2017年上半年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

第一篇：2017年上半年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年上半年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的步骤试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。

A：最近发展区 B：敏感期 C：转折期 D：关键期

2、作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是。A：杜威 B：卢梭 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯 E：重视个别差异

3、教育可以民主。__ A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来

4、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的__。A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因材施教原则

5、教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于____ A：教育的科学属性 B：教育的生产属性 C：教育的社会属性 D：教育的艺术属性

6、我国基础教育新的课程管理制度是实行____ A：国家统一管理制度

B：国家和地方二级管理制度

C：国家、地方、学校三级管理制度 D：学校校本管理制度

7、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是__ A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯塔洛齐 D．凯洛夫

8、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A：主导作用 B：主体作用 C：心理作用 D：人格魅力

9、将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A：弗洛伊德 B：布卢姆 C：皮亚杰 D：杜威

10、治疗恐怖症的常用方法是____ A：强化疗法 B：认知疗法 C：系统脱敏 D：森田疗法

11、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为____ A：强化 B：惩罚

C：逃避条件作用 D：消退

12、(2008年4月)从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是。A：8岁左右 B：9岁左右 C：10岁左右 D：11岁左右

13、严格的等级性是___________教育的显著特征。__ A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本社会

14、下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”__ A．形象记忆 B．逻辑记忆 C．情绪记忆 D．动作记忆

15、教师职业道德品质是指。A：教师的政治思想品质 B：教师的行为道德品质

C：教师的职业道德认识和职业道德行为 D：教师的职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志和职业道德行为

16、范例教学法的创造者是德国教育家（）A：第斯多惠 B：瓦根舍因 C：赫尔巴特 D：韦特海默

17、首先主张“有教无类”办学方针的中国古代教育家是。A：墨子 B：孔子 C：董仲舒 D：朱熹

18、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种。A：复习策略 B：群集策略

C：形象联想策略 D：元认知策略

19、幼儿的直立行走动作。是在无意识动作基础上逐渐产生的。幼儿身体动作发展的顺序是。

A：抬头—翻身—坐—爬—站—走 B：抬头—坐—翻身—爬—站—走 C：翻身—抬头—爬—坐—站—走 D：抬头—翻身—爬—坐—站—走

20、教授心智技能或策略的主要目的是__。A．使学生学会学习B．学会解决问题

C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者 D．获得很多知识

21、教育目的所要回答的根本问题是 A：教育为谁服务 B：教育怎样培养人 C：要把教育引向何方 D：教育要培养怎样的人

22、学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。__ A．3～6岁 B．0～6岁 C．0～3岁 D．4～5岁

23、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

24、尊重幼儿游戏的自主性是的具体表现。A：尊重儿童独立性 B：保护儿童积极性 C：尊重儿童人格 D：尊重儿童权利

25、个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）A：教育发展 B：生理发展 C：心理发展 D：人的发展

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期（）。A．初一 B．初二 C．初三 D．高一

2、人的特点包括__。

A．自然性与社会性的统一 B．受动性与能动性的统一 C．共性与个性的统一

D．主动性与独特性的统一

3、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制

4、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的。A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

5、把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的教育家和思想家是。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子

6、寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）

A：发现问题 B：理解问题 C：提出假设 D：验证假设

7、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的____ A：基础型课程 B：发展型课程 C：知识性课程 D：工具性课程

8、由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件称为（）A：课程计划 B：课程标准 C：教科书 D：教案

9、”人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释? A：独特性 B：稳定性 C：统合性 D：复杂性

10、下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是__。A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，少使用剥夺式惩罚

D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

11、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于__ A．1998年 B．1999年 C．2002年 D．2003年

12、O1和O2的坐标分别为(一1，0)、(2，0)，⊙O1和⊙02的半径分别是2、5，则这两圆的位置关系是（）A：相离 B：相交 C：外切 D：内切

13、在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是__。

A．逆向反推法 B．例证一概念法 C．概念一例证法 D．类比法

14、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主动参与

D．个别学生，个别问题，个别对待 E．严格为来访学生保密

15、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的__。A．积极的社会功能 B．应有的责任能力 C．应有的责任义务感 D．道德精神面貌

16、幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和决定的。A：教师本身的特点 B：家长本身的特点 C：教师教育特点 D：幼儿教育特点

17、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为。A：冲动型 B：沉思型 C：场独立型 D：场依存型

