2016年三年级体育下册教案全册（模版）

第一篇：2016年三年级体育下册教案全册（模版）

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第 节

第1 课 走跑交替 教学内容：跑走交替、游戏。

教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地，发展学生的跑的能力。

教学过程：

一、积极游戏，巩固集队 教师活动：

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。组织：自由分散、五列横队

二、跑走交替，学会交往 教师活动：

1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

2、和学生一起领会跑走交替的要求。

3、组织学生分组进行跑走替。学生活动： 总

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1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

3、在小组长的带领下进行跑走交替。

4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织： 集体练习分组练习 总

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第2课 教学内容：玩球。教学目标：

1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。

2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。

3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学过程：

1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。

2、抽学生做。

3、孩子们在另一侧场地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教师的统一指令下，把球放回原处。

6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。

7、分好小组后，学生拿球。

8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）

9、分组让孩子们设计球的各种玩法。

10、展示成果。

11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。总

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第3课 技巧障碍跑 教学内容：

1、前滚翻交叉转体180

2、障碍赛跑。教学目标：

1、初步学会前滚翻交叉转体180的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。

2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。

3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。

器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：

一、玩玩乐乐

1、小游戏

2、跟我学 小组合作练习,自己练习,师生共同练习

二、前滚翻交叉转体180’

1、连续前滚翻’

2、前滚翻交叉转体180’

3、星星擂台赛

小组合作练习自主思考练习师生共同参与。教师提示导向性指导。共同参与点评。

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三、游戏

障碍赛跑：学生分组设计场地 开展比赛：教师宣布规则、方法 教师点评。

共同参与策划。

四、跟我学放松

师生共同练习，教师语言引导。

五、课堂小结总

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第4课 教学内容：

集体舞：嘀哩嘀哩

教学目标：

1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；

2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；

3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；

4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

教学过程：

一、导入

1、集中

儿歌：来到校园里，跑跳做游戏。一、二、三，三、二、一。看谁做得快、静、齐，快静齐！

2、律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆。总

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3、全班按散点队形集中

学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队。

4、教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。

5、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣。

二、活动性小游戏

1、小兔尾巴

2、跨小河

3、藏手绢 散点

1、练习队形

2、教与学的方法： 教师引导，师生共练小游戏

3、预期目标：

使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。

三、学习

1、启动认识 各种活动性小游戏

（突破舞蹈中的重难点动作）如 a、跑跳步

b、站、蹲抖动手腕 c、小碎步

d、自由表演 总

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2、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”

3、配乐练习

要求：姿态优美，表情自然

1、练习队形和小组圆圈队形

2、教与学的方法：

教师引导，启发学生共做游戏。

3、分节范唱，分解示范，学生模仿。

4、完整配乐

5、学生个体评议、相互评议、教师评议。

6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快。

四、小结、讲评（表扬鼓励）总

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第5课 教学内容：金色的池塘。教学目标：

1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；

2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；

3、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：

一、导入

1、情景导入

(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。

二、创造性学习

(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习

老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？

方法：

①跳一片“树叶”。总

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②连续跳多片“树叶”

③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。

三、环保游戏----“捡树叶”

方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。

四、放松活动

五、课堂小结总

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第6课 原地投掷轻物 教学内容：原地投掷纸团 教学目标：

1、使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势。

2、突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。教学过程：

一、创设情景，引入新知 观看动画短片“讨厌的马蜂”

教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？

二、集中注意力练习“”猜猜看

教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。

三、全身练习“击掌操”

以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。

四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”

学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。

五、模仿练习“打马蜂窝”

投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块” 总

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打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。

六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。

看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。

七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 提出难点：方向性----前上方

八、游戏：“谁先坐”

游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。

九、放松韵律活动：“小白船”总

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第7课

教学内容：投掷：持轻物掷远 教学目标：

1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。

2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。

3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。

教学过程

一、游戏： 钻山洞

1、讲解游戏方法与规则

2、听音乐师生共同游戏

二、投掷：持轻物掷远

1、猜拳取物

2、制作器械

3、分组学习持一种器械掷远

4、分组交流学习持其他器械掷远的方法

5、分组比赛：看谁投得远

三、练习：

1、学生自己动手制作投掷器械 总

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第 节

2、请学生演示，引入投掷动作

3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导

4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导

5、进行掷轻物比远游戏 小组合作学习相互学习相互帮助

四、小结讲评 师生共同讲评 总

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第8课 教学内容：内脚背运球 教学目标：

在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志。教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。

2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。

3、邀请一组同学一起完成一次游戏。

4、教师组织进行游戏。

5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。学生活动：

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。

3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏。

4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习。

2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。总

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3、两人相互传球，最后射门练习。学生活动：

1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。

2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。总

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第9课 海底游乐园 教学内容：海底游乐园 教学目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、学习和应用运动技能。

3、发展体能。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪。

5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标。

教学过程：

一、师生问好、导入情景

二、学习探究

1、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态。

2、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。

调整注意力，情绪高涨。

积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。

3、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶、打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。

4、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）

5、组织、参与“丰收”结束性小游戏。愉快的向自己喜 总

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欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。

小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。

小组与小组之间竞赛，看准目标物。

增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。

增强投准能力，全面发展学生身体素质。充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣。

体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。

三、小结讲评总

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第10课 后滚翻 教学内容：后滚翻 教学目标：

能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领

教学过程：

一、情景导入

二、活动探究：

1、组织学生队列常规练习。

2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：

1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

3、积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

三、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，总

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动作做的好的同学，可以进行篮球活动。

3、选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：

1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

2、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。

四、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：

积极思考回答老师的问题。总

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第11课 原地侧面投掷垒球 教学内容：原地侧面投掷垒球 教学目标：

能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、组织学生队列常规练习。

2、提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。

3、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。

学生活动：

1、集中注意力，认真进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。组 织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然 总

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后再把动作连贯起来徒手练习。

2、组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。

3、老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励。

学生活动：

1、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步。

2、积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。

3、虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平。

三、总结经验、展示技能 教师活动：

教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。

四、学生自由活动总

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第12课 50米快速跑 教学内容：50米快速跑 教学目标：

知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己、教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则。

2、请同学布置场地和控制赛跑的距离。

3、邀请一组同学一起完成一次游戏。

4、教师组织进行游戏。

5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏。学生活动：

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解。

2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏。

3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4、在游戏中要及时的纠正存在的错误。组织： 以四列横队完成游戏。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、总

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间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3、进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。学生活动：

1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。

2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3、尽力的完成50米快速练习。

三、放松练习

学生按照自己想的放松方法进行练习。总

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第13课 50米快速跑 教学内容：50米快速跑 教学目标：

跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助。教学过程：

一、导入

二、展示技能，体现风采

1、集合队伍，简单队列练习。

2、复习广播体操，展示学生风采。组织：四列横队

三、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度。

2、组织学生原地徒手模仿练习。学生活动：

1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合。

2、知道跑动中手臂摆动的意义。教师活动：

1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。

2、组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆 总

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动，强调身体放松，不僵硬。

学生活动：

1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习。

2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。

3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。

组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)

四、创新延伸、展示技能 教师活动：

带领学生进行柔韧性练习。学生活动：

充分展示自己，积极进行练习。总

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第14课 后滚翻 教学内容：后滚翻 教学目标：

在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。教学过程：

一、情景导入，活跃身心 教师活动：

1、集合队伍，常规练习。

2、结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。

3、打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。

学生活动：

1、学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。

2、努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

2、组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，总

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再发动好的同学相互帮助指导。

3、展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。学生活动：

1、认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。

2、在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。

三、展示技能

教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。学生活动：积极果敢进行练习活动。组织：四路纵队，组织基本同上总

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第15课 蹲距式跳远 教学内容：蹲距式跳远的单跳双落动作 教学目标：

能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。

2、讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。

3、改变规则后，再次进行游戏活动。学生活动：

1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。

2、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。

2、老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩 总

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序地积极地进行练习。

3、对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。

4、跳跃比远。学生活动：

1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

2、能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。

3、、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。

组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

教师提示今天的教学内容并提问教学内容的技术要领，及询学生是否达到了有秩序积极地进行练习的要求。

学生活动：

学生积极的回答教师提问。总

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第16课 障碍赛跑和跳短绳 教学内容：障碍赛跑和跳短绳 教学目标：

在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。

2、正反口令练习和原地三面转法练习。

3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。

学生活动：

1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。

2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。

3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组织： 以四列横队完成游戏。

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二、愉悦身心，快乐练习教师活动：

1、教师带领学生进行一些准备活动。

2、讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

3、组织学生进行跳短绳练习。学生活动：

1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。

2、积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。

3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

三、放松练习教师活动：

带领学生总评该次课练习情况。学生活动：

能够对自己的表现给予正确地评价。

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第17课 原地侧向投掷排球 教学内容：原地侧向投掷排球 教学目标：

能够积极地进行各种投掷方法的尝试练习，最终找到投的最高最远的方法，然后大家推广，从体育活动中得到快乐。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。

2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

3、选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。

4、询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员、学生活动：

1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。

2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。

组织：练习队型

二、合作探究、掌握技能

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教师活动：

1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。

2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。

3、投远大比拼。

4、组织学生进行冲过火力网练习。学生活动：

1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。

2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。

3、、快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。

组织：徒手练习和比拼时四列横队。

三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。

学生活动：

学生根据老师的讲解进行自我评价。

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第18课 雏鹰起飞 教学内容：雏鹰起飞全套操动作 教学目标：

知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、老师讲解这次课的任务。

2、老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。

3、选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。学生活动：

1、在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。

2、积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。

2、在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。

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第 周 星期

第 节

3、在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。

学生活动：

1、集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。

2、练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。

3、在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。

组织：练习队型基本同上

三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：

学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。

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第19课 投掷活动

教学内容：投掷活动 教学目标：

能够在练习中培养自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中掌握一定的投掷方法，知道要如何投才能投得比较远。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、询问学生，现在同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好？有或者没有，调动学生的积极性，准备下面的队列练习。

2、原地踏步走和跑步走练习。学生活动：

1、在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。

2、积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。组织：练习队型。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、组织学生领取器材，迅速站好自己的位置。

2、讲解练习的方法和要求，组织学生进行投准和投远的练

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习。

3、组织学生进行进行冲过火力网和打靶练习。学生活动：

1、按老师要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。

2、认真聆听老师的讲解和要求，严肃活泼地进行投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满意。

3、快乐活泼地按游戏规则进行游戏活动。

三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

集合队伍，询问学生你对自己这节课的表现评价怎么样？ 学生活动：

学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够知道，体育课的规章，是我们快乐的保证。

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第20课 蹲距式跳远 教学内容：蹲距式跳远 教学目标：

在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风，掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正。

2、在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。学生活动：

1、在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。

2、严肃认真地随音乐进行广播操练习。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。

2、讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。

3、组织学生每人进行1—2次的跳跃练习。

4、男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察学习。

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第 节

5、男女分等级进行跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。学生活动：

1、在游戏中，能够团结一致，积极灵活躲闪，争取最后的胜利。

2、认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。

3、积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。

4、为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。

三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：

集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？ 学生活动：

回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。

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第21课 蹲距式跳远 教学内容：换物接力跑、蹲距式跳远 教学目标：

在练习中发展跳跃能力。教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则、2、请同学布置场地和控制赛跑的距离、3、邀请一组同学一起完成一次游戏、4、教师组织进行游戏、5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏、学生活动：

1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏、4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。

2、组织学生进行助跑起跳的练习,要求同学们要有正确的摆

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臂和摆动腿的动作。

3、进行起跳收腹的练习、4、提出要求,组织进行小组的练习、学生活动：

1、热情、大胆的为同学做动作的展示。

2、根据已有的知识进行动作的点评。

3、积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握动作的要领。

4、积极的进行练习,提高自己的动作、三、学生自由活动

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第22课 原地侧面投掷垒球 教学内容：原地侧面投掷垒球 教学目标：

培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

教学过程：

一、导入

二、自主活动、活跃情绪 教师活动：

1、组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领学生进行专相准备活动练习。学生活动：

积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

三、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协

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调衔接，组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习。

学生活动：

1、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。

2、各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

3、认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

教师活动：

总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动：

总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

四、创新延伸、展示技能

教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

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第23课 垒球、400米跑 教学内容：垒球、400米跑

教学目标：在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质。教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求。

