初中地理俄罗斯教案（定稿）

第一篇：初中地理俄罗斯教案（定稿）

初中地理《俄罗斯》教案 [教学目标] [知识目标] 1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两大洲的世界面积最大的国家。2.认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征集分布特征； 3.了解俄罗斯经济、交通、城市和港口的特点及分布； [能力目标] 1.通过指导学生针对问题开展小组讨论，运用比较法引导学生理解俄罗斯自然与经济的地区差异； 2.通过大量图表的展示，培养学生能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国； [情感、态度与价值观目标]培养学生学习地理的兴趣,促使学生有意识地更多地了解各国的风土人情，建立科学的人口观、资源观、环境观，最终建立可持续发展的思想。[重难点]俄罗斯气候成因及.俄罗斯自然与经济的地区差异 [教具准备] 挂图：《俄罗斯的位置、疆域、城市和交通》 投影片：《俄罗斯矿产资源和工业区分布图》《俄罗斯气候图》《俄罗斯农业分布图》《俄罗斯填充图》 景观图片：《红场和克里姆林宫》 [教学课时]2课时 [教学方法]讲授法、谈话法、比较分析法 经过学习“区域地理”这堂课了解到区域学习的一般方法

1、运用地图和资料，认识某一区域自然地理和人文地理的概况

2、运用归纳法，认识某一区域的地理特征

3、运用综合分析法，认识某一区域的地理特征

4、运用比较的方法，认识某一区域与其他区域地理环境的异同 对于《俄罗斯》有以下构想： 具体的教学过程如下： [教学过程] 第一课时 [引入新课] 你知道世界上哪个国家最大吗？（同学回答：俄罗斯）俄罗斯的面积有1700多万平方公里，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。既然地域辽阔，自然环境也会多种多样。[讲授新课] 再次设疑：你了解有关俄罗斯的哪些方面的知识？（激发学生学习的积极性和好奇心）[板书]第二节俄罗斯

一、辽阔的国土，多样的环境： 1 运用多媒体课件展示：“俄罗斯国土的分布及相关数字”引导学生理解俄罗斯国土辽阔。师生共同总结：俄罗斯东西1万多千米，南北4000多千米，幅员辽阔，地跨欧亚两大洲的欧洲国家。2教师引导学生读教材图“俄罗斯的地形”完成课本p42活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。（1）俄罗斯临哪几个大洋？ 回答：临三大洋。北临北冰洋；东临太平洋；西面临黑海与地中海、大西洋相通。（2）找出周围的12个临国。（3）俄罗斯有哪些地形？说出地形名称并填表。回答：平原、高原、山地。方向 西----------------------------东 平原 分界 高原 分界 山地 东欧平原 乌拉尔山 西西伯利亚平原 叶尼塞河 中西伯利亚 高原 勒拿河 东西伯利亚 山地 3通过课本上的阅读材料“俄罗斯欧洲部分面积约占国土总面积的1/4，人口却占了全国人口的3/4，引导学生读图“俄罗斯的地形”理解俄罗斯东高西低、南高北低的特点，充分地理解人口的分布于地形的关系。在引导学生观察“俄罗斯气温和降水的分布”完成课本活动2“俄罗斯的气候”。（1）俄罗斯大部分地区位于五带中的哪几个带？ 回答：北温带，一部分在北寒带。（2）以哪种气候类型为主？回答：温带大陆性气候（3）气温和降水从西到东的变化趋势？（引导学生在图上分析，学会读图）（4）描述北半球“寒极”雅库茨克的气候特征？（从气温和降水量图分析，师生总结：冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽，降水少，蒸发量小等）第二课时 【教学过程】 引入新课： 人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。讲授新课：

一、自然资源丰富，重工业发达 1通过引导学生阅读教材图“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，找出俄罗斯的主要铁矿、煤矿、油田（库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿）及主要工业区。（1）分析俄罗斯的矿产自然资源与工业区的关系？（学生分析——小组讨论、汇报——老师总结）（2）你从哪些方面说明俄罗斯的工业发达？（引导学生分析教材表格“俄罗斯主要工业产品产量在世界上的地位”）（3）俄罗斯有哪些重要的工业部门？（引导学生阅读“阅读材料和课本p45的活动题”了解俄罗斯的重工业的发展情况,分析为什么出现“关于俄罗斯工业的对话”？）师生共同总结： 俄罗斯有丰富的铁矿、煤和石油等资源，为其发展重工业提供了丰厚的物质基础，再加上先进的科学技术，使之成为世界强国。但是俄罗斯的工业也存在问题，如以重工业为主，轻工业比较薄弱，并且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻、重工业分布不平衡。俄罗斯工业具备这样的特点，与其资源条件具有密切关系。俄罗斯的石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。[承转]： “要想富，先修路”工厂要将生产所需的原料运进来，把工业产品运出去，就需要有发达的交通运输条件。