18、考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（）A：早期干预 B：问题预防 C：发展指导 D：缺陷矫正

19、根据邓小平同志“三个面向”的理论。当前我国教育改革中，把作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。

A：培养具有创新精神和实践能力的人才 B：全面实施素质教育 C：促进入的全面发展

D：为社会主义现代化建设培养合格人才 20、学校教育产生于____ A：奴隶社会初期 B：奴隶社会末期 C：封建社会初期 D：封建社会末期

21、新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式____ A：教学设计能力 B：教学组织能力 C：教学决策能力 D：教学监控能力

22、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后____内进展最快。A：31天 B：6天 C：1天 D：20分钟

23、质的研究强调研究的 A：体谅模式 B：价值澄清模式 C：社会行动模式 D：榜样学习模式

24、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是____ A：0～2岁 B：2～7岁 C：7～11岁 D：11～16岁

25、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习E：归属学习

第二篇：2017年上半年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年上半年辽宁省小学《教育教学知识与能力》：教学设

计的步骤试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和____ A：态度一致 B：行动一致 C：观点趋同

D：相互理解与扶持

2、《学校卫生工作条例》属于（）A：教育行政法规 B：教育法律

C：地方性教育法规 D：教育规章

3、建国君民，教学为先这句话反映了____ A：传授知识 B：发展技能

C：培育或发展智慧

D：培养自主性和创造性

4、在心理测验中，成就动机测验属于____ A：认知测验 B：能力测验 C：人格测验 D：智商测验

5、言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）

A：标志动作并组织活动的进行 B：巩固与进一步概括动作表象 C：外部言语转化为内部言语 D：改变动作方向

6、教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。这是哪一条教学原则（）

A：巩固性原则 B：直观性原则

C：理论联系实际原则 D：循序渐进原则

7、教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的。A：界限性 B：相容性 C：转换性 D：规则性

8、”砖能做什么”属于发散思维。A：用途扩散 B：结构扩散 C：方法扩散 D：形态扩散

9、解决幼小衔接工作的关键在于。A：培养幼儿对小学生活的适应性 B：培养幼儿良好的学习习惯

C：转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作 D：发展幼儿的人际交往能力

10、用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A：总结性评价 B：诊断性评价 C：相对性评价 D：绝对性评价

11、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的．可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。A：15日内 B：30日内 C：45日内 D：60日内

12、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于____ A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用 D：白板说

13、由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为__ A．顺向迁移 B．逆向迁移 C．水平迁移 D．垂直迁移

14、关于教师的示范作用，下列说法不正确的一项是。A：教师劳动的示范性，几乎表现在教育活动的各个方面 B：教师的示范是学生最直接、最经常的表率 C：教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用 D：教师的示范作用是强加给学生的现成模式 E：重视个别差异

15、抑郁症的主要特征是持久的。A：焦虑 B：紧张 C：情绪低落 D：注意障碍

16、明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（）A：《少先队工作纲要》 B：《辅导员工作纲要》 C：《少先队辅导员工作纲要》 D：《少先队团队工作纲要》

17、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是____ A：讨论法 B：复述法 C：故事法 D：提问法

18、刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督与指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是__ A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．任务促成的纪律 D．自我促成的纪律

19、下列哪一观点是正确的__ A．智育等于教学

B．创造性思维即发散思维 C．进行美育即实施素质教育

D．智育是实现人全面发展的途径之一

20、小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于__。A．焦虑 B．强迫观念 C．强迫行为 D．强迫恐惧

21、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__。A．杜威原 B．泰勒原理 C．斯宾塞原

D．赫尔巴特原理

22、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为____ A：终身教育 B：普通教育 C：职业教育 D：义务教育

23、维果茨基在儿童心理发展观上提出了____ A：阶段发展理论 B：最近发展区理论 C：文化历史发展理论 D：人格发展理论

24、(2002年10月)师生关系在人格上是。A：授受关系

B：民主平等的关系 C：相互促进的关系 D：师道尊严的关系

25、一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。A：30％ B：50％ C：100％ D：150％

26、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习说

27、被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：康德 D：杜威

28、我国古代天文历法的成就长期处于世界领先地位，这对古代历史发展的直接影响是（）

A：形成了儒家思想“天人感应”的学说 B：有助于四大发明的诞生

C：使古代农业形成了精耕细作的特色 D：结束了封建迷信盛行的状况

29、我国唐朝“六学二馆”等级森严的人学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着____ A：教育的领导权

