温馨教室主题班会教案

第一篇：温馨教室主题班会教案

和谐的集体 温馨的家

——七（3）班主题班会

活动目标：

培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐、温馨、团结向上的氛围，引导学生努力争创优秀班级。

活动过程：

主持人开场白：

主持人：如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。主持人：如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。主持人：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。主持人：这个家，有我、有你、有大家。

主持人：我们26位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，这正如歌曲所唱，我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。

主持人：下面，请同学们一起唱响我们所熟悉的歌曲《相亲相爱一家人》，拉开我们今天主题班会活动“和谐的集体温馨的家——七（3）班主题班会”。

（一）班级合唱：《相亲相爱一家人》（第一段）

主持人：是的，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。我们来到兴中、来到七（3）班已经一年多的时间了。

主持人：同学们，还记得我们刚进入初中时的情景吗？那一天，天气怎样？你的心情怎样？那时的你有怎样的憧憬？你对你的新班级有怎样的想法呢？

（二）学生回顾难忘的那一天。（部分学生交流）

主持人：是呀，我们为了我们的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀！

主持人：是的，这是一种缘分，我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份情谊，热爱我们的班级、我们的家。

（三）朗诵《我爱我班》

学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（3）班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，26颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境„„再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼„„同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家——兴塔中学七年级（3）班！！我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就是一个温暖的家。

主持人：同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！

主持人：确实，团结就是力量，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。掌声有请。同学上台表演。

（四）游戏：《报纸火车》

两个小队，每队四个同学，套上报纸做的火车，从讲台开始绕教室一圈，再回到讲台前来。报纸没扯破的、用时短的小队获胜。

两队代表分别谈感受。

主持人：通过同学们参加“报纸小火车”的游戏，我们已经感受到了，合作的重要，团结的重要。

主持人：一个小队是一个集体，一个班级是一个集体，两个人一起打扫卫生也是一个集体，都需要互帮互助、团结协作。让我们一起去营造一个互帮互爱、团结合作的集体吧！

主持人：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看.同学的哑剧表演《一块垃圾》。

（五）哑剧表演《一块垃圾》

一块很明显的垃圾在教室课桌的旁边，一个同学看了一眼，假装没看见似得，走了。另一个同学回到课桌的椅子上做好，也看到了垃圾。没捡起来，反而把垃圾提到了隔壁的桌子旁。被那个同学看见了，于是踢了回去。垃圾又被踢了会回来。两人发生了争吵。这是有一位同学走过来，轻轻的把垃圾捡起来了。

主持人：同学们，大家看了表演之后，你对的行为是怎么看的？（讨论之后，各小组发言交流）

主持人：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待。心中只有自己做法是非常不可取的。而首先应该心中有集体和他人。因为，班级使我共同的家，我们是班级的主人。

（六）三句半表演《我是班级小主人》

生1我是班级小主人，2热爱集体是第一，3班级事儿主动做，4尽责！生1我是班级小主人，2讲究卫生勤扫地，3看见纸屑就捡起，4尽力！生1 我是班级小主人，2主动整理课桌椅，3课本文具都放好，4整齐！生1我是班级小主人，2保管公物很仔细，3轻拿轻放不损坏，4珍惜！生1 班集体，靠大家，2集体荣誉要珍惜，3奋力拼搏争第一，4努力！

主持人：主题班会已接近尾声了，下面请班主任讲话。

（七）班主任讲话

同学们，我们能坐在一起，了解彼此，是一种缘分。我们要珍惜这份缘。我们七（3）班这个和谐、温馨的大家庭，是我们每个成员的努力的结果。我希望，我们每一个同学要继续从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，团结协作，真正发挥班级中每一位同学的力量，把我们这个大家庭建设得更加温馨、美好！

主持人： 最后，让我们携起手来，行动起来，共同建设我们和谐温馨的集体！让我们全体成员唱起《相亲相爱一家人》

班级合唱：《相亲相爱一家人》（第二段）

主持人：七（3）先锋中队主题班会到此结束！谢谢大家！

第二篇：高中班会教案：“创建绿色温馨教室”保护环境主题班会

【活动目的】

我校最近正在申报“绿色学校”光荣称号，那么什么是“绿色”，怎样开展“绿色环境教育”。我们先从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿色。【活动形式】

主题班会（学生发言）【活动材料】

准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及vcd、电视机。【活动准备】

活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。主题班会海报宣传，并邀请学校领导、部分教师、学生参加。班长许德朋主持。