二、发达的交通 1引导学生阅读教材图“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”回答下面问题：（1）俄罗斯有哪些交通部门？（铁路、航空、公路、水运、管道）在书本上画出（2）分析俄罗斯的铁路分布特点？引导学生对应书本上的图分析铁路分布的特点，然后师生总结：俄罗斯欧洲部分以莫斯科为中心形成网络，铁路网明显稠密。相对来说亚洲部分铁路网比较单一，有非常重要的西伯利亚大铁路，被称为欧亚大陆桥。（3）从地形看，俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，为什么？ 看图分析，师生共同总结：建立在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是：气候原因、地质原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济（4）什么俄罗斯的管道运输发达？结合课本p48活动题1对照“俄罗斯铁路分布图”（石油、天然气资源丰富）2.通过多媒体播放“五海通航”图分析“伏尔加河通过运河实现“五海通航”对俄罗斯的经济发展有什么好处？（学生分组讨论，回答，老师总结）[承转]： 俄罗斯亚洲、欧洲部分在自然和经济方面均存在着明显的地区差异，经济发达和交通便利处主要集中在欧洲部分，其中，俄罗斯的首都莫斯科等重要城市就位于欧洲部分。3运用多媒体课件“俄罗斯重要城市的文化图片”展示图片，分组讨论俄罗斯的城市、港口及文化、艺术。师生总结： 俄罗斯地大物博，工业和交通发达，但东西存在很大的差异及资源与经济发展的矛盾。

第二篇：初中地理《俄罗斯》教学反思

初中地理《俄罗斯》教学反思

初中地理《俄罗斯》教学反思1

俄罗斯这一课的重点在俄罗斯的位置、疆域、资源优势和经济基础。俄罗斯气候和经济的地区差异。

如果一开始就介绍它的位置，讲起来显得很枯燥，无法充分调动学生学习的兴趣。如何让学生一下子把学生的注意力集中起来了，我想到用俄罗斯的民俗来导入，于是我找了许多这方面的资料。

一上课，我微笑地对同学们说：”同学们平常你家来了客人你用什么来迎接他们呀？有的学生说：”茶”，有的学生说：饮料，有的学生则说：”吃一餐呗”，你们知道俄罗斯人用什么迎接他们的客人的？猜一猜。是酒，是茶，是———不对，是面包和盐，这时学生都兴致勃勃想知道更多。这时我就继续让猜俄罗事？打破杯、碟子呢？一连串的猜一猜让同学们一下子喜欢上了俄罗斯。

能吸引学生的导入是一节课好的开始。

初中地理《俄罗斯》教学反思2

本周五上午第三节在初一(12)班上了一节公开课，内容为七年级下册第七章第四节《俄罗斯》。本节课内容较多，分为两课时进行教学。这节课主要讲述第一课时，俄罗斯的地理位置、自然环境和俄罗斯的自然资源及工业。这节课总体感觉较好，但仍有些不足之处需要不断改进。

成功之处：

首先，本节课准备充分，从“地跨两大洲的国家有哪些”开始导入，知识点齐全细致。如：俄罗斯地势西高东低，亚洲部分南高北低的特征，教学时能结合俄罗斯东西地形区的分布变化和亚洲西伯利亚地区河流的流向，让学生通过读图自己归纳概括。这样循序渐进的指导让学生对知识点深入人心;

其次，在教学中，注重对学生学法的指导以及对地形图判读能力的培养，如：“俄罗斯地形与河流分布”活动的设计，及读“俄罗斯矿产资源与工业分布图”对俄罗斯自然资源特点的概括，学生能够结合图例归纳为：“总量丰富，种类齐全”;

另外，总体结构条理清晰，板书上的框架结构合理，让人一目了然。

不足之处：

首先，本节课选取内容量过大，时间紧凑，内容安排需调整，重难点不够突出。整节课流程也需要调整，应留一部分时间通过一些题目让学生复习巩固课堂内容;

