我的朋友主题教案

第一篇：我的朋友主题教案

黄金幼儿班主题活动：我的朋友

一、主题说明

对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。在刚刚入园很多的孩子感到幼儿园很陌生，很孤单，我们尝试利用一些随机的、创设的情景与活动，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，喜欢上幼儿园。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。

二、分题内容

活动一： 能干的我 活动二：超级变变变

活动三：魔术小手

活动四：萤火虫找朋友

活动五：好朋友

活动六：快乐朋友

活动七：找朋友

三、活动设计：

活动1

能干的我 活动目标：

人是自己身体各个部位，说出它们的名称。对自己的身体产生兴趣。

活动准备： 活动的玩具娃娃。

活动过程：

1.出示玩具娃娃，引导幼儿兴趣。“你们好！我的名字叫Baby，我能和你们做朋友吗？”

2.引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。

a.引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。

b.请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。

3.教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法，幼儿小心地从书上撕下娃娃图。

4.玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头：“我的头在这里，Baby跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。

拓展活动：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。

活动2 超级变变变

活动目标：

1.尝试用身体变换创意的造型。2.体验游戏的趣味性。

活动准备：家的图片。

活动过程：

1.游戏“超级变变变”导入：“你变、我变、大家变，超级变变变――你会用身体变出各种各样的小动物吗？”

2.请幼儿自由地尝试变一变，教师参与。如：趴在地板上身体弯曲，游戏如小蛇；身体半蹲，双手手指张开弯曲，嘴巴张大如大老虎；双手出示两个手指放在头顶，双腿弯曲轻轻跳动如小兔等等。

3.分组请幼儿展示，将自己的创意造型与大家分享。

4.游戏“超级变变变小舞台”，请幼儿表演个人或各组的创意动作。

活动3 魔术小手

活动目标： 1.尝试手印画的创作。2.体验创作的快乐。

活动准备：

图画纸；印泥；颜料。

活动过程：

1.教师说谜语导入活动：一颗大树五个叉，不接果来不开花，我们大家都有它。（手）

2.和幼儿讨论：手可以做什么呢？教师小结：手不仅可以做很多事情，还可以变魔术。

3.教师展示运用左、右手掌在白纸上盖印“小螃蟹”，请幼儿观察。4.鼓励幼儿尝试手印创作。

5.相互欣赏、交流作品。

活动4 萤火虫找朋友

活动目标：

1.知道朋友之间需要相互帮助。2.倾听故事，积极思考。

活动准备：故事“萤火虫找朋友”

活动过程：

1.请幼儿欣赏动画“萤火虫找朋友”。老师提问：“是谁要找朋友？他找到了吗？” 2.分段欣赏，围绕故事讨论：

a、萤火虫遇见了谁？有没有帮他们的忙？ b、萤火虫为什么找不到朋友？ c、要真样才能找到朋友？ 3.请幼儿完整地欣赏故事。

4.引导幼儿迁移到自己的生活经验，讨论：“你有朋友吗？你和你的朋友是怎样互相帮助的？”

附故事： 萤火虫找朋友

夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁扛着一个大口袋正一直往前跑。萤火虫说：“小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”“可现在不行，我要把东西送回家。”小蚂蚁说道，“天实在太黑了，你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱正急急忙忙地往前跳。萤火虫说：“小蚂蚱，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”小蚂蚱说：“可现在不行，我要去找我妈妈，可天实在太黑了，你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”

萤火虫又提着灯笼飞走了。夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。还没找到吗？还没有。你知道为什么吗？

活动5 好朋友

活动目标：

1.感受歌曲欢快、活泼的情绪。2.根据歌词表演简单动作。

活动准备：歌曲《好朋友》；

活动过程： 1.欣赏歌曲《好朋友》：

a.请幼儿听歌曲哼唱，拍节奏。b.说说歌曲里的内容。2.教师放音乐，幼儿跟唱。

3.鼓励幼儿边唱边根据歌词表演歌曲里的简单动作。

活动6 快乐朋友

活动目标：

1.尝试添画人物五官，练习涂色。

2.激发幼儿与同伴之间友好、快乐的情感。

活动准备：

黑色水彩笔，彩色铅笔。

活动过程：

1.提问：“你有好朋友吗？他长得什么样子？”

2.教师描述自己的好朋友，如：我的好朋友长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，头上还扎着两个小辫子。