【活动过程】（发言稿已收集到班会素材库，请点相关链接查看）

班会课发言稿之一

——我们的目标是创建绿色温馨教室 班会课发言稿之二

——我对“温馨教室”内涵的理解 班会课发言稿之三

——“零污染”和“零浪费”之我见 班会课发言稿之四 ——我谈“零噪音” 班会课发言稿之五 ——《苹果树》的感悟

全班同学起立：（班长宣布）我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。高一（7）今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！（放音乐《我们的田野》结束）

第三篇：高中班会教案：进行有效学习,建设“温馨教室”主题班会

进行有效学习，建设“温馨教室”

——高二（4）主题班会

设计背景

根据温馨教室的评选标准，我们以此为蓝本，不断改进平时工作，促进班级氛围、班级意识的建设，希望能展现更好的班风、班貌，使八班的每一个成员都能在这个集体当中度过温馨的高中学习时光。

高中学习任务繁重，科目繁多、难度较大，许多学生习惯于初中的学习接受模式，进入高中以后一直没有很好地调整学习节奏，没有很好地适应高中快节奏、高密度的学习环境，这给那些底子相对薄弱、学习自觉性较差的学生带来了很大的学习困难；而一部分相对学习能力较强的学生也因为期望值过高、竞争过于激烈等等原因形成不同程度的心理压力。学习的重压给学生身心的健康成长带来不同程度的负面影响，于是乎，如何引导他们进行有效的学习就成了当下非常紧迫的一个问题。

无论如何，学习对于学生来说都是头等的大事，而且若能帮助学生逐渐培养起良好的学习习惯，帮助他们找到正确的学习方法，从而提高学习效率，那是非常有意义的一件事情。所以我们就把主题班会的主题定为“我们的课堂——你上课认真听了吗”，以期形成良好的课堂氛围，让课堂真正成为温馨的学习园地。

教育目的旨在努力构建和谐集体，积极创建“温馨教室”，在班级当中形成良好的学习氛围，鼓励正气，力压歪风，努力营造积极进取、要求上进的好学风尚，提高课堂学习效率，培养课堂认真听讲的好习惯，构建师生互动、教学相长的温馨课堂环境，让每一个身在八班的同学从中受益，实现每一个学生自身的全面发展，争取更大的进步、更好的成绩。

当然，一堂班会课的容量有限，其效果也并非能在短时期内看出成绩，我们的目的是指导学生在适应高中学习节奏和高中寄宿生活的基础上实现最大程度的自我发展，着力培养正确的自我评价的能力以及自控能力、自学能力，学会有效地利用好课堂及课后的时间，至少通过班会活动的方式让学生能树立这样一种重视课堂学习的意识。

实施过程

在准备主题班会的过程中，我们的班委就我们班级的学习现状先做了一定的调研，对同学当中存在的实际问题做了一些分析，并在班委会议上作了沟通。总体而言，我们班的整体学习氛围还是比较浓厚的，各科考试成绩平稳，课堂气氛较好，与课任老师有比较好的互动，得到不少老师的肯定。此外，各科作业完成情况也比较好，各科课代表工作认真负责，收交作业工作抓得比较紧，课任老师认真负责，及时督促学生，有效处理作业拖欠问题。在大家的共同努力下，同学们对作业是比较重视的。

但是课堂效率问题依然突出：（1）学生的问题意识欠缺，答疑课有时形同虚设，没有主动质疑的意识，学习常常处于被动的局面；（2）对于非合议科目，部分同学存有倦怠心理，听课效率大打折扣；（3）部分女生对理科学习缺乏兴趣，部分男生在文科方面比较薄弱，存在偏科现象，对于自己不喜欢的课程课堂听课十分低效；（4）部分同学晚自修喜好随意讨论，影响他人，耽误自身，不懂得如何自主合理地安排晚自修两个小时的时间，常常出现学习效率低下的情况；（5）部分同学轻视自习课，忽视预习、复习等学习必要环节。总此五大问题，都是源于学生的基本学习习惯存在欠缺以及学生内心求知欲的匮乏。针对这样的学习现状，我们班委在认真调研、主动取证的基础上进行了主题班会的节目设想。由文艺委员设定班会主题，班委会讨论主题班会主要活动开展的思路，然后大家分工合作，排练节目、撰写讲稿等等。

