大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计

第一篇：大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计

大班体育游戏《老鹰捉小鸡》活动设计

陇县实验幼儿园 郭丽娜

【活动目标】：

1、锻炼幼儿的行动敏捷性和反向运动本领，学会躲闪。

2、结合游戏情境，锻炼幼儿平衡、投掷、奔跑等运动能力。

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作精神，弘扬我国民族文化。

【活动准备】：

1、宽敞平坦的活动区

2、鸡妈妈、鸡宝宝、老鹰头饰，音乐。【活动过程】

一、创设情境，激发兴趣

1、鸡妈妈出场：“今天天气真好，妈妈想带宝宝们出去捉虫子，在捉虫子之前，先跟 妈妈做做运动。”

2、热身活动：教师带领幼儿一起做热身活动

“活动好身体了，鸡宝宝们跟妈妈一起去捉虫子，好吧！”

二、开始游戏：

1、老鹰袭击鸡群

（一位老师扮演老鹰出现）

幼儿：“老鹰来了！”

老师： “哎呀，谁来了？快到妈妈身后躲起来”

两只小鸡被抓走了。

2、锻炼本领

（1）、教师谈话引导幼儿认识锻炼本领的重要意义

师：“刚才，我们的天敌老鹰来了，它又捉走了两个鸡宝宝，我们一定要想办法对付老鹰，打败老鹰，才能保护我们这些可爱的鸡宝宝，要想打败老鹰，就要先跟着妈妈练好本领。”

（2）练胆量——走独木桥

师：“首先，咱们先练习一下胆量，我们先来走走独木桥，训练宝宝们的平衡能力和胆量”

要领：眼睛看着脚下，双臂打开以保持平衡。

（3）练奔跑——迅速进鸡窝

师：“老鹰老了，我们还要跑得快一些，鸡宝宝们跟着妈妈来联系跑步吧”

“老鹰来了，鸡宝宝们要快速的躲进鸡窝，小朋友们要快速的跑到垫子做的鸡窝里，记住，一个鸡窝只能站三个鸡宝宝，咱们来练习一下”

（4）练射击——用“石头”击打

师：“如果老鹰老了，光躲避是不行的，我们还要想办法打败它，用什么呢”引导幼儿说出用“石头”

鸡妈妈带领鸡宝宝练习用“石头”（报纸球）击打老鹰图标

3、打败老鹰

（1）、情境出现

鸡妈妈带领鸡宝宝去捉虫子，老鹰突然出现。

（2）、打败老鹰

鸡妈妈迅速带领鸡宝宝躲进鸡窝——老鹰在鸡窝旁边徘徊——鸡妈妈号召鸡宝宝一起动手，用“石头”攻打老鹰——老鹰落荒而逃

三、游戏结束

1、小结：今天，鸡宝宝们真勇敢，练就了一身本领，还打败了老鹰，希望宝宝们以后变得更勇敢、坚强，遇到危险要冷静，想办法应对。

2、放松运动：现在，老鹰已经打跑了，我们来放松放松吧。

第二篇：大班游戏教案：老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡

活动目的

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、学习游戏规则：当听到老鹰的音乐，小鸡马上躲到母鸡妈妈身后，一个跟一个搭着肩。（或者当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。）

活动准备：

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个

1、(学生扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：体育操热身

幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。（注：学生提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）

呼啦圈

活动目的

做呼啦圈游戏是儿童有目的，有意识的社会性活动，是适应儿童身心发展需要的。而儿童期也是游戏期，儿童爱游戏，游戏不但能给儿童带来愉悦，而且是儿童德，智，体全面发展的有力手段。因此，在儿童中开展游戏活动是必不可少的。

游戏规则

1、我是“小小搬运工”——

将呼啦圈如图摆放好，起点放上红蓝两色积木，让宝宝每次拿一个积木跨过圈圈放在对面的篮子了，红蓝两色积木要分开放。通过跨的动作练习宝宝的腿部肌肉，同时通过分类放积木，训练宝宝对颜色的认知。

