第一篇：小班保健教案
小班三月份保健教案
活动内容：《学习洗手 擦手》 活动目标：
1.学习礼貌用语：老师早，老师再见。2.学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备：玩具若干 活动过程：
一、稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
二、礼貌教育。
⑴进园后看见老师和同伴要互相问早。⑵离园时要跟老师和同伴说再见。2．引导幼儿正确入厕。
上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。3．教会幼儿正确的洗手方法 ⑴幼儿围坐在一起。
⑵念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。
准备：幼儿已会念儿歌“洗小手”。搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。
三、展示幼儿的洗手过程
集体评比出最棒的洗手能手，并说出为什么。
光彩幼儿园小班三月份保健教案
活动内容：《天天带手绢》 活动目标：
1．知道手帕的用途。
2．学会手绢正确的使用方法，养成良好的生活、卫生习惯。活动准备：各色小手绢每人一个。活动过程：
一、稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
二、请小朋友拿出手绢和老师一起唱《丢手绢》儿歌。
三、请小朋友们说说手绢的特点？
1．让幼儿用语言与别人交流自己的手绢，并说说手绢的颜色。
2．敢于当众讲话，能清楚的表达、讲述手绢上的内容。3．能比较2至3个手绢的大小、薄厚的差别。4．说说你喜欢的手绢。
四、请小朋友们说说手绢的妙用有哪些？ 1．手绢可以折叠好多小动物.2．丢手绢游戏可吸引小朋友参加体育活动。
五、创编故事情境 唱丢手绢儿歌
光彩幼儿园小班四月份保健教案
活动内容：《勤剪指甲，勤洗手》
活动目标：使幼儿养成勤剪指甲，勤洗手的卫生习惯。活动准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。活动过程：
一、谈话活动
请幼儿自己说一说我们每天早晨为什么要晨检。
二、情景表演“能干的小手”
1． 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2．小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
3．谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。
4．小实验：它们干净吗？
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
三、教师小结，洗手和剪指甲的重要性
我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
四、请小朋友说说我们要在什么时候洗手，当我们的指甲长该怎么办？
情景表演“我的小手真干净”。
光彩幼儿园小班四月份保健教案
活动内容：《不在桌上掉饭粒》
活动目标：有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
活动准备：flash动画《悯农》 活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？
二、观看情景表演
（二）1．观看情景表演
（二）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
2．观看情景表演
（三）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？
三、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
四、学习儿歌《吃饭》
老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
五、教师小结，我们吃的粮食来之不易，是农民伯伯辛勤劳动的结果，我们一定要爱惜。
光彩幼儿园小班五月份保健教案
活动内容：《甜的东西要少吃》
活动目标：认识各种各样的甜食，知道多吃甜食对健康不利。活动准备：课件 活动过程
一、教师念谜语：
花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
二、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
三、播放课件《爱吃甜食的东东》，幼儿观看。
四、谈话：
1．东东爱吃什么？小朋友爱吃吗？ 2．甜食吃多了会怎么样？ 3．说说小朋友能不能多吃甜食？
五、师小结，教育幼儿不能多吃甜食，要养成不挑食的习惯，早晚要刷牙。
六、再次观看课件，巩固幼儿健康意识。
光彩幼儿园小班五月份保健教案
活动内容：《养成安静入睡的习惯》
活动目标：教育幼儿知道午睡的好处，养成安静入睡的好习惯。活动准备：变形娃娃 活动过程：
一、幼儿欣赏歌曲《摇篮曲》。
教师引导幼儿根据音乐旋律在老师的带领下拍手，激发幼儿学习兴趣。
