《您好,祖国》教案

第一篇：《您好,祖国》教案

《您好，祖国》教案

教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

教学重点

认识国旗、国徽、国歌，体会到国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系。

教学难点

激发学生热爱祖国之情。

活动准备

1、教师准备奏国歌的音像资料。

2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有关国旗、国徽的资料。

教学过程

一、观察升国旗的主要场所

1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？

2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。

3、出示图片：天安门广场升旗仪式。

师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。

4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。

5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。

6、出示图片：火箭上的国旗，边防哨所的国旗。

7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。

二、认识国徽

1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？

2、出示图片：界碑上的国徽

3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？

三、学一学，唱一唱。

1、播放国歌：这是什么歌曲？

2、让学生学唱国歌，体会国歌的庄严神圣，激发对祖国的热爱之情。

四、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，会唱了国歌，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。

板书设计

你好，祖国 国名

中华人民共和国 图旗 国徽 首都

图案 图案 北京

国庆节 十月一日

第二篇：《您好,祖国》教案

《您好，祖国》教案

教学目标：

1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。

2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。

教学重点：

认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。

教学难点：

激发学生热爱祖国之情。

活动准备：

1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。

2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。第一课时

教学过程：

第一课时

一、找一找、认一认

1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。)

2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。

4、说说其他几个图上画的是什么？

二、升旗活动

1、提问：升旗时我们是怎样做的？

2、升旗时应怎样做？升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。

3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。

4、小结：

升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。

第二课时 教学过程设计：

一、欣赏图片。让学生了解祖国知识。

二、在我身边找一找。

1、引导学生在生活中找一找有国旗国徽的地方。

2、访问：为什么这些地方要有国旗和国徽。

3、学生把观察到的记录下来。

三、听故事讲故事。

有关祖国国庆节，国旗，国徽的故事。

四、学一学，唱一唱。

放国歌录音，让学生欣赏，在学唱歌颂祖国的歌曲。

五、小结：

通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。我们欣赏为祖国争光的图片，并学唱了歌颂祖国的歌曲，同学们一定很兴奋。回家请同学们收集图片和资料。

《欢度国庆》教案

教学目标

1、实际感受国庆节普天同庆的欢乐气氛，体验欢度国庆的愉快心情。

2、尊敬国旗、国徽，升降国旗、奏唱国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

3、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。

4、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。

教学重难点

1、有创意的参加庆祝活动，体验创作的喜悦，发展创作与动手能力。

2、领略祖国风景名胜的壮美景观，初步感受和体验民族的自豪感。

教学准备

各种彩纸，铅笔，彩笔，橡皮等。

教学时间

两课时。教学过程

第一课时

一、课前导入。

同学们升旗仪式在每周星期一早晨举行，举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立敬礼。

二、故事会。祖国生日的由来。

三、“迎国庆”联欢会。

1、指导学生自己讨论，商量，策划，准备并主持联欢会。

2、培养学生团队合作精神。

四、迎国庆作品展。

五、诗歌朗诵会。

六、升国旗，组织学生观看这方面的录像或进行实际升旗。

七、小结：本节课活动非常成功，请同学们再接再厉办好每一次活动。

第二课时

一、了解祖国的生日

1、讨论：10月1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？

2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？

3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？

二、用实际行动欢度国庆

1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。

2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？

3、准备如何表达？因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。

4、师生共唱《今天是你的生日，中国》

5、活动拓展：世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。

《做个好孩子》教案 教学目标

1、认知：知道自己的事情自己做。懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。

2、情感：愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。

3、行为：自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

教学重点

1、自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。

2、了解少先队的有关知识，知道红领巾是红旗的一角争取早日戴上红领巾，做祖国的好孩子。

教学难点

自己的事情自己做的重要性。

教学过程

一、说一说

提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？ 师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。

