教室多媒体教学设备介绍及应用

第一篇：教室多媒体教学设备介绍及应用

1111111教室多媒体教学设备介绍及应用

一、教室多媒体设备

1.1教室多媒体设备简介

多媒体可理解为多种媒体的综合。从这种理解看，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是20世纪80年代在我国开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用于课堂教学，这种教学技术当时称为电化教学。90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动。现代教育技术也就是以计算机技术为核心的信息技术在教育教学中应用的理论与技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价以实现教育教学的现代化的理论和实践。

我们讲的多媒体教室就是运用多媒体计算机进行教学活动的教室。目前我市中小学普遍配备了多媒体教学设备，主要包括投影机、多媒体计算机、交互式电子白板、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕以及音响设备等，甚至有些条件好的学校配备了大尺寸触控一体机。这些设备要发挥最大化的效益，首先需要老师们熟悉设备的特点并掌握使用这些设备的方法。本课程旨在通过对教室多媒体设备的基本使用方法的介绍，使老师们能更好的掌握这些设备，提高课堂教学的效率和效果。在接下来的课程中，我们将给大家介绍多媒体教室各种设备的用途、设备的连接方法以及简单应用。

1.2教室多媒体设备的主要组成部分

多媒体教室由多媒体计算机、投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。

多媒体教室主要由以下部分组成： 1.2.1投影机

是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。

1.2.2计算机系统

计算机系统，是演示系统的核心，教学软件都要由它运行，而且在很大程度上决定演示效果的好坏。

1.2.3中控系统

中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有设备的操作均可在这个平台上完成。

1.2.4数字视频展示台 数字视频展示台，也称实物投影是日常教学中非常实用的设备，它可以将教具，作业，实物、照片、图书资料等实物直接反映在投影上。使用方法。

(1)打开实物投影：由于实物投影的结构都比较轻巧紧凑，打开实物投影时，请小心用力，抬起镜头和灯光支架。

(2)摆放物体：将需要投影的物品放置在投影的展示台上。(3)通过中控切换到投影：

实物投影的画面，需要通过中控切换的投影上。方法如下： 按下中控设备上的“投影/展台”按钮，即可切换画面。

(4)缩放：实物投影可以根据需要，对所投影物体进行放大和缩小操作

(5)灯光调节：如果光线不理想，我们可以打开投影自带的补光灯进行补光。实物投影，还具有背光功能，可以用来投影底片(6)收回实物投影

实物投影使用完毕后，关闭灯光，盖好镜头盖，关闭电源后即可收回。1.2.5功放主机

整个多媒体系统的声音信号，都需要通过功放主机放大后，再输出给音箱。功放主机一般放置在机柜内。主机上通常有开关，音源通道选择，音量大小调节等旋钮。具体使用：

下面，我们来介绍一下，功放的使用方法：(1)如何打开功放：

要使系统发出声音，我们需要打开功放主机。按下电源开关按钮，指示灯亮起后，表示功放已经打开。

(2)根据需要选择声音通道

多媒体设备中的功放，可以同时为多路声音提供放大。比如：DVD，电脑等。在使用过程中，可以根据需要打开相应音源开关按钮。

(3)调整声音的音量 我们在功放上，还可以通过音量旋钮调整系统声音的大小。同时，如果声音的效果不佳，还可以用高低音平衡旋钮进行高低音效果的调节，达到我们满意的声音效果。

(4)通常，功放上都会提供话筒接口，可以根据实际需要，外接话筒使用。1.2.6交互式电子白板（Interactive white board）

一种新型教学媒体。它方便地将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体，教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加师生互动空间。

1.3中控设备的使用方法 1.3.1概念、作用及优点

整个多媒体教室中的全部媒体设备都由中控系统集中管理控制。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。通过几年的发展和使用，集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。电教中控系统已经成为多媒体电教室不可或缺的设备。电教中控系统采用多机通讯技术和系统集成技术，将被控设备按用户实际操作要求进行组合，再将其对每个设备的最终操作过程集成为简单的操作。可以方便的对影碟机、视频展台、投影机、电动屏幕等设备进行集中控制。1.3.2使用方法介绍

在日常教学中，我们要使用多媒体系统，首先要打开中控设备，下面我们就来介绍一下中控设备的使用方法。

1.3.2.1打开和关闭（上课下课）

上课：在每次打开多媒体设备前，首先要打开中控系统，一般为“上课”按钮。按下该按钮后，系统将自动打开投影机以及为各项设备加电，然后再打开计算机，等计算机进入系统，投影亮度达到要求后，即可进行日常教学。

中控设备打开后，如果是电动幕布，也会自动下拉，这时候我们需要耐心等待。

下课：在课程结束后，我们需要关闭多媒体设备。首先先将计算机关闭，待计算机关闭后，再按“下课”按钮，这时，中控系统会自动关闭投影机，如果有电动幕布，也会自动收起。这时，“下课”按钮停止闪烁后，表示系统已经关闭。1.3.2.2笔记本电脑连接

