第四课 做阳光少年教学设计

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第一篇:第四课 做阳光少年教学设计

做阳光少年

第一课时

活动目标

1、初步了解“阳光少年”的内涵,知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的2、通过观察、对比,讨论交流身边存在的一些行为,辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。

3、通过活动获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,体验实践活动带来的成功喜悦,塑造完善人格,养成合作、自信、创新、积极进取等良好个性品质。活动过程:

一、热身活动,看图引入1、2、3、出示图片生观察。

师:同学们,看到这幅图片你有什么感想。小组交流、汇报。

4、师;生活和学习中会有各种困难和挫折,需要我们勇敢面对。

5、板书课题;做阳光少年 二.活动一

阳光少年你我他

1、资料学习

阳光少年好榜样---吴梦琦

2、生自由读

3、师;你从吴梦琦身上发现了什么?

4、我们身边有没有这样的人,请你给大家介绍一下他们的事迹。

学生先小组交流,选择一位同学汇报

5、师;从他们身上,我们感受到一种积极向上的精神,一种对生活充满希望的信念……

三 “我心目中的阳光少年”。

1、请用三到五个词来形容你心目中“阳光少年”的特点。先在小组里进行讨论交流,然后每组派一名代表发言。

A、尊敬师长,语言得体,与同学友好相处,不乱丢垃圾,见到地上纸屑总是主动捡起,衣着整洁,仪表大方。

B、人长得漂亮,见人不打招呼,最不喜欢逃值日搞清洁,每次轮到她值日都迟到。

C、上课认真听讲,能独立、按时完成作业,有自己的一套学习方法,成绩优秀,十分爱看书。

D、三天两头不做作业,整天被老师追着跑,上课老开小差,一碰到考试就“临时抱佛脚”。

E、有一颗懂得感恩的心,孝敬父母,经常为父母做力所能及的家务。在学校里乐于助人,为人处事自信、大方。

F、在家里是个“小祖宗”,衣来伸手饭来张口,自理能力差。

G、喜欢唱歌,画得一手好画。运动健将,跑步、跳远、篮球、足球,样样精通。

H、热爱上网,特别擅长网络游戏,晚上常常玩通宵。身体不好,常常生病。

……….2、教师根据学生的发言进行归纳总结,提出关键词,如:文明的行为、强健的体魄、扎实的知识、健康的兴趣爱好、阳光的心态等。说明这些就是新时代 “阳光少年”的特点。

3、交流讨论: 除了以上提到的,关于“‘阳光少年”,你还有什么要补充的吗?(指名学生说。教师作适当补充,)

A、阳光少年——文明的行为

B、阳光少年——强健的体魄

C、阳光少年——阳光的心态

D、阳光少年——扎实的知识

E、阳光少年——健康的兴趣

四、全课总结

人无法选择自己的生活环境、相貌、家境,但你可以选择自尊、自信、勇气和毅力去做一个阳光少年。

五、板书设计

文明的行为

强健的体魄

阳光少年

阳光的心态

扎实的知识

健康的兴趣

做阳光少年

第二课时 活动展示

活动目标

1、通过成果交流,对“人与自我”有更深一层的感悟,形成对社会、对自我的意识和责任感。

2、通过活动获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,体验实践活动带来的成功喜悦,塑造完善人格,养成合作、自信、创新、积极进取等良好个性品质。

教学重难点

1、重点:围绕 “做个阳光少年”这一主题,以多种形式鲜明展示本次实践活动的成果。

2、难点:如何策划有效的展示形式。

活动过程 一 争做阳光少年

(一)参与活动

同学们,你们曾经参加了哪些有意义的活动,参加活动后你有什么体会感受和大家说一说。

同学交流参加的活动及收获。锻炼胆量 增强自信 增强体魄 ……

小结;同学们,要成为一名阳光少年,就要积极参加有意义的活动,在活动中获得发展、提高。

(二)竞选阳光少年

同学们都想做一个阳光少年,哪我们来评一评我们班的阳光少年形象大使好不好。每个同学通过竞选演讲来表现自己。

师提示撰写演讲词注意事项 用概括的语言简要介绍自己总体表现。2 突出重点,将自己最主要优点和成绩介绍清楚 3 抓住竞选主题 语言精练规范,时间二分以内。师生共同评选我们班的阳光少年形象大使