二、学一学

使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理

小结：我们自己的事情应该自己做，还要帮家人的忙，这样在生活中会感到很方便。人人会夸奖我们是爱劳动的好孩子。

三、看一看

使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。１、想想：图中小朋友做的事，你会做吗？

２、请同学在自己会做的事情的图旁用红色水彩笔画一面小红旗，不会做的事情先空着，以后做到了再画。

四、听一听

小结：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做不会的事学着做的好习惯。过渡导语：下面我们来看看这几位小朋友做得怎样。

五、讲一讲

1、小组交流：图上小朋友谁做得对？你想对他们说些什么？

2、总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你 们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。

六、了解少先队

1、大队部探秘

首先，在老师的指导下，尝试自己制订小队探秘方案，如分工合作，沟通联系；设计想问的问题。其次，参观大队部，请大队辅导员或大队学生干部介绍少先队基本知识与经常开展的活动等。最后，根据自己的收获，及时做活动记录并进行整理，以自己喜欢的形式，完成“大队部探秘卡”的填写。

2、红领巾的故事

学生通过看电影、网上查询、听老师或家里大人讲故事等形式，了解有关过去少年小英雄的故事，以及目前红领巾标兵的故事。与大哥哥、大姐姐在一起通过参与少先队的值日、值周及大型活动，体验做一名少先队员的自豪感。

3、少先队知识交流会

将自己通过参观、访问、查找资料、看影视片，参与活动等得来的有关少先队知识与活动的情况，在全班用自己喜欢的方式和同学交流。如绘画、小表演、讲故事、朗诵、提问、唱歌等。

七、讨论：好孩子应该怎样做

1、结合开学以来的实际优点与问题开展“我们想这样做”的活动。

2、个人制定自己的规范。

3、小组交流与记录。

4、选代表汇报并补充。

5、小结：一年级好孩子日常行为规范。

《一起找秋天》教案

教学目标：

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。

教学重点难点：

体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。

教学准备：

1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找秋天的美丽。

2、教师准备好有秋天特征的食物装在袋中。

教学过程：

一、导入

亲爱的小朋友，当夏天迈着轻盈的脚步离我们远去时，谁又悄悄来到了我们中间呀？

二、交流

老师布置小朋友双休日与爸爸妈妈一道去寻找秋天，找到了吗？老师也与小朋友一样去大自然找了秋天。大家看，这是秋姑娘送给我的礼物。这节课老师要把这些又大又红的苹果送给小朋友，喜欢吗？

1、老师想问问小朋友，你怎么知道秋天来了？相机用简笔画画出表示气候的温度计。

2、师：你怎么知道天气变凉了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要盖被子、作业没做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、妈妈帮我买了擦脸的霜、没有穿凉鞋上学）

3、当学生说到植物的变化时，相机画出任一成熟的果实或落叶做代表。

4、师：除了从天气变凉了知道秋天来了之外，你还在哪里找到了秋天？ 生：地里的花生熟了、树上的苹果红了、园里的菊花开了。

彭老师把自己找到的秋天藏在了这个袋子里，谁愿意上来摸一摸，猜一猜？ 生上台活动。（从口袋里摸出

一、两样物品。）师：大家猜猜看，老师的这个口袋里还会有什么？

5、当学生说到动物的变化时，相机画出学生提到的任一动物。师：秋天到了，你发现动物有哪些变化？ 生：大雁南飞、蚂蚁搬家、蟋蟀叫„„

小结：小朋友真能干，用各种方式感受到了秋天的到来。其实，只要小朋友留心观察，做生活的有心人，你会发现大自然的每个角落都有秋天的足迹。你认为秋天是个怎样的季节呢？（收获的、金色的、美丽的、逗人喜爱的、五彩缤纷的„„）金秋十月，丹桂飘香，五谷丰登。让我们随着音乐一起来庆祝秋天的丰收、感受秋天的美好吧。

