六年级复习词语教案

第一篇：六年级复习词语教案

六年级复习词语教案

复习目标

1.词语的理解搭配与感情色彩。2.词义辨析。3.词语分类。4.关联词语的运用。

5.掌握成语、谚语、歇后语运用的具体方法。

复习重点 1.词义辨析。

2.掌握关联词语、成语、谚语、歇后语的具体运用方法。

复习过程

一.词语的理解搭配与感情色彩。1.词语的搭配。2.词语的感情色彩，3.近义词。4.反义词。5.多义词。

二.词语归类。1.按意义归类。2.按一定顺序归类。3.按词语间的关系归类。4.按用途归类。5.按词性归类。6.按感情色彩归类。

三.关联词语的运用。

类型：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系。

四.成语、谚语、歇后语、对联

1、成语的特点，成语的来源。

2、谚语（1）农业谚语；（2）气象谚语；（3）生活谚语；（4）哲理谚语；（5）学习谚语.3、歇后语（1）寓意歇后语。（2）谐音歇后语

4、对联。

（1）字数相等，断句一致。（2）平仄相合，音调和谐。（3）词性相对，位置相同。（4）内容相关，上下衔接。

五.成语、谚语、歇后语运用的具体方法。

1、成语的特点，来源，使用。

2、谚语的特点。（1）通俗性(2)警示性（3）灵活性

3.歇后语的种类及使用（1）注意使用的场合。

（2）注意选择恰当，尤其注意歇后语的思想性。

第二篇：六年级关联词语的复习教案

关联词语的复习

一、设计理念：

语文是一门基础学科，要帮助学生掌握语言技巧，提高语言表达能力。然而，要很好的掌握它，必须要通过无数次训练，注重科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿学乐练，在训练中应让尽情享受语文学习固有的乐趣，切实提高理解和运用母语能力。

二、教学要求：

１、正确使用常用的几种关联词语，明确关联词语的作用。

２、学会在各种语境中加以运用。

三、教学重难点：

理解常用关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。

四、课时安排：一课时

五、教学准备：

课件、学习卡

六、教学过程

（一）导入

1、课前板书：关联词语

2、这节课我们继续语文的专项复习——关联词语的复习。请同学们看下面一段话。（课件出示：上周，我校学校举办“庆六一文艺汇演”，大家虽然比平时忙碌一些，但综合素质都得到了很大的提高；同学们不但展示了才艺，而且体现团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样全面发展。”）

3、师：下面老师想去掉一些词语，你再读读。

上周，我校学校举办“庆六一文艺汇演”，大家比平时忙碌一些，综合素质都得到了很大的提高；同学们展示了才艺，体现团队的合作精神；家长们都说：“让孩子们埋头苦读，现在这样全面发展。”

4、师：比较两句话，你喜欢哪一句。为什么？

5、学生回答。

二、合作交流

1、师：关联词语是我们在句子中经常使用到的，它不仅使句子更通顺，而且使句意更明确，更富有逻辑性。那我们平时用到的关联词语都有表示什么关系的呢？

2、学生发言

3、师：课前我们已经布置了预习任务，让大家分组整理、汇报这些关联词语，你们准备好了吗？那下面就请咱们的小老师们带着大家一起来复习我们学过的关联词语吧。

4、分组汇报。预设：

（1）、并列句。既…又…、一边…一边……

（2）、递进句。不但……而且……、不仅……还……等。

（3）、选择句。与其……不如……，（4）、转折句。虽然……但是……、尽管……还是……

（5）、因果句。因为……所以……、之所以……是因为……等。

（6）、假设句。如果……就……、即使……也……等。

（7）、条件句。只要……就……、只有……才……、无论……都…… ……

三、检测

1、师：刚才大家都讲解得非常清楚，学得也非常认真，那下面老师检测一下大家的学习成果，有没有信心挑战？

2、判断正误

判断下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（）

② 因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。（）③ 虽然太阳离地球很远，但是我们并不感到它有那么热。（）④鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（）