3.幼儿欣赏“快乐朋友”的画面。

4.教师展示“快乐朋友”的操作方法： a.先在人物脸部添画五官。b.分别在身体、胳膊、腿等主要部位进行涂色练习。

5.幼儿操作，教师观察。鼓励幼儿大胆操作，表现出同伴的主要特征。

活动7 找朋友

活动目标：

1.体验找到朋友时一起游戏的快乐。2.学习在指定范围内四散跑的技能。

活动准备：小鱼头饰每人一个；画有大圆的场地；儿歌《好朋友》。

活动过程：

1.教师与幼儿一起做小动物动作（如小兔跳、小鱼游等）。2.在场地上画好大圆做“小河”。

3.幼儿扮小鱼边念儿歌《好朋友》边在“小河”里轻轻游（跑），两手前后自由摆动，当念到“点点头，握握手”时，与同伴面对面做动作，最后“你是我的好朋友”，大家相互拥抱。

4.反复游戏，更换朋友。帮助幼儿学习在指定范围内散跑的技能。

5.“小鱼”轻轻游回“家”。

拓展：变换儿歌中小动物的动作，帮助幼儿练习其他动作，如“小兔小兔跳跳跳，找呀找呀找朋友”等。

第二篇：中班主题教案：我的朋友

＂我的朋友＂的主题反思

“我的朋友”的主题反思

利津县第二实验幼儿园

郭友青

主题来源：

朋友如同生命的营养，给予生命新鲜的血液与激情，它存在每个社会的群体之中，包括那些尚未走进社会的孩子，不信你听“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”。尽管他们并不知道“朋友”的含义与分量，但无意间交往过程中已建立了一种基本的亲密关系及朋友关系，为了让 幼儿学得人际交往的基本知识与技能，我们选择了“我的朋友”这一主题。

主题目标：

能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

主题的开展：

本月以“我的朋友”为主题，围绕“朋友都有谁、快快乐乐来玩耍、友好相处是朋友、”三个方面的内容展开活动，环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。

俗话说：“有朋自远方来”孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友” “xx班的xxx是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。

当然，孩子会通过年龄的增长以及与社会的交往，他们的朋友也会越来越多，如何让好朋友继续交流呢？我们展开一系列的回答。最后幼儿和家长共同制作了名片，有的幼儿就很大方的写上“ xx 集团的董事长”, “xx学校的校长”幼儿交换名片相互欣赏于是活动换名片就形成了.尚英进小朋友对我说: “老师,我知道这些名片都是长方形的,”对呀,就是长方形的.开始我没在意,可又有好多幼儿一说,于是我们就引出多变的图形这一活动,让幼儿通过观察周围有关图形的事物进行绘画,结合计算我们又进行了按规律排序的活动.在 “来来来,一起玩”的活动中我们以户外活动为主,组织幼儿玩呼啦圈,通过跳,蹦跑,钻不仅文档仅供参考

发展幼儿身体平衡能力以及小腿肌肉的增长,而且在玩的过程中,培养幼儿的合作意识,使幼儿体验和朋友在一起玩的快乐.我们利用在户外活动中的时间,与平衡班级共同排队玩滑梯,让孩子自己去交新朋友,引导教育幼儿在滑滑梯时学会谦让,关心自己的朋友,随时提醒朋友的安全.孩子们玩的可高兴了.最近几天我们班有几个男孩经常把玩具带来,而且藏的紧紧的,生怕让别人看到,其他幼儿见了以后好羡慕他们,李世正说: “张老师,明天我也带我的玩具来好吗?”于是为满足孩子的需求,以及根据我们的活动好东西一起分享的展开,请幼儿把自己的玩具以及好看的书以及影碟带来以好朋友大聚会的形式,让幼儿互相分享好朋友的东西,看见他们高兴的样子,以及认真给好朋友讲解玩具的玩法的样子,他们一张张笑笑脸映照在我们每为老师的心里.根据孩子的高兴劲,于是我们给孩子讲解了哭哭脸和笑笑脸这一活动,通过了解我们的五官,让幼儿观察小伙伴的表情,让孩子懂得要以愉快的心情和伙伴交往,结合本活动,请幼儿绘画了自己的好朋友的表情.有的幼儿的眼睛眯成一条缝,有的幼儿画的嘴巴咧的很高,有的幼儿的头发都笑的竖起来了.孩子们看到伙伴画的笑笑脸,都哈哈大笑起来.幼儿之间的交流更多的是语言,但孩子很少主动说: “xxx我喜欢你”等甜甜的话.于是我们说: “好朋友给我们带来这么多的快乐，我们说一句好听的话送给他们吧”。这就形成我们的朋友树，代表团结，朋友相亲相爱永不分离。

在好朋友要分享中，我们主要以在平时的生活中灌输这样的教育，让幼儿养成好东西要分享的好习惯，经过一段时间，每当幼儿吃点的时候，他们都会问：“老师，我和谁分着吃，”我想这已达到初始的目的。

为了让家长之间交流经验，进一步让幼儿朋友之间增进感情，我们开展好朋友俱乐部的活动，家长的记录非常详细并且受到很好的效果。

通过这一系列的活动，我感觉我们班的孩子学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的，尊重大的，但我们还要深入的开展，让这种美好的情感贯穿着我们的所有孩子。

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

四、活动延伸：怎样运动才健康？

第三篇：主题班会教案朋友

我需要真诚的你——朋友

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节

六、上课地点：高一（4）班

七、上课班级：高一（4）班

八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没

有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?篇二：主题班会教案：朋友主题班会

我需要真诚的你——朋友

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。

五、上课时间：十六周星期一第9节

六、上课地点：高一（4）班

七、上课班级：高一（4）班

八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对 初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨或随便。

九、参考资料：《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》

十、课前准备：l、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。

十一、课后延伸：

1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

十二、活动过程：

1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没

有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说

(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?