活动效果

此次主题班会取得了较好的效果，同学们的学习意识有所提升，自觉性也在逐渐培养起来，当然这决非一朝一夕所能形成，需要漫长的过程，但班会的提醒给很多同学以启发，让他们开始思考高中学习与初中学习的差异以及应该如何有效应对新情况等问题。这样的思考会让他们发现自身存在的问题，并主动积极地寻求解决方案，比老师单方面的说教要有效得多。

主题班会的教育作用不是终极影响，而是一个过程的开始，旨在让同学们在反思中沉下心来，透过自身存在的问题找到解决自身学习问题的最佳途径，在繁重的高中学习当中尽力做到忙而不乱、有条不紊、有理有节，不断提高学习效率，增强自主学习的能力！

通过这样一次活动的开展，学生普遍反映有所收获，同学们之间、同学与老师之间保持着和睦的关系，八班学生的活跃个性和外向性格也博得不少老师的好评。学习氛围浓厚，大家比着学、争着问，良好的学习气氛成了八班同学在考试中屡获佳绩的“秘诀”之一。

班会方案：

主题：我们的课堂——你上课认真听了吗？

缘起：

这个主题班会的内容是由班委同学自发讨论，问题来自同学们自身，希望通过这次班会能够让同学们反思自己的课堂行为，促进自己课堂效率的提高。目的：

希望通过此次班会，同学们能充分体会到上课40分钟的重要性，从而希望能在今后的课堂上尽力做到认真听老师讲课，仔细做好笔记，并能从中感受到自己的不足，取长补短。在以往，同学们总是听着老师的谆谆教导，对于自身的督促比较少；这次班会之后，希望同学们能找到自己的一套学习方法，渐渐改进学习方法，重中之重的就是提高课堂的效率！真正把课堂40分钟好好利用起来！相信，只要同学们都抓住这课堂的时间，成绩都会稳步攀升的。#p#副标题#e#

流程：

1、朗诵《友谊》

不仅课堂上我们需要互帮互助，课下我们同样需要共同努力，共同进步，为共同争取好成绩而努力。

2、歌曲《红蜻蜓》

第四篇：温馨教室

温馨教室，让师生的心灵走得更近

敬业中学 吕根红

班级是学生在校的主要活动场所，是培养优良的品德、健全的人格、积极进取的精神状态的基地。优良的校风和校园文化应在班级中得以传承和发扬,和谐的班级文化，不仅是校园文化的组成部分，同时对于学生的健康成长和终身发展有着莫大作用。

教室本是一个“传道、授业、解惑”的地方，如何使教室变成一个充满温馨，令人心怡的学习环境？如何让学生置身于如同家的温馨环境、快乐地接受新知识、新理念？是我们的共同追求。以“温馨教室，和谐校园”为主题，开展了“温馨教室”建设工程，把温馨教室建设作为和谐校园建设的重要内容，建立和谐的师生、生生关系。温馨教室的活动也是落实“两纲”教育，坚持“以学生发展为本”的理念，进一步加强班集体建设，促进和谐校园稳定发展，体现了构建社会主义和谐文化建设的要求。

诗歌的美丽在于唤醒内心浪漫，散文的精彩在于呼应心灵回声，小说的神韵在于延伸生活憧憬，那么一个班级的美丽、精彩、神韵又在哪里？通过构建温馨班级，师生共同参与到其中，从点点滴滴的班级小事中挖掘深藏其中的美好情感与温馨情愫，这才是班级的美丽；通过构建温馨班级，让同学增强集体荣誉感，从每次的班级活动中努力找到衡量自己的标准，为班级的温馨建设尽一份力，这才是班级的精彩；通过构建温馨班级，让同学发挥个性、展现自我、挖掘他人，并以此让学生之间产生良好的相互影响，以学生为个体的进步和人格 的完备推动整个班级的成长，这才是构建温馨班级的神韵之所在。温馨班级的构建不止于纸上谈兵，而是促进同学与老师，同学与同学，同学与班委之间和谐关系的实事。为此，我们将进一步从温馨的物质环境入手，从“同学关系融洽”、“师生相互信任”、“师生生活快乐”等人文环境入手，积极打造温馨教育，营造温馨集体。

一、营造温馨氛围，让温馨体现在环境生活中

——教室物质环境的温馨建设

温馨是个体内心的体验，但是温馨的体验离不开温馨的物质环境，温馨不等于豪华和奢华，温馨的物质环境更多体验在人文环境和功能环境的建设上，环境以人为本，环境为人服务，环境为师生所需。努力营造温馨氛围，让温馨体现在环境生活中。