2、分发器材,组织学生自主的练习。

3、教师巡回的指导。学生活动：

1、认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求。

2、自主的,积极的进行练习。

3、注意游戏的安全性。组织：小组分散的练习

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、教师讲解练习的方法,提出要求

2、组织学生进行集体的练习

3、提醒同学们相互的纠正错误的动作

4、及时的纠正错误动作 学生活动：

1、认真体会练习的要求

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2、在教师的帮助下进行集体的练习

3、相互的及时的纠正错误动作

三、提高自身奔跑能力 教师活动：

1、教师讲解400米跑的技术要领,提出要求

2、组织分组练习学生活动：

1、认真的听教师的讲解

2、分组进行练习、46 总

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第24课 传球

教学内容：原地各种简单传球练习（篮球）教学目标：

1、在练习中相互观察模仿学习各种简单的传球动作。

2、练习中能够积极配合，争取较好完成各种传球练习，并锻炼学生果敢的精神作风。

教学过程：

一、情景导入 教师活动：

1、集合队伍，简单队列练习。

2、把全班学生分成两组，一组学生运球跑练习，另一组观察；然后两组交换。

学生活动：

1、精神饱满积极进行队列练习。

2、积极进行运球跑练习，相互间评比，争取自己比别人掉的球更少。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、讲解示范原地左、右手运球和左右手交替运球练习的动作方法和要领。

2、组织学生两人一组进行原地运球练习，并要求两人相互记数，结束后报给对方。

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3、讲解示范原地双手传反弹球、单手传反弹球和双手头上传接球动作方法和要求并组织学生进行练习。

4、老师密切注意学生的练习情况，针对学生中出现的明显错误，及时合理进行纠正。

学生活动：

1、细心聆听观察老师的讲解示范，知道各动作的方法要领。

2、两人间密切合作，积极进行练习，在运球和传球练习中两人相互帮助和提示，不断改进和提高自己的运球和传球的能力。

3、在练习中，能够做到当老师的哨子响起时，立刻停下自己的活动，等待老师的教导。

三、锻炼和发展学生的潜能 教师活动：

1、组织学生较远距离的传球练习，要求尽自己最大的能力。

2、集合队伍，对学生的表现进行积极的评价。学生活动：

积极进行练习，能够根据老师的讲解给自己一个客观的评价。

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第25课 游戏 教学内容：多种游戏

教学目标：在游戏比赛中发展跑的能力 教学过程：

一、快乐游戏、充分活动 教师活动：

1、组织学生常规训练

2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。组织：四列横队、分组游戏

二、小组探究，熟练技能 教师活动：

1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。

2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：

1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。

2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。

组织：分组游戏

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三、延伸拓展、展示才能 教师活动：

1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。

2、引导学生展示小结。学生活动：

1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。

2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

3、相互交流展示创编的游戏。

第二篇：四年级下册体育全册教案

小学四年级下册体育全册教案

第一课

学习阶段：水平二

学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。学习内容：垒球投掷 学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。组 织：如图（活动各关节活动时无固定队型）

二、小组探究，熟练技能

重 点：正确的挥臂发力动作顺序。教师活动：

1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。

3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。

5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。

6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。学生活动：

1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。

3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。组 织：四列横队和四路纵队

三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。第二课 学习阶段：水平二 学习目标：

1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量。2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。学习内容：跨越式跳高 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪 教师活动：

1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生常规练习。

2、小游戏（老鹰捉小鸡）。

3、组织学生自行进行准备活动练习。

4.巡视学生的活动情况，进行适当的提示和调控。学生活动：

1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。组 织：

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。

3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。6.组织学生回收器材。学生活动：

1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。组 织：集体练习队型如图，分组练习（略）场地器材：短绳28根田径场一片 跳高架一副

第三课

学习阶段：水平二

学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪 教师活动：

1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。学生活动：

1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。

3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。教师活动：

1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。

2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。学生活动：

1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。

2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。

组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：

三、创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。第四课 学习阶段：水平二

学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤：

一、情景导入 教师活动：

1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：

1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。

2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。

3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

组 织：四列横队

二、愉悦身心，快乐练习

重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。教师活动：

1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。3.组织学生相互间进行各种比试练习。4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。5.组织学生进行短绳练习。学生活动：

1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。

2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。

3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组 织：如图：

三、放松练习

教师活动：带领学生总评该次课练习情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组 织：略

场地器材： 毽子28个 短绳28根 田径场一片 第四十四课 学习阶段：水平二

学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风 学习内容: 综合练习学习步骤：

一、情景导入 教师活动：

1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。教师活动：

1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。

组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况

第五课

学习阶段：水平二

学习目标: 在短绳活动中充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神。

学习内容: 各种短绳活动 学习步骤：

一、情景导入 教师活动：

1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。2.老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。学生活动：

1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求。2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并做到不拥挤，跑得轻松。组 织：如图

二、合作探究、掌握技能

重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神。教师活动：

1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。

3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。

4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。

5.老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。学生活动：

1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。

3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型

场地器材：短绳28根、田径场一片

第三篇：五年级下册体育全册教案

第39课

学习阶段:水平三

学习目标:学生能积极参加考核活动,努力争取好成绩;培养好

学上进的精神品质。

学习内容:立定跳远(考核)学习步骤:

一、情景导入

教师活动: 1.教师组讲解游戏<角力&的方法和示范游戏的方法。2.组织游戏。3.参与游戏。4.巡回指导。

学生活动: 1.理解游戏的方法。2.自主的游戏。

3.要积极的向高水平的同学挑战。4.注意安全。

二、完成考核

教师活动: 1.教师组织考核前的练习。2.讲解考核的方法。3.组织考核。

学生活动: 1.积极的进行考核前的练习。2.理解考核的方法。3.考出自己的最好水平。

三、练习,掌握技能

教师活动: 1.教师提出长绳的练习要求。2.组织练习。

3.组织小组间的一分钟长绳的比赛。

学生活动: 1.理解教师提出的要求。2.进行练习。

3.积极的热情进行比赛。

第40课

学习阶段:水平三

学习目标:学生乐于参与跳绳运动的学习;发展身体协调能力。

学习内容:短绳 50米x8 学习步骤:

一、情景的导入

教师活动: 1.教师讲解小游戏<角力&的方法和和示范。2.提出要求,组织游戏。3.参与游戏。

4.组织游戏的比赛。5.巡回的指导。

学生活动: 1.认真的听教师的讲解,理解游戏。2.自主、积极的参加游戏。3.积极的进行比赛。

二、熟能生巧

教师活动: 1.提出要求,分发器材。2.组织分组的练习。3.组织计时的练习。

学生活动: 1.理解教师的要求。2.自主的进行练习。

3.努力的完成练习,提高自己的成绩。

三、艰苦的练习,提高自己

教师活动: 1.讲解50米x8的练习方法提出要求。2.组织练习。

3.注意同学们的生理反应。

第41课

学习阶段:水平三

学习目标:

1、让学生在快乐的传球活动中,感受到篮球运动所带来的乐趣。

2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。

学习内容:趣味传球

学习步骤:

一、队列、小游戏

活动教师:

1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。

2、组织学生分散三人一组,自主创编传球小游戏。

3、鼓励学生表演并交流、评价。

4、组织学生分散三人一组继续游戏。

学生活动:

1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。

2、分散三人一组创编传球小游戏时能做到相互配合、相互协助。

3、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。

4、分散三人一组继续传球小游戏,能创编出更有趣味性的游戏。

二、迎面传球运动

教师活动:

1、组织学生三人一组迎面传球。

2、组织学生进行表演, 鼓励学生自我展示。

学生活动:

1、积极参与迎面传球练习。

2、认真观看同学的表演,具有强烈自我展示欲望。

三、迎面传球比赛

教师活动:

1、组织学生表演迎面传球并在组长带领下积极参与练习。

2、组织学生迎面传球比赛并穿插表演, 鼓励学生自我展示。

学生活动:

1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。

2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。

四、快乐的放松

教师活动:

1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。

2、组织学生交流、评价。

学生活动:

1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。

2、积极与老师、同学交流、评价。

第42课

学习阶段:水平三

学习目标:在快速跑中完成正确的动作;培养学生不怕困难、勇往直前的坚强意志。

学习内容:50米加速跑 截住空中球

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令,并提示动作要领。2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。3.组织游戏。巡回指导,进行小结后继续游戏。

学生活动:1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行游戏,热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。

二、合作探究、掌握技能

重 点:积极摆臂,加快步频。

难 点:跑的自然、放松、快速。

教师活动:1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。4.以站立式起跑进行50米跑练习。5.进行50米的追逐跑。

学生活动:1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。

3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。4.要改正姿势,要用正确的姿势完成练习。

三、放松自我

教师活动: 教师示范放松的动作,讲解方法。

学生活动: 在教师的组织和带领下放松自己,让自己尽快的恢复,以便更好的下一节课的学习。

第43课 学习阶段:水平三

学习目标:在活动中体验小组合作,共同完成任务。

学习内容:跳短绳、踢毽子

学习步骤:

一、游戏激趣,活跃身心

教师活动:

1、组织学生常规训练

2、组织学生游戏:贴烧饼

学生活动:

1、体育委员整队,检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。

二、小组合作,自主练习踢毽子

教师活动:

1、布置每个小组的分组练习要求。

2、巡视指导,督促练习。

学生活动:

1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。

2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。

组 织:自主分散,集中比赛

三、小组合作,自主练习跳短绳

教师活动:

1、提出练习要求,组织学生分组练习。

2、组织学生比赛。

4、组织学生自评。

学生活动:

1、认真按老师布置的要求进行练习:一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习。

2、参加比赛,争取好成绩。

3、对自己一小组的表现进行点评。

第四篇：三年级下册信息技术教案全册

第一单元

互联网，闯天下

教材分析：

本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。

根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛，注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作。让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在，学会提取有用的信息。

教学重点及难点：

学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹，了解网络信息的存在形式。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化网络论坛的操作能力，进一步理解 文明上网的重要性。

理解网络信息的多样性。过程与方法目标：

要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教学进度表

周 次

内 容

课时 第1周 《网络影音了无比》

1课时 第2、3周《网络就像魔法书》

2课时 第4周 《论坛社区任你访》

1课时 第5、6周《注册成功发帖忙》

2课时 第7周 《发帖也要收规章》

1课时 第8周 《信息就在我身旁》

1课时

第1课

网络影音乐无比

教学内容：第2-5页 教学要求 ：

能够在网站中打开影音文件；

能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！

二、新授：

1、精彩纷呈的视听节目

教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波——〉找到作品欣赏——〉在提供的动画中任选一个单击打开

学生练习，打开你感兴趣的动画，进行欣赏。

2、放到我的“收藏夹”

问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？

教师演示：打开要收藏的网页——〉单击菜单栏中的“收藏”——〉选择添加到收藏家——〉单击确定。学生练习，收藏你喜欢的网页。

三、练习：

将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中。教后后记：

第2课

网络就像魔法书

教学内容：第6-10页 教学要求：

能够在论坛中发表自己的意见。能够给浏览器设置主页。能够用搜索引擎进行搜索。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，让我们来领略一下他的神奇吧！

二、新授：

1、鼠标点击见神奇

2、精彩魔法书，我来写！

教师演示：进入网页上的各显神通——〉选择一幅绘画作品——〉单击我要评论——〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。

教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！

3、设置成IE主页 问：小红有什么问题？

教师演示：单击菜单中的工具——〉选择Internet选项——〉在地址栏中输入中国儿童网网址——〉确定。

练习：学生进行设置，并重新打来浏览器观察有何改变。

4、搜索引擎更方便

问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？

教师介绍常用的搜索引擎。

学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习。

三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页！教学后记：

第3课

论坛社区任你访

教学内容：第11-13页 教学要求 ：

了解论坛的组成和使用。能够浏览论坛中的帖子。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授：

1、进入论坛

论坛的英文名字叫做 BBS。

2、论坛真精彩

论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题，进入主题就可以看到许多人发的帖子。学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。

3、开眼界

学生一起来看该部分内容，了解在论坛中的各种规则和知识。

三、练习

登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻。

教学后记：

第4课

注册成功发帖忙

教学要求：

了解注册的必要性； 能够进行注册操作。教学课时：2课时 教学过程 ：

一、导入：

前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题，大家想不想参与其中呢？

二、新授课：

1、注册

在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？

每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样，要先注册后才能发帖。注册就是获取论坛的网络身份。

2、操作方法：

在论坛首页上单击注册——〉根据提示进行操作——〉填写注册信息——〉单击确认。

教师演示注册的步骤，边讲边演示。

教师提醒学生记住自己的注册好的用户名和密码！

三、学生操练：学生登陆论坛进行注册操作。教学后记

第5课

发帖也要守规章

教学要求 ：

能够用注册到的用户名进行论坛的登陆； 能够回复帖子和发表新主题。教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

注册到了用户名，我们要怎样才能参与话题的讨论呢？需要先进行登陆。

二、新授课：

1、登陆论坛

教师演示登陆操作，学生进行观察。登陆论坛首页——〉输入用户名和密码——〉单击登陆。

2、回复帖子

教师根据内容，演示回帖的方法。

3、发表新主题：

当我们有主题想发表时，可以发新帖。

选择相对应的版块——〉单击发表话题——〉按照提示输入主题、内容、验证码——〉单击发表帖子。

三、学生操练：进行回帖和发表新帖。

教学后记

第6课

信息就在我身旁

教学要求 ：

了解信息的含义，知道生活中处处都有信息； 知道可以通过多种途径获取信息 教学课时：1课时 教学过程 ：

一、导入：

二、新授课：

1、信息就在我身边

信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息。大家说一说我们可以通过那些途径？ 学生说一说自己获取信息的途径。