4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联系(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?

7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

小品(1)清晨(2)考试(前半场)并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 小品(2)考试(后半场)

8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?篇三：朋友主题班会教案

北京156中学初

一、4班主题班会设计方案：

班会主题you are my friend！

班级： 初一（4）班 地点： 教室 主持人：

班会时间：2011.11.28 班会用具 ：多媒体、照相机等

班会目的 ：朋友是财富，让我们每一个人都成为好朋友！

形式与方法： 小品，讨论，游戏，歌曲等

班会背景：经过三个月的相识，大家对班级已经非常熟悉，几乎每个人都有了自

己的好朋友，但并不是每对朋友都能彼此十分了解，也不是所有人都能意识到朋友的真正含义，孩子们还不能完全理解包容和宽容的力量，也不太知道朋友之间如何取长补短，相互促进。

活动过程 ：

一．主持人致开场辞

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们： 下午好！今天我们欢聚在这里举行“you are my friend”主题班会。

a:人生什么是最温暖，最幸福的事？

b:不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是最为可爱的朋友之间最真挚的友谊。a:是啊！这种感情能融化冰雪，胜过烈火，能给我们带来无穷的智慧和力量。

b:人的一生，如果没有朋友，就得不到真正的友谊，那他就会贫瘠一生，荒凉一生，就像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

a:世界上没有比朋友更珍贵、更美好、更令人愉快的东西了；没有了友谊，世界上仿佛失去了太阳。拥有了朋友，我们就拥有了财富，朋友越多，财富也就越多！b:记得著名的女作家曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。a:的确，充满友情的日子，给我们带来几许温馨，几许暖意，让我们品味到生命的真实，生活的美好，和精神的快乐。朋友将陪伴我们走过漫漫人生路。b:下面，就让我们欣赏一段小品《有朋友真好》，并思考什么是真正的友谊。

二．小品

小品组成员自编自导的小品——有朋友真好（时间5分钟）

内容简介：

某某同学，学习成绩不好，每次考试都很不理想。他很自卑，不爱说话，总是紧紧地把自己包裹起来，拒绝和别人成为朋友。班长带领同学们想出各种办法帮助他走出自卑的阴影，于是，课间时学习委员负责给他补课，讲解难题；体育课时，同学们都主动地拉着他去做游戏，陪他说话聊天??慢慢的，他走出了自卑，变的开朗起来，活泼起来，脸上也终于露出了笑容??在大家的帮助下，他的成绩也慢慢好了起来，拿着成绩单，他激动的对大家说：“同学们，谢谢你们，因为有了你们，我终于知道了，有朋友是一件多么幸福的事！我爱你们，我最亲爱的朋友！

同学观后感言。小品组成员自己感言。

主持人a：敞开你的心接受朋友，付出真情，交出你的心珍惜朋友，享受友情！你将获得无比的幸福快乐和人生最宝贵的财富！

三、游戏环节

游戏一：“我演你猜”：场下所有同学们自己结合，选择四组好友参与游戏，看大屏幕上的成语或图片，一人表演，另一人猜。考验朋友之间的默契程度。游戏二：三人两足比赛

总结比赛过程，谈感想。

四、讨论“朋友的含义”

