记一次有趣的游戏教案[优秀范文五篇]

第一篇：记一次有趣的游戏教案

《记一次有趣的游戏》教学设计

教学目标：

1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。

教学重、难点：

1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。

2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定的顺序记叙。

3、能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。

教学用具：课件 教学过程：

一、课件激趣导入

1、谈话：同学们，你们玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？

2、课件出示一些小朋友在玩游戏。（师述：游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，能给我们的童年留下美好的回忆。）

3、师问：你们平时都喜欢玩什么游戏？

4、师问：你觉得那个游戏最有趣？

5、师诉：老师听说，你们之前玩了一个非常有趣及搞笑的的游戏，叫做《搞笑打拼装》，谁还记得。

6、谁来说说这个游戏是怎么玩的呢？（先„„再„„然后„„最后）

7、哦，是这样玩的啊！你们都是玩的高兴吗？你能把这个游戏的过程说给老师们听吗？让我们也来分享你们的快乐。

二、乐说游戏

1、让同学们起来说说游戏的。

（在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言，神态等将游戏过程说清楚）

例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在写词语的时候，你在想什么呢？你有没有注意到别人的表情或者动作？除了说清楚游戏的经过，还要注意整个场面，例如：看到拼装出来的句子时，同学们有什么反应？（注意说好“笑”的情景，如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线等等）

2、同学们玩的真是高兴，同学想把这份快乐留住，分享给更多的人吗？现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住，分享给更多的人。（板书：记一次有趣的游戏）

3、在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构。一篇文章我们一般分为开头、过程和结尾。

开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣的游戏名称。

过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程，写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？

结尾:一般写一写你最后有什么感想？ 只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。

4、这里也有一班同学玩了游戏，看他们是怎样把游戏经过告诉别人的，出示范文《一次游戏》

5、小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。（还要注意动词的用法，把句子说通顺。）

三、同学们动笔，把你们的快乐留下。

第二篇：记一次有趣的游戏

记一次有趣的游戏作文400字
“一二三……加油！”操场上传来欢呼声，他们在干什么呢？哦，原来是我们班与一班拔河比赛呢！
游戏前，班长给大家介绍了游戏规则，在长绳子中间绑上一个标志。只要标志进入哪方区域，这方就获胜。我们三班商量了一下对策，决定让力气最大的大壮站前面。开始热身了！我们一会儿下蹲，一会儿起立，快累死了，终于“都——”，口哨声响起，比赛开始，我们抓起绳子，一个劲儿地往我们这方拉，喊着口号，“一二三……”，大壮眼睛死死的盯着前面的绳子，眉毛竖了起来，嘴巴变成了0的形状，这时他使了吃奶的劲，我们也使出全身力气，终于经过千辛万苦，在同学们的加油声中，我们班胜利了！只见对面一班同学唉声叹气，一松手，“啪”的一声，我们班同学倒在了地上，又一片笑声，太有趣啦！
这次比赛让我明白了团结的力量。

记一次有趣的游戏作文400字四年级
你知道我们第一次玩的游戏是什么吗？如果不知道就让我来好好讲一讲。
下午第二节音乐课梁老师来了，只见梁老师手里拿着一朵大红花，同学们纷纷议论到咦……要发奖吗？梁老师说：“安静，今天咱们来玩‘击鼓传花的游戏吧’我先讲讲规则，规则是一个同学上来敲鼓，然后下面的同学一听到鼓声就往后传花，鼓停了花在谁手里就上台来表演，大家要玩吗？”我们听了高兴得手舞足蹈。说：“要！”老师指了一下德玉说，你来敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一声口令之下游戏开始了，咚咚咚的声音中同学们都紧张的传着花，忽然鼓声停了，花在我们班调皮大王的手里，班上传来了一些掌声，接着班里全是掌声了。调皮大王便大方地走进了讲台；开始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫着，身体不停的摇摆着，像一只跳舞的大猩猩，连一边的梁老师也被逗笑了。
下一轮，令大家做梦也没想到的是，花竟然传到了美林的手里，美林的自尊心可强了，我本以为她会哭，结果她毫不犹豫的走上了讲台，大声而有感情的背了一道《出塞》，教室里又响起了热烈的掌声。不知不觉中一场紧张刺激的音乐课就这样结束了。
击鼓传花的游戏可真好玩呀！

