北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题（共5篇）

第一篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试

题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是。A：复式教学 B：分组教学 C：设计教学 D：道尔顿制

2、我国的小学产生于__。A．夏朝 B．殷商 C．西周 D．东周

3、下列哪一项未列入学校体育的功能__ A．教育功能 B．娱乐功能 C．健体功能

D．个体享用功能

4、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为!A：走路身体一定要端正 B：对学生下命令一定要正确

C：自己做好了，不要教育学生．学生自然会学好

D：教师自己以身作则．其一言一行都会对学生产生巨大的影响

5、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练

6、Though he is seventy years old，he takes exercise____ every day． A：past B：above C：on D：over

7、在教育教学上的要求，教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的____ A：《教育改革和发展纲要》 B：《深化教育改革全面推进素质教育的决定》 C：《关于教育体制改革的决定》 D：《义务教育投资实施细则》 E：《中华人民共和国教育法》

8、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是____，它是对品德发展的____手段。A：说服教育法促进 B：榜样示范法推动 C：陶冶教育法强化 D：品德评价法强化

9、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为__。A．学校校园文化 B．学校教师文化 C．学校制度文化 D．学校物质文化

10、德育的个体发展功能的发挥应注意__.A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

11、教师实现教育创新不需要做到（）A：更新教育观念 B：敢想敢做 C：不断探索 D：使用网络

12、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A：培根 B：夸美纽斯 C：康德

D：赫尔巴特

13、以下选项中哪一个属于程序性知识?（）A：关于企鹅的定义 B：某个明星的个人资料 C：名人的自传

D：产品的使用说明书

14、小学阶段是发展学生个性（）的时期。A：并不重要 B：非常重要 C：没有效果

D：最不会受外界影响

15、如果要取得高级中学教师资格，应当具备()。

A．高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 B．高等师范院校专科或者其他大学专科毕业及其以上学历 C．幼儿师范学校毕业及其以上学历

D．中等职业师范教育类专业毕业及其以上学历

16、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

17、我国教育目的的理论基础是__。A．我国的政治政策 B．我国的教育方法

C．马克思主义全面发展学说 D．恩格斯个人发展学说

18、从教学评价的功能看，可将教育评价分为____ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价

D：常模参照评价和标准参照评价

19、德国教育家赫尔巴特是。A：儿童中心论的代表 B：教师中心论的代表 C：劳动教育中心论的代表 D：活动中心论的代表 E：重视个别差异

20、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是。A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律

21、”一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应 B：晕轮效应 C：首因效应 D：近因效应 E：重视个别差异

22、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

23、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是__ A．近景性动机 B．远景性动机 C．外部动机 D．内部动机

24、教学是____ A：教师教的活动 B：学生学的活动

C：教师指导下学生学的活动 D：教师教和学生学的统一活动

25、迄今所知，我国较成熟的最古老文字是（）A：陶文 B：甲骨文 C：简牍文 D：金文

26、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能 B：兴趣 C：技巧 D：游戏

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、关于讲授法的论述，正确的是（）A：是注入式的教学方法

B：讲授内容要有科学性、思想性、系统性 C：注意启发

D：讲究语言艺术

E：可分为讲述、讲演、讲解三种方式

2、提出“儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则”的文件是____ A：儿童权利公约 B：未成年人保护法 C：义务教育法 D：小学德育纲要

3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到干扰。A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

E：存在的限制或障碍

4、阅读下面文段，回答问题。不陵节而施之谓孙(xhn)——《学记》【注释】①陵超越。②节限度。③孙通“逊”，顺。下列选项对上文理解不正确的是____ A：强调教育应因材施教 B：重视教学的循序渐进

C：主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序

D：不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序

5、中国创办最早的公立学前教育机构是（）A：湖南幼稚园 B：河北幼稚园 C：湖北省立幼稚园 D：鼓楼幼稚园

6、提问属于策略。A：复述策略 B：组织策略 C：计划策略

D：精细加工策略 E：模式再认策略

7、对人身心发展起决定性影响的是__ A．遗传

B．社会生活条件 C．教育

D．社会活动

8、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果，这种观点是属于____ A：内发论

B：多因素相互作用论 C：外铄论

D：环境决定论

9、对学生影响最大、最直接的人是（）。A.同辈群体 B.教师 C.父母

D.兄弟姐妹

10、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。__ A．17世纪末 B．18世纪中叶 C．19世纪早期 D．20世纪初期