其次，局部地区需要稍作改善，如比较雅库茨克与莫斯科的气候特点时，可以进而呼应前面的内容得出为什么俄罗斯人喜欢居住在欧洲部分，欧洲人口占全国总人口 1/4这一结论;再如，工业分布图中应展示一些工业区的工业部门图片加深学生的印象，了解俄罗斯工业分布以重工业为主，而与人们生活密切相关的消费品制造业相对滞后的特点;

另外，个人认为语言表达还不够得体，有些用词不是很恰当。尤其刚刚上课时由于紧张言语显得有些僵硬，虽带动了学生思考但气氛并不是很活跃。

初中地理《俄罗斯》教学反思3

本节内容容量大，在备课过程中，要尽可能的资料和数据，这使得对俄罗斯的很多方面都有了很详细的了解。本节课上完后，有以下几个收获。

一、知识点之间的过度比较容易处理，有一气呵成的'感觉。如从位置的学习到地形、气候、资源之间的联系以及到俄罗斯的经济以及经济向亚洲迁移，这样学生在听课时似乎是自然而然的过渡，很容易接受。

二、在引入新的知识点时，让学生带着问题及前面所学到的俄罗斯知识去学习，从而有了一定的思考量。如在介绍完它的资源主要分布在亚洲部分，接着让学生思考“那么俄罗斯的工业是不是也多分布在亚洲部分呢?下面我们带着这个疑问来学习俄罗斯的工业分布”。

三、板书设计一目了然。这一点尤其是在资源与工业分布上，当学生得出“资源多分布在亚洲，而工业多分布在欧洲”时，这样强烈的对比让学生很快就想到“分布不一致”，于是“怎么办”这个问题就自然的出现在学生大脑中了。

七、不能小看学生的思维。在备课时，思考“俄罗斯为什么重工业发达，而轻工业却很落后呢”这个问题时，上课时学生讨论后的结论却很丰富，如“气候寒冷，很多农作物很难生长，缺少原料”“资源丰富，适合发展重工业”等等答案，所以上课前的备课一定要多思考，多查阅资料。

初中地理《俄罗斯》教学反思4

本节的教学思路是：知识再现、讲解重点、难点、知识拓展三部分。

1俄罗斯的邻国主要进行回忆，强调重要的几个国家。

2地形：由影片给学生一个整体的印象，分析地势的走向，并点出需记的内容。

3气候：由地理位置、地形的影响导出本区大部分是温带大陆性气候，因面积的广大，到处气候的差异。

4.河流：由气候决定降水、地形决定河流走向导出河流分三系。

5.资源：记忆为主。在经历一些学习活动后,要反思自己学到了哪些新知识,这些新知识与自己原有的认识结构是如何联系的,反思自己原有的认识知识有无欠缺,若有,这些欠缺是如何造成的,如何尽快补救。如学习“俄罗斯”这一节后,学生通过与“日本”所学内容的对比反思,得出俄罗斯工业分布与原料、燃料产地有关。

不足之处：由于本节内容较多，在教学过程中没有留下足够的时间给学生进行进一步的探究和独立思考。

第三篇：七年级地理 俄罗斯教案

七年级地理 俄罗斯教案

本学期总第31

时本单元第4

时授 题俄罗斯型新授 主备人

学习目标

1、知识与技能：掌握俄罗斯自然地理的基本知识。

2、过程与方法：读图分析法，比较法的运用。

3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的重要作用。

发展学生的空间思维，全面的了解问题。重难点俄罗斯的资源气候地形对经济发展的重要影响。教具

多媒体

教

学

过

程步骤师 生 活 动复

备

1、导激情

2、自主学习（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）

你知道世界上面积最大的国家是谁吗？你还知道俄罗斯哪些出名的地方？学生会回答，俄罗斯的军事力量，总统普京，经济发展状况，历史渊源，和我国的关系，对学生的回答给予充分的肯定，鼓励他们了解我们的周边国家。出示俄罗斯的地形图和自学提纲学生自主学习。1．找出俄罗斯面临的海域，鄂霍次克海，白令海，北冰洋，巴伦支海，波罗的海，黑海。2．俄罗斯是一个地跨两大洲的国家在图中找到这一结论的依据？俄罗斯的欧洲面积大还是亚洲面积大？3．从西向东找到俄罗斯的地形区，东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地，归纳俄罗斯的地形特点。4．找到欧洲最长的河流，伏尔加河，主要流经哪个地形区？注入哪一个湖泊？．找到俄罗斯的重要的城市，第一大城市莫斯科，第二大城市，圣彼得堡，太平洋沿岸港口城市，符拉迪沃斯托克，北冰洋沿岸城市摩尔曼斯克。6．计算俄罗斯的面积是我国的多少倍？7．俄罗斯的亚洲面积广阔，为什么还被称为是欧洲国家？从图上分析出，俄罗斯是世界上唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。步骤师 生 活 动复备

