幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案

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第一篇:幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案

http://tj.zgjsks.com/

幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

教案范文

幼儿园大班舞蹈教案:洋娃娃和小熊跳舞 活动目标

1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调 性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动准备 课件;洋娃娃和小熊跳舞 儿歌MP3下载 活动过程

一、导入 1.播放音乐

教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

二、展开

1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?(两个人面对面站好。)-这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

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-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作?-咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。-小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。(4)听音乐完整表演。

提醒:前奏时,按节奏左右点头。3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。(1)幼儿站好双圈。

现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。(2)学习怎样变换位置,交换舞伴

交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。

师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀,咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好?(活动结束)

第二篇:河南教师招聘幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案

河南教师招聘幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案

范文

幼儿园大班舞蹈教案:洋娃娃和小熊跳舞

活动目标

1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调

性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

活动准备 课件;洋娃娃和小熊跳舞 儿歌MP3下载

活动过程

一、导入

1.播放音乐

教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。

2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

二、展开

1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2.按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

-咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

(两个人面对面站好。)

-这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。

-他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作?

-咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。

-小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

文章来源:河南教师招聘网

提醒:前奏时,按节奏左右点头。

3.学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置,交换舞伴

交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。

师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2-3遍

三、活动延伸

引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀,咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好?

(活动结束)

文章来源:河南教师招聘网

第三篇:大班音乐《洋娃娃和小熊跳舞》

大班音乐:洋娃娃和小熊跳舞

活动目标:

1、学会歌曲,能够欢快、愉悦地演唱,培养幼儿乐观、活泼的情感。

2、能为歌曲创编动作,发挥幼儿的想象力和创造能力。

3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。教学重点:能够把握歌曲的情绪,准确演唱歌曲。教学难点:尝试结伴创编动作。活动准备:

课件、录音机、磁带 活动过程:

一、律动《If you are happy》进场

二、练声

1、音阶歌

2、山谷回音

三、复习歌曲《小鼓手》

四、情境引入,激发兴趣

1、师:(电话响,教师接电话)„„小朋友,原来今天是小熊的生日,它邀请我们去参加它的舞会,你们想去吗?(想)小朋友听,舞会的音乐响起来了,我们一起来听听吧!

2、播放音乐,完整欣赏歌曲 提问:(1)(听前问)请小朋友认真听听歌曲里面有谁?他们在干什么? 幼儿1:歌曲里有小熊,他们在唱歌。

幼儿2:歌曲里有洋娃娃和小熊,他们在跳舞。

(2)他们跳舞的时候心情是怎样的呢?那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢?

幼儿1:他们的心情是很开心,我听到这首歌曲很激动。幼儿2:我听到这首歌曲很想跳舞。

(3)你觉得这首歌曲的旋律是怎样的?轻快、活泼的还是慢慢、柔和的? 幼儿:这首曲子是轻快、活泼的。

五、学唱歌曲

1、教师清唱,提问:请小朋友为歌曲起一个好听的名字。

2、幼儿边拍打二拍子的节奏,边用“la”来进行模唱旋律(钢琴伴奏)

六、播放课件,帮助幼儿理解歌词

1、逐一播放PPT,分析歌词,强调“一二一”的节奏唱法

2、用接龙唱的形式,学唱歌曲(交换唱)

3、用欢快、活泼的情绪集体演唱

七、结合课件,尝试结伴创编动作

1、师:小朋友现在唱得很好听了,但是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞会,你们会了吗? 提问:(1)小熊是怎样跳舞的?谁来模仿一下小熊的动作?

(2)洋娃娃呢?

(请个别幼儿上台模仿小熊和洋娃娃的动作,教师跟幼儿一起分析两个角色的动作特点。提示:洋娃娃的动作是活泼的、小熊的动作是笨重的)

2、两人一组,尝试创编动作(配班老师伴奏,请幼儿自由跳),教师巡回指导 师:请女孩子扮演洋娃娃,男孩子扮演小熊,我们一起来跳舞,好吗?(好)请男孩子邀请一位女孩子到前面找一个位置(请做得好的表演)

3、播放音乐,幼儿进行歌表演

八、活动结束

师:小朋友们跳得真棒,你开心吗?(开心)现在,我们就一起去参加小熊的舞会吧!(播放音乐,幼儿结伴律动退场)活动延伸:

把结伴合作跳舞的环节放在日常的游戏、活动当中,让幼儿进一步感受音乐给他们带来的快乐和收获。

第四篇:洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教学目标:

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

教学重点、难点:有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作。教具安排:多媒体课件、表演服装、动物头饰。教学过程:

一、洋娃娃的舞会邀请(导入)

节奏练习

故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁静的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞,大家都过着快乐的日子。今天,洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。小朋友们想不想去参加舞会啊?

过渡语:要参加舞会,还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢?(分发任务卡,老师读任务内容)任务卡内容:1.学会唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞;

2.为主题曲编一段舞蹈;

3.能够在创编一段歌曲;

二、完成舞会任务:学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》,好的,明白了要做的任务,那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中,表现好的小朋友,我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励,想带上漂亮的头饰去参加舞会吗?加油吧!首先,来听一听这首歌曲。

(1)初听:老师播放歌曲录音带,学生听赏,感受歌曲的情绪是什么?(高兴 活泼 快乐)发放头饰奖励回答得好的同学。你们说得真好,下面我们再听第二遍。要求:这一次要请小朋友们边听边看书,找一找歌词中出现的两位小主人是谁?他们在做什么?

