大班保健教案

大班保健教案9篇

大班保健教案第1篇

身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班安康教案?保护牙齿?及教学反思，盼望可以关心到大家。

活动目的1、使幼儿理解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。

2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、初步理解爱惜牙齿的小常识。

4、能大胆、明晰地表达自己的见解。

教学重点、难点

学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿

活动预备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、?爱吃糖的老虎?课件

学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小伴侣，你能告知教师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小伴侣确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验比照做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿争论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙〞。

3、观看蛀牙。

四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、答复下列问题：牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，保护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连接的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长：观看?爱吃糖的＇老虎?答复下列问题

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么会坏掉牙齿？

3、老虎如何保护自己的牙齿？

教学反思

通过学习，幼儿理解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习觉察学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。

大班保健教案第2篇

活动目的：

1、理解有关眼睛的构造和卫生方面的学问，防止眼疾。

2、懂得爱惜自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的.意识。

活动预备：

1、搜集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进展事先理解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

4、挂图?眼睛生病了?。

过程建议：

1、沟通自己搜集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图?眼睛生病了?，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。〕

3、争论：眼睛为什么会生病？〔如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲惫、坐姿不端正等。〕

4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的苦痛。

5、争论：怎样保护视力?

(看电视时，间隔

电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要留意保持一拳、一尺、一寸的间隔

；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止互相传染；眼睛生病了可以点眼药水等进展治疗。)

延长提示：

1、在日常生活和学习中随时提示幼儿留意保护自己的视力。

2、进一步开展有关眼睛的争论。

大班保健教案第3篇

活动目的：

理解眼睛的构造及功能

把握常见的保护眼睛的方法，会做眼球操。

活动预备：眼睛模型

纸偶

活动过程：

一

猜谜语――引出活动主题

谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄；

上大门，下大门，关上大门就睡觉。

师：请小伴侣们猜一猜，这个谜语的答案是什么？

二

看一看――讲讲眼睛的构造

师：请小伴侣们看看这个眼睛模型，这里哪些是你们熟悉的？

小结：眼睛有虹膜、角膜、结膜、玻璃体。

虹膜：不同国家的人，虹膜的颜色是不一样的，所以你们看到的不同国家的小伴侣他们的眼睛的颜色是不一样，是因为他们的虹膜颜色不一样引起的＇。

玻璃体：维持我们眼睛的外形。

三

讲一讲――说说保护眼睛的方法

师：什么时候你们会觉得眼睛不舒适？我们怎样来保护它？

小结：不能长时间用眼；不能用脏手揉眼睛；不能在阳光剧烈的地方看书；

四

做一做――一起学做眼球操

师：我们不能长时间用眼，要让眼睛休息，休息时可以做些什么来保护眼睛？

小结：休息时可以看看绿色植物；可以做眼保健操；还可以做眼球操，我们今日一起来做眼球操好吗？

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针挪动，眼球跟手指做各种方向的挪动，头不能动。幼儿把握后，可加快速度。

大班保健教案第4篇

篇一：大班安康教案保护耳朵

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以区分出声音的来源，并且可以区分出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很奇怪，很简单做一些危急的尝试，比方说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到损害。假设小伴侣们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的理解一些保护耳朵的方法。活动目的1、理解耳朵的功能。

2、理解哪些行为会危害耳朵的安康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点

重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意保护耳朵的安康。难点：

1、理解保护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动预备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿阅历预备：和爸爸妈妈一起理解有关耳朵的小学问。

活动过程

一、开头局部：通过猜谜语引出活动主题

教师：小伴侣你们好，今日李教师很兴奋和你们一起上课，如今我要和你们一起共享一个谜语，看看那个小伴侣脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。

二、根本局部

1、看一看耳朵的样子

教师：如今就请小伴侣跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？

2、理解耳朵的根本构造

〔1〕你知道我们耳朵的根本构造吗？请说一说。

〔2〕播放ppt理解耳朵的根本构造。〔外耳、中耳、内耳〕

3、觉察耳朵的作用

教师：小伴侣已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简洁，那么我们这双不简洁的小耳朵有什么用处呢？教师带小伴侣做一个“小耳朵真有用〞的嬉戏，等做完了这个嬉戏小伴侣来告知教师你的小耳朵终究有什么用？

