第一篇：2014河南特岗教师考试试题及标准参考答案
2014河南特岗教师考试试题及标准参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)请在没小题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确选项的字母写在题后的括号内，不选、错选或者多选，改题无分。
1、总书记指出，实现中国梦必须()A、走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量 B、走中国道路，弘扬中国精神，凝聚世界力量 C、走中国道路，弘扬航天精神，凝聚中国力量 D、走中国道路，弘扬国际精神，凝聚中国力量 【解析】 A
2、党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是()A、深化教育领域综合改革 B、推进基础教育课程改革 C、推进考试招生制度改革 D、推进管办评分高 【解析】 A
3、社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是()A、富强 民主 文明 和谐 B、自由平等 公正 法制 C、爱国 敬业 诚信 友善 D、自由 民主 诚信 法制 【解析】 B
4、教育的基本着眼点是()A、传授知识 B、发展智力 C、人的发展 D、社会发展
【解析】 C 教育是有目的的培养人的活动。
5、直接制约教育的性质和发展方向的是()A、生产力 B、科学技术 C、政治经济制度 D、文化
【解析】C政治经济制度制约教育的性质和方向，经济制约教育的发展水平。
6、奠定班级授课制理论基础的代表性著作是()A、赫尔巴特的《普通教育学》 B、夸美纽斯的《大教学论》
C、巴班斯基的《教学过程最优化》 D、杜威的《民主主义与教育》 【解析】B
7、“中小学教师专业标准(试行)”对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是()A、专业理念与师德、专业知识、专业技能 B、专业理念与师德、专业技能、专业能力 C、专业理念与师德、专业知识、专业能力 D、专业理念与师德、专业知识、专业情意 【解析】C
8、教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取拔苗助长的做法，违背了儿童身心发展的()A、顺序性 B、不均衡性 C、差异性 D、统一性
【解析】 A 拔苗助长违背儿童身心发展的顺序性
9、按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是()A、课程计划 B、教学计划 C、课程标准 D、课时计划
【解析】C 课程标准是教学计划的分学科展开。
10、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程, 这符合()A.行为主义学习观 B.人本主义学习观 C.新行为主义学习观 D.建构主义学习观 【解析】 D
11、采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是()A.调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.实验法 【解析】A
12、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()A.疏导原则 B.因材施教原则
C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则 【解析】A 疏导原则又叫循循善诱原则。
13、良好班集体形成的基础是()A.明确的共同目标 B.一定的组织结构
C.共同生活的准则 D.成员间平等、心理相容的氛围 【解析】 A
14、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()A.认知策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.元认知策略
【解析】B 资源管理策略中的时间管理。
15、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()A.二因素理论 B.三维结构理论 C.三元智力理论 D.多元智能理论 【解析】 D
16、小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动，属于()A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 【解析】 C
17、通过集体讨论，使思想相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()A.发展思维训练 B.头脑风暴训练 C.推测与假设训练 D.自我设计训练 【解析】B
18、皮亚杰认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【解析】C
19、指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是()A.全身松弛训练法 B.系统脱敏法 C.肯定性训练法 D.改善认知法 【解析】C
20、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的 现象是()A.定势现象 B.迁移现象 C.退步现象 D.高原现象 【解析】D 高原现象的定义
二、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，正确的请在题后的括号内打“√”，错误的打“×”
1、党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色 社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化。()【解析】√ 2、2014年河南省政府工作报告提出要打造富强河南、文明河南、平安河南、美 丽河南。()【解析】√
3、新手老师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。()【解析】×
4、以农村教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。【解析】√
5、基础教育课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式。()【解析】√
6、对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。()【解析】× 班主任工作的首要任务是了解和研究学生。
7、基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。()【解析】√
8、当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。()【解析】×
9、信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。()【解析】×
10、教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。()【解析】√
11、维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。
【解析】× 最近发展区不能创造
12、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。（）【解析】√ 课外校外活动最主要的组织方式是小组活动。
13、通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课 堂导入。（）【解析】×
14、教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。（）
【解析】× 变式
15、态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。（）【解析】√
16、能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）【解析】√
17、学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。（）【解析】× 附属内驱力
18、举一反
三、闻一知十是典型的学习迁移。（）【解析】√
19、中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。（）【解析】√
20、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。（）
【解析】√
