2016年下半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题（5篇范例）

第一篇：2016年下半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

2016年下半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学过

程设计试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、最早提出“教学具有教育性”的教育家是____ A：夸美纽斯 B：杜威 C：赫尔巴特 D：凯洛夫

2、不包含或只包含一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证是（）A：反例 B：正例 C：变式 D：结合

3、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（）A：儿童的身心发展具有顺序性 B：儿童的身心发展具有不平衡性

C：儿童的身心发展具有分化与互补的协调性 D：儿童的身心发展具有个别差异性

4、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____ A：《左传》 B：《史记》 C：《论语》 D：《国语》

5、教育史上“现代教育”的代言人是（）A：赫尔巴特 B：杜威 C：夸美纽斯 D：洛克

6、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（）A：组织策略 B：元认知策略 C：复述策略 D：精加工策略

7、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指____ A：前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B：模仿水平、应用水平与创新水平C：前道德水平、道德水平与后道德水平D：他律水平、中间水平与自律水平

8、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献

9、我国颁布实行的壬戌学制是在____ A：教育即生活 B：学校即社会 C：从做中学 D：生活即教育

10、学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为__ A．学习计划 B．学习方法 C．学习策略 D．学习行为

11、（）是个人对紧张情境的最先反应。A：抑郁 B：强迫 C：恐怖 D：焦虑

12、小荧十分渴望成为徽雕艺术家，为此他去请教徽雕大师孔先生：“您如果教我学习徽雕，我将要多久才能成为一名徽雕艺术家?”孔先生回答道：“大约十年。”小荧不满足于此，再问：“如果我不分昼夜每天苦练，能否缩短时间?”孔先生道：“那需用二十年。”以下哪项较可能是孔先生回答所提示的徽雕艺术家的重要素质? A：谦虚 B：勤奋 C：尊师 D：耐心

13、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案。这种解决问题的策略是 A：推理式 B：算法 C：演绎式 D：启发式

14、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是__ A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我

15、学校这个子系统包括哪些基本要素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师 D．教育影响 E．学生

16、近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）A：多元教育 B：终身教育 C：民主教育 D：全民教育

17、人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）A：广义的教育目的 B：狭义的教育目的 C：广义的教育 D：狭义的教育

18、形式训练说的代表人物是__。A．沃尔夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔

19、晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多____ A：下位学习B：上位学习

C：并列结合学习D：相关类属学习

20、被称为动物小说大王的是（）A：班马 B：沈石溪 C：包蕾 D：陈伯吹

21、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（） A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

22、教育心理学是研究学校情境中的基本心理规律的科学。A：师与生 B：学与教 C：德与智 D：身与心

23、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致。__ A．自然性与社会性 B．受动性与能动性 C．共性与个性 D．方向性与现实性

24、被英国《不列颠百科全书》称为“把荒诞文学提高到了最高的水平”的是英国童话作家卡罗尔创作的。A：《爱丽丝漫游奇境记》 B：《夏洛的网》 C：《骑鹅旅行记》 D：《木偶奇遇记》

25、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）A：走路身体一定要端正 B：对学生下命令一定要正确

C：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D：教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

26、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：权威水平

27、排尿观察属异常的是__。A．24h尿量2000ml B．尿呈淡黄色 C．比重1.015 D．夜间排尿0～1次 E．新鲜尿有氨臭味

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于____ A：诊断性评价 B：形成性评价 C：总结性评价 D：非正式评定

2、马洛斯的需要层次理论中最低的层次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

3、教师劳动的特点是（）。A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．自私性

4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力

5、三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的。A：复杂性 B：长期性 C：创造性 D：示范性

6、创造性的基本特征有（）。A．概括性 B．独创性 C．启发性 D．流畅性 E．变通性

7、我国公民道德建设的核心是____ A：尊老爱幼 B：竞争与协作 C：集体主义 D：为人民服务

8、描写过年习俗的古诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中，“新桃”指的是。

A：新鲜的桃子 B：桃色的新衣

C：桃木制作的新门神 D：绘有寿桃的新年画

9、Over____ of the articles on education have been published． A：two thirds B：two third C：seconds three D：seconds third

10、影响问题解决的个人因素有（）A：问题的呈现方式 B：功能固着 C：知识的储备 D：反应定势 E：认知特性

11、以下不属于个体身心发展规律的是 A：一定的顺序性和阶段性 B：发展速度的持续递进性 C：身心发展的稳定性和可变性 D：个别差异性

12、百家争鸣出现在。A：古希腊时期 B：春秋战国时期 C：古罗马时期

D：第一次工业革命时期

13、能作为教育法律关系主体的有（）A：行为 B：物

C：精神财富 D：组织 E：人

14、教育目的的制定要考虑的客观条件有__。A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治经济制度