二、请幼儿大胆地说说歌曲里说了什么？并请能力较好的幼儿讲讲，鼓励他们大胆表现自己，教师帮助幼儿梳理用词和语句。
三、教师和幼儿一起说说小朋友应该怎样睡觉？
1．发给幼儿每人一个变形娃娃，让幼儿扮演妈妈，告诉它怎样睡觉。
2．教师组织幼儿分角色表演。
3．引导幼儿简单评价同伴和自己的表演。并说说自己该怎样睡觉。
四、再次欣赏《摇篮曲》，并教育幼儿养成安静入睡的好习惯。
光彩幼儿园小班六月份保健教案
活动内容：《多吃蔬菜身体好》
活动目标：在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 活动准备：课件 活动过程：
一、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
二、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧
师：这是菠菜，长得什么样子呀？
谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？ 菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。
师：你们看，这是什么菜？
三、师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
光彩幼儿园小班六月份保健教案
活动内容：《养成安静入睡的习惯》
活动目标：初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动准备：牙刷一把。画纸、蜡笔 活动过程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1．教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2．教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、引导评价 1．互相欣赏作品
2．教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。幼儿和教师一起做《我爱刷牙》的音乐律动
第二篇：小班三月份保健教案
小班三月份保健教案
活动内容：《学习洗手 擦手》 活动目标：
1.学习礼貌用语：老师早，老师再见。2.学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备：玩具若干 活动过程：
一、稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
二、礼貌教育。
⑴进园后看见老师和同伴要互相问早。⑵离园时要跟老师和同伴说再见。2．引导幼儿正确入厕。
上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。3．教会幼儿正确的洗手方法 ⑴幼儿围坐在一起。
⑵念（1）句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念（2）句的前半句时先做卷左（右）边袖子的动作，念（2）句的后半句时做卷右（左）边袖子的动作；念（3）、（4）句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。
三、展示幼儿的洗手过程
集体评比出最棒的洗手能手，并说出为什么。
小班三月份保健教案
活动内容：《天天带手绢》 活动目标：
1．知道手帕的用途。
2．学会手绢正确的使用方法，养成良好的生活、卫生习惯。活动准备：各色小手绢每人一个。活动过程：
一、稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。
二、请小朋友拿出手绢和老师一起唱《丢手绢》儿歌。
三、请小朋友们说说手绢的特点？
1．让幼儿用语言与别人交流自己的手绢，并说说手绢的颜色。
2．敢于当众讲话，能清楚的表达、讲述手绢上的内容。3．能比较2至3个手绢的大小、薄厚的差别。4．说说你喜欢的手绢。
四、请小朋友们说说手绢的妙用有哪些？ 1．手绢可以折叠好多小动物.2．丢手绢游戏可吸引小朋友参加体育活动。
五、创编故事情境 唱丢手绢儿歌
小班四月份保健教案
活动内容：《勤剪指甲，勤洗手》
活动目标：使幼儿养成勤剪指甲，勤洗手的卫生习惯。活动准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。活动过程：
一、谈话活动
请幼儿自己说一说我们每天早晨为什么要晨检。
二、情景表演“能干的小手”
1． 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2．小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？
3．谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。
4．小实验：它们干净吗？
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
三、教师小结，洗手和剪指甲的重要性
我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。