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1、城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑的走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道
：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗？”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人？”男生马上回答：“当然不会，一家人怎会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们！”这一开场很快抓住了孩子们的心。请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。【参考答案】
（1）杜老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认
真备课上课，认真辅导学生。案例中的杜老师能够认真备课，反复试讲，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）杜老师的做法符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。杜老师照顾到农村学生的自尊心，当他们是自己的家人，不嫌弃学生条件差基础差，做到了关爱学生。（3）杜老师的做法符合教师职业道德规范中的教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好
品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。杜老师通过与学生的回答，不仅仅向学生传授文化知识，还通过自己的 言行，教会学生做人的道理。（4）杜老师的做法符合教师职业道德规范中的为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文
明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中的杜老师，与学生亲如一家，带领学生挖掘农村孩子的优点，通过自己的表率作用，让农村学生学会自信自强。
2.某教室在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“语文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据语文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，老师有追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子吧学生问懵了，课堂上出现了冷场的局面，教师接连问了几个学生都没答出来，课后，老师进行了认证的反思。第二天给另一个班上课时，该老师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们有什么强项?是什么意思呢?”学生想了想说“是‘长处’的意思”于是，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答到：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所有的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是老师再次请大家思考：“‘强项’在古代海域和相待汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手病给出了正确的答案。(注：教学对象为七年级学生)请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。【参考答案】 教学原则角度：
（1）启发式教学。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中老师通过对学生的逐步询问和引导来得出问题的答案，符合了启发性性原则的要求。
（2）因材施教。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。案例中老师根据学生实际知识经验，采取了有针对性的引导。
（3）量力性原则。指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促 进学生的身心健康发展。案例中老师很明显依据了学生已有的接受程度，改变了相应的引导策略，符合了量力性原则。
新课改的角度答题：
新型的教学观（两个过程，两个重于）；
教师观（教师是学生学习的促进者；对待教学上，强调引导，帮助，启发）； 学生观（学生是教育活动主体）；学习观（自主、探究学习））
四．讨论题(本大题共1题，15分)请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。【参考答案】 在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这就意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可 行的。具体可从以下几方面入手。1.提高学生知识储备的数量和质量
（1）帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固，提取也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教师应教给学生一些记忆和提取的方法，鼓励学生运用这些方法。
（2）提供多种变式，促进知识的概括。只有深刻领会和理解的知识才能牢固地记忆和有效地应用，因此，教师要重视概括、抽象、归纳和总结，应用同质不 同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强学生对不同类型问题的区分和辨别，提高其对所学内容的理解水平。
（3）重视知识间的联系，建立网络化结构。问题解决通常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系是保证正确解决问题的基础。为此，教师要有意
识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交错的联系，完善学生的知识结构。2.教授与训练解决问题的方法和策略
（1）结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具体学科内容，教授一些身体技能、构思技能等，也可 以根据已有的研究成果，开设专门的思维训练课。
（2）外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来，给学生示范，并要求模仿。学生通过这种学习，可
以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验内化成自己的经验，充实自己的认知结构。3.提供多种练习机会
应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生埋没于题海之中，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设
计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、以什么方式练、练到什么程度、如何检验练的效果等。还要注意练习形式的多样化，以调动学生主动参与学习的积极性，提高学生知识应用的变通性、灵活性和广泛性。4.培养思考问题的习惯
（1）鼓励学生主动发现问题。运用一定的教学方式提高学生的主动性，让学生养成主动解决问题、主动提问和质疑的习惯。另外，培养学生的观察意识和观 察能力，对发现问题会有很大帮助。
（2）鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从多角度、尽可能多地提出假设，且不对这些想法作过多评判，以免使学生的思路 过早地局限于某一方案。
（3）鼓励自我评价和反思。要求学生反复推敲、分析各种假设与方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控和评价。
