洋娃娃和小熊跳舞.示范课教案（大全五篇）

第一篇：洋娃娃和小熊跳舞.示范课教案

《洋娃娃和小熊跳舞》示范课教案

课 题：洋娃娃和小熊跳舞 授课者：李小丽 教学内容：

1、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、随音乐进行歌表演，并且进行简单的歌词创作。教学目标：

1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX XXX节奏型。

2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点：有表情演唱、歌表演。教学难点：掌握XX XXX节奏型。

教具准备：钢琴、音乐

洋娃娃和小熊玩具。教学过程：

一．导入活动。

1．教师播放音乐，组织幼儿准备上课。小朋友们，今天学前班里来了很多的新朋友，你们看到了哪些新朋友吗？（幼儿观察并回答）教师指引幼儿观察洋娃娃：“今天是洋娃娃的生日舞会，可是他没有舞伴，她非常的伤心，小朋友们，我们一起来帮助洋娃娃找舞伴好吗”。出示小熊玩具。幼儿初次感受音乐

你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！（教师播放儿歌视频）

二．.教授歌曲

1．揭示课题。师：你们觉得他们跳得怎么样？洋娃娃和小熊跳舞的音乐好听吗？那我们也加入其中，给他们唱歌吧。

2．初听歌曲，感受歌曲情绪。

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）3．学生随琴用“la”、进行模唱旋律。（师弹琴）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！4．拍一拍

师：我们再来看一看歌曲的节奏是否也有相同的特点呢？ 出示节奏谱，指名学生回答。

第一遍：清拍。请同学跟着老师的快板把第一句和第三句歌曲节奏拍一遍。师拍一次，学生模仿，要求同学边拍边读节奏。请学生当小老师教同学拍）第二遍：按歌曲节奏读歌词。师生按快板节奏接龙朗读歌词。5．完整演唱歌曲。师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着伴奏音乐来唱一唱。引导学生自我评价。（唱得怎么样？）6．歌唱方法指导。

师：怎样能把这首歌唱得更好听呢？

师唱两次第一句，第一种：连起来唱。第二种：跳跃的带弹性的。哪一种更好？为什么? 师：第二种唱法是跳跃、有弹性的。同学们可以模仿拍皮球的动作来体会这种唱法。那我们面带微笑，身体坐直，有弹性地全体唱一次。

7．分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。

三．拓展部分——创编与表演

动作创编

1.师：这次唱的真棒！舞会就要开始了，洋娃娃和小熊还在排练。他们担心舞跳得不好，想让你们帮忙设计更好的动作，你们愿意吗？师我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？请两位幼儿上台表演。

小熊又是怎么跳的呢？（男生设计动作）请两位男生上台表演。让小熊来邀请洋娃娃跳舞吧!（指导学生做邀请动作）2．表演。

师：“好，现在请台上的同学模仿洋娃娃、小熊跳舞。台下的同学边唱边表演。

歌词创作

1．师：你们的表演真精彩！动物图城堡里的其它小动物看到小熊和洋娃娃跳的这么开心，都有点嫉妒小熊了，它们呀也想和洋娃娃跳舞，大家愿意让它们来参加吗？那我们先要把歌词改一下。老师先来请小兔和洋娃娃跳舞。师示范性创作：

2．学生自由创编歌词

师：同学们，除了小兔，你们还想请谁来跳舞呢？ 那我们也来学习一下小鸟

小鸭

小牛怎么跳舞吧。3． 请幼儿上台演示

4．师：小动物们很感谢我们同学动脑筋为它们创编歌词和舞蹈，它们邀请我们一起去参加节日舞会！，你们愿意吗。

5.幼儿在欢快的音乐和优美的舞蹈中结束游戏

第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教学目标：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具安排：多媒体课件、表演服装、动物头饰。教学过程：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

节奏练习

故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。小朋友们想不想去参加舞会啊？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（分发任务卡，老师读任务内容）任务卡内容：1.学会唱舞会主题曲洋娃娃和小熊跳舞；