三、表达感受

师：秋天这么美好，你们想不想与秋天一起玩一玩，享受秋天的快乐呢？好，把带来的秋天的物品拿出来，你觉得可以怎样来玩这些东西呢？

师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。学生自主活动。（用树叶贴画、用大树叶做面具、用水果做小动物、做水果拼盘、用花生做项链、用野菊花做花环、用桔子皮贴画、用瓜子贴画„„）

四、活动：

1、介绍作品

2、师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来唱歌、一起来跳舞，好不好？

3、师：小朋友，我们找到了秋天，分享了秋天的快乐！以后多去亲亲大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！

《秋天的问号》教案

教学目标：

1、能收集各种种子和树叶.2、对事物有好奇心，能提出自己感性趣的问题，并体验探究的乐趣。

3、学习用看看、听听、想想的方法了解事物，培育爱动筋的习惯。

4、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。

教学重难点：

1、了解秋天自然景物的特点。

2、体验成果及收获带来的喜悦。

3、初步了解植物与种子的关系。

教学准备：

1、收集各种种子、树叶。

2、秋天的水果、蔬菜。

教学过程：

第一课时

一、导入

1.同学们，上节课我们学了一首关于秋天的儿歌，大家还记得吗？今天，我们再来读一读，好吗？秋风娃娃真淘气，爱和小树做游戏，漫天飞起金蝴蝶，一只一只真美丽。

2.老师现在有一个问题想问大家，现在是什么季节？（秋天）秋天是一个非常漂亮，丰收的季节，同学们肯定带有很多的问题来学习这一课，今天潘老师带着大家一起来探究秋天的问号，（出示课题：秋天的问号）。

3.现在举手来说说，在秋天你发发现了什么？(各抒己见)

二、授新 1.同学们，表现的非常棒，老师现在有一个问题想考考大家，大家都自己有没有信心呢？在秋天，我们都能找到那些种子？(葵花籽、蒲公英的种子、玉米的种子、黄豆„„)在学生回答之后播放课件。

2.在这个美丽即丰收的季节，我们能找到很多很多的种子，我们可以把这些种子保存起来，用塑料袋、玻璃瓶把它们装起来，放在干燥的地方进行保存，到了第二年的春天我们把那些种子种在地里，看看能不能发芽？

3.老师发现我们班每个同学都很聪明，大家来想一想秋天都有什么水果？在学生回答之后播放课件。4.现在，我们来看看身边的树叶，打开书包拿出自己带来的树叶，（1）大家仔细观察叶子，看看它们像什么？

（2）我们仔细观察叶子都有什么颜色的？（绿、黄、红、橙）让学生来说说为什么到了秋天很多树叶都变成了黄色？（学生回答）教师总结：因为叶子里有一种绿色的物质叫叶绿素。到了秋天叶绿素遭到了破坏，绿颜色就没有了，叶子就会出现各种颜色，主要以黄色为主。