五、教学设计题(本大题共1题，15分)请根据多提供的教学材料和学生情况，按要求完成教学设计。1.教学材料，把八年级思想品德《诚信的智慧》。诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但做到诚信的具体条件优势非常复杂的，我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在显示生活中做出诚信的正确选择。对人诚实于尊重他人的隐私，王万相互关联且尝尝发生冲突。面对这一两男选择，我们应该正确把握二者之间的关系，一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础，尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德，当两者发生冲突是，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。诚实和说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，然后，我们生活的环境是负责的，人的思维方式、欣慰方式也不是直线式的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真心，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人“私立”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上说，三姨的谎言并不违背诚实的道德。诚信原则的核心是善，尽管诚信问题上有各种负责情况，但只要我们正确理解
诚信，于人为善，出以公心，永不自欺，我们的就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
【参考答案】 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】
1、情感态度价值观目标：通过本节课的学习，学生能够知道诚信的内核是善，并努力一个诚实守信的人。
2、过程与方法目标：通过对现实案例的分析，提高学生对诚信的正确认识。
3、知识与技能目标：认识生活中的诚信，明白诚信的重要意义。【教学重点】学生对诚信的正确认识。
【教学难点】理解诚信的必要性，并努力一个诚实守信的人。【教学过程】
一、谈话导入
导入环节教师提出问题：“同学们，你们知道3.15是什么日子吗？那么它的真正意义是什么呢？”。学生作答，教师总结，经商需要诚信，那么做人更需 要诚信，从而引入课题——《诚信的智慧》。
二、探究新知
共同欣赏《徙木立信》的视频片段，让学生直观的感受古人的诚信。学生欣赏完视频后，教师引导学生畅谈观赏感悟。
学生分组展示课前所搜集诚信的相关素材，并结合自己的资料进行解释。教师提出问题，学生进行作答。
学生展示小组成果后，老师进行总结，并给学生展示与诚信相关的名人名言图片，虽然经历过不好的事情的出现，但扔坚持自己的行为准则——
诚信为本，之后共同得到结论：在我们生活中，每个人都会遭遇不同的关于诚信的问题，这些都是我们成长经历中不可或缺的，希望这些能够帮助同学们认 识诚信的真正含义。
三、拓展延伸
教师创设生活中学生可能遇到的困难情境，请学生利用今天所认识的知识来解决各事件。
四、课堂小结
师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获。最后，播放《友谊地久天长》歌曲，并简单迁移，结束本课！【板书设计】 诚信的智慧 智慧 诚 + 信
六、作文题(40分)阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗词除外，文体不限。
2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，银过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不行去世，年仅42岁，从教20年来，张
伟同志始终奋斗在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”，作为一名教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，深受学生喜爱，作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的模范学校，他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动，他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长” “写上心目中的好老师”
第二篇：2011年河南特岗教师考试试题及参考答案
2011年河南特岗教师考试试题及参考答案
一、单选题
1.2011年是中国共产党建党（C）
A.70周年
B.80周年
C.90周年
D.100周年 2.学校教育在人的身心发展中的作用是(B)
A.物质前提
B.主导作用
C.发展动力
D.决定作用 3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是（A）A.终身性
B.公平性
C.大众性
D.未来性 4.教师职业道德评价的原则是（D）
A.及时性原则
B.前瞻性原则
C.预见性原则
D.科学性原则 5.创造力的核心成分是（B）
A.创造性人格
B.创造性思维
C.创造性技能
D.创新意识
6.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（C）A注意的广度
B注意的稳定性
C注意的分配
D注意的转移
7.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（B）A实物直观
B模象直观
C语言直观
D抽象直观 8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（C）
A50%
B100%
C150%
D200%
9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（C）
A国务院
B国家教育部
C全国人民代表大会
D全国人民代表大会常务委员会 10.教学设计最先考虑的问题是（A）
A教学目标
B教学内容
C教学方法
D教学环境 11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的：（A）A自制性
B、自觉性
C、果断性
D、坚持性
12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（B）直观性原则
B、启发性原则
C、因材施教原则
D、巩固性原则 13.美国心理学家加德纳得出的智力理论是：（D）
A、二因素论
B、层次结构论
C、三无结构论
D、多元智力论 14.课外教育活动的基本组织形式是：（C）
A、群众性活动
B、自发活动
C、小组活动
D、个人活动
15.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：（C）A、深思型
B、场独立型
C、冲动型
D、场依存型 16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是（A）
A研究型课程
B拓展型课程
C基础型课程
D实践型课程
17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（B）A定势
B正迁移
C记忆
D负迁移
18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（B）A活动性
B独创性
C目的性
D交通性
19.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（D）A说理法
B榜样法
C陶冶法
D锻炼法
20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（A）A肯定性训练
B全身松弛训练
C系统脱敏法
D改变认识法
二、判断题 1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（√）
2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。（√）3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（×）
4.中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。（√）5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（√）6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（×）7.素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（×）8.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（√）9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（√）10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。(×)11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（×）12.讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法.(√)13.学会调适是学校心理辅导的基本目标（√）