3、激情互动

4、魅力精讲、拓展应用

6、生成创新8．俄罗斯气候类型及特点？北冰洋沿岸是什么气候？太平洋沿岸是什么气候？9．比较俄罗斯的东部和西部莫斯科和上扬斯克的气候特点有什么不同？10．

通过俄罗斯的地形剖面图分析俄罗斯的地形特点？俄罗斯地跨两大洲，面积大部分在亚洲，但是人口的分布大部分在欧洲，经济中心在欧洲，文化传统在欧洲，所以说是一个欧洲国家。俄罗斯面积广大，海域广阔，面临海域众多通过多媒体，展示俄罗斯的轮廓。通过分析图得到俄罗斯地势东高西低，最长河流伏尔加河是欧洲最长河流，流经东欧平原。从图中分析俄罗斯的主要的城市和首都都位于欧洲部分，每一个海域都有著名的海港。航港的名称比较长难以记忆，要求学生反复练习反复记忆。教师的讲解放在学生讲解的过程中，给学生足够得法展空间，指导阅读图，分析原因是教师应该起到的角色。俄罗斯的气候温带大陆性气候，但是由于面积广阔。，跨越的经纬度大，气候的差别大，东部受季风影响地形影响，气候的温差和降水季节差别大，西部受害养的影响大，气候的气温降水差别小。俄罗斯的气候和地形对俄罗斯的交通，人口的分布，经济的发展变化都有什么样的影响？

学生利用上的学习分析讨论得到相应的解说提升自己的应变分析能力。俄罗斯面积和我国面积相比是我国面积的多少倍加深学生对俄罗斯面积的认识。俄罗斯地跨、欧、亚两洲，而且亚洲部分的面积大于欧洲部分的面积，但为什么又说俄罗斯是欧洲国家？

7、堂检测1俄罗斯的地势特点：2．俄罗斯的太平洋，大西洋，北冰洋的海港？3．俄罗斯的最长的河流

俄罗斯的四大地形区

4．俄罗斯的主要的气候类型

．为什么说俄罗斯是欧洲国家？6．俄罗斯地势对河流的影响？

第四篇：人教版地理七年级下册俄罗斯 教案

人教地理七年级下册 第七章我们邻近的国家和地区

第四节俄罗斯（第三课时）

地科二班 张宸浩

2014414043

一．教学目标

1.知识与技能

（1）复习巩固俄罗斯地理位置、气候、地形、自然资源与工业区之间影响等方面的知识；

（2）掌握俄罗斯交通运输线路分布的特点；

（3）了解俄罗斯城市分布规律。

2.过程与方法

（1）通过阅读地图归纳总结地理规律，锻炼读图分析能力；

（2）将所学知识与生活中实际结合比较，锻炼对比分析能力。

3.情感态度价值观

（1）通过对比较、分析、归纳等方法的学习，初步形成地理概念，理解地理规律；

（2）将地理知识联系生活实际，关心我国基本地理国情，进而了解世界各国，树立正确的世界观。

二．教学重、难点

俄罗斯交通运输线路分布特点及其原因 三．教具选择

多媒体教学工具

四.课时安排

共三课时（本节课为第三课时）

五.教学过程

（一）复习巩固

教师：同学们，今天我们继续学习俄罗斯。在学习新知识之前，先来以提问的形式回顾前两节课所学的内容。来看屏幕，两分钟的回忆时间，之后请同学来回答。

【此时写板书 第四节 俄罗斯

（三）三.发达的交通】

好，时间到，A同学，请你回答第一个问题。

A:俄罗斯大部分处在50°N~70°N之间，20°E~180°E之间，并且大部分处于北温带，主要类型是温带大陆性气候。

教师：好的请坐，B同学，请你回答第二个问题。

B：俄罗斯地势东高西低，南高北低，河流多由南向北流。

教师：好的请坐，C同学，请你回答第三个问题。

C：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富。工业方面主要以重工业为主，而且工业分布多靠近资源产区。

