2016年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

第一篇：2016年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2016年上半年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的步骤试题

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：董仲舒

2、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程

3、关于男女群体智力差异的表述，错误的是____ A：男女智力总体水平大致相等

B：男性智力分布的离散程度大于女性

C：男性的空间知觉能力优于女性，女性的听觉能力强于男性 D：男性的形象思维强于女性，女性的抽象思维强于男性

4、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自____ A：复杂方案 B：学习计划 C：可行方案 D：思维程序

5、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）A：社会性 B：全面性 C：发展性 D：灵活性

6、中学各科教学普遍采用的教学方法是（）A：谈话法 B：学习法 C：练习法 D：实验法

7、What happened to Mr．Zhu? He spoke in____voice in today’s class that I could hear almost nothing． A：so low B：such a low C：so high D：such a high

8、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象____ A：举一反三 B：聪明过人 C：思维敏捷 D：物以类聚

9、教学活动的多种形态有（）A：课内 B：课外 C：班级 D：小组 E：个别化

10、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为__。A．效标关联效度 B．预测效度 C．构想效度 D．内容效度

11、在学前儿童判断和推理过程中，学前儿童初期常常不能按（）进行推理和判断。

A：游戏逻辑 B：生活逻辑 C：直观逻辑 D：客观逻辑

12、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注自我阶段

13、我国工业上俗称的“烧碱”是指（）A：，碳酸钠 B：碳酸氢钠 C：氧化钠 D：氢氧化钠

14、在全人类中．智力呈何种状态分布____ A：偏态分布 B：常态分布 C：正偏态分布 D：负偏态分布

15、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是。A：机械记忆效果好 B：意义记忆效果好 C：两者都在发展 D：两者不可比较

16、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）A：不平衡性 B：阶段性 C：灵活性 D：差异性

17、我国第一个正式实施的学校制度是____ A：癸卯学制 B：壬戌学制 C：壬寅学制 D：六三三制

18、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于（）A：个体知识经验

B：内容的直观性和形象性 C：个体需要兴趣 D：情绪状态

19、个体身心发展的不均衡性要求__.A．教育教学工作要抓关键期 B．教育工作要循序渐进 C．因材施教、有的放矢

D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

20、根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

21、最早从理论上阐述班级授课制的教育家是__。A．孔子 B．夸美纽斯 C．杨贤江

D．裴斯泰洛奇

22、认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是__。A．章志光 B．科尔伯格 C．皮亚杰 D．斯陶布

23、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__ A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、I didn’t buy the dictionary yesterday____ my aunt would give me one． A：until B：because C：if D：before

2、划分课的类型的依据是、____ A：陶行知 B：蔡元培 C：杨贤江 D：徐特立

3、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考，公元前6～前5世纪，东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是____ A：孔子思考人与人、人与社会关系，具有人文精神 B：老子注重探讨宇宙本源的问题，用以指导人生 C：佛陀关注心灵智慧的觉悟

D：苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题

4、班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指____ A：集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见 B：班主任所提倡的言论和意见

C：集体中所有人都一致同意的言论和意见 D：集体中优秀分子的言论和意见

5、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）

A：遗传素质在人的发展中的作用

B：后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C：后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D：社会环境是影响人发展的重要因素

6、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体

B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行

7、幼儿园教育工作评价实行以（）为主的制度。A：其他教师评价 B：园长评价 C：家长评价 D：教师自评

8、课的类型分类的根据，一直以来主要有两种基本形式，即根据()划分。A．学生的活动 B．传统的方法 C．教学任务

D．使用的教学方法

9、研究者认为创造性思维的核心是____ A：发散思维 B：聚合思维 C：形象思维 D：抽象思维

10、制约学校课程的因素主要有__。A．生产力 B．社会 C．知识 D．儿童 E．政治

11、根据操作手段不同，可以把教学强化分为（）A：正强化 B：语言强化 C：标志强化 D：动作强化 E：活动强化

12、少先队文化内容的层次是（）。A．少先队组织管理文化 B．少先队活动文化 C．少先队礼仪文化 D．少先队辅导文化 E．少先队理论文化

13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题．应当贯彻原则。A：教学相长 B：综合课程 C：长善救失 D：藏息相辅

