2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

第一篇：2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步

骤试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、动机压抑说这一理论最早由（）提出的。A：弗洛伊德 B：布鲁纳 C：苛勒

D：埃里克森

2、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

3、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的__ A．谐音法 B．音符法 C．经验联系 D．形象联想

4、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体

5、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律

6、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家所创，风靡于英国和北美。A：柯尔伯格 B：班杜拉 C：皮亚杰

D：彼得·麦克费尔

7、国家新闻出版总署等八大部委联合宣布。“网络游戏防沉迷系统”及配套的《网络游戏防沉迷系统实名认证方案》将于2007年正式实施，未成年人玩网络游戏超过5小时，经验值和收益将计为0。这一方案的实施，将有效地防止未成年人沉迷于网络游戏。以下哪项说法如果正确，能够最有力地削弱上述结论? A：“网络游戏防沉迷系统”的推出．意味着未成年人玩网络游戏得到了主管部门的允许，从而可以从秘密走向公开化 B：除网络游戏外。还有单机游戏。电视机上玩的Ps游戏等，“网络游戏防沉迷系统”可能会使很多未成年玩家转向这些游戏 C：许多未成年人只是偶尔玩玩网络游戏。“网络游戏防沉迷系统”对他们并无作用 D：“网络游戏防沉迷系统”对成年人不起作用。未成年人有可能冒用成年人身份或利用网上一些生成假身份证号码的工具登录网络游戏

8、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

9、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

10、教师职业道德的灵魂和核心是__ A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准

11、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。A：能力 B：学识 C：态度 D：方法

12、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

13、社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集、选择信息过程和____ A：比较信息过程 B：整合信息过程 C：组织信息过程 D：概括信息过程

14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生____ A：极大的影响 B：不大的影响 C：积极的影响 D：消极的影响

15、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是____ A：陈述式 B：列举式 C：概括式

D：二维图表式

16、周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机

17、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响__ A．遗传 B．成熟 C．环境

D．个体主观能动性

18、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）A：贾德

B：汉斯?塞里 C：加涅

D：罗森塔尔

19、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。A．校长

B．学校负责人

C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任

20、与课堂教学相比，课外活动更有利于。A：发展学生个性 B：促进温故知新

C：加强“教学相长” D：坚持“循序渐进”

21、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅

22、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《民主主义与教育》 D：《教育学》

23、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A：文化知识教育 B：艺术教育

C：读、写、算教育 D：军事体育教育

24、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__ A．两个等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级

25、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）A：复述策略 B：计划策略 C：组织策略 D：元认知策略

2、班级规章制度包括____ A：教学方法 B：考勤制度 C：学生心理 D：学习成绩

3、学校文化最终要表达__等内容。A．对人性的理解 B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度

D．对学校功能及社会责任的理解 E．教育的理想与追求

4、”一把钥匙开一把锁”反映了德育的____ A：社会实践 B：各科教学 C：班主任工作 D：课外活动

5、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

6、教育学成为一门独立学科，以__的《大教学论》的发表为标志。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫

D．苏霍姆林斯基

7、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性 B．基础性 C．指导性 D．范例性 E．动机性

8、学生心理健康教育的主要场所是。A：家庭 B：社会 C：学校

D：工作单位

9、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出__。A．上升趋势 B．下降趋势

C．先升后降趋势 D．先降后升趋势

10、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是__。A．复式教育 B．分组教学 C．设计教学 D．道尔顿制 E．个别教学

11、教育目的对教育工作的作用表现在__。A．导向 B．辅助 C．评价 D．激励 E．督导

12、{多选12}

13、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德

D．建立民主平等师生关系

14、根据课程任务，课程分为下列类型（）A：研究型课程 B：知识型课程 C：技能型课程 D：基础型课程 E：拓展型课程

15、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。A：顺序性 B：层次性 C：自主性 D：广泛性

16、新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走（）之路，成为学习型的教师。A：终身学习B：学历提高 C：观摩学习D：合作学习