第三篇：记一次有趣的游戏

记一次好玩的游戏

教学内容：西师版 三年级上册 98页 积累与运用

（四）习作百花园 教学目标：

1.确定中心，围绕中心选择材料。

2.抓住重点，引导学生把活动经过说写清楚。教学重点：

细节描写，把游戏经过写具体

学情分析：作为刚升入三年级的学生，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的不是很多，大多数同学语言组织水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，课外阅读中积累的好词佳句不会灵活运用，内容空洞，字迹不够美观，写完了不能主动检查修改。教学难点 1.细节描写 2.把游戏经过写具体 教学过程：

一、读课文，找目标

同学们，都玩过游戏吗？喜欢玩游戏吗？你们平常都玩过哪些游戏呢？老师请同学们看看这些小朋友们在玩什么游戏？（出示游戏图片）游戏给我们带来了无穷乐趣，使我们的生活多姿多彩，下面请同学们仔细阅读习作百花园找找看我们这节课的主要任务是什么？（板书：记一次好玩的游戏）

二、回顾游戏，指导说写一段话

1.同学们还记得我们星期一我们做的“画鼻子”游戏吗？大家喜欢吗？

请同学们用上“哈哈大笑”、“肚子疼”和“老师”这几个词语，把咱们做的游戏说一说，看谁说得好。

（根据学生回答引导说清记叙文六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结果）

三、指导回顾过程，为写好作文奠定基础

1.刚才，我们用一段话把这个游戏说了出来，这段话中包含了记叙文的六要素，你觉得这几部分，哪部分应该重点去写？（游戏的经过）

2.为了把这个游戏写得更精彩，我们再一起回顾一下星期一的游戏，上课铃响后，老师先走进教室，老师是怎样走进教室的？（板书：游戏前）

3.同学们观察的真仔细，老师一上课就精神百倍，老师走进教室后先讲的什么？同学们的表现怎样？从哪些地方可以看出来？老师接着又干什么了？（在黑板上画了一个小女孩的头像），这是一个什么样的小女孩？又宣布了什么？（游戏规则）游戏规则是什么？（板书：规则）

4.这位同学讲的很清楚，很详细，老师讲完规则后，宣布游戏开始了，大家的表现怎么样？（板书：游戏中）5.第一个上场的是谁？他是怎样画的？大家的表现如何？结果怎样？同学们陆陆续续的上来画鼻子，他们都是怎样画的？当时教室的场面怎样？

（根据学生的发言总结 板书：语言 动作 心理 神态）

6.刚才同学们讲的很好，希望在写作文时，能真正把这一部分写详细，写生动，游戏还在继续，然后呢？（下课了）同学们听到铃声什么感受？

（游戏后：感受）

师：现在文章就缺一个醒目的题目了，你准备给你的文章起个什么名字呢？

生：《画鼻子》《愉快的游戏》《鼻子带来的快乐》„„

7.好的作文少不了好的开头，你认为什么样的开头能一下子吸引读者呢？小组讨论，为作文写一个好的开头。

好的开头是成功的一半，老师也为大家准备了几种开头，喜欢哪个可以自己读一读。（出示多媒体开头）三．总结归纳，展示收获

今天大家的积极性很高，因为这是自己亲身经历的，所以说写起来非常的生动。希望今后，同学们多留心观察，写作的素材就在我们身边。那么通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 四．独立写作，个别指导

同学们的收获真不小，这个游戏的脉络我们已经理的很清楚了，题目——游戏前——游戏中——游戏后。哪部分应该重点写，同学们也知道了。下面我们开始习作。板书：

记一次有趣的游戏 题目： 游戏前：要求

游戏中：语言游戏后：感受 动作

心理 神态

第四篇：记一次有趣的游戏

记一次有趣的游戏

今天上午，老师笑容满面地走进教室。一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。

老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢？”“这个游戏怎么玩？”„„

老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。

同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望„„

写完后，同学们要开始读纸条了。第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。我们一听，马上捧腹大笑起来。“危佳怎么在操场上洗起澡来了？”“还是悲伤地洗呢。”一位同学笑着说。危佳很是生气，但却又无可奈何。第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下来的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。”„„同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。