〔1〕嬉戏

：“小耳朵真有用〞

教师

：如今请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来教师在干什么了？

教师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步理解耳朵的用处。

教师：

·请小伴侣把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来教师在干什么？

·咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？〔听声〕

·连续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的.声音吗？

·哇，你们又知道了，你是怎么知道的？〔辨声〕

〔2〕教师小结：

我们的耳朵可以关心我们听见各种不同的声音，还可以区分各种不同的声音〔耳朵的两大根本作用〕。有了小耳朵我们可以听到许多许多的声音。那小伴侣想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？〔小伴侣自由答复〕

〔3〕出示?小耳朵?儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，奇妙音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么？

燥音假设太多，掩耳躲一躲。

教师：小耳朵最爱听什么声音？

你的耳朵最爱听什么声音？

小耳朵最怕听什么声音？

3、如何保护耳朵

教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还可怕什么？我们平常应当怎么保护自己的小耳朵？

幼儿说一说，教师利用课件系统总结。

三、完毕局部：音乐嬉戏“请你猜猜我是谁〞

规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其别人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小伴侣说：“请你猜猜我是谁〞，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

活动自然完毕。

篇二：大班安康教案(耳朵的隐秘)

活动目的1.通过观看，理解耳朵的形状特点和构造。

2.让幼儿在比拟、争论中理解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

人耳朵的形状特点、构造以及作用。

活动重点：让幼儿在比拟、争论中理解耳朵的三大作用。

活动难点：进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。

活动预备

易拉罐做成的各种响罐〔里面装的物体不同〕

活动过程

一、爱好导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。

二、理解耳朵的构造。

1．引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面准确     区分各部位做预备。

2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件〔耳朵的构造图〕——采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观看后说，在看后理解在参加后把握耳朵的各部位名称。

三、理解耳朵的作用

1．理解耳朵听音的功能〔采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性〕。

2．理解耳朵的听觉功能——采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟悉和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物熟悉的印象。

3．理解声音的传递——〔采纳了嬉戏法〕。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边嬉戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象理解声音在耳朵的传递过程。

四、争论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的根本方法。

五、活动延长：拓展训练，学问延长。

教师扮演医生给幼儿表达保护耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。

活动反思

1．本堂课教学内容的选择比拟合适幼儿生活经受，所以课堂上幼儿爱好浓、乐观性强。

2．由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究，对实现三大活动目的起到了乐观有效的作用。

3．在教学环过程中，同学成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参加；教师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。

4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反应不能得

到准时有效的处理，需要课后个体指导；另外在争论如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确保护方法的较少，这也为教师适时调整教学策略供给了一个时机，也是考验教师课堂教学的驾驭力量。

大班保健教案第5篇

活动名称：

食品保质期

活动目的：

1、理解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内有用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

2、能较明晰地表达自己的探究和觉察；活动预备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——观看感知——联络3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒适，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？〔幼儿猜测〕

其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，教师和好伴侣出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，教师的肚子如今还疼呢。吃了过期的东西会不舒适的，会生病的。

教师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？〔盒子上有时间的〕盒子上的`时间叫食品保质期

2、观看感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？〔瓶口上〕

盒子包装的保质期在哪里啊？〔盒子底部〕

口袋食品的保质期在哪里啊？〔口袋边上〕

原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

3、联络3、15讲一讲昨天教师吃了过期的食品后，你们知道教师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，假设你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公正的。

大班保健教案第6篇

活动目的：

1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用处。

2、训练幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。

活动预备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图〔也可以是孩子和教师的情景表演〕

活动过程：

一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉

二、理解眼睛的构造，用处

１、出示图片引导幼儿观看。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。

１、欣赏故事?眼镜和鼻梁?