17、教育法规与教育政策的区别是（）A：制定主体不同 B：执行方式不同 C：规范效力不同

D：调整和适用范围不同 E：所要解决问题的性质不同

18、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则。A：只保存工作表文件 B：只保存图形文件

C：将工作表和图表一起保存 D：分别保存工作表和图表

19、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时。是____ A：从客观责任向主观责任发展 B：从主观责任向客观责任发展 C：从他律向自律发展 D：从自律向他律发展

20、I’m going to look for another job____ the company offers me more money． A：after B：unless C：when D：for

21、科学心理学诞生于____ A：1864年 B：1879年 C：1903年 D：1920年

22、把课程用于教育科学的专门术语始于__。A．法国的左拉 B．英国的斯宾塞 C．中国的孟子 D．苏格拉底

23、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是。A：知觉的恒常性 B：感觉 C：错觉 D：记忆

24、膝关节单纯滑膜结核，除全身治疗外，局部治疗首先是 A．膝关节融合术

B．穿刺抽液注入抗结核药物 C．皮肤牵引 D．石膏固定

E．膝关节病灶清除术

25、尝试错误理论的提出者，也就是教育心理学的创始人是美国心理学家（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：班杜拉

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书

第二篇：2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步

骤试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是()A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．元认知策略

2、班主任作为学生的导师，要善于运用（）A：晕轮效应 B：马太效应 C：角色效应 D：竞争效应

E：皮格马利翁效应

3、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即__.A．教育 B．教学 C．德育 D．智育

4、对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）A：石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。(比喻)B：老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。(排比)C：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(对偶)D：克服困难不也是一种享受吗?(设问)

5、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）A：外在远景动机 B：内在远景动机 C：外在近景动机 D：内在近景动机

6、课外活动的基本组织形式是__。A．群众性活动 B．以人为核心 C．小组活动 D．个人活动 E．班级授课制

7、技能的种类有____ A：工作技能和生活技能 B：动作技能和操作技能 C：智力技能和认知技能 D：认知技能和动作技能

8、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为。A：水平迁移与垂直迁移 B：正迁移与横向迁移 C：普通迁移与特殊迁移 D：顺向迁移与逆向迁移

9、下列关于班主任的工作职责，说法错误的是（）

A：全面了解班级内每个学生，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况 B：有针对地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展 C：认真做好班级的日常管理工作 D：努力提高所授科目的成绩

10、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是。A：过错责任原则 B：无过错责任原则 C：严格责任原则 D：公平原则

11、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和（）A：独立性 B：独特性 C：创造性 D：基础性

12、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设

13、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。A．依赖兴趣的作用 B．只有小集团意义 C．只具有个人的意义 D．没有政治意义

14、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

A：深厚的教育理论知识 B：崇高的职业道德 C：广博的文化科学知识 D：过硬的教学基本功 15、1923年出版的《稻草人》开创了中国现代童话创作之路，作者是____ A：茅盾 B：叶圣陶 C：张天翼 D：陈伯吹

16、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是____ A：到2020年全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进八人力资源强国 B：实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育

C：坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D：构建体系完备的终身教育

17、”严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果? A：遗传决定论 B：环境决定论 C：辐合论 D：平行论

E：重视个别差异

18、标志着规范教育学的建立。A：《大教学论》 B：《爱弥儿》 C：《民主主义与教育》 D：《普通教育学》

19、农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。例如，纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠，他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。这一方法被用来重建这一地区的古代农场，这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。上述文字中“方法”一词是指（）A：纳巴塔人占据险恶的内盏夫沙漠 B：纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池 C：纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉 D：重建这一地区的古代农场

20、目前我国普通高中课程实施的主要类型是()A．分科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．探究课程

21、学会写“木”这个字后，有助于学习写“林”。这种现象属于。A：一般迁移 B：具体迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移 E：重视个别差异

