9月主题我和朋友在一起主题小结

第一篇：9月主题我和朋友在一起主题小结

主题小结：我和朋友在一起

中一班

朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉。每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。

在这一主题活动中，我们引导每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐，把微笑送给朋友，和朋友分享快乐！我们让幼儿把假期中的趣闻与同伴交流，和同伴一起分享游戏的快乐，让幼儿感到有朋友真好！环境方面突出的是我们有效的利用家长资源，带动幼儿及教师家长的兴趣。

俗话说：“有朋自远方来”，孩子年龄随小，但他们也在逐渐与社会接轨，心中都有自己的好朋友，比如有的幼儿说“我爸爸是我的好朋友”“我班xxx 是我的好朋友” “xx班的xxx是我的好朋友”，为此我们组织幼儿完成好朋友画像的活动。目的是通过幼儿讲述，不仅提高幼儿口语表达能力。而且进一步增进好朋友之间的情感。

“今天放学后你上我家玩吧，我家有许多好吃的，我请你吃。”“给你我的玩具，咱们一起玩吧”“我不想和你一起玩了”朋友之间经常会有这样那样的快乐时光，也会有各种各样的矛盾冲突。为此我们组织幼儿阅读一系列的故事：《朋友的信》、《大老虎和小老鼠》、《有朋友真好》，帮助幼儿学会交朋友、学会与朋友交往，珍惜、关心爱护朋友。

为了让家长之间交流经验，进一步让幼儿朋友之间增进感情，我们开展好朋友俱乐部的活动，家长的记录非常详细并且受到很好的效果。

通过这一系列的活动，我感觉我们班的孩子学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的，尊重大的，但我们还要深入的开展，让这种美好的情感贯穿着我们的所有孩子。

第二篇：我的朋友主题演讲稿

我的朋友主题演讲稿

我的朋友主题演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

现在，让我告诉你关于我的新朋友——小a吧！

她，一头干净利落的短发，一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，樱桃小嘴，中等身材。她笑起来很好看，露出八颗白牙，给人以阳光的感觉。

相遇

进入初中第一天，大多数人彼此都不太熟络，有点小羞涩。可小a是一个爽朗的性子，很快就和多数人打成一片。而我呢？没有熟悉的朋友，只能孤零零地站着。

相知

“嗨！”小a笑着跑到我面前主动和我说话。“嗨。”我有点受宠若惊。“我是小a，你呢？”她笑着问我。“我是小b！”她脸上的笑仿佛有感染力，我也忍不住笑着回答她，心中对这个爱笑的女孩有了好感。

相处

很快，我和小a就成了无话不谈的好闺蜜。那件事也是我俩之间的'润滑剂，促进了我和小a之间的感情。有关于“那件事”，且听我慢慢道来。

“叮铃铃”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室。我一边下楼，一边消化着老师刚讲的知识点。突然，不知道谁从后面推了我一把，我没有防备，导致重心不稳，直接摔到了几阶楼梯下。

我重重地摔在了地上，掌心已经泛出了血丝，膝盖也被磨破了皮。当时的我，狼狈不堪。推我的人——一群调皮的男生，此时正从楼梯上俯视着我，看着我狼狈不堪的样子，他们开始捧腹大笑。笑声又引来了一群学生，每个人的脸上掩饰不住的幸灾乐祸，与四周的人窃窃私语。我啼笑皆非，想站起来，可膝盖像是使不上力气了，刚想站起来，又摔了下去。周围人幸灾乐祸的笑声更大了。

我沉默地低下头。此时，我多么希望有一个人帮助我啊！

“让一让，让一让！”小a费力地挤开了人群。看着狼狈不堪的我，并没有像其他人那样嘲笑我，而是向我伸出了一只手，脸上挂着温暖人心的笑容。阳光照在她身上，可真像个天使啊。我这样想。

这就是我的朋友，我们从相遇到相知，再一起相处，最后成了无话不谈的好朋友。

我喜欢我的好朋友！你呢？

我的朋友主题演讲稿2

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是《动物也是人类的朋友》。

从前，动物是人类的祖先;现在动物是人类的老师。未来动物是人类的朋友。 是蜻蜓告诉了人类飞机如何避震;研究蝙蝠我们发明了雷达;根据海豚发明了声纳装置;苍蝇的平衡棒让我们知道了如何制造振动螺旋仪;根据鱼的形状发明了船及汽车的流线型……我们从动物哪里学到了很多，同时，人类文明的发达，造就了动物世界的安逸。我们不再乱捕杀动物，不再打乱他们的生物链，不再祸死横灾。和平是永恒的主题，地球上的生物都是朋友。

不管是猛兽还是宠物、家畜，人类与动物都有着深厚的感情。与此同时，动物也帮助了人类不少。 毒蛇虽然会咬人，但也要看咬的是什么人。大蟒保安员奥地利维也纳城内的一家高级皮鞋店，主人“雇佣”了一条大蟒来“值夜班”。这名大蟒保安员十分忠于职守，从未轻易放跑过任何一名窃贼。有一次，它同曾是大力士的盗贼搏斗了几个小时，其身躯犹如一把铁钳子，死死缠住歹徒不放。最后，这位擂台高手因精疲力尽而俯首就擒。