在日常教学中，我们经常需要把笔记本电脑连接入多媒体系统，用来显示笔记本里边的内容。那么，我们如何把笔记本连接入系统中呢？ 一般情况下，多媒体系统的中控设备上，都预留有接入笔记本的VGA接口，我们只需要将其和笔记本的VGA输入口连接好，并且切换笔记本的输出显示模式，就可以将画面显示在投影上了。具体的方法如下：

(1)将中控设备上的VGA视频输入线的一端插在笔记本的视频输出接口上

(2)如果需要，在笔记本上按快捷键（fn+f4），改变笔记本的画面输出模式为“复制”

(3)切换中控上的信号源为“笔记本”。

1.4教室多媒体设备使用注意事项

在多媒体系统的使用过程中，有一些规则需要注意和遵守。这样才可以保证系统的正常工作，并延长使用寿命。具体情况总结如下：

(1)多媒体设备的电源开关顺序

一般情况下，各种设备的要遵循一定的顺序打开，比如：先打开中控，然后打开计算机，最后打开功放。关闭时，按顺序关闭功放，计算机，最后关闭中控。

这样做的目的是避免因为开关设备产生的电流对音箱及功放的冲击。

(2)功放音量的调整

为了保护功放和音箱，功放中各路设备的音量，一般放置在三分之一处为佳，待各设备正常工作后，再按情况调整。(3)中控设备的复位

设备的频繁使用，有时候会出现中控系统暂时失灵的情况，这时，我们可以通过复位中控来解决。中控复位，一般分两种情况：

一种是中控上有“复位”按钮。我们直接按下该按钮即可。

还有的中控设备没有这样的按钮，我们就需要将整个系统的电源中断，以达到复位中控设备的效果。(4)不要长时间空置运行投影机

投影机，在整个多媒体系统中所占价格比最大，投影机的灯泡又是易耗品，随着使用时间的增加，亮度和颜色效果会逐步下降，在达到使用时长后，必须要更换灯泡。而更换费用不低。所以，我们在课堂上应尽量避免投影机长时间无意义的运行。在不需要的时候及时关闭，以延长灯泡寿命，降低使用成本。

二、投影机的使用 2.1投影机的简单介绍

投影机又称投影仪，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD相连接播放相应的视频信号。根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型。

投影机是多媒体教室中最常见的视频输出设备,它在多媒体领域中的作用是把图像放大以供人们欣赏,它可以把传统的视频信号及电脑的VGA信号通过转接口后投射到幕布上供人们欣赏和使用.。如：计算机输出的VGA信号接入投影机的输入接口，投影机将画面投射到幕布上。

投影机参数最主要的是分辨率和亮度(光通量)。分辨率与所连接的电脑密不可分，一般应能达到SVGA（800＊600）以上；亮度则反映了投影机投射画面的明亮程度，一般教育类的投影仪在亮度在2000～3000流明。

除此之外，投影机的灯泡寿命、便携性、对比度以及一些特殊功能也是投影机使用中需要关注的参数。投影机需要根据安装位置进行调焦，操作非常简单，初次使用或者需要时左右拨动调焦轴至画面清晰即可。

投影机背部接口有网络接口、HDMI接口、USB/USEB(PC)接口、VGA接口，音视频端子及音箱孔也在背部，可以直接接入各种相应设备。

投影机面板上的控制按键可以对投影画面进行设置，这些设置一般也可通过遥控器操作。

2.2投影机的安装及设置常识

投影机安装方式分为吊装和正放，教室里一般采用吊装方式。

安装的过程我们就忽略了，工程安装人员也会将投影机和中控的连接做好，平常的使用不会涉及这些问题。

一般在小型会议室有这样安装的。

我们更多的关注如何调校和设置投影机的问题，因为刚买回来的投影机的一些设置都是标准值，所投射出来的效果并不一定是最佳的，应该根据教室环境，比如教室大小、环境亮度等，对投影机进行设置，一般通过遥控器可以进行对投影机的所有设置。

更重要的是投影机能正确的将视频信号投射到荧幕上，注意恰当的选择视频源。

如果在有中控的教室，开始时注意各路视频源的选择。使用完毕，按下中控设备的下课按钮，设备就会自动关闭投影机等设备。

如视频源是笔记本电脑，直连投影机，一般切换方法是同时按下Fn键与F4键(或F8键，不同的笔记本电脑有不同的切换方法)来选用合适的屏幕输出方式(屏幕复制、双屏)。

在没有中控，笔记本电脑直连投影机的情况下，还需要注意投影机的输入选择，投影机有多路输入选择，通过遥控器可以选择投影机的视频源。

在没有中控的情况下，关机时先按一下遥控器关按钮，当屏幕出现是否真的要关机的确认提示时，再按一下关机按钮，随后投影仪控制面板上的绿色信号灯开始闪烁，等到投影仪内部散热风扇完全停止转动、信号灯停止闪烁时，再将投影仪关闭，切断电源。在每次开、关机操作之间，最好保证有3分钟左右的间隔时间，目的是为了让投影仪充分散热。开、关机操作太频繁，容易造成投影仪灯泡炸裂或投影仪内部电器元件被损坏。