3、填关联词语

如果„„就„„

不是„„而是„„

只要„„就„„

（1）、（）明天下雨，校运动会（）推迟。

（2）、（）工夫深，铁棒（）能磨成针。

（3）、今天，同学们集体签名（）为了宣传交通安全，（）为了宣传防火。

练习：

①（）多读多练，作文（）会进步。②雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。③我们（）要努力读书，（）要关心政治。④（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

4、补充横线上的句子（1）、只要平时刻苦学习，（）。（2）、（），我们都要坚持上学。（3）、无论走到哪里，（）。

5、关联词语综合运用。

①我们学校座落在国道线旁，（）交通便利，（）安全隐患很多。（）人人提高交通意识。因此，学校（）要求教师宣传，（）邀请交警叔叔来校讲座。

②暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（）美术组，（）航模组。”他笑了笑说：“（）美术小组，（）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（）我以前都参加美术小组，（）这一次我要参加航模小组。（）这样，（）让我个方面的素质都得到提高。”

（四）、总结

1、谁能用上关联词语总结今天的学习收获。

2、同学们，我们学好了关联词语的使用。我相信在以后的作文、说话等方面一定会非常的出色。

3、检测卡：加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。（1）、小华的字写得很快。小华的字写得很好。

（2）、校园文化艺术节五月份举行。校园文化艺术节六月份举行。

（3）、我们开车等三分。我们开车抢一秒。

（4）、你尊重别人。你得到别人地尊重。

第三篇：六年级词语总复习

专项部分 字词

一、容易写错的字

壤

浃

赋

渭

孰

玫

瑰

恒

稚

陵

魁

悼

囫

囵

绚

雕

摊

恒

惘

舀

吭

唾

婪

荼

哽

翩

汲

瓣

硕

恬

砌

吮

腋

卸

嬉

沓

缭

鬓

殴

佣

搔

蔼

昧

冶

窥

二、容易读错的字

祈（qí）求 息壤（rǎnɡ）汪（wānɡ）洋

胸脯（pú）惩罚（chãnɡ）便（pián）宜

包庇（bì）揣（chuǎi）测 执著（zhuï）惰（duî）性

语塞（sâ）客舍（shâ）沉没（mî）嘈（cáo）杂 缭绕（rào）

湛（zhàn）蓝 瑕疵（cī）哽咽（yâ）茅塞（sâ）顿开 书声琅（lánɡ）琅 执法不阿（ē）忧心忡(chōnɡ)忡 供（ɡōnɡ）不应（yìnɡ）求 女佣（yōnɡ）闭目塞（sâ）听 情不自禁（jīn）