5.到了秋天农民伯伯都忙的收玉米、收稻子，忙着收获，但小动物们这个时候都在忙什么？（1）蚂蚁准备找食物。（2）燕子南飞，准备过冬。

三、总结：这节课我们已经学习了很多关于秋天的问题，我们现在来回顾一下今天所学的内容。教师再来总结，我们也欣赏了叶子给我们所做成的艺术品。

四、作业：

画一画，把一片小叶子，画画看，你会把它变成什么样子？

第二课时

一、谈话导入

上节课同学们共同制作了好看的手工艺品，本节课我们继续探讨秋天的秘密。

二、走进秋天——分散活动

1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌、开展“小小气象台”活动。）

三、描绘秋天

1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？

2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。

3、布置展台

4、分组整理成果。

5、展示、参观自然挂历。

6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。

7、让每个人都走进秋天。

四、猜一猜秋天的果实

1、把准备的各种水果装袋，让学生去摸摸、猜猜、说说。

2、用秋天收获的果实，做成美味，参加品尝。

五、分组讨论，秋天还有那些变化

六、小组汇报，评价鼓励

小结：秋天充满了乐趣，劳动创造幸福。

《秋天的乐趣》教案

教学目标：

1、能利用秋天收获的物品表现自己对秋天的感受，并以次美化自己的生活。

2、能与同学合作开展活动，发挥想象。

3、会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。

4、感受中秋节的快乐，体验节日的意义。

教学重难点：

1、能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。能与同学合作开展活动，发挥想象。

2、通过找寻大自然中秋季的细微变化，使学生对探索大自然充满兴趣。会使用简单的工具，能动手制作自己喜欢的作品、玩具等。

教学准备：

洋芋、彩色花纸、剪刀，铅笔等。

教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引入

1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了——秋天。

2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？学生用自己的生活经验来诉说自己的真实感受，教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。

二、了解秋天的果实

（1）认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？（外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。）

（2）在这里可先引导学生回忆，激起学生的情感。（3）小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。（4）引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。

三、走近秋天

1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑娘呢？学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。

2、引导学生组成小组。去看、听、尝、闻、感受。

3、学生到校园中进行采风活动。

四、课外任务

（一）秋天时装展示会

1、收集秋季的一些果实、照片、图画、诗歌、音乐。

2、找找随着季节的变化，哪些事物也发生了变化，你是怎么知道的

3、做一做，玩一玩。

4、利用废旧报纸，干净塑料袋等做载体。

5、展示汇报，鼓励评价。

（二）秋天的乐园

1、小组合作制作。

2、利用秋天的果实、蔬菜、树叶等进行手工制作。

3、用植物的种子拼接成各种昆虫和动物。

（三）小小作品展

1、评价，鼓励。

2、小结。

第二课时

教学过程：

一、谈话导入：同学们你们知道中秋节的来历吗？知道的请回答。

二、快乐的中秋节。

1、小组合作观察月亮在一段时间内的变化情况。

2、说说议议。

三、中秋故事会。

1、自由讲有关中秋节的故事。

2、介绍有关月饼的知识，共同品尝月饼。

四、小结：中秋节是一个团圆的收获的节目。

《秋天的交流会》教案

教学目标：

1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。

3、学习整理资料的方法，并建立自己的成长记录袋。

4、能进行活动后的自我评价。

教学重难点：

1、能以自己喜欢的方式积极的表达秋天里的学习收获。

2、能与同学合作整理资料和发表，能同参与活动的人积极交往。

教学准备：

1、收集自己秋天学习的相关资料。

2、收集各种种子、树叶等标本。

3、彩笔、铅笔等。

教学过程：

第一课时

一、预习提纲 带好自己的小制作。

二、展示交流 秋天学习成果发表会。

1、个人收集整理。

2、自由分组合作发表交流。

3、让教室美起来。

4、制作邀请卡。

1、用自己喜欢的形式制作邀请卡，参加交流会活动。

2、可制作贺卡、书签、小礼物等。

三、反馈练习建立成长记录袋

1、自己动手制作“成长记录袋”。

2、收集各种作品装入记录袋。

3、记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。

第二课时

一、谈话导入

二、建立成长记录袋

1、自己动手制作“成长记录袋”。

2、收集各种作品装入记录袋。课堂补充：记录自己的身高，体重，手印，脚印等丰富自己的成长袋。

三、我要做的更好

1、涂一涂，秋天的游戏你喜欢吗？

2、画一画，这是一片小树叶，画画看，你会把它变成什么东西？

四、小结

秋天给我们带来了许多的乐趣，让我们一起来感谢秋天吧！我们要有学习的积极性，同学们自主的计划要做的事情。在学习中反思自己的表现，发现优点的同时看到自己的不足，并能够积极主动的想办法解决。