使用时要关注投影机的参数调整，目前电脑上常用的分辨率都在1024×768或者以上，而投影机的分辨率能达到1024×768分辨率就算不错的了，在这种情况下投影机将自动采用压缩功能显示图像，虽然我们能够正常看见图像，但是画面的显示质量却大打折扣，甚至有的投影机不能正常工作。因此，要根据投影机所支持的分辨率来设定视频源的分辨率，主要的是调整电脑上的分辨率，使之与投影机的分辨率吻合来获得最佳效果。

投影机的亮度是可调的，但是一般不要将投影机调到最亮，那样会影响投影机灯泡的寿命，而投影机最重要的部分就是灯泡，更换费用也是比较高的。因此，当教室不很大，环境亮度能降低的情况下，尽量调整投影机的亮度至大家都能看清就好。

2.3投影机的使用注意事项 投影机使用的注意事项

1、冷却风扇停止运转前，不可强制断电。

2、注意使用环境的防尘和通风散热，切勿将投影机的通风口堵住。

3、投影机不使用时，必须切断电源。

4、投影机的使用要远离潮湿的地方。

5、投影机在使用中容易受环境光的影响，所在要选好使用的环境。能遮挡掉室外的光，墙壁和地板都不要使用反光的材料

投影机使用常见问题的处理

1、通常投影机有动作但画面没有投射出来，可能是灯泡出了问题。

2、有开机画面没有电脑信号先检查连接线，再检查投影机信号选择是否与信号源一致，若还是没画面，再检查计算机是否正常传递了信号。

3、使用过程中突然自动熄灯，但过一会儿可以重新开灯。一般是机器使用过程中散热不良造成过热保护，自动启动了热保护电路，造成断电

4、投影画面出现梯形。可通过调整面板或功能菜单中相关设置；还可调整投影机的机座或支腿调试画面效果。

三、交互式电子白板 3.1交互式电子白板介绍

交互式电子白板是当前常见的信息化教学设备，集传统的黑板、计算机、投影机等多种功能于一身，它利于实现多媒体教学环境下的师生互动和课堂生成，可以认为是黑板的革命。传统教学设备就是粉笔+黑板，教师的讲解、书写、肢体动作、学生活动的组织等等非常考验教师的素养和水平。粉笔黑板教学有它灵活自由的好处，但对于有些过于抽象的内容教学存在困难。随着科技的进步，近些年出现了投影（正投）这种教学设备，可以用多媒体技术展示各种复杂的教学内容，但是，这种教学设备所能提供的还是单向的媒体展示，展示的都是事先准备好的固定的内容。

而现在应用广泛的交互式电子白板可以让教师根据教学情境灵活调整展示内容，实现人机交互，能更方便的促进课堂生成。

上世纪末，交互式电子白板产品在国外出现，进入本世纪，国内公司开始进行对交互式电子白板硬件与软件的研发。近几年，国内交互式电子白板产品得到广泛应用。

交互式电子白板核心组件由电子感应板、感应笔、计算机和投影仪组成，在计算机软硬件支持下工作。

电子感应板是一块具有相当于黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的感应板，其作用相当于投影荧幕并代替传统的黑板。

电子感应笔承担电子白板书写和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作

计算机将视频信号传输给投影机，投影机将视频信号投射到感应板上。

通信线缆连接感应板和计算机，感应笔在感应板上的动作信号传到计算机中，控制计算机的下一步动作。

白板操作系统是计算机中的一个软件平台，它可以支持感应板与计算机之间的信息交换。电子白板配合投影仪使用，实现投影展示、屏幕标注、白板书写等多种课堂应用。各种品牌的白板软件都自带大量教学素材，可用于各科教学。

电子白板品牌众多、技术复杂、功能繁多、价格跨度非常大，选购电子白板首先要想清楚自己需要什么样的产品。

教学用电子白板一般选用交互式电子白板（而非复印式电子白板）。

在技术方面，不必过分追求或者看重采用了哪些特别的技术，主要的还是看产品成熟度和自己的需要。

易用性是指产品使用是否简单方便。同时还要关注产品稳定性和灵敏度等。另外，毕竟是比较复杂的电子产品，厂家的服务也是需考察的重要方面。

3.2交互式电子白板的硬件连接与驱动软件安装（以东方中原品牌为例）

白板通过USB线与计算机相连，连接正常时，控制信号通过该USB线进行互相传递，实现白板与计算机的互动。投影机则通过VGA线与计算机连接，计算机将视频信号传输给投影机，投影机将视频信号投射到感应板上。

电子白板的硬件连接完毕后，应先安装相应的驱动程序和软件。

将驱动光盘放入光驱，按提示进行安装。整个安装过程无需输入序列号等复杂步骤，软件和驱动安装完毕后计算机桌面上会出现以下图标：

驱动和软件安装完毕，要先进行电子白板的定位，才能使电子笔完成精确的触控操作，双击桌面上的白板定位图标，单击白板定位按钮，用电子笔点击相应的定位点，即可完成定位操作。定位目的：让电子笔精确的控制计算机 交互式电子白板在以下情况需要进行定位：