动物不仅对人类忠于职守，还为人类做出了巨大贡献。

蚯蚓粪含有丰富的硝酸盐、磷酸盐和钾盐等，是一种很好的天然肥料，有些国家利用蚯蚓的这一特点来处理垃圾。美国加利福尼亚一家公司养殖5亿条蚯蚓，一天就能吃掉200吨垃圾，从而为花木、果菜提供了100多吨优质肥料。目前世界各国都开始对蚯蚓养殖业发生了很大的兴趣，日本、美国、加拿大、印度、缅甸等国，养殖蚯蚓的规模都逐年扩大，仅美国就有9万个蚯蚓饲养场。

动物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到了悬崖的最末端，已经走投无路了，它们最后采取了牺牲一半救一半的.方式，跳过了悬崖，获得了新生!动物也是有感情的，我相信只要人类好好地对待它们，它们也会有所报答的! 动物是人类的好朋友物、植物、人类，都是有生命的。虽然动物帮了我们这么多，但是有的人却不懂得知恩图报，反而有意无意地去伤害它们。动物和我们人类一样，它们也是有血有肉的，他们也会知道什么是痛，什么是爱!人类所拥有的一切，他们也拥有!我们都知道藏羚羊下跪的故事，那只藏羚羊是为了肚子里的孩子而跪在猎人的面前恳求，但是它还是逃不过此劫!我们也知道羚羊飞渡的故事，它们被猎人追到了悬崖的最末端，已经走投无路了，它们最后采取了牺牲一半救一半的方式，跳过了悬崖，获得了新生!动物也是有感情的，我相信只要人类好好地对待它们，它们也会有所报答的!

我的演讲完毕，谢谢大家!

我的朋友主题演讲稿3

亲爱的朋友们：

大家好!

友谊是生活中的一盏明灯。今天，我想跟大家谈一谈“友谊”的话题。

友谊是人精神生活中最日常，最自然，最纯朴，也是最需要的;而它却和艺术的理想，诗的感情一样，最受着时代精神的影响。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，我们不仅需要亲情，更需要友情。友谊是我们毕生难觅的一种珍贵财富，世上最大的快事莫过于相互的情谊，相互的关心和帮助，智慧、友爱，是照亮我们黑暗的唯一光亮。在喧闹的.尘世中，能与自己的红颜知己促膝谈心乃为人生的一大乐趣。

什么才是真正的友谊呢?古罗马的普拉图斯曾说过：“在患难中结下的友谊是世界上最宝贵的东西。”相信大家一定看过《马达加斯加》这部影片，聪明可爱的斑马玛蒂，重情重义的狮子亚力克斯，滑稽的长颈鹿梅尔曼，还有怀孕的河马格洛莉娅误打误撞流落到了马达加斯加岛上，它们互帮互助，增进了彼此间的友谊。犹为让我感动的是在斑马失踪时，伙伴们没有抛弃它，冒着危险逃出动物园，展开了大范围寻找。在狮子无助、痛苦、孤独时，伙伴们又给予了它赤诚的爱心，让娇艳的友谊之花在每个人的心田绽放，在它们身上，闪烁着夺目的生命之光。四个动物被爱与友谊的温暖之光包围着，被彼此之间的真诚感动着，它们是最幸福的。

再谈谈我们这一届吧，我们已是六年级的学生了，再过半年，大家就要告别母校各奔东西了。在最后的光阴里，我们是否用一颗宽容、善良的心灵去对待同学，那难听的脏话和挥舞的拳头是不是也该收敛了?伤害同学的事一旦做出就无法收回，与其终生悔恨不如就从现在做起，珍惜友谊。

友谊是一种极需小心积蓄和保存的财富。友谊需要信任，信任是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦;友谊更需要宽容，宽容是人际关系中最具魅力的粘合剂、润滑剂，它犹如栽花，回报你的是姹紫嫣红，是双倍的快乐。友谊是春日的雨，夏日的风，秋日的果，冬日的阳，没有人能测量出友谊脚下的路有多长，友谊心中的海有多深，它虽无形，却孕育着一份惊人的伟大。

人与人之间的友爱就是病人的灵丹妙药。友谊，那心灵神秘的结合者!生活的美化者，社会的巩固者!

让我们用心感受社会，感受生活，感受世界，感受友谊吧!

谢谢大家!