四、请小朋友说说我们要在什么时候洗手，当我们的指甲长该怎么办？
情景表演“我的小手真干净”。
光彩幼儿园小班四月份保健教案
活动内容：《不在桌上掉饭粒》
活动目标：有良好的进餐习惯，会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。
活动准备：flash动画《悯农》 活动过程：
一、幼儿观看情景表演并引导讨论
你们看，我的两位小客人吃饭时坐的怎么样？
二、观看情景表演
（二）1．观看情景表演
（二）提问：谁把碗打翻了？为什么会翻？小兔是怎么样的？（引导幼儿说出一手拿勺，一手扶碗，就不会打翻了）
2．观看情景表演
（三）提问：我们来看看，小兔、小鸭他们桌上怎么样？为什么小兔面前干干净净，小鸭面前的桌上很脏？
三、小结：刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的，你们要学习谁呢？
四、学习儿歌《吃饭》
老师带幼儿一起念儿歌2—3遍。
五、教师小结，我们吃的粮食来之不易，是农民伯伯辛勤劳动的结果，我们一定要爱惜。
小班五月份保健教案
活动内容：《甜的东西要少吃》
活动目标：认识各种各样的甜食，知道多吃甜食对健康不利。活动准备：课件 活动过程
一、教师念谜语：
花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
二、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
三、播放课件《爱吃甜食的东东》，幼儿观看。
四、谈话：
1．东东爱吃什么？小朋友爱吃吗？ 2．甜食吃多了会怎么样？ 3．说说小朋友能不能多吃甜食？
五、师小结，教育幼儿不能多吃甜食，要养成不挑食的习惯，早晚要刷牙。
六、再次观看课件，巩固幼儿健康意识。
小班五月份保健教案
活动内容：《养成安静入睡的习惯》
活动目标：教育幼儿知道午睡的好处，养成安静入睡的好习惯。活动准备：变形娃娃 活动过程：
一、幼儿欣赏歌曲《摇篮曲》。
教师引导幼儿根据音乐旋律在老师的带领下拍手，激发幼儿学习兴趣。
二、请幼儿大胆地说说歌曲里说了什么？并请能力较好的幼儿讲讲，鼓励他们大胆表现自己，教师帮助幼儿梳理用词和语句。
三、教师和幼儿一起说说小朋友应该怎样睡觉？
1．发给幼儿每人一个变形娃娃，让幼儿扮演妈妈，告诉它怎样睡觉。
2．教师组织幼儿分角色表演。
3．引导幼儿简单评价同伴和自己的表演。并说说自己该怎样睡觉。
四、再次欣赏《摇篮曲》，并教育幼儿养成安静入睡的好习惯。
小班六月份保健教案
活动内容：《多吃蔬菜身体好》
活动目标：在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 活动准备：课件 活动过程：
一、进超市、《买菜》音乐导入
师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。
二、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）
师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧
师：这是菠菜，长得什么样子呀？
谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？ 菠菜里含有Va，它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
师：你们看，这是什么菜？
三、师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
小班六月份保健教案
活动内容：《养成安静入睡的习惯》
活动目标：初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动准备：牙刷一把。画纸、蜡笔 活动过程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）
二、讲解示范。
1．教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2．教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、引导评价 1．互相欣赏作品
2．教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。幼儿和教师一起做《我爱刷牙》的音乐律动。
第三篇：小班下学期保健
小三班夏季保健（6月份）
随着盛夏的来临，如何让宝宝健康度夏是家长们最关心的，先说说宝宝在夏季的衣食住行！
一、衣
夏天，宝宝穿的衣服要选择薄薄的、柔软的、宽松的，透气、散热、吸汗性较强的棉织品；衣服的颜色宜选择偏淡的，因为颜色越浅，吸收太阳的热量就越少.宝宝的皮肤娇嫩，出汗多就容易发生痱子、疖子等皮肤问题，所以给宝宝勤洗澡、勤换衣服是非常重要的。洗澡水的温度一般控制在32℃～35℃，水温高了起不到散热的作用，反而越洗越热；水温低了，宝宝容易着凉，所以给小宝宝洗澡，家长最好测一下水温。正常情况下，宝宝在夏天可一天洗两次澡，到了三伏天，一天可洗3～4次澡，以保持皮肤清洁和汗腺通畅。
二、食