四字词语归类

神话故事：

夸父逐日

八仙过海

后羿射日

牛郎织女

叶公好龙

女娲补天

含近义词成语：

冥思苦想

喜笑颜开 国泰民安

奇花异草 山盟海誓 跋山涉水

含反义词成语：

口是心非 争先恐后 顶天立地 冰天雪地 开天辟地 翻天覆地 阳奉阴违 铺天盖地

ＡＢＣＣ式：

气势汹汹

忧心忡忡 泪水涟涟

文质彬彬 神采奕奕 兴致勃勃 威风凛凛

小心翼翼 白发苍苍 书声琅琅

ＡＡＢＣ式：

嫦娥奔月

精卫填海

女娲造人

真心实意

奇珍异宝

花言巧语 若有若无 欢天喜地 声东击西 漫天卷地

暖风徐徐

仪表堂堂 得意扬扬 气喘吁吁 千里迢迢

愤愤不平

源源不断

栩栩如生

翩翩起舞

孜孜不倦

依依不舍 历历在目

落落大方 欣欣向荣 默默无闻 格格不入 徐徐上升 ＡＡＢＢ式：

密密麻麻

缝缝补补

歪歪扭扭

袅袅婷婷

曲曲折折 整整齐齐 断断续续 许许多多 浩浩荡荡 风风雨雨 沸沸扬扬 形形色色

ＡＢＡＣ式：

自作自受

自言自语

如火如荼

无声无息 大吉大利 无边无际

自由自在 不慌不忙 可歌可泣

含数字的词语：

横七竖八

五颜六色

七嘴八舌 千呼万唤 一挥而就 一声不吭

表示心情急切的词语：

迫不及待 焦急万分 心急如焚

描写人物品质的词语：

坚强不屈

拾金不昧 宁死不屈 奋不顾身 舍己为人 不屈不挠

描写人物语言的词语：

七嘴八舌 夸夸其谈 妙语连珠 口若悬河 对答如流 自圆其说 描写人物神态的词语：

神气十足

专心致志 精神焕发 容光焕发 垂头丧气 神采飞扬 描写人物动作的词语：

昂首挺胸 交头接耳 左顾右盼 手舞足蹈 大摇大摆

描写自然景物的词语：

波涛汹涌

水流湍急 涛声隆隆 震耳欲聋 郁郁葱葱 悬崖绝壁

表示高兴快乐的词语：

欢天喜地 兴高采烈 兴致勃勃 高高兴兴 容光焕发 笑容满面 乐不可支 表示伤心痛苦的词语

垂头丧气 悲痛欲绝 痛不欲生 欲哭无泪 失声痛哭 泣不成声 泪流满面

ＡＢＣＤ式：

神通广大

生气蓬勃

兴高采烈

疲倦不堪大发雷霆

一片汪洋

汗流浃背

毫不在乎

武艺超群

精明能干

大惊失色

乘胜追击

长途跋涉

仓皇逃窜

引以为戒

荒无人烟

执法不阿

刚正廉明

推崇备至

勃然大怒

声名鹊起

哀鸿遍野

大步流星

无言以对

翻然醒悟

和蔼可亲

拾金不昧

失而复得

锲而不舍

猝然长逝

坚持不懈

供不应求

前所未有

水土不服

乐不可支

和平共处

发号施令

绞尽脑汁

情不自禁

随心所欲

饶有兴趣

颇有作为

闭目塞听

才华横溢

失声痛哭

张冠李戴

饱经风霜

恍然大悟

囫囵吞枣

热泪盈眶

心惊肉跳

忐忑不安 巧夺天工

赞叹不已

井然有序 巍然屹立

忠于职守

纹丝不动 突如其来

耀武扬威

手足无措 不计其数

明察善断

源远流长 博学多才

震耳欲聋

迫不及待 纷至沓来

郑重其事

如饥似渴 独树一帜

惊愕不已

七、近义词

叹为观止

阴森可怖

千载难逢

茅塞顿开

斥逐（追逐）

祈求（请求）

吓唬（恐吓）

惩罚（处罚）

嘟囔（唠叨）

孝心（孝顺）

劝谏（规劝）

包庇（庇护）

怜悯（可怜）

哀悼（悼念）

屠杀（杀害）

揣测（猜测）

迂回（曲折）

失衡（失控）

绚烂（绚丽）

苍穹（天空）

愧疚（惭愧）

忌讳（猜忌）

妨碍（障碍）

弹动（动弹）

困窘（窘迫）

忧虑（忧愁）

矗立（伫立）

永恒（永远）

探访（造访）

迷惘（迷惑）

嬉戏（游戏）

昭示（显示）

窥视（窥探）

酸涩（苦涩）

精妙（精美）

倘若（如果）

汲取（吸取）

栖息（休息）

心惊肉跳（胆战心惊）

忐忑不安（心神不宁）

叹为观止（赞叹不已）

巧夺天工（鬼斧神工）

井然有序（秩序井然）

巍然屹立（巍峨耸立）

忠于职守（鞠躬尽瘁）

纹丝不动（稳若泰山）

突如其来（出乎意料）

耀武扬威（趾高气扬）

手足无措（惊慌失措）

不计其数（数不胜数）明察善断（明察秋毫）

千载难逢（百年不遇）

博学多才（才高八斗）

锲而不舍（坚持不懈）

八、反义词

滚烫（冰凉）

沉重（轻松）

便宜（昂贵）

辜负（期望）

炫耀（保守）

稚嫩（成熟）魁梧（瘦弱）

黧黑（白皙）

嘈杂（宁静）

永恒（短暂）

贪婪（大方）

慷慨（小气）气势汹汹（和颜悦色）精明能干（昏庸无能）喜笑颜开（愁容满面）冥思苦想（无所用心）

绞尽脑汁（不假思索）

情不自禁（无动于衷）

随心所欲（瞻前顾后）

饶有兴趣（意兴阑珊）

闭目塞听（洗耳恭听）

才华横溢（才疏学浅）

九、词语搭配

（高尚的）品质

（优良的）传统

（丰富的）经验

（严厉的）惩罚

（漫长的）夜晚