我的朋友主题演讲稿4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

到日本旅游，我的收获就是交了一个新朋友。

听听她的名字多好：于斐而，她天真烂漫，是个活泼可爱的小姑娘。你看她，浓黑的粗眉下嵌着一双水晶般的'眼睛，晶莹剔透，宛如两颗大水晶。她的鼻子小巧玲珑，鼻梁高高的，鼻孔小小的，有时候说起话来细声细气，但笑起来哈哈大笑，露出两个大门牙，像小兔子一样，她扎着马尾，跑起来一扬一扬的，她喜欢自言自语编故事，投入的样子真是又可爱又搞笑。

我非常喜欢和她玩，我们一起扭扭蛋，一起游戏，一起吃零食，一起逛街……时间过去得很快，我们要回去了，还有三个小时就要登机了，在剩下的时间，我们一起在手机上看电影，一起在机场玩气球。

旅行结束了，但我们的友谊依然存在，永远不会消失。

于斐而我们下次再一起玩吧！

我的朋友主题演讲稿5

同学们，今天你微笑了吗？灿烂的笑容是校园里最美的花朵；今天你说“谢谢”了吗？懂得感恩让我们的心灵充满阳光；今天你做了有意义的事吗？举手之劳让我们的.生活更加美好！文明无处不在，它像绵绵春雨，滋润心田；像缕缕阳光，温暖你我。

嫦娥四号探测器成功发射、国产大型水陆两栖飞机水上首飞、北斗导航向全球组网迈出坚实的一步……这些都是中国知识力量的文明。在我看来，文明是路上相遇时的一声问好，是当同学有困难时的热情帮助，是对父母长辈的孝敬与尊重，是自觉将垃圾放入垃圾桶的微小举动……文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚行为。

古有孔融让梨、程门立雪，今有时代楷模、感动中国。 那么，作为小学生的我们更应该将“文明”印入心间。在我小时候爸爸妈妈就教我爱护环境。有一次，我随手把两节废电池扔进了垃圾桶，爸爸制止了我的行为。原来，一颗普通电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。废电池无论在大气中还是深埋在地下，其重金属成份都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累还会严重危害人类健康。我恍然大悟：原来这个小东西的危害这么大！经历了这件事后，我每次都会把垃圾分类，扔在相对应的垃圾桶里。

现在合肥是全国文明城市，我们的学校是文明校园。同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。明天就是3月12日了，同学们，你们知道是什么节日吗？（同学回答)对，植树节！植树节作为一个重要节日，是为了激发人们爱林、造林的热情，倡导环境文明，保护人类赖以生存的生态环境。

同学们，让我们手拉手，和文明交朋友，让一朵朵沁人心脾的文明之花在心灵深处绽放，在校园处处盛开！

我的朋友主题演讲稿6

老师、同学们：

大家好!

生活在这个多彩的世界上，任何一个人都不会是孤立的，相信台下的你们也一样，每一个人都拥有自己的朋友。

如果你拥有朋友，就请你珍惜这份来之不易的友谊、珍惜你的朋友。诗人纪伯伦曾说过：“和你一同笑过的人你也许很快就把他忘却，而和你一同哭过的人你也许一生就会记住他。”其实道理很简单，因为与你一同笑过的人也许很多很多，然而，与你一同哭过的人，也许就是那么的几位!毕竟，哭泣是需要理由的，如果没有真实的情感，是永远也找不到哭的感觉。当你难过的时候，第一个想到的人就是你真正的朋友，因为在他的面前你不用再伪装，你可以尽情地倾诉你的烦恼!你一生中有这样的朋友，应该懂得珍惜。

有人说过：“亲情是天生的，爱情是靠缘分的，而友情却需努力争取的。”其实，朋友之间不需要太多的言语，友情更多的是需要用心的付出，用心去了解朋友，也让朋友用心去体会，只有双方共同用心的对待彼此，多些了解朋友的感受，给朋友多些体谅，如果朋友有什么缺点，但也不要感到厌烦，毕竟人无完人嘛。这样，不仅是生活上有朋友的关心与帮助，更重要的是内心的安慰与满足，彼此间的.友谊也会长久!

回想那匆忙又艰辛的高中生活，在身边总会有那么几位要好的朋友，他们总是会在你忧伤时，想出各种办法，让你重新露出笑脸;在你失落时，给你关怀，让你重新振作;在你欢乐时，与你共享欢乐，让欢声更加浓郁。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有这样的朋友陪伴，给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月，风雨过后便是美丽的彩虹!

刚开始来到这个陌生的环境时，你是否也经常想起了你的朋友，怀念你的朋友，间隔一段时间就会非常想和他们说话，谈论这个新校园，谈论你的军训生活，分享你最近发生的一切。每当夜深人静时，望向夜空，往事一幕幕，一些琐碎的回忆总会不时地浮现在眼前。有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，面对这样的朋友，我们应该懂得珍惜。

现在，我们告别了忙碌的高中生活，踏进多姿多彩的大学生活，在这个缤纷的环境中，如果遇见对你好的朋友，你一定要懂得珍惜。另外，要切记一点，“己所不欲，勿施于人”。其实很简单，对待朋友多一点了解、信任、交流与关心!

谢谢!