 第一次安装驱动并连接白板时。 投影在白板上的区域发生改变后。 计算机分辨率改变后，如

800×600改为1024×768。

 笔尖与触控点位置偏离太大。

3.3交互式电子白板功能键和相关软件介绍（以东方中原品牌为例）

交互式电子白板配备物理功能按键(左下图)和电子白板工具栏(右下图)，实现白板标注、书写绘图、制作教学课件、演示PPT课件、直接操控电脑等操作。

物理功能按键是通过物理按键原理实现鼠标、笔、板擦等功能操作，按键位于电子白板的左右两侧，按下相应位置就可实现相应功能。

3.4交互式电子白板的教学应用

交互电子白板提供的拖放和批注功能，使学生经历学习过程，在实践中增长能力。

例如在信息技术课上将计算机的硬件设备进行分类的实例就体现了电子白板的这一交互功能。教学中教师可以请学生来完成分类操作并标注设备名称。

3.5交互式电子白板使用注意事项

白板板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使用维护和清洁两个方面入手。

白板在使用过程中，尽量使用电子笔进行操作，有电子干扰的物品与白板接触会造成电子白板上的一些写操作无法被记录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用时一般不易出现破损，但要避免用锐利的器物（如刀子、尖指甲等）毁坏和划破板面。

在对电子白板面板进行清洁之前，交互式电子白板首先应退出系统。退出系统后，将投影仪转入待机模式，这样能更容易地显示出污渍与条纹。移动电子白板时，不能碰触屏幕或对白板进行擦拭。一般来说，电子白板表面的清洁，使用干净的软布进行清洁即可。不要使用稀释剂和挥发油等擦拭

四、教学用平板电脑（触控一体机）4.1教学用平板电脑简单介绍

可用于教学的触控一体机实际上就是超大屏幕的平板电脑，是将触摸屏、液晶屏、计算机主机以及一体机外壳进行组合，最终仅通过一根电源线就可以实现触控操作的计算机教学系统。用户可以直接用手指或其他物体接触触摸屏向计算机输入信息和实现操控。它和鼠标、键盘一样，是一种输入设备。它采用的触摸屏具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。人机交互更为直接，在课堂上使用更直观、直接、方便。

普通交互式电子白板，需要联接不同的设备，如PC、投影机等，各种电缆复杂交织，安装和使用都比较麻烦；普通电子白板要配合投影机使用，投影的画面清晰度、分辨率、颜色数都远不及平板电脑；正投光线刺眼，教师面对学生讲解时会对老师眼睛造成伤害，且会在屏幕上出现阴影；投影需要暗室环境，学生看清楚了投影内容却无法看清楚老师的表情，投影和黑板不能同时配合使用，上课效率不尽如人意。

这种技术融合了现代计算机先进的多媒体技术和传统黑板（白板）直接、直观的各自优势。这种教学用平板电脑一般都配有交互式电子白板软件，应用于教学时还可以外接教师自带笔记本，触屏用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以保存、录制教学时的资料，环保无污染。

品牌有很多种，老PC厂商联想、惠普、宏基等公司都有相应产品。当然啦，也有一些难如人意的地方，如，相对传统电教设备，价钱贵了点。在教师的位置看屏幕也显得太亮，对教师的眼睛有损伤。

4.2设备接口及操作面板 前置端口

整机设计前置高清HDMI接口(英文：High Definition Multimedia Interface，HDMI)和VGA接口，PC-USB、触摸屏USB，可便捷的实现教师自带笔记本的前置接口应用

HDMI2：前置高清接口，后置的接口还有一个HDMI接口，命名为HDMI1 VGA2：前置VGA接口，同样，区别于后置VGA接口

PC-USB：前置USB接口，U盘、移动硬盘等各种USB设备接口

TOUCH2：触摸控制线接口，可利用触摸控制线连接笔记本电脑的USB接口，通过触摸屏触摸实现笔记本电脑的操作。前面板按键 POWER：一体机开关键 MENU：菜单键 INPUT：通道切换键

〉：音量增大键（向‘右’选择键）〈：音量减小键（向‘左’选择键）︿ ：频道增加键（向‘上’选择键）﹀ ：频道减少键（向‘下’选择键）

按“INPUT”键屏幕出现“信号源”菜单，通过“上、下”选择键选择相应通道按音量增加键确认。

内置电脑选择“电子白板”通道

前置高清（HDMI）口选择”HDMI2”通道

前置VGA口选择“电脑2”通道

一键式开机

现在可见的平板电脑具有一键开机功能，就是只按一个按键即能实现整机和内置计算机的同时启动，关闭也同样。

4.3各接口设备的连接

设备连接，主要的是外接笔记本电脑。

首先需要用VGA线连接笔记本电脑的输出端和大平板电脑的VGA2端口，然后分别设置笔记本电脑的输出方式为复制和大平板电脑的信号源为VGA2。

不同品牌笔记本电脑的切换方法不同，如上图笔记本的切换键是Fn+F4，按下组合键后，弹出选项，有“仅笔记本”、“复制”、“扩展”、“仅投影仪”等，选“复制”即可在笔记本和大平板电脑上同时显示。如下图：