1、建立“废物回收站”

在教室内建立“废物回收站”，回收塑料瓶、旧报纸、废弃的纸张等。以月为时间单位，向废品回收站进行出售，所得钱款纳入班费，以少积多。“取之于民，用之于民”，可以是为同学赠送学习用品，从实际出发，关心同学；也可以是为班级添置文化读物，为同学的课余生活抹上一撇亮色„„

2、布置“精彩展示墙”（“五心墙”）

一位教育家曾说，要让学校的墙壁也会说话。我们设立一面“精彩展示墙”即“五心墙”，用我们的智慧之光开垦属于自己的精彩园地；用我们青春激昂的文字谱写属于自己的精彩人生；用我们蓬勃向上的面容抓住属于自己的精彩瞬间„„文字、图画、集体照等来源于 我们最真实的生活写照，是我们自己的精彩创作，纪念我们的点滴温馨与和谐，留住我们青春的纪念。我们的五心墙是有这样几部分组成：

“班级荣誉角”：一张张奖状是我们成长的一个个脚印，我们团结协作，跨过了一个又一个难关，我们靠自己的实力证明了“ 1+1〉2 ”的可能。我们在五心墙上张贴了班级奖状，增强同学的集体荣誉感，同时，定期进行班级环保卫士、最佳值日生、最佳班干部、优秀学生等一系列的评比，从点滴生活中观察好人好事并及时进行表彰，把所有名单公布在“班级荣誉角”，“荣誉角”上将会闪烁同学们精彩的光芒，也是我班团结一致的标志所在。

“心语心愿”：征集了同学的心愿与祝愿，有对老师的感恩：“粉笔染白了您的双鬓，汗水浸湿了您的衣衫，感谢您的辛勤付出”；有对同学的鼓励：“水本无华，想荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光；人本无能，遇挫方见其伟”；“有对理想的憧憬：“带上自己所有的理想，放开一切去努力拼搏一次，不要让梦想等待，就算这次失败也不后悔，因为我们努力过。”„„每一个心愿串连在一起，拼成一颗大大的红心，温暖着每一颗五班同学的心。

二、体会温馨情愫，让温馨充盈在内心感受里

——班级文化的温馨建设

温馨教室应体现班级的文化和班级的价值取向。民主、温馨、和谐的班级文化能有效地促进学生健康人格的形成。１、发起“温馨班级”倡议书 每位同学都有自己心目中理想的温馨班级的模型，通过写倡议书的途径，征询到每位同学的意见，并开展讨论活动，直接了解他们内心的想法，从而构建起班委与同学间、学生与老师间沟通交流的桥梁，使温馨班级的运作落实到每位同学身上，使师生自觉地架构起对班级的责任心和对班级事务参与的积极性。最后，综合所有同学的优良建议，完成班级“温馨班级”倡议书的雏形，并让每位同学签名以表决心。这是一次班集体温馨的活动，一定能得到真诚的反馈。

2、唱响“温馨口号”

我们班级的温馨口号是：温馨之施，“五”所不至：温馨班级的实施开展，我们五班是没有什么不能达到的。这句口号朴实地表达了我们创建温馨班级的坚定不移的志向及决心。我们真诚地守候着我们的信念，努力地落实着我们的行动。

3、开展“互动留言板”活动

“互动留言板”旨在建立起师生间，生生间的沟通，创造宽松的学习空间，亲密的交流空间，以流动的方式长期在同学与老师、同学与同学之间起纽带作用。班委可以在留言板上写上每日作业，给同学温馨提醒；可以在留言板上祝贺同学生日，给同学温暖祝福；老师可以在留言板上写上对同学的寄语，可以是指出同学的不足，也可以给同学鼓励，与之共同进步。只要你怀揣真诚的态度，就能在留言板上留言，哪怕是道歉、是“刻薄”的观点、抑或是尖锐的意见„„比如有同学与其他同学意见不合时，有同学遇到磕磕碰碰或者误会矛盾时，都会选择在“互动留言板”上写下自己的想法来求得共识，化解 误会和异见。这种沟通交流方式能够摆脱直接面对面的尴尬境地，或许更能表达内心真实的感受，在认真阅读留言板的过程中为自己留下一片冷静的思考空间并进行理性的判断，这样才能有效地缓和矛盾。“互动留言板”活动不仅能承载种种矛盾，更是温馨班级的有效催化剂。在这里，撷取几位同学的留言：“跌倒的时候，顺便抬头看一下天空，会发现竟是如此的美丽”；“人生重要的是不依赖”；“人要有激情地活着”；“Friend is felt ,not said , Forever 5, my forever friend!”； “No change with me , but in my heart” „„