11、具有高创造性的个体的人格特征有__。A．独立性 B．自信

C．对复杂问题感兴趣 D．冒险精神 E．易怒

12、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征，除了强制性和普遍性以外，还有__ A．发展性 B．地域性 C．基础性 D．科学性

13、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____ A：师生关系就是父子关系

B：师生关系基本等同于父子关系 C：教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D：教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

14、世界教育思想史上最早论述教学的专著是（）A：《大教学论》 B：《普通教育学》 C：《学记》 D：《论语》

15、路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的。A：直接经验与间接经验相统一的规律 B：掌握知识与发展能力相统一的规律 C：教师主导与学生主体相统一的规律 D：传授知识与思想教育相统一的规律

16、班集体的正常秩序包括__。A．必要的规章制度 B．正确的班级舆论 C．共同的生活准则 D．优良的班级传统 E．一定的活动节律

17、问题行为与差生、后进生等问题学生的____ A：对象不同 B：概念不同

C：都是对学生的总体评价 D：都是一个教育性概念

18、在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A：幼儿 B：小学 C：中学 D：大学

19、平时我们所讲的举一反

三、触类旁通、闻一知十等是典型的____形式。A：学习动机 B：学习迁移 C：创造性学习D：发现式学习

20、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）。A．思想品德修养的提高 B．文化科学知识的学习C．现代教育思想观念的学习D．先进教育技术的学习

E．评定学生的品行和学业成绩

21、教师应充当的角色有（）A：学习的指导者

B：班集体活动的领导者 C：行为规范的示范者 D：心理保健者 E：教育科研人员

22、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）

A．记忆能力 B．观察能力 C．感觉能力 D．直觉能力

23、下列选项中．对民族乐器二胡的归类正确的是。A：弹拨乐器 B：吹奏乐器 C：拉弦乐器 D：打击乐器

24、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生。A：感知能力不成熟 B：注意能力不健全 C：记忆能力不深刻 D：思维能力有欠缺

25、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有____ A：变通性 B：独创性 C：流畅性 D：指向性

26、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。A：技能 B：兴趣 C：技巧 D：游戏

第二篇：甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟

试题

一、单项选择题

1、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

2、”一把钥匙开一把锁”体现的是德育的。A：导向性原则 B：疏导原则

C：教育一致性与连贯性原则 D：因材施教原则

3、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

4、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A：专业技能 B：专业情操 C：专业知识 D：教学方法

5、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

6、是我国学前教育所特有的一条原则。A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则

7、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。A：准备律 B：刺激律

C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异

8、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是。A：抽样调查 B：个案调查 C：访谈调查 D：测量调查

9、下列关于复式教学叙述正确的是__。

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

10、班级的大小是影响课堂管理的一个____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

11、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。

A．事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人

D．法律、法规的授权组织

12、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了教学原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

13、以下各组概念具有交叉关系的是。A：机关，学校 B：小麦，农作物 C：金属，非金属

D：大学生，共产党员

14、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略

15、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的____ A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

16、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

A：课程的功能 B：课程的组织核心 C：课程任务

D：课程制定者或管理制度

17、遗忘曲线的首先提出者是。A：巴甫洛夫 B：艾宾浩斯 C：斯伯林 D：弗洛伊德

18、（）是提高课堂教学质量的基本保证。A：教学技术手段 B：教具准备 C：教案

D：教师的情绪

19、狼孩心理障碍的主要原因是__。A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激

20、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的。A：丰富化 B：深刻化 C：稳定性 D：冲动性

21、幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（）诸方面和谐发展为宗旨。A：体、智、德、美 B：德、智、体、美 C：体、德、艺、美 D：德、体、艺、美

二、多项选择题

1、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为。反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出。

A：有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B：有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C：所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D：有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

2、通过教育提高青少年儿童的科学文化水平，增强创造美好生活与享受美好生活的能力，体现了教育的功能。A：控制人口增长 B：提高人口质量 C：改善人口结构 D：促进入口迁移

3、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__ A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标 C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E．怎样确定这些目标正在得到实现

