第一篇：推荐几个幼儿儿歌教学的教案
推荐几个幼儿儿歌教学的教案
以下是儿童tv网http://www.erge.tv/ 关于对幼儿园英语儿歌教学中的教案，大家参考。
小班教案儿歌<红绿灯> 目标：
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。过程：
一、小汽车出门
1、在背景图上边说表演：
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
3、如果没有红绿灯会怎么样？
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车
小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀嘀。
A Party 教学过程： 1．导入
Greetings:talk about the weekend.What are you going to do? What's your plan next Sunday? What did you do last Saturday? I often listen to music when i am free on the weekends.Listening to a song
A very good place to start when you read you begin with A-B-C
When you sing you begin with Do-Re-Mi
(Children)Do-Re-Mi
The first three notes Just happen to be Do-Re-Mi
(Children)Do-Re-Mi
Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti
Doe-a deer, a female deer
Ray-a drop of golden sun
Me-a name, I call myself
Far-a long long way to run
Sew-a needle pulling thread
La-a note to follow “sew”
Tea-a drink with jam and bread
That will bring us back to Do-oh-oh(Repeat)Notes:
sew v.缝制
needle n.针
thread n.线
jam n.果酱
2．引人主题,教授新课
Frankly,my dear, we usually hear music in a party.Now let's get our own party started.Turn to page8, please.How many kinds of food in these pictures?what are they? What about drinks? What else?Can you add more? Teach the new words then.Pear梨树 梨
plum李子 洋李
sprite雪碧
Watermelon西瓜
bring与take的意思这两个动词都表示“携带”、“运送”的意思。它们的区别主要是动作方向不同。bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。如：Bring me some water, please.请给我取点水来。take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。如：Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。3.Pair work Tell your partners what your favourite fruits/food/drinks are? Make up a short dialog by using “bring” and “take”.4.Homework： 1）Tell your favourite fruits/food/drinks to your parents.2）List another five kinds of fruits/food/drinks on your paper sheet.(hand in next lesson)
第二篇：幼儿儿歌教案
小班语言活动:儿歌
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一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》 >
二、活动目标：
1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。
三、活动准备：
1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。3.《摇篮曲》的音乐磁带。
四、活动过程：
1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。
教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。
2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。
（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？
（2）幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。
（3）幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！”