4、编撰“五班语录”：

在平时紧张的学习生活中也许某位同学会有那么一句话，引起全班的哄然大笑使大家轻松了不少；在大家感觉身处“泥潭”时也许某位同学会有那么一句话，使大家重燃起希望的火花；在某同学手足无措时也许某位同学会有那么一句话，使他豁然开朗„„你是否还能记住这些值得珍藏的话？“五班语录”记录了同学和老师那些或充满哲理、或充满诗意、或具有意义、或具有幽默且不失大体的话„„在这里，撷取几位师生的语录：“随才而授，不失；量力而行，少愆”；“好好学习，天天向上，认真复习，迎接考试”；“暮雨纷纷遥望杏花村，挥洒断肠泪，安先人之魂” ；“跳舞吧，如同没有人注视一样；去爱吧，如同没有受到伤害一样；唱歌吧，如同没有人聆听一样；学习吧，如同不是为了分数一样”„„这些语录来源于师生，是集体智慧的结晶，看到它时，一定能让我们品位到平凡生活中的丝丝甜味，感受到同学、老师的可爱之处，体现了师生之间的关爱、团结、互助、和谐，还拉近了师生间的心灵距离。这样的班集体一定是洋溢着温馨与快乐的

三、点燃温馨花火，让温馨绽放在缕缕笑靥上

——人际环境的温馨建设

温馨教室的创建还体现在教室中的师生关系、生生关系的建立上。同时，温馨教室的建设不仅是班主任和同学共同的努力结，还需要每一个任课老师的参与和努力，在这样一个集体中，师生、生生、师师都是一个互相沟通、协调的统一体。和谐温馨的人际环境有助于形成学生合作、助人的健康心理。１、庆办生日会

征询到班上师生的生日，若到了哪位的生日，宣传委员会在黑板上写上“祝生日快乐”的字样。希望在每位生日之继，送上老师和同学的真挚祝福，让这股真情实感在班级中蔓延，让所有同学体会到班级的细心及温馨。２、创立“温馨服务队”

以同学志愿加入为主，成立一支为同学、老师服务的志愿者队伍。主要为大家平时的学校生活提供一些便利的服务。如关心生病的同学，为他们解决一些因病而带来的不便；如服务队将会准备些雨伞，若遇到下雨天，没带伞的同学可以得到帮助；如有老师上课嗓子不好，服务队的同学会准备一杯茶、一卷润喉糖„„也许只是些微不足道的帮助，但回想起来的时候也许你的嘴角还是会微微上扬。３、开设“互助学习小组” 学习是学生的根本任务，所以“温馨”还得认真落实到与每位同学息息相关的学习上去。以课代表或学习尖子为中心，开设不同科目的学习小组，为成绩不理想的同学提供热心帮助，为学习有困惑的同学排忧解难。大家有了问题共同思考、共同讨论，也许能在激烈讨论的过程中迸发出解决难题的灵感，何乐而不为呢？终日而思不如须臾之所学也，是一种有效的学习方式和途径。这样的互助学习小组可以在课余中进行，既摆脱了课堂的束缚，使大家怀揣着轻松愉快的心情进行学习，又能在学习过程中增进同学间的友谊，看到自己的不足，挖掘他人的闪光，也是一份温馨的收获。

4、设立“温馨百宝袋”

“温馨百宝袋”是一个满载关爱，深藏温馨的便民之袋。学习用品是学生身边必不可缺的工具，小到活动铅笔笔芯，大到圆规、记事贴。所以为了方便，有同学就自己配备了一个小型的百宝袋，不仅满足个人所需，而且有助于同学间相互借用，久而久之同学之间就形成了互帮互助的和谐风气。在老师、同学的建议和帮助下，一个初具规模的班级百宝袋就应运而生了。班委与同学们购置物品，从细微的学习用品扩充到各种温馨物品，百宝袋充实起来了。然而在使用过程中，出现了一些小问题：如有些同学借用后忘记归还原处，有些物品使用完未及时补充„„为了使百宝袋能更好地为同学服务，我们制定了“百宝袋守则”—爱惜公共财物，增强环保意识，做一个有道德的使用者。