C．制定者的哲学观念、理想、人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

15、下列关于终身教育的说法错误的是（）A：终身教育是指非正规教育

B：终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗?朗格朗最先提出来的 C：终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点 D：教师和学生都应树立终身学习的理念

16、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是____ A：隐私权 B：人身权 C：名誉权 D：荣誉权

17、幼小衔接的工作重点应该放在____方面。A：人学的适应性 B：幼儿身体素质 C：文化课学习D：社会性培养

18、孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是__。A．知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色

D．无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题

19、国务院和地方各级人民政府城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。A：鼓励 B：支持 C：协调

D：鼓励和支持 20、教师（）的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。A：记忆 B：思维 C：现象 D：观察

21、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课程分别指的是__ A．二级课程和三级课程 B．一级课程和三级课程 C．一级课程和二级课程 D．二级课程和一级课程

22、场独立型概念的提出人是（）A：卡特尔 B：威特金 C：吉尔福特 D：列维托夫

23、学校教学工作的基本组织形式是。A：电化教学 B：复式教学 C：课堂教学 D：现场教学

24、心理现象分为____ A：心理过程与个性心理 B：认知过程与个性心理 C：情感过程与个性心理 D：意志过程与个性心理

25、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有__ A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

26、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：权威水平

27、排尿观察属异常的是__。A．24h尿量2000ml B．尿呈淡黄色 C．比重1.015 D．夜间排尿0～1次 E．新鲜尿有氨臭味

第二篇：江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟试题

江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

2、在英语学习中，某同学对相似的单词不能加以正确区分，这种现象属于____ A：分化 B：泛化 C：消退 D：遗忘

3、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是____ A：认知策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略

4、在人的发展中起主导作和促进作用的是（）A：环境 B：学校教育 C：主观能动性 D：遗传素质

5、身体的发展遵循着从上到下、从中问到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律____ A：顺序性 B：阶段性 C：互补性 D：不平衡性

6、下列哪一观点是正确的__ A．智育等于教学

B．创造性思维即发散思维 C．进行美育即实施素质教育

D．智育是实现人全面发展的途径之一

7、德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A：进程均衡 B：先快后慢 C：先慢后快 D：无明显变化

8、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：华生

9、”三岁看大，七岁看老”体现的是对人格的影响。A：同辈群体 B：家庭教育

C：早期童年经验 D：社会文化环境

10、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是。A：睡眠不足 B：情绪低落

C：人际关系不良 D：经常感冒

11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据进行分类的。A：课程内容 B：课程任务

C：课程的制定者或管理层次 D：课程功能

12、操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）A：合法性 B：客观性 C：适应性 D：精确性

13、古人所说的“学不躐等”体现了（）A：因材施教的教学原则 B：启发性教学原则 C：循序渐进的教学原则 D：巩固性教学原则

14、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。A．杜威

B．克劳斯梅尔 C．戴维·卡茨 D．华莱士

15、教育心理学的创始人是__。A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

16、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批 A．优秀学生 B．进步学生 C．班队干部 D．积极分子

17、Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是__ A．所有数学>70的记录 B．所有总分>350的记录

C．所有数学>70且总分>350的记录 D．所有数学>70或总分>350的记录

18、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

19、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型 20、”生活世界”与“科学世界”的关系是____ A：教育必须为社会主义现代化建设服务 B：教育必须与生产劳动相结合

C：教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者

21、以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）A：事业感 B：自尊感

C：集体主义情感 D：义务感

22、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

23、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做__。A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机

24、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______ A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．教学的教育性 D．活动的开放性

25、道德发展阶段论最早是由____提出的。A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：强化学习

26、党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。A：学习的兴趣 B：爱好 C：努力

D：学习的信念

2、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）A：信号学习

B：刺激—反应学习C：连锁学习D：辨别学习

3、学前班是指（）

A：儿童上小学前的课程辅导班

B：学龄前1～2年儿童的教育组织形式 C：重点小学入学考试辅导班

D：学龄前儿童的社区教育组织形式

4、小学低年级儿童的想象，必须依靠____ A：下位学习B：上位学习C：类属学习

D：并列结合学习

5、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷。而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是____ A：在某种意义上．道德比智慧对人更重要 B：一个人可以缺乏智慧．但是不能缺乏道德