每按一次Fn+F4，可以在上述四选项之间切换

在大平板电脑的前面板上按input键，弹出可选项，用频道增、减键可以选择不同的信号源通道，选VGA2,按音量增加键确认。4.4平板电脑内置的电子白板软件介绍

平板电脑内置的电子白版软件可以完全等同于由电脑、投影、交互白板组成的多媒体教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。一切操作均可在实现同步显示、存储，例如调用教学课件、演示PPT等也均可实现。在本课程中，以寓教-乐教版白板软件为例给大家做简单介绍。

 可以在任意界面下书写和标注；

 提供普通笔、荧光笔、毛笔、竹笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等 可随意更换笔的颜色（任意颜色）和笔迹粗细

 能按需选择不同大小的板擦进行书写内容的擦除，提供清屏功能  毛笔字的书写具有笔锋，接近毛笔的实际书写效果

8种笔的效果

通过乐教白板软件工具栏，可以方便的实现书写与擦除，可以创建多个版面并可方便的在多个版面之间切换。

各种电子白板软件均提供了不同学段各学科的很多的教学素材以及数字化的教学工具，还提供了多学科的课件等教学资源。不同电子白板软件产品的功能和操作方法不尽相同，但最基本的功能和实现方法类似，本课程仅做最基本的介绍，更详细内容请参看交互式电子白板的有关专题课程。

4.5平板电脑应用于教学的课例 高中数学教学实例：线性规划之求最值

一、例题以及求解过程

再画出当z=0时的直线y=-2x,并且平移这条直线，显然，当直线过A点时z有最小值，当过B点时有最大值，只需求出A、B两点的坐标即可。

二、在讲解习题过程中用到的操作（参考下图所示）

1、用平板电脑演示PPT 双击即可打开，播放幻灯片之后，单击显示屏即可向下切换幻灯片。

2、打开白板软件

双击平板电脑上的电子白板图标即可。

3、在鼠标状态和书写状态之间转换 单击下图左上角的鼠标图标，即可把电子白板状态改为鼠标状态；单击电脑右侧的计算机图标，即可把鼠标状态切换为电子白板软件。

4、书写和标注

若此时已经是电子白板使用下的状态（电脑显示屏右侧会显示下图），点击“笔”的图标即可书写。

5、改变字体的颜色

在书写状态之下，点击图标下侧的黑色颜色框即可选择需要的颜色。

6、放大和缩小

点击下图标上侧的“小手”，用两根手指即可操作方法和缩小。

7、擦除

点击小手图标的右侧的“橡皮”图标，即可擦除。

8、新建书写页面

点击下图中左上角的“白纸”图标，即可新建一张“纸”来书写，之前书写的纸张内容会自动保存。

9、翻页

若想找出其它页面内容，点击向左或向右的绿色箭头来向前或向后翻页。

10、作图

点击下图的绘图----线段 即可在白板上面画出需要的线段

11、平移

点击下图上侧的白色箭头，然后选择出要平移的内容，就可以进行平移操作。

4.6多媒体教学环境教师的教态

信息技术支撑下的课堂教学，对教师的教态提出了新的要求，在讲究传统的教师教态的前提下，也应该注意一些使用现代教育教学技术手段中新产生的应该注意的问题。△讲课时教师的眼睛盯着教师自己的笔记本电脑屏幕。

常见有教师在上课时，眼睛盯着自己的笔记本电脑讲课。很多时候并不是因为需要操作，而是在念屏幕上的字。这个是应该避免的，无论是用PPT还是其它课件，屏幕上的字都应该仅仅是讲授的关键字，或者要点提示，而不应该是教师的完整讲稿。教师应该认真备课，不能用技术手段遮掩备课不充分。教师的教态是一堂好课的重要组成部分，教师的眼神、形体动作都是达到教学目的的必要因素，眼睛盯着屏幕自然无法有好的教态。△鼠标乱晃，对学生造成了干扰。

常见有些非专业教师在利用投影讲课时，鼠标在屏幕上乱晃，也可能是紧张，也可能是无意识行为，或者是其它原因。但是，可以肯定的是这会给听众造成非常不好的视觉干扰，作为专业教师，鼠标的使用必须规范，鼠标的运行轨迹必须准确和有目的性。

△讲授的内容和大屏幕上展示的内容脱节，不能引导听者高效接受。

大屏幕上展示的内容一定是配合你讲授内容的，无效的信息干扰应该避免，无论是视觉干扰还是听觉干扰，都会影响受众的接受效果。不用时就让它黑屏，花花绿绿的整节课的闹，应该避免。△只关注设备操作和自己的讲解，不注意与学生的眼神和情感交流。

设备操作不熟练应该备课时多练，现代教育技术条件下的备课必须包括上课时用到的设备的准备。好的教师会关注和学生的情感交流，而不能只关注媒体展示的多么精妙，应该时刻关注学生。以上几点是在信息技术支撑下的课堂教学中，经验不足的老师比较容易犯的几个影响教学效果的小毛病。造成这种情况一是教师自己的技术水平不高，注意力光在设备操作方面，还没能游刃有余地掌控技术和教学，再有就是有的教师忽视了这些小地方的作用。其实，这些都是使用现代教育技术手段必须解决的问题。