（凶恶的）鹫鹰

（痛苦的）折磨

（熊熊的）火柱

（沉重的）铁链

（坚实的）基础

（出色的）老师

（花白的）头发

（困惑的）眼光

（心爱的）手表

（严格的）校规

（严酷的）规则

（永久的）遗憾

（绚烂的）梦

（美好的）现实

（僵硬的）手

（清新的）海风

（怒吼的）狂风

（轰鸣的）波涛

（安静的）睡着

（独特的）配方

（痛苦的）沉思

（欣慰的）笑容

（无言的）允诺

（恢弘的）气势

（古雅的）乐声

（精美的）纹饰

（暂时的）休息

（热热的）面条

（窃读的）滋味

（芬芳的）花粉

（旋转的）舞步

（丰富的）营养

（馥郁的）鲜花

（丰硕的）果实

（真切的）思念

（热情的）祝福

（精湛的）工艺

（非凡的）效果

（内容丰富的）乐律铭文（款款地）低飞

知趣地）放下书

（热情地）接待

（熟练地）操作

（欢快地）跃动

（勤奋地）学习

（悄悄地）溜走

（急切地）寻找

（如饥似渴地）读着（忐忑不安地）想

十、同音字组词

yīnɡ 雄鹰

婴儿

应该

英雄

樱花

鹦鹉

莺歌燕舞

jùn

骏马

竣工

俊俏

严峻 yùn 蕴含

韵母

晕车

酝酿

运输

yì

毅然

屹立

益鸟

异乡

利益

防疫

友谊

翻译

艺术

回忆

意思

mù 羡慕

坟墓

夜幕

放牧

暮色

和睦

沐浴

肃穆

招募

目标

木马

qiào 俊俏

地壳

陡峭

翘起

刀鞘

窍门 piān 诗篇

偏僻

翩翩起舞

tián 田径

恬静

填空

甜蜜 fǎnɡ

访问

仿佛

纺织

额枋

十一、关联词

1.并列关系：

并列关系中的关联词有：有的……有的一方面……一方面

有时候……有时候

那么……那么

一边……一边

又……又……

一面……一面……

有时……有时……

一会儿……一会儿……

既……又…… 也、又、还、同时。<单用> 例子：他既不抽烟,又不喝酒。

李老师有时拉小提琴, 有时吹笛子。

2.承接关系：

一……就……

首先……然后……

便……

于是……

才……

接着…… 例子：我拟好作文题纲, 才打草稿。

我一做完功课, 便到球场踢球。

3.递进关系：

不仅……而且……

不但……还……

不但不……反而……

连……也……

何况……

甚至…… 例子：滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。

老年人尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!4.选择关系：

或者……或者……

要么……要么……

与其……不如……

宁可……也(决)不……

不是……就是……

或是……或是……

是……还是……

还是……

例子：小明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打羽毛球, 就是踢足球。

我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。.转折关系：

尽管……还……

虽然(虽是、说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)…… 尽管……可是……

然而……

而、只是、却、不过、可是、但是。例子：尽管天气严寒, 可是父亲仍到海滩游泳。

妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

6.假设关系：

如果……就……

要是……就……

即使……也……

哪怕……也……

如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)……

即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是)……

例子：如果明天下雨, 旅行就要取消了。

要是你不听老师的劝告, 那么定会闯祸。

7.条件关系：

只要……就……

只有……才……

无论……都……

不管……也……

例子：只要多读多写, 语文水平就可以提高。

不管学习上有多少险阻, 我也无惧前进。

8.因果关系：

因为……所以……

由于……因此……

既然……那么……

例子：由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。

因为他的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。

十二、歇后语

鸟入笼中——有翅难飞

锦上添花——好上加好

卒子过河——勇往直前(难以回头/顶大车)