B：教育发展的规模和速度 C：受教育权的分配 D：教育目的

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、我同最早采用班级授课制是在__。A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年

2、从规则到例子的学习实质上是一种____ A：双趋冲突 B：双避冲突 C：趋避冲突

D：双重趋避冲突

3、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

4、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为__。A．细微型操作技能 B．闭合型操作技能 C．连续型操作技能 D．开放型操作技能 E．徒手型操作技能

5、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的。A：《大教学论》 B：《教育漫话》 C：《爱弥儿》 D：《普通教育学》

6、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）A：思维 B：语言 C：表象 D：需要

7、以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”判断相同的是。A：如果有三分之一的弃权票，你就不能当选班长 B：要么努力通过考核，要么放弃评级资格

C：王飞或者陈明参加明天的研讨会。两人不能同时去 D：广告设计或者采用三维的或者采用平面的

8、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。A．表情 B．心境 C．激情 D．应激

9、下列不属于测量人格特质的测验法中的人格调查表的是__。A．爱森克人性格问卷

B．卡特尔16种人格因素问卷 C．罗夏墨迹测验

D．明尼苏达多相人格调查表

10、邓小平理论第一次比较系统地初步回答了__ A．如何巩固和发展社会主义 B．发展社会主义先进文化 C．建设社会主义法治国家

D．正确应对和驾驭经济全球化

11、我国在（）年正式建立了小学制度。A：1903 B：1912 C：1922 D：1949

12、所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A：吸收的心智 B：“整个教学法” C：全面教育

D：教、学、做合一

13、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有__特点。A．示范性 B．长期性 C．复杂性 D．创造性

14、关于道德品质的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究更侧重于____ A：道德动机方面 B：道德意志方面 C：道德行为方面 D：道德情感方面

15、”教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自____ A：《关于教育工作的指示》 B：《宪法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中共中央关于教育体制改革的决定》 E：《中华人民共和国教师法》

16、教育心理学的性质是__。

A．介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B．理论与应用相结合的独立学科 C．自然科学 D．社会科学

E．上述说法都不对

17、以下说法正确的是____ A：存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮 B：玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心 C：世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用 D：18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国

18、若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度为____ A：当前行为的结果强化了未来的行为 B：未来的行为强化了当前行为的结果 C：当前行为的结果减弱了未来的行为 D：未来的行为减弱了当前行为的结果

19、”教,上所施,下所效也；育,养子使作善”,把“教育”作此解释的是__。A．许慎 B．孔子 C．朱熹 D．韩愈

20、要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案，这是训练学生发散思维的__ A．流畅性 B．变通性 C．独创性 D．专注性

21、教育多元化的基本内容有__。A．培养目标的多元化 B．管理模式的多元化 C．教学内容的多元化 D．评价标准的多元化 E．学校类型的多元化

22、依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为。A：独立型 B：外倾型 C：内倾型 D：顺从型 E：发散型

23、人的每一种品德都由（）等几个要素构成。． A：道德认识 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行为 E：道德情景

24、荀子认为学习的过程是（）A：尝试错误说 B：闻-见-知-行 C：顿悟学习

D：认知结构的改变

25、桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有。A：准备律 B：练习律 C：巩固律 D：检验律 E：效果律

26、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是__ A．强化说 B．认知失调论 C．从众说

D．观察学习说

27、被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：康德 D：杜威

28、我国古代天文历法的成就长期处于世界领先地位，这对古代历史发展的直接影响是（）

A：形成了儒家思想“天人感应”的学说 B：有助于四大发明的诞生

C：使古代农业形成了精耕细作的特色 D：结束了封建迷信盛行的状况

29、我国唐朝“六学二馆”等级森严的人学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着____ A：教育的领导权

B：教育发展的规模和速度 C：受教育权的分配 D：教育目的

第三篇：2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤试题

2017年云南省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步

骤试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、动机压抑说这一理论最早由（）提出的。A：弗洛伊德 B：布鲁纳 C：苛勒

D：埃里克森

2、下列对于古代称谓说法错误的是____ A：阁下是对长辈的尊称

B：足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼 C：内子用于丈夫对别人称自己的妻子 D：“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属

3、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的__ A．谐音法 B．音符法 C．经验联系 D．形象联想

4、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体

5、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律

6、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家所创，风靡于英国和北美。A：柯尔伯格 B：班杜拉 C：皮亚杰