14、”学生并不是空着脑袋走进教室的”这一观点源自于____ A：联结学习理论 B：认知一结构理论 C：有意义接受学习理论 D：建构主义学习理论

15、(二)(本大题共2小题，每小题6分，共12分)一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。新课改对教师有什么要求__[不定项选择题] A．更新教育观念

B．教师要建立现代课程观 C．探索新的教学方式 D．转变学生的学习方式

16、”教,上所施,下所效也；育,养子使作善”,把“教育”作此解释的是__。A．许慎 B．孔子 C．朱熹 D．韩愈

17、对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育。这是德育中的__ A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．伦理教育

18、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为__ A．个案研究 B．观察分析 C．案卷分析 D．轶事记录

19、清政府颁布《钦定学堂章程》的时间是____ A：1889年 B：1902年 C：1903年 D：1905年

20、影响人格发展的社会因素有__ A．家庭教育模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．遗传

E．个体主动性

21、在当代出现了哪几种课程形式?（）A：融合课程 B：相关课程 C：核心课程 D：广域课程 E：活动课程

22、委托任务和组织活动是属于。A：说服法 B：榜样法 C：锻炼法 D：陶冶法

23、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

第二篇：江西省小学《教育教学知识与能力》：启发性原则试题

江西省小学《教育教学知识与能力》：启发性原则试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是。A：1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B：1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》 C：1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》 D：2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

2、幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的和行为。A：环保意识 B：感性认识 C：人文意识 D：自然规律

3、人的心理现象包括两个部分。A：心理过程和个性心理 B：认识过程与意志过程 C：情感过程与意志过程

D：个性倾向性与个性心理特征

4、是人类认识活动的核心。A：思维 B：感觉 C：想像 D：知觉

5、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象在心理学上称为。A：不平衡现象 B：不协调现象 C：停顿现象 D：起伏现象 E：重视个别差异

6、利用幻灯片或电影胶片可以观察运动植物的缓慢生长过程，这是利用了__。A．模象直观 B．言语直观 C．图片直观 D．实物直观

7、学生具有发展的可能性与（）A：现实性 B：潜在性 C：可塑性 D：普遍性

8、”量杯”实验的策划者是（）A：布卢姆 B：加涅 C：斯金纳 D：陆钦斯

9、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A：群体凝聚力 B：群体规范 C：课堂气氛 D：从众

10、教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于。A：形成性评价 B：总结性评价 C：诊断性评价 D：相对性评价

11、有些广东人不爱吃辣椒。因此，有些南方人不爱吃辣椒。以下哪项能保证上述论证的成立?（）

A：有些广东人爱吃辣椒 B：爱吃辣椒的有些是南方人 C：所有的广东人都是南方人

D：有些广东人不爱吃辣椒也不爱吃甜食

12、学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题__ A．动作幅度 B．动作结构 C．动作力量 D．动作速度

13、过度学习的适当强度是。A：100％ B：110％ C：120％ D：150％

E：重视个别差异

14、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是__ A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激恐惧 D．刺激评价

15、根据动作对环境的依赖程度不同，操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能

16、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和__。A．教师随堂评价 B．教师自编测验 C．随常考试

D．课堂提问测验

17、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）A：教学大纲 B：教学计划 C：课程 D：教捞

18、、提出了设计教学法。A：教学目的 B：培养目标 C：教学目标 D：教学任务

19、抑郁症的主要特征是持久的__ A．焦虑 B．紧张 C．情绪低落 D．注意障碍

20、新中国第一部教育法律是__。A．《中华人民共和国学位条例》 B．《教育法》 C．《教师法》 D．《义务教育法》

21、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。A：操作性条件作用论 B：尝试—错误说

C：认知—结构学习论 D：有意义接受学习论

22、以事物的形态为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性，这种思维训练法称__ A．形态扩散法 B．头脑风暴法 C．启发法