“叮铃铃！”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。通过这节课，我明白了准确用词的重要性。如果用错了词，肯定会闹笑话的。

1、这篇习作中提到的游戏有趣在哪？请说说你的理由。

2、把习作中的成语找出来并说说它的意思；

3、把习作中你认为比较特殊的句子用线条画出来，并说说它特殊在哪？

4、这篇习作还告诉了我们一个道理，这个道理是：

5、给上面的习作分段，并写出段意。

第五篇：记一次游戏优秀作文

记一次游戏优秀作文有哪些?这次游戏，让我懂得了，做什么都要遵守规则，还要保护好身体的每个部位，否则生活就会很不方便。一起来看看记一次游戏优秀作文十篇，欢迎查阅!

记一次游戏优秀作文1

今天下午，我和我辅导班的老师和同们做了一个有趣的游戏叫“画方圆”。

比赛马上就要开始拉!老师开始说游戏规则：“当老师点到哪位同学，那位同学就上台来，左右手各拿一支粉笔，同时在黑板上出画方和圆。”老师话音刚落，同学们就开始跃跃欲试了：有的同学好像在思考着什么，有的同学在桌子上试着画一下……就在同学们想的入迷时，老师便就随便点了一位学生上台，可老师请的并不顺利，这位同学坐在座位上一动不动，他在想什么呢?可能是害怕自己画不成把!最后，经过老师的鼓励和同学们的劝说，这位同学终于开始慢吞吞地走上了讲台，但他拿起粉笔后，并没有马上开始画，而是犹豫了一会儿，他在想什么呢?大概在舒缓一下自己紧张的心情把!过了一会儿，这位同学平稳的抬起双臂，在黑板上同时画出了方和圆。真奇了，我本以为他是画不成，但他却平稳地画了出来，这个结果出乎我的意料，使我大吃一惊。

通过这次游戏，我知道了：我们干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我们什么事都干不好!

记一次游戏优秀作文2

今天，外面下着雨，没办法出去玩，又觉得闲得慌，就想和我爸爸妈妈一起玩“找东西”这种游戏。

征得他们同意后，我对他们说：“我去藏东西了，是这两块积木。”爸爸妈妈说：“行，快去吧。”我走进大卧室后，把门关上就去藏东西了。我把它们都放在枕头的枕套里。我出来对爸爸说：“藏好了。你先找。现在是两点三十分，计时开始!”下面该我爸爸出场了。他走进房间，东瞧瞧，西翻翻，专心细致的找，找到的时候是两点三十三分，用时三分钟。我又去把积木藏好，对妈妈说：“该你了，努力啊。现在是两点四十分，计时开始!”妈妈走进房间，只找显眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分钟才找到。现在轮到裁判我裁决了。我站在沙发上，郑重其事地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜了!获得贴画一张!”我把贴画贴在爸爸的额头上。然后和妈妈一起向爸爸鼓掌祝贺。爸爸高兴地手舞足蹈。

游戏结束了，看到爸爸妈妈高兴的样子我心里美滋滋的。

记一次游戏优秀作文3

我玩过许多游戏，有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。

老鹰捉小鸡游戏规则是：一个同学当老鹰，另一个同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后，老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡，母鸡的`责任是保护小鸡，不让老鹰捉走小鸡。

游戏开始了，“老鹰”为了捉住小鸡，好饱餐一顿，张牙舞爪地向小鸡扑来，机灵的小鸡来不及躲闪，连忙蹲下，一边蹲下，一边喊：“妈妈!妈妈!老鹰要来捉我们了!”善良的母鸡听到后，马上张开美丽的翅膀来保护小鸡，老鹰心里没有了底，就假装累了，蹲在地上喘气，母鸡和小鸡们也累了放松了警惕，老鹰就趁机向小鸡扑来，“叽!叽!叽!……”吓得小鸡们不知所措，母鸡也吓得跳了起来，不知所措，但她很快就镇定下来了，赶紧去保护小鸡。老鹰这时也被迫急，直向小鸡扑去，老鹰左一扑右一扑，还是捉不到小鸡。最后，只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了!