D：彼得·麦克费尔

7、国家新闻出版总署等八大部委联合宣布。“网络游戏防沉迷系统”及配套的《网络游戏防沉迷系统实名认证方案》将于2007年正式实施，未成年人玩网络游戏超过5小时，经验值和收益将计为0。这一方案的实施，将有效地防止未成年人沉迷于网络游戏。以下哪项说法如果正确，能够最有力地削弱上述结论? A：“网络游戏防沉迷系统”的推出．意味着未成年人玩网络游戏得到了主管部门的允许，从而可以从秘密走向公开化 B：除网络游戏外。还有单机游戏。电视机上玩的Ps游戏等，“网络游戏防沉迷系统”可能会使很多未成年玩家转向这些游戏 C：许多未成年人只是偶尔玩玩网络游戏。“网络游戏防沉迷系统”对他们并无作用 D：“网络游戏防沉迷系统”对成年人不起作用。未成年人有可能冒用成年人身份或利用网上一些生成假身份证号码的工具登录网络游戏

8、由个体内在需要引起的动机是____ A：修养和处世方法 B：身份和地位

C：交往方式与方法 D：需要满足的程度

9、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__。A．复制性 B．新颖性 C．创造性 D．具体性

10、教师职业道德的灵魂和核心是__ A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准

11、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。A：能力 B：学识 C：态度 D：方法

12、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____ A：相同要素说 B：概括化理论 C：关系转换说 D：学习定势说

13、社会认知的过程可以划分为两个子过程搜集、选择信息过程和____ A：比较信息过程 B：整合信息过程 C：组织信息过程 D：概括信息过程

14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生____ A：极大的影响 B：不大的影响 C：积极的影响 D：消极的影响

15、泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是____ A：陈述式 B：列举式 C：概括式

D：二维图表式

16、周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机

17、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响__ A．遗传 B．成熟 C．环境

D．个体主观能动性

18、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）A：贾德

B：汉斯?塞里 C：加涅

D：罗森塔尔

19、学校不履行法律法规规定的义务，情节特别严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，()要承担相应的法律责任。A．校长

B．学校负责人

C．学校负责人和有关直接负责人 D．班主任

20、与课堂教学相比，课外活动更有利于。A：发展学生个性 B：促进温故知新

C：加强“教学相长” D：坚持“循序渐进”

21、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是__。A．当地县人民政府 B．当地县教育局 C．教育督导室 D．省教育厅

22、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是。A：《普通教育学》 B：《大教学论》 C：《民主主义与教育》 D：《教育学》

23、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）A：文化知识教育 B：艺术教育

C：读、写、算教育 D：军事体育教育

24、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为__ A．两个等级 B．五个等级 C．三个等级 D．四个等级

25、教师劳动的特点是（）A：复杂性 B：创造性 C：示范性 D：长期性 E：自私性

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）A：复述策略 B：计划策略 C：组织策略 D：元认知策略

2、班级规章制度包括____ A：教学方法 B：考勤制度 C：学生心理 D：学习成绩

3、学校文化最终要表达__等内容。A．对人性的理解 B．对集体的看法

C．对学习、工作的态度

D．对学校功能及社会责任的理解 E．教育的理想与追求

4、”一把钥匙开一把锁”反映了德育的____ A：社会实践 B：各科教学 C：班主任工作 D：课外活动

5、学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A：自我强化 B：替代强化 C：内部强化 D：负强化

6、教育学成为一门独立学科，以__的《大教学论》的发表为标志。A．赫尔巴特 B．夸美纽斯 C．凯洛夫

D．苏霍姆林斯基

7、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性 B．基础性 C．指导性 D．范例性 E．动机性

8、学生心理健康教育的主要场所是。A：家庭 B：社会 C：学校

D：工作单位

9、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出__。A．上升趋势 B．下降趋势

C．先升后降趋势 D．先降后升趋势

10、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是__。A．复式教育 B．分组教学 C．设计教学 D．道尔顿制 E．个别教学

11、教育目的对教育工作的作用表现在__。A．导向 B．辅助 C．评价 D．激励 E．督导

12、{多选12}

13、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是__。A．激发学生积极思维 B．确立学生的主体地位 C．严格遵守职业道德

D．建立民主平等师生关系

14、根据课程任务，课程分为下列类型（）A：研究型课程 B：知识型课程 C：技能型课程 D：基础型课程 E：拓展型课程

15、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。A：顺序性 B：层次性 C：自主性 D：广泛性

16、新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走（）之路，成为学习型的教师。A：终身学习B：学历提高 C：观摩学习D：合作学习