22、幼儿的德育结构不包括（）A：道德思想 B：道德认识 C：道德情感 D：道德行为

23、心智技能的对象具有。A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

24、决定教育事业发展规模和速度的直接和最终因素是。A：政治经济制度的发展水平B：教育投资

C：文化发展水平

D：生产力的发展水平

25、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）A：布鲁纳 B：康德 C：杜威 D：卢梭

26、伯克赫斯特创立的教学组织形式是____ A：班级授课 B：设计教学法 C：道尔顿制 D：分组教学

27、随着年龄和才智的增长，学生的在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A：自我评价能力 B：自我调控能力 C：自我教育能力 D：自我学习能力

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、__强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅

2、标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A：教案 B：课时计划 C：教学方法 D：课题计划

3、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属__。A．目标模式 B．需求满足模式 C．环境适应模式

D．学校内质优化模式

4、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型__。A．双轨制学制 B．六三三制学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制

5、指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A：先快后慢 B：先慢后快 C：先后一致 D：不快不慢

6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的__ A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化

7、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是____ A：个别教学 B：班级授课制 C：分组教学 D：道尔顿制 8、2012年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一一所学校或一个学生进行的专门调查属于 A：全面调查 B：重点调查 C：抽样调查 D：个案调查

9、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是。A：巴班斯基 B：赞科夫 C：加里宁 D：凯洛夫

10、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。A：学前阶段 B：小学阶段 C：初中阶段 D：高中阶段

11、资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：__。A．实行义务教育制度

B．创办幼儿园并纳入到学制中

C．创办实科中学，工科大学和职业技术学校 D．产生了各种类型的成人教育

E．创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统

12、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为__。A．个案研究 B．观察分析 C．案卷分析 D．逸事记录

13、（）是课外活动的主体部分。A：科技活动 B：学科活动 C：体育活动 D：社会活动

14、No sooner had we reached the top of the mountain____ we all sat down to rest． A：when B：then C：than D：until

15、__是世界上第一部研究教学法的书。A．凯洛夫的《教育学》 B．柏拉图的《理想国》 C．昆体良的《雄辩术原理》 D．夸美纽斯的《大教学论》

16、学校体育的主要任务是____ A：向学生进行思想品德教育 B：向学生传授体育知识技能 C：学会科学锻炼身体的方法

D：全面锻炼学生身体，增强学生体质

17、学生间认知方式差异主要表现在（）A：场独立与场依存 B：自我型与开放型 C：沉思型与冲动型 D：安静型与兴奋型 E：辐合型与发散型

18、家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是。A：电话联系 B：家长学校 C：咨询活动． D：家长委员会

19、美国的韦克斯勒的智力量表包括__。A．智高测评

B．学龄前智力量表(WPPIS)C．儿童智力量表(WISC)D．成人智力量表(WAIS)20、我国学校德育的主要内容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知识教育 E．心理健康教育

21、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是____ A：安徒生 B：卡洛尔 C：巴里 D：普希金

22、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是____ A：遗传决定论的观点 B：环境决定论的观点 C：家庭决定论的观点 D：儿童决定论的观点

23、教育心理学初创时期的时间大致为____ A：19世纪20年代以前 B：19世纪80年代

C：c．20世纪20年代以前 D：20世纪80年代

24、最早颁布施行义务教育法的国家是。A：美国 B：荷兰 C：德国 D：瑞典

25、以下属于道德讨论中深入提问的策略是____ A：突出道德争端

B：询问“为什么”问题 C：澄清与总结 D：使情境复杂化

26、伯克赫斯特创立的教学组织形式是____ A：班级授课 B：设计教学法 C：道尔顿制 D：分组教学

27、随着年龄和才智的增长，学生的在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A：自我评价能力 B：自我调控能力 C：自我教育能力 D：自我学习能力

第三篇：甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟

试题

一、单项选择题

1、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

2、”一把钥匙开一把锁”体现的是德育的。A：导向性原则 B：疏导原则

C：教育一致性与连贯性原则 D：因材施教原则

3、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

4、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A：专业技能 B：专业情操 C：专业知识 D：教学方法

5、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

6、是我国学前教育所特有的一条原则。A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则

7、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。A：准备律 B：刺激律

C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异

8、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是。A：抽样调查 B：个案调查 C：访谈调查 D：测量调查