教师：好的请坐。

（意图：温故知新，了解学生对于学过知识的掌握程度，帮助学生深入掌握知识，强化记忆）

（二）新课讲授

1.引入新课

教师：看来这几位同学对学过的知识掌握的很熟练，我们说“温故而知新”，希望大家能够主动复习巩固学过的知识，培养良好的学习习惯。

我们上节课学习了俄罗斯丰富的自然资源，尤其是矿产资源储量，而这些丰富的矿产资源为俄罗斯的重工业发展提供了良好基础。我们知道，实际情况中，原料产地与工业区会因为某些因素相距较远，那么这种情况下就需要交通运输工具来保证原料产地与工业区之间的联系。我国有个政策，“要想富，先修路”，这六个字直观的体现了交通条件对于经济发展的重要性。那么今天我们就来学习这个具有丰富资源和发达重工业的国家俄罗斯它发达多样的交通。

2.讲授新课

【铁路运输】

教师：大家先来说一下你知道的交通运输工具吧，货运、客运都可以。

学生：（自由发言）航空、铁路、公路、船舶、管道等......【板书 货运客运

铁路运输

管道运输

五海通航 】

教师：看来大家生活经验都很丰富啊。刚刚我们提到的几种的运输方式，俄罗斯是都拥有的，所以说俄罗斯拥有发达多样的交通。我们来看大屏幕，了解俄罗斯各种交通运输所占的比重，完成教材活动二的第二题。根据图表我们可以很直观的看出货运、客运的主要运输方式，下面我请一位同学来回答。

学生：货运主要是管道和铁路，客运主要是铁路和公路

教师：好的请坐。从图表中我们不难看出，货运的主要运输方式是管道运输和铁路运输，并且这两种运输方式的运输周转量是远超其他运输方式的，那么这样的情况出现的主要原因是什么呢？俄罗斯的铁路运输与管道运输又有什么独有的特点呢？接下来，我们来一起深入了解这两种运输方式。我们先来看生活中常见的运输方式——铁路。

大家看大屏幕，自己独立思考完成第一个问题。

好的，请这位同学来回答。

学生：分别经过东西伯利亚山地，中西伯利亚高原，西西伯利亚平原，乌拉尔山和东欧平原。

教师：正确，请坐。下面请这位同学完成活动一的第一问。

学生：莫斯科在图中西部，圣彼得堡在图中西北部，伏尔加格勒在图中西南部，摩尔曼斯克在圣彼得堡东部，海参崴在图中东南部。

教师：好的请坐。看来同学们已经掌握了基础的读图能力。我们从图中也可以看出，俄罗斯的铁路网是比较发达的。而连接海参崴与莫斯科的这条铁路，几乎连接起了俄罗斯的东西两端，实际上，它只是欧亚大陆桥中的一部分。什么是欧亚大陆桥呢？它是条横跨欧亚大陆的铁路，目前运行的有三架欧亚大陆桥，我们看图，它们的终点都是荷兰的鹿特丹港，第一条的起点是俄罗斯的海参崴，第二条的起点是江苏连云港，第三条的起点是深圳。欧亚大陆桥不但承接了欧洲与亚洲之间的货物运输，人员往来，还具有沟通不同地域间的经济文化联系。大家可以想象一下，你乘坐火车沿大陆桥前进，旅程中经过不同国家，欣赏到不同风景，领略不同的风土人情。

了解过这一条重要的铁路后，我们回到俄罗斯的铁路网，来从整体方面分析俄罗斯铁路的分布特点，及这些特点形成的原因。下面以小组合作讨论的形式，完成第二题。

【板书 欧洲：密集 莫斯科为中心

亚洲：稀疏 靠南部】

时间到，下面请一个组派代表回答俄罗斯的铁路分布特点。

学生回答。

教师：嗯，很好。同学们的答案都很准确。这个问题从图中就可以直观发现。俄罗斯铁路分布总体特点是 欧洲部分密集，亚洲部分稀疏。而欧洲部分，又是以莫斯科为中心呈放射状；亚洲部分的铁路靠南部。那么是什么原因导致俄罗斯的铁路这样分布呢？请这几组同学派代表谈谈你们的讨论成果，先来说欧洲部分。

学生回答。

教师：好的，大家的回答基本正确。现在老师带领大家来总结一下主要原因。同学们刚刚的回答中，都提到了地形、气候、工业、人口等因素影响。那么我们可以从两个大方面来分析。