同学讲讲你和你好朋友之间发生的点滴小事。

主持人a：是啊，因为有了朋友，我们的生活变得更加充实和快乐。

主持人b：为了这次班会，我们特意创作了一首诗歌，献给所有的好朋友。

因为有你

薄羽桐

a： 因为有你

云中的太阳露出了灿烂的笑脸。

清晨，当我们披着霞光，踏进那扇无比熟悉的大门

看到你，那一张张温馨的面庞

顿时觉得浑身充满了力量 b： 因为有你

一切的问题都变得如此简单

课堂上，老师的严厉挡不住

你的聪慧，睿智，机敏

只要我们需要帮助

你都会伸出温暖的双手 a： 因为有你

运动场上飘荡着我们的呐喊

你矫健的身姿，顽强的精神

为我们的集体争光添彩

你是我们心中永远的骄傲 b： 因为有你

青春不再孤寂

你的开朗健谈，机智幽默

你的古灵精怪，顽皮可爱

你的善解人意，随和宽容

都让我感到好轻松，好快乐

合：因为有你

我最最亲爱的朋友们

所以我快乐幸福

让我们手拉手

共同唱起那首熟悉的歌曲，《朋友》

ps：诗纯属原创，如有雷同，纯属巧合！放照片及音乐

五、全班齐唱《朋友》

六，请每一位同学给班里的任意一名自己到目前为止想接近但却不太了解的同学写一句话祝福和一条建议。

七、李老师总结班会 班会流程及时间安排：

1、表演小品（5-8分钟）

2、游戏（8人，10分钟左右）

3、讨论“朋友的含义“（5-10分钟）可以即兴发言。

第四篇：我的朋友主题演讲稿

我的朋友主题演讲稿

我的朋友主题演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

现在，让我告诉你关于我的新朋友——小a吧！

她，一头干净利落的短发，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，樱桃小嘴，中等身材。她笑起来很好看，露出八颗白牙，给人以阳光的感觉。

相遇

进入初中第一天，大多数人彼此都不太熟络，有点小羞涩。可小a是一个爽朗的性子，很快就和多数人打成一片。而我呢？没有熟悉的朋友，只能孤零零地站着。

相知

“嗨！”小a笑着跑到我面前主动和我说话。“嗨。”我有点受宠若惊。“我是小a，你呢？”她笑着问我。“我是小b！”她脸上的笑仿佛有感染力，我也忍不住笑着回答她，心中对这个爱笑的女孩有了好感。

相处

很快，我和小a就成了无话不谈的好闺蜜。那件事也是我俩之间的'润滑剂，促进了我和小a之间的感情。有关于“那件事”，且听我慢慢道来。

“叮铃铃”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室。我一边下楼，一边消化着老师刚讲的知识点。突然，不知道谁从后面推了我一把，我没有防备，导致重心不稳，直接摔到了几阶楼梯下。

我重重地摔在了地上，掌心已经泛出了血丝，膝盖也被磨破了皮。当时的我，狼狈不堪。推我的人——一群调皮的男生，此时正从楼梯上俯视着我，看着我狼狈不堪的样子，他们开始捧腹大笑。笑声又引来了一群学生，每个人的脸上掩饰不住的幸灾乐祸，与四周的人窃窃私语。我啼笑皆非，想站起来，可膝盖像是使不上力气了，刚想站起来，又摔了下去。周围人幸灾乐祸的笑声更大了。

我沉默地低下头。此时，我多么希望有一个人帮助我啊！

“让一让，让一让！”小a费力地挤开了人群。看着狼狈不堪的我，并没有像其他人那样嘲笑我，而是向我伸出了一只手，脸上挂着温暖人心的笑容。阳光照在她身上，可真像个天使啊。我这样想。

这就是我的朋友，我们从相遇到相知，再一起相处，最后成了无话不谈的好朋友。

我喜欢我的好朋友！你呢？

我的朋友主题演讲稿2

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《动物也是人类的朋友》。

从前，动物是人类的祖先;现在动物是人类的老师。未来动物是人类的朋友。 是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震;研究蝙蝠我们发明了雷达;根据海豚发明了声纳装置;苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪;根据鱼的形状发明了船及汽车的流线型……我们从动物哪里学到了很多，同时，人类文明的发达，造就了动物世界的安逸。我们不再乱捕杀动物，不再打乱他们的生物链，不再祸死横灾。和平是永恒的主题，地球上的生物都是朋友。

不管是猛兽还是宠物、家畜，人类与动物都有着深厚的感情。与此同时，动物也帮助了人类不少。 毒蛇虽然会咬人，但也要看咬的是什么人。大蟒保安员奥地利维也纳城内的一家高级皮鞋店，主人“雇佣”了一条大蟒来“值夜班”。这名大蟒保安员十分忠于职守，从未轻易放跑过任何一名窃贼。有一次，它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。最后，这位擂台高手因精疲力尽而俯首就擒。

动物不仅对人类忠于职守，还为人类做出了巨大贡献。

蚯蚓粪含有丰富的硝酸盐、磷酸盐和钾盐等，是一种很好的天然肥料，有些国家利用蚯蚓的这一特点来处理垃圾。美国加利福尼亚一家公司养殖5亿条蚯蚓，一天就能吃掉200吨垃圾，从而为花木、果菜提供了100多吨优质肥料。目前世界各国都开始对蚯蚓养殖业发生了很大的兴趣，日本、美国、加拿大、印度、缅甸等国，养殖蚯蚓的规模都逐年扩大，仅美国就有9万个蚯蚓饲养场。

动物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到了悬崖的最末端，已经走投无路了，它们最后采取了牺牲一半救一半的.方式，跳过了悬崖，获得了新生!动物也是有感情的，我相信只要人类好好地对待它们，它们也会有所报答的! 动物是人类的好朋友物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到了悬崖的最末端，已经走投无路了，它们最后采取了牺牲一半救一半的方式，跳过了悬崖，获得了新生!动物也是有感情的，我相信只要人类好好地对待它们，它们也会有所报答的!