9、下列关于复式教学叙述正确的是__。

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

10、班级的大小是影响课堂管理的一个____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

11、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。

A．事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人

D．法律、法规的授权组织

12、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了教学原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

13、以下各组概念具有交叉关系的是。A：机关，学校 B：小麦，农作物 C：金属，非金属

D：大学生，共产党员

14、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略

15、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的____ A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

16、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

A：课程的功能 B：课程的组织核心 C：课程任务

D：课程制定者或管理制度

17、遗忘曲线的首先提出者是。A：巴甫洛夫 B：艾宾浩斯 C：斯伯林 D：弗洛伊德

18、（）是提高课堂教学质量的基本保证。A：教学技术手段 B：教具准备 C：教案

D：教师的情绪

19、狼孩心理障碍的主要原因是__。A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激

20、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的。A：丰富化 B：深刻化 C：稳定性 D：冲动性

21、幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（）诸方面和谐发展为宗旨。A：体、智、德、美 B：德、智、体、美 C：体、德、艺、美 D：德、体、艺、美

二、多项选择题

1、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为。反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出。

A：有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B：有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C：所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D：有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

2、通过教育提高青少年儿童的科学文化水平，增强创造美好生活与享受美好生活的能力，体现了教育的功能。A：控制人口增长 B：提高人口质量 C：改善人口结构 D：促进入口迁移

3、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__ A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标 C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E．怎样确定这些目标正在得到实现

4、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

5、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

6、农学家贾思勰写的著名农书是。A：《水经注》 B：《脉经》 C：《齐民要术》 D：《肘后备急方》

7、(2009年)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于。A：注意分散 B：粗心

C：知觉整体性 D：定势

8、孔子的教育主张包括__。A．兼爱

B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长

E．不愤不启，不悱不发

9、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）A：广泛性 B：计划性 C：多样性 D：平等性

10、以下哪个不是日常生活教育的特征____ A：学习过程、教学过程和评价/反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育内容上 B：德育规律上 C：德育原则上 D：德育方法上

12、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是____运用时应注意的事项。A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法 D：练习法

13、我国近代第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

14、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是__。A．归属 B．自我实现 C．尊重 D．生理

15、品德形成的过程包括。A：认知 B：服从 C：认同 D：确信

E：存在的限制或障碍

16、认知结构迁移理论的提出者是__ A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

17、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的__。A．《孟子》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《学记》

18、学习的主体因素是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体

19、任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

20、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰? A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和消退抑制 D：前摄和倒摄抑制

21、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

第四篇：2017年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计试题

2017年上半年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学过

程设计试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__。A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫

2、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是 A：分组教学 B：复式教学 C：个别教学 D：特朗普制

3、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__.A．教学策略受制于教学方法

B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化

4、现阶段我国学校德育内容不包括下列哪项__ A．政治教育 B．道德教育 C．安全教育 D．思想教育

5、加德纳提出的智力理论是。A：智力因素论 B：智力结构论 C：智力多元论 D：智力三元论

6、在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为____ A：近因效应 B：首因效应

C：社会过滤效应 D：最近效应

7、在我国，课程具体表现为（）。A．课程计划、课程标准、教科书 B．课程计划、课程标准、教学大纲 C．课程标准、教学大纲、教科书 D．课程计划、教学解析、教学大纲

8、苏格拉底“产婆术”的教学原则与的思想相一致。A：学不躐等 B：长善救失 C：温故而知新

D：不愤不启．不悱不发

9、教育发展的基础性条件是（）。A．社会物质生产的发展 B．文化的发展 C．人口的增长

D．科学技术的发展

10、下列关于教学方法的陈述中正确的是 A．教学方法就是教法 B．教学方法就是学法

C．教学方法就是教与学相互作用的活动方式。D．教学方法包含教法、学法和教与学的方法

11、社会测量法由心理学家____所首创。A：加德纳 B：莫雷诺 C：斯金纳 D：比纳

12、根据《会计法》的规定，下列各项中，属于会计核算内容的有__。A．合同的审核和签订 B．款项和有价证券的收付 C．资本、基金的增减

D．财务的收发、增减和使用

13、德育工作的出发点是。A：德育意义 B：德育内容 C：德育目标 D：德育任务

14、女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在____ A：连续性 B：差异性 C：不平衡性 D：顺序性