老鹰捉小鸡的游戏真好玩!它不仅好玩，而且还可以使同学们知道团结就是力量!

记一次游戏优秀作文4

今天上午第二节课，凌老师给我们上了一堂有趣的心理辅导课，主题是——张开隐形的翅膀。

听着一声熟悉而又清脆的上课铃，盼望已久的心理辅导课终于开始了。

凌老师首先带领我们做一个有趣的游戏——按颜色找朋友。老师先挑出6位队长，然后再发给每个人一张小纸片，如果自己手中的小纸片与6位队长中的其中一位相符，就到他们队去。我发到的纸片的蓝色的，没有一组有这个颜色，我感到很奇怪，为什么没有和同学相匹的颜色呢?是凌老师原先制定好的吗?我带着一大串疑问，等到凌老师发完了所有的小纸片，让同学们站在自己的队长后面。这时，我发现还有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我问他：“洪晨皓，你怎么也没有”朋友“啊?”洪晨皓回答说：“我的颜色是橙色的，没有一个队长与我有相匹的颜色。”

凌老师看见我和洪晨皓还坐在自己的座位上，立刻让我们到讲台前，等同学们都坐了下来，凌老师便开始采访了，老师先采访我：当你没有找到与自己相匹的颜色时，你的心情是怎么样的?我回答说我感到很难受，没有一个人可以和我交“朋友”，凌老师同样采访了洪晨皓一模一样的问题。

今天的心理辅导课真有趣啊!通过凌老师给我们做的这个游戏，我明白了一个道理，无论怎么样，只要你有知心朋友，你就不会感到孤单和难受啦!你们说是吗?

记一次游戏优秀作文5

“呵呵呵……你超线啦!”“一、二、三、四……”房间里传来了欢笑声与叫喊声，这是在干什么呢?原来，我们在玩一个有趣的游戏——原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐迈着轻盈的步子走进房间，顿时，房间鸦雀无声。姐姐微笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫原地踏步半分钟。”“好耶!”大家们欢呼雀跃。

接着，姐姐宣布游戏规则：我在地上画5个圈，每一次选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈外者赢。

说完，姐姐画5个圈，选5个朋友站在课桌旁。在她的一声令下，游戏开始了!他们都闭上了眼睛，有的充满自信，挺胸挺抬头地踏步;有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻;有的十分紧慎，小心翼翼地踏步，时不时又后退一点，生怕自己被笑话……三十秒过后，他们睁开眼睛，一看，哦!尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了!

终于，轮到我了!我站在课桌旁，心里十分紧张，心想：哎呀!如果踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀?我灵机一动，有办法了!只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗?游戏开始了，我小心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了?可能在笑别人吧?我还是踏自己的脚步别理了!三十秒后，我睁眼一看，我离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀!

“铃铃……”闹钟响了，大家念念不舍的离开房间，嘴里议论纷纷，讨论着游戏。我心想：这个游戏真难呀!看来我要多练练才行!

记一次游戏优秀作文6

提起游戏，同学们都能说出几种来，而且能玩出很多花样。那么，除了会玩以外，能不能写出来让更多的同学也开开眼界呢?

做游戏是同学们最喜欢的了，那么，你最喜欢的游戏是什么呢?或者说，你们那个地方大家常玩不厌的游戏是什么?能说出几种给大家听听吗?如“成语接龙”(首尾相接)“二人三足”“同舟共济”“多人多足赛”等。怎么样，拣一个你认为新奇的游戏项目和大家一起玩玩吧。为了使游戏玩得恰到好处，大家应注意选择恰当的时间和合适的地点。更值得注意的是：对影视中看到的.惊险游戏可千万不要模仿哟!

做游戏之前，先要讲清游戏规则：该怎么样，不该怎么样;可以怎么样，不可以怎么样。还要坚持友谊第一，比赛第二的原则。此外，游戏时不要光顾着热闹，也要注意安全哟!