（4）幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
（5）幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。
3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！
4．听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌
《不要吵醒小蜗牛》 雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。我的蜗牛在睡觉，不要吵醒小蜗牛。
第三篇：浅谈幼儿的儿歌教学
浅谈幼儿的儿歌教学
高国练
儿歌是儿童口头传唱的歌谣，它是民间文学和儿童文学的一种类别。它以其短小精悍、内容生动、琅琅上口、易记易诵而深得人们的喜爱。田间地头、树下乘凉、安睡之前„„只要有孩子的地方，就会听到悦耳动听的歌谣：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来„„”、“一二三四五，上山打老虎„„”、“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来„„”
充满儿童情趣和具有教育意义的儿歌伴随着幼儿的成长，是幼儿喜爱的精神食粮。学龄前儿童想象和思维十分活跃，对儿歌也最感兴趣。儿歌可以帮他们认识客观事物，回答他们的问题，表达他们的想象和思考......他们不仅传唱儿歌，在娱乐游戏时也互相编唱儿歌。唱诵儿歌已成为幼儿生活中不可缺少的娱乐、教育活动。
一、儿歌的特点及其意义。
儿歌的主要特点是语言浅显、形象具体可感、音韵自然和谐、富于动作性。
1、儿歌的语言十分浅显，通俗易懂。如《起床》：清早起，笑嘻嘻，宝宝自己来穿衣。鞋带衣扣我会系，整整齐齐真神气。教师不用过多地讲解，很容易被幼儿理解和接受。
2、儿歌作品的语言特别强调形象性，着力于对人和事物的具体描绘，突出它的形态感、色彩感和动作感。所描绘的人、物，使幼儿念起来感到如临其境、如见其人、如闻其声、如触其物。如《大西瓜》：大西瓜，圆溜溜，红瓤黑子在里头；水又多，味又，夏天吃它凉悠悠。
3、儿歌与歌曲有着密不可分的关系：可以歌唱的儿歌就成了儿童歌曲；好的儿童歌曲也常常是在好的儿歌基础上谱曲而成的。儿歌中特有的悦耳和谐的音韵和鲜明的节奏能使幼儿产生愉悦感。有些儿歌在内容上没有多大意义，但其和谐的韵律、铿铿的音响都从听觉上给幼儿以愉悦。因而儿歌的语言不仅要求浅显、口语化，而且须有严格的韵律、明朗的节奏，常形成有规律的反复。如《小兔乖乖》：小兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
4、幼儿期的儿童主要是以具体形象性思维为主，但大多数幼儿还是保留了直觉行动性思维的特点。这一特点决定了他们对儿歌动作性的要求。在儿歌作品中，富于动感的语言能有效地唤起幼儿的注意，增强他们对内容的理解。如：在模仿小白兔的动作进行接力跳游戏时，可一边游戏一边唱儿歌： 小白兔，跳跳跳，两膝夹个小沙包。跳到草地吃青草，吃饱肚子往家跳。看谁最先跳回家，大家夸他“妙妙妙”。在游戏教学中通过通俗易懂的儿歌，使活动中的学生寓情于境，产生乐教乐学的气氛。
二、如何进行儿歌教学。
1、在贯彻“常规”时，我常常借助于儿歌这一深受幼儿喜爱的形式对孩子进行教育。当我看到班上有的小朋友偏食挑食时，就教他们儿歌《不挑食》：小圆桌，圆又圆，饭和菜，摆上面；小朋友们不挑食，什么东西都要吃。当我看到班上有的小朋友不能主动洗手时，就教他们儿歌《大苹果》：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。在这琅琅上口的儿歌中，孩子们分清了好坏，养成了良好的行为习惯。
2、为了引起幼儿兴趣和探索欲望，我以儿歌来吸引孩子。在幼儿园课程当中，计算课不象语言故事那样引人入胜，也不象歌曲、游戏那样令人兴趣浓厚，简单的图片、抽象的数字、干巴巴的试题，幼儿的积极性实在是高，这时儿歌又派上了用场。如让幼儿复习数的加减运算时，我用幼儿最喜欢的小动物编了许多计算儿歌，如： 6只小鸟天上飞，4只树上歇一歇。请你列式算一算，多少小鸟还在飞？ 10只蝌蚪乐悠悠，去找妈妈游啊游。4只找到好妈妈，几只蝌蚪在发愁？在学习相邻数的时候，我还采用了问答式儿歌。如：小朋友我问你，3的朋友是几和几？这类问答式儿歌以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。此外，还可以延伸连续问答，直至问不出答不出才终止。它形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，便于幼儿自编自答。
3、教学时为了突破难点，可以儿歌来帮助孩子更好地掌握知识。在教学当中，经常会碰到一些幼儿不易理解、难于记忆的内容，教过几遍后再提问，仍有部分幼儿答不上来。鉴于此，我尝试将一些比较难记忆的内容编成易记易诵的儿歌，效果很好。如：在上绘画课《各种各样的花》时，我先让孩子边观察边说说这些花的形状像什么。根据孩子们的回答，我编出了儿歌：牵牛花，像喇叭；白菜花，十字叉；豌豆花，像蝴蝶；桃花就像五角星。在儿歌的帮助下，孩子们很快就记住了各种花的形状，再绘画出来就不成问题了。
4、在活动中贯穿儿歌教学。如：在学习《吹泡泡》时，我带幼儿走出教室和小朋友一起玩吹泡泡游戏，一边组织幼儿吹泡泡，一边引导幼儿注意观察：出的泡泡是什么样子的?什么颜色的?数一数，多不多?用泡泡照照脸看见什么?风一吹，泡泡都怎么样了?在幼儿愉快的活动中，让幼儿边玩边感受边理解，将感性知识与儿歌融为一体，使幼儿很快地学会了儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，泡泡映着脸儿笑。一二三四五六七，五彩泡泡满天飘”。