4、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

5、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

6、农学家贾思勰写的著名农书是。A：《水经注》 B：《脉经》 C：《齐民要术》 D：《肘后备急方》

7、(2009年)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于。A：注意分散 B：粗心

C：知觉整体性 D：定势

8、孔子的教育主张包括__。A．兼爱

B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长

E．不愤不启，不悱不发

9、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）A：广泛性 B：计划性 C：多样性 D：平等性

10、以下哪个不是日常生活教育的特征____ A：学习过程、教学过程和评价/反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育内容上 B：德育规律上 C：德育原则上 D：德育方法上

12、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是____运用时应注意的事项。A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法 D：练习法

13、我国近代第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

14、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是__。A．归属 B．自我实现 C．尊重 D．生理

15、品德形成的过程包括。A：认知 B：服从 C：认同 D：确信

E：存在的限制或障碍

16、认知结构迁移理论的提出者是__ A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

17、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的__。A．《孟子》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《学记》

18、学习的主体因素是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体

19、任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

20、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰? A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和消退抑制 D：前摄和倒摄抑制

21、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

第三篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试

题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症

2、外铄论的主要代表人物是____ A：孟子 B：格塞尔 C：华生

D：弗洛伊德

3、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”时许多同学都肯定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。A：流畅性 B：变通性 C：独特性 D：独立性

E：重视个别差异

4、在下列各种学习动机中属于内在动机的是____ A：获得好名次 B：获得高分

C：获得老师表扬 D：获得解答

5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是____ A：场依存性 B：场独立性 C：冲动型 D：沉思型 E：整体型

6、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是。A：《论语》 B：《大学》 C：《学记》 D：《中庸》 E：重视个别差异

7、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的__。A．示范者角色 B．授业解惑者角色 C．传道者角色 D．研究者角色

8、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌被称为“小调”，但带有明显的风格。A：山歌 B：童谣 C：民谣 D：信天游

9、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？__ A．开端 B．中间 C．终端 D．外部

10、两多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为。A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B：中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成 C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D：其他思想对儒家思想不构成威胁

11、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿。A：不变 B：变长 C：变短

D：时而长时而短

12、反映孔子教育思想的文献是 A：《学记》 B：《论语》 C：《礼记》 D：《中庸》

13、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是__。A．布鲁纳 B．奥苏伯尔 C．加涅 D．桑代克

14、在国家举办的学校中，学校对其财产有（）A：处分权

B：管理、使用权 C：所有权

D：抵押、担保权

15、华生的“教育万能论”属于（）A：行为决定论 B：教师决定论 C：环境决定论 D：遗传决定论

16、历史上通称的“六三三”制即是（）A：壬寅学制 B：癸卯学制

C：壬子一癸丑学制 D：壬戌学制

17、教师的专业化的尝试始于（）A：教师职业的出现 B：师资培训机构的建立 C：国民教育制度的确立 D：教育立法的规定

18、我国于年确立了每年的9月10日为“教师节”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

19、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是____ A：为其提供无结构的材料，让他自己探索 B：鼓励学生自学

C：给学生充分的时间，让其总结出结构性知识 D：教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

20、幼儿是在活动中得到发展的，要为幼儿创立各种各样的活动环境。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。A：促进幼儿发展 B：教育性

C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合 D：活动性

21、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。A：一般迁移 B：具体迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移

22、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会__。A．提高学习和工作效率 B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正 D．促进团结协作

23、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是____ A：概念属性的认识 B：概念例证的区分 C：概念分类根据的理解 D：概念的正确运用

24、程序性知识的基本单元是（）。A．组块 B．图式 C．知识网络 D．产生式

25、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在附属内驱力更为突出． A：儿童早期 B：少年期 C：青年初期 D：青年晚期

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、三结合教育中的“三结合”是指__。

A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合

D．教科书、实验室、网络的三结合

2、教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（）。A．观察法

B．书面材料分析法 C．谈话法 D．调查法

3、小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）A：教育作用 B：评价作用 C：导向作用 D：激励作用

4、教育在人的身心发展中起。A：制约作用 B：决定作用 C：辅助作用 D：主导作用

5、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）A：三分之一 B：四分之一 C：五分之一 D：一半

6、教师资格条件包括。A：具有良好的思想道德品质 B：中国公民

C：具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D：具有学习能力 E：具有教育教学能力

7、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）A：归属学习B：并列结合学习C：符号学习D：概念学习E：命题学习