现在我们假设你是一位设计师，要为俄罗斯选一个交通枢纽，备选的城市有莫斯科、圣彼得堡和巴库。该怎么选择呢？

首先从自然因素方面来看，欧洲部分，俄罗斯的欧洲部分地处东欧平原，所以地形因素影响不大，再来看气候因素，我们知道俄罗斯以温带大陆性气候为主，至于温度，南方温度是要比北方高一点，我们知道，气温高对于铁路修建是有利的，那么是不是把铁路都靠南修建就有利呢？我们再来结合其他方面分析。

再来从人文因素方面看，我们先来简单了解俄罗斯的发展历史。大家看，俄罗斯起源于东欧草原上，其先祖是东斯拉夫人，八世纪初在东欧活动，后历经“留里克王朝”、“基辅罗斯时代”、十三世纪臣服与蒙古人，之后在弗拉基米尔大公领导下的莫斯科大公国不断崛起，之后发展为罗曼诺夫王朝，最终建立俄罗斯帝国，二十世纪初达到顶峰。

从发展史中我们可以看出，俄罗斯起源于欧洲，并且长期发展于莫斯科地区，文化历史底蕴深厚，目前莫斯科又是俄罗斯首都，也是政治、经济、文化中心。而其他地区开拓时间较晚，发展时间较短，在底蕴上是无法和莫斯科相比拟的。

莫斯科，地形平坦，气候相对适宜，可以说它具备了作为交通枢纽的所有条件。而事实也是这样，莫斯科作为全国的政治、文化、经济、交通中心，莫斯科有九个火车站，我们来看一下。而且这些火车站的命名很直接，都是以目的地城市命名，所以很方便，你要去哪个方向，就去哪个火车站就可以了。

教师：接下来我们来看亚洲部分，我请一位同学，来按照欧洲部分的分析方法，带着我们一起分析亚洲部分铁路特点的原因，完成课本P48活动1（3）

（教师引导配合学生找出答案）嗯，对，分自然因素和人文因素，综合其利与弊来分析。

自然因素，地形，南部多山区，但是气候方面北部纬度较南部高，气温较南部低，所以，南部具有气候优势，很好，结合资源分布图，南部资源较多，开采也比较方便。

人文因素，历史上，整个亚洲部分都发展较晚，但是南部有邻近国家，人口流动可能较频繁，并且因为南部气温比较高，更适宜人类生活，所以南部人口可能较北方多，综合利弊，所以亚洲部分的铁路选择了靠南修建。

非常好，我们在分析其他类似问题时，也要像这样，采用总分总的方式，从大方面入手，多角度分析，最后综合得出结论。这是一种科学的分析方法。

最后我们来看总体分布特点的原因，经过前面的讲解，这个问题就很明显了吧，这个问题的分析作为课后作业，请同学们独立思考完成。

【管道运输】

教师：了解了贴近生活的铁路运输，我们再来看一种新型的运输方式，管道运输。那么管道运输是用来运输什么货物的呢？

（学生自由发言）

教师：大家来看这幅图，先看标题，再看注释，红色的是输气管，绿色的是输油管，不难发现，管道运输线路经过的资源产地有哪些？

（学生：油田和天然气产地）

教师：对了，多是油田和天然气产地。这个问题我们结合日常生活也可以解答，大家想一想家里的厨房，是不是有很多管道？比如水管，天然气管道，我们就不难发现，管道多用于液体和气体的运输。在工业上，液体多为石油，气体多为天然气。

教师：下面老师为大家介绍一下管道运输的优缺点。

我们来看大屏幕，这就是管道的一部分，相比火车，它的优点有运输量大，迅速，安全可靠，你想啊，这边给压力，管道里的石油或者天然气嗖的一下就出去了，比火车“逛吃逛吃”的运送是不是快很多，我们在日常生活里也看到过火车拉着油气罐的运输方式，这样运输危险性是比较高的，一旦发生事故，对于周边地区影响也比较大，而管道多设在无人区，事故发生几率比较小，并且发生事故后对人类活动影响较小。还有它成本较低，占地少，并可实现自动化控制，它不像火车或者汽车，需要大型的火车站与汽车站，还需要人类来担任司机。管道运输也有它的局限性，那就是它可运输的货物类型比较单一，目前管道很难运输像煤炭，钢铁之类的固体。