展示

1、活动展示汇报:“阳光少年,缤纷绽放” 自由舞台表演 形式:快板、魔术、独唱、小组唱、合唱、朗诵、相声、舞蹈等。学生单独或者小组合作展示。

2、评价互动,表扬激励

(1)、综合评价展示汇报活动的实施情况,反思活动的得失,提出改进意见。

(2)、对本次展示活动中表现优秀的小组及个人进行表扬、肯定。

3、我的阳光训练计划

根据自己心中阳光少年标准,针对自己的不足,制定一个可行的训练计划,并认真实施。一个月后请家长、老师和同学给与评价

2、对本次实践活动中表现优秀的小组进行表扬、肯定。

三、收获感言,活动小结

师:通过这次活动,同学们发挥了团结协作、勇于尝试、认真刻苦的精神,积极参与到本次实践活动中,看到你们出色的表现,老师真为你们感到自豪!同学们的精彩表现,不正体现了“阳光少年”的优良品质吗?成长是福,阳光般的成长更是福,希望同学们带着本次实践活动中的种种收获和体会,行动起来,做一名健康、快乐的阳光少年!

第二篇:做阳光少年演讲稿

做阳光少年

尊敬的老师、同学们,大家好下午好!我是二年级(3)班的麻雪莲。今天我演讲的题目是:《做一个阳光少年》

有一种美,令人惊艳,令人回味,有一种美,深藏不露,他就是文明之美,礼貌之美,文明的女孩是阳光,礼貌的少年是阳光,你要问我文明是什么?

文明是随手捡起与我们美丽的校园不和谐的废纸;文明是在拥挤的公交车上,让座给老弱病残;文明是在公共场合用轻言细语代替大声喧哗;文明是在别人处于困境时伸出的援助之手;文明是路上相逢时的微笑;文明是见到老师时热情的问候;文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”;„„一个简单的行动,一个小小的改变,一颗博大的心灵,一个看似不经意的举动,都体现出你的文明。

那么怎样做一个阳光学生呢?

每当有同学考差了,情绪低落时,有的同学跑过去说:“没事,下次再加一把劲儿,不要再伤心了!”这是安慰的阳光。

每当有同学认为自己画不好画,想要放弃时,有的同学跑过去对他说:“不要灰心哦,加油,你一定可以的!”这是鼓励的阳光。

每当有同学指出一位同学的不足时,那一位同学虚心听取,这是谦虚的阳光。

每当有同学偷了另一位同学的东西,偷东西的那位同学,主动承认,这是诚实的阳光。每当有同学把另一位同学的铅笔盒不小心弄坏时,那位同学说“没事,再买一个就好了。”这是宽容的阳光。

每当有同学失败了,他像是自我安慰似的,“不用难过,下次再加油。”这是乐观的阳光。每当有同学在校园见到了5元钱,他没有独吞,而是主动交给老师。这是拾金不昧的阳光。

同学们,“一花独放不是春,万紫千红春满园”,让我们手拉手,心连心,共同努力,展现我们的新风采,让文明礼仪之花开满校园的每个角落!今天,我们是株株幼苗,明天,我们便是祖国的栋梁,使国家更加繁荣富强!让我们用自己的行动,做一个阳光的学生!

我的演讲完毕,谢谢大家!