8、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是____ A：民主管理 B：目标管理 C：平行管理 D：常规管理

9、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于____ A：实践 B：反应 C：反射 D：学习

10、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是因素对人的潜移默化的作用。A：遗传 B：环境 C：教育

D：主观能动性

11、智力是指人们的认识能力，其核心是__。A．注意力 B．观察力 C．思维 D．想象力

12、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是。A：课堂练习的布置与教学目标相一致

B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C：教师给学生以适当的帮助

D：只给学生一些知识记忆性的练习

13、政治经济制度决定着教育的（）A：目的 B：制度 C：结构 D：任务

14、德育的主要途径有__。A．政治课与其他学科教学 B．课外活动与校外活动 C．劳动

D．共青团活动 E．班主任工作

15、若命题A的否命题是B，命题B的逆命题是C，则C是A的逆命题的（）A：否命题 B：逆命题 C：逆否命题

D：以上判断都不对

16、(2007年10月)在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是。A：元认知 B：感知 C：记忆 D：思维

17、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为。A：初步概念水平

B：依据具体特征下定义 C：不会下定义 D：同义反复

18、学生心理健康教育的主要场所是。A：家庭 B：社会 C：学校

D：工作单位

19、对代数式进行因式分解属于____的问题。A：有结构 B：无结构 C：界定含糊 D：无固定答案

20、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指__ A．发展性功能 B．个体性功能 C．教育性功能 D．社会性功能

21、是教师同事之间良好沟通的基础。A：少争多让，善于倾听 B：容忍异己，理解宽容 C：坦诚相见，赞美欣赏 D：巧用语言，珍惜情谊

22、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是____ A：福禄倍尔 B：蒙台梭利 C：德可乐利 D：凯米

23、试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决__ A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布

24、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是。

A：学生有参加教育教学计划安排的各种活动．使用教育教学设施、设备、图书资料的权利

B：学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利 C：学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利 D：学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利

25、态度和品德这两个概念的区别是（）A：社会认可度不同

B：二者所涉及的范围不同 C：体现的经济价值不同 D：价值的内化程度不同

第四篇：河北省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

河北省2015年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、汉语拼音的学习对英语音标的学习的影响是（）A：一般迁移 B：特殊迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

2、教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中__的总方向。A．教学 B．育人 C．教育 D．道德

3、创立元素周期表的科学家是（）。A.门捷列夫 B.波义耳 C.居里夫人 D.玻尔

4、指导教学是以__为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。A．学生 B．教师

C．学生的学习成绩 D．教材

5、”学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的____ A：直观性原则 B：肩发性原则 C：循序渐进原则 D：巩周性原则

6、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是__ A．批评小明总出错，表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不发言 C．批评小明总出错，批评小强不发扬 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

7、创立元素周期表的科学家是。A：门捷列夫 B：波义耳 C：居里夫人 D：波尔

8、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（）A：道德修养 B：专业素养 C：学历水平D：科研水平

9、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是。A：归属 B：自我实现 C：尊重 D：生理

E：重视个别差异

10、有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是____ A：个案法 B：实验法 C：调查法 D：观察法

11、提出学习层次分为八类的心理学家是。A：埃里克森 B：加涅 C：威金斯 D：布鲁纳

12、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____ A：卢梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克

13、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

14、下列关于复式教学叙述正确的是__。

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

15、下列句子中没有语病的一句是__ A．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。

B．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。C．同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

D．12月21日，沃尔玛宣布，已从全美3000多家超市撤回一批美臣生产的婴儿配方奶粉，原因是密苏里州的一名新生儿上周日在食用这种奶粉后患上重病。

16、生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有____ A：稳定性 B：可变性 C：阶段性 D：顺序性

17、在儿童发展过程中起主导作用的是__。A．遗传素质 B．家庭环境 C．学校教育

D．社会人文地理条件

18、对倔强学生可以采取的矫治方法是（）A：认知调整 B：行为矫治 C：情绪疏导 D：谈话沟通

19、教育目的选择确立的根本问题是__ A．价值取向问题 B．个人发展问题 C．思想方法问题 D．社会发展问题

20、扬雄在《法言?学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面特点?