啰嗦几句：搬运的东西可以自由发挥，不同的水果或者其他的日常生活用品；刚开始肯定要踩在圈圈上，可以一手扶着宝宝给予引导。

2、看谁套得多——

站在椅背前，宝宝可以稍微近点，让宝宝往椅背上套圈圈，可以训练宝宝手眼协调。大人可以先示范，也可以和宝宝一起比赛看谁套得多。

啰嗦几句:可以把椅背换成其他玩具摆放在地上，就像很多游乐场看到的套圈圈游戏，看谁套到的玩具多。

3、圈圈赛跑——

将两个圈圈放在一条起跑线上，然后推出去向前滚动，看谁跑得远。期间，可以给圈圈起名字：“宝宝，绿色的运动员叫green,黄色的运动员叫 yellow，过来给他们加油，看谁跑得快跑得远。”圈圈有时会冲进房间不见踪影，但撞上东西后又弹回来进入我们的视线，淘宝总是兴奋地咯咯咯来回疯跑。可以利用游戏里的每一个细节让宝宝认知颜色，速度，距离等等

第三篇：游戏案例：老鹰捉小鸡

游戏案例：老鹰捉小鸡

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游戏案例：老鹰捉小鸡【字体：小 大】

游戏案例：老鹰捉小鸡

作者：郭靖文章来源：本站原创点击数：1547更新时间：2008-3-20

活动目标：

培养幼儿躲闪跑的能力。

活动准备:

人数：15—20

场地布置：

幼儿活动场地

游戏玩法：

一人扮老鹰，一人扮鸡妈妈，其他幼儿扮小鸡跟在鸡妈妈身后，老鹰来捉小鸡，鸡妈妈张开双臂拦着老鹰，小鸡在妈妈身后躲闪，以致不被老鹰捉住，被老鹰捉住的幼儿暂停游戏一次。

游戏实录：

下午户外活动带领幼儿来到户外场地，我们选择了西草坪，做老鹰捉小鸡的游戏，这样孩子们不容易摔倒，即使摔倒了也不容易受伤，先由一名老师扮“老鹰”，一名老师扮“鸡妈妈”，其余幼儿扮小鸡，游戏开始，鸡妈妈带领小鸡在草地上玩，可以捉虫，吃米等，老鹰飞出来，鸡妈妈赶紧说：“孩子们，老鹰来了”，孩子们立刻藏到鸡妈妈身后，鸡妈妈张开双臂拦住老鹰，老鹰不时地左右跑动去抓小鸡，鸡宝宝跟在妈妈身后躲闪跑，掉队的小鸡被老鹰捉住了，自觉停止游戏一次，游戏继续开始，几分钟后我们选一名幼儿扮演“老鹰”，游戏继续开始，孩子们高兴得一边欢呼一边躲闪，有的孩子不小心摔倒了，也赶紧爬起来继续跟上，孩子扮演的“老鹰”也很机敏，他专抓掉了队的小鸡，不一会儿就有几只小鸡被“老鹰”捉住，他们在一边休息，游戏继续进行。

创新玩法

游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并模仿小鸡做各种动作，如感到有被抓的危险，可以说“停”并停下不跑，老鹰就不能再抓它。“停”住的小鸡如果还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍他一下，才能重新跑动。躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。

游戏案例分析：

有趣的游戏情景，能充分调动幼儿的积极性，让幼儿化被动为主动，充分体验玩的乐趣。“老鹰捉小鸡”这种游戏充满了新奇、期盼的等待和追逐动作，幼儿能充分体验到运动的快乐，而且此游戏需多人参加，能满足幼儿合群的需要，幼儿在游戏中通过角色分配结成融洽的伙伴关系，有利于培养幼儿的合作精神。同时游戏的创新玩法，让孩子们有了保护自己的方法，只要喊停，老鹰就不能再去抓它，这样也增加了游戏的难度，使老鹰不那么容易就抓住小鸡，更增加了游戏的趣味性。

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第四篇：亲子游戏：老鹰捉小鸡

趣味亲子游戏：老鹰捉小鸡

责任编辑： 楠楠 浏览：1322次 发表时间： 2014-8-21 17:59:00

相信在很多人的童年中，都玩过一个游戏，它就是老鹰捉小鸡，它给了我们锻炼身体的机会，也给了我们收获欢乐的机会，今天来看，我们可以将这个游戏和自己的家人一起玩，因为，它也是一个很好的亲子游戏。