“百宝袋守则”：从今天起，温馨百宝袋正式对同学们开放！但在 使用时请注意以下事项： 1． 其中有回行针、玻璃胶、双面胶、刀片、剪刀、指甲钳、眼镜布、及时贴、图钉、小镊子、订书机、记号笔、打孔机，请务必珍惜这些公共财务，做一个有道德的使用者。2． 3． 使用完请尽快放回原处。

如果使用物品不能及时归还，请自觉做好登记。以便其他同学需使用时，能知道物品的去向。4． 如果在使用的过程中不慎将物品损坏或将物品用完（如玻璃胶等），请及时向管理员汇报，以保证尽快替换。5． 6． 在使用物品时请注意勤俭节约。

如所需物品不能在百宝袋中找到或没有设置，请与管理员协商添加，以满足同学们的需求。

温馨百宝袋在同学们的主动贡献和热心帮助下，小小百宝袋的规模和制度日渐完善。渐渐地，每每有物品缺失，同学们都会自觉补充，填补百宝袋的空缺，使得温馨源源不断填满爱心之袋，使得无数不经意的奉献的小流汇聚成温馨的汪洋，使得细微的感恩的流沙聚集成温馨的巨塔。“百宝袋”让同学们体味到“取之于民，用之于民”的益处；让同学们感悟到“驿路梨花处处开”的情感；让同学们感受到“赠人玫瑰，手留余香”的哲思。

教室是学生学习、交往的重要场所，是教师育人、授业的主阵地，更是师生情感交流的地方。温馨和谐的教室可以激发情感、陶冶情操，给人以启迪。一个微笑、一个问候、一句祝福„„一幅幅温馨场景的 呈现、一丝丝温馨暖流的营造„„体现了师生之间的关爱、团结、互助、和谐，还拉近了师生间的心灵距离。开展营造“温馨教室”的活动，创建一种民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，不仅有温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是和谐、温馨的软环境（人际关系、班级文化等）建设，营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐的氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

古谚有云“真水无香，真爱无言”。温馨班级的建设正是我们心底纤细的温情和儒雅的感恩的具象和外化。“久居芝兰之室，不觉其香”，当我们呼吸着温馨的气息，萦绕着和谐的音符时，温馨之兰独绽我心，温馨之情永存不败。展示温馨成果，传播温馨情愫，用真心真诚吹送校园温馨之风，延续校园温馨脉络。

第五篇：温馨大家庭主题班会

甲：敬爱的老师、家长们 乙：亲爱的同学们，合：大家好！一（2）班“温馨大家庭”主题班会现在开始！

二、班会内容

甲：当我们刚入学的时候，我们背着小书包，穿过美丽的校园，走进明亮的教室，老师对我们说了一段语重心长的话，并由此创立了班级口号，你还记得吗? 乙：我记得。李老师对我们说：“我们大家要团结协作，勇攀高峰！”口号是：“不抛弃，不放弃，二班永远争第一！”

甲：是啊！二班就是我们的家。39位同学好比兄弟姐妹一样和睦地生活在一起。从此，我们就拥有了共同的悲伤，共同的欢笑，共同的成功和失败。

乙：在这近一年的时间里，我们在这个温馨的大家庭中一起进步，茁壮成长！甲：是啊，在这一年里，我们大家从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。乙：我们共同努力，携手并进，把我们的班集体营造成了一个温馨的大家庭。甲：说到温馨，我想问问大家：“什么叫温馨” “大家庭”里又包括谁呢？ 同学畅所欲言：点4个人左右）

乙：没错，就像大家刚说的，大家都讲文明，懂礼貌，做到团结、友爱，我们的生活环境又是干净、整齐，布置漂亮，向我们班这样，那我们就可以称其为“温馨”，大家庭的成员应该有老师、同学，当然也少不了我们的爸爸妈妈们！

甲：温馨大家庭的形成有我们每位成员的功劳，更离不开那些礼仪小标兵的功劳，下面请听：三句半：《校园礼仪》

《校园礼仪》

A：我们四人台上站！

B：要把礼仪常规谈！C：大家别嫌咱啰嗦，D： 看，看，看！

穿戴干净又整齐 拉链纽扣要系好 胸卡领巾天天戴 讲仪表！校园内外不乱跑 自觉排队往右走 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！