（）A：强烈的示范性 B：独特的创造性 C：劳动的协作性 D：劳动量的隐含性

21、强、平衡而灵活的神经类型称为__。A．活泼型 B．兴奋型 C．安静型 D．抑制型

22、权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点__ A．服从 B．懦弱 C．幼稚 D．消极 E．自私

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的__。A．条件 B．任务 C．途径 D．结果

2、决定是否产生移情的条件有__。A．初级移情 B．道德发展阶段

C．对他人的积极评价 D．自我概念 E．心理健康状况

3、同辈群体的特征有__。A．交往的自愿性 B．关系的平等性 C．群体的凝聚性 D．价值的趋同性 E．价值的多样性

4、依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段

C：关注教学环境阶段 D：关注学生阶段 E：关注职业压力阶段

5、所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A：吸收的心智 B：“整个教学法” C：全面教育

D：教、学、做合一

6、简述问题解决中常用的三种启发式策略。

7、教学是学校进行全面发展教育的_______。__ A．一个领域 B．一种活动 C．基本途径 D．唯一渠道

8、应试教育的负效应包括__ A．片面追求升学率

B．中小学生课业负担过重 C．升学教育造成学生分化 D．学生基本知识掌握牢 E．学校升学率高

9、最常见的语言法有两种，它们是____ A：观察法和演示法

B：游戏活动教育化和教育活动游戏化 C：故事法和讨论法

D：精神环境体验法和物质环境体验法

10、学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于____ A：精加工策略 B：组织策略 C：复述策略 D：元认知策略

11、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）

A：学习活动总量 B：学时 C：学习强度 D：知识学习量

12、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点__ A．学前阶段 B．小学阶段 C．初中阶段 D．高中阶段

13、无权解释包括（）A：学术解释 B：行政解释 C：学理解释 D：司法解释 E：个人解释

14、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是。A：指导者、引导者 B：控制者

C：组织幼儿参与环境创设

D：准备环境、控制环境、调整环境

15、世界上最早颁布义务教育法的国家是__ A．美国 B．英国 C．法国 D．德国

16、从根本上说，良好的师生关系首先取决于____ A：学校 B：家长 C：学生 D：教师

17、在1951年提出“范例教学”主张的是__。A．赫尔巴特 B．.瓦根舍因 C．怀特海 D．克伯屈

18、划分课的类型的依据是、____ A：陶行知 B：蔡元培 C：杨贤江 D：徐特立

19、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目的

C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现

20、小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有。A：示范性 B：复杂性 C：主体性 D：长期性

21、当课程被认为是活动时，其特点在于（）。A．课程是与学习者个人经验相联系相结合的

B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

C．从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析 D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系 E．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

22、细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌，称其为L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例，在剂量充足、作用时间充分时，葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻，以致不能繁殖而死亡；若抗生素剂量不足或疗程太短，葡萄球菌中可有部分耐力强者，以胞壁缺损形式保存下来，这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代，而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上，凡是妨碍细胞合成的因子，均可导致出现L型，常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆液等。各种病菌均可以以L型形式残存下来。对文中“体无完肤”的含义，理解正确的一项是（）A：病菌表皮受损 B：病菌细胞壁受损 C：病菌失去表皮 D：病菌失去细胞壁

第五篇：北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》模拟试

题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、我国最早的小学产生于____时代。

A：全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B：全面进行教育改革，全面发展职业教育

C：全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 D：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

2、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____ A：班主任 B：班干部 C：男女学生 D：集体教育

3、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（）。A.活动课程  B.综合课程  C.学科课程  D.融合课程

4、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A：解释的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：创造性理解

5、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A：壬寅学制 B：壬戌学制

C：壬子癸丑学制 D：癸卯学制

6、小学生所处的年龄阶段属于__。A．童年期 B．少年期 C．学龄中期 D．学龄晚期

7、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__ A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

8、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为__ A．正与负迁移 B．纵向与横向迁移 C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移

9、我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征____ A：强制性 B：普遍性 C：基础性 D：创造性

10、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____(广东省)A：惩前毖后，治病救人 B：言者无罪，闻者足戒 C：有则改之，无则加勉 D：桃李不言，下自成蹊

11、遗忘曲线表明，遗忘的进程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一样快 D．没有规律

12、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于。A：正迁移 B：负迁移 C：一般迁移 D：逆向迁移 E：重视个别差异

13、下列哪种推理属于转导推理？__ A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”