C：智慧的缺陷可以填补．而道德的缺陷却不能填补 D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

6、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用__ A．故事对偶法 B．直接询问法 C．行动观察法 D．调查法

7、根据学校教育制度的权利分配主体来看，中央集权制的代表是（）A：法国 B：英国 C：美国 D：日本

8、当人在做某件事情是失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）A．任务难度大 B．努力不够 C．运气不好 D．能力不够

9、注意的两种最基本的特性是__。A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

10、简述发现教学经历的四个教学阶段。

11、教师资格条件包括。A：具有良好的思想道德品质 B：中国公民

C：具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D：具有学习能力 E：具有教育教学能力

12、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。

A：家庭的现代化 B：安静的学习环境 C：结交正直诚实的朋友 D：搞小发明

13、学校教育的基本要素有__。A．教育场地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影响

14、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）

A：程序性知识 B：操作性知识 C：理性知识 D：元认知知识

15、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征__。A．具有挑战性与创造性 B．具有坚定信念 C．能够正确归因 D．计较个人得失 E．不打无把握之仗

16、教育学中所研究的教育，主要是的教育。A：内涵式 B：广泛 C：狭义 D：广义

17、活动性原则源自于的“做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄贝尔 D：杜威

18、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于__。A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习

19、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

20、幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是__。A．观察的无序性所致 B．观察的目的性不够所致 C．观察的跳跃性所致

D．观察的细致性不够所致

21、从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有__。A．思想性 B．互补性 C．特殊性 D．变化性

22、能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是。A：角色扮演法 B：语言法 C：讨论法 D：移情法

23、”课题化”的教育是指____ A：教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B：教育必须与生产劳动相结合的学说 C：马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者的学说

24、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论

B：多因素相互作用论 C：外铄论

D：环境决定论

25、”清高孤傲，自命不凡”，最容易在____亲子关系的家庭出现。A：民主型 B：专制型 C：独断型 D：放任型

26、党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

第三篇：新疆小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

新疆小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、__可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A．选择题 B．是非题 C．论文题 D．填空题

2、教师通过观察学生在课堂上的表现来了解其心理特点的方法是__。A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．个案法

3、”教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自。A：《学记》 B：《论语》 C：《尚书》 D：《孟子》

4、道尔顿制是由美国教育学家提出的。A：道尔顿 B：赫尔巴特 C：夸美纽斯 D：柏克赫斯特

5、我国《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭，对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育和（）A：国防教育 B：纪律教育

C：纪律和法制教育 D：法制教育

6、”心理学应通过内省法探寻在不同刺激情境下心理的构成元素”，主张这一观点的心理学流派是。A：构造主义心理学 B：机能主义心理学 C：格式塔心理学 D：行为主义心理学 E：重视个别差异

7、归因因素包括__。A．三个维度四项因素 B．三个维度三项因素 C．四个维度三项因素 D．四个维度四项因素

8、小学生中常见的焦虑反应主要是（）A：交往焦虑 B：上学焦虑 C：课堂焦虑 D：考试焦虑

9、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all

10、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是。

A：培养人的社会实践活动 B：使人得以生存的活动 C：传递社会经验的活动 D：保存人类文明的活动

11、教师职业的最大特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专业化 C．专门化 D．多样化

12、与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是（）A：李斯 B：赵高 C：韩非 D：司马昭

13、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

14、文艺复兴后，强调教师要尊重儿童个性，关心信任儿童的教育家是____思想家。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：韩非子

15、卢梭在教育思想史上的最大贡献是__。A．发现儿童论 B．学科中心课程论 C．建构主义教学理论 D．社会再造主义课程论

16、维果斯基的最近发展区是指____ A：最新获得的能力 B：超出目前水平的能力

C：儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D：需要在下一发展阶段掌握的能力

17、最稳定、最重要的学习动机是__。A．兴趣

B．认知内驱力 C．求知欲 D．成功感

18、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对__ A．丸教法的研究 B．时代的研究 C．学科的研究 D．学法的研究

19、布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是____ A：认知好奇心 B：成就动机 C：自我效能感 D：成就归因 20、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韦克斯勒量表 D．比纳量表

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、课堂教学的具体形式包括（）A：全班上课 B：班内分组教学 C：班内个别教学 D：全班集体教学

2、有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是____ A：理性概括 B：具体概括 C：感性概括 D：方位概括