第三篇：祖国,您好教案

祖国，您好

教学目标：1了解有关祖国的基本知识，知道国旗，国徽，国歌

2能积极参与活动，动手操作，并体会其中包含的强烈情感

3理解课堂内容，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：掌握关于祖国的基本知识，培养学生热爱祖国的思想感情 教学难点：理解课堂内容，激发学生热爱祖国的思想感情。教学方法：讨论法、操作法、联系实际生活经验和感受 教学结构与过程 一 情境导入

师：星期一早上2节课后你们到操场上做什么去了 生：升国旗

师：哪个国家，全名是什么？ 生：当然是中国，中华人民共和国 师：国旗是什么样子的？

（出示幻灯片）

二 课程新授 了解国旗，国徽和国歌 1师：你知道国旗的全名叫什么吗？

生：五星红旗

师：你都在哪里见过国旗？ 生：。。。

师：让我们再找找，哪里还有国旗？（出示幻灯片）

在有中国参加的国际会议上，在奥运会开幕式中国健儿的头顶上，在我国最南边的海面上，在与邻国的边境线上，等等。。师：为什么这些地方要有国旗？

看接下来的2张图片，请同学们找出它们的共同点和不同点。

同：都是宇航员在太空中的图片

不同：一个是五星红旗，一个是美国的星条旗 师：为什么不都是星条旗？ 生：因为国旗代表的是国家。。

师：国旗既然有这么重大的意义，那让我们用手中的彩笔把它认真的描画一下吧！

（学生用彩笔给国旗涂色）

2师：在很多地方都有这样的标识，它也代表国家，你认识它吗？ 生：国徽

师；让我们一起来说说有国徽的地方

生：。。（出示幻灯片）

师：人民大会堂是中国全国人民代表大会开会的地方，是全国人民代表大会和全国人大常委会的办公场所。是党、国家和各人民团体举行政治活动的重要场所，也是中国国家领导人和人民群众举行政治、外交、文化活动的场所 警徽上的国徽，代表国家保障人民安全 法官，律师代表国家和法律，代表国家维持正义 人民币，由中国人民银行代表国家发行

身份证，国家发行的，证明了你在国家中的独一无二的身份和地位

荣誉证书：代表国家的表彰和鼓励

结婚证，表明国家承认的夫妻关系（你爸爸妈妈的结婚证上就 有呢，回去找找吧）

3师：还有一首歌，你们升国旗的时候还唱过呢，它也代表了国家，你知道是什么歌吗？

生：国歌

师：它叫什么名字？ 《义勇军进行曲》

师：说起这个义勇军进行曲，还有个小故事要说说呢

《义勇军进行曲》本来是电影《风云儿女》的主题歌曲，当《风云儿女》开拍时，田汉作词，并请聂耳谱曲，但田汉歌词还未写出就被国民党逮捕。

田汉后来被关在龙华监狱，他在狱中偷偷地把歌词写在两个烟盒的被面，趁家属探监之便带了出来。聂耳接到歌词时，已准备去日本，他立即谱出初稿，让朋友试听，并听取意见，但由于时间紧迫，来不及修改，只好带到日本。

聂耳到日本后不几天，就将曲谱修改好了，很快地寄回电影公司，进行组合录音。随着影片《风云儿女》的问世，《义勇军进行曲》很快流传开来。

聂耳到日本后，他又对曲谱作了修改。日本的一帮朋友们先听为快，聂耳自己也很满意。三个月后聂耳不幸溺水遇难，年仅24岁，《义勇军进行曲》也因此成了聂耳的绝唱。所以，义勇军进行曲的诞生是多么不容易啊

师：大家有没有发现，国旗，国徽，国歌有一个共同的特点，就是？

生：都能代表国家

师：是的（出示幻灯片-它们是国家的标志与象征-）

开国大典

师：同学们这节课的表现真好，我想送给同学们一幅美丽的画。想知道是什么画吗？（想看什么画，先把问题答）师：我国的首都是哪里？

生：北京

（播放幻灯片）

师：好的，大家闯关成功，老师把这幅画送给你们（天安门的图片）

怎么样，漂亮吧！

这是哪里啊？ 生：天安门

师：让我们把这种喜悦的心情唱出来吧（有请指挥）（播放《我爱北京天安门》，学生齐唱）

师：十月一日，正是在北京的天安门城楼上，毛主席庄严的向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。

