洋娃娃和小熊跳舞打击乐教案

第一篇：洋娃娃和小熊跳舞打击乐教案

中班幼儿打击乐活动教案

——《洋娃娃和小熊跳舞》

设计意图：打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。《洋娃娃和小熊跳舞》节奏鲜明，旋律欢快，结构工整，易吸引幼儿的注意力，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。

活动目标：

1、感受乐曲性质，能够看图形总谱演奏

2、喜欢参加演奏活动，积极体验幼儿之间合作的乐趣，感受音乐的美好

3、能够正确使用圆舞板、铃鼓、碰铃为歌曲伴奏 活动准备：音乐《洋娃娃和小熊跳舞》；圆舞板、铃鼓、碰铃等打击乐器；歌曲图形总谱

活动过程：

导入：师“小朋友们好！昨天啊我们的好朋友洋娃娃到老师家做客,她想和小熊一起参加一个舞蹈大赛，但是他们没有伴奏很苦恼，就想向我们需求帮助……老师就和洋娃娃说我们的小朋友都很有爱心是很棒的小乐手愿意帮助他们，小朋友们愿意帮助我们的好朋友吗？”

幼：愿意

师：那我们就先来听一下他们准备的音乐。播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

师：小朋友们是不是都知道这是什么歌啊？对《洋娃娃和小熊跳舞》，我们一起试着跟音乐一起用动作打节奏好不好？ 再次播放音乐，一起用动作打节奏……

师：小朋友们都已经再次熟悉了这首歌曲，下面我们请出圆舞板、铃鼓、碰铃乐器朋友一起完成伴奏好不好？老师准备了一张图谱小朋友们可以看着图谱尝试演奏。选择哪个图形配哪个乐器……

幼：……

师：老师觉得可以尝试……我们一起试一下，小朋友们看老师的指挥来演奏 ……小朋友们演奏的很好听，这次老师不指挥大家看图谱演奏…… 小朋友们演奏的很熟练了，（想不想交换乐器演奏？轻轻离开座位坐到想要演奏的乐器的的位置上，再来一遍）……

结束：我们的小乐手们已经准备好了，那我们一起去帮助洋娃娃参加比赛吧！

第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教学目标：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具安排：多媒体课件、表演服装、动物头饰。教学过程：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

节奏练习

故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。小朋友们想不想去参加舞会啊？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（分发任务卡，老师读任务内容）任务卡内容：1.学会唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞；

2.为主题曲编一段舞蹈；

3.能够在创编一段歌曲；

二、完成舞会任务：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》，好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。

（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，感受歌曲的情绪是什么？（高兴 活泼 快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。你们说得真好，下面我们再听第二遍。要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？

（2）复听：老师播放歌曲录音带，想一想小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。（3）学唱歌曲旋律: 1.教师完整教唱歌曲旋律。

2.分句教唱歌词旋律，讲解十六分音符和休止符的唱法，区分135和131的音高，解决学生的音准问题。

3.完整的演唱旋律。

4.朗读歌词，学生齐读个词，有节奏的朗读歌词。5.带入歌词，教师范唱和教唱。6.完整的演唱歌曲。7.拍节奏演唱个曲。

8.歌词接龙，师问学生答或男生问女生答。

洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀 一二一，他们在跳什么舞呀跳呀跳呀一二一，小熊小熊怎么做呀怎么做呀 一二一，小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀怎么笑。

三、拓展 方案一：

1.歌词创编：洋娃娃不止请了小熊跳舞华还请了其他小动物跳舞，你们还知道那些小动物呢？它们是怎么叫的？（小鸡、小猪、小羊）老师想请小鸭来喝洋娃娃一起跳舞，请听老师来唱一唱。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

2、小组讨论：讨论一下你们小组要邀请那个小动物，并上台展示。方案二： 舞蹈创编： 1.小组创编舞蹈。2.全班开展舞会。

第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

洋娃娃和小熊跳舞

【教学目标】：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，【教学过程】：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

师：老师前两天去了一个特别美丽的舞会，学会了一支美丽的舞蹈，大家来帮我看看我跳的怎么样？（音乐，舞蹈）

过渡语：我跳的好吗？那你们想不想要参加这个舞会呢，想要还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡：和老师学跳舞蹈）你们真棒，快看舞会给我们发来邀请卡了。（读邀请卡内容：洋娃娃和小熊邀请二年级一班去跳舞，请小朋友们先把舞会的主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》学会吧，祝你们成功！）

二、舞会任务（学习过程）

过渡语：舞会的主题曲是什么呢？好的 明白了要做的任务 那我们赶快行动起来吧（黑板上出示图画课题）

1.初听：首先 来听一听这首歌曲，感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎样的? 生：很快乐，很活泼„„）