D．用途扩散法

23、对高校收费改革持疑惑或反对态度的人们大多是因为担心贫困子弟能否有经济实力上学。对这段话最准确的复述是。

A：大多数人对高校收费改革持怀疑或反对态度 B：只有少数人不赞成高等学校进行收费改革 C：高校收费改革以后，贫困子弟不能上学

D：人们担心高校实行收费以后，贫困的子弟没有经济能力上学

24、”为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。A：示范性 B：责任性 C：继承性 D：特殊性

25、问题行为发生在哪些人身上____ A：差生 B：后进生 C：优秀学生

D：差生、后进生、优秀学生

26、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__ A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

27、决定教育的领导权的是（）A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术

28、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）A：20世纪50年代 B：20世纪60年代 C：20世纪70年代 D：20世纪80年代 E：20世纪90年代

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授____知识。A：天文 B：几何 C：读写 D：修辞

2、教育事实是正在从事着的教育实践。它包括备种形式、各种类型、各种模式的教育事实，还包括教与学过程中的教育因素和（）A：教育问题 B：教育行为 C：教育规律 D：教育发展

3、”教育过程最优化”理论的创立者是（）A：马卡连柯 B：巴班斯基 C：赞可夫 D：凯洛夫

4、教育的双重文化属性指__。A．传递和深化文化 B．教育是一种文化现象 C．构成文化本体

D．教育对生产力有促进作用

E．教育促进劳动力的生产和再生产

5、根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于____ A：策略性知识 B：陈述性知识 C：条件性知识 D：程序性知识

6、下列关于复式教学叙述正确的是。

A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

7、世界上最早实施义务教育的是哪个国家__ A．英国 B．法国 C．德国 D．日本

8、激起学生学习热情的动因不包括（）A：教师的热情 B：教师渊博的知识 C：教师对学生的期望 D：教师对学生的信任

9、教育心理起源说的代表人物是__。A．孟禄 B．恩格斯 C．勒图尔诺 D．沛西能

10、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是____ A：教师出现家长制作风 B：教师过分地溺爱学生 C：教师过分地迁就学生 D：教师对学生过分地严厉

11、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和两大类。A：社会环境 B：精神环境 C：城市环境 D：局部环境

12、由于____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆

13、幼儿能认识“拍手”这个词，但把两个字分开，就不认识了，这是识字中的__。

A．片面现象 B．泛化现象 C．表面现象 D．支柱现象

14、基础教育课程改革必须坚持的原则。A：民主参与

B：民主参与、科学决策 C：科学决策 D：独立自主

15、.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的______任务。__ A．早期干预 B．缺陷矫正 C．问题预防 D．发展指导

16、教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律

17、根据1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针，教育所服务的对象是____ A：无产阶级政治 B：社会主义经济 C：社会主义文化 D：社会主义

18、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定．这种现象被称为____ A：宽大效应 B：中心品质 C：晕轮效应 D：刻板效应

19、素质教育的重点是培养学生的。A：高水平的智力 B：实践能力 C：健康体魄 D：创新精神

20、在教学进程的基本阶段中，中心环节是____ A：运用知识 B：引发动机 C：巩固知识 D：领会知识

21、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括__。A．教法创新能力 B．语言表达能力 C．教学实践能力

D．教育和组织管理能力 E．理论总结能力

22、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有__。A．面向全体学生原则 B．预防与发展相结合原则 C．尊重与理解学生原则 D．学生主体性原则 E．个别化对待原则

23、以下哪一类不属于组织策略__ A．群集 B．摘录 C．过度学习D．列提纲

24、布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）A：认知 B：情感 C：动作技能 D：心智技能