我的朋友主题演讲稿7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们在学习的过程中，都会接触许多书。这些书能够增添我们的知识，开阔我们的'视野，丰富我们的生活。是书，教会了我们做人的道理，让我们受益终生，伴随我们快乐成长;是书陶冶了我们的情操，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，催我们在健康的人生道路上不断奋进，令我们的生活更加丰富多彩!

当我们在不知不觉中看了很多书时，你会惊喜地发现，自己的知识又增添了，又让自己懂得了一个道理。那时侯，你一定会感到十分快乐。

一篇篇精彩纷呈的童话故事为我们打开了一扇扇神奇的童话城堡的大门，我们在那里自由自在地玩耍，尽情地欢唱。

一本本好书，一篇篇好文章，甚至一个句子或一个词语，都给我们无穷尽的享受。书，不仅是我们的忠实朋友，也是我们无声的导师。当我们茫茫然时，书，一点点开启智慧的大门，启示我们走出迷雾;当我们为一点点小成绩而沾沾自喜时，书，总是提醒我们不要骄傲自满，要继续努力;当我们不开心时，书中那一个个幽默生动的故事，常常让我们把烦恼忘到九霄云外;当我们为一点小事而斤斤计较时，是书让我们有着天空，海洋那样的宽大胸怀……

和书交个朋友吧，它会让你的生活丰富多彩!

我的朋友主题演讲稿8

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

新学期开始了，我们五年级重新分班了，我被分到了五（一）班。在这个新的班级里，我很快认识了一个新的朋友——李意平。

她有弯弯的柳叶眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴，一看就知道她是一只小馋猫。

她很爱吃零食。

每天，她都会从家里带来许多的零食，有时带来的零食不够吃，她还会拿出自己的.零花钱，每次都要叫我陪她一起去小卖部买东西吃。我就不明白，她为什么总吃不胖呢？

她也很喜欢看课外书。

前几天，我带来一本课外书，名叫《坏小子和漂亮老师》，是杨红缨写的。下课铃一响，我立马就拿书出来看。还没看几行就被李意平发现了，非吵着我给她看不可。没办法，只好给她看了。没想到的是，她居然在一天之内把那本书看完了。这让我非常的震惊，她居然在那么短的时间内把那么厚的一本书看完了，我都看了三四天呢！边

她也很善良。

记得那一次放学，我们俩一起下去站路队，我们边聊边走着，聊着聊着，咦，怎么没人搭话了。我一看，李意平不见了。我心里还在嘀咕着“她这会儿跑哪儿去了呢？”正当我抬头四处寻找时，我发现了她。原来是一个一年级的小男孩摔了一跤，李意平他扶了起来，正安慰他给他擦眼泪呢！

这就是我的朋友。

第三篇：我的朋友主题教案

黄金幼儿班主题活动：我的朋友

一、主题说明

对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。在刚刚入园很多的孩子感到幼儿园很陌生，很孤单，我们尝试利用一些随机的、创设的情景与活动，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友，喜欢上幼儿园。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。

二、分题内容

活动一： 能干的我 活动二：超级变变变

活动三：魔术小手

活动四：萤火虫找朋友

活动五：好朋友

活动六：快乐朋友

活动七：找朋友

三、活动设计：

活动1

能干的我 活动目标：

人是自己身体各个部位，说出它们的名称。对自己的身体产生兴趣。

活动准备： 活动的玩具娃娃。

活动过程：

1.出示玩具娃娃，引导幼儿兴趣。“你们好！我的名字叫Baby，我能和你们做朋友吗？”

2.引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。

a.引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。

b.请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。

3.教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法，幼儿小心地从书上撕下娃娃图。

4.玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头：“我的头在这里，Baby跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。

拓展活动：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。

活动2 超级变变变

活动目标：

1.尝试用身体变换创意的造型。2.体验游戏的趣味性。

活动准备：家的图片。

活动过程：

1.游戏“超级变变变”导入：“你变、我变、大家变，超级变变变――你会用身体变出各种各样的小动物吗？”

2.请幼儿自由地尝试变一变，教师参与。如：趴在地板上身体弯曲，游戏如小蛇；身体半蹲，双手手指张开弯曲，嘴巴张大如大老虎；双手出示两个手指放在头顶，双腿弯曲轻轻跳动如小兔等等。

3.分组请幼儿展示，将自己的创意造型与大家分享。

4.游戏“超级变变变小舞台”，请幼儿表演个人或各组的创意动作。

活动3 魔术小手

活动目标： 1.尝试手印画的创作。2.体验创作的快乐。

活动准备：

图画纸；印泥；颜料。

活动过程：

1.教师说谜语导入活动：一颗大树五个叉，不接果来不开花，我们大家都有它。（手）

2.和幼儿讨论：手可以做什么呢？教师小结：手不仅可以做很多事情，还可以变魔术。

3.教师展示运用左、右手掌在白纸上盖印“小螃蟹”，请幼儿观察。4.鼓励幼儿尝试手印创作。

5.相互欣赏、交流作品。

活动4 萤火虫找朋友

活动目标：

1.知道朋友之间需要相互帮助。2.倾听故事，积极思考。

活动准备：故事“萤火虫找朋友”

