《我为校园添”绿色“》教学设计

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第一篇:《我为校园添”绿色“》教学设计

《我为校园添“绿色”》教案

● 教学目标

(一)知识目标

巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识,使所学知识与实际生活密切联系。

(二)能力目标

培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,读图、识图、用图、画图的能力。

(三)情感态度与价值观

1.使学生认识到爱护学校、保护学校的环境设施人人有责。

2.通过学生调查了解自己学校的历史和发展,培养他们尊师爱校的情感,以及良好的学习态度,学会观察、沟通和合作。● 教学重难点

(一)教学重点

1.了解学校的历史,体会学校的美丽来之不易。2.懂得爱护学校人人有责。

(二)教学难点

让孩子养成好的习惯,拒绝不文明行为。

● 教学方法 讲述法

● 教学媒体

1.学校变化前后的录像或相关图片。● 教学结构与过程 第一课时(课堂导入)图片导入法。

师:出示一组学校图片、让同学感受美丽的校园。师:(出示学校的图片)同学们,我们的校园美不美啊? 生:美。

师:你爱我们的学校吗? 生:爱。

师:为什么这么爱我们的学校呢?

生:因为学校的环境美,学校的老师好,学校的小朋友好„„

师:对,在学校里,有辛勤培育我们的老师,有一起学习的小伙伴,而且学校的环境也很优美,在这里大家都很开心。可是,你知道吗?我们美丽的校园一开始并没有这么漂亮,它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。同学们,你想了解我们学校的历史吗?想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗?今天,老师为大家讲述学校的历史。

(讲授新课)

老师:通过幻灯片讲述学校的历史.师:同学们,听了讲述大家有什么感受?

生:老师、同学的努力换来了今天美丽的校园,要向他们学习„„ 师:大家说得都很好,那么我们应该怎么做呢?

生:爱护我们的校园、设施,不随地吐痰,不乱写乱画,不乱扔垃圾„„ 师:很好,那我们是不是应该让我们的校园更加漂亮呢? 生:是。

师:提出问题,不文明行为都有那些?

学生:乱扔垃圾、随地吐痰、乱写乱画、节约用水、爱护花草等

师:图片展示一些明行为,让学生指出这些行为,并说出自己的看法。学生:分组讨论、回答问题

(课堂总结)

通过这节课学生增加学校历史的了解,多了一份爱校的责任感。让学生讲述有那些不文明 行为,更加懂得珍惜和爱护校园环境。

第二篇:我为校园添绿色活动方案

“我为学校添绿色”活动实施方案

一、活动目的:

3.12来临,我校将在全体学生中开展形式多样的添绿、护绿、养绿实践体验活动,增加学生对植物生长的了解,增强环保意识、生态意识,以达到为班级、学校增添绿色,净化、美化校园环境的目的。

二、活动内容与时间安排

1、绿色环保主题班会。(3月11日)

以班会课为契机,开展有关“我为学校添绿色”为主题的班会活动。今天,我为学校栽下一棵树;明天我为母校留下一片绿荫。

2、国旗下讲话,号召人人参与护绿、养绿系列活动,为美化、净化校园环境尽一份力。(3月11日)

3、种植班级树活动(3月12日)

4、创意设计(3月13日)

以班级为单位,班级同学为各自的班级树设计一个小板块,为小树取名、留下自己的签名、写祝福语等。然后,学校根据各班设计,统一做好牌子,挂在树上。

5、绿色实践养护

以班级为单位,养护本班小树,看护树上的牌子,争做绿色小使者。

6、我和小树留个影

在护绿活动中,学校组织拍摄一些学生养护小树的过程,组织学生与小树合影。

垦利街道西宋小学

第三篇:《我为校园添光彩》的教学设计

《我为校园添光彩》活动二的教学设计 设计意图

.结合学生实际,利用学生已有的知识与经验和学校的实际环境,引导学生观察学校环境,发现存在的校园环境中不和谐和不完备的因素。思考怎样在现有的条件下为校园添光彩,在更好地满足学生学习与校园生活的需要。教学目标