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好保护我们的眼睛。

２、欣赏情景表演或看图片

〔1〕小伴侣在用脏手揉眼睛。

提问：这个小伴侣做得对不对？为什么？应当怎样做？

小结：小伴侣的脏手上有许多的细菌，假设用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假设感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

〔2〕小伴侣头趴在桌子上画画。

提问：这个小伴侣哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能间隔

纸太近，也不要躺着看书，否那么简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛分开约1尺的间隔

。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的＇胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。

附故事：眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！〞他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？〞耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。〞耳朵气恼地说：“厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了！我们找他评理去！〞

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜！你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了！〞

眼镜理直气壮地说：“是仆人把我戴在你们身上的，你们要为我效劳，累也是应当的！〞……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不留神撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要抱怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮助，大家要互相关心，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐！〞

大班保健教案第7篇

设计背景

随着年龄的增长，4—5岁幼儿的动作力量有明显进展，表现出的年龄特点是活泼、好动，有乐观的学习欲望。抓住这一特点，培育幼儿养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿理解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一，本活动通过谈话沟通、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，理解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的安康行为习惯。

活动目的1、引导幼儿熟悉鼻子，初步理解鼻子的作用。

2、会使用正确的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。

4、理解保持个人卫生对身体安康的重要性。

5、初步理解安康的小常识。

重点难点

1、重点：熟悉鼻子并理解鼻子的重要作用。

2、难点：培育幼儿养成良好的卫生行为习惯。

活动预备

鼻子图片、花露水一瓶、幼儿自备纸巾、故事?翘鼻子鲁鲁?。

活动过程

(一)导入局部

1、教师与幼儿一起稳固?指五官?的嬉戏，引出鼻子的主题

2、教师出示鼻子图片，问：“这是什么?〞，让幼儿使用完好的句型说出。

3、教师引导幼儿尝试说一说鼻子有哪些作用。

(二)绽开局部

1、请幼儿闭上眼睛，教师在活动室内喷洒花露水。

问：“教师给你们带来一件礼物，请你们闭上小眼睛来猜一猜是什么?(花露水)，你的眼睛是闭着的，怎么知道是花露水呢，你是怎么闻道的，你的鼻子还闻到过是么气味?

2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受?(提示幼儿捏住鼻子的时间不能太长)。

3、小结：鼻子的用处很大，可以关心我们呼吸，让我们区分气味，所以小伴侣肯定要保护好自己的鼻子。

4、教师表达故事?翘鼻子鲁鲁?，让幼儿理解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法。教师表达故事，让幼儿留意倾听。

5、故事完毕，教师引导幼儿说一说故事中不爱惜鼻子的详细表现是什么，并说一说这样做对不对。

6、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔。

(三)完毕局部

1、教师：“小伴侣已经知道鼻子的作用真大，可是鼻子有时会流鼻涕，比方感冒时，流鼻涕了该怎么办?〞

2、教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的＇方法擤鼻涕。

教学反思

一、教学内容方面

20xx年12月22日我执教了学前双语教材中安康领域?保护鼻子?一课，这是双语教学活动课，这节课的教学目的是：

1、引导幼儿熟悉鼻子，初步理解鼻子的作用。

2、会使用正确的方法擤鼻涕。

3、鼓舞幼儿养成良好的卫生习惯。

鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿理解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康训练的重要任务之一。

在活动过程方面通过谈话沟通、欣赏故事情境演练等形式使幼儿熟悉鼻子，理解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。

二、教学过程方面

这节课的活动流程如下：首先一?指五官?嬉戏引出主题，然后带小伴侣一起熟悉鼻子并争论鼻子的作用，接着通过闻花露水及幼儿的自身体验感受鼻子的作用是：可以关心我们呼吸，让我们区分气味，所以小伴侣肯定要保护好自己的鼻子。再次用?翘鼻子鲁鲁?的故事让幼儿理解挖鼻子和将异物放入鼻子的危害，并把握保护鼻子的一些方法，最终以教师组织幼儿用正确的擤鼻涕的方法完毕。

以上是这节课的活动流程，教学环节根本没什么问题，教学目的根本完成。对于名族孩子在理解方面有一些问题，为了是孩子们的理解程度进步，我认为在平常的教学活动中可以通过仔细倾听、多练习说等方法进步汉语的理解程度。总的来说本节课的整体效果还不错，幼儿仔细倾听并乐观举手答复我提出的问题。

三、教学策略方法

在施行教学活动之前我仔细分析教材，确定重难点之后仔细备课。这节课教学重难点突出，教学目的根本完成，我认为整体效果还是挺不错的。因为这节课发挥了小伴侣们的主观能动性，激发了小伴侣们爱好，整节课让小伴侣们在轻松的气氛下，没有疲惫感。