活动过程：

1.请幼儿欣赏动画“萤火虫找朋友”。老师提问：“是谁要找朋友？他找到了吗？” 2.分段欣赏，围绕故事讨论：

a、萤火虫遇见了谁？有没有帮他们的忙？ b、萤火虫为什么找不到朋友？ c、要真样才能找到朋友？ 3.请幼儿完整地欣赏故事。

4.引导幼儿迁移到自己的生活经验，讨论：“你有朋友吗？你和你的朋友是怎样互相帮助的？”

附故事： 萤火虫找朋友

夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁扛着一个大口袋正一直往前跑。萤火虫说：“小蚂蚁，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”“可现在不行，我要把东西送回家。”小蚂蚁说道，“天实在太黑了，你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”

萤火虫飞呀飞，听见草丛里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱正急急忙忙地往前跳。萤火虫说：“小蚂蚱，你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你跟我一起玩儿吧！”小蚂蚱说：“可现在不行，我要去找我妈妈，可天实在太黑了，你能帮我照照路吗？” 萤火虫说：“不行，我要去找朋友。”

萤火虫又提着灯笼飞走了。夏天的晚上，萤火虫提着黄色的小灯笼在草丛里飞来飞去。他在干吗呀？他在找朋友。还没找到吗？还没有。你知道为什么吗？

活动5 好朋友

活动目标：

1.感受歌曲欢快、活泼的情绪。2.根据歌词表演简单动作。

活动准备：歌曲《好朋友》；

活动过程： 1.欣赏歌曲《好朋友》：

a.请幼儿听歌曲哼唱，拍节奏。b.说说歌曲里的内容。2.教师放音乐，幼儿跟唱。

3.鼓励幼儿边唱边根据歌词表演歌曲里的简单动作。

活动6 快乐朋友

活动目标：

1.尝试添画人物五官，练习涂色。

2.激发幼儿与同伴之间友好、快乐的情感。

活动准备：

黑色水彩笔，彩色铅笔。

活动过程：

1.提问：“你有好朋友吗？他长得什么样子？”

2.教师描述自己的好朋友，如：我的好朋友长着一双大大的眼睛，小小的嘴巴，头上还扎着两个小辫子。

3.幼儿欣赏“快乐朋友”的画面。

4.教师展示“快乐朋友”的操作方法： a.先在人物脸部添画五官。b.分别在身体、胳膊、腿等主要部位进行涂色练习。

5.幼儿操作，教师观察。鼓励幼儿大胆操作，表现出同伴的主要特征。

活动7 找朋友

活动目标：

1.体验找到朋友时一起游戏的快乐。2.学习在指定范围内四散跑的技能。

活动准备：小鱼头饰每人一个；画有大圆的场地；儿歌《好朋友》。

活动过程：

1.教师与幼儿一起做小动物动作（如小兔跳、小鱼游等）。2.在场地上画好大圆做“小河”。

3.幼儿扮小鱼边念儿歌《好朋友》边在“小河”里轻轻游（跑），两手前后自由摆动，当念到“点点头，握握手”时，与同伴面对面做动作，最后“你是我的好朋友”，大家相互拥抱。

4.反复游戏，更换朋友。帮助幼儿学习在指定范围内散跑的技能。

5.“小鱼”轻轻游回“家”。

拓展：变换儿歌中小动物的动作，帮助幼儿练习其他动作，如“小兔小兔跳跳跳，找呀找呀找朋友”等。

第四篇：主题小结

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

我的幼儿园

经过一学期的学习、生活，幼儿开始逐渐喜欢幼儿园，依恋老师，想念朋友。但由于小班孩子的情绪很不稳定，但是仍然存有一些幼儿会有陌生感，有的幼儿还有些舍不得离开爸爸妈妈，不愿意和同伴一起参加集体活动„„为了缓解幼儿的情绪，使他们能喜欢幼儿园，乐意参加集体活动。因此，主题“我的幼儿园”就产生了。经过一个学期的幼儿园生活，幼儿的各方面都得到了提高。

在生活方面，第一天来，基本已经没有哭闹现象了，个别幼儿眼眶红了，只要我们老师用自己一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，给他们一个小小的微笑，给他喜欢的玩具等方法，就能缓和。入厕、进餐、点心等生活细节，我们通过老师示范、各环节监督，让孩子时时刻刻能了解各项常规，有章可循。在穿脱衣服方面，班里大部分幼儿能自己穿脱裤子，穿脱衣服在同伴老师的互相帮助下也能完成。只有个别幼儿不愿动手，坐等老师帮忙，我们也与家长及时做了交流，给幼儿更多自己动手的机会。

在游戏方面，本月我们的游戏强调自主性，幼儿可以选择喜欢的游戏区域，可以选择玩自己的玩具也可以选择玩幼儿园的玩具，对于游戏区域人数也做了规定。以后要丰富更多的游戏内容和材料。