17、教育法规与教育政策的区别是（）A：制定主体不同 B：执行方式不同 C：规范效力不同

D：调整和适用范围不同 E：所要解决问题的性质不同

18、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则。A：只保存工作表文件 B：只保存图形文件

C：将工作表和图表一起保存 D：分别保存工作表和图表

19、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时。是____ A：从客观责任向主观责任发展 B：从主观责任向客观责任发展 C：从他律向自律发展 D：从自律向他律发展

20、I’m going to look for another job____ the company offers me more money． A：after B：unless C：when D：for

21、科学心理学诞生于____ A：1864年 B：1879年 C：1903年 D：1920年

22、把课程用于教育科学的专门术语始于__。A．法国的左拉 B．英国的斯宾塞 C．中国的孟子 D．苏格拉底

23、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这是。A：知觉的恒常性 B：感觉 C：错觉 D：记忆

24、膝关节单纯滑膜结核，除全身治疗外，局部治疗首先是 A．膝关节融合术

B．穿刺抽液注入抗结核药物 C．皮肤牵引 D．石膏固定

E．膝关节病灶清除术

25、尝试错误理论的提出者，也就是教育心理学的创始人是美国心理学家（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金纳 D：班杜拉

26、启发的首要问题是调动学生学习的____ A：创造性 B：交往性 C：多样性 D：主动性

27、下列选项中，发明地动仪的是（）A：哥白尼 B：张衡 C：布鲁诺 D：毕舁

28、下列有关教师权利的说法，错误的是（）

A：教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B：教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C：教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

29、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为__。A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书

第四篇：甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟试题

甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的步骤模拟

试题

一、单项选择题

1、认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。A：有意义接受学习理论 B：认知结构学习理论 C：建构主义学习理论 D：人本主义学习理论

2、”一把钥匙开一把锁”体现的是德育的。A：导向性原则 B：疏导原则

C：教育一致性与连贯性原则 D：因材施教原则

3、以“教育的终身化”为教育特征的是__.A．古代

B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代

4、（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A：专业技能 B：专业情操 C：专业知识 D：教学方法

5、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

6、是我国学前教育所特有的一条原则。A：独立自主性原则 B：发展适宜性原则 C：保教结合原则 D：综合性原则

7、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有效果律、练习律和。A：准备律 B：刺激律

C：失败一成功律 D：成功一成功律 E：重视个别差异

8、在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是。A：抽样调查 B：个案调查 C：访谈调查 D：测量调查

9、下列关于复式教学叙述正确的是__。

A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

10、班级的大小是影响课堂管理的一个____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

11、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。

A．事业单位法人 B．行政相对人 C．公务法人

D．法律、法规的授权组织

12、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了教学原则。A：启发性 B：直观性 C：巩固性

D：循序渐进性

13、以下各组概念具有交叉关系的是。A：机关，学校 B：小麦，农作物 C：金属，非金属

D：大学生，共产党员

14、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于__。A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．做笔记策略

15、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的____ A：名誉权 B：荣誉权 C：隐私权

D：人格尊严权

16、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）

A：课程的功能 B：课程的组织核心 C：课程任务

D：课程制定者或管理制度

17、遗忘曲线的首先提出者是。A：巴甫洛夫 B：艾宾浩斯 C：斯伯林 D：弗洛伊德

18、（）是提高课堂教学质量的基本保证。A：教学技术手段 B：教具准备 C：教案

D：教师的情绪

19、狼孩心理障碍的主要原因是__。A．缺乏营养 B．遗传因素 C．狼的影响

D．缺乏社会性刺激

20、幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的。A：丰富化 B：深刻化 C：稳定性 D：冲动性

21、幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（）诸方面和谐发展为宗旨。A：体、智、德、美 B：德、智、体、美 C：体、德、艺、美 D：德、体、艺、美

二、多项选择题

1、近年来，有个别地方出现孩子辍学现象，这与某些家长的认识有关系。有些农村家长认为。反正孩子今后长大要外出打工，现在根本没必要上学读书。显然，这种认识是错误的。据此，可以推出。

A：有些长大不要外出打工的孩子现在有必要读书 B：有些长大要外出打工的孩子现在有必要上学读书 C：所有长大要外出打工的孩子现在都没必要上学读书 D：有些长大要外出打工的孩子现在没有必要上学读书