2、网上信息知多少

教师分别展示准备得好的素材，让学生离接触网络上的信息是多种多样的：文字、图片、声音、动画等

三、学生上网浏览各种信息 教学后记

第二单元

用电脑，绘图画

教材分析：

本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件，了解软件的各部分；在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作，使用软件的涂色工具给作品涂色；进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。教学重点及难点：

绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品。教学目标：

知识与技能目标：

通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。能熟练的使用各个工具。过程与方法目标：

要求学生能了解绘制作品的流程。

培养学生正确的操作方法，培养学生操作习惯。情感态度与价值观目标：

能使用绘图软件创作作品，并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。教学措施：

通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。

进行小组交流，提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。教学进度表

周 次

内 容

课时 第9周 《画图软件画图忙》

1课时 第10、11周《五彩鱼儿游欢畅》

2课时 第12周《节日气球迎风扬》

1课时 第13、14周《搭建新房巧粉刷》

2课时 第15周《添砖加瓦出高招》

1课时 第16、17周《读字读图任我挑》

2课时

第7课

画图软件画图忙

教学要求：

1.能够打开画图。

2.能够运用铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等工具。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、打开画图软件

2、指导学生使用铅笔、刷子等工具。

3、保存地一幅图画。

三、巩固：

学生打开画图软件，运用教授的工具进行画图，并保存。教学反思：

第8课

五彩鱼儿游欢畅

教学要求：

1、能够使用直线工具。

2、能够用颜色填充工具进行涂色。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授：

1、画出热带鱼

介绍直线工具的使用方法。

2、给热带鱼穿上漂亮的衣服。

教师指导学生使用颜色填充工具进行涂色。

3、自由自在的热带鱼

单击选定工具——〉选定一条热带鱼——〉图像——〉翻转

三、巩固：

在画图中运用工具画热带鱼。教学反思：

9课

节日气球迎风扬

教学要求：

1、能够使用圆形、曲线工具进行会话。

2、能够使用文字工具进行文字输入。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：

二、新课教授： 1.自己动手画气球

教师指导学生对所画气球进行复制和粘填充工具进行颜色填充。2.给气球加上文字

贴，在教师讲授文字工具的使用方法，并进行演示。

三、巩固

学生进行气球的绘画，并用文字工具给气球上写上文字。教学反思：

第10课

搭建新房巧粉刷

教学要求：

1、能够使用多边形工具，并配合上档键进行画图。

2、利用前面学习的矩形工具和椭圆工具进行绘画。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：大家观察书中的小房子是由什么图形组成的？

二、新课教授：

1、画出我的小房子 单击多边形工具——》按住上档键，画出一条边，——》继续按住上档键拖动，画出另一条边，用同样的方法画出另外两条边。利用矩形工具画出房子的门窗和烟囱，用椭圆工具画出炊烟。

2、“粉刷”我的小房子。

用喜欢的颜色对小房子进行填充。

三、学生练习。学生根据教师的讲授进行绘画。教学反思：

第11课

添砖加瓦出高招

教学要求：

1、能使用已经学习的技能做更出色的作品。

2、新建文件夹，移动、合并文件夹，文件夹重命名。教学课时：1课时 教学过程：

一、导课：大家观察p41书中图画还缺少什么？（生答）

二、新课教授：

1.讲解我们已经学习的各种工具使用方法，引导学生拓展，这幅画还可以添加什么内容，使画面变得更充实？（学生回答）2.学生动手完成作品 3.新建文件夹

单击右键——新建——文件夹（方法不是唯一的，只要能做到就可以）4.文件夹合并

可以将一个文件内的文件（文件夹）移动到另一个文件夹里，进行合并。5.文件夹重命名

文件夹上单击右键——重命名（方法不是唯一的，自己选择）

三、巩固练习学生练习，教师巡查，将有共性的问题，统一处理。教学反思：

第12课 读字读图任我挑

教学要求：

1、认识更重不同类型的图。

2、了解图和文字的联系。教学课时：2课时 教学过程：

一、导课：司机开车都要按交警指挥行车，在没有交警的路段，他们看到了一些图，也就自觉地按图的指示行车（禁止掉头）？你们知道这些图所标示的含义吗？（生答）今天我们就来学习图形代表的含义。

二、新课教授： 1.多种多样的图 不同图代表不同含义：

年画：祝福信息

交通标识：告诉司机行车要求

提问：你们还知道那些图表示的含义？（学生讨论）2..图与文字

展示运动项目图示，学生回答是哪个项目。展示文字式项目名称，学生比划动作。提问：图和文字那个表达清楚？（学生回答）总结：各有优势，结合使用，效果更好。

三、巩固练习

学生尝试创作自己的图式标识。教学反思：

第五篇：三年级下册音乐全册教案

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三年级下册音乐教学计划

一、学生基本情况分析：

三年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！

二、教材分析：

本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。

二、全册教学要求：

1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。

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6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/

4、3/

4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

四、改进教学方法，提高质量措施：

1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。

3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。

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第一单元

童趣

第一课时 课题：快乐宝贝 教学目标：

1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

2、为歌曲创编律动。教学过程：

一、律动

师生活动：跟着音乐做律动。

二、教唱歌曲

1、范唱（师范唱）。

2、接龙游戏（师生接唱）。

3、学唱歌曲（学生跟着录音自己学唱歌曲。）

4、指导纠正。重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要清晰，突出快乐宝贝的得意心情；第16小节的“宝贝”用气息支持，唱满四拍。

5、巩固新授。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

三、创编活动：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。

第二课时 课

题：《对鲜花》 教学目标：

1、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。

2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词。教学过程：

一、导入

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请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式叫“对歌”，大家通过对歌，比谁机智、谁的生活经验丰富，引入《对鲜花》。

二、教唱歌曲

1、听录音范唱，感受歌曲情绪。

2、跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。

3、用听唱法学习歌曲。

4、指导、纠正。

三、歌曲处理。（重点指导： “什么”两字要加重语气，唱出一定要难倒对方的心情； “瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。）

四、创编活动

1、创编歌词：根据自己了解的知识续编歌词。

2、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《对鲜花》。

第三课时 课 题：《在钟表店里》 教学目标：

通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。教学过程：

一、为乐曲命名

一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段），根据学生回答，出示课题。

二、主题欣赏

1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。

2、生一边听一边轻轻晃动身体。

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3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人„„）