2．唱旋律：你们说得真好，（学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！看看这个地方（16分音符）前面音符加了一条横的唱。加了两条横的就更怎么样了，小朋友们请注意。

师：让我们再来学学小熊，小熊相对要笨重一点，用“beng”来表达一下快乐的心情吧

3.解决重难点：区别13 5和13 1的音高 唱准其音高 师：小朋友们唱得真不错 接下来 洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙听一听曲子中的歌词“一二一”在音高上有什么不同（听一遍）

这句一二一对应的音符是什么呀135（黑板画阶梯）这句一二一对应的音符是131（黑板画阶梯）我们来练习一下，A.拿起你们的小手，比划一下。1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.（分两排试验一下，一大排135，一大排131，加一二一）C.老师唱歌词。你们唱一二一

4.歌词接龙

过渡语：小朋友们太棒了 帮洋娃娃和小熊解决了难题 下面 他们邀请我们来做问答接龙游戏了。

洋娃娃和（谁在）跳舞 跳呀跳呀 一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一（圆圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）

过渡语：小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧 5.跟唱歌曲：

要求：下面请小朋友们跟着老师的小声的唱一遍，在一二一的时候加上你的手势。

6.一字多音滑滑梯

下面老师考考你们的小眼睛，看看谁的小眼睛更灵敏，请同学们找一找谱子上一个字对两个音的地方，你听听老师唱的哪种对？看看老师加上手势，你觉得像玩的哪种游戏？（滑滑梯课件）和老师一起来做一做。7.完整的演唱歌曲（加手势）

8.玩个游戏（把全班分成两排）唱到谁，谁起立，一二一要跺脚。9.跳舞蹈

请小朋友们整装，我们要去参加舞会了。三，拓展活动

参加完小熊和洋娃娃的舞会以后，我们来听听糖果仙子的舞会是什么样子的？ 1.感受（活泼欢快，神秘安静）2.用旋律图形谱来表示每一段 3.舞蹈丝带舞 四，课堂小结

今天我们去参加了洋娃娃和小熊的舞会你们开心吗，下课后你们要勤于练习，等待着糖果仙子舞会的邀请吧。

第四篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

执教教师：刘玲

【教学目标】：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。【教学重点、难点】：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。【教具安排】：多媒体课件、钢琴 【教学过程】

一、导入

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的生日舞会,让我们排着整齐的队伍出发吧！

二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动

1、教师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈。（一遍）

2、请同学听音乐跟老师一起跳。（两遍）

3、学生练习，教师指导。

4、学生两人一组做组合动作。（一遍）

5、放音乐，完整来一遍。（两遍）

（二）学唱歌曲

1．看谱听歌曲，师提问分为几句及情绪。（一段）2．出示歌词（第一段），师先按节奏念一遍（打节奏），学生跟读。

3．师带生按节奏歌词接龙（第二段）

师：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。

师：他们跳的多整齐呀，生：多整齐呀，一二一。

师：我们也来跳个舞呀，生：跳个舞呀，一二一。

师：我们也来跳个舞呀，生：跳个舞呀，哈哈哈。4．学生跟钢琴逐句学唱旋律。

5．学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误）6．学生随伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏间奏）。

三、深入创作

1．请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声。

2．教师先举一例做示范。

3、分小组创编

（给一分钟时间讨论练习后，请小组上台展示。）及时评价。

四、小结

师：“天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,小朋友们，再见啦！”

第五篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

【教学目标】

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】

多媒体课件、表演服装、动物头饰。

【教学过程】

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

故事导入：

从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）

正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一

起参加舞会好吗？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。面我们来看看是什么任务呢？

（出示课件：任务卡，老师读任务内容）

二、舞会任务（学习过程）

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。（1.）听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。

初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞）老师根据学生回答情况，补充问题：

小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好

于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。

2.学唱歌曲：

要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）（3）完整的演唱歌曲：

3.创编歌词及舞蹈：

（1）歌词创编： A.老师示范创作: 请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。（2）舞蹈动作创编：

a.学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。

b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。

三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）

过渡语：小朋友们，时间到啦，欣赏完好看的音乐动画，我们的舞会也开始啦 1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词

2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 3.舞蹈秀：

放音乐，洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。4.舞会结束： 过渡语：小动物们又跳又唱，现在一定累了，最后请同学们在“邀请卡”的背面，写上一句话：

可以是今天参加舞会的感受，也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上，就可以离开啦，我们下一次舞会再见！

四、卡片回收活动

学生写卡片，取下头饰放在桌上，离开教室。下课！