校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！

乙：请班主任为5位礼仪小标兵授荣誉标志。

甲：刚才5位同学获得了礼仪小标兵的称号，其实，我们班还有许多同学也正努力着。X：我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。X：我在学校门口外看见盲人叔叔过马路，我会去扶他。

X：当有人学习上遇到困难时，我会主动帮助他，知道讲明白为止。

乙：看来我们同学一定要遵守纪律，时刻约束自己。

甲：对啊！想当初解放军叔叔还用这三大纪律、八项注意约束自己呢，乙：嘿，咱班的同学也有现代版的三大纪律、八项注意，你有没有兴趣听听啊？ 甲：好啊！校园遵纪版的《三大纪律 八项注意》

全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意； 第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利； 第二上课必须要按时，迟到旷课误学习； 第三专心听讲记笔记，勤于思考专心作业； 三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了； 第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲； 第二对待师长要尊敬，见面问好人人讲礼貌； 第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉； 第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫； 第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉； 第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到； 第七不许离校买零食，烂花零钱坚决要去掉； 第八不打骂不翻书包，管好自己的嘴和手脚； 遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了； 学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校； 勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中！

甲：回首难忘的每一步，我们为自己所取得的成绩而自豪！乙：回首难忘的每一天，我们为自己的不断成长而骄傲！合：接下来就请看看我们今天的成绩吧！

甲：请欣赏同学和家长们自己创作的诗歌《我爱我班》

我爱我班, 因为集体是沙子们堆起来的沙丘，所以我们要珍惜它,别让它,被狂风吹走。我爱我班，因为我爱老师同学，老师就像一个辛勤的园丁, 哺育着祖国的花朵,哺育着祖国的未来。同学就应该互相尊重、互相学习, 把友谊的桥梁修建得更加牢固。

我爱我班,因为我班就是种着祖国花朵的花园，是我们生活、学习的地方。

我爱我班，因为我是她其中的一员。

她是我成长的摇篮，她让我有了无数的伙伴。

我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。

她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。

我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。

她是我辛勤劳作的田园，她让我品尝到了收获背后的辛酸。

我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。

她是我成长的乐园，她让我享受到了阳光的灿烂。

乙：我们班的同学们不仅喜欢创作各种有趣的童谣、诗歌，不少人还有精彩的才艺呢！乙：瞧，我们有多棒！在这个大家庭里，我们人人勤奋学习，积极向上。

甲：在这个大家庭里，我们人人关心班级，互帮互助，团结友爱。

乙：和同学们每天朝夕相处，团结协作的意识在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。但是这个集体是由几十个人构成的，每个人都有自己的性格和自己的特长。

甲：那么不同个性的同学之间应该如何相处呢？请看小品表演《改变》。【小品1】 情境一：安排座位时，小丽与小强安排在了一起，小强一脸不高兴：她成绩很差，上课动来动去，肯定会影响我„„ 情境二：上课回答问题，小红因胆小，回答问题声音轻，惹得同学嘲笑他„„

情境三：运动会上，由于小方失误使得班级没有获得荣誉，同学们都埋怨他，怪他拖了班级后腿。甲：下面请刚才三位主人公上台，请你们分别来说一说刚才你们的感受是怎么样的？ 小丽：我的学习成绩不好，听课的时候经常坐得不端正。但我很想改掉这些坏毛病，真希望新同桌小丽能帮助我！看到小丽的表情，我心里有些难过。

小红：我也希望和那些胆大勇敢的同学一样：大声发言、展现自己。可我的声音天生就轻，而且总怕回答错误。刚才在听到大家的笑声，我觉得脸发烫，非常不好意思，甚至有些羞耻。

小方：今天，老师选我参加接力跑，我真高兴！可不知怎么了，我跑得时候太匆忙了，不小心就掉了接力棒。我真后悔，为什么不小心一些，接稳棒子呢？不过，令我更难受的是同学责备的眼神和埋怨的口气。乙：那么同学们，你们又是怎么想的呢？

生A：要使我们班越来越好，就要从自身做起，并且要看到他人的长处，不能只把同学的缺点放大了来看。生B：我觉得热爱集体首先要做到同学之间团结友爱。只有互相谅解，班级的凝聚力才会增强，我们的班级才会越来越好！