15、根据历史记载，学校教育形态的出现最早形成于__。A．汉 B．周 C．商 D．夏

16、根据课程的任务分类，可以把课程分为__ A．融合课程、广域课程、核心课程 B．基础课程、拓展课程、研究课程 C．国家课程、地方课程、学校课程 D．必修课程、选修课程、活动课程 17、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

18、（）是学校管理的基本途径，在管理活动中占有中心地位。A：控制 B：激励 C：交流 D：沟通

19、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为____ A：1957年 B：1958年 C：1966年 D：1964年 20、2010年2月28日，国务院公布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。A：《中小学德育纲要》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《基础教育课程改革纲要(试行)》 D：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

21、技能学习最基本的条件是。A：讲解 B：示范 C：练习D：反馈

E：重视个别差异

22、反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。A：外部反馈 B：方法反馈 C：过程反馈 D：结果反馈

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、国家为保证学生受教育权而做的努力有__。A．为所有学生提供正常的教育机会 B．关注贫困生，设立帮困基金 C．关注残疾生，设立特殊教育机构 D．实施奖学金、助学金、贷学金制度 E．限制体罚学生

2、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于__。A．两难故事法 B．对偶故事法 C．个案分析法 D．文献研究法

3、我国第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．甲午学制 D．癸卯学制

4、儿童的发展水平有两个阶段：一个是儿童正处于的水平，还有一个是儿童正在行成的水平，两种水平之间的差异我们称之为__ A．关键期 B．最近发展区 C．不平衡 D．差异性

5、认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是____ A：诱导 B：维持 C：递进 D：促进

6、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A：演示课 B：巩固课 C：实验课 D：讲授课 E：自习课

7、某城市一个居民小区2008年以前盗窃事件经常发生，2008年在小区居民的要求下，物业管理部门为该小区安装了技术先进的多功能防盗系统，结果该小区盗窃事件的发生率显著下降，这说明多功能防盗系统对于防止盗窃事件的发生起到了重要的作用。以下哪一项为真，最能加强上述结论?（）A：从2008年开始，该城市其他小区的盗窃事件有显著增加

B：该城市另一个居民小区也安装了这种多功能防盗系统，但效果不佳 C：从2008年开始，该城市加强了治安管理，盗窃事件有所减少 D：采取其他的防盗措施对预防盗窃事件也能起到一定的效果

8、概念形成一般要历经以下几个阶段__。A．具体化阶段 B．抽象化阶段 C．类化阶段 D．同化阶段 E．辨别

9、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____ A：社会即学校 B：生活即教育 C：从做中学

D：教、学、做合一

10、教师教育研究的特点包括（）。A．描述教育的研究 B．改进教育的研究 C．置身教育之中的研究 D．为了教育的研究 E．解释教育的研究

11、儿童记忆容量的增加，主要在于（）A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现

D：把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

12、出现喃喃语声的阶段在。A：0～2个月 B：3～4个月 C：4～8个月 D：9～12个月

13、构成教育活动的两个最基本的要素是____ A：统一要求与从实际出发相结合 B：对学生严格要求与尊重信任相结合 C：正面教育与纪律约束相结合

D：发扬积极因素与克服消极因素相结合

14、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为____ A：实验法 B：讲解法 C：讨论法 D：演示法