14、奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）A：接受学习B：发现学习C：机械学习

D：有意义接受学习

15、教师职业最大的特点在于职业角色的__。A．系统化 B．专门化 C．复杂化 D．多样化

16、人借助于骨路、肌肉实现的，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，称之为__ A．心智技能 B．演讲技能 C．驾驶技能 D．操作技能

17、下列不属于教育目的特性的是（）A：抽象性 B：理想性 C：形象性 D：一般性

18、制约学校课程的三大因素是____ A：最优化理论 B：认知结构的理论 C：教学与发展理论 D：范例教学理论

19、在感觉记忆中，信息主要以__形式存储。A．语义 B．概念体系 C．图式

D．视象和声象 20、．从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是____ A：调节功能 B：游戏功能 C：交际功能 D：问题功能

21、是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A：结构游戏 B：角色游戏 C：”娃娃家” D：“白雪公主”

22、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是。A：可以向幻灯片添加自定义动画 B：不可以为占位符对象添加动画 C：可以对要添加的动向进行设置

D：可以为幻灯片的切换添加动画效果

23、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__。A．依从 B．接受 C．认同 D．内化

24、一门课结束后，教师会编制一套试题，全面考察学生的掌握情况，这种测验属于。A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验 E：重视个别差异

25、以持久的心境低落为特征的神经症称为（）A：强迫症 B：焦虑症 C：恐惧症 D：抑郁症

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学

C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（）的一种形式。A：自我控制 B：自我意识 C：自我体验 D：道德品质

2、下列课程属于综合课程的有__ A．核心课程 B．融合课程 C．潜在课程 D．活动课程 E．广域课程

3、从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A：指导性说课 B：示范性说课 C：检查性说课 D：评比性说课 E：研究性说课

4、常能训练是指

A．抽象思维能力训练 B．外语会话能力训练 C．生活能力训练

D．电脑操作能力训练 E．活动能力训练

5、在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过__。A．直接感知事物 B．间接经验

C．学生的实践活动 D．交往

6、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

7、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是。

A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：洛克 D：杜威 E：卢梭

8、将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

9、Access支持的查询类型有__。

A．选择查询、交叉表查询、参数查询、SQL查询和操作查询 B．基本查询、选择查询、参数查询、SQL查询和操作查询 C．多表查询、单表查询、交叉表查询、参数查询和操作查询 D．选择查询、统计查询、参数查询、SQL查询和操作查询

10、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黄山 D：庐山

11、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

12、描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）A：集中量数 B：差异量数 C：地位量数 D：相关系数

13、一个良好班级的形成应具备的因素有（）A：选拔、培养一支强有力的班干部队伍 B：对全班同学提出班级建设目标 C：制定班规并认真贯彻执行 D：培养健康的集体舆论

14、”教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）的教育目的论。A：宗教神学 B：科学本位 C：社会本位 D：个人本位

15、教学过程的特殊性表现在__。A．间接性与简捷性 B．直观性与巩固性 C．交往性与实践性 D．教育性与发展性 E．引导性与指导性

16、下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这三部书相对应的表述完全正确的一组是。A：诗歌剧本散文

B：彼特拉克曹雪芹达尔文

C：倡导人文主义反对封建礼教阐述自然选择 D：抨击世俗王权叙述爱情悲剧挑战教会神学

17、在____，学前教育的目标是以发展儿童智力为中心。____ A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

18、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

19、在现代教学方法中，发现学习是哪位教育家提出的__ A．杜威 B．布鲁纳 C．赞科夫 D．根舍因

20、(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是。A：讲授法 B：讨论法 C：练习法 D：谈话法

21、古希腊对后世影响较大的教育家主要有__。A．苏格拉底 B．昆体良 C．柏拉图

D．亚里士多德 E．夸美纽斯

22、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制

23、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

24、我国中学常用的教学方法有__。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．演示法

25、下列归因因素中，属于不稳定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任务难度 D．运气 E．心境

26、班集体内教育和教学活动的核心是__ A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

27、是每个教育工作者应确立的基本信念。A：好的教育就是大力提高学生的成绩 B：升学就是成才，成才就要升学 C：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切 D：不断充实和提高自己，实现自身的持续发展

28、印度“狼孩”的事例表明．个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为。

A：最近发展期 B：生长高峰期 C：心理断乳期 D：发展关键期