第三篇:做阳光少年演讲稿

做阳光少年演讲稿

演讲稿一:做阳光少年演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是六年级(3)班的王灿。我为大家演讲的题目是:我是一名阳光少年。

如果说生命是一条河流,那么有阳光的岁月就是其中最晶莹,最灿烂的浪花;如果说生命是一辆疾驰的快车,那么有阳光的岁月就是窗外变化无穷的美丽风景。要问我世界上最美好的东西是什么,我会说:“那是阳光!”在阳光灿烂的日子里,我愿意让它沁入我的每一个细胞,感受它,欣赏他。人们常常会把阳光一词与少年联系在一起,称之为——阳光少年,因为我像阳光,找出了自己美丽的彩虹!身为家庭里的一位小成员,我尽到了女儿应尽的责任,也遵守了一个女孩子必备的生活习惯。在学习上,我努力,刻苦,成绩理想,我知道学习是给自己学的。学习好了,家长也会满意,这是对家长最好的报答。

每天早上起来,我都会说:“做个阳光少年真好!”心里感觉美滋滋的。我觉得每一个阳光少年都很幸福,因为,我有着自己最伟大的追求,自己最美好的心愿。我们有着自己的奋发动力,我们是有理想的阳光少年。也许以后当我回想往事时,我会说:“看,太阳在朝我微笑,因为我永远是一个充满阳光的‘少年’。

既然是花,我就要绽放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是名阳光少年,我就要成为最出色的、最优秀的阳光少年!

少年兴则国兴,少年强则国强。我们每一个人都拥有积极向上的形态,做一个阳光少年,那么中华民族的前途必会如初升的太阳一般,蓬勃向上。演讲稿二:做阳光少年演讲稿

亲爱的老师、同学们,大家好:

今天我演讲的题目是:树文明新风,做阳光少年。

文明是一滴水,许多文明就是一片海。

文明是星星之火,许多文明可成燎原之势。

文明,有时只是举手之劳;

文明,有时只是一点点关爱。

其实,文明离我们很近很近,站在1米线外等候时,文明就是一米远;停车在斑马线前,文明就是几厘米远.文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。

然而,在现代文明的社会环境中,让 我们来看看这些人吧:在家庭中,长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的劳动,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;在学校里,不听从老师的教诲,说一些时髦的脏话,穿一些奇特的衣服,留着时尚的发型;不知道认真学习,在校园内大声喧哗,乱扔垃圾。这些行为直接影响同学们的健康成长。

然而、在美国,汽车公司的巨头——福特公司,它的总裁福特大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高,当前几个人面试之后,他觉得自己没希望了。他敲门走进了董事长办公室,一进门,他发现地上有一张废纸,便弯腰捡了起来,并顺手扔进了纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前,说:“我是来应聘的福特。”董事长说:“很好,很好!福特先生,你已被我们录用了。”福特惊讶地说:“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?”董事长说:“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能“看见”大事,而看不见小事。你的眼睛不仅看见了小事,而且你的文明行为给我们留下了深刻的印象。”福特就这样进了这家公司,并成为了总裁,而且使美国汽车产业在世界占居鳌头。

同学们清除陋习需要我们要从小事做起,从身边做起。讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话、脏话;遵守校规校纪,不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾;仪表整洁大方,;尊敬师长,见了老师主动问好;团结同学,互帮互助;爱护花草树木、公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;不进网吧提倡文明上网,文明很近,很近,近得触手可及。比如,把没有盖好的窨井盖盖好,把盲道上的障碍物推开,捡起地上的垃圾„„等等。从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米做起,从身边点滴小事做起,节约资源、保护环境,做保护地球小主人。

文明很小,很小,只要每一个人做一件文明的好事,就能使社会迈出文明的一大步,每一份文明就是一份力量,无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量如破土的小苗,会在每一个人的心里萌发。

如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

行动起来吧,用我们的行动,让文明无处不在,行动起来吧,你---,我---,他---,让我们一起携手,树文明之风,做阳光少年!演讲稿三:做阳光少年演讲稿

大家好我叫姜乐,我是三年二班一名活泼乐观的阳光女孩儿。今天我演讲的题目是“争做五态之星,做阳光少年 ”