生C：一个人的智慧和力量是有限的，但是把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭。生D：我们身在这个集体中，每个人都是其中的一滴水、一粒沙，要发挥出作用得要同学们一起努力。生E：老师曾经告诉我们，只有尊重别人，别人才会尊重你。尊重是相互的。生F：我觉得营造温馨、和谐的同学关系，要靠我们大家共同的努力才行。

甲：老师为了锻炼我们的能力，多几个同学当主持人，所以接下来由我俩来主持。看，听了大家的意见，他们也变了„„

【小品2】

情境一：安排座位时，小丽主动要求与小强坐在一起。情境二：同学们主动帮助小林克服困难。情境三：小方哭了，大家纷纷安慰她。

甲：看来，同学之间的交往真是一门大学问啊！

乙：其实这并不困难啊！让****告诉你应该怎样交往吧，这一点他最有心得了。

甲：我现在知道怎样和同学相处了。要学会尊重别人、赞扬别人、宽容别人，那样的话，交往就不是个难题了！乙：没错。我们39位同学之间一定要互相帮助、互相学习。谁有困难了，就去帮助他。

甲：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师、家长的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲，乙：我们的班集体是一朵红花，班干部就像花朵，同学们就像绿叶，老师、家长是园丁，哺育我们茁壮成长！甲：让我们一起边欣赏这一年来班级走过的点点滴滴边听老师讲讲那些故事吧！（ppt）

（班主任老师：同学们，这一年来，我们为了营造温馨的教室氛围，老师们带领大家做了许多有意义的事情，对吗？让我们一起来回忆一下吧！

1、每天课间、午休我们都会开展各种各样的体育比赛活动来增强我们的体质，培养我们的协作意识；

2、开学初的运动会上我们头戴自己亲手制作的漂亮头饰，雄纠纠气昂昂地参加了入场仪式，接下来的接力赛上就拿到了男生第一、女生第三的好成绩；

3、国庆节我们家委会组织一起参观了太阳村，慰问了与我们同龄的孤残儿童，并为他们奉献了自己的爱心；

4、元旦联欢时大家齐动手共同布置我们漂亮的教室，我们与家长们齐聚一堂，沉醉在欢歌笑语之中；

5、待续——参观气象局、种花、种草莓、养蚕、养蝌蚪、养泥鳅等无不在培养大家的爱心、责任意识，让大家亲近大自然，养成认真观察的好习惯----）

甲：伙伴们，让我与你手牵手。（牵手）乙：让友谊的鲜花开遍你我之间。甲：让我们沐浴在知识的海洋里。乙：让我们生活在充满爱的集体中。

甲：看了大家的表演我知道了，一（2）班的同学个个团结友爱，（齐：讲文明、懂礼貌，我们的一（2）班真温馨！）

乙：是啊，彼此尊重、团结协作，我们的集体会更和睦，生活在这样的集体中也更快乐。甲：我们的一（2）班是一个团结的大家庭。乙：是一个奋进的大家庭 甲：是一个多姿多彩的大家庭

合：更是一个充满关爱的、温馨的大家庭！

甲：为了使教室更温馨、校园更和谐，相信同学们一定有很多心愿要说吧！乙：那就请学生代表拿出你们的心愿卡，把你们的心愿说出来并贴在黑板上。（学生们依次把事先写好的心愿卡贴在后黑板上）师：（贴上一颗“心”）让我们每颗心紧紧相连，愿我们的“家”更温馨。

合：让我们每颗心汇聚在一起，汇聚成一股强大的动力，共同建设我们的“家”。乙：在这欢乐的时刻，让我们唱起来吧，跳起来吧！

（歌舞表演《哇哈哈》）

甲：在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地，我们欢聚在一起。乙：今天大家在这里欢聚一堂，这一刻是美好的，这一刻是温馨的。甲：愿大家在我们这温馨的一（2）班，和谐的校园中健康成长。乙：下面请家委会会长郭弋烁妈妈发言。（同学妈妈发言）甲：下面请班主任老师作总结发言。

班主任发言：同学们，经过大家精心的准备，积极的参与，我们这次主题班会顺利地开展了。从排练的过程中，我看到了大家的团结一致、互帮互助，这正是我们活动的目的。希望大家在今后的学习生活中，更加和谐地相处，使我们每个人都健康、快乐的成长，使我们的集体更加温馨和优秀，让我们再次齐呼我们的班级口号是：不抛弃，不放弃，二班永远争第一！

合：一（2）班“温馨大家庭”主题班会到此结束，谢谢大家！