1.多喂水：夏天出汗多，婴幼儿需要每2～3小时喂一次白开水，不要给宝宝喂糖水，糖水会影响他们的食欲，如发现宝宝烦躁不安或哭闹、小便减少、大便干结、口干舌燥，应适当多喂一些水。大一些的孩子，家长要避免他们喝太多的饮料，尽量不要给他们喝冰镇的饮料，鼓励他们多喝白开水。
2.不要吃过多的冷饮：首先，冷饮要选择符合卫生要求的，不含色素或含色素少的冷饮。其次，宝宝一天最多吃两根冰棍。家长要在气温超过30℃时才可给宝宝吃冷饮，天气转凉了就不要再吃，很多宝宝一到秋天就容易咳嗽、腹泻，与夏季多吃寒冷的瓜果和冷饮有直接的关系。
3.多吃水果：夏季的瓜果都很新鲜，可以防暑降温，补充人体所需的水分、维生素及矿物质，但是不要吃从冰箱里拿出来的水果，尤其是西瓜。在冰箱里冰过的水果，寒性太大，容易伤及脾胃。
4.夏季里的饮食不宜过于清淡：宝宝出了大量的汗，不但损耗了大量体液，而且还损耗了体内的各种营养素。再加上夏季炎热，宝宝容易睡眠不足，从而导致食欲下降，所以，各种高蛋白的食物，如牛奶、猪肉、鸡蛋、鸽肉、鸭肉等要经常给宝宝食用，牛奶和鸡蛋则必须每天食用。
三、住
夏季，室内空气的流通是非常重要的，能起到非常好的降温效果，可现在大多数家庭都是空调度夏，很多家庭为了省电，只在一个房间开空调，并关上房门，这样就造成房间内外温差很大。而宝宝好动，进进出出，很容易生病，所以建议夏天开空调的房间最好打开房门，让家里有一个较平稳的温度环境。还要注意的是，不要让宝宝在空调的风口下玩耍，空调的温度不要太低，26℃～28℃最为适宜。使用电风扇的家庭，要选择风力柔和的电风扇，不要对着宝宝吹，宝宝熟睡时应关掉电扇或改成微风，以免着凉。
夏天还要注意防蚊，给宝宝挂上蚊帐是个很不错的方法，最好不要在他们房间使用蚊香、驱蚊药水等用品。
四、行
夏日中午暑气最盛，千万不要放任宝宝在室外活动，以免中暑。平时也不要让宝宝在烈日下暴晒，外出时要戴上遮阳帽。夏天外出旅游时要特别注意安全，身边应备些防暑药物，如清凉油、仁丹、藿香正气水等，还要防止摔跤、磕碰引起外伤。
小三班春季保健（3月份）
万物复苏、生机勃勃的春天来了，这个季节乍暖还寒,气温变化多端，幼儿抵抗力低,容易使病毒和细菌大量繁殖,导致幼儿呼吸道反复感染，如何有效预防呢？
一、家园配合，培养良好习惯。
幼儿园和家庭一起培养幼儿良好的卫生习惯：如勤洗手,不乱摸鼻子和眼睛,教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法,建议家长早晚可以用冷水为幼儿洗脸洗鼻,以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力。冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。室内要经常开窗通风,保持房间的空气流通，必要时可采取一些家庭消毒措施，幼儿床单被褥勤洗勤晒，此外,家长在打扫卫生时,尽量避免尘土扬。
二、经常锻炼，增强幼儿体质。
孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间,让幼儿得到足够的日光照射,充分呼吸新鲜空气,还为幼儿安排多样化的体育锻炼,以提高幼儿自身的抵抗力。建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间,进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动,循序渐进地加大幼儿的运动量。同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间，注意早睡早起，因为人体睡眠时生长激素分泌旺盛，这对孩子的生长具有积极的意义。
三、合理营养，科学安排膳食。
幼儿正处在长身体的关键阶段，家长一方面可以为幼儿准备多样化,色香味全的营养食谱,力求营养全面、均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素,满足幼儿的生长需要，另一方面,家园同步,家长在家要鼓励幼儿多吃新鲜水果和青菜、粗粮等,增强幼儿的抵抗力，粗纤维还可以疏通大肠，完成消化的最后一道工序。春季气候干燥，幼儿还应多喝水,活动量加大使幼儿体内缺少水份，多饮水有利于体内有毒物质的排出，有利于体内新陈代谢，减少患病的机率。
四、悉心保育，防患未然。
春季气候变化无常,家长应及时为幼儿增减衣服,避免幼儿受凉。在幼儿户外活动时间较长时,穿得较多极易出汗,一旦活动结束,就容易着凉,体质较弱的孩子常常会感冒，所以,家长在带领孩子进行户外活动前,要给穿得多的孩子脱减1件衣服并帮他们把衣裤塞好,以免肚子受凉,同时,随身带着隔汗毛巾,随时观察幼儿的出汗情况并及时为幼儿擦汗,待活动完毕后及时为幼儿穿上衣服。小三班幼儿春季传染病预防小知识（4月份）
随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。春季是各种传染病的高发季节，而儿童为传染病的高发人群。
作为家长，我们可以为孩子做些什么呢？
1、室内经常开窗通风，保持空气流畅，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。注意室内环境的温度、湿度、空气新鲜度。温度在18-20℃，湿度在50—60%最为合适，每天开窗3—4次，每次约15分钟左右，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空气新鲜而湿润。