游戏开始了，看看游戏过程中谁表现得最突出，给他“拍”个“特写”吧。注意要抓准游戏过程中人物的动作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下来。在“拍”的过程中，既要考虑到游戏的整体性，又要突出游戏的精彩瞬间，这样一来，才会更吸引人，才会招来更多的爱好者参与到游戏中来。

一场游戏一场梦，那感觉真好!学会了新奇的游戏，可别光顾着自己过瘾，也让那些没玩过、没看过的朋友饱饱眼福吧!怎么样，拿起笔来把这场精彩的游戏记下来，好吗?

记一次游戏优秀作文7

今天，我和同学在比赛“吹泡泡”，看看谁吹得大。

“啊呦!”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫水溅了我一身，我不甘心，想：可能是我太用力了。于是，我又沾了一点儿泡沫水，轻轻地吹，泡泡越来越大，我是个急性子，又忘了不能太用力，现在又用力过度了，所以，泡泡又破了，一旁的姐姐看了，哈哈大笑。我不灰心，又沾了一点儿泡沫水，轻轻地吹吸管，泡泡变大了，我把吸管口堵住，把吸管甩了一下，泡泡就飞到了天空。我抬头一看，泡泡在阳光的照耀下，变得五彩缤纷，一会儿变成红色的，一会儿变成紫色的，可美了。我叫伙伴们一起来看，他们正在玩他们自己吹的泡泡呢!有的泡泡升得很高，有的泡泡被伙伴们打破了，还有的泡泡还没”出生“呢!我又吹了一个泡泡，“啪!”的一声，我吹的泡泡被妹妹打破了，被她打破了这还不算，她还在一旁幸灾乐祸，而且我又被泡沫水溅了一身，于是，我想报复她，我向她走去，突然摔了个四脚朝天，原来，她早已在地上安装了“机关”。于是，我假装哭，慢慢地靠近她，把她的泡沫水打翻在地上，于是，她也摔了一大跤，我俩就算扯平了。

直到现在，泡泡还在天空飘呢!

记一次游戏优秀作文8

在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找座位!”

我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的后果。

游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈!哈!大笑起来。

我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油!我会坐上‘宝座’的!”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想像走了起来，我是左拐、右拐……最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀!坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊!

着个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧!要知道它有多么的重要呀!

记一次游戏优秀作文9

今天，我们文学社玩了一个游戏--四个字。玩法很简单，一些人来抓，如果说出一个四字成语，抓的人就抓不了，不过说了四字成语的同学只能定在那里等没说的同学救，救了就能跑了。

游戏在同学们的吵闹声中开始了。一班来抓，我们立刻四处散开。刚开始，我还能应付，随着抓的人数增多，次数不一，局面越来越乱了，我们分不清抓的人和被抓的人!我四处躲闪，看见一个人慢悠悠地像我走来，我以为是躲的，没想到他说：“你是不是抓的?”“当然不是拉!”“抓!”我愣住了，等我回过神来，我已经被抓进了“地牢”。我还是没想清楚，我这么风流倜傥，玉树临风，人见人爱，车见车载的大美女会被人抓?

“你们玩阴的!我陪你玩到底!”我冲出“地牢”四处寻找“猎物”，嘿!逮到拉!我的速度简直可以和飞机比赛了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。我将“猎物”送进“地牢”。在混乱当中，我看见了杨某跟杨某某聊得很投机，便窜到他们后面，两只贪婪的手不知不觉地伸到了他们身上。“一箭双雕!”我喊了起来。

一轮又一轮，太阳害羞地躲了起来，时候不早了，我们意忧未尽离开了学校。回到家，流泻了这篇作文。

记一次游戏优秀作文10

“哈哈，捉到喽!你快下场!”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。

游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。

第二局开始了。李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝!”这才没被“老鹰”捉住。

第三局又开始了。我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。我气愤地说：“你耍赖!”，李丽得意洋洋地说：“活该!谁叫你的小鸡放屁了?再说谁叫你没有防备?”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。

有趣的游戏活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的气氛中……