让学生初步体验研究式的学习方式,提高调查研究、综合分析、解决问题的能力。

通过“我为校园添色彩”课程的实践活动,使学生关注学校的形象与建设,增强主人翁意识和荣誉感。通过调查、研讨、设计、展示、并运用美术知识,对校园设计的理念、校园环境的改造等问题进行探究,提高学生环境艺术的审美水平,为学生日后的发展打下坚实的基础。教学重点

审美观的培养。通过学生自己认识与实践,在他们的思想意识中构建美丽的校园,激发学生对美的认识、对美的追求。教学过程

一、导入

请学生谈自己的家庭环境、谈自己家的温馨之处。教师顺势引导学生:学校也是我们的家,这里有爱我们、教育我们、伴我们成长的老师,同时还有很多同学陪伴一起成长,所以,家无论大小,温馨就好,我们要用我们的爱心装扮她,关注校园环境,用我们的双手和智慧为我们的校园添光彩。

出示课题:我为校园添光彩 活动二 欣赏与评述

三、讲授新课

(一)体验感受

1.提出思考:同学们对我校有多少了解?

2.教师简述学校的发展历史,建校以来的校园建设的改变,号召学生爱校、建校。(教师展示校园环境的图片)

3.考察校园 提出思考题:

(1)我们学校在校园环境和校园文化建设上有哪些成功的地方?

(2)不成功的地方和需要完善的地方有哪些?

教师带领学生进行校园考察:要求学生带书和本作记录,列出成功与需要改善的地方。要求学生观察学校的校园户外的文化墙、宣传栏、公共设施(如:信件箱、卫生间、自行车棚、洗手池、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等)绿化、教学楼或房间室内环境的装饰等。

4.组织学生讨论

(二)学习环境设计知识

1.校园建设的新理念 教师启发学生思考:

什么是新时代校园文化和校园环境?从哪些方面体现出来?

在校园设计中体现文化特色、人文特色、绿色特点,突出校园设计的审美功能和使用功能。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。

提出思考:我们的校园形象应给人什么样的感觉?

2.校园环境设计分类 教师PPT出示相关图片 文化宣传类:

体现校园文化特色的系列标准色,体现学校理念的标准字体设计,用于规范统一设计:如学校标志、校训、校旗、等。

提出问题:校园公共设施类都有哪些? 公共设施类:

停车场(自行车、轿车)、标志牌(设在校园内的路口、楼内的楼道口的指路牌、在草坪中和卫生间中提示节水的警示牌、楼内和专业教室内提醒学生规范行为的警示牌等)、校园室外的休闲区的桌椅、垃圾箱、购物机、路灯、洗手池、饮水区等。

3.引导学生分工合作,探究此课题。每个小组选择以上一类主题设计。教师提出要求:各组讨论我们在哪一方面为校园添光彩?展示设计的形式是什么?(手绘效果图、电脑绘图、电子小报、电子演示文稿、材料制作模型等)

四、学生实践

各组讨论、选题、写出文字的策划方案,学生合作完成。

五、展示、评价、小结

学生各组代表展示自己的策划方案作品,向全班学生说明创意,并评价小组合作情况,学生互评,教师总评。

教师做本节课总结:鼓励学生观察细致,为学校出谋划策的热情,激励学生关心自己的校园环境,用自己的智慧和双手为校园添光彩。

第四篇:我为校园添光彩

我为校园添光彩,校园有我更美丽

同学们,老师们,下午好!

今天,我演讲的题目是“我为校园添光彩,校园有我更美丽”

我有一个梦想,我梦想我们的校园美丽如画。花园中鲜花盛开,草地上绿草如茵,汲清之舟清澈见底,内务整理整齐统一。我更有一个梦想,我们如画的校园里,看不见一片废纸,看不见一个烟头,看不见从楼上窗户里飞出的“天花”,看不见塑料袋随风起舞,看不见随手丢弃的食品盒,看不见草地上踩出的一条条“新捷径”。