2、加强体育锻炼、增强体质，提高机体对病原菌的抵抗力。注意从小给孩子必要的身体锻炼，多增加户外活动，提高幼儿对周围环境冷热变化的适应力和对疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱，耐寒能力差造成的。因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸，增强孩子的抗寒能力。
3、注意孩子的衣着，孩子穿衣要适当，随气温变化增减，衣着要以脊背无汗为适度。很多家长把孩子包裹得很严密，误以为这样就不会得病。其实孩子活动量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能动，一活动就汗水淋淋，风一吹就易感冒。平时不要给孩子穿太多衣服。
4、注意给孩子平衡膳食，这样可以增强身体的抵抗力。在饮食上可以多给孩子补充些维生素，多给孩子喝水也可以达到预防的目的。
5、严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力，以预防传染病。
6、教育孩子讲究饮食卫生、个人卫生和文明的生活方式。养成餐前便后洗手的习惯。尽量少去公共场所和人群较为拥挤的地方。呼吸道传染病主要是通过飞沫传播，如打喷嚏、咳嗽等。必须去人多的地方，必要时可以戴口罩。不要去患了传染病的儿童家串门。一旦孩子患了传染病，就应隔离，不要去幼儿园及公共场所，以免传染其他人。
7、孩子的被褥、衣物、手帕经常拿到阳光下暴晒，食具、玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的传播。
小三班---让幼儿学会安静倾听（5月份）
最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个 “节目”，来培养孩子安静倾听的好习惯：
一、晨间谈话“说新闻”
每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》，第二天选择一个你认为最有趣的新闻片段来说给大家听。我告诉他们，《媒体大搜索》汇聚了天南地北最有趣的新闻，使我们知道世界之大，无奇不有，可以让我们学到很多知识。孩子们非常感兴趣，每天，他们都会认真看节目，为了第二天的说新闻做准备。
在这短短的十分钟里，我时时提醒他们要做一个文明的小观众，要尊重主持人，安静倾听新闻，并每天设置一个“最佳新闻奖”，让文明的小观众来当小评委。几个星期下来，我发现效果还是很明显的，光荣棒上的小花一点点增多，孩子们“说”的兴趣日益高涨，“倾听”和“评价”的能力也得到了较好的发展。
二、下午点心前的“悄悄话时间”
每天下午体育活动后，我发现孩子们的情绪比较浮躁。在活动后到午点前的短短五分钟里，我设计了一个“悄悄话”。这个小细节不仅可以调节好他们的活动后兴奋的情绪，让他们能安静用餐，也是培养他们倾听习惯的一个小细节。
每天我请五个孩子分别来和老师说一句悄悄话，然后由老师或者可以由幼儿自己来表演哑语，用动作和口型来让大家猜他说的是一句什么话。在别人表演的时候，教室里安静得鸦雀无声，孩子们都听的特别认真，看的特别仔细，生怕错过了任何一个字眼。孩子们都很喜欢这个小环节，他们把它当做了一个安静的游戏，在这个游戏里，每个孩子都都体验到了分享和倾听的乐趣。
每天十五分钟，不仅让大家学到了知识，还锻炼了孩子们说和听的能力。在课上，他们插嘴的坏习惯改善了好多。我想，也是得益于这短短的十五分钟吧！
第四篇：保健教案
《保护牙齿》
一、设计意图
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标
1．了解牙齿的重要性。
2．通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3．了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
三、活动准备 1．牙模、牙刷;2．蛀牙形成的图片两张;3．事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;
四、活动重点
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点 蛀牙形成的原因。
六、活动过程
(一)以猜谜语的形式引出主题 1．师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)2．出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用
师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?”(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1．师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)2．师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)3．师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。