想不想看看那时候的情景呢？（播放开国大典）

师：在看的时候，老师有个要求，请同学们观察录像中的人们的脸上表情和动作是什么样的？（生看录像）

师：你能不能用一个词语来形容一下人们当时的心情？ 生：高兴

师：是啊，新中国终于成立了，人们是多么的高兴啊！从那一天起，祖国至今已经走过了63年的风风雨雨，真是不容易啊，让我们再把有关祖国的知识回顾一下吧！

师：这节课，你有什么收获？ 我们一起来回顾一下吧！（出示幻灯片）“祖国知识大闯关” 复习课堂主要内容，结束新课

反思：本节课引入自然合理，把学生带进课堂，使学生在学习中活动，在活动中成长。他们在活动中，轻松又愉悦地明白了许多道理，知道了关于祖国的知识。课堂上，学生思维活跃，参与面广，对各个主题活动都比较感兴趣。只是在“我为国旗添色彩”这一环节上，教师的情感教育力度不够，没有进行深刻有效的爱国主义教育。在观看“开国大典”时，学生的兴趣不浓，教师没有及时的调动学生情绪。如果只用音乐和教师感人的叙述，可能会比画面更加感人，因为想象的画面会更加丰富。总之，认真执教一节课，总会收获很多，学习也很多！

第四篇：祖国您好音乐教案

祖国您好

钟剑丽

教学目标

一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

三、能按图编创节奏。教学内容

一、聆听《中华人民共和国国歌》

二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》

三、编创与活动

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：编创节奏 教学过程

一、听音乐进教室

1、师生问好！

2、生听音乐做律动。

二、聆听《中华人民共和国国歌》

１、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗？叫《国歌》。那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么？

小朋友回答。

师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

２、初听。听后，说一说，你的心情是怎样的。

３、再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。培养学生听国歌时应专注而庄重。

三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗？

小朋友回答。

如果小朋友不知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。

我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。

２、听范唱或录音。

要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。

３、按节奏念歌词。

４、跟琴唱歌词。唱熟之后再让学生边拍手边唱。

５、编创与活动：第一拍（强拍），第二拍（弱拍）拍腿，边唱边拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。

６、演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。

四、课堂小结：通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

第五篇：祖国您好主题班会教案

祖国，您好

活动目的

了解国旗国徽等知识，增强学生的爱国热情。活动过程

主持人：全体起立！主持人：“祖国—你好”主题班队活动现在开始。主持人：出旗！敬礼！（奏乐）礼毕！

唱《队歌》！

全体请坐！

主持人甲：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗—一国旗，小朋友你们知道国旗是什么颜色吗？

全班合：知道，国旗是红色的。

男1：国旗是红色的。

男2：我知道，国旗的红色象征着革命。

女1：我入队的第一天回到家时，妈妈告诉我：“红领巾是国旗的一角，要好好珍惜它。”

女2：听老师说：“红领巾不仅是国旗的一角，而且还是无数先烈用鲜血染红的”。所以，我要好好学习，为红领巾添光彩。

全班齐唱《中华人民共和国国歌》

主持人（乙）：每当我们听到这熟悉的旋律，就知道这是《中华人民共和国国歌》。1949年的10月1日，伟大领袖毛主席在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，向全世界宣告：中华人民共和国成立了！（课件出示开国大典的录象）