纸老虎——一戳就穿

小和尚念经——有口无心

张飞使计谋——粗中有细

诸葛亮弹琴——计上心来

曹操遇蒋干——倒了大霉

张飞贩私盐——谁敢检查

曹操做事——干干净净

草船借箭——满载而归

八月十五吃元宵——与众不同

百万雄师下江南——兴师动众

诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测

第四篇：六年级毕业词语复习

ABB

ABAC

AABC

AABB

ABCC

ABCB

ABB

ABAB 白茫茫

若隐若现

涓涓细流

郁郁苍苍

可怜巴巴

将心比心

热乎乎 研究研究 金灿灿

自由自在 滔滔江水

恍恍惚惚

生气勃勃

优哉游哉

慢腾腾 讨论讨论 笑盈盈

如怨如诉

帘帘飞瀑

勤勤恳恳

人影绰绰

大错特错

沉甸甸 商量商量 火辣辣

不折不扣

空空如也

蹦蹦跳跳

清波漾漾

以毒攻毒

毛茸茸 思考思考 笑嘻嘻

知己知彼

跃跃欲试

隐隐约约

得意扬扬

讨价还价

白茫茫 整理整理 兴冲冲

百战百胜

喋喋不休

日日夜夜

气喘吁吁

将错就错、红通通 修剪修剪 毛茸茸

多姿多彩

缓缓驶过

浩浩荡荡

青烟袅袅

人云亦云

亮晶晶 哗啦哗啦

无影无踪

窃窃私语

曲曲折折

波光粼粼

口服心服 圆溜溜

ABCA: 防不胜防 话里有话 精益求精 忍无可忍 神乎其神 天外有天 微乎其微

为所欲为 闻所未闻

贼喊捉贼 智者见智 难乎其难

反序词语：寻找（找寻）、悲伤（伤悲）、讲演（演讲）、牵挂（挂牵）、感情（情感）

代替（替代）、气节（节气）、粮食（食粮）、到来（来到）、色彩（彩色）对比的词：详略 尊卑 快慢 新旧 荣辱 早晚 动静 黑白 经纬 安危 冷暖 优劣 进退

贫富 进退 出入 前后 成败 开关 褒贬 贫富

含“客”词语：顾客 游客 说客 黑客 异客 稀客 政客 旅客 生客 贵客 香客

娇客 远客 刺客 茶客 不速之客 含“言”的词：留言 格言 诺言 誓言 预言 忠言

表示声音的词语：琴声（悠悠）、炮声（隆隆）、秋风(飒飒)、鸟鸣（啾啾）、小猫（咪咪）、树枝（嚓嚓）、甲虫（吱吱）、公鸡（喔喔）、磨刀（霍霍）、书声（琅琅）、狂风呼呼 大雨哗哗 小雨沙沙 小鸡叽叽 小羊咩咩 小狗汪汪 小鸭嘎嘎 小牛哞哞 麻雀喳喳 青蛙呱呱 鸽子咕咕 小溪潺潺 鼓声咚咚 蜜蜂嗡嗡

与动物有关的词语：蝉鸣 狮吼 狼嚎 虎啸 犬吠 猿啼 龙吟 鹤唳 鸦噪 马嘶

兔窟 鸡栅 猪圈 狗窝 羊栏 牛棚 蛇洞 马厩 龙潭 虎穴 蚕匾 表示看的词语：瞟（斜着眼睛看一下）

瞥（大略的看一下）环视（向四周看）

仰望（抬头向上看）饱览（尽情地看）

注视（集中注意力看）浏览（大略的看）

视察（上级看下级）瞻仰（恭敬的看）

眺望（从高处往远处看）凝视（目不转睛的看）蔑视（轻视、小看）目睹（亲眼看见）张望（回头向四周看）怒视（愤怒的看）瞄（集中注意力看）回首（回过头看）端详（仔细地看）俯视（从高处向低处看）窥视（偷偷摸摸地看）游览（从容地走着看）打量（查看全身）欣赏（敬佩、重视地看）