14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利。（√）15.定势是一种消极的心理活动准备状态。（×）
16.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（√）17.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（×）18.教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。（×）19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（√）20.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。（×）
案例分析题
1.小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。答案要点（1）小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）小刘老师的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。（3）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。（4）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师他让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求
2.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。（这是华图的答案要点，坑爹啊，我觉得这个不靠谱啊，不一定非要从这个方面说吧）教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘
四、论述题
1.请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系
答：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，在学习教育教学活动中，应从以下几方面建立良好的师生关系：
(一)建立新型的师生观。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。
(二)树立教师威信。教师的威信包括威望和信誉两部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。教师要在学生中树立威信，要注意以下方面：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修养(2)要对学生严格要求(3)要拥有渊博的知识和高超的教学技能。
(三)善于和学生交往。传统的应试教育忽视了师生交往中以育人为目的的真正学习，造成师生交往意义的失落。师生之间的矛盾，很大一部分是由于互相不理解造成的，其根本原因是彼此沟通太多。作为教师，要深入学生的精神世界，真正做到理解学生，欣赏学生，善待学生。新型的师生关系中教师和学生在人格上应该是平等的，在交往活动中是民主的。
(四)发扬教育民主，倾听学生的意见。民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生间的心理差距，构建和谐师生关系的需要。要民主并不是抛弃权威，而是要在民主和权威之间选择一个比较好的平衡点，这样可以收到很好的教育效果。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取他们的意见，积极采纳他们的合理化建议。
2.请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
答：教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：
(一)创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。
(二)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高;任务难度中等，最佳动机激起水平也适中;任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的动机水平。
(三)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力即使给予表扬和奖励，以激发更多的学习动机。
(四)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因;另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。
五、作文指导
第一，从立意的角度来看，关于“幸福”的理解，一定要是健康和积极的价值观，一种正面的引导方式，比如：为别人服务是幸福的;逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。
第二，切入点问题，关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入，比如：父母健康，社会稳定，家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。
第三，作为教师招聘考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。
2010河南特岗教师招聘考试真题及答案
一．选择题
1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.三个代表 D.科学发展观
理由：网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。2.中国的基本政治体制是（A）
A.人民代表大会制度
B.多党 C.群主立宪
3.．三农是指（C）
A.农业、农村、农民工问题 B.农业、农民、农村教育问题 C.农业、农村、农民
4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A.启发性 B.因材施教 C.直观性 D.导向性 理由：《教育学》，章节-教学-教学原则 5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）
A.先快后慢 B.先慢后快 C.等速 D.匀加速 理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的 6.综合实践活动课程属于（D）
A.选修课程
B.活动课程 C.实践课程 D.必修课程 理由：新课改上的。
7.国家实施的义务教育年限是（D）A.6年B.7年C.8年D.9年 理由：《义务教育法》
8.布鲁纳提出的教学方法（C）A.程序教学 B.暗示法 C.发现法 理由：《教学反方法论》13页
9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性 10.教学活动的中心环节是（A）
A.上课 B.备课 C.学业成绩的检查和评定 理由：《教育学》，章节-教学
11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）
A.自我调控 B.自我体验 C.自我认识 D.自我评价 理由：《教育心理学》，章节-心理发展
12.教师的教育学、心理学知识属于（B）A.本体知识 B.条件知识
理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。13.寻求发展是心理健康的（B）A.基本目标 B.高级目标 理由：《教育学》，章节-心理健康教育 14.夸美纽斯的作品（大教学论）理由：《教育学》第一章
15．起教学导向作用的是（B）A．知识素养
B.职业道德 理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。16．小学后期初中时期的学习动机（B）A.学习兴趣
B.获得赞赏 理由：《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力，并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。
17.、全面实施素质教育的基本途径是（A）A.教学
B.课外活动
C.劳动教育
理由：德智体美等育的基本途径都是教学，德育的特殊途径是班主任工作。18．个体对挫折的反应和应对取决于（A）A.对挫折的认识
B.情境 理由：《普通心理学》，一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪甚至自卑自弃。
19.20.二．判断题