一、游戏名称

老鹰捉小鸡

二、游戏准备

奖品

三、游戏过程

1.家庭成员组织起来，然后，确定游戏的玩法；

2.游戏开始，家庭成语进行石头剪刀布，判定谁是老鹰，谁是老母鸡；

3.在进行游戏的时候，老鹰开始和老母鸡斗法，一个想吃小鸡，一个护着小鸡；

4.最先被老鹰抓到的小鸡，要受到惩罚；

5.坚持到最后的小鸡会受到表扬，而且，还有奖品；

6.受惩罚的小鸡，进行表扬。

在上面的这个亲子游戏中，孩子们可以和在自己的家人一起进行角色扮演，还能够在游戏中，收获很多的欢乐，还能进行才艺展示哦。

第五篇：大班音乐：老鹰捉小鸡

大班音乐：老鹰捉小鸡

大班音乐：老鹰捉小鸡

设计思路：

音乐的鼓点节奏对比分明，取之简单，适合于城乡的各个幼儿园。而老鹰捉小鸡是一个幼儿喜爱的传统游戏，将其情节、玩法与音乐节奏有机结合，幼儿随着节奏的变化，表现小鸡吃虫、躲闪老鹰的游戏情节，使幼儿在轻松的游戏中掌握了节奏。在游戏中，教师使用引导幼儿迁移、观察模仿、探究尝试的有效策略，使学习更加主动、快乐。从而满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿良好的社会性发展。

活动目标：

1、认真倾听鼓点节奏，逐步学会随鼓点节奏玩小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏。

2、能遵守游戏规则，体验节奏游戏的快乐。

活动准备：

幼儿已会念儿歌《老鹰捉小鸡》，鼓一个，老鹰、鸡妈妈头饰各一。

活动过程：

一、教师复习儿歌《老鹰捉小鸡》引出课题

复习儿歌《老鹰捉小鸡》后出示鼓，引起幼儿兴趣。

师：这是什么呀？今天我们就要听着鼓点节奏玩《老鹰捉小鸡》这个游戏。

二、幼儿熟悉节奏，尝试用动作表现游戏情节。

1、节奏和儿歌相匹配

师：现在我们听着鼓点节奏一起把儿歌说一遍好吗？注意哦，说的时候要听着啥呀？（幼儿听鼓点节奏说儿歌）

师：听一听我是什么时候说“嘘”的？

（教师示范，引导幼儿观察发现是在鼓敲完时说“嘘”的并尝试。）

2、幼儿尝试表现游戏中小鸡吃虫、躲跑老鹰的游戏情节。

（1）幼儿随鼓点的节奏做小鸡吃虫的情节。

师：小鸡是怎么吃虫子呢？我们听着鼓的节奏来试试。

（幼儿尝试随鼓点节奏做吃虫动作）

师：我们站起来把脚加上试试，注意哦，脚上的节奏和谁的节奏一样？（幼儿尝试）

师：请你们看看我说“叽——叽——”时脚动了没有？（幼儿观察并尝试）

师：这次我们不说儿歌试试。（儿歌退出，随鼓点节奏做动作）

（2）幼儿随鼓点的节奏做小鸡躲跑老鹰的情节。

师：小鸡不想被老鹰捉走就要怎么样呢？（跑起来找个地方蹲下）

①幼儿倾听小鸡躲老鹰的音乐。

师：听听这段节奏中什么时候是小鸡跑，什么时候是小鸡蹲下躲？

②幼儿随音乐尝试做小鸡躲老鹰。（个别幼儿尝试后集体练习。）

三、完整节奏游戏：《老鹰捉小鸡》

1、教师交代游戏规则，幼儿随鼓点游戏。

2、教师总结游戏情况，提出要求，再次游戏。

3、循环游戏，教师总结游戏情况，提出要求，再次游戏。

4、加快鼓点节奏，加大难度，提出要求，再次游戏。