总之，在工作中我发现，儿歌已成为我的小助手，我的好帮手。以儿歌为切入点开展教育教学，能起到事半功倍的作用。作为幼教工作者，应善悟“儿歌”，善授“儿歌”，善编“儿歌”。让儿歌涉足于更广阔的天地，发挥出它的无限潜力！
(1)学自然界的各种声音
下雨了——哗哗哗；打雷了——轰隆隆；刮风了——呼呼呼；小河流水哗啦啦；
汽车响——嘀嘀嘀；飞机飞——嗡嗡嗡；宝宝笑——哈哈哈；拍拍手——叭叭叭。(2)排排坐，吃果果，你一个，我一个，宝宝不在留一个。
(3)做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。(4)小松鼠
一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠，松鼠有几个，让我数一数。谁来有数去，一二三四五。(5)小白兔
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。(6)小青蛙
小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。(7)花儿好看我不摘 公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都说我真乖(8)新四季歌
春天春天是温暖的 夏天夏天是炎热的 秋天秋天刮大风呀 冬天冬天是寒冷的(9）碰一碰
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子！
（10）汉堡包
圆圆的，圆圆的，是汉堡，吃汉堡。“暗”（谐音）；尖尖的，尖尖的，是薯条，炸薯条，炸炸炸。一杯一杯是可乐，喝可乐，咕噜咕噜咕噜。欢迎来到麦当劳。
（11）大头
大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。（12）《小猪睡觉》
小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
三字儿歌
01、起床歌
小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。02、穿衣歌
03、小汽车
04、光脚丫
05、拍拍手
06、扔皮球
07、学画画
08、大鞋子
09、搭积木
10、上楼梯
11、洗澡歌
12、讲故事
13、小星星
14、睡着了 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子，穿鞋子。小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班..
第四篇：幼儿儿歌
别说我小
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚； 爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫； 奶奶你别说我小，我会给花把水浇； 现在我呀长大了，会做的事情真不少。
老师的手
老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。老 师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。老师的手，真巧！做架飞机“嗖嗖嗖”——飞得高高。
散文诗《我的爸爸》
我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。我喜欢爸爸举起我，像小飞机一样飞来飞去。
我喜欢坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。喜欢爬到爸爸大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。
我往爸爸背上爬，就像爬山一样。骑上他的脖子，就像到了山顶上，哈哈！最高、最高的高个子，现在就是我啦。
我喜欢我的爸爸。
七个阿姨来摘果 一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提，七种水果摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨
云彩和风儿
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。风儿吹呀吹，允才变成小白船，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。
风儿吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子，吼呀吼，吓得羊群都逃散。风儿吹呀吹，云彩变成胖娃娃，胖娃娃，跑呀跑，跟太阳公公闹着玩。天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
落叶
秋天到了，天气凉了； 一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床； 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船； 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞； 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！
秋天 一片树叶飘呀飘，好象空中几片树叶飘呀飘，好象蝴蝶在片片树叶飘压飘，咦？燕子飞 蝴蝶不见
了。
啊！
我知
道，我 秋天来到了！
秋的画报 黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着—— 彩色的画报。
秋天的颜色
秋天是一幅美丽的图画，我乘上一片落叶做的哮喘，小舞蹈走了知
道
鸟。，飞