三、完整欣赏

1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？

2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。

3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。

四、小结

第四课时 课 题：《鸟店》 教学目标：

通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。教学过程：

一、初听

1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。（播放《鸟店》录音）

2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；死四又是欢快、优美。）

二、复听

作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。

三、分段欣赏

四、表演欣赏

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1、边听音乐边表演。

2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。那我们该怎么做呢？

3、生展开讨论。

4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。

5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出” 教室。

第五课时 课 题：《打秋千》 教学目标：

通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。教学过程： 一、二声部发声练习

二、导入：观看荡秋千录像；简单介绍仡佬族的风土人情。

三、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。

2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。

3、指导、纠正

4、学生以模唱的形式学唱低声部。

5、指导、纠正

（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的清脆。（2）纠正“叮当”的咬字、发音。

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第二单元

可爱的家

第一课时 课 题：《小船》 教学目标：

1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。

2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。教学过程：

一、导入：听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。

二、教唱歌曲

1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。（1）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

（2）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。

2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。

3、用哼鸣模唱歌曲旋律。

4、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

5、学生随伴奏演唱歌曲。

三、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。

四、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖，父母的关爱，你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？

第二课时 课 题：《内依巴河》 教学目标：

欣赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。教学过程：

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一、复习歌曲《小船》

二、复习乐理知识

表现4/4拍的强弱规律；全音符的形状和时值；巩固对4/4拍含义的理解和运用。

三、欣赏歌曲《内依巴河》

1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和情绪。

2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。

3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。

4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂”？

四、音乐创造

1、师生朗读歌词。

2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。

3、编配打击乐伴奏。

第三课时 课 题：《可爱的家》

教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。教学过程：

一、音乐游戏：七色迷宫

游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。

二、学唱歌曲

1、听《可爱的家》录音范唱。

2、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。

3、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。

4、朗诵歌词。

5、轻声随琴演唱歌曲。

6、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。

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7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？

三、为歌曲伴奏

四、歌表演《可爱的家》。

第四课时 课 题：《布娃娃》

教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。教学过程：

一、音乐游戏：七色迷宫

教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。

二、导入：复习歌曲《可爱的家》。

三、欣赏歌曲《布娃娃》

1、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。

2、复听歌曲，轻声跟唱，进一步熟悉歌曲旋律和歌词。

3、了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。

4、再次欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。

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第四单元

绿色的梦

第一课时 课 题：《苗岭的早晨》 教学目标：

1、指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。

2、了解小提琴和口笛的音色和作曲家俞逊发，激发学生对中华民族音乐的热爱之情。教学过程：

一、引入教学：播放《爱我中华》的歌曲，学生走进教室。

二、欣赏《苗岭的早晨》

1、多媒体展示苗岭风景画面（播放第一乐章音乐）。

2、交流听了这段音乐之后的感受。

3、边听边学生随教师一起用右手走旋律。

4、介绍乐曲《苗岭的早晨》，多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。

5、多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》，感受苗族歌曲的特点。

6、让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识，开阔学生视野。

四、听全曲，说说你的收获。

五、小结

第二课时 课 题：《少先队植树造林歌》 教学目标：

1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用，用律动的方式进行表演。教学过程：

一、复习上节课内容《苗岭的早晨》

1、复习听赏一遍。

2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。

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二、导入新课：（学生讨论生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办，教师引导植树歌的出现）

三、学唱歌曲：

1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚

2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学生分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动。

第三课时 课

题：《不得了》 教学目标：

1、看图了解故事情景。

2、用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。教学过程：

一、导入（直接导入）

二、歌曲教学

1、我们来听一遍歌曲，大家注意听歌曲表现了什么内容？

2、打开书朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情绪？

3、我们已经熟悉了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲，并且在心里默唱歌词。

4、请同学们随老师的琴声来小声地演唱一遍歌曲。

5、老师范唱歌曲。（学生评价）

6、学生分组演唱。（师生互评）

7、用沮丧、无可奈何的心情来演唱歌曲。

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三、创编：森林遭破坏的图画，总结森林破坏给我们带来得危害。

第四课时 课

题：《森林的故事》 教学目标：

1、看图了解故事情景。

2、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐的形式表现《森林的故事》。教学过程：

一、导入：（师生分享关于森林的资料）

二、出示本单元的图片

1、将图连在一起，讲述了一个怎样的故事。

2、学生根据内容，说出自己的想法。

3、师总结：动物们也遭到了失去家园的劫难，我们编音乐剧让更多的朋友知道保护家园的重要性。

三、情景剧表演：

1、分组设计活动。

2、各组设计角色扮演动物，教师进行指导。

3、分组展示。学生进行评价，教师进行点评。

4、小节。

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第五单元

小乐队

第一课时

教学内容：学唱歌曲《法国号》；音乐知识：法国号，四三拍。教学目标：

1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。教学过程：

一、简介圆号

1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。

2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。

3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。

二、学唱歌曲《法国号》

1、听《法国号》的范唱录音。

2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。

3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。

三、进一步掌握四三的节奏律动。

1、请学生自己掌握四三拍节奏律动，表现四三拍的强弱规律。

2、以小组为单位选择不同的律动形式加入到自己的演唱中。

四、教师就学生自制小乐器进行提示，并提出要求。

第二课时

教学内容：用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小乐器活随堂自制简单的小乐器。

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教学目标：

1、通过背唱，律动等活动，做到温故而知新的教学目的，使学生顺利掌握伴奏部分的音形节奏。

2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。

3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与感受，培养学生的身体协调性。教学过程：

一、复习上节课内容

1、学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。

2、学生自己边唱边加表现四三拍强弱变化的声势。

3、学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。（1）教师完整示范。

（2）教师分解是饭，学生模仿。（3）播放歌曲《法国号》的录音。

二、学习用自制的乐器为演唱的同学伴奏

1、教师请学生展示自制的打击乐器，并作简单的评价，并按乐器类型分组站立

2、教师请全体同学分别用各自的小乐器表现两种节奏型

3、待学生配合默契，加入《法国号》的演唱。

4、教师示范自制的乐器演奏为学生的演唱伴奏。

三、课堂小结

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第三课时

教学内容：欣赏合唱曲《小乐队》；认识并初步熟悉《小乐队》中唱到得除圆号以外的四件乐器的外形和音色。教学目标：

1、通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变幻无穷的结构魅力。

2、学生通过配合欣赏《小乐队》进行自制打击乐器伴奏及舞蹈律动的创编，起到既培养学生的创造、参与意识；又巩固、提高单元教学目标之目的。

3、继续熟悉另四件乐器的外形及音色。教学过程：

一、认识另四件西洋乐器

1、完整听赏《小乐队》，请学生找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。

2、分别简介另四件乐器的外形及音色。

二、欣赏合唱曲《小乐队》

1、分组熟悉《小乐队》各声部的旋律。

2、各族用自制打击乐器为其演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。

3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题，学生以小组为单位迅速做出反应并配上自编的伴奏。

4、各组就反应的速度、编配、演奏等情况互做简单的评价。

5、完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。

6、各组创编简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。

7、跟随《小乐队》的演唱录音，各组用自编的舞蹈、律动、表现声部演唱的顺序。

三、课堂小结。

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第四课时

教学内容：欣赏乐曲《紫竹调》；复习本单元所学内容。教学目标：

1、通过分析、讲解及参与性听辨，使学生更全面的了解《星空》这首乐曲。

2、通过各种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决心。同时达到再次复习本单元所学知识的目的。教学过程：