反义词：

1、颠倒黑白

颠倒是非 轻重倒置 远近闻名 黑白相间 雅俗共赏 抑扬顿挫 2南征北战

有始无终

半信半疑 古往今来

前仆后继 左冲右撞 暑去寒来 厚古薄今

无独有偶

大惊小怪 异口同声 南辕北辙

小题大做 里应外合 3声东击西

房前屋后

此起彼落

驱寒取暖

扬长避短

避重就轻 善始善终

取长补短

贪小失大 舍近求远 头重脚轻

积少成多

寸进尺退

近义词： 走街窜巷

丢盔弃甲

朝思暮想

奇思妙想 咬文嚼字

狼吞虎咽 天翻地覆 龙腾虎跃 铜墙铁壁 轻描淡写 五颜六色 海枯石烂 刀光剑影 景物成语：

春：百花齐放 春意盎然 阳春三月 春暖花开 烟花三月 争芳斗艳

欣欣向荣 夏：骄阳似火 夏阳酷暑

秋：秋高气爽 黄叶纷飞 秋风瑟瑟 秋菊怒放 金桂飘香 层林尽染平分秋色

叶落知秋 枫叶似火

冬：冰天雪地 白雪皑皑 山舞银蛇 千里冰封 北风怒号 雪兆丰年 天寒地冻

人物外貌：眉清目秀 闭月羞花 沉鱼落雁 国色天香 面黄肌瘦 骨瘦如柴 鹤发童颜 人物动作：手舞足蹈 指手画脚 拳打脚踢 蹑手蹑脚 交头接耳 昂首阔步 摩拳擦掌 人物语言：出口成章 口若悬河 滔滔不绝 能说会道 妙语连珠 绘声绘色 语无伦次 人物神态：愁眉苦脸 目瞪口呆 喜笑眉开 笑容满面 挤眉弄眼 眉飞色舞 欣喜若狂 人物心理：心旷神怡 迫不及待 胡思乱想 心急如焚 忐忑不安 心惊胆战 提心吊胆 人物品质：拾金不昧 见义勇为 乐于助人 光明磊落 舍生取义 视死如归 大义凛然 人物精神意志：雄心壮志

坚定不移

坚韧不拔

自强不息

持之以恒

全力以赴 知难而进

成语故事：胸有成竹

手不释卷

程门立雪

“入木三分”这个成语典故讲的是晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。

竭泽而渔——淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

邯郸学步——原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。《鹏程万里》出自《庄子·逍遥游》 比喻前程远大。响遏行云——指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。

《手不释卷》出自《三国志·吴志·吕蒙传》手里不离开书本，形容读书勤奋。

给带点的字选择正确读音（正确的画“√”），并写出句子的意思。

①为是其智弗若与？（wéi wèi）

②惟弈秋之为听。（wéi wèi）

环保宣传标语。

①家园只有一个，地球不能克隆。

②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。④保护环境就是保护生命。

⑤早一天保护环境，多一份生命保证。⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

（2）地球村绿色生活方式。

节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购； 重复使用，多次利用；分类回收，循环再生； 保护自然，万物共存

言必行，行必果。《论语·子路》 地满红花红满地

天连碧水碧连天 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。滴水能把石穿透，万事功到自然成。虚心万事能成，自满十事九空。

确实地相信叫确信 非常地相信叫深信 坚决地相信叫坚信 忠实地信仰叫笃信 对自己怀有信心

履行自己的了诺言叫守信 取得别人的信任叫取信 讲究诚实和信用叫诚信

有志者事竟成

莫以善小而不为，莫以恶小而为之

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 盛年不重来，一日难再晨

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。──(春秋)孟子 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。──(战国)庄子

一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。──《汉书》 相知无远近，万里尚为邻。──(唐)张九龄

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──(唐)高适 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。──《雁门集》 路遥知马力，日久见人心。──《元曲选·争报恩 与朋友交，言而有信

1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）

6．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7．现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

8．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

9．昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10．爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