要去看看美丽的秋天。小草轻轻地告诉我，秋天是黄色的。枫叶沙沙的告诉我，秋天是红色的。一朵白菊花告诉我，秋天是白色的。松树大声的告诉我，秋天是绿色的。大地骄傲地告诉我，秋天是绚丽多彩的。啊！我终于明白了，秋天那美丽的颜色。
吹泡泡
呼。。。吹泡泡，吹泡泡 吹出一串大泡泡 像西瓜，像气球 像太阳，像脸蛋 还像乌黑的大眼睛 小朋友，想一想 泡泡还像什么呢？
顶锅盖
顶锅盖，油炒茶，辣椒辣了不要怪。噗！一口风。噗！二口风。噗！三口风。炒的什么菜？XX菜。
《梦》
天黑了，月亮回家睡觉了，小鸟回家睡觉了，我也躺在小床上睡觉了。睡着的时候，我做了个梦。在梦里，我变成一只小鸟飞向太阳。呀！太阳变成了一只果酱大馅饼。我啊呜一口，呐，真是又香又脆呀！
梦里的事情好怪好怪，我笑，我哭，还会害怕地喊叫，醒来的时候什么都不见了。
贺年片儿
小雪花儿，六个瓣儿。飘到那儿，飘到这儿。
飘到我们的画纸上，变成张张贺年片儿。送给谁？写得清： 祝愿爸爸妈妈更年轻，爷爷奶奶就像老寿星。
小雪花
是谁敲着窗户沙沙沙，是我，是我，我是小雪花。我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。
第五篇：幼儿儿歌
幼儿园中班儿歌汇总
儿歌：小白兔盖新房
小白兔，盖新房，小猫小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛，房子盖得真漂亮，进屋一看黑漆漆，啊哟，原来忘记留个窗！
儿歌：洗脸
小狗来洗脸，只洗鼻尖尖。小猫来洗脸，只洗脸蛋蛋。
小朋友们来洗脸，洗完左边洗右边，洗完上边洗下边。
再把小手擦干净，大家见我真喜欢！
儿歌：吃饭
大家瞧，大家看，两个娃娃比吃饭。鼓着腮，瞪着眼，啊呜啊呜往下咽。
没嚼细，没嚼烂，消化不了怎么办。肚子涨得大又圆，哎呀哎呀进医院。
儿歌：刷牙
小牙刷，手中拿，我要张开小嘴巴，上上下下刷一刷。
左边刷，右边刷，上上下下里里外外都刷刷。
我早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙！
咕嘟咕嘟漱完口，笑一笑，我的牙齿白哗哗！
儿歌：我有两件宝
我有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。
我有两件宝，越用越灵巧。动手又动脑，长大能创造！
绕口令：狼和羊
山上一只狼，山下一群羊，狼吃羊，羊怕狼，眼看狼要吃掉羊，来了勇敢的梁小强，打死山上的狼，救出山下的羊。
备注：注意练习狼（lang）、羊（yang）的正确发音。
儿歌：学好样
走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。不要学那大青虾，驮着背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙。不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇哇！
小快板：下雨！
乌云聚，要下雨，天上下的什么雨？
滴答滴答下小雨，哗啦哗啦下大雨，轰隆轰隆雷阵雨，雷阵雨！
五指歌：
矮胖的奶奶笑眯眯，（说此句时不停的弯曲大拇指）
瘦瘦的爷爷爱着急，（说此句时不停的弯曲食指）
高高的爸爸有力气，（说此句时不停的弯曲中指）
漂亮的妈妈穿花衣，（说此句时不停的弯曲无名指）
白白的宝宝爱调皮。（说此句时左右小拇指勾起来）
注：此儿歌来自马丁语言班的高老师。
小手指儿歌：炒豆豆
大拇哥来倒香油，二贤弟来炒豆豆，三舅娘来加点盐，四阿哥来加点醋，五小弟来尝一口，嗯，酸溜溜......备注：此儿歌是闫行的表演节
目。
歌曲：《我有小手》
我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手我拍拍拍，我有小手拍。
歌曲：《头发肩膀膝盖脚》
头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛耳朵鼻子嘴。
歌曲：《小脚》
小脚踏踏，叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩！小脚跳跳，多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽！
小脚走走，树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙！小脚蹦蹦，跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦！
歌曲：《郊游》
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游。
歌曲：《办家家》
我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀来玩办家家。炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。小菜炒好了呀，味道好极了，娃娃肚子饿了，我们来喂他。
歌曲：《迷路的小花鸭》
池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷，呷呷呷呷，哭着叫妈妈。
小朋友，看见啦，抱起迷路的小花鸭，啦啦啦啦，啦啦啦啦，把它送回家。
歌曲：《学做解放军》
敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。嗒嗒嗒嗒嗒嘀，嘀嘀嘀嘀嘀嗒，人民的解放军多呀么多光荣！
歌曲：《雪花和雨滴》
是谁敲着窗户？沙沙沙沙沙！是我，是我，我是小雪花。我从天空中飘下来，告
诉你，告诉他，冬天来到了！
是谁敲着窗户？嘀嘀嘀嘀嗒！是我，是我，我是小雨滴。我从天空中落下来，告
诉你，告诉他，春天来到了！
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