我的演讲完毕，谢谢大家!

我的朋友主题演讲稿3

亲爱的朋友们：

大家好!

友谊是生活中的一盏明灯。今天，我想跟大家谈一谈“友谊”的话题。

友谊是人精神生活中最日常，最自然，最纯朴，也是最需要的;而它却和艺术的理想，诗的感情一样，最受着时代精神的影响。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，我们不仅需要亲情，更需要友情。友谊是我们毕生难觅的一种珍贵财富，世上最大的快事莫过于相互的情谊，相互的关心和帮助，智慧、友爱，是照亮我们黑暗的唯一光亮。在喧闹的.尘世中，能与自己的红颜知己促膝谈心乃为人生的一大乐趣。

什么才是真正的友谊呢?古罗马的普拉图斯曾说过：“在患难中结下的友谊是世界上最宝贵的东西。”相信大家一定看过《马达加斯加》这部影片，聪明可爱的斑马玛蒂，重情重义的狮子亚力克斯，滑稽的长颈鹿梅尔曼，还有怀孕的河马格洛莉娅误打误撞流落到了马达加斯加岛上，它们互帮互助，增进了彼此间的友谊。犹为让我感动的是在斑马失踪时，伙伴们没有抛弃它，冒着危险逃出动物园，展开了大范围寻找。在狮子无助、痛苦、孤独时，伙伴们又给予了它赤诚的爱心，让娇艳的友谊之花在每个人的心田绽放，在它们身上，闪烁着夺目的生命之光。四个动物被爱与友谊的温暖之光包围着，被彼此之间的真诚感动着，它们是最幸福的。

再谈谈我们这一届吧，我们已是六年级的学生了，再过半年，大家就要告别母校各奔东西了。在最后的光阴里，我们是否用一颗宽容、善良的心灵去对待同学，那难听的脏话和挥舞的拳头是不是也该收敛了?伤害同学的事一旦做出就无法收回，与其终生悔恨不如就从现在做起，珍惜友谊。

友谊是一种极需小心积蓄和保存的财富。友谊需要信任，信任是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦;友谊更需要宽容，宽容是人际关系中最具魅力的粘合剂、润滑剂，它犹如栽花，回报你的是姹紫嫣红，是双倍的快乐。友谊是春日的雨，夏日的风，秋日的果，冬日的阳，没有人能测量出友谊脚下的路有多长，友谊心中的海有多深，它虽无形，却孕育着一份惊人的伟大。

人与人之间的友爱就是病人的灵丹妙药。友谊，那心灵神秘的结合者!生活的美化者，社会的巩固者!

让我们用心感受社会，感受生活，感受世界，感受友谊吧!

谢谢大家!

我的朋友主题演讲稿4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

到日本旅游，我的收获就是交了一个新朋友。

听听她的名字多好：于斐而，她天真烂漫，是个活泼可爱的小姑娘。你看她，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的'眼睛，晶莹剔透，宛如两颗大水晶。她的鼻子小巧玲珑，鼻梁高高的，鼻孔小小的，有时候说起话来细声细气，但笑起来哈哈大笑，露出两个大门牙，像小兔子一样，她扎着马尾，跑起来一扬一扬的，她喜欢自言自语编故事，投入的样子真是又可爱又搞笑。

我非常喜欢和她玩，我们一起扭扭蛋，一起游戏，一起吃零食，一起逛街……时间过去得很快，我们要回去了，还有三个小时就要登机了，在剩下的时间，我们一起在手机上看电影，一起在机场玩气球。

旅行结束了，但我们的友谊依然存在，永远不会消失。

于斐而我们下次再一起玩吧！

我的朋友主题演讲稿5

同学们，今天你微笑了吗？灿烂的笑容是校园里最美的花朵；今天你说“谢谢”了吗？懂得感恩让我们的心灵充满阳光；今天你做了有意义的事吗？举手之劳让我们的.生活更加美好！文明无处不在，它像绵绵春雨，滋润心田；像缕缕阳光，温暖你我。

嫦娥四号探测器成功发射、国产大型水陆两栖飞机水上首飞、北斗导航向全球组网迈出坚实的一步……这些都是中国知识力量的文明。在我看来，文明是路上相遇时的一声问好，是当同学有困难时的热情帮助，是对父母长辈的孝敬与尊重，是自觉将垃圾放入垃圾桶的微小举动……文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚行为。