一、你认识吗

1、教师出示三件民乐器的图片，请学生试着说说乐器的名称。如回答不上来，在出示三革命成供学生选择。

2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段，请学生试着说出示哪件乐器在演奏，并在教师的提示下模仿出该乐器的演奏姿态。

3、请学生听一段西洋管乐队的合奏片段及《紫竹调》的合奏部分，并能正确区分他们即可。

二、介绍、欣赏《紫竹调》。

1、教师简介有关〉《紫竹调》的相关知识。

2、听演唱版的《紫竹调》，尝试模唱前两句，以感受地方风格。

3、听赏全曲，记录出演奏的顺序一次为：乐队合奏——笛子领奏——琵琶领奏——二胡领奏——乐队全奏。

4、在听全曲，学生分别代表三个乐器，模仿进入演奏的顺序。

5、学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做及兴伴奏，比比看哪组同学的演奏与乐曲配合得最贴切。

三、小结本单元教学内容

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第六单元

歌声中的回忆

第一课时

教学内容：欣赏歌曲《小背篓》 教学目标：

这是一节欣赏课。通过心上，感受歌曲的情绪情感，并在教师的指导下，通过演唱、律动、绘画等方式，有感情的表现歌曲。教学过程：

1、导入：学生以歌曲《小背篓》为背景音乐开始学习。

2、欣赏歌曲《小背篓》

（1）教师简介作品，让学生了解音乐来自于生活。教师简介作曲家（2）初听全曲，歌曲描写了什么情景？表现了什么样的情绪？

（3）欣赏第一段：第一段歌词描写了什么？旋律、节奏有何特点？表现了什么情景？

（4）欣赏第二段：第二段的结构与第一段有何不同？表现了什么？（5）再次欣赏全曲，感受乐曲的情绪并体会装饰音在乐曲中的作用。

3、歌曲在创作，分组表现歌曲

4、欣赏录像

第二课时

教学内容：欣赏乐曲《竹马游戏》《陀螺》 教学目标：

通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着选择不同的伴奏方式。教学过程：

1、导入：学生在歌曲《拍皮球》的 音乐伴奏下，走进教室。（学生活动：听音乐律动《拍皮球》）

2、欣赏《竹马游戏》

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（1）感受乐曲的情绪，介绍作者舒曼及钢琴作品《童年情景》。（2）掌握乐曲的节拍特点（3）记忆主要节奏为乐曲伴奏。

（4）听音乐《竹马游戏》模仿“骑竹马”做律动或伴奏。

3、出示陀螺图片。

4、欣赏《陀螺》

（1）感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品《童年的游戏》，可采用分辨乐曲情绪的方法。

（2）分辨乐曲的节拍

（3）听《陀螺》的音乐表演或伴奏。

5、小结。

第三课时

教学内容：学唱歌曲《卖报歌》 教学目标：

1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。

2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。

3、通过《卖报歌》，使学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。教学过程：

1、导入：播放升国旗、奏《中华人民共和国》导入。

（师简介聂耳，学生演唱《国歌》，激发学生保卫祖国，反对侵略的的情感。）

2、介绍作品《卖报歌》的创作背景，学生交流、讲故事（课前布置收集聂耳的故事）

3、学习歌曲《卖报歌》

（1）教师范唱《卖报歌》激发情感。

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（2）解决歌曲中节奏的难点：XX X XX ∣XX X ∣学生在老师的指导下以拍电报的形式进行。

（3）解决歌曲中的难点：的难点：学生跟着老师的琴声唱准旋律。（4）学唱歌曲《卖报歌》的旋律。（5）指导学习歌词（6）有感情的演唱全曲。

4、表演唱《卖报歌》：分形式表演或伴奏。

5、小结。

第四课时

教学内容：欣赏手风琴独奏《弹起我心爱的土琵琶》。教学目标：

通过欣赏乐曲，培养学生正确聆听音乐的习惯；感受不同乐段情绪的变化，并能在老师的指导下及伊模唱乐曲的第一主题。通过欣赏感受手风琴的丰富表现力。教学过程：

1、导入。（教师讲解电影《铁道游击队》的故事梗概。

2、欣赏手风琴独奏《弹起我心爱的土琵琶》。

（1）初听全曲：乐曲与电影插曲有什么不同？情绪有无变化？（通过欣赏认识手风琴及音色，感受其情绪变化）。

（2）分段欣赏。

欣赏第一段：旋律及速度有何特点？描述了什么情景？为什么？ 演唱主体旋律，感受情绪。

欣赏第二段：节奏速度有何变化？表现了什么？

欣赏第三段：旋律与那段相同，表现了什么？（3）完整的欣赏全曲。

（4）表现全曲（学生可第一乐段和第三乐段演唱，第二乐段打击乐伴奏。）

3、小结

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第五课时

教学内容：欣赏或演唱课前准备的历史歌曲，复习歌曲《小背篓》、《卖报歌》、《弹起我心爱的土琵琶》。教学目标：

通过欣赏或演唱父辈歌曲，启发学生珍惜生活、热爱生活。通过小小音乐会“歌声中的回忆”，培养学生的音乐表现能力和音乐记忆力。教学过程：

1、导入。

师：今天我们来开一场“歌声中的回忆”音乐会，请主持人上场。

2、音乐会开始

（音乐会的内容可以是学生分组表演或单独表演历史歌曲，如：《红星歌》《共产儿童团团歌》《歌唱二小放牛郎》《边区儿童团团歌》《让我们党起双浆》《听妈妈讲那过去的事情》等。