3、取得教师资格的基本条件__。A．必须是中国公民

B．具有良好的思想道德品质

C．具有规定的学历或教师资格考试合格 D．具有教育教学能力 E．年龄一般不超过50岁

4、上课是整个教学工作的____ A：中心环节 B：起始环节 C：终止环节 D：一般环节

5、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是____ A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展

C：教育常常与社会政治经济的发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况

6、在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点__ A．神话起源说 B．教育生物起源说 C．教育心理起源说 D．教育劳动起源说 E．以上几种都是

7、学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。A．强化的内驱力 B．认知的内驱力 C．好奇的内驱力

D．自我提高的内驱力 E．附属的内驱力

8、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。A：交往 B：学习C：德育 D：认识

9、班集体内教育和教学活动的核心是__。A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

10、我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）A：全面性 B：基础性 C：针对性 D：主体性

11、教师批改作业的方式有哪些？（）A．全面批改 B．重点批改 C．轮流批改 D．当面批改 E．指导学生批改

12、科学发展观的第一要义是____ A：并列的 B：递进的

C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的

13、__儿童处于感知运动阶段。A．2～3岁 B．4～5岁 C．5～6岁 D．0～2岁

14、根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A：有意记忆 B：无意记忆 C：感觉记忆 D：意义记忆

15、尝试—错误学习的基本规律有（）A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：尝试律

16、世界最早的教育专著《学记》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：乐正克 D：墨子

17、德国历史上为实现国家统一而大力推行“铁血政策”的是（）A：加里波第 B：圣马丁 C：希特勒 D：俾斯麦

18、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响

19、学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为。A：结果期待 B：效能期待 C：自我强化 D：替代性强化

20、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：对象不同 B：概念不同

C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念

第四篇：青海省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

青海省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A：1993年 B：1994年 C：1995年 D：2002年

2、下面诗句的出处和作者对应错误的一项是（）

A：边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫 B：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易 D：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

3、技能形成的基本途径是__。A．讲解 B．观察 C．示范 D．练习

4、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A：课时计划、单元计划、学期计划 B：学期计划、单元计划、课时计划 C：单元计划、课时计划、学期计划 D：学期计划、课时计划、单元计划

5、”矮子里找个高个”、“水涨船高”是一种。A：相对评价 B：绝对评价 C：定性评价 D：定量评价

6、班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的__。A．个性影响力 B．形象影响力 C．服务影响力 D．经济影响力

7、下列诗文集的命名方式，其中一项与其他三项不同的是。A：《范文正公集》 B：《王子安集》 C：《徐霞客游记》 D：《文山先生全集》

8、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象叫。(2009年湖南)A：服众 B：屈服 C：场依存性 D：从众

9、道德意志的品质不包括（）A：自觉性 B：敏感性 C：果断性 D：坚持性

10、当年韩愈被贬到潮州做刺史，虽然只有8个月的瞬间，却不怕费力，大力兴办州学，捐出所有的俸银，用作办学费用，并积极推广唐朝的普通话，“以正音为潮人诲”。8个月后，韩愈就调离了潮州，几乎没有什么“政绩”可言，然而他给潮州留下了巨大的精神财富。到南宋时，潮州已是文化名城，有了“海滨邹鲁”的美誉。这段文字意在说明（）A：语言规范化是一项长期的工作 B：潮州成为历史文化名城的原因 C：文化建设对城市有深刻的影响 D：评价官员不应只看短期的政绩

11、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。A：0—1 B：3—6 C：6—7 D：7—8

12、讲授法的基本方式包括。A：讲述、讲解、讲读、讲演 B：讲述、讲解、报告、讲演 C：讲读、讲演、讲评、讲述 D：讲述、讲解、讲评、报告 E：重视个别差异

13、以下哪一个不是资源管理策略? A：习惯在固定的一个地方上自习B：相信自己努力就可以学好 C：碰到不懂的问题向老师请教

D：常常思考自己的学习方法是否正确

14、由教师和一小组学生一起进行的、主要用来帮助成绩差的学生阅读领会的教学模式是（）A．指导教学模式 B．交互式教学模式 C．程序化训练模式 D．合作学习模式

15、作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式称为（）A：社会性 B：个性 C：需要 D：动机

16、残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）

A：儿童最大利益的原则 B：尊重儿童权利与尊严原则 C：无歧视原则

D：尊重儿童观点的原则

17、我国近代第一个正式实施的学制是____ A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制 D：六三三制