15、问题行为与差生、后进生等问题学生的__。A．对象不同 B．概念不同

C．都是对学生的总体评价 D．都是一个教育性概念

16、根据学生已学教材向其提出一系列问题，通过师生问答形式帮助学生复习，深化已学知识的方法是（）A：启发谈话 B：总结谈话 C：复习谈话 D：评价谈话

17、学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。A：组织 B：反应 C：接受 D：性格化

18、班会的特点主要有集体性、针对性和（）A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性

19、现代学校教育制度的类型主要有（）。A．双轨制 B．单轨制

C．分支型学制 D．交叉型学制 E．三轨制 20、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。A．榜样示范法 B．实际锻炼法 C．陶冶教育法

D．指导自我教育法

21、制定课程目标的依据主要有（）A：对学生的研究 B：对社会的研究

C：对教育目的的研究 D：对学科的研究 E：对教法的研究

22、__是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。A．崇高的职业道德 B．过硬的教学基本功 C．教育理论知识 D．文化科学知识

第五篇：云南省小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试试题

云南省小学《教育教学知识与能力》：教案内容与设计考试

试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神的重要原则是（）A：儿童利益最佳原则 B：尊重儿童基本权利原则 C：尊重儿童观点与意见原则 D：无歧视原则

2、《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D．全面发展，面向全体

3、直接感受到的自然界信息有（）A：清晨看到东方升起的太阳 B：在严冬风雪中感受到的寒冷 C：春天在丁香树下闻到的阵阵清香 D：看到钟表指示的时间

4、学生主观能动性最基本的表现是（）A：独立性 B：自主性 C：创造性 D：自觉性

5、”以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马

6、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是__。A．察举制 B．举孝廉

C．九品中正制 D．科举制

7、”杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是__ A．强化说 B．认知失调说 C．从众说

D．观察学习说

8、教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为__ A．学业测验和成就测验 B．认知测验和人格测验 C．知识测验和兴趣测验 D．心理测验和生理测验

9、思想品德形成的基础是____ A：道德认识 B：活动和交往 C：道德情感 D：道德意志

10、我国心理学工作者的学习分类不包括（）A：知识技能的学习B：认识策略的学习C：道德规划的学习D：心智能力的学习

11、操作技能形成的第三阶段为__。A．操作的模仿 B．操作的定向 C．操作的整合 D．操作的熟练

12、以下哪一类不属于组织策略____ A：群集 B：摘录 C：过度学习D：列提纲

13、在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置。这表明国家把小学教师的培养定位在（）A：专才教育 B：通才教育 C：无专长教育 D：普通教育

14、小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?（）A：牛存权 B：受保护权 C：发展权 D：参与权

15、按照马克思主义观点，教育起源于（）A：各类动物生存的本能 B：各类动物竞争的本能 C：无意识的模仿 D：社会性生产劳动

16、”如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是____ A：华生 B：洛克 C：柯尔伯格 D：皮亚杰

17、衡量教师是否成熟的重要标志是。A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生

D：能否更多地考虑班集体的建设

18、班主任的领导方式有____ A：科学型、艺术型、人文型 B：上等型、中等型、下等型 C：理想型、现实型、功利型 D：权威型、民主型、放任型

19、构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A．教师和学生  B．教师和教科书  C．学生和教科书  D．教学内容和手段

20、海水淡化是多年来人们一直关注的问题，但其进展却很缓慢，这说明。A：目前仍没有发明实现海水淡化的技术

B：海水淡化技术目前仍不成熟，以致成本太高 C：全世界大多数沿海地区都不缺水，没有这个必要 D：饮用淡化的海水不利于人们的身体健康 21、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在____ A：德国 B：英国 C：美国 D：法国

22、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是__。A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》

23、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的特点。A：教育性 B：指导性 C：间接性 D：交往性

E：重视个别差异

24、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为。A：心理测验 B：心理咨询 C：心理辅导 D：心理评估

25、陈先生认为吸烟与健康之间并无太大关系。原因是在其认识的人当中。好几个患有肺癌的人都是从来不吸烟的人。以下各项如果为真，则哪项不能反驳陈先生上述观点? A：癌症的起因是许多医学工作者研究的课题．目前还没有一个确定的结论 B：长期吸二手烟的人比起吸烟者本身更容易患上肺癌