11、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

这句诗极富哲理，现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道时，便往往引用这一句。

12、赞美老师的诗句：

随风潜入夜，润物细无声

比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

13爱国、节日、小昆虫、农民劳作、思乡的诗各一首。

14小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。用来形容初露头角的新人。

寓言

《亡羊补牢》一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《南辕北辙》来比喻行动与目的相反 《自相矛盾》《郑人买履》《南郭吹竽》 《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。

《纪昌学射》无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。《守株待兔》死守旧经验，丝毫不知变。

《揠苗助长》不顾事物的发展规律，急于求成。

普罗米修斯

普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

孙悟空 法名行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。

他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。

“七分实事，三分虚构”诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。诸葛亮哭周瑜──假戏真做 诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮斩马谡──不念旧情 诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 张飞穿针──大眼瞪小眼

阿斗当皇帝──软弱无能

半路上杀出个程咬金──突如其来 八仙过海──各显神通

霸王请客──吃也得吃，不吃也得吃 白骨精给唐僧送饭──假心假意= 八仙过海不用船──自有法度(渡)黛玉焚稿──忍痛割爱

凤辣子一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。

六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生„„正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再__________》为题，写一篇文章。

要求：

1、把题目补充完整（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）。

2、内容要真实、具体。但文中一律不出现真实校名和姓名，可以另编姓名代替。字数不少于400。写完后读几遍，用规范的修改符号修改

十全十美—（）上（）下=（）心（）意

看到下面的词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的两句默写下来。（6分）

思乡心切：____________________________，____________________________。

劳动生活：____________________________，____________________________。

夏日美景：____________________________，____________________________。

在本学期的语文之旅中，我们认识了___________的居里夫人，走近了_____________的周总理，欣赏了______________的民居，感动于中国千年飞天梦所展现出来的____________的精神„„

反问句的修辞效果：

加强语气，感情更强烈，引起思考。3

设问句的作用：

吸引读者，启发思考，增强文章的表达效果。

排比句的作用：

增强语言的气势，将感情表得更充分，给人以鲜明深刻的印象。

夸张的作用：

渲染气氛，启发联想，突出特点，给人以鲜明深刻的印象。

第五篇：词语复习教案（范文模版）

一、谈话引入

同学们，前面我们已经复习了拼音和生字，今天我们一起来闯词语关（课件出示标题），你们有信心吗？好，进入第一关。（课件出示，同时师说出第一关的名字。）

二、第一关：反义词对对碰

（一）游戏引入：我说你做

在闯关之前，老师要玩一个游戏。你们想不想和我一起玩？游戏的名字叫做“我说你做”，待会老师会说出一个词语，你听到词语后马上做出和这个词语相反的动作。明白了吗？

坐下----有的小朋友动作慢了一点，要集中注意力噢。

举左手------我发现有几个小朋友刚刚举错了手，老师说的是举左手，你应该举右手才对。要仔细听噢！

举左手-----大部分小朋友都能举起左手，真不错。起立——这一次所有小朋友都听得很仔细，全都做对了。

同学们真能干!已经学会了注意倾听，能做出相反的动作，那么我们把这种意思相反的词语叫做————（反义词）

今天老师带来了一组词语，（课件出示）你能说出他的反义词吗？好，我来说，你们来答。（黑对…）

黑（）

有（）

远（）前（）

2、师：哇，你们真了不起，都能说出来，真不错！老师这里还有呢！（接着出示后两行），下面请你跟同桌来说一说，开始！

多（）

高（）

开（）

长（）出（）

左（）

上（）

大（）我请同学来说一说！（抽个别学生依次说）

3、除了大屏幕上面的反义词，你还知道哪些？

小结：同学们真厉害，反义词记得真牢固，说了这么多。恭喜你们，第一关闯关成功（课件出示）

三、第二关：量词搭配我最棒

说话引入：好，继续我们的闯关之旅。进入第二关（（课件出示，同时师说

出第二关的名字。）

老师昨天看到我们班一位同学写的一段话，觉得很有趣，你们想不想也看一看？课件出示：（今天我和爸爸去动物园玩，那里的动物可真多啊！有一头猴子正在爬树，我拿了一棵香蕉给它。这时一个小鸟从我头上飞过，嘴里还衔着一朵树叶呢。）我来给大家读一读，读完后请你告诉我，你发现了什么？