18、学生在教育过程中处于。A：主导地位 B：辅助地位 C：被动地位 D：主体地位 E：重视个别差异

19、班级人际关系形成和发展的手段是。A：学习B：交往 C：锻炼 D：考试

E：重视个别差异

20、专家型教师的课时计划简单、灵活，以__为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材

D．教师思想

21、指导课程编制过程最为关键的依据是__ A．课程内容 B．课程方案 C．课程目标 D．课程设计

22、按自我意识发展理论．生理自我的成熟年龄是。A：3岁以前 B：3岁左右 C：5岁 D：7岁

23、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是____ A：将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B：从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C：将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来 D：教师的教与学生的学的矛盾运动

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列关于日常生活中的做法，不正确的是____ A：说到做到 B：敬业精神

C：热心和同情心 D：重义气讲交情

2、个性的结构主要包括__ A．人格

B．个性倾向性 C．个性心理特征 D．自我意识 E．个性情感特征

3、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为____ A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟练

4、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是____ A：印度、新加坡、南非 B：澳大利亚、香港、芬兰 C：美国、丹麦、津巴布韦 D：新西兰、瑞士、菲律宾

5、在教学过程中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是。A：学生在教育过程中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动的主导作用 D：教师在教育活动中不能起到主导作用

6、我国德育基本方法中说服法包括__ A．讲解 B．谈话 C．报告 D．讨论 E．参观

7、课程目标的依据主要有哪三个方面? A：对学生的研究 B：对教师的研究 C：对社会的研究 D：对学科的研究 E：对教材的研究

8、一个测验的效度包括以下几种？__ A．内容效度 B．直接效度 C．构想效度 D．间接效度 E．预测效度

9、沟通对于学校管理来说，有如下功能__ A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流

10、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是____ A：仁、义、礼、智、信 B：仁、义、礼、智、勇 C：忠、孝、仁、爱、信 D：知、礼、义、廉、耻

11、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

12、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是 A：能力 B：气质 C：性格 D：动机

13、掌握学习是由（）提出的。A：布鲁纳 B：斯金纳 C：布卢姆 D：艾里斯

14、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为__ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习

15、教育与教学的关系是__。A．部分与整体 B．后者包括前者 C．整体与部分 D．前者包括后者 16、19世纪末，日本所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化的改革运动是（）A：倒幕运动 B：大化改新 C：明治维新 D：战后改革

17、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是____ A：原型定向 B：操作定向 C：原型操作 D：原型内化

18、自我肯定行为主要表现在（）A：请求 B：认可 C：拒绝

D：真实地表达自己的意见和情感 E：自我欣赏

19、《诗经》中用作宗庙祭祀的乐曲是。A：国风 B：小雅 C：大雅 D：颂

20、以下不属于问题解决的基本特点的是。A：操作性 B：认知性 C：序列性 D：目的性

21、世界上最早颁布义务教育法的国家是____ A：美国 B：英国 C：法国 D：德国

22、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是__ A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习

23、具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A：能力 B：难度 C：努力 D：运气

第五篇：2017年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程考试试题

2017年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的过程考试试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例错误的说法是（）

A：子女上学与否是家长的权利

B：受教育既是公民的权利，又是公民的义务 C：家长没有权利不让子女上学 D：国家保护公民受教育的权利

2、教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A：1903 B：1904 C：1905 D：1906

3、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位．将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法。A：是激发学生的重要手段 B：侵犯了学生的人格尊严 C：是管理班级的有效手段 D：侵犯了学生的受教育权

4、贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是。A：第三交响曲 B：第五交响曲 C：第六交响曲 D：第九交响曲

5、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于__.A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

6、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权；②批评的话语侵犯了学生的人格权；③收缴手机侵犯了学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A：①②③ B：②③④ C：①②④ D：①②③④

7、何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力____ A：轻度 B：适度 C：重度

D：都不可能

8、上位学习又称__ A．类属学习B．总括学习

C．并列结合学习D．命题学习

9、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。下列哪项判断的含义与上述判断最为相近? A：所有公共政策的后续效应必然是难以预料的 B：有的公共政策的后续效应不必然不是难以预料的 C：有的公共政策的后续效应必然不是难以预料的 D：有的公共政策的后续效应可能不是难以预料的