25、动机强度与学习效率之间的关系是__。A．倒“U”形曲线关系 B．线性关系 C．“U”形曲线关系 D．直线关系

26、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__ A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说

27、决定教育的领导权的是（）A：生产力

B：政治经济制度 C：文化

D：科学技术

28、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）A：20世纪50年代 B：20世纪60年代 C：20世纪70年代 D：20世纪80年代 E：20世纪90年代

第三篇：江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟试题

江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟

试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

2、在英语学习中，某同学对相似的单词不能加以正确区分，这种现象属于____ A：分化 B：泛化 C：消退 D：遗忘

3、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是____ A：认知策略 B：元认知策略 C：资源管理策略 D：精细加工策略

4、在人的发展中起主导作和促进作用的是（）A：环境 B：学校教育 C：主观能动性 D：遗传素质

5、身体的发展遵循着从上到下、从中问到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律____ A：顺序性 B：阶段性 C：互补性 D：不平衡性

6、下列哪一观点是正确的__ A．智育等于教学

B．创造性思维即发散思维 C．进行美育即实施素质教育

D．智育是实现人全面发展的途径之一

7、德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A：进程均衡 B：先快后慢 C：先慢后快 D：无明显变化

8、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）A：弗洛伊德 B：威尔逊 C：格塞尔 D：华生

9、”三岁看大，七岁看老”体现的是对人格的影响。A：同辈群体 B：家庭教育

C：早期童年经验 D：社会文化环境

10、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是。A：睡眠不足 B：情绪低落

C：人际关系不良 D：经常感冒

11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据进行分类的。A：课程内容 B：课程任务

C：课程的制定者或管理层次 D：课程功能

12、操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）A：合法性 B：客观性 C：适应性 D：精确性

13、古人所说的“学不躐等”体现了（）A：因材施教的教学原则 B：启发性教学原则 C：循序渐进的教学原则 D：巩固性教学原则

14、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。A．杜威

B．克劳斯梅尔 C．戴维·卡茨 D．华莱士

15、教育心理学的创始人是__。A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅

16、班集体的核心队伍是指团结在教师周围的一批 A．优秀学生 B．进步学生 C．班队干部 D．积极分子

17、Exce1中，教师在成绩单中输入“数学成绩>70”和“总分>350”显示的结果是__ A．所有数学>70的记录 B．所有总分>350的记录

C．所有数学>70且总分>350的记录 D．所有数学>70或总分>350的记录

18、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是。A：感觉的对比 B：感觉的适应

C：感觉的相互作用 D：感觉的后效

19、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于____ A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型 20、”生活世界”与“科学世界”的关系是____ A：教育必须为社会主义现代化建设服务 B：教育必须与生产劳动相结合

C：教育必须体现马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者

21、以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）A：事业感 B：自尊感

C：集体主义情感 D：义务感

22、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

23、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做__。A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机

24、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______ A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．教学的教育性 D．活动的开放性

25、道德发展阶段论最早是由____提出的。A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：强化学习

26、党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。A：学习的兴趣 B：爱好 C：努力

D：学习的信念

2、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）A：信号学习

B：刺激—反应学习C：连锁学习D：辨别学习

3、学前班是指（）

A：儿童上小学前的课程辅导班

B：学龄前1～2年儿童的教育组织形式 C：重点小学入学考试辅导班

D：学龄前儿童的社区教育组织形式

4、小学低年级儿童的想象，必须依靠____ A：下位学习B：上位学习C：类属学习

D：并列结合学习

5、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷。而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是____ A：在某种意义上．道德比智慧对人更重要 B：一个人可以缺乏智慧．但是不能缺乏道德

C：智慧的缺陷可以填补．而道德的缺陷却不能填补 D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

6、皮亚杰认为研究儿童道德问题宜采用__ A．故事对偶法 B．直接询问法 C．行动观察法 D．调查法

7、根据学校教育制度的权利分配主体来看，中央集权制的代表是（）A：法国 B：英国 C：美国 D：日本

8、当人在做某件事情是失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是（）A．任务难度大 B．努力不够 C．运气不好 D．能力不够

