第一篇:美丽的幼儿园教案
美丽的幼儿园
设计意图:
幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。
活动目标:
认识熟悉幼儿园环境。
活动准备:教师实现与幼儿园各个部门的工作人员联系,做好接待幼儿参观的准备。
活动过程、参观前的启发和要求。
(1)、提问:每个小朋友都有一个名字,你们知道我们的幼儿园叫什么名字吗?
(2)、要求:幼儿园的老师和叔叔阿姨都在工作,我们参观时要有礼貌,可以轻声说给小朋友听你发现的新东西,但不能打扰老师工作。
2、教师和幼儿一起参观幼儿园。
3、围绕参观进行讨论。
(1)、你在幼儿园看到了那些地方?(2)、你最喜欢什么地方?(3)、幼儿园像不像家里? 变化和延伸:
美术活动——涂色练习“美丽的幼儿园”。
第二篇:幼儿园教案美丽的菊花
幼儿园教案美丽的菊花
活动准备:
1、颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。
2、纸杯若干,剪刀若干,胶布。
3、各色菊花和菊花图片
4、各色毛线若干,胶水
5、菊花茶,吸管 活动目标:
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。活动过程:
一、活动引入 提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。
(今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?
二、基本部分
(一)幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)(二)提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?
1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)
第三篇:幼儿园教案春天真美丽
春天真美丽
活动目的:
1、运用已感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。
3、有对春天特征感知的经验
4、多媒体课件一套文秘114版权所有
活动过程:
一、律动“小鸭”
以愉快的情绪活动主题。
二、尝试用说唱的为歌曲“春天”替换歌词
1、说唱歌曲“春天”
摘句说唱,跟着节奏把每个字说清楚。
2、改编歌词
(1)、说说春天的特征
“春天来了,小草绿了,花儿开了,春天还有哪些呢?”
(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……)
(2)、自主,替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱。
*替换歌曲段中的“花儿都开了”这句。
春天天气真好,蝌蚪找妈妈;
春天天气真好,青蛙呱呱呱;
春天天气真好,小朋友呀去郊游;
……
要点:帮助幼儿积累替换歌词的经验。如:句子太长可以去掉词或说得快一点等。
*替换歌曲段的“杨柳树儿对着弯弯腰”
要点:替换的句子加长了,幼儿互相,选择合适的词句,歌词替换。
三、用复合节奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答,……滴答……
2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙……)
四、来来来,恰恰恰,一起舞起来。
在愉快的歌舞中结束活动
背景介绍:
最近我班正“春天真美丽”的主题活动。在主题初期小朋友多次在校园里寻找春天的秘密。找到迎春花象喇叭,说小草变绿了,还白玉兰悄悄地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球变成一朵朵灿烂的小花;光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着婴儿慢慢长大一样,小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的:有自然景色的美、小朋友服装的美、动物有趣的和小朋友快乐的郊游。于是大家分别去收集的资料。有赞美春天的诗词、散文许多优美动听的歌曲等。欣赏了散文诗春雨的色彩、春天的秘密,古诗:春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的春天感兴趣。唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种对春天的和喜爱之情。歌曲“春天”是一首家喻户晓的老歌,我在想,能给老歌注入新的活力,让这首歌曲更富有时代气息呢?于是我借鉴流行的元素,尝试用hippop的说唱来歌曲春天。小朋友喜欢说唱,那欢快的(节奏、与众不同的演唱激活了小朋友的欲望。对春天喜爱的热情也越来越高涨。我在思考,可否让幼儿把对春天的经验用说唱的,替换歌词的方法呢。从而活动师幼和幼儿之间的多向交流,使得各自的经验能够互相迁移又互相重组。也培养大家合作协商解决活动中题难的能力。的活动在背景下的:
1、运用已感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。
活动流程:
个环节:导入主题律动“小鸭洗澡”
以诗句“春江水暖鸭先知”引出律动小鸭,师生愉快地表演把幼儿情绪、情文秘114版权所有感子调动起来,很快活动主题。
个环节:尝试用说唱的,为歌曲春天替换歌词
环节有两个,是把歌曲中“春天天气真好,花儿都开了中的花儿都开了”替换成春天的事物。小朋友的思维很活跃,说唱道“春天天气真好,燕子飞来了”;说唱:“春天天气真好,青蛙呱呱呱叫”;还说:“春天天气真好,小蝌蚪呀找妈妈”……
是替换歌曲中“杨柳树儿对着弯弯腰”句。句比前一句长,对幼儿又是挑战。中班幼儿具备好胜心,面对的挑战,出越发激动和的创作热情。思维的火花被激活了。的——“小朋友呀去郊游,真呀真高兴”;“小文档仅供参考
草长出绿头发,痒得咯咯笑”;“大狗熊呀睡醒了,找吃的”……在环节的开是拓幼儿思路鼓励幼儿求异思维,幼儿的思路有时会狭窄,会被先前的幼儿所,这时老师要用开放性问题来开拓幼儿的思路。如:“还有的吗?有不一样的吗?除了花、草,动物有吗?我时了多媒体画面,选取了与春天的动植物的图片组合成一幅春天的画,有把春天所事物都呈现,会禁锢幼儿的思维,画面是有抛砖引玉的作用,帮助幼儿打开思路,多向思维。