白板，否则可能出现变色或者板面受损。222222数字化教学资源的收集

学习内容简介

本课程主要内容、特色及要解决的核心问题：

本课程以“数字化教学资源的收集”为主题，从以下三个方面：了解数字化教学资源、多媒体素材的收集、多媒体素材的收集方法来展开阐述数字化教学资源收集的方法及相关策略。

学习目标

了解数字化教学资源及多媒体素材的收集方法。

学习建议

结合本专题的学习内容及“想一想，做一做”对学习者在学习过程中的学习行为提出具体要求及建议。

1．了解数字化教学资源及多媒体素材的收集方法。

2．能够将数字化教学资源及多媒体素材的收集方法应用于实际教学中。本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习：

专题解析

研究本学科的名师团队，从问题或案例导入，以案例为载体，言简意赅地解析了数字化教学资源的收集。

想一想，做一做

学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。

拓展学习资料

您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。33333333教师编辑文档的10个小技巧

学习内容简介

本课程主要内容、特色及要解决的核心问题：

本课程以“教师编辑文档的10个小技巧”为主题，分别从常用文字编辑软件和文字处理软件的功能两部分来展开阐述，其中在文字编辑软件部分侧重介绍了常用的文字编辑软件的发展史，而在文字处理软件部分分别从问题提出、使用样式、使用多级编号、插入分节符、添加目录、页眉、页脚、分栏的问题、如何给文章加脚注、分页符、如何删除页眉中的横线等几个方面来展开详细介绍。

学习目标

能够熟练运用文档编辑的技巧对文档进行编辑。

学习建议

结合本专题的学习内容及“想一想，做一做”对学习者在学习过程中的学习行为提出具体要求及建议。

1．了解文档编辑的技巧；

2．能够熟练运用文档编辑的技巧对文档进行编辑。

本课程设置了如下栏目，均列在窗口上侧的“课程学习导航”目录中，请按照顺序渐进学习： 专题解析

研究本学科的名师团队，从问题或案例导入，以案例为载体，言简意赅地解析了教师编辑文档的10个小技巧。

想一想，做一做

学习了前边的课程内容后，请您根据提示想一想，并尝试做一做。

拓展学习资料

您可以看看与本课程主题相关的拓展资料，从而拓宽您的视野。

第二篇：多媒体教室设备推荐方案

多媒体教室设备推荐方案（普及型）

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第三篇：教室多媒体设备管理制度

教室多媒体设备管理制度

1、教室多媒体设备是学校开展教育教学的主要工具，不得用于其它活动。

2、教室多媒体设备由信息技术中心负责日常管理、设备维护及使用人员的技术培训工作。

3、多媒体设备使用者应掌握设备使用方法，使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知信息中心处理。

4、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即停止，并及时通知信息中心查找出故障的原因。

5、未经信息技术中心同意，不得擅自修改系统及系统相关参数，不准擅自改动系统设备的连接线，不准移动或拆卸系统设备，不准擅自把系统设备拿出室外使用。安装课件、应用程序时，应严格采取预防病毒措施。

6、使用结束，应严格按规定程序关闭系统设备及电源，整理好设备，按要求认真填写《教室多媒体使用记录》，记录由班级统一管理，学期末上交学校。并及时锁好讲台橱门，做好安全防范工作。

7、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人，每天放学后，班主任要检查，各设备电源必须处于断开状态，防止引起火灾和设备的损坏。并保持多媒体设备的清洁工作。

8、教育学生爱惜设备，不在电子讲台及背投附近嬉戏打闹；禁止学生私自动用多媒体设备，学生损坏设备应照价赔偿。

9、禁止在电子讲台及背投电视柜中摆放食品和水，在背投电视机附近禁止堆放杂物。

10、教室多媒体系统使用班级变动时，班主任应积极配合信息技术中心办好交接手续。

11、因违反以上规定造成仪器损坏者，学校将视损坏程度，确定赔偿金额。

备注：各班教室多媒体设备有所不同，给各班使用的多媒体设备包括：背投、电脑、展示台、一体机、投影仪、电视、中控设备、电子白板、音响、钢制讲台、遥控器等。

教室的多媒体设备管理制度和使用须知

为了有效的利用教室的多媒体设备，提高设备的利用率和使用寿命，保证全校多媒体教学秩序的正常运行，特制订教室的多媒体设备管理制度及使用须知如下：

1、多媒体设备的技术支持和设备维护由信息技术中心负责，电子讲台钥匙由各班副管理员和班主任各持一把。钥匙如有丢失，不得私自配制钥匙，由信息技术中心统一配制，收取一定的经费。

2、每个班都必须选出一名副管理员，副管理员要求做事认真、有责任心，熟悉多媒体设备的使用和维护；班上副管理员如有变更，必须报信息技术中心，经信息技术中心同意，并对其进行培训后才能更换。

3、上课老师和学生不得讲将粉笔、粉笔擦放于电子讲台内和讲台上，要保持电子讲台的整洁。如发现有将粉笔、粉笔擦放于电子讲台内或讲台上的，将责任追究到人，如是学生所为给予班级扣分，如是老师所为给予10元一次的罚款，班上副管理员要及时予以清理。

4、不得在电子讲台的任何地方乱写乱画，如发现有乱写乱画的给予班级0.2的扣分，并将责任追究到个人，责令其清除，给予适当的罚款，找不出肇事者的，将责任追加给班主任。

