第一篇：叶子美术教案
《做一片美丽的叶子》美术教案
教学目标：
1.通过欣赏各种树叶，抓住树叶的特征，用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法，创造性地为树枝画出美丽的树叶。
2.通过树叶的设计与制作，体验美术活动的乐趣，培养学生的创造能力。
教学重点：通过点、线、面的排列，运用不同的组合方法，进行夸张、变形、添加，创造性地画出漂亮的树叶。
教学难点：了解叶的图案的装饰知识，使学生掌握叶的图案的绘制方法。
教学准备：多媒体课件、树叶、示范画、绘画工具。
教学过程：
一、激趣导入
出示谜语：春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙。
师：大家都猜对了，是树叶。树叶不仅美化了环境，还净化了空气，真是大自然给我们的最好礼物。
当然，叶子长在树枝上，咱们先来看看下面的图片。
二、感知与体验
1.课件出示“没有任何装饰的树枝”
请同学们说说看后感受。怎样才能让它变得富有生机？（学生畅所欲言）
师：现在跟着老师一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有着哪些颜色、哪些形状的树叶呢？
2.赞美树叶
师：同学们观察得真仔细。那你们能用一个词语来赞美叶子吗？或者说这些叶子给你什么感受？
3.画树叶轮廓
出示几片常见形状的树叶（贴在黑板上）
选择自己喜欢的形状的树叶，在白纸上画出轮廓。要求画大画满。
4.出示范画
师：今天老师也带来了几片树叶（贴在黑板上），我们来看看这些树叶跟真实的树叶有什么不一样。漂亮吗？你最喜欢那片树叶？为什么？
5.揭示课题：会变的花树叶
师：今天我们一起来当一回魔术师，把树枝变得更漂亮，好吗？
三、创作与表现：
1.指导装饰方法
师：仔细观察这些“树叶”，它是怎么变得漂亮的？
要把树叶变得很漂亮，必须请来三位好朋友（点、线、面）。
课件出示：
点：大点、小点、方点、圆点„„
线：直线、曲线
面：各种形状的面
师：这三位朋友就是快乐的点、线、面。点：活泼、小巧、简洁，你知道有哪些点？（大点、小点、圆形的点、方形的点、星点、小雨滴点„„）；线：千变万化，分直线和曲线，直线包括哪些？（横线、竖线、斜线、折线„„）曲线有哪些？（波浪线、抛物线、圆„„）；面：厚实、块头大，你知道有哪些形状的面？（方形、圆形、三角形、椭圆形„„），还有其他不规则的随意形状的面。
师：别小看这些小小的点、平凡的线，当它们灵巧地组合在一起的时候，就会创造奇迹，变成美丽的花纹。
2.示范作画过程
师： 首先我们要确定自己想要画的树叶的形状；其次用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，可以依照树叶本身的叶脉分割，也可以依照自己喜欢的方式随意分割；然后用点、线、面等基本构成元素将这几个面装饰一下；最后涂上丰富的颜色。一片漂亮的叶子就变出来了。
3.欣赏学生作品
师：从这些小朋友们的作品中你是否能得到某些启发，找到一些创作的灵感呢？
4.作业
作业要求：观察不同树叶的形状、色彩，用点线面组合的方法设计出树叶的装饰图样。
师：了解了树叶纹样的基本绘制过程，现在我们拿出准备好的用具，变一片漂亮的叶子好不好？画的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一，看看谁变出的树叶最有创意，最漂亮。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）
四.展示与评价
把完成的作品贴在黑板上的成长树上。你最喜欢那片树叶？为什么？你有没有更好的建议？
五.课堂总结：
今天同学们表现真棒！我们用自己的巧手将树叶装扮得漂亮极了。希望同学们在平时也动手设计一些漂亮的花纹来装饰我们的生活，相信你们都是最棒的小小设计师。
第二篇：画画叶子美术教案
《画画叶子》美术教学设计
教学目标：
1、通过观察、欣赏叶子，使学生初步了解叶子的基本结构、感受不同形状，色彩、纹理的叶子的不同美感，提高学生的审美能力。
2、初步学习用线描写生叶子的方法，并运用不同的线条表现叶子的特点，培养学生的观察能力和造型表现能力。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生特点。教学重难点：
重点：能用线描写生的方法表现叶子的形状、叶脉和纹理以及叶子之间的关系。
难点：灵活运用适合的线条来表现叶子的形状、叶脉和纹理。
课前准备：