美丽的校园我的家,美丽的环境靠大家。二十一世纪,是一个垃圾也应该受到尊重的世纪。

日本大地震,一个几千人避难的大操场,人们离开时,地上连一片纸都没有。所以说,日本是一个可怕的国家,大和民族是一个可怕的民族。我真的害怕有一天,有一天,我们这个随手乱扔垃圾的民族,又一次和那个可怕的民族在战场上相见。也许我们不会输得很惨,甚至我们还可以再次取得最后的胜利,但是,我担心我们将要付出的代价。要知道,未来的社会更需要纪律严明,未来的科学更需要行为严谨。

在美国的一个公园,垃圾箱和山石融为一体,上面挂了一个醒目的标语牌,用汉语写着:“垃圾箱在此”。因为在他们美国人的眼里:只有中国人,很难有耐心去寻找如此隐蔽的垃圾箱。在澳大利亚的一些公厕里,只用汉语提示:“请不要拿走卫生纸”。因为在他们的眼里,只有中国人只顾自己方便,而不管公众利益。

我们不要埋怨美国人澳洲人对我们的歧视,要想改变自己在别人眼中的形象,我们首先要改变自己。

曾经,有同学在教室吃零食,老师来上课,嘴巴还在嚼个不停,口香糖在嘴里吧嗒吧嗒的吹着,更有胜者趁老师不注意,时不时偷放一点东西在嘴里,还觉得自己是多么的“聪明”。

我只能说,优秀是一种习惯。没有良好的习惯,我们会在不知不觉中暴露出身上的陋习。

想想自己刚刚打扫的清洁区又被人扔得满地狼籍时的感受,想想“己所不欲勿施于人”,也许你就会收回将要抛出垃圾的手。这一个小小的细节,就是你的进步;这一个小小的动作,就可以彰显你的文明。

良好的习惯,需要一点一滴地养成,必须从小事做起,爱护身边的花草树木,不随便乱折花草树木。不随便向花坛中乱扔垃圾。同学们勿以恶小而为之,勿以善小而不为,让我们伸出双手,共同营造一个绿色的家园。从我做起,争创文明校园,卫生校园,美丽校园,为青中争光添彩。

同学们,让我们携起手来,守规矩。讲文明,懂礼貌,爱环境。让我们的学校像花园;花园里的花朵真鲜艳。校园更加干净整洁;所有的同学都告别陋习,步入文明。

今天,就让我们在这立下誓言:“建设美丽校园,人人有责;争做文明学生,人人有份。”祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花!用行动去实现“今天我以青中为荣,明天青中以我为荣”的诺言吧!

八年级2班

第五篇:我为校园添绿意

我为校园添绿意

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《我为校园添绿意》。阳春三月,我们又迎来了一个新的节日—植树节。在1979年2月,我国第五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为中国的植树节。目前,全世界上已有50多个国家设立了植树节。

我们中华民族自古就有“爱树”、“育树”的传统美德。树,它不仅能防风固沙,保持水土,还能美化环境。是大地的忠诚卫士,它用它特有的颜色为大地披上绿色的新装。有了树,才会有和谐美好的大自然;有了树,才会有清爽、新鲜的空气;有了树,才会有高楼、房屋和铁路等基础设施。也因为人们越来越重视绿树的作用,于是才有了这一年一度的绿色节日—植树节。如今,植树造林已成为民族风尚,绿化家园也成为了时代的追求。

同学们,校园里的花草树木在春姑娘的召唤下,揉着朦胧的睡眼,正在苏醒。环顾校园,学校为我们创造了多么美好的学习与生活环境。这样的环境,你珍惜了吗?你是否做到了为保护这美好的环境而努力了呢?你又是否做过一些随手扔下一张废纸、一个包装袋,随意攀折树木、采摘花草的行为呢?你又有否为把我们的校园建设得更美而提出一些好的建议、点子呢?同学们,我们作为校园中的一份子,也要积极行动起来,在校内保护花草树木,给花草树木浇一浇水,培一培土,一起来美化、绿化我们的校园。除此外,我们的同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士,要爱护我们校园中的一草一木。

同学们,让我们以植树节做为一个良好的开端,积极行动起来。从你我做起,从小事做起,从现在做起,争做护绿小使者。让我们的校园,我们的地球,我们祖国的明天更加明媚灿烂!

谢谢大家!

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