【海上运输】

教师：我们刚刚了解的铁路运输与管道运输，都是陆地上的运输方式，最后我们来了解俄罗斯的水上运输方式。阅读教材五海通航。画出伏尔加河，并找出五海是哪五海。

【板书五海通航】

教师：请大家对照大屏幕，看看你的答案是否正确。那么俄罗斯为什么会出现五海通航的现象呢？

我们在之前学习过俄罗斯的海陆位置，它是有哪几个方向临海呢？

对，俄罗斯东、西、北三面临海，十分适合发展海上运输。我们已经学过俄罗斯人的母亲河——伏尔加河。谁还记得伏尔加河的起源？对，它起源于东欧平原瓦尔代丘陵，最终注入里海，我们来看图，它特殊的地理位置，靠近五海，方便运河开通，也方便了水上运输。

三.课堂小结

教师：好的，俄罗斯发达的交通我们就学到这里，最后我们来回顾总结一下这节课的内容。

首先我们学习了俄罗斯交通运输方式的特点。特点是种类繁多，货运方面主要是管道运输和铁路运输，客运方面主要是铁路和公路两种方式。之后我们了解了不同运输方式的特点。

首先是铁路运输，特点要分为总体特点，欧洲特点和亚洲特点，影响这些特点形成的原因要从自然因素和人文因素两个方面来考虑。

然后是新型运输方式——管道运输，它的优缺点要了解，要掌握管道运输相对于公路铁路运输的优势。

最后是水上运输方式——五海通航，发挥了伏尔加河流域得天独厚的自然环境优势。

大家有没有发现，这几种运输方式分布特点都与自然因素有很大关系，分析铁路时我们考虑了自然因素，五海通航更是利用了得天独厚的自然条件。我们要明白，学习地理不单单是学习理论知识，还要将理论与实际结合起来，将理论运用到现实生活中，运用理论知识解决实际问题，这才叫学以致用，而不是仅仅去追求考试高分。

同学们看屏幕，记得完成课堂作业。

本节课就上到这里，下课，同学们再见。

六.板书设计

第四节 俄罗斯

（三）三.发达的交通

1.货运

客运

2.铁路

欧洲：密集 莫斯科为中心

亚洲：稀疏 靠南部

3.管道运输

4.五海通航

第五篇：高二地理《俄罗斯》教案 新人教版

云南省芒市中学高二地理《俄罗斯》教案 新人教版

教学目标

1．使学生知道俄罗斯是世界上地跨亚欧两洲的面积最大的国家，且传统上是欧洲国家。

2．使学生知道俄罗斯地形较为平坦，记住该地区主要平原，山脉，高原，河流和湖泊的名称。学会分析纬度和海陆位置对俄罗斯气候的影响。

3．使学生记住俄罗斯主要工业区，主要农业地带和主要城市的名称及位置，知道俄罗斯经济重心在欧洲部分以及东部地区的开发状况，懂得在经济建设中注意农业，轻工业和重工业协调发展。

4．本章教材重视对学生读图分析问题能力的培养。通过读欧洲东部和北亚政区图了解俄罗斯所处的纬度位置和海陆位置并以此来分析俄罗斯气候形成的原因。将俄罗斯气候分布图和俄罗斯农作物分布图对照起来读，以此来理解俄罗斯农业生产的特点及农业带的分布的特点，得出俄罗斯的农业生产深受其气候影响的结论。将俄罗斯矿产分布图和俄罗斯铁路交通工业分布图对照阅读，分析出其工业区分布与矿产资源的关系，并可与日本比较这两个国家工业建立的基础与地区的分布有何不同？

5．通过读欧洲东部和北亚政区图了解俄罗斯的主要邻国，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。

6．通过对俄罗斯经济状况的分析，使学生懂得农业，轻工业和重工业协调发展的重要性。

重点：1.俄罗斯主要的山脉、河流、湖泊、平原

2.自然地理特征

难点：俄罗斯工业分布特点 教学时间：2课时 教学过程：（复习提问）世界上面积最大、由地跨欧亚两洲的国家是哪个国家？

（导入）上节课我们叙述了欧洲东部和北亚的范围和国家，这节课我们来学习这个区域最主要的国家俄罗斯。俄罗斯与我国东北部有绵延4000千米的共同边界，联系非常紧密，近年来两国的经贸发展非常迅速，同时俄罗斯又与我国结成了战略伙伴关系，因此我们有必要深入了解一下俄罗斯的国家概况。

（课件展示）俄罗斯政区图

（提问）1.俄罗斯的范围？

（学生活动）用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。

（提问）2.俄罗斯东西跨经度大致多少？

3.哪些国家与俄罗斯接壤？

（归纳）俄罗斯东临太平洋，北临北冰洋，西濒波罗的海；其东西跨越经度约170多度，是世界上跨经度最多的国家，东西两段长达10000多千米。陆上邻国有12个，是世界上邻国最多的国家。