2.为主题曲编一段舞蹈；

3.能够在创编一段歌曲；

二、完成舞会任务：学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》，好的，明白了要做的任务，那我们赶快行动起来吧。在做任务的过程中，表现好的小朋友，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励，想带上漂亮的头饰去参加舞会吗？加油吧！首先，来听一听这首歌曲。

（1）初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，感受歌曲的情绪是什么？（高兴 活泼 快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。你们说得真好，下面我们再听第二遍。要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？

（2）复听：老师播放歌曲录音带，想一想小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。（3）学唱歌曲旋律: 1.教师完整教唱歌曲旋律。

2.分句教唱歌词旋律，讲解十六分音符和休止符的唱法，区分135和131的音高，解决学生的音准问题。

3.完整的演唱旋律。

4.朗读歌词，学生齐读个词，有节奏的朗读歌词。5.带入歌词，教师范唱和教唱。6.完整的演唱歌曲。7.拍节奏演唱个曲。

8.歌词接龙，师问学生答或男生问女生答。

洋娃娃和谁在跳舞跳呀跳呀 一二一，他们在跳什么舞呀跳呀跳呀一二一，小熊小熊怎么做呀怎么做呀 一二一，小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀怎么笑。

三、拓展 方案一：

1.歌词创编：洋娃娃不止请了小熊跳舞华还请了其他小动物跳舞，你们还知道那些小动物呢？它们是怎么叫的？（小鸡、小猪、小羊）老师想请小鸭来喝洋娃娃一起跳舞，请听老师来唱一唱。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

2、小组讨论：讨论一下你们小组要邀请那个小动物，并上台展示。方案二： 舞蹈创编： 1.小组创编舞蹈。2.全班开展舞会。

第三篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

洋娃娃和小熊跳舞

【教学目标】：

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，【教学过程】：

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

师：老师前两天去了一个特别美丽的舞会，学会了一支美丽的舞蹈，大家来帮我看看我跳的怎么样？（音乐，舞蹈）

过渡语：我跳的好吗？那你们想不想要参加这个舞会呢，想要还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡：和老师学跳舞蹈）你们真棒，快看舞会给我们发来邀请卡了。（读邀请卡内容：洋娃娃和小熊邀请二年级一班去跳舞，请小朋友们先把舞会的主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》学会吧，祝你们成功！）

二、舞会任务（学习过程）

过渡语：舞会的主题曲是什么呢？好的 明白了要做的任务 那我们赶快行动起来吧（黑板上出示图画课题）

1.初听：首先 来听一听这首歌曲，感受一下洋娃娃和小熊的心情是怎样的? 生：很快乐，很活泼„„）

2．唱旋律：你们说得真好，（学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！看看这个地方（16分音符）前面音符加了一条横的唱。加了两条横的就更怎么样了，小朋友们请注意。

师：让我们再来学学小熊，小熊相对要笨重一点，用“beng”来表达一下快乐的心情吧

3.解决重难点：区别13 5和13 1的音高 唱准其音高 师：小朋友们唱得真不错 接下来 洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙听一听曲子中的歌词“一二一”在音高上有什么不同（听一遍）

这句一二一对应的音符是什么呀135（黑板画阶梯）这句一二一对应的音符是131（黑板画阶梯）我们来练习一下，A.拿起你们的小手，比划一下。1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 5 1 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1 B.（分两排试验一下，一大排135，一大排131，加一二一）C.老师唱歌词。你们唱一二一

4.歌词接龙

过渡语：小朋友们太棒了 帮洋娃娃和小熊解决了难题 下面 他们邀请我们来做问答接龙游戏了。

洋娃娃和（谁在）跳舞 跳呀跳呀 一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀 一二一（圆圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀 一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）

过渡语：小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢！下面我们把美妙的旋律加上吧 5.跟唱歌曲：