1、师：听了这段话，你发现了什么？

适时评价：你的眼睛真亮/ 你观察得很仔细，像小燕子一样/

2、小结：同学们，刚刚我们修改的几个词叫做数量词，在生活中只有正确使用才不会闹笑话。

现在老师来考考你们掌握得怎么样？请你拿出练习资料，赶紧动手连一连。课件出示

一棵

山

一群

小河 一只

人

一堆

手

一个

树

一双

羊 一座

猫

一条

杏子

师：老师拿了一个同学写的练习，我们一起来帮她检查检查。如果连对了，我们就给她掌声。展示完后：她真厉害，全都连对了，我们一起来夸夸她！

那你们呢？看看自己对了吗？对的打上勾，竖起大拇指，夸夸自己！

2、师：昨天，老师在词语王国散步时，遇到了一群迷路的数量词宝宝，你们愿意帮助他们回家吗？我们先跟这群数量词宝宝打个招呼，一起读一读！好，拿出练习，开始填吧！（课件出示）

一朵、一座、一颗、一件、一双、一个、1、花坛里，新开了（）美丽的小花。

2、我家门前新建了（）大桥，交通更方便了。

3、生日那天，爸爸送给我（）足球和（）球衣。

4、我有（）五角星。

5、今天，妈妈帮我买了（）新鞋。

3、师：我们一起来检查检查！抽个别学生回答（边说边出示正确答案。）看看你自己的，对了就给自己打上勾！

4、师：在大家的帮助下，所有的数量词宝宝都回到了自己的家。恭喜你们，成功闯过第二关！（课件出示）

四、第三关：叠词听、说、写

（一）复习AAB词语。

过渡：同学们今天的战斗力真不错，连续闯过了两关，现在进入第三关。（课件出示，同时师说出第三关的名字。）（课件出示青青的、大大的）

看，大屏幕上走来了两个这样的词语，全班一起读一读。这些都叫——（叠词）

你还会说这样的词语吗？（让大量学生说）

师：刚刚同学们说了好多这样的词语，老师也列了一部分出来，你能给他们找找朋友吗？（课件出示）

青青的（）白白的（）宽宽的（）

红红的（）圆圆的（）长长的（）

弯弯的（）蓝蓝的（）闪闪的（）

老师给大大的找了一个朋友（课件出示）。你还会给大大的找什么朋友？（抽学生说）你还能给剩下的词语找朋友吗？请你们四人小组说一说。

我请这一列同学来说。（开火车汇报）

（二）复习AABB词语。

你们真厉害，给所有的词语找到了好朋友，看，老师在词语王国里还发现了这样一对词语。（课件出示），全班读一读，我们把这样的词语叫做——叠

词。

高兴——高高兴兴 许多——许许多多

师：下面这些你也会说吗？（课件出示）我们一起来说！

漂亮----（）仔细——（）

日夜——（）来往——（）

红火——（）明白——（）

（三）复习ABAC式词语

1、又___又___

过渡：我发现同学们现在是越战越勇了，看样子小朋友真的很能干！那你们的记忆力也一定不错，还记得菜园里那一课吗？里面说豆角青青（课件出示）——（又细又长）（生答）

继续 出示图片西瓜-----又___又___（又大又圆），这些可以怎么说？谁会说？

2、小结（我们在说这些词语的时候，可以从形状、动作特点上去思考），除了这两个，你还能说出哪些像这样的词语？学生自由说（指名答）

说一个奖励一朵小红花，贴在额头上。

3、你们看，老师也收集了一些这样的词语，我们一起读一读。（课件出示）又细又长

又高又大

又粗又圆

又小又尖

又唱又跳

又说又笑

又香又甜

又白又胖

4、同学们读得又响亮又整齐。恭喜你们，闯关成功！（课件出示）

五：同学们今天表现真出色，闯过了所有的词语关！希望你们在以后的学习中也能像今天这么棒！好，今天的课就上到这里，下课！