2、通过教育提高青少年儿童的科学文化水平，增强创造美好生活与享受美好生活的能力，体现了教育的功能。A：控制人口增长 B：提高人口质量 C：改善人口结构 D：促进入口迁移

3、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即__ A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标 C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E．怎样确定这些目标正在得到实现

4、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的____水平。A：前习俗 B：中习俗 C：习俗 D：后习俗

5、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

6、农学家贾思勰写的著名农书是。A：《水经注》 B：《脉经》 C：《齐民要术》 D：《肘后备急方》

7、(2009年)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于。A：注意分散 B：粗心

C：知觉整体性 D：定势

8、孔子的教育主张包括__。A．兼爱

B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长

E．不愤不启，不悱不发

9、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（）A：广泛性 B：计划性 C：多样性 D：平等性

10、以下哪个不是日常生活教育的特征____ A：学习过程、教学过程和评价/反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

11、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育内容上 B：德育规律上 C：德育原则上 D：德育方法上

12、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是____运用时应注意的事项。A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法 D：练习法

13、我国近代第一个正式实施的学制是__。A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．六三三制

14、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是__。A．归属 B．自我实现 C．尊重 D．生理

15、品德形成的过程包括。A：认知 B：服从 C：认同 D：确信

E：存在的限制或障碍

16、认知结构迁移理论的提出者是__ A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

17、世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的__。A．《孟子》 B．《论语》 C．《庄子》 D．《学记》

18、学习的主体因素是__。A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体

19、任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。A：初识 B：组建 C：形成 D：发展 E：解体

20、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰? A：消退和干扰抑制 B：倒摄和干扰抑制 C：前摄和消退抑制 D：前摄和倒摄抑制

21、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__ A．连续性 B．差异性 C．不平衡性 D．顺序性

第五篇：2016年辽宁省《教育教学知识与能力》：教学方法试题

2016年辽宁省《教育教学知识与能力》：教学方法试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）之于中国相当于（）之于英国 A：指南针——航天飞机 B：长江——伦敦

C：曹雪芹——莎士比亚 D：京剧——舞蹈

2、提出“最近发展区”理论的学者是。A：维果茨基 B：赞科夫 C：皮亚杰 D：布鲁纳

3、新课程中具有现代师生关系的模式是。A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式 E：重视个别差异

4、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制

5、”儿童中心论”的倡导者是____ A：蒙台梭利 B：杜威 C：维果斯基 D：加德纳

6、对程序教学贡献最大的心理学家是____ A：想象所反映的形象，越发接近现实事物 B：想象形象的特征数由少到多

C：想象形象结构配置由合理到不合理 D：逐渐转向对现实生活的幻想

7、陶行知曾说过：“我们做教师的人。必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”这体现了教师职业道德规范中。A：为人师表 B：关爱学生 C：教书育人 D：终身学习

8、在我国教育法规中，《中华人民共和国教育法》是我国的法。A：行政 B：程序 C：特殊 D：基本

9、提出掌握学习理论的学者是【 】 A．华生 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉

10、内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A：学习B：认知 C：自我提高 D：附属

11、最早提出成败归因理论的心理学家是__ A．班杜拉 B．斯金纳 C．布鲁纳 D．维纳

12、学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）A：全面发展 B：循序渐进 C：因材施教 D：统一要求

13、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。A．培根 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．卢梭

14、思想品德形成的基础是____ A：道德认识 B：活动和交往 C：道德情感 D：道德意志

15、教师随意对学生进行搜查，对学生关禁闭，这侵犯了学生的（）A：身心健康权 B：人身自由权 C：隐私权

D：人格尊严权

16、欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题；乐乐虽然不会画画。但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的。A：互补性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性

17、中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性。而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的阶段。A：疏远异性 B：接近异性 C：异性眷恋 D：择偶尝试

18、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。A．教学策略 B．教学过程

C．教学组织形式 D．教学设计

19、五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志，象征五大洲运动员的友谊和团结。奥运会五环旗首次出现在哪个城市____ A：巴黎 B：伦敦 C：华盛顿 D：雅典

20、以下哪种描述是错误的？

A．听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。B．听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