古有孔融让梨、程门立雪，今有时代楷模、感动中国。 那么，作为小学生的我们更应该将“文明”印入心间。在我小时候爸爸妈妈就教我爱护环境。有一次，我随手把两节废电池扔进了垃圾桶，爸爸制止了我的行为。原来，一颗普通电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成份都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累还会严重危害人类健康。我恍然大悟：原来这个小东西的危害这么大！经历了这件事后，我每次都会把垃圾分类，扔在相对应的垃圾桶里。

现在合肥是全国文明城市，我们的学校是文明校园。同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。明天就是3月12日了，同学们，你们知道是什么节日吗？（同学回答)对，植树节！植树节作为一个重要节日，是为了激发人们爱林、造林的热情，倡导环境文明，保护人类赖以生存的生态环境。

同学们，让我们手拉手，和文明交朋友，让一朵朵沁人心脾的文明之花在心灵深处绽放，在校园处处盛开！

我的朋友主题演讲稿6

老师、同学们：

大家好!

生活在这个多彩的世界上，任何一个人都不会是孤立的，相信台下的你们也一样，每一个人都拥有自己的朋友。

如果你拥有朋友，就请你珍惜这份来之不易的友谊、珍惜你的朋友。诗人纪伯伦曾说过：“和你一同笑过的人你也许很快就把他忘却，而和你一同哭过的人你也许一生就会记住他。”其实道理很简单，因为与你一同笑过的人也许很多很多，然而，与你一同哭过的人，也许就是那么的几位!毕竟，哭泣是需要理由的，如果没有真实的情感，是永远也找不到哭的感觉。当你难过的时候，第一个想到的人就是你真正的朋友，因为在他的面前你不用再伪装，你可以尽情地倾诉你的烦恼!你一生中有这样的朋友，应该懂得珍惜。

有人说过：“亲情是天生的，爱情是靠缘分的，而友情却需努力争取的。”其实，朋友之间不需要太多的言语，友情更多的是需要用心的付出，用心去了解朋友，也让朋友用心去体会，只有双方共同用心的对待彼此，多些了解朋友的感受，给朋友多些体谅，如果朋友有什么缺点，但也不要感到厌烦，毕竟人无完人嘛。这样，不仅是生活上有朋友的关心与帮助，更重要的是内心的安慰与满足，彼此间的.友谊也会长久!

回想那匆忙又艰辛的高中生活，在身边总会有那么几位要好的朋友，他们总是会在你忧伤时，想出各种办法，让你重新露出笑脸;在你失落时，给你关怀，让你重新振作;在你欢乐时，与你共享欢乐，让欢声更加浓郁。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有这样的朋友陪伴，给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月，风雨过后便是美丽的彩虹!

刚开始来到这个陌生的环境时，你是否也经常想起了你的朋友，怀念你的朋友，间隔一段时间就会非常想和他们说话，谈论这个新校园，谈论你的军训生活，分享你最近发生的一切。每当夜深人静时，望向夜空，往事一幕幕，一些琐碎的回忆总会不时地浮现在眼前。有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，面对这样的朋友，我们应该懂得珍惜。

现在，我们告别了忙碌的高中生活，踏进多姿多彩的大学生活，在这个缤纷的环境中，如果遇见对你好的朋友，你一定要懂得珍惜。另外，要切记一点，“己所不欲，勿施于人”。其实很简单，对待朋友多一点了解、信任、交流与关心!

谢谢!

我的朋友主题演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们在学习的过程中，都会接触许多书。这些书能够增添我们的知识，开阔我们的'视野，丰富我们的生活。是书，教会了我们做人的道理，让我们受益终生，伴随我们快乐成长;是书陶冶了我们的情操，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，催我们在健康的人生道路上不断奋进，令我们的生活更加丰富多彩!

当我们在不知不觉中看了很多书时，你会惊喜地发现，自己的知识又增添了，又让自己懂得了一个道理。那时侯，你一定会感到十分快乐。

一篇篇精彩纷呈的童话故事为我们打开了一扇扇神奇的童话城堡的大门，我们在那里自由自在地玩耍，尽情地欢唱。

一本本好书，一篇篇好文章，甚至一个句子或一个词语，都给我们无穷尽的享受。书，不仅是我们的忠实朋友，也是我们无声的导师。当我们茫茫然时，书，一点点开启智慧的大门，启示我们走出迷雾;当我们为一点点小成绩而沾沾自喜时，书，总是提醒我们不要骄傲自满，要继续努力;当我们不开心时，书中那一个个幽默生动的故事，常常让我们把烦恼忘到九霄云外;当我们为一点小事而斤斤计较时，是书让我们有着天空，海洋那样的宽大胸怀……

和书交个朋友吧，它会让你的生活丰富多彩!