什么是阳光?阳光是太阳的光芒,她给了我们温暖,她给了我们力量,她给了我们希望。阳光照亮了世界,照耀着万物,阳光在我们每一个人的心里,而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。“争五态之星 做阳光少年”

记得三字经里有这样一句话,“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,就是说玉石不经过雕琢,就不能制成器物,人如果不去学习,也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢,需要规范,所以进校要有健康的心态,站立要有优美的形态,落座要有端庄的姿态,走路要有稳健的体态,听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪,才能长成参天大树。“十年树木,百年树人”我们应该从现在开始,从一点一滴做起,养成良好的习惯和道德品质,让争做阳光少年,成为我们的愿望和追求,我们的集体是一个大家庭,大家庭的建设离不开我们每一个同学,在学习文化知识的同时,我们也在学习精神文明,阳光少年可不仅仅只是会读书,还要懂礼貌,讲卫生,团结友爱,爱护班集体,这些都是阳光少年所具备的优秀品质,课间不打闹,弯弯腰,随手把身边的垃圾收集起来,保持校园的洁净、美丽。在家里,经常做一些力所能及的家务事,洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间„„ “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起,在家做个好孩子,在学校做个好学生。

阳光,是温暖的,是灿烂的,是世界万物生长的源泉,让我们插上文明的翅膀,共同行动起来吧!不做小皇帝,做一个勤劳爱学习的阳光少年!

谢谢大家!演讲稿四:做阳光少年演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学,大家好:

今天,我演讲的题目是《孝心无价·爱心永恒》

日本有句谚语——父爱比山高,母爱似海深。在我们成长的过程中,父母默默地承受着太多的苦累。第一次喊爸爸妈妈的时候,第一次独立迈开一步的时候,第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候......是父母在身边耐心地教导我们。父母,是上苍赐予我们永恒的心灵的寄托。在父母的精心呵护下,我已经长大,w我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母。正如古语所言:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”何况你我呢?

妈妈患有糖尿病,吃的药有很大的副作用,每次吃完药,妈妈的胃都很不舒服,一周吃不上两天的米饭,胃疼时,我就用手轻轻捋妈妈的胃直到吗妈妈打出嗝来,我才感到非常的高兴。不仅如此,妈妈还患有严重的颈椎病,有时她的脖子疼的一动不能动,又不能自己拔罐,我就学着使用拔罐器为妈妈拔罐,但拔的时间不能超过30分钟,当我给妈妈拔罐时,我一手拿着表,一边看着拔罐位置皮肤的变化。我还经常利用放学时间帮妈妈买菜,回到家里妈妈打扫房间,我在学习上也从来不用妈妈操心,每次考试我的成绩在班里都名列前茅。在家里,我尽我所能,回报父母;在学校,我尽心尽力,为班级服务;在班里,我是班长,我时刻都把班级的事情放在心上,冲在前面。在同学们的共同努力下,我们的班级被评为文明示范班。

去年冬天,班上的同学患病做手术在家修养,我和班干部到他家帮他补习功课,并且用自己的零花钱买了一些水果。每当下雪时,我早早的来到学校扫雪,我不想让同学太累,于是自己总是在大部分同学来之前就已经干完一半了的活,而当老师表扬我的时候,我也为能给班级献一份力而高兴