C．基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

D．在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路

21、实现人的全面发展的唯一方法是__ A．提高社会生产力

B．教育与生产劳动相结合 C．现代大工业生产的高度发展 D．建设高度的精神文明

22、少年期指__。A．3岁～6、7岁

B．

11、12岁～14、15岁 C．

6、7岁～11、12岁 D．

14、15岁～25岁

23、秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展．其中最深远的影响是。

A：有利于封建经济文化的发展 B：有利于国家统一

C：有利于以华夏族为主体的中华民族的形成

D：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局

24、中国古代神话传说中创造天地的是。A：黄帝 B：女娲 C：盘古 D：伏羲

25、物理学中的“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：言语联结学习C：规则或原理学习D：概念学习

26、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。A：社会生产力 B：文化传统 C：社会制度 D：科技水平

27、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

28、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调。A：教学要遵循一定顺序进行 B：启发式教学

C：教学要把握最佳时机 D：课内与课外相结合

29、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的（）A：角色冲突 B：认知偏差 C：职业枯竭 D：品质缺陷

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、弗洛伊德把人格分为（）A：本我 B：自我 C：超我 D：力比多

2、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是____ A：教学策略受制予教学方法

B：教学策略从层次上低于教学方法 C：教学方法的采用不受教学策略的支配 D：教学方法是教学策略的具体化

3、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是。A：教育者的主导性 B：受教育者的主动性 C：教育的目的 D：教育的方法

4、以实际操作为主的教学方法包括（）。A．参观法 B．演示法 C．实验法 D．实习法 E．练习法

5、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

6、教师道德公正最基本的要求是（）A：赏罚分明 B：坚持真理

C：公平合理地对待和评价所有学生 D：秉公办理 7、3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做．他却茫然，这主要是因为。A：他不会评价自己的行动 B：他在行动前缺乏明确目的 C：自我意识还未形成

D：不知道该怎么回答成人

8、妈妈给孩子出了算术题：“小宝第一锅吃了l个汤圆，第二锅吃了2个汤圆，一共吃了几个汤圆?”孩子说汤圆没有了，全吃掉了。这是。A：客观的理解 B：相对关系的理解 C：情绪性的理解 D：转导性的理解

9、新中国第一次学制改革是__ A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年

10、教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是： A．观察法

B．书面材料分析法 C．谈话法 D．调查法

11、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是。A：我国实行九年义务教育 B：适龄儿童、少年免试入学

C：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除 D：学校应当把素质教育放在首位

12、中国半殖民地半封建社会开端于____ A：鸦片战争 B：马关条约 C：辛丑条约 D：百日维新

13、我国幼儿教师资格制度从（）开始实行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

14、知觉的恒常性包括__。A．气味恒常性 B．温度恒常性 C．大小恒常性 D．颜色恒常性 E．形状恒常性

15、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是。A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教学目标

16、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和____ A：活动技能 B：学习技能 C：一般技能 D：认知技能

17、教师的根本职能是（）。A．热爱学生 B．严谨治学 C．为人师表 D．教书育人

18、家庭、幼儿园和社区教育相结合，应以（）为主。A：家庭 B：幼儿园 C：社区教育 D：园长

19、儒家创始人孔子的中心学说是____ A：中庸之道 B：“仁”的学说 C：“生而知之”的唯心主义先验论 D：理学思想

20、在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的__。A．难度 B．可信度 C．效度 D．区分度

21、现有的影响较大的教育理论有。A：桑代克的联结说

B：布鲁纳的认知结构学习理论 C：皮亚杰的认知发展理论 D：维果斯基的发展理论

E：埃里克森的心理社会发展理论

22、德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。A：社会性 B：历史性 C：阶级性 D：民族性 E：继承性

23、凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。A：5；6 B：16；7 C：7；8 D：4；6

24、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”。其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后发现越往高处飞天色越暗。这是因为。A：随着高度的增加。云彩增多。挡住了太阳光线

B：随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱 C：随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱

D：随着高度的增加，惰性气体层变厚。减弱了阳光的透射能力

25、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是。A：陈鹤琴 B：张宗麟 C：张雪门 D：陶行知

26、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是。A：社会生产力 B：文化传统 C：社会制度 D：科技水平

27、在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是__。A．霍尔 B．华生 C．杜威 D．布鲁纳

28、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调。A：教学要遵循一定顺序进行 B：启发式教学

C：教学要把握最佳时机 D：课内与课外相结合

29、首因效应、光环效应属于教师职业心理问题的（）A：角色冲突 B：认知偏差 C：职业枯竭 D：品质缺陷