3、教师总结。

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第七单元

五十六朵花

第一课时

教学内容：民乐欣赏：藏族民歌、维吾尔族民歌、朝鲜族民歌。教学目标：

这是一节为本单元教材内容作铺垫的欣赏课。通过欣赏歌曲、表演舞蹈，朗诵使歌，介绍地理知识等多种方式，了解不同民族的文化、音乐歌舞、感受民族特点。教学过程

1、导入。（教师播放《爱我中华》这首歌曲，激发学生了解民族文化的兴趣，增强学生的爱国热情。）

教师可以在欣赏歌曲后，安排学生讲一讲所了解的民族，并说说自己想了解、欣赏那个民族音乐？

2、民歌介绍。

（1）藏族民歌欣赏：《金瓶似的小山》。（学生边听边舞，感受藏族歌舞的特点。）

（2）朝鲜族民歌欣赏：《桔梗谣》（教师边播放歌曲编出示一些朝鲜族的歌舞图片。）

（3）维吾尔族民歌欣赏：《吐鲁番的葡萄熟了》。在欣赏歌曲前，了解一些有关新疆葡萄沟的资料，之后大家一起感受热情、奔放的维吾尔族音乐。学生可以通过朗诵小诗、律动多种形式表现音乐。

3、教师小结：

第二课时

教学内容：学唱柯尔克孜族歌曲《幸福花儿开心上》 教学目标：

在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲二声部合唱部分。感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈欢快的情绪。

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教学过程

1、导入。（师生共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点。）

2、发声练习

3、学习歌曲《幸福花儿开心上》。（1）听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪。

（2）进行齐唱部分的歌曲教学，解决后十六分节奏难点及唱准吧分休止符。（3）解决合唱难点：教师直接将和声出示，先分声部练习，在进行和声练习。（4）完整演唱歌曲第一、二段

4、歌表演

第三课时

教学内容：学唱朝鲜族歌曲《嗯海呀》。教学目标：

这是一节以声乐教学为主的综合课。在正确掌握歌曲的旋律、节奏。唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱得演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜族民歌的特点。

教学过程：

1、导入。

（1）师生共同介绍有关朝鲜族的各种知识。（2）简介朝鲜族人民勤劳、乐观的特点。

（3）听歌曲范唱，请同学们说一说歌曲表现了什么样的场景。

2、学唱歌曲

（1）学习歌曲的称词部分。

（2）学生练习称词部分，教师演唱齐唱部分。（3）完整学唱歌曲。

3、分组创编。（进行一名同学领唱，其他同学齐唱的练习。）

4、表现歌曲

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教师创设丰收的田间场景，学生通过形体动作表现丰收时农民劳动的热烈场面，随着教师的伴奏学生集体演唱歌曲，共同感受朝鲜族民歌的特点。

第四课时

教学内容：“小小音乐会” 教学目标：

通过“小小音乐会”的形式对本单元所学的民歌进行总结。学生通过多种渠道了解五十六个民族的风俗习惯、音乐特点，使学生产生自豪感，更加热爱这个盛开着五十六朵鲜花的大花园。教学过程：

1、布置查询资料的作业：请学生了解五十六个民族。

2、进行“小小音乐会”。

（1）学生可以通过图片介绍民族服饰。（2）学生可以表演学过的民族歌舞。

（3）学生可以播放自己最喜爱的民歌、歌舞、民乐片段。

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第八单元

七彩的生活

第一课时

教学内容：唱歌《白鸽》 教学目标：

这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们的自学、小组学习和教师指导等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，学会看合唱谱，有感情的表现这首二声部歌曲。教学过程：

1、导入。（白鸽的图片。）

2、初听歌曲，感受乐曲的情绪。

3、学唱歌曲的旋律：出示单声部旋律。

4、学唱二声部。

（1）欣赏歌曲《美丽的黄昏》，了解它的演唱形式。（2）学生分小组练习以轮唱的形式演唱歌谱。

（3）学生在教师的指导下，声部平衡，用自然的歌声表现二声部旋律。（4）试唱合唱谱，学会看合唱谱。（5）加歌词演唱，完整表现歌曲。

第二课时

教学内容：唱歌《白鸽》；欣赏《哦，十分钟.》。教学目标：

进一步学习演唱歌曲《白鸽》，完整表现歌曲。欣赏歌曲《哦，十分钟》，体验音乐带给人们的欢快的情绪。教学过程

1、复习歌曲《白鸽》（1）齐唱

（2）全体学生二声部轮唱。

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（3）分小组讨论：运用什么样的方式表达乐曲的情绪？（4）学生以小组的形式汇报表演

2、欣赏歌曲《哦，十分钟》（1）初听：感受歌曲的情绪。

（2）再听：歌曲的内容描述了什么？你喜欢这首歌吗?为什么?（3）复听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。(4)教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？（5）分组讨论：这首歌曲那些地方不好唱？怎样唱才能唱好？（6）小组讨论：运用什么样的方式更好的表达歌曲的情绪？

第三课时

教学内容：欣赏木琴独奏《小松树》。教学目标：

通过欣赏歌曲，培养养成学生正确聆听音乐的好习惯；在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听准确听准辨别五次变奏。教学过程：

1、初听全曲：感受乐曲的情绪。

2、再听乐曲：你知道这首乐曲是用什么乐器主奏得吗？

3、介绍主奏乐器：木琴。（教师可为学生提供相关资料和图片。）

4、分段欣赏。

（1）引子：感受木琴音色特点。

（2）主体欣赏：出示主体谱例，旋律记忆。①主题：乐曲的速度？力度？情绪？ ②出示谱例：模唱记忆主题。③揭示课题：《小松树》

（3）再听全曲：这个旋律中共出现了几次？他们都使用木琴演奏的吗？（4）再听全曲：当听到用穆沁演奏的乐段举手表示。

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他们河堤一次出现的旋律有变化吗？有什么不同？

（5）再听全曲：还有几个乐段不使用木琴演奏的？他们是用什么乐器演奏的？

5、完整聆听，整体把握曲的情绪。

6、学唱歌曲：出示歌篇，演唱歌词。

7、分小组讨论用什么样的形式表现乐曲。

第四课时

教学内容：欣赏歌曲《蓝天白云跟我来.》。教学目标：

通过欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》，感受乐曲给人们的愉快心情，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛”，发展学生的、协调能力和提高他们的审美情趣。教学过程：

1、导入：播放歌曲《哦，十分钟》。

2、提问：你感觉再学校中最快乐的有什么事？你最喜欢学小组子的那些活动？

3、出听歌曲：歌曲唱了什么？你对那一句感兴趣？为什么？

4、再听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪？

5、教师出示歌词，你能随着歌曲的旋律小声哼唱歌曲吗？

6、分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好看？怎样唱才能唱好？

7、以小组为单位，创编韵律操，进行比赛。

8、“韵律草”比赛。