10、柏克赫斯特特创立的学制是____ A：个别教学制 B：班级教学制 C：分组教学制 D：道尔顿制 E：特朗普制

11、培养劳动者是__。

A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准

12、下列外部设备中，属于输出设备的是（）A：扫描仪 B：键盘 C：绘图仪 D：光笔

13、学生学习“功=力×距离”，这种学习属于。A：辨别学习B：符号学习C：概念学习

D：规则或原理学习

14、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是__ A．人的生理特征

B．有目的、有计划的教育 C．自然环境与社会环境 D．社会生产力及其决定的分工状况

15、我国古代有五行之说。指的是____ A：岳阳楼 B：鹳雀楼 C：滕王阁 D：黄鹤楼

16、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态__ A．心境 B．激情 C．应激 D．热情

17、形状知觉形成的关键期是____ A：2岁 B：4岁 C：4—5岁 D：5—6岁

18、关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）

A：定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位 B：有意注意的发展先于无意注意的发展

C：定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D：选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

19、在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（）A：甲丙戊乙丁 B：甲丁丙乙戊 C：甲乙丙丁戊 D：甲丙丁戊乙

20、根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是（）。A．普遍的道德原则倾向 B．社会契约方法定向 C．权威和社会权力控制 D．人际关系与补同的定向

21、”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。A：环境决定论 B：遗传决定论 C：教育万能论 D：二因素论

22、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A：孙思邈 B：华佗 C：张仲景 D：李时珍

23、心理健康教育的对象是以____为主。A：学习内驱力 B：认知内驱力

C：自我提高内驱力 D：附属内驱力

24、能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）A：动机 B：期待 C：诱因

D：间接动机

25、试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：凯洛夫

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、下列哪一观点是亚里士多德的思想__。A．美德是否可教 B．教学具有教育性

C．人的和谐发展和年龄分期 D．教育即生活

2、教师的教育工作能力包括__。A．与学生的交往能力 B．语言表达能力

C．运用现代教育技术手段的能力 D．组织管理能力 E．教育科研能力

3、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是__。A．集体形成初始阶段 B．集体形成正规化阶段

C．集体发展趋于成熟发展阶段 D．健全班集体形成时期

4、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是__ A．教学心理学 B．教师心理学 C．教育心理学 D．学习心理学

5、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的__。A．《孟子》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《学记》

6、提出了“教育即生活”主张的是。A：夸美纽斯 B：卢梭 C：赫尔巴特 D：杜威

7、儿童的发展水平有两个阶段：一个是儿童正处于的水平，还有一个是儿童正在行成的水平，两种水平之间的差异我们称之为__ A．关键期 B．最近发展区 C．不平衡 D．差异性

8、幼儿通过扮演角色,运用想象，创造性地反映个人生活印象的是。A：规则游戏 B：结构游戏 C：角色游戏 D：表演游戏

9、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）A：发散思维 B：独创性思维 C：创造性思维 D：动作思维

10、《丘克和盖克》是____ A：一部中篇童话

B：一篇幼儿生活题材的小说 C：前苏联作家盖达尔的名作 D：前苏联作家阿列克辛的作品

11、各层次的教育目的中，既有特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教育目标

12、研究学前儿童心理发展应遵循（）A：多样性、主动性及独立性原则 B：客观性、矛盾性及开放性原则 C：客观性、目的性及矛盾性原则 D：客观性、矛盾性及发展性原则

13、根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。A．系统学习B．结构学习C．概念学习D．命题学习E．意义学习

14、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的____ A：高原现象 B：倒摄抑制 C：生理极限 D：及时反馈

15、元认知知识包括__。A．对个人作为学习者的认识 B．对任务的认识

C．对有关学习策略的认识

D．对学习策略使用方面的认识 E．对教师的认识

16、推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和____ A：条件推理 B：类比推理 C：假言推理 D：关系推理

17、人类历史上第一次能源革命源于（）A：水力的使用 B：原子能的使用 C：电力的使用

D：瓦特改良蒸汽机的发明

18、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫

19、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图

D．亚里士多德 E．夸美纽斯

20、在中国，出现学校教育的时代是（）A：原始社会后期 B：夏朝 C：商朝

D：西周时期

21、我国当前教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的。A：主动性 B：活动 C：兴趣 D：创造力

22、技能形成的四个阶段有操作定向和（）。A．操作模仿 B．操作整合 C．操作反馈 D．操作矫正 E．操作熟练

23、唐代有“诗仙”之称的是诗人。A：李白 B：杜甫 C：白居易 D：李商隐

24、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象学习是（）A．奖惩的结果 B．接受讲述

C．获得事实材料

D．有机体适应环境的必要条件

25、以下选项中，不属于早期迁移理论的是__ A．形式训练说

B．认知结构迁移理论 C．经验类化说 D．关系转换说