当我们心存感恩、心存感激、心存感谢时,我们会发现:生活原来如此和谐和美丽。

老师常说,班级是小家,学校是大家,当一个人能为学校贡献一份力量时,心中感到的是自豪,体验到的是幸福。

最近,在同学们的期盼下,终于迎来了哈市第18届运动会,我是一名团员,我一定要冲在前面,为学校争光,为南岗区争光。在冰球比赛上,由于我技术比较全面,老师叫我当上过了队长,虽然对手很强,但我毫不气馁,努力地传接球,将球队比分直线向上拉。我的脚扭伤了,但我不认输,依然坚持跑在前面。但比赛中,危险无时无刻不伴随着我,在对道里区的比赛中,对方的主力将球打到我方球门前,准备射门,我在他身后,像离弦的箭冲到门前,但是对方发的球势大力沉,正打到我的头盔上,是我差点晕过去,但我还是坚持打完比赛。下午,我的头部出现了剧烈的疼痛,导致最后一场比赛没有上场。我很失望,但又很满足,因为在比赛中,我拼尽了所有力气。

老师经常教导我们从小要有爱心,学会关心他人,我把老师的话牢记在心。记得汶川大地震时,全世界的目光全都聚集在汶川,房屋倒塌,山体滑坡,大地被撕裂,看到这惊心动魄的一幕时,我在千里之外也感受到了同胞失去亲人的痛苦,学校举行了捐款仪式,我将自己的所有的零用钱和压岁钱一起捐到学校,我又将自己的两大包衣物捐到汶川红十字协会,为帮助灾区的同胞们献出自己一份微薄之力。经过这次震撼全球的灾难,也使我读懂了温家宝爷爷所说的“多难兴邦”的真正含义。

作为新时代的少年,我深知,少年智则国智,少年富则国富,

第四篇:做阳光少年演讲稿

做阳光少年演讲稿

大家好我叫-----,我是四年级一名活泼乐观的阳光女孩儿。今天我演讲的题目是“争做文明之星,做阳光少年”。

什么是阳光?阳光是太阳的光芒,她给了我们温暖,她给了我们力量,她给了我们希望。阳光照亮了世界,照耀着万物,阳光在我们每一个人的心里,而新世纪的少年要像太阳一样放射光芒。

记得三字经里有这样一句话,“玉不琢,不成器,人不学,不知义”,就是说玉石不经过雕琢,就不能制成器物,人如果不去学习,也就不会懂得道理。而我们就像小树苗需要雕琢,需要规范,所以进校要有健康的心态,站立要有优美的形态,落座要有端庄的姿态,走路要有稳健的体态,听讲要有专注的神态。只有这样小树苗才不会长歪,才能长成参天大树。“十年树木,百年树人”我们应该从现在开始,从一点一滴做起,养成良好的习惯和道德品质,让争做阳光少年,成为我们的愿望和追求,我们的集体是一个大家庭,大家庭的建设离不开我们每一个同学,在学习文化知识的同时,我们也在学习精神文明,阳光少年可不仅仅只是会读书,还要懂礼貌,讲卫生,团结友爱,爱护班集体,这些都是阳光少年所具备的优秀品质,课间不打闹,弯弯腰,随手把身边的垃圾收集起来,保持校园的洁净、美丽。在家里,经常做一些力所能及的家务事,洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、收拾房间…… “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起,在家做个好孩子,在学校做个好学生。

阳光,是温暖的,是灿烂的,是世界万物生长的源泉,让我们插上文明的翅膀,共同行动起来吧!不做小皇帝,不做小公主,做一个勤劳爱学习的阳光少年!

谢谢大家!

第五篇:做阳光美德少年

“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”主题升旗仪式主持词

(敬礼----环视左右-----礼毕)女:尊敬的各位老师!男:亲爱的同学们!合:大家早上好!