C：在陈先生认识的人当中吸烟的人都是年轻小伙子．不吸烟的都是体弱病残的老人

D：排除患肺癌的人。在陈先生认识的人当中。吸烟者比从来不吸烟者患呼吸道类疾病的人明显要多

26、顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力 B：应激 C：性格 D：定势

27、当喝酒的“***惯”与驾车的“新方式”遭遇的时候，有的人想“鱼与熊掌兼得”，既喝酒又驾车。因此，如果不从社会传统和社会心理的角度，对刚刚走进汽车社会的人们进行引导教育，而只靠疾风暴雨的执法运动，很难根治酒后驾车的顽疾。当然，我们也看到，随着社会舆论的深入讨论和专项行动的持续展开，“喝酒不驾车，驾车不喝酒”的基本理念正在逐步深人人们的生活。这段文字的主要观点是____ A：A1t B：Ctr1 C：Esc D：Shift

28、小学（）年级是小学生思维发展的转折期。A：三 B：四 C：五 D：六

29、柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指____ A：前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B：模仿水平、应用水平与创新水平C：前道德水平、道德水平与后道德水平D：他律水平、中间水平与自律水平30、成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到。A：社会发展的需要 B：教育方针 C：教育政策 D：学前儿童的需求

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、某幼儿园中班的一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能，这一目标属于幼儿园的（）A：中期目标 B：近期目标 C：活动目标 D：远期目标

2、马洛斯的需要层次理论中最低的层次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我实现的需要

3、(一)北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；

五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。请分析：劳动教育有何意义？（）

A．帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感 B．劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高 C．改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育 D．提高学生的劳动审美能力

4、学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为____ A：语义联想 B：视觉想象 C：关键词法 D：谐音联想法 E：位置记忆法

5、是教师教学工作的起始环节。A：备课 B：上课

C：作业的检查与批改 D：课外辅导

6、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

7、新课程积极倡导的学生观是____(株洲市荷塘区)①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

8、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是。A：班主任 B：兴趣小组 C：少先队 D：班集体

9、现代教育的特征主要有__。A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

10、、创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：冯特 D：詹姆斯

11、根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）A：正迁移 B：顺向迁移 C：垂直迁移 D：逆向迁移 E：水平迁移

12、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献

13、学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征__。A．学校或教师侵害了学生的合法权益 B．学校或教师基于故意而实施的行为 C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权 D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为

14、以下是人本主义心理学代表人物的是__ A．华生 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．巴浦洛夫 E．马斯洛

15、以下叙述中，错误的是。A：应试教育片面强调教育的选拔功能 B：考试与素质的关系是对立的

C：素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D：应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

16、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

17、近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是____ A：片面追求升学率 B：乱收费

C：唯学历教育 D：辍学

18、所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。A：传授知识 B：培养能力 C：学习评价 D：陶冶品德

19、下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）A：不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B：故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C：体罚学生，经教育不改的

D：品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

20、在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学 D：道尔顿制 E：设计教学法

20、在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学 D：道尔顿制 E：设计教学法

21、自我意识发展的第二阶段为__。A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．个体自我

22、教师的任务是教书育人，包含多方面的要求和较为复杂的内容，这反映了教师劳动的的特点。A：创造性 B：复杂性 C：示范性 D：长期性

23、桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是（）。A．准备律 B．强化律 C．练习律 D．消退律 E．效果律

24、动机的功能有__。A．激活功能 B．调整功能 C．持续功能 D．强化功能 E．指向功能

25、属于口语表达修饰要素的有__。A．语音 B．语速 C．声调 D．节奏 E．词汇

26、我国传统文化是一种____，特别注重道德教育。A：感性文化 B：伦理文化 C：知性文化 D：智性文化

27、班级的大小是影响课堂管理的一个__。A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素

D．利弊兼有的因素

28、是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A：知识 B：应用 C：评价目标 D：综合目标

29、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是 A：讨论法 B：语言法 C：演示法 D：体验法 30、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在。A：认识的间接性 B：认识的交往性 C：认识的教育性 D：有领导的认识