9、注意的两种最基本的特性是__。A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性

10、简述发现教学经历的四个教学阶段。

11、教师资格条件包括。A：具有良好的思想道德品质 B：中国公民

C：具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D：具有学习能力 E：具有教育教学能力

12、下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高。

A：家庭的现代化 B：安静的学习环境 C：结交正直诚实的朋友 D：搞小发明

13、学校教育的基本要素有__。A．教育场地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影响

14、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）

A：程序性知识 B：操作性知识 C：理性知识 D：元认知知识

15、一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征__。A．具有挑战性与创造性 B．具有坚定信念 C．能够正确归因 D．计较个人得失 E．不打无把握之仗

16、教育学中所研究的教育，主要是的教育。A：内涵式 B：广泛 C：狭义 D：广义

17、活动性原则源自于的“做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄贝尔 D：杜威

18、将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于__。A．连锁学习B．规则学习C．概念学习D．辨别学习

19、一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

20、幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是__。A．观察的无序性所致 B．观察的目的性不够所致 C．观察的跳跃性所致

D．观察的细致性不够所致

21、从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有__。A．思想性 B．互补性 C．特殊性 D．变化性

22、能显著提高幼儿的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是。A：角色扮演法 B：语言法 C：讨论法 D：移情法

23、”课题化”的教育是指____ A：教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B：教育必须与生产劳动相结合的学说 C：马克思主义关于人的全面发展的学说 D：教育必须培养劳动者的学说

24、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论

B：多因素相互作用论 C：外铄论

D：环境决定论

25、”清高孤傲，自命不凡”，最容易在____亲子关系的家庭出现。A：民主型 B：专制型 C：独断型 D：放任型

26、党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

第四篇：2016年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试试题

2016年江西省小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述

考试试题

一、单项选择题

1、教师的意志品质表现出选择教育决策的__。A．自觉性 B．坚韧性 C．果断性 D．自制性 2、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于 A：识记 B：保持 C：再认 D：回忆

3、以下不属于幼师职业行为规范的是。A：严慈相济

B：做幼儿良师益友 C：为幼儿起绰号 D：保护幼儿安全

4、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合

5、为班级授课制奠定理论基础的是。A：洛克 B：杜威 C：夸美纽斯 D：赫尔巴特

6、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

7、地方方言影响学习普通话，这是一种____ A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移 8、1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（）A．从探究性的注意到定向性的注意 B．从注意全面的轮廓到注意局部的轮廓 C．从无意注意到状态性的注意

D．从注意形体外周到注意形体的内部成分

9、短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过____ A：10分钟 B：1秒钟 C：1分钟 D：1刻钟

10、某班在“每月一星”的活动中．将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。A：说服教育 B：品德评价 C：指导实践 D：陶冶教育

11、心理健康在社会交往中可表现为。

A：经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 B：对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C：有自己喜欢与不喜欢的人

D：接触异性时经常表现为紧张的情绪

12、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。A：前摄干扰 B：倒摄干扰 C：消退抑制 D：超限抑制 E：重视个别差异

13、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__ A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

14、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A：小学 B：初中 C：高中 D：大学

15、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A：孟子 B：荀子 C：墨子 D：孔子

16、实验教育学的代表人物是____ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫

17、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习E：重视个别差异

18、过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）A：禀赋优异儿童 B：智能不足儿童 C：学习困难儿童 D：情绪困扰儿童

19、校园文化的核心是(．)A．精神文化 B．制度文化 C．物质文化 D．组织文化

20、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）A：知识与技能习得的心理过程 B：知识与技能的心理表征 C：知识向技能转化的规律