课件、勾线笔、色卡纸、磁铁、鹅掌柴、三叶草若干
教学过程：
1、组织教学，安定情绪。
请你跟我这样做。（分组竞赛）
2、情景导入。
今天，老师要带领同学们去探访神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。同学们边看边想一个问题，在影片中，你看到了几种的叶子？
（播放短片）
谁能说一说，你看到了几种叶子？
叶子的形状和种类远不止这些，神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状和纹理，今天我们就走进叶子王国，一起来看看神奇的叶子。
3、交流讨论、内化新知。
依次出示不同形状的叶子，问：这幅图的叶子是什么形状？
刚才大家看过了那么多种叶子，有没有同学注意到它们的颜色有没有什么不同？
叶子的形状多种多样，常见的就有40多种呢！颜色也是五彩缤纷的，今天我们就来画画叶子。（揭题板书）
认真观察，说一说，叶子由哪几个部分组成？
老师偷偷告诉大家一个秘密，今天有两位神秘嘉宾来到我们课堂，要和同学们交个朋友。它们刚才已经偷偷地藏在你们的桌子上了，现在我们请它们来自我介绍一下吧！（两组和一个叶子交朋友）
大家好，我是鹅掌柴，我最喜欢和上课认真听讲、积极思考的孩子做朋友了。
哈喽，我叫三叶草，我喜欢聪明、认真观察的孩子。
大家仔细观察自己的叶子朋友，说一说，你的朋友有哪些特征。它们和我们常见的卡通叶子有什么不一样呢？
老师这里准备了不同的几片叶子和他们的叶脉，考考大家，看谁能正确地认出自己的叶子朋友。谁愿意上来试一试？
现在我们一起来看看它们有哪些特点。（叶形，叶脉、叶子排列特点）（板书）
4、师生合作，共同作画。
看了这么久，老师也想动手画一画，可我怕画不好，谁愿意教教我？
我手上有两支笔，一支粗，一支细，该怎么用呢？（解决用不同粗细线条表现叶子）
5、学生作画，师巡视指导。
仔细观察你的叶子朋友，用生动的线条写生一片或一枝叶子。
6、展示评价。
把你画好的叶子贴到展示板上。说一说，你喜欢哪一片叶子？
7、拓展总结。
今天我们学习了表现了美丽的叶子。那有没有同学知道，在生活中，叶子还有哪些作用？
叶子可以净化空气，调节空气的湿度，美化我们的环境，让我们心情愉快，干枯的叶子还可以作为燃料和肥料。如果地球没有植物，地球的环境将会非常恶劣，人类甚至无法生存。所以我们在生活中就要养成良好的习惯，爱护身边的花草树木，保护身边的环境其实就是保护我们自己。
第三篇：幼儿园美术教案：叶子画
幼儿园美术教案：叶子画
设计意图：
《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。根据《纲要》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。
在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的喜爱。活动目标：
¹、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
²、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备：
¹、与幼儿共同收集各种叶子。
²、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
活动过程：
¹、创设氛围，引起幼儿兴趣。
师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。〕
²、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
³、幼儿制作叶子画。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
4、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕
第四篇：一年级美术教案《画画叶子》
浙美版第一册第18课《画画叶子》教材第38—39页 画画叶子
【教学目标】
1．通过欣赏、探究叶子奇妙的叶脉之美，培养发现美的能力。
2．观察发现树叶的形、色、纹之美，并用线条写生的方法画叶子，并运用不同的线条表现叶子的特点。
3．培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，以及细致观察、耐心作画的写生习惯。
【教学重难点】
