很好 B.一般 C.有待提高 D.很差

3.您对当前学校的治安状况满意吗？

A.很满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意

4.您觉得学校是否有足够的舞台让您展示自我？

A.有 B.还行 C.很少

5.您认为目前反映学生意见的渠道畅通吗？

A.很畅通 B.比较畅通 C.基本畅通 D.不畅通

6.您认为现在学校里的道德风气怎么样?

A.良好 B.一般 C.不佳 D.恶劣

7.您对自己的专业满意吗？

A.很满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意

8.您对学校的后勤工作是否满意？

A.很满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意

9.您对教室、食堂里的占座现象有何看法？

A.反对B.无所谓 C.支持

10.您和同寝室的兄弟或姐妹的关系怎么样？

A.非常好 B.好 C.一般 D.不好

11.您对情侣在校园公共场所的亲昵举动怎么看？

A.影响大学生形象 B.令人反感 C.无所谓 D.很正常

12.您对老师的教学感到满意吗？

A.很满意 B.比较满意 C.基本满意 D.不满意

13.您认为学校在图书馆自习室的开放时间及安排上是否合理？

A.很合理 B.比较合理 C.基本合理 D.不合理

13.您对构建和谐校园有什么意见或看法：