要求：下面请小朋友们跟着老师的小声的唱一遍，在一二一的时候加上你的手势。

6.一字多音滑滑梯

下面老师考考你们的小眼睛，看看谁的小眼睛更灵敏，请同学们找一找谱子上一个字对两个音的地方，你听听老师唱的哪种对？看看老师加上手势，你觉得像玩的哪种游戏？（滑滑梯课件）和老师一起来做一做。7.完整的演唱歌曲（加手势）

8.玩个游戏（把全班分成两排）唱到谁，谁起立，一二一要跺脚。9.跳舞蹈

请小朋友们整装，我们要去参加舞会了。三，拓展活动

参加完小熊和洋娃娃的舞会以后，我们来听听糖果仙子的舞会是什么样子的？ 1.感受（活泼欢快，神秘安静）2.用旋律图形谱来表示每一段 3.舞蹈丝带舞 四，课堂小结

今天我们去参加了洋娃娃和小熊的舞会你们开心吗，下课后你们要勤于练习，等待着糖果仙子舞会的邀请吧。

第四篇：洋娃娃和小熊跳舞教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

执教教师：刘玲

【教学目标】：

1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。【教学重点、难点】：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。【教具安排】：多媒体课件、钢琴 【教学过程】

一、导入

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的生日舞会,让我们排着整齐的队伍出发吧！

二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

（一）学习《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律动

1、教师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈。（一遍）

2、请同学听音乐跟老师一起跳。（两遍）

3、学生练习，教师指导。

4、学生两人一组做组合动作。（一遍）

5、放音乐，完整来一遍。（两遍）

（二）学唱歌曲

1．看谱听歌曲，师提问分为几句及情绪。（一段）2．出示歌词（第一段），师先按节奏念一遍（打节奏），学生跟读。

3．师带生按节奏歌词接龙（第二段）

师：洋娃娃和小熊跳舞，生：跳呀跳呀，一二一。

师：他们跳的多整齐呀，生：多整齐呀，一二一。

师：我们也来跳个舞呀，生：跳个舞呀，一二一。

师：我们也来跳个舞呀，生：跳个舞呀，哈哈哈。4．学生跟钢琴逐句学唱旋律。

5．学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误）6．学生随伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏间奏）。

三、深入创作

1．请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声。

2．教师先举一例做示范。

3、分小组创编

（给一分钟时间讨论练习后，请小组上台展示。）及时评价。

四、小结

师：“天黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,小朋友们，再见啦！”

第五篇：《洋娃娃和小熊跳舞》教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案

【教学目标】

1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

【教具安排】

多媒体课件、表演服装、动物头饰。

【教学过程】

一、洋娃娃的舞会邀请（导入）

故事导入：

从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）

正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。

今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一

起参加舞会好吗？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。面我们来看看是什么任务呢？

（出示课件：任务卡，老师读任务内容）

二、舞会任务（学习过程）

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。（1.）听赏：感受歌曲情绪，了解歌词内容。

初听：老师播放歌曲录音带，学生听赏，回答问题。（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。

（2）复听：老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞）老师根据学生回答情况，补充问题：

小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好

于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。

2.学唱歌曲：

要求：请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）（3）完整的演唱歌曲：

3.创编歌词及舞蹈：

（1）歌词创编： A.老师示范创作: 请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

B.学生创作：学生思考创作，老师指导，选出优秀的几组展示，老师弹琴伴奏。（2）舞蹈动作创编：

a.学生分四人小组，讨论创编舞蹈动作，老师巡视指导。

b.老师选出表现好的两组，向全班展示，并让大家学一学他们的动作。

三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）

过渡语：小朋友们，时间到啦，欣赏完好看的音乐动画，我们的舞会也开始啦 1.舞会开幕：老师扮演洋娃娃献开幕词

2.演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段： 3.舞蹈秀：

放音乐，洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈，音乐停，舞蹈停。4.舞会结束： 过渡语：小动物们又跳又唱，现在一定累了，最后请同学们在“邀请卡”的背面，写上一句话：

可以是今天参加舞会的感受，也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上，就可以离开啦，我们下一次舞会再见！

四、卡片回收活动

学生写卡片，取下头饰放在桌上，离开教室。下课！