4．观看实验，做出比较
师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。
师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。
师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)(三)师生共同寻找保护牙齿的方法 1．幼儿相互观察牙齿
师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2．了解乳牙和恒牙
师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。
(四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法
1．师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗? 2．请幼儿演示刷牙动作
师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!活动反思：
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
卫生小标兵
活动准备
1．小红花若干，画有各种讲卫生和不讲卫生行为宝宝的图片，磁带等等
2．幼儿活动记录单
活动过程
一、游戏导入，吸引幼儿的注意力。1． 游戏：“我”给宝宝送红花。
（1）师：请小朋友看一看图片上的这些小朋友谁做的对？我们来给做的对的小朋友送上小红花。
（2）幼儿将手中的小红花分给讲卫生的小朋友。（幼儿一人一朵小红花）
（3）师：你们都把小红花分别送给了谁？为什么你要把小红花送给他？
（4）鼓励幼儿大胆讲述图片中讲卫生的行为。2．引导幼儿讨论交流
（1）师：我们在日常生活中为什么要保持个人卫生？（引导幼儿说一说不讲卫生有哪些坏处）
（2）请幼儿将不讲卫生的小朋友的图片挑出来，大家讨论：这样的行为会发生怎样的结果？
（3）小结：不讲卫生的行为给可恶的细菌很多机会，会使小朋友生病；不讲卫生的小朋友别人不愿意和他做好朋友。
二、说一说，画一画
（1）师：在我们的生活当中你们还知道哪些是讲卫生的？请小朋友一起来和老师说一说，（鼓励幼儿用响亮的声音大胆的、清楚的讲话）
（2）鼓励幼儿用笔在纸上画一画.(3)鼓励幼儿大胆说说自己画的是什么？图里的小朋友在干什么？
（4）老师小结：在日常生活中讲卫生有很多好处，能使我们更健康的生活，我们每一个小朋友都要讲卫生，都要做个卫生小标兵
三、师小结
在日常生活中讲卫生有很多好处，能是我们更健康的生活，我们每个小朋友要做讲卫生的小标兵。
第五篇：保健教案（模版）
九 月 份
第 二 周
活动时间：2013年9月3日 星期二 上午 第一次活动 活动内容：蔬菜水果洗刷刷 活动目标：
1.引导幼儿了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。
2.了解几种正确清洗蔬菜、水果的方法。活动重点：
了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法。活动难点：
正确洗水果的方法。活动准备：
各种蔬菜实物图片、幼儿用书。活动方法：
讨论法、讲解法。活动过程：
一、通过看图，了解水果、蔬菜上残留的农药会对人体造成危害。看图片：妈妈买了许多蔬菜、水果，幼儿抓起苹果就吃。提问：
1.这个小朋友做得对吗？为什么？
2.不干净的水果、蔬菜，对身体会有那些危害？ 3.水果、蔬菜应该怎么吃比较干净卫生？
小结：蔬菜、水果不但好吃也很有营养，但是如果清洗不干净，吃了可能会生病，甚至还会中毒，对身体造成伤害。
二、学习正确清洗蔬菜、水果的方法。
小结：蔬菜、水果是我们生活中必不可少的食物，常吃对身体有益，但是蔬菜、水果上会有一些残留的农药，如果清洗不干净就会对身体造成伤害。蔬菜、水果清洗的方法有很多种，如：土豆、苹果要削皮；青菜、小白菜、草莓要用盐水泡；黄瓜要用刷子刷干净；
三、看幼儿用书，进一步了解几种清洗蔬菜、水果的方法。
第 三 周
活动时间：2013年9月10日 星期二 上午 第一次活动 活动内容：吃不完怎么办？ 活动目标：
1.引导幼儿知道食品存放不当会返潮、变质，吃变质食品对人体有害。
2.了解几种简单的食品保鲜方法。活动重点：
引导幼儿知道食品存放不当会返潮、变质，吃变质食品对人体有害。活动难点：
幼儿了解几种简单的食品保鲜方法。活动准备：
幼儿用书、图片（牛奶、酸奶、话梅、奶粉等）。活动方法：
观察法、讲解法。活动过程：
一、看幼儿用书：已打开包装袋、包装袋的奶粉、果汁、薯片、蛋糕。提问：
1.这些食品没吃完应该怎么办？ 2.如果保存不当，发霉变质了，吃了会怎么样？
小结：吃不完的食品应妥善保存，如果保存不当就会返潮或变质，吃了会生病。
二、出示图片，介绍不同食物的保鲜方法。
1.冷藏：牛奶、酸奶、水果、蛋糕、饮料等。
2.密封：话梅、瓜子等干果等。
3.用夹子夹口：奶粉、果珍粉等。
5.用绳子系封口：面粉、面包片、棉花糖等。