在学习方面，通过让孩子唱唱 “我爱我的幼儿园”；表演表演故事“胖熊吹气球”等一系列活动，让孩子进一步感受到幼儿园就象自己的家，大家要一起玩。通过“宝宝的杯子”、“认识标记”等活动让孩子了解幼儿园各项常规并愿意遵守。在语言方面，我们鼓励孩子多说普通话，大胆在集体面前说话。同时也加强了礼貌教育，每天早上都能听到孩子们动听的打招呼声。

2017．2

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

熊的故事

在《熊的故事》这个有趣的的主题里，我们利用孩子们喜欢的熊宝宝形象，设计各种有趣的活动，让孩子们尝试用各种方式表述听到的故事情节，和对物体的大小多少进行比较或匹配。建议家长利用休息时间，带孩子去动物园，了解亲近小熊。家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏。我们指导家长在日常生活中让孩子比较大小，如：和家人一起比比身体、手脚和衣裤等的大小；吃饭时比比碗碟等大小，尝试进行碗、筷、勺、碟的匹配等等。

《三只熊来做客》是我们小班二月份开展的《熊的故事》主题活动中的一个教学活动，针对这节活动我们结合本学期的专题对这个主题中的一些活动方案进行了设计和实施，通过这个活动最主要的是让孩子们通过故事得到大、中、小配对的概念，同时也感受大小不同的三只熊的不同的形象，使幼儿达到主动有效学习的目的。另外我们在区域活动中创设“熊的家”的环境，让孩子真实地感受大碗、中碗、小碗，大椅子、中椅子、小椅子的配对，孩子比较乐意接受。我们也注意到了小班幼儿由于他的年龄特点，处于直觉形象思维阶段，其活动多是独立的，是个体的行动，语言运用较少，为此作为我们老师如何为我们幼儿创设一个积极互动的环境，鼓励他们大胆表达表现自己的想法，提高他们主动有效学习的积极性，从而促进其表达能力的提高。

2017．3

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

好朋友

小班进入第二学期，从他们内心发展的角度上来说，他们的心灵渐渐长大，所以更渴望别人关注他们，了解他们，更需要交到很多的好朋友，为了尊重孩子们的发展，所以我们设计了这个主题。

主题一开始我们首先让幼儿明白：我们为什么要和别人交往，怎样和别人交往。通过故事《小猪的野餐》、音乐《朋友碰一碰》、《找朋友》，美术《做转椅》等教育活动，使幼儿有了主动与人交往的意识。同时为了让孩子们有较多的机会与同伴交往、合作，在游戏中经常开展合作性游戏，如两两合作运球，两两合作搭积木等，通过这种活动，增强幼儿的合作意识和相互交流的能力。

在区域活动中，我们针对这个主题也开设了丰富多彩的活动，让幼儿根据小动物的嘴形来喂饼干；根据小动物的花纹来送小动物回家，还有把生活中有关联的东西制作成图片来找关系。通过这一系列的活动，我感觉孩子学会了和朋友交往，体验到和朋友在一起的愉快心情。能关注好朋友的一切，懂得忍让小的。但也发现了一些问题：如在音乐游戏《找朋友》的活动中，我发现那些常受老师表扬的小朋友被邀请的游戏次数要比那些不常受表扬的小朋友的次数多很多，这让我感觉到我们教师在教育幼儿的过程中，首先要端正自己的思想，要注意平等对待每一个幼儿，要给每一个幼儿应有的机会，懂得用发展的眼光去看待他们，找到他们的闪光点，真正让孩子们快乐的成为好朋友！

2017．3

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

白天和黑夜

在这个主题活动中，通过环境创设、幼儿和家长共同搜集的资料等方式，让孩子们进一步了解了白天和黑夜，并能够区分白天和黑夜，大部分孩子能够积极地参与到各种活动中来，这与孩子们所积累的经验有关，更是由于白天黑夜所涉及到的内容和孩子们自身或者生活经验有关，所以孩子们在活动中能够通过各种方式较好地表达表现自己的想法，包括太阳、夜景等等。教师反思:

1、孩子们起先虽然能够分辨白天和黑夜，但是对于白天和黑夜的其他特征比较模糊。

2、要多鼓励孩子通过各种方式参与到各种活动中来，要在活动开展过程中，给予所有孩子机会，所以在开展活动前要充分考虑孩子的经验和不同能力孩子的差异。

3、继续关注孩子们在学习活动中良好学习习惯的养成。调整策略:

1、帮助孩子进一步梳理总结白天和黑夜的特征，并引发孩子们进一步的思考和探索欲望。

2、注重日常活动中每一位孩子的表达表现的机会，要充分给予孩子们时间和空间，教师要学会等一下、推一把，促进幼儿经验的积累。

3、关注孩子的日常活动的行为习惯和行为习惯，通过家园、故事或者榜样等作用促进良好的习惯养成。

2017.4

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

小花园

在阳光明媚的春季，利用三周的时间，我们甜甜班进行了“小花园”这个主题，这个主题带有浓浓的春意，幼儿从生活中，从周围的环境中找到了很多春天的特征，并且印象深刻。

其实在主题还没开展的时候，幼儿园里已经开了好几种不同的花，有白玉兰、茶花、蝴蝶花、蚕豆花、菜花等，透露出了一股春天的气息，而美丽的鲜花盛开在那里，也是最容易被幼儿所发现和欣赏的。每天中午去幼儿园后面的小花园散步时，孩子们都会有不同的发现：“看，桃花开了！红色的！”“我找到红颜色的花了！”当春天还带着一丝丝凉意时，花园里即使是一朵小花都逃不过孩子们好奇的眼睛，渐渐地我们也开始开展了“小花园”这个主题。

当我们将幼儿园的花都认识了之后，春天也真正来到了我们的身边。老师就开始引导幼儿发现除了花以外的春天的特点。我们找到了春天的树上发出了小小嫩芽；帮柳树姐姐画了头发；脱去了鞋子踩在柔软的草地上；和蔬菜地里的蝴蝶追逐嬉戏；听到了响亮的春雷；同时也发现小朋友和老师的衣服穿得比冬天少了。我们的主题活动还得到了家长的支持，有的家长带来了小河里舀起的小蝌蚪，有的家长带来了自家桃树的枝丫。

孩子们不单单是在高结构活动的时候了解了春天，也会在自由活动的时候，去自然角看看小蝌蚪，闻闻桃花，跟同伴说说主题墙的哪朵花、哪只小蝌蚪是自己画的，在角色游戏时带娃娃乘着车去“公园”，“小花园”这一主题活动，渗透在幼儿的一日活动中。

2017.4

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

动物的花花衣

喜欢小动物是每一个孩子的天性，小班幼儿对小动物已经有一定的认识，能模仿动物的声音：呱呱、呷呷、叽叽、喵喵等。能模仿一些动物的外形特征，如小鸟飞、小兔跳、乌龟走、小鸡捉虫等形象动作。孩子们喜欢和小动物交朋友，喜欢和他们一起唱唱跳跳，一起做游戏。所以我们在幼儿原有认知经验的基础上设计了《动物的花花衣》这个主题活动，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）来帮助幼儿感知并积累有关常见小动 物的基本特征和生活习性。注重了幼儿的直接感知和体验，让幼儿在自由、自主的游情境中主动参与、积极表现。

我们在开展“动物的花花衣”的主题活动中，注重了幼儿的直接感知和体验，以多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）通过不同的途径（看、听、讲、画、做）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本外形特征和生活习性。通过为幼儿创设一个个温馨形象的区角环境，让幼儿能在玩中学、学中玩；让幼儿在自由自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。

2017．5

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园 小班（甜甜班）主题小结

雨天

利用二周的时间，我们甜甜班进行了“雨天”这个主题。由于天气的变化，现在似乎已经进入了夏季，孩子身上的衣服越穿越少，小妹妹们穿上漂亮的裙子，大家能感受带夏天的到来。但是最近天气变化无常，一会儿下雷阵雨，一会儿火辣辣的太阳又出来，所以我们把《雨天》这一主题活动放在《好热的夏天啊》前面进行。

在这个主题中，我们通过故事《咚咚咚》、《小雨人儿》、绘画活动《花儿要喝水》，使幼儿了解了谁需要雨水以及下雨前会打雷的自然现象；通过手工活动《小花伞》，进一步增强了幼儿对美工活动的兴趣以及对美丽的花伞的欣赏能力；通过音乐活动《小雨点》，幼儿学习了雨点落下时的节奏。

虽然在这2周里，只有一次遇到真正下雨的时候，但是我们也利用这自然的条件，在下雨的时候，引导幼儿用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨„„充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨，了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质„„也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

2017.5

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

理发师

新《纲要》要求我们在幼儿园一日活动中，要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”，这个以“理发店”为主题的活动，就是教师在日常生活中捕捉到了幼儿的兴趣点，并提供给他们丰富的材料，幼儿探索的是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一。开始我以谈话吸引幼儿注意力，让孩子们回忆去理发店的经验，孩子们在辨别理发店的标志之后，很愿意自己尝试做理发店的理发师。教师：“你去找一样属于理发店的东西，然后告诉我这是什么？能干什么？”幼儿自己去找属于理发店的东西，几分钟后，教师要求幼儿回到自己的座位，然后，教师开始提问：“告诉老师你拿的是什么？有什么用？”随着幼儿的回答，教师一一验证。我适当的提醒他毛巾是用来擦干头发的，边说边用手笔划着动作，孩子也顺着我的话，能够完整的表达一遍。）孩子也了解理发店的常见用品，知道他们的用途，也愿意学做理发师。