重点：能用线描的方式表现叶子的形状、叶脉、纹理。难点：灵活运用适合的线条表现出叶子的纹理变化。【课前准备】
学生：树叶1片、记号笔一枝、水彩笔等、剪刀。
教师：树叶若干片、范画、PPT课件、作业展板、固体胶。
【教学过程】
一、创设情境，欣赏导入。
出示一张拥有茂密的绿色树叶的卡通树，（今天我给大家带来了一位树朋友，她还会说 话呢请听！）随着PPT的一步步播放，树叶由绿色逐渐变黄变红，随后树叶一片一片的掉落，最后只剩下枝干，树伤心的“哭”了。（以小树第一人称的形式添加配音）师：这课树为什么会哭了呢？生：树叶变黄了，掉光了。
今天老师把这棵树带到了现场（把这棵树展示在黑板上，同时供学生展示作业。）
那我们该用什么办法使这棵树立刻重新长满叶子呢？出示课题《画画叶子》。
二、初步探究，感受叶子的结构及形、色之美。
1．回忆记忆中树叶的样子：说一说你认识的叶子长什么样的？
2．观察自己手中的叶子，说说你发现了什么？
师生共同欣赏探究叶子是由：叶身、叶脉、叶柄、叶缘、叶端组成。
小结：虽然他们都有这几个部分组成，但是每一个部分都有细小的变化，只要细心观察就会发现它们的区别。3．欣赏图片感受叶子形状、色彩之美。师：叶子的世界丰富多彩，现在让老师带领大家去叶子的大家族里看看吧。（出示叶子图片教师讲解：丰富的外形让人浮想联翩；火红的枫叶，正向我们述说着美丽的秋天！）
师：刚才的叶子中你最喜欢哪一张？为什么？（引导学生发现叶子的形状之美、纹理之美、色彩之美。）
生：形状有胖有廋，叶端只有一个与多个，丰富多彩的色彩。
小结：同学们，我们发现叶子大家族真是多姿多彩，有的叶子漂亮大方，有的叶子小巧
玲珑，有的身穿色彩鲜艳的花衣服漂亮极了。
三、深入探究，感受纹理之美。1．欣赏一组具有美丽叶脉的叶子。
师：说说你最喜欢哪张叶子的叶脉？它是怎么怎么生长的？
（同时叶子照片与简笔画叶脉同步出示，让学生更清晰认识到叶脉的组织规律。）
2．欣赏局部放大叶子图，深入感受叶子纹理，体会纹理的丰富性和韵律感。
与学生一起探究线型的叶脉是有粗有细的变化。
小结：这些细小的叶脉组成了叶子的纹理，正因为有了奇妙、丰富的叶脉，我们的叶子才更加生动、迷人。
四、教师示范
师：这样迷人的叶子老师很想把它画下来，下面就请同学们看看老师是怎样画的吧！（教师对照叶子粗略画出叶子外形）老师这样子画行吗？
这片叶子边缘是波浪形，要把叶子画得更加生动，就要仔细的观察叶子的边缘，画出它 细小的变化。
（1）仔细画出叶子的外轮廓
（2）画明显的主叶脉可以用记号笔粗的一头去画。
（3）画细小的叶脉就用记号笔细的一头去画，不同的叶子，它的叶脉纹理不同，需要同学们细心的观察，对照自己的叶子把它画下来。
（4）最后，用你明亮的眼睛，灵巧的双手，完善你的叶子。（出示完整的范画。）（5）画好后，拿剪刀沿着叶子的边缘剪下，贴在树枝上。（提示注意安全）
五、作业要求。
（现在请每一位同学仔细观察你手中的叶子，说说它的外形和叶脉是怎样的？）仔细观察你手中的叶子，准确地把它画下来。
要求：叶脉要有它的粗细变化。快速提示写生步骤：（1）仔细观察（2）画外形特征（3）画出主叶脉（4）深入画细叶脉。
六、作业展示评价。你最喜欢哪片叶子？为什么？
（红色——果实、黄色——丰收、绿色——春天的生机。学生自评、互评）
七、结束语。
在小朋友们的一起努力下，这课小树又恢复了生机，它高兴极了，想跟你们说：“谢谢你们帮助了我”。
八、课后拓展
同学们：一片一片的叶子装扮着整棵大树，一棵一棵大树组成了一片森林，一片一片的森林保护着我们美丽的家园。愿小朋友们在今后的生活中保护树木，热爱家园。
九、板书设计：
十、作业呈现：
执教者：郑晓冰
2014年3月10
第五篇：幼儿园小班美术《花叶子》教案
幼儿园小班美术教案：花叶子
执教老师：钟如&钟利英
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶，枫叶。
3、幼儿用图画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片：叶子
小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。
3、幼儿绘画，均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。
小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?
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