我的朋友主题演讲稿8

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

新学期开始了，我们五年级重新分班了，我被分到了五（一）班。在这个新的班级里，我很快认识了一个新的朋友——李意平。

她有弯弯的柳叶眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴，一看就知道她是一只小馋猫。

她很爱吃零食。

每天，她都会从家里带来许多的零食，有时带来的零食不够吃，她还会拿出自己的.零花钱，每次都要叫我陪她一起去小卖部买东西吃。我就不明白，她为什么总吃不胖呢？

她也很喜欢看课外书。

前几天，我带来一本课外书，名叫《坏小子和漂亮老师》，是杨红缨写的。下课铃一响，我立马就拿书出来看。还没看几行就被李意平发现了，非吵着我给她看不可。没办法，只好给她看了。没想到的是，她居然在一天之内把那本书看完了。这让我非常的震惊，她居然在那么短的时间内把那么厚的一本书看完了，我都看了三四天呢！边

她也很善良。

记得那一次放学，我们俩一起下去站路队，我们边聊边走着，聊着聊着，咦，怎么没人搭话了。我一看，李意平不见了。我心里还在嘀咕着“她这会儿跑哪儿去了呢？”正当我抬头四处寻找时，我发现了她。原来是一个一年级的小男孩摔了一跤，李意平他扶了起来，正安慰他给他擦眼泪呢！

这就是我的朋友。

第五篇：《我的朋友》教案

《我的朋友》教案

教学对象：一年级的留学生。

课程名称：初级汉语综合课

所用教材：《发展汉语》系列配套教材包括《初级汉语》（上、下）（北京语言

大学出版社 2006年3月第一版）《初级汉语（上）》由荣继华编著，王瑞翻译。编者注：《发展汉语》教材是专为来华学习汉语长期进修生编写的，基本上可以满足初（含零起点）、中、高各层次听、说、读、写各个主干课程的教学需要。

课时：2学时（120分钟）

教案设计原则：初级汉语综合课是一门融汉语言知识、文化背景知识、语

言技能、汉语交际技能为一体，采用综合的教学方式来训

练留学生汉语语言技能的主干课程。本案设计遵循了以下

两个原则：

1、实践性原则：每个教学环节都始终坚持以学生为主体，精讲多练的原则。从学习新课的生词、语法、课文到复

习旧课，我们都相应地采用了大量的机械型练习、半机

械型扩展练习、变化型的交际性练习和运用型的能力训

练。

2、综合训练原则：“听说领先，读写跟上，全面提高”是

该原则实施的具体方法。可以针对学生的不同文化背景

而有所侧重，充分挖掘他们的学习潜能，以达到听说读

写全面提高的目的。

教学目的及要求：

 要求学生正确听写本课的38个生词，认识会用7个补充生词；

 让学生认清汉语简单句的基本句的结构，本课侧重的是主谓谓语结构；

还要学会“又„„又„„”（表示两种状态同时存在）句型在现实生活的运用；掌握“跟„„一样”和“跟„„不一样”句型造句；交际过程中会用“另外”对所讲的内容的补充；本课还要复习已学过的介词。 掌握叹号（！）和省略号（„„）的用法。

 要求学生较流利的朗读课文并复述。

 本课的模拟会话的场景是总结学习一个学期以来学习汉语中的困难和

问题，以学生的实际情况进行对话，教师一方面可以检查学生掌握会话的内容；另一方面可以知道学生现阶段汉语学习方面的困难及问题。总体上要求学生能进行实际的操练。

教学内容及重点：

本课的教学内容：

 生词：38个；补充生词7个：嘴、脸、耳朵、脚、腿、胳膊、皮肤。

这是在描写一个人的外貌特征时常用的词汇，而对于这几个名词都

是身体上的器官，指着身体的上的每一个器官告诉学生是什么，学

生就可以接受了。在这几个次中，可能“皮肤”这个词比较难一点，可以造句让学生进行操练。

 语法：①主谓谓语句；②“又„„又„„”的用法；③“跟„„

一样”和“跟„„不一样”的用法；④“另外”一词在交际中的用

法；⑤介词小结。

 课文及对话。

 教会学生使用叹号（！）和省略号（„„）。

 练习：放在语言点的用法及语义掌握及运用。

 了解课文中对语言中称谓，如：洋腔洋调、声调、语调、语法、音。本课的教学重点：

 对以下生词进行重点讲解：成、姑娘、性格、耐心、开（药）、健

康、聪明、顺利、另外、洋腔洋调、训练。对每个生词进行详细的讲解，使学生会用并利用其造句。

 注意课文中的句型的讲解：①她一说话就笑；②不知道怎么办好；

③你快睡觉吧；④口语和听力都可以。

 重点进行一下语法点的讲解：①主谓谓语句；通过讲解使学生理解

汉语中简单句的基本结构，结合课文中在描写其朋友外部特征时所

用的句型；②“又„„又„„”的句式，让学生懂得什么时候应该

用该句型，理解语境；③“跟„„一样”和“跟„„不一样”的用法，使学生学会用该句型描绘自己的身边所发生的事情；④“另

外”一词所使用的语境；⑤介词小结：对、给、从、离、跟、向、往、为、在等介词的复习。

教学方法：

1、对于生词和语言点的讲解，重点放在词义、语义及用法上。在讲解的基础上，通过设置语境对重点生词和语法进行操练，帮助学生理解并掌握，达到会运用的目的；

2、在课文教学中，在掌握生词的基础上，首先通过领读和大声朗读使学生感知文章，对难理解处进行简单的讲解，力求掌握文章大意。其次对话的练习要通过领读后学生模拟对话内容进行操练。最后结合学生的实际情况让学生主动进行课文的复述及对话的操练。