从活动过程可以看出，幼儿的能力和个性是有个别差异的，教师对幼儿的要求不能一刀切。在这里，教师对自己的角色定位是管理者和控制者，她要求幼儿听从集体活动的需要，而忽视幼儿个体学习、探索的需求。而幼儿只有听从和遵守，这时的师幼关系是教师主要影响和控制幼儿的被动关系。

由此可见，教师的角色定位直接影响积极师幼互动的建构。教师必须按照《纲要》的基本要求，对自身角色定位进行调整。在师幼互动中，教师决不是简单的管理者、指挥者，更不是机械的灌输者或传授者，而应该是良好师幼互动环境的创造者、积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。

2017.5

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

夏天真热啊

利用二周的时间，我们开展了“夏天真热啊”这一主题活动，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等，这些都引起孩子们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，短衣、短裤带来的轻松，使幼儿在夏天里充满了欢乐。

在《夏天真热啊》主题探索活动过程中，通过幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。记得在开展《夏天真热啊》的教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足了孩子的审美意向。我们也让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起欣赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们也还可以享受夏天的。

幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

我觉得,在开展主题活动的同时，还应结合主题内容，增加一些夏天个人卫生习惯方面的教育;由于夏天气温高细菌繁殖快,因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常;而相应的暑期安全教育也最好融入其中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。

2017.6

浦江一幼（翡翠）016学年第二学期

上海市闵行区浦江镇第一幼儿园

小班（甜甜班）主题小结

好玩的水

水是幼儿生活中最感兴趣的事物。在幼儿的世界里，水是有生命的。而且水具有的特有的娱乐性，能带给孩子探索的兴趣，同时孩子在玩水中能充分体验到发现的愉快体验，这对于小班幼儿来说是极其有意义的。

小班幼儿“有意注意”开始萌芽，对外界新鲜的刺激能生兴趣，容易进入情境中。而且开展探索性活动能帮助孩子将日常生活中浅显而又零碎的经验整合起来，在探索中和老师形成互动，从而获得有意的新的经验。因此，在小班开展探索性活动是可行的。但是我们也应看到，由于小班幼儿的特殊性，在开展活动中要充分注意到幼儿的兴趣和注意点，从生活中挖掘有趣的教材和活动内容，尤其关键的是，教师的组织指导和把握主题的深度和广度。

在《好玩的水》主题活动的开展中体现了一些特殊性：

1、主题网络建构的特殊性。

2、注重活动的生活化。

3、充分的情感体验者。小班幼儿的特殊性决定了探索性主题活动的特点：我们的主题活动，是教师引导为主的活动；活动应定位为尝试性的探索活动，追求的不是幼儿探究的结果，而是追求幼儿活动的探究过程；注重在活动中激发幼儿的良好情感，体验到活动的成功，注重对幼儿探知情感的引发；对于活动的内容，教师的观察和选择十分重要，要学会分析，学会寻找幼儿感兴趣的内容，避免为了活动主题的完善而一味的决定活动内容。

2017.6

第五篇：主题小结

主题小结

主题小结

飞扬的雪花带来了寒冷的冬天，我们的主题活动——寒冷的冬天也诞生在这个时刻，真是不谋而合。天做媒，下了几场小雪，于是我和孩子们一起观察下雪的情景和变化，探讨关于下雪和雪花的知识。虽然改变了一些教学计划，但孩子们一样学到了知识，更重要的是满足了孩子们的探索欲望，保护了孩子们的好奇心。

在主题活动中我们设计了制作、剪贴活动，结合元旦联欢活动，剪贴窗花，做拉花等，使幼儿感受到冬天里节日的快乐。通过活动“动物过冬”使幼儿了解动物的不同方式，知道动物过冬的不同方式是适应环境的结果，从而培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。散文诗“云和风儿”使幼儿从感受到散文诗的语言美。幼儿通过“认识日历”、“我长大了，我进步了”等活动，让幼儿了解了自己的成长过程，知道自己长大了一岁，对新的一年有美好的憧憬。

通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，启发幼儿感知冬天天气，让幼儿体验冬天的美丽。让幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，享受冬天活动给我们带来的乐趣，鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，鼓励幼儿冬天愿意参加户外活动，不怕寒冷，做个勇敢的好孩子。

由于此主题具有一定的时间性，因此，我们建议根据中班幼儿的生活经验、知识经验、兴趣需要，结合主题活动的核心经验，在三~四周的时间里，选择一些与幼儿感兴趣、与幼儿生活经验较密切的子主题动物过冬、冬娃娃开展活动；选择冰冻天、下雪天与幼儿一起玩冰、玩雪，让幼儿在切身的活动中感受冬天特有的自然现象与美丽景象，尝试用观察（观察人们着装的变化、观察植物的变化、动物的不同过冬方法等）、实验（制作冰花）记录等方法，比较冬天与其他季节的不同，以各种方式表达自己的情感与体验；选择圣诞节、元旦开展节日庆祝活动，感受冬天里的节日的气氛。