环节的难点在于。小朋友脑子里想的归纳成简短的一句话,并填进固定的乐曲中,很会字多了,字少了的。比如:“春天天气真好,美丽的茶花红彤彤”。一开始唱不进歌曲中,于是我启发小朋友一起想办法,交头接耳,自言自语,还拍手跺脚打节拍,就你言我一语,师生出点子找窍门,最后终于了。在后大家悟出替换歌词的诀窍了:原来字少就说得慢点,字多句子太长可以去掉字,也可以说得快一点。在替换歌词时幼儿肯定会有失败或,的,在经历了失败——尝试——的过程中幼儿的编唱经验和爱春天的情感更了提升。在的更幼儿感受到合作学习的快乐和性,这是隐性的教育而非显形的。
个环节:歌曲“春雨”幼儿分成两组用复合节奏把歌曲中春雨滴答声的快和慢演唱。在合作之后启发幼儿改编歌词把与春天的动物唱进歌里。内容是对幼儿合作能力的培养,有的合作意识是才能把两种不同的节奏在同一里合唱。
个环节:律动“来来来恰恰恰”
春天里大地万物复苏的季节,春天是万紫千红的季节,春天森林里动物最热闹的是后,以动物狂欢的律动把整个活动推想高潮,使幼儿感受到春天是生机勃勃的,充满活力。
整个活动以春天为主线,音乐为载体,让幼儿对春天的感受。是替换歌词、唱几首歌,而是音乐活动中的每个环节培养孩子们终身受益的能力。在音乐活动中孩子们学会经验地迁移,合作与交流的技巧,对音乐的感受和多元的表达与的,这是极为的。,尊重孩子、承认差异、优势互补是我音乐活动中的支持策略。才是我设计的音乐活动所要追求的。
春天里的动物
目的:⑴ 听听音乐,想象出春天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。
⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。
准备:⑴ 知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。
⑵ 绘画准备:掌握各种动物的基本画法。
过程:
1、引出话题:花儿开了,草儿绿了,暖和的春天又到了,许多小动物都出来玩了,听听谁来了?
⑴ 优美、轻快的乐曲:鸟、兔子、小鱼、小猴子。
⑵ 沉重、笨拙的乐曲:鸭、大象、熊、熊猫、鹅。
⑶ 凶狠、恐怖的乐曲:狼、狮子、老虎。
2、出示背景图,引导幼儿观察并会用语言表述
这么多动物都来了,可真热闹呀!那他们来到哪?想干什么?
图1:有山、有水、有树。水中有荷花,是一幅夏天的图景。
图2:草地上有座小房子,有棵果树,天上有太阳。方法:由远至近,由整体到局部。拓色:将水粉用水粉笔涂在玻璃板上,然后用铅画纸覆盖在玻璃板上拓色。
3、幼儿学习用绘画来表现故事情节
⑴ 在背景图上添画上各种小动物。
⑵ 根据自己的画面编讲故事:
要点:名称、发生的时间、地点、角色及主要活动。
4、播放音乐,请个别幼儿讲述自己编的故事,其余幼儿听后进行评讲。
5、活动延伸
⑴ 在教室里开辟表演区,让幼儿戴上头饰,继续自由创编并表演故事。
⑵ 利用来园活动,组织幼儿选图,添画再讲述故事。
第四篇:幼儿园社会教案: 美丽人生
活动名称:社会 活动内容:美丽人生 活动目标:
⒈人的一生是个美丽的过程,通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。⒉教育幼儿珍惜生命,努力实现自己的理想。
活动重点:感知人生是一个美丽的过程,帮助幼儿树立自己美好的理想。活动准备:制作课件、画纸、油画棒 活动过程:
一、观看短片 播放短片,教师讲解:
⒈教师:动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师:它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
⒉小种子通过不懈的努力,最后找到了吗?还长成了花,给人们带来美的感受,它很开心的笑了。在它寻找的过程中,我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍:应该勇于去寻找自己的理想,做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片:出示一系列“美丽人生”的图片,幼儿边听音乐边欣赏,如:生日照,结婚照等。引导幼儿感受人生的美好,要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片:请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。老师也有我的美丽人生,小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解: ⒈最后由:“而今后老师还会有很长的时间,还要去学习,继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出:小朋友们,你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗? ⒉集体讨论。
⒊请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组:把自己的理想在画纸上表现出来。画完了,如果愿意,可以讲给身边的老师听。
第五篇:美丽的幼儿园-幼儿园中班美术教案
美丽的幼儿园
活动目标:
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。
活动准备: 事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具
活动过程:
1、提个建议:建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论:怎么建造?老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
(1)不把沙甩的到处都是。
(2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。
(3)小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。
7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。
考取九大美院人数最多的学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)