(2)复听:老师播放歌曲录音带,想一想小熊是怎么做的?(点点头)洋娃娃看见小熊做的很好 于是就?(笑起来啦)发放头饰奖励回答得好的同学。(3)学唱歌曲旋律: 1.教师完整教唱歌曲旋律。

2.分句教唱歌词旋律,讲解十六分音符和休止符的唱法,区分135和131的音高,解决学生的音准问题。

3.完整的演唱旋律。

4.朗读歌词,学生齐读个词,有节奏的朗读歌词。5.带入歌词,教师范唱和教唱。6.完整的演唱歌曲。7.拍节奏演唱个曲。

8.歌词接龙,师问学生答或男生问女生答。

洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀 一二一,他们在跳什么舞呀跳呀跳呀一二一,小熊小熊怎么做呀怎么做呀 一二一,小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀怎么笑。

三、拓展 方案一:

1.歌词创编:洋娃娃不止请了小熊跳舞华还请了其他小动物跳舞,你们还知道那些小动物呢?它们是怎么叫的?(小鸡、小猪、小羊)老师想请小鸭来喝洋娃娃一起跳舞,请听老师来唱一唱。洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈

2、小组讨论:讨论一下你们小组要邀请那个小动物,并上台展示。方案二: 舞蹈创编: 1.小组创编舞蹈。2.全班开展舞会。

第五篇:洋娃娃和小熊跳舞教案

洋娃娃和小熊跳舞

【教学目标】:

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【教学重点、难点】: 有表情演唱、表演,【教学过程】:

一、洋娃娃的舞会邀请(导入)

师:老师前两天去了一个特别美丽的舞会,学会了一支美丽的舞蹈,大家来帮我看看我跳的怎么样?(音乐,舞蹈)

过渡语:我跳的好吗?那你们想不想要参加这个舞会呢,想要还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢?(出示课件:任务卡:和老师学跳舞蹈)你们真棒,快看舞会给我们发来邀请卡了。(读邀请卡内容:洋娃娃和小熊邀请二年级一班去跳舞,请小朋友们先把舞会的主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》学会吧,祝你们成功!)

二、舞会任务(学习过程)

过渡语:舞会的主题曲是什么呢?好的 明白了要做的任务 那我们赶快行动起来吧(黑板上出示图画课题)

1.初听:首先 来听一听这首歌曲,感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎样的? 生:很快乐,很活泼„„)

2.唱旋律:你们说得真好,(学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律)

师:让我们也来学学洋娃娃,用“la”来表达一下快乐的心情吧!看看这个地方(16分音符)前面音符加了一条横的唱。加了两条横的就更怎么样了,小朋友们请注意。

师:让我们再来学学小熊,小熊相对要笨重一点,用“beng”来表达一下快乐的心情吧

3.解决重难点:区别13 5和13 1的音高 唱准其音高 师:小朋友们唱得真不错 接下来 洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙听一听曲子中的歌词“一二一”在音高上有什么不同(听一遍)

这句一二一对应的音符是什么呀135(黑板画阶梯)这句一二一对应的音符是131(黑板画阶梯)我们来练习一下,A.拿起你们的小手,比划一下。1 1 3 3 3 5 5 5: 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1: 1 3 1 B.(分两排试验一下,一大排135,一大排131,加一二一)C.老师唱歌词。你们唱一二一

4.歌词接龙

过渡语:小朋友们太棒了 帮洋娃娃和小熊解决了难题 下面 他们邀请我们来做问答接龙游戏了。

洋娃娃和(谁在)跳舞 跳呀跳呀 一二一(小熊)他们在跳(什么)舞呀 跳呀跳呀 一二一(圆圈)小熊小熊(怎么做)呀(怎么做)呀 一二一(点点头)小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀(怎么笑)(哈哈哈)

过渡语:小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢!下面我们把美妙的旋律加上吧 5.跟唱歌曲:

要求:下面请小朋友们跟着老师的小声的唱一遍,在一二一的时候加上你的手势。

6.一字多音滑滑梯

下面老师考考你们的小眼睛,看看谁的小眼睛更灵敏,请同学们找一找谱子上一个字对两个音的地方,你听听老师唱的哪种对?看看老师加上手势,你觉得像玩的哪种游戏?(滑滑梯课件)和老师一起来做一做。7.完整的演唱歌曲(加手势)

8.玩个游戏(把全班分成两排)唱到谁,谁起立,一二一要跺脚。9.跳舞蹈

请小朋友们整装,我们要去参加舞会了。三,拓展活动

参加完小熊和洋娃娃的舞会以后,我们来听听糖果仙子的舞会是什么样子的? 1.感受(活泼欢快,神秘安静)2.用旋律图形谱来表示每一段 3.舞蹈丝带舞 四,课堂小结

今天我们去参加了洋娃娃和小熊的舞会你们开心吗,下课后你们要勤于练习,等待着糖果仙子舞会的邀请吧。

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