3、围绕课文内容进行简单的提问并小范围讨论，讨论后学生提出自己的观点及看法，加深学生对作者写作意图的把握，最终达到学生能在实际中运用自如的目的。

4、针对课文中的一部分生词的讲解，可以采用直观的教学方法进行讲解，以达到又快又准的目的。

教学环节：

一、组织教学：（1分钟）

1、调整学生的情绪，让他们参与教学活动，师生之间进行简单的问候；

2、检查学生的出勤情况，看是否学生是否缺席，以体现教师关怀学生的情怀。

二、复习旧课：15分钟

1、目的：通过检查学生对旧课内容的掌握情况，对语言技能和语用知识的复习。一方面教师可以得出自己教学方法的优缺点；另一方面，检查学生的学习情况，如有学习情况很糟的情况，教师应提醒学生及时提醒学生。而且给学生做好上课的准备。

2、复习的方式：

1、听写生词；

2、让学生主动起来复述课文的内容，不仅可以锻炼学生的语言交际能力，还可以锻炼学生的自信；

3、语法点的复习，通过例句及说话的方式。

三、学习新课：

1、学习生词：15分钟

2、词组扩展练习：20分钟 利用学生所学的知识进行引导式的练习。

3、学习课文：课文需要学生熟练地掌握文章的大意，需要老师进行详细地讲解。15分钟

4、对课文中的重点词汇要详细讲解：主谓谓语句型、“又„„又„„”的句式、“跟„„一样”和“跟„„不一样”、“另外”一词的用法、介词的小结。25分钟

5、进行对话的操练：对对话中比较难的句子要讲解，帮助学生理解对话的内容，便于学生在进行交际性练习时比较简单。5分钟

6、对整篇及会话内容的总体性复述，并要学生进行实际的操练。10分钟

四、本课小结：3分钟

五、布置作业：1分钟

六、布置预习：1分钟

教学步骤：

一、组织教学：1分钟

二、复习旧课：15分钟

1、听写生词：新年、贺卡、想念、愿意、感情、经过、温暖、系、痛快、相信、经验、录像带。

方法：教师可以挑选学生到黑板上听写，教师给学生指定些的地方（一般写在黑

板的左上角），听写的过程中除了要写汉字，还需学生写出拼音，这样可以提高学生的汉字与拼音的互相对照能力。下面的学生写在固定的练习本上，老师听写时每个单词读两遍，读的时间间隔大概是15秒左右。词与词之间德间隔掌握好，教师需一边听写，一边看下面学生写的准确性。师生在纠正时除了要看黑板上的错，还要注意纠正下面学生的错误。

2、复习旧课的课文：

方法：⑴老师可以提问学生复述课文内容，以提高他们的积极性；⑵让学生找搭档进行会话，加深学生的语言技能及交际能力；⑶第三个对话内容比较长，由教师设置问题让学生回答。

如：①高年级学生到中国多长时间了呢？

②高年级在中国还习惯吗？

③马克询问到高年级学习汉语的经验是哪些？

三、学习新课:90分钟

（一）学习生词：15分钟

1、认读生词：（生词用ppt展示，生词展示包括汉字、拼音、注释三部分）⑴教师带读（一遍），学生齐读（两遍）；

⑵教师提问学生自己所指生词的读音；

⑶教师请学生带读，让学生体会自己是别人的榜样，读的效果会很好；⑷教师还可以将拼音去掉，请学生认读生词；

⑸对于补充生词：嘴、脸、耳朵、脚、腿、胳膊、皮肤中的词汇可以通过ppt中展示图片（找到身体中的每一个部位中的词）老师在展示ppt的过程中，先展示图片，后让学生说出图片的内容；

⑹提问学生是否有自己不会写的汉字。

注：教师在这个过程中要注意纠音及辨音。

2、词组的扩展练习：

⑴病动词：这几天我病了。

名词：我陪她去看病。

⑵运动 动词：事物都在不断地运动着。

名词：小明喜欢做运动。

⑶困难 名词：同学之间有困难要互相帮助。

形容词；学写汉字很困难。

⑷发音 动词：发音的时候要注意口形。

名词：我们要学会汉语的正确发音。