5、老师使用前应熟悉各仪器设备的使用方法和控制台操作说明，认真检查仪器设备的数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知信息技术中心相应负责人前来处理。

6、使用者须严格遵守各种设备的操作规程，时刻注意仪器设备运转情况，一旦出现使用故障，应立即报告知信息技术中心相应负责人，并详细说明情况，不要私自拆卸或强制运行。当设备出现故障后，确需维修后才能运行的，则暂停使用。

7、任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用；不得随意拆卸和移动教室设备，有特殊需要时，请在课前与信息技术中心取得联系。电子讲台内的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。违反者将给予通报批评，并予以适当的罚款。

8、多媒体教室设备均设置为常规工作状态，如需改变设置，使用完毕后必须恢复常规设置，以免影响他人使用。若未恢复其原参数，影响正常教学，将追究当事者责任。

9、爱护公物，人人有责。不得随意玩弄多媒体教室教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备的行为。对恶意污损、保管不善、不按规程操作毁坏教学设备的人员，一经查实将按整台设备的折旧价赔偿（按10%的年折旧率计算，但最低不少于设备原价的20%），同时按整台设备原价50%处以罚款，对某些不易购买或替代的设备，按设备原价格2～3倍赔偿。

使用操作过程

多媒体教室已安装有office 2003、OFFICE 2010、WINRAR、金山杀毒软件、金山卫士、电子白板软件、视频播放软件等常用软件，如有特殊要求，请提前三周向信息技术中心提出书面申请，并由信息技术中心负责安装。

使用结束，应按操作程序整理好仪器设备，确认仪器设备均处于关闭状态后，关闭总电源、锁好多媒体讲台。

任课老师必须严格按照操作程序开机关机，特别是关闭投影仪后，不能立即切断投影仪电源，必须延迟2分钟待投影仪风扇停止工作后，方可切断电源。

班级教室多媒体设备管理制度

为了提高现代教育教学手段，提高教学质量，我校在每间教室都装有多媒体教学系统，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体的利用率，特制订多媒体设备管理制度如下：

1．各班多媒体教学设备属于教学专用，只能用于正常上课，不得用于聚会、娱乐活动。

2．其它人员和学生未经班主任许可，不得使用教室里的多媒体设备。

3、各班除班主任外，应另选一名责任心强，品质优秀的学生（副管理员）配合班主任管理班内钥匙和多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。

4、任课教师在上课前一天下午或当天早晨通知副管理员做好上课前准备。

5、副管理员在任课教师上多媒体课前5分钟，打开多媒体讲台、电脑和投影仪，任课教师提前2分钟到教室将自已的课件考到计算机上，下课后，任课教师或副管理员应按正常的关机操作关闭计算机，升起幕布，关闭投影后5分钟方可切断电源，严禁直接关闭多媒体系统的总电源。

6、未参加过多媒教室使用培训的教师应积极向使用熟练的教师请教，并认真阅读各仪器设备的说明书和控制操作说明，提前熟悉多媒体设备的使用；在每次使用前认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员处理。

7、严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，副管理员应立即报告信息技术中心处理，并详细说明出现故障的原因及现象，如果因为误操作造成的损失由上课教师和班级进行赔偿。

8、下课后副管理员将多媒体设备按操作规范整理好、锁好，不要将带有液体的物品放置多媒体讲台。

9．不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

10、本教室由信息技术中心负责设备的日常维护，未经信息技术中心允许其他人员一律不得私自开启主机箱，不得重新安装系统及其它软件，不要在该计算机上存储文件。

11．保持教室环境卫生，并经常性的对仪器进行卫生维护，特别是对于幕布不用时一定要升起，严禁擦拭幕布，不得在幕布上乱涂乱画，多媒体设备未整理好时，不要清洁教室。

12、各班班主任和副管理员时刻做好防盗、防水、防火、防尘工作，放学后检查门窗是否锁好，锁门时一要用钥匙反锁，窗帘要拉上。

多媒体教室使用要求

一、计算机使用要求

1、千万不要将重要资料、文件存放在C盘和桌面，各类资料要建好文件夹，分门别类的存放。

2、不随意在电脑上安装软件、硬件设备，如果需要特殊软硬件请提前申请信息技术中心人员来安装。

3、不随意进入到带有病毒或有恶意的网站。

4、定期做好杀毒软件的升级工作，每周至少一次查杀病毒工作。

5、放学前必须检查是否关闭了电脑，并且关闭总电源开关。

二、多媒体桌使用要求

1、不在桌子上放粉笔、板擦一类的物品，严格控制人为的灰尘量。

2、桌子上不要堆放过多物品，物品摆放要整齐。

3、桌子左下方放有电脑主机，千万不要在里面堆放物品，以免影响散热工作。

4、电脑讲台桌的钥匙要专人保管，傍晚放学时要锁好柜子。

5、教室内打扫卫生时，将各扇门都关上，做好防尘工作。

三、投影仪使用要求

1、授课教师保管好投影仪的遥控板，丢失者要赔偿。

2、不要频繁的开关投影仪，每次开关的间隔不得少于两分种。

多媒体教室学生使用规范

学生使用规范:

1.学生提前5分钟进入多媒体教室，不得喧哗吵闹，严禁在桌面写字、画画。

2.严禁学生使用多媒体设备。严禁利用计算机上网、玩游戏、听音乐、聊天等。各班班长应加强管理。(该条为学校纪律，望遵守)

3.进入多媒体教室禁止带入与教学无关的物品（如：食品、饮料、MP3等）

4.保持教室清洁卫生。离座时，整理好桌椅。清除桌面及抽屉的纸屑杂物。

多媒体教室授课教师使用规范

多媒体教室是学校进行现代化教学和实验的场所之一，所装备仪器设备相对精度高，价格贵，操作要求和环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体教室的利用率，特制订多媒体教室的管理制度如下，望各位老师积极配合:

教师使用规范：

1、多媒体教室仅供本校师生使用，未经学校领导批准，校外及无关工作人员不得随意进入多媒体教室。

2、需要使用多媒体教室的教师，请至少提前一天至教务处协商、填表登记。如若排课有冲突，敬请协商解决。经同意后，由教务人员统一安排使用。

3、教室使用者，使用前应认真熟悉各仪器设备和控制台操作方法和规则，认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知信息技术中心来处理。

4、任课教师提前10分钟进入多媒体教室，先协同副管理员要对财产进行清理，然后再进行教学。（注：下一节课的老师发现问题立即上报后，其责任归为上一节课的班级，依次类推。如果发现问题后不通报的责任自负。）

5、使用时，严格按仪器设备的操作规程操作；时刻注意仪器设备运转情况，使用过程中，如发现设备、软件等问题和其他故障现象，应立即报告信息技术中心处理，并详细说明出现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人承担。

6、使用过程中，应注意安全，发现隐患，及时通知信息技术中心人员。未经同意，不准擅自改动仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

7、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，关好门窗。

8、保持教室环境卫生，保持室内整洁、安静，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑、吃食物等。室内严禁携入易然、易碎、易污染和强磁物品。严禁私自携带微机软件入室。

9、违者将取缔在多媒体教室的上课资格。

第四篇：教室多媒体设备使用合同（推荐）

教室多媒体设备使用合同

甲方：

乙方：高届班班主任（签字）：

为进一步加强教室多媒体的管理与使用，更好地明确和履行职责，促进我校多媒体设备管理使用达到科学化、规范化，保障多媒体教学工作的顺利进行，不断提高投资效益，针对教室多媒体管理使用现状,受学校委托，特制定多媒体教室设备管理协议。

一、发放设备清单：

a)组合式黑板一块

b)创维高清数字电视一台，具体型号：

c)联想电脑一台

d)电视摇控器一个

e)组合式黑板钥匙一把

二、具体要求

a)本班级要配备一名多媒体设备管理员，必须经过学校培训，具体责任是负责本班级多媒体设备的管理和使用，出现故障及时报修。

b)本班级所有课任老师必须要进行培训，学会使用。

c)多媒体设备（电视、电脑、组合式黑板）出现故障，必须报告学校，不得私自打开，否则本班级负全责。

d)学校每半个学期定期对班级多媒体检查，对各班使用情况进行评价。

e)高中三年结束时，本班级将设备完好无损交给学校，由学校进行专门验收，验收通过后方可毕业。

中学

2011/10/31

第五篇：教室多媒体设备使用注意事项

教室多媒体设备使用注意事项

1、教室的多媒体设备原则上由专门的管理员管理和使用，未经管理人员允许，任何人不能擅自使用多媒体设备。

2、管理员要求认真负责地管理好自己班级的多媒体设备，保证正常的上课需求。由管理员保管和使用机柜钥匙，不得随意转借或者移交给别人。

3、管理员应设置好电脑的开机密码，不得外泄。管理员应在老师上课前开好多媒体设备，并在上完课后及时关闭设备（连续多节课要使用就不要频繁开关设备）。

4、经常保持机柜的表面和里面整洁干净，尘土号称电脑杀手，能严重影响设备的使用寿命，教室计算机更应当注意卫生。爱护多媒体设备，保持设备清洁。在清洁时请将抹布拧干。

5、使用电脑时，应注意经常清理系统垃圾文件，并将杀毒软件及时升级到最新版本进行病毒查杀，一般每周不少于两次，以保证电脑的运行速度和质量。（由管理员负责）

6、投影机因价格昂贵，尤其是其内部灯泡的使用寿命只有平均1500-3000小时，故上完课后应及时关掉做适当休息，也不能频繁地开关，特别是电源关闭以后要过15分钟左右再拔掉电源，以延长使用寿命。

7、上网时不要登陆与教学无关的非法网站，以防止恶意代码入侵电脑，避免造成不必要的损失。

8、平时课间、午休、下午自修课及晚自修时间不能随意使用多媒体。

9、如果电脑出现硬件损坏，请及时联系设备管理老师，不要自己动手拆卸。

10、每次放假前，班主任老师应协助管理人员及时检查本班多媒体设备的电源是否已经关闭。并且由管理员保管好机柜钥匙及开机密码，以备下学期使用。