三、提问：你还知道哪些食物的保鲜方法？
小结：肉类可以冷冻保存；牛奶、酸奶、水果、蛋糕、饮料等可以用冷藏的方法保存；话梅、瓜子等干果要及时密封；奶粉、果珍粉等粉类食品可用夹子夹口；面粉、面包片、棉花糖可用绳子系封口，这样才能保证食物不会很快返潮变质、变味。
第 四 周
活动时间：2013年9月17日 星期二 上午 第一次活动 活动内容：保健：茶与健康 活动目标：
1.引导幼儿了解茶的保健作用，知道正确喝茶有利于健康。2.认识几种常见的茶品种，感受中国的茶文化。活动重点：
了解茶的保健作用，认识几种常见的茶的品种。活动难点：
了解几种茶叶对人体健康的作用。活动准备： 投影仪、各种茶叶图片，各种有名称的茶叶盒。活动方法：
观察法、讨论法。活动过程：
一、出示各种茶叶盒，认识几种常见的茶品种。
提问：这是什么？你喝过茶吗？茶是什么味道的？你知道的茶品种有哪些？（茶有花茶、绿茶、红茶等，中国人都喜欢喝茶，不同的茶有不同的味道。）
二、了解几种茶。
1.提问：你知道哪些茶叶？喝茶有什么好处？
2.了解茶叶对人体健康的作用。如菊花茶、普洱茶八宝茶等。
三、了解几种养生保健茶。
四、教师引导幼儿自制果茶。
第 五 周
活动时间：2013年9月24日
星期二 上午 第一次活动 活动内容：瓜宝宝夸瓜（食品营养）活动目标：
引导幼儿了解各种瓜果的营养价值，知道每天吃适量水果有利于身体健康。活动重点：
幼儿能说出常见瓜果的名称，了解哪种瓜是水果，哪种瓜是蔬菜。活动难点：
幼儿能了解各种水果的营养。活动准备： 活动用书、图片（各种瓜果）。活动方法：
观察法、讲解法。活动过程：
一、介绍瓜宝宝家族成员。
出示各种各样的瓜宝宝图片：西瓜、甜瓜、白兰瓜、黄河蜜、哈密瓜等。提问：你认识这些瓜宝宝吗？它们叫什么名字？是什么味道？
二、了解各种瓜果的营养价值。西瓜：清热解暑、生津止渴、利尿除烦。甜瓜：清暑、解渴、利小便。
白兰瓜：清暑解热、解渴利尿、开胃健脾。黄河蜜：消暑、止渴、开胃、解酒。哈密瓜：利便益气、清肺止咳。
三、提问：你知道的瓜还有那些? 小结：有些瓜不是水果而是蔬菜，如黄瓜、丝瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、它们也叫瓜，但是他们需要烹调以后才能吃，多吃瓜类蔬菜有益于身体健康。
四、讨论：那些瓜是吃皮，那些瓜是吃瓤？
小结：瓜的种类很多，吃法也很多，有的吃皮，有的吃瓤。比如：西瓜是吃瓤，甜瓜、哈密瓜、黄河蜜是吃皮，黄瓜、丝瓜全身都能吃。
五、学习儿歌。
六、游戏：“乖宝宝卖瓜”。
幼儿分成四组，分别卖不同的瓜，其他幼儿当顾客，买瓜。要求卖瓜的人要介绍瓜的营养价值。买瓜的人要拿“钱”买瓜。
第 六 周
活动时间：2013年10月1日
星期二
上午
第一次活动 活动内容：保健：跳动不停的心脏 活动目标：
1、知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置及其功能。
2、感受小组的跳动，培养幼儿自我保护能力。活动重点：
知道心脏是人体的重要器官。活动难点：
了解心脏的功能。活动方法：
讲解法、探索法。活动准备：
图片。活动过程：
一、感知静静的心跳。引导幼儿用手捂住胸口，感知没有活动前心脏的跳动，并请幼儿模仿心脏跳的声音。
二、感知活动后“咚咚咚”的心跳。引导幼儿随音乐自由地迪斯科舞蹈，音乐结束后，请幼儿把手放在心脏处，感受心脏在剧烈活动后迅速、剧烈的跳动，并请幼儿用动作、象声词表现心脏剧烈的跳动。
三、讨论。
1、心脏是什么样子的，它的位置在哪里？
2、出示心脏图片，说说心脏的形状像什么？
3、心脏有什么功能呢？
4、人如果没有心脏会怎么样呢？
5、我们怎样保护自己的心脏呢？
虽然锻炼身体能使心脏健康，但也不能做剧烈运动，否则心脏会因劳累过度而发生危险。发热、害怕时心跳会加快，引起心脏疾病，所以要预防生病，发烧要及时治疗，不要看恐惧的动画片。平时要多呼吸新鲜空气，睡觉时不要爬着睡，以免压迫心脏。
第 七 周
活动时间：2013年10月8日
星期二
上午
第二次活动 活动内容：保健：铁丝网里的秘密 活动目标：
知道有些特殊的地方会用铁丝网拦着，随便穿越可能会造成危害。活动重点：
了解铁丝网的作用，不穿越铁丝网。活动难点：
了解不同地方所用铁丝网的秘密，能安全自护。活动准备：
幼儿用书、图片、课件。活动方法：
讲解法、讨论法、游戏法。活动过程：
一、看课件：《被铁丝网围着的苹果园》《野生动物园》《辽阔的草原》《美丽的池塘》。
1、题问：刚才播放的课件里，都出现一个共同的东西是什么？（铁丝网）
2、为什么这些地方要用铁丝网围起来？这里面有什么秘密呢？（幼儿自由讨论。）
小结：农民用铁丝把果园围起来是因为果子上打有农药，害怕别人吃了中毒，同时也防止果子被别人摘走；动物园用铁丝网围着是怕动物跑出来，也防止行人误入园内被动物伤害；庄稼和草地用铁丝网围起来是防止动物踩坏庄稼；池塘边用铁丝网围起来是为了防止路人掉入说中。
二、讨论：哪些地方还有铁丝网？（变电所、悬崖、军事管制区等）
三、看幼儿用书，了解更多用铁丝网的地方。请幼儿看图片。
提问：猜一猜这个铁丝网里有什么秘密。路边都有些什么人呢？ 小结：有一些军事管制区被铁丝网围着，因为那里有军事秘密不能让外人知道;变电所里有高压电线，人或动物进入，如果发生意外就会有生命危险；悬崖非常高，为了保护行人，用铁网围起来。
四、游戏：“动物园里真热闹”。