D：知识学习情境与其测量情境的变化程度

21、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的__ A．刺激情境 B．既定疑问 C．思维状态 D．思维起点

二、多项选择题

1、象征性阶段属于（）。A．最初习惯阶段 B．前运算阶段 C．直觉思维阶段 D．感知运动阶段

2、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于__。A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．联结反应 D．习惯成自然

3、个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于__。A．操作熟练 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

4、奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环圈组成，分别代表五大洲，萁，中红色代表的是。A：欧洲 B：美洲 C：亚洲 D：非洲

5、小学生心理健康的辅导模式主要有__。A．情景模式 B．指导模式 C．治疗模式 D．发展模式 E．社会影响模式

6、具体运算阶段的思维特征有__。A．多维思维 B．思维的可逆性 C．去自我中心 D．命题思维 E．具体逻辑推理

7、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）

A：帮助幼儿做好人学前的学习准备 B：培养幼儿的规则意识和任务意识 C：培养幼儿的主动性 D：培养幼儿的独立性

8、”出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有____ A：独立性 B：主动性 C：能动性 D：被动性

9、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果较好，中间部分遗忘较多，这是受下列因素的干扰。A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和干扰抑制 D：前摄和倒摄抑制

10、根据动机影响范围的大小可以把动机分为____ A：算子系列 B：问题空间 C：问题解决 D：问题情境

11、下列哪些观点是持遗传决定论认识的__ A．洛克的“白板”论 B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论

D．基督教的“原罪说” E．中国的性善、性恶论

12、幼儿形成数概念的关键是__。A．掌握数的顺序 B．知道数的实际意义 C．掌握数的组成 D．能辨数

13、非测验的评价技术主要包括____ A：三大方面 B：四大方面 C：五大方面 D：六大方面

14、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说

15、革命先烈们面对敌人高高举起的屠刀。心中的信仰、对祖国的热爱，却没有丝毫改变，体现了情感的。A：深刻性 B：稳定性 C：持久性 D：动力性

16、某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是。A：内部、不稳定、可控制的 B：外部、稳定、不可控的 C：内部、稳定、不可控的 D：外部、不稳定、不可控的

17、充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程称为__ A．地方课程 B．学校课程 C．一级课程 D．研究课程

18、学生最重要的权利是（）A：人身自由权 B：受教育权 C：人格尊严权 D：隐私权

19、《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（）A：学习800一900个单词和70个左右的习惯用语

B：学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语 C：学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语 D：词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主 20、奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）A：发现学习

B：有意义的接受学习C：间接学习D：机械学习

21、课程的组织方式或设计课程的种类，指的是__。A．课程计划 B．课程类型 C．课程标准 D．课本

第五篇：2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步

骤试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、动机压抑说这一理论最早由（）提出的。A：弗洛伊德 B：布鲁纳 C：苛勒

D：埃里克森

2、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

3、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的__ A．谐音法 B．音符法 C．经验联系 D．形象联想

4、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体

5、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律

6、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家所创，风靡于英国和北美。A：柯尔伯格 B：班杜拉 C：皮亚杰

D：彼得·麦克费尔

7、国家新闻出版总署等八大部委联合宣布。“网络游戏防沉迷系统”及配套的《网络游戏防沉迷系统实名认证方案》将于2007年正式实施，未成年人玩网络游戏超过5小时，经验值和收益将计为0。这一方案的实施，将有效地防止未成年人沉迷于网络游戏。以下哪项说法如果正确，能够最有力地削弱上述结论? A：“网络游戏防沉迷系统”的推出．意味着未成年人玩网络游戏得到了主管部门的允许，从而可以从秘密走向公开化 B：除网络游戏外。还有单机游戏。电视机上玩的Ps游戏等，“网络游戏防沉迷系统”可能会使很多未成年玩家转向这些游戏 C：许多未成年人只是偶尔玩玩网络游戏。“网络游戏防沉迷系统”对他们并无作用 D：“网络游戏防沉迷系统”对成年人不起作用。未成年人有可能冒用成年人身份或利用网上一些生成假身份证号码的工具登录网络游戏