女:今天的升旗仪式由我们128班为大家主持,我是主持人___ 男:我是___

女:非常荣幸,今天还有来自三湘四水的思品和英语骨干教师们,和我们一起参加本周的升旗仪式,男:让我们以热烈的掌声对他们表示欢迎。女:中华民族自古就有“文明礼仪之邦”的美誉,男:文明礼仪的故事源远流长,代代相传。

女:为了进一步加强我校未成年人思想道德建设,男:为了推动社会主义核心价值体系建设,女:今天我们就以“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”为主题举行本学期第十二周的升旗仪式。

男:希望全体同学要积极响应号召,从我做起,从现在做起。让我们的校园处处都能开遍文明之花。

合:金慈实验小学“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”主题升旗仪式现在开始。女:担任本周升旗仪式的升旗手是我们班的___ 男:护旗手是___、___同学。

女:我们128班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。在班主任万老师的带领下,我们班纪律严明、班风正、学风浓。学习中我们勤奋刻苦,勇攀高峰;生活中我们相互关心,知己知彼。

男:劳动中我们任劳任怨,不怕吃苦;困难中我们相互勉励,笑对人生。女:第一项:全体肃立。(环视四周)男:第二项:出旗,女:第三项:升国旗,奏国歌,全体肃立,少先队员敬队礼,旗手端旗敬礼。男:(礼毕),一个微笑,一声“您好”,一个“请”字,一句“对不起”,一声“谢谢”,就能

拉近人与人之间的距离。

女:更能使人们畅通心灵的窗户,尽情地交流,互相地理解。

男:下面进行第四项,国旗下讲话,有请____为我们讲话。大家欢迎。

女:谢谢___,的确,一个人是平凡的,微不足道的,但只要每个人都能高举起文明的旗帜,就能让文明的春风吹遍神州大地。

男:只要我们把手中的文明火炬坚持不懈地传递下去,所有的人都会从此告别陋习。女:我们的神州大地上就会处处呈现出一片更加文明繁荣的新气息。男:下面有大队辅导员黎老师强调几件事情。大家欢迎。

女:谢谢黎老师,作为现代的文明少年,我们更应该学习文明礼貌,学习尊重他人。

不说脏话,不破坏公物。争当一个文明的小学生。

合:金慈实验小学“改陋习、扬正气、做阳光美德少年”主题升旗仪式到此结束。(敬礼,礼毕)

女:请各班有秩序的退场。

珍惜劳动成果 争做美德少年

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!今天为讲话的题目是《珍惜劳动成果 争做美德少年》

爱国主义是民族精神的核心,是民族团结的纽带,是凝聚力和向心力的基本源泉,是推动社会发展进步的巨大力量。这种精神,寄托着对民族命运的拳拳之心,成了中华儿女的执着追求、奋斗目标和美好愿望。我们可以在安全舒适的环境下学习、活动,我相信大家一定非常高兴。

可在我们的生活中,不爱劳动、不珍惜劳动成果的小朋友还真不少。有的同学要爷爷奶奶为他挤牙膏,要爸爸妈妈给他背书包,还要别人给他盛饭端碗;有的同学遇到班级大扫除就往后躲,碰到同学有困难就假装没看见,轮到自己有难处,就总想着别人来帮忙;有的同学不懂得珍惜别人的劳动,妈妈辛辛苦苦洗干净的衣服,没穿到一天就面目全非;同学们刚打扫干净的教室,他丢起废纸来就好比“天女散花”。这些都是好逸恶劳的表现。

劳动使我们的双手更灵活,劳动使我们的心灵更纯洁,劳动使我们的生活更幸福,劳动使我们的未来更美好,我们每一位少先队员都应牢记“劳动光荣,懒惰可耻”,积极参加劳动,倍加热爱劳动,争做热爱劳动的美德少年。

那么,什么是美德呢?其实,美德无时无刻不在我们身边。美德就在你捡起地面上纸屑的一瞬间,美德就在你与同学老师的问候里,美德就在课堂上你专注的目光里,美德就在教学楼走廊内慢行的脚步里,美德就在你珍惜每一粒粮食的就餐中,美德就在你我之间的微笑里......“美德”是中华民族文化的根、是我们民族的灵魂。同学们,让“美德之心”在我们心里扎根,让我们在美德的熏陶下健康快乐地成长。

谢谢大家!

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