大班保健教案第8篇

作为一名教师，时常会需要预备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家搜集的大班安康保护小脸蛋教案，欢送大家共享。

活动目的：

1、让幼儿理解脸部的构造和特点。

2、使幼儿知道保护小脸蛋的方法，积累幼儿的生活阅历。

活动预备：

每人一面小镜子、小猴的`头饰、正常脸部的图片和冬天冻伤的脸部图片、多媒体课件。

活动过程：

〔一〕、故事导入，引出课题。

1、师：冬天到了，小猴每天和小伙伴们在森林里一起做嬉戏。小猴有一天觉察自己的脸蛋特殊的疼，而别的小动物们的脸蛋都没有问题，那请小伴侣们猜一猜，小熊的脸蛋儿消失什么问题了？〔让幼儿自由猜〕我请你们也来看一看小熊的脸蛋儿。

2、幼儿观看小熊正常脸蛋儿和冻伤脸蛋儿的图片，提问：你们看到了什么呀?这两幅图片有什么不一样啊？〔教师鼓舞幼儿进展答复〕

3、师小结：哦，你们看到了小熊的脸蛋儿消失了一块一块的冻疮。原来，小熊冬天的时候不懂得保护自己的小脸蛋儿，每天没有抹香香，所以小熊的脸蛋被冻坏了。

〔二〕、理解冻疮形成的缘由

1、师放课件?脸蛋的隐秘?。

提问：

〔1〕东东的脸蛋儿怎么了？变成什么样啦？

〔2〕你们在录像里还看到了什么呀？

〔据幼儿的答复，逐步追问〕

2、观看记录冻疮。

自由观看：那我请你们互相看看你们有没有冻疮？

3、争论：脸蛋上有冻疮好不好呀？他会给我们带来什么害处？

6、师小结冻疮的害处。

7、再请个别没有冻疮的小伴侣上来，请他说说是怎样保护自己的脸蛋的？

〔三〕、知道怎样保护自己的小脸蛋

1、幼儿自由争论怎样来保护好我们的小脸蛋。〔请幼儿答复〕

2、师小结保护脸蛋的方法。

大班保健教案第9篇

作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的中班语言优秀教案及教学反思?保健教师本领大?，仅供参考，盼望可以关心到大家。

一、活动目的：

1、懂得敬重保健教师，对保健教师有礼貌

2、乐观参加沟通争论，情愿表达自己对保健教师的熟悉

二、活动预备：

1.平常多请幼儿多观看保健教师工作的情景。

2.与保健教师获得联络，确定活动时间。

三、活动过程：

1、熟悉保健教师并初步理解其工作。

(1)、教师指着保健教师，提问：谁来到了我们班?保健教师和别的教师有什么不同?

(2)、小结：她们检查小伴侣的卫生状况，关心每个小伴侣的安康。

2、初步理解保健教师的工作内容。

(1)、提问：保健教师主要做些什么事情呢?

(2)、幼儿争论，教师倾听幼儿的想法。

(3)、幼儿向保健教师询问、求证。

(4)、教师引导幼儿总结。

3、组织幼儿结合已有的阅历争论保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步激发幼儿喜欢保健教师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健教师。

(1)、提问：在幼儿园你们生病了保健教师是怎样给你们检查身体的`?

(2)、幼儿谈谈保健教师是怎样关系、爱惜自己的，初步萌发喜欢保健教师的情感。

(3)、提问：保健教师那么关心、爱惜我们，那你们喜欢保健教师吗?为什么喜欢?怎样来表示你对保健教师的喜欢呢?当你早上见到保健教师时应当怎样做?保健教师给我们体检时我们应当怎样做?

(4)、幼儿自由争论，自由项保健教师表达自己的宠爱。

4.教师小结：

幼儿园保健教师就像妈妈一样关心爱惜小伴侣，给生病的小伴侣为要打针，给小伴侣定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健教师，应当听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小伴侣就长得很高、很壮，保健教师就会很兴奋。

活动建议与提示

1.假设幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健教师工作的场景，供给幼儿活动时使用。

2.活动后关心保健教师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们

3.值日生想保健教师一样，每天检查同伴洗手。用餐状况。互相催促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。

教学反思：

幼儿特别喜欢听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。