男3：国旗是国家的标志，我们国家的国徽是什么样的，你知道吗？

女3：我知道，国徽中间是五星照耀下的天安门。周围是谷穗和齿轮。

女4：当我看到五星照耀下的天安门，我就知道这是中华人民共和国的象征。

男4：当我看到国徽上的齿轮，我便想起工人叔叔，是他们给我们衣穿，所以我要好好学习，长大也为人民多做贡献。

男5：当我看到国徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯，没有他们，我们就没有饭吃。

女6：对，谷穗和齿轮是农民阶级的象征，它代表中国共产党领导下的全国人民大团结。

主持人甲：请听诗朗诵<<祖国啊 我亲爱的祖国>>。

主持人甲：我们伟大的祖国是世界上历史最悠久的文明古国之一。她幅员辽阔，山河壮丽，巍然屹立在世界东方

主持人（合）：壮丽的长江，豪放的黄河，雄伟的长城，挺拔的泰山，构成了中华民族的坚强脊梁；巍峨的群山，冷峻的高原，巨大的盆地，晶莹的湖泊，构成了中华民族的广阔胸怀。

主持人甲：九百六十万平方公里的广袤大地是我们的摇篮。主持人乙：千百条纵横交错的大江河流是我们的乳汁。主持人（合）：我们在温暖的摇篮里喝着香甜的乳汁，一天天茁壮成长。无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人；无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。请听诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

主持人甲：我们的祖国高山巍峨，我们的祖国，大河奔流。

主持人乙：我们的祖国地大物博，我们的祖国，人民勤劳。让我们一起欣赏祖国的大好河山吧！（课件显示：长城、高原、江南、黄山、桂林等风光的图片）主持人甲：同学们，我们的祖国多美啊！主持人甲：“十一五”规划是“中国的奇迹”，在这个规划实行期间，中国不仅实现了从一穷二白到小康社会的历史跨越，而且初步完成了从计划经济向社会主义市场经济的历史性变革，正在逐步进入小康社会。

主持人乙：“十一五”规划的实现，使我国迅速富裕起来，老百姓的收入也一天比一天高了，许多人用上了小汽车、电脑、冰箱等家电。

主持人（合）：接下来，让我们来夸夸我国“十一五”规划以来的伟大成就。请听《祖国新成就》。主持人甲：祖国是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着中华民族的血液。我们始终都有一颗中国心。请听小组唱《我的中国心》。

主持人甲：当改革的春风吹遍中华神州每一寸土地的时候。主持人乙：当我们拥有日新月异的幸福生活的时候。

主持人甲：当奥运健儿勇夺五十一枚金牌，五星红旗高高飘扬的时候。主持人（合）：我们的心啊，就像“咚咚”敲响的鼓点，此时千言万语都汇成了一句话：可爱的祖国，我为你自豪！请听诗朗诵《可爱的祖国》。

主持人甲：中国，这是一个多么伟大的名字啊！她孕育了一个56个民族，13亿人口！

主持人乙：曾经，由于满清政府的腐败软弱，外国列强的侵略豪夺，国民受尽凌辱，伟大的中华民族陷入了艰难困苦之中。

主持人（合）：但是，随着新中国的成立，人民翻身做了国家的主人，中华人民共和国不但以崭新的姿态屹立于东方，各项建设也取得了惊人的成就，中国逐渐成为国际舞台上一支重要力量，中华民族也赢回了自己昔日的尊严和辉煌。

主持人甲：如今，中国腾飞了！我亲爱的祖国，您永远是我们的骄傲，我们永远祝福您，歌唱您！让我们齐声合唱《歌唱祖国》。

主持人乙：最后我们请班主任讲话。

班主任讲话：今天，我们伟大的祖国正在中国共产党的领导下，为实现中华民族的伟大复兴高歌猛进！我们是祖国未来的接班人，以后不管在学习、劳动、锻炼和生活中，碰到多大的困难，我们都要克服它，战胜它！让我们携起手来，脚踏实地，与祖国共腾飞！

呼号。

退旗，敬礼。主持人甲：《祖国，我心中最美的歌》主题班队活动到此结束。