8、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

9、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

10、教师职业道德的灵魂和核心是__ A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准

11、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。A：能力 B：学识 C：态度 D：方法

12、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

13、社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集、选择信息过程和____ A：比较信息过程 B：整合信息过程 C：组织信息过程 D：概括信息过程

14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生____ A：极大的影响 B：不大的影响 C：积极的影响 D：消极的影响

15、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是____ A：陈述式 B：列举式 C：概括式

D：二维图表式

16、周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机

17、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响__ A．遗传 B．成熟 C．环境

D．个体主观能动性

18、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）A：贾德

B：汉斯?塞里 C：加涅

D：罗森塔尔

19、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。A．校长

B．学校负责人

C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任

20、与课堂教学相比，课外活动更有利于。A：发展学生个性 B：促进温故知新

C：加强“教学相长” D：坚持“循序渐进”

21、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅

22、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《民主主义与教育》 D：《教育学》

23、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A：文化知识教育 B：艺术教育

C：读、写、算教育 D：军事体育教育

24、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__ A．两个等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级

25、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）A：复述策略 B：计划策略 C：组织策略 D：元认知策略

2、班级规章制度包括____ A：教学方法 B：考勤制度 C：学生心理 D：学习成绩

3、学校文化最终要表达__等内容。A．对人性的理解 B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度

D．对学校功能及社会责任的理解 E．教育的理想与追求

4、”一把钥匙开一把锁”反映了德育的____ A：社会实践 B：各科教学 C：班主任工作 D：课外活动

5、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

6、教育学成为一门独立学科，以__的《大教学论》的发表为标志。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫

D．苏霍姆林斯基

7、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性 B．基础性 C．指导性 D．范例性 E．动机性

8、学生心理健康教育的主要场所是。A：家庭 B：社会 C：学校

D：工作单位

9、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出__。A．上升趋势 B．下降趋势

C．先升后降趋势 D．先降后升趋势

10、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是__。A．复式教育 B．分组教学 C．设计教学 D．道尔顿制 E．个别教学

11、教育目的对教育工作的作用表现在__。A．导向 B．辅助 C．评价 D．激励 E．督导

12、{多选12}

13、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德

D．建立民主平等师生关系

14、根据课程任务，课程分为下列类型（）A：研究型课程 B：知识型课程 C：技能型课程 D：基础型课程 E：拓展型课程

15、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。A：顺序性 B：层次性 C：自主性 D：广泛性

16、新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走（）之路，成为学习型的教师。A：终身学习B：学历提高 C：观摩学习D：合作学习

17、教育法规与教育政策的区别是（）A：制定主体不同 B：执行方式不同 C：规范效力不同

D：调整和适用范围不同 E：所要解决问题的性质不同

18、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则。A：只保存工作表文件 B：只保存图形文件

C：将工作表和图表一起保存 D：分别保存工作表和图表

19、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时。是____ A：从客观责任向主观责任发展 B：从主观责任向客观责任发展 C：从他律向自律发展 D：从自律向他律发展

20、I’m going to look for another job____ the company offers me more money． A：after B：unless C：when D：for

21、科学心理学诞生于____ A：1864年 B：1879年 C：1903年 D：1920年

22、把课程用于教育科学的专门术语始于__。A．法国的左拉 B．英国的斯宾塞 C．中国的孟子 D．苏格拉底

23、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是。A：知觉的恒常性 B：感觉 C：错觉 D：记忆

24、膝关节单纯滑膜结核，除全身治疗外，局部治疗首先是 A．膝关节融合术

B．穿刺抽液注入抗结核药物 C．皮肤牵引 D．石膏固定

E．膝关节病灶清除术

25、尝试错误理论的提出者，也就是教育心理学的创始人是美国心理学家（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：班杜拉

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书