玩法：选部分幼儿分别扮演老鼠、长颈鹿、大象、小熊、猴子、斑马等动物，其他幼儿手拉手围成一个圆圈当铁丝网。游戏开始时，老虎睡觉，其他小动物自由自在地走，老虎醒来后，捉小动物，小动物四处跑，碰到铁丝网或被老虎捉到后停止游戏。
第 八 周 活动时间：2013年10月15日
星期二
上午
第二次活动 活动内容：保健：小心，危险！活动目标：
知道生活中有些行为是很危险的，提高幼儿自我保护意识。活动重点：
知道生活中那些行为是很危险的。活动难点：
幼儿能分辨危险的行为，提高幼儿自我保护意识。活动准备：
图片 活动方法：
观察法、提问法、讨论法。活动过程：
一、看图片一：一幼儿在吸吹破的气球。
提问：图片上小朋友在干什么？这样做会有什么后果？你有没有做过这样的事情？
小结：吸吹破的气球，胶皮味会让人感到恶心，如果不小心会把胶皮吸入呼吸道，还会引起窒息，有生命危险。
二、看图片二：两位幼儿一人抱着新买的玩具，一人拿着大塑料袋往头上套。
提问：两个小朋友在干什么？这样做有什么危险？
小结：把塑料袋套到头上，会引起呼吸困难，严重时会有生命危险。
三、观看图片，加深认识。
观看图片一：一幼儿觉得椅子的小孔很好玩，就把手指插进椅子的小孔中，突然大声哭，因为手指无法从孔中拔出。
讨论：刚才发生了什么事？用什么办法才能把手指抽出来？
观看图片二:消防队叔叔拿着电锯，据断了带孔的椅子，小朋友的手才抽了出来，但手指已经受伤。
提问：是谁帮助了小朋友？我们小朋友平时玩的时候要注意些什么？
四、讨论：生活中还有哪些事情是不安全的？
小结：生活中有好多事情是不能做的，比如门缝、桌子缝、电源这些地方都有危险，小朋友不能将手放在这些地方，我们小朋友平时一定要注意，危险的事情不能做。
第 九 周
活动时间：2013年10月22日
星期二
上午
第二次活动 活动内容：保健：这些东西不能动 活动目标：
知道有些昆虫会伤人或传播疾病，要远离它们。活动重点：
认识一些伤人或传播疾病的昆虫。活动难点：
知道有些昆虫会伤人或传播疾病，要远离它们。活动准备： 幼儿用书、课件：《昆虫世界》。活动方法：
观察法、讨论法、游戏法。活动过程：
一、看课件：《昆虫世界》（蝴蝶、七星瓢虫、蜻蜓）提问：小朋友看到了那些昆虫？它们是什么样子的？
小结：这些昆虫颜色鲜艳，非常漂亮，有的可以制成标本供大家欣赏。
二、看课件：《昆虫世界》（马蜂、毛毛虫、蜈蚣、大蚂蚁、蜘蛛等）。
提问：小朋友又看到了那些昆虫？看到这些虫子你有什么感觉？ 小结：这些虫子样子很可怕，有的体内还有毒，如果动它们，它们会伤人，会传播疾病。看到这些昆虫，小朋友千万不能用手摸它们，要远离它们。
三、讨论：你还知道哪些昆虫会伤人？
教师：还有那些昆虫是不能动的？（蟑螂、苍蝇、蝗虫）
四、游戏：“猜猜我是谁”。
玩法：一幼儿说某一昆虫的外形特征，幼儿猜出它的名称，判断它会不会伤人，如果是不伤人的昆虫，幼儿就和它翩翩起舞；如果是伤人的昆虫，幼儿就四散快跑到老师身后。游戏可重复经行。活动效果分析：
这次活动是在幼儿认识昆虫特征的基础上进一步了解昆虫的另一特征。在活动前我准备了一些图片供幼儿参考，所以整体活动一观察为主，让幼儿在观察昆虫身体特征的同时，引导幼儿说出这些昆虫能不能用手去动它？它对人体有没有伤害？以及这些昆虫使用什么方法保护自己？在活动中幼儿讨论的很积极，我发现幼儿对这些昆虫了解的很多。游戏环节为了进一步巩固幼儿对昆虫特征的了解，幼儿的语言组织能力需要进一步训练。
第 十 周
活动时间：2013年10月29日
星期二
上午
第二次活动 活动内容：保健：健壮的骨骼（身体保健）活动目标：
知道骨骼是人体的支架，了解几种让骨骼健壮的方法。活动重点：
了解骨骼是人体的支架，能说出部分骨骼的名称。活动难点：
让幼儿了解几种使骨骼健壮的方法。活动准备：
幼儿用书、图片（课件）活动方法：
观察法、讲解法。活动过程：
一、幼儿摸摸自己、摸摸同伴，找一找身体的那些部位有骨骼。提问：人体的那些部位有骨骼？摸一摸自己身体里的骨骼，说一说有什么感觉。
小结：骨骼是人体的支架，身体的各个部位都有骨骼，骨骼摸上去是坚硬的，骨骼健壮身体才健康。
二、看图片，教师出示课件。
1、自由观察图片。
2、交流：你看到的骨头是怎样的？像什么？（引导孩子讲讲这些骨骼像什么，充分发挥幼儿的想象力。）
三、看幼儿用书，了解让骨骼健壮的方法。
1、提问：怎样才能让骨骼更健壮呢？
2、学习儿歌，练习正确的坐姿、站姿。
儿歌：坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不倒，抬头精神好。
小结：小朋友经常喝牛奶、晒太阳，多吃排骨、豆腐、青菜等，适当吃一些钙片，平时保持正确的坐姿、站姿，坚持锻炼都可以让骨骼更健壮。活动效果分析：
由于本次活动涉及的骨骼是幼儿不能直接接触，所以设计了诸多触摸、模拟的活动，使本次的内容在幼儿的探究中展开。具体地说，这次活动是通过三个逐渐递进的探究行为，指导幼儿从粗到浅认识、了解骨骼。这三个探究行为便是：摸、拼、看。
“摸”摸皮肤下的骨头，感受骨在身体中的位置；“拼”即把骨骼分解图合并成一幅完整的骨骼图，了解骨骼的全貌和个数，通过一分一合使幼儿进一步理解骨骼的概念；“看”即通过观察动物的骨，使幼儿更加了解人的骨骼。
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