（提问）1.欧亚的分界线在哪里？

2.从面积观察，俄罗斯领土在欧洲部分和在亚洲部分哪个大？

（设问）俄罗斯领土中，亚洲部分的面积远远大于欧洲部分的面积，应属亚洲国家，但其传统上一直都是欧洲国家，这是为什么？

（课件展示）俄罗斯城市分布图

（提问）1.俄罗斯城市主要集中在哪里？

2.首都莫斯科地处欧洲还是亚洲？

3.俄罗斯工农业主要集中在欧洲还是亚洲？

（讲解）俄罗斯的领土中，欧洲部分虽然只占1/4，但集中了俄罗斯3/4的人口和主要的工农业、城市及交通路线。首都莫斯科也位于欧洲部分的中央。欧洲部分是俄罗斯兴起的中心，历史上沙俄是16世纪下半期才越过乌拉尔山向东扩张，欧洲部分一直是俄罗斯的政治、经济和文化的中心，而亚洲部分至今地广人稀，大部分地区没有开发。

（课件展示）俄罗斯范围和人口录像

（讲解）俄罗斯人口约1.46亿，人口总数居世界第六位；其民族多达130多个，是一个多民族的国家，其中俄罗斯人口占82.9％，通用俄语。

（承转）与欧洲其它国家相比，俄罗斯的自然环境有哪些特点呢？

（课件展示）俄罗斯地形图

（学生活动）在图中找出俄罗斯主要地形区的分布及各地形区的分界线。

（提问）1.总体看俄罗斯地形特点是什么？

2.主要有哪些地形区？

3.这些地形区的界线都是哪些？

（归纳）俄罗斯地形比较平坦，起伏不大，平原、高原面积广大；主要地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

（导入）俄罗斯是世界上面积最大的国家，辽阔的国土不仅使各地自然环境存在明显差异，使之趋于复杂，而且也为俄罗斯提供了极为丰富的自然资源，其中尤以森林、水力、矿产等资源最为突出。

（展示地图）俄罗斯矿产资源分布图

（提问）俄罗斯有哪些主要的自然资源？

（讲解）俄罗斯矿产资源主要有石油、天然气、煤、铁矿、有色金属，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，很多矿产资源的储量居世界前列。

（提问）1.俄罗斯的石油、煤、铁主要分布在哪里？

2.从矿产资源分布看，大致集中在哪里？

（讲解）石油：秋明油田、第而巴库；煤：库兹巴斯煤矿；铁：库尔斯克铁矿；从矿产资源分布大致趋势看，集中于乌拉尔山脉以及以东的亚洲地区。

（学生活动）填注主要石油、煤、铁产地

（地图展示）世界森林分布图

（提问）俄罗斯的森林主要分布在哪些地区？

（讲解）俄罗斯北部地区由于冬季气温寒冷、夏季温凉，利于针叶林的生长，因此森林资源丰富，是世界上面积最大的亚寒带针叶林分布区。

（承转）丰富的自然资源为俄罗斯的工业的提供了有利条件，使俄罗斯发展成世界重要工业国。

（地图展示）俄罗斯工业、矿产分布图

（提问）1.俄罗斯主要有哪些工业部门？

2.从工业结构看，以什么工业为主？

3.其主要的工业区有哪些？

4.其工业区形成的条件是什么？

5.为什么俄罗斯的轻工业比较落后？

（学生分析讨论）

（归纳总结）主要工业部门：以钢铁、机械、化工、核工业、宇航业为代表的重工业发达，工业区形成条件：国内交通便利，资源丰富；其轻工业落后的原因是政府投入不够，同时受农业生产的制约。

主要工业区：莫斯科工业区，圣彼得堡工业区，乌拉尔工业区，新西伯利亚工业区。

（承转）俄罗斯的工业区主要分布在欧洲部分，而它的矿产资源80％分布在亚洲部分，俄罗斯又是一个幅员非常辽阔的国家，因此工业的发展必须有强大的交通运输作为保障，那么俄罗斯的交通状况如何呢？

（地图展示）俄罗斯铁路交通和工业分布

乌拉尔工业区

新西伯利亚工业区

2.交通：

铁路运输为主

水路运输不发达

八、不稳定的农业：

种植业：伏尔加河、顿河流域

林业：北部地区

九、首都和城市

莫斯科

圣彼得堡

符拉迪沃斯托克（海参崴）