1.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。”(对）
2.《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。(对）3．情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。(对）4.教学是一种传授知识的活动。(错）理由：《教育学》-教学时系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动 5.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。(对）6.不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。(对）7.学校心理健康教育是面向全体学生。(对）
8.素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。(对）
9.认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。(错）理由：《教育心理学》，认知反方式无好坏，值是信息加工方式的偏爱，不影响学习的发生。10.德育必须从提高道德认识开始。(错）理由：《教育学》，章节-德育-德育的基本规律,德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。
11．…的均衡性体现了教育的公平性。(对）这个应该是对的 理由：这个我在网上查询的，本来我做错了。另外：请大家补充这个题的前半部分
12．学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。(对）13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。(错）理由：《教育心理学》，前四章的一章，记不清了。激情这了：智力不影响学习的发生，只影响学习的速度、数量等 14.15.16.17.18.19.20.三．案例分析
1．李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。对一个学生说“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。你真是没救了！”
请用教师职业道德来评价李老师的行为。
2、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。请用教育原理分析。
四、论述题。
1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。
2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？
正式考试卷子的答案，和上文题目不对应：判断题有一个错号应该打对是 这个题：…的均衡性体现了教育的公平性。(对），由于不知道具体的题号，所以下面的答案没有更改
一、单项选择
1.科学发展观的核心是(C)
A发展
B全面协调可持续
C以人为本
D统筹兼顾
2.个体身心发展中起主导作用的是(B)
A遗传
B学校教育
C环境
D家庭教育
3.心里断乳期是指(C)
A幼儿期
B儿童期
C少年期
D青年期
4.“举一反三”、“闻一知十”是指(B)
A定势
B迁移
C应用
D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是(B)
A教师所在地的政府机关
B教师所工作和服务的学校
C教师所在地的教育行政部门
D教师所在地的教育督导机构
6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为(A)
A变式
B反例
C正例
D比较
7.持久性心境低落为(B)
A焦虑症
B抑郁症
C强迫症
D恐怖症
8.教师的根本任务(A)
A教书育人
B教学
C班级管理
D道德教育
9.“十年树木，百年树人”说明教育具有(C)
A创造性
B广延性
C长期性
D示范性
10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的(C)
A合作精神
B友爱精神
C奉献精神
D自律精神
11.孔子代表作(A)
A《论语》
B《学记》
C《理想国》
D《大学》
12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是(B)
A 学习动机
B 学习需要
C学习兴趣
D学习期待
13.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是(C)
A 谈话法
B演示法
C讲授法
D讨论法
14.在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是(A)
A努力程度
B能力高低
C 运气好坏
D 任务难易
15.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是(D)
A气质
B 性格
C兴趣
D能力
16.新课改提出初中课程的设置是(C)
A综合课程为主
B分科课程为主
C综合和分科课程相结合 D综合实践活动为主
17.班主任工作的中心环节是(D)
A个别教育
B建立学生档案
C了解和研究学生
D组织培养班集体
18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A)
A 教师
B 家长
C 自我 D 同伴
19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏(C)
A 自觉性
B自制性
C 果断性
D坚持性
20.学校人际关系中最基本的关系是(A)
A 师生关系
B 上下级
C 同事关系
D 同学关系
二、判断题
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。(√)
2.升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。(×)
3.男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。(√)
4.负强化和惩罚在本质上是相同的。(×)
5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。(×)
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。(√)
7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。(×)
8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。(×)
9.学习动机与学习效果总是一致的。(×)
10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(√)
11.以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。(√)
12.新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。(×)
13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。(√)
14.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。(√)
15.学习室由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。(×)16.高创造者必须具有高于一般水平的智商。(×)
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。(√)
18.某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。(×)
19.农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。(×)
20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。(√)
三、案例分析
1.某重点大学毕业生小李，在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师，刚上班时，他虚心向同事请教，认真备课，努力把握课堂教学的每个环节，工作高度负责，教学效果好，在期末的评定中成绩优越，但随着工作的熟悉与社会交往的增多，便越来越不重视备课和对教学环节的把握，开始变得浮躁，他认为：“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年!”
上学期学生评教，小李排名倒数。校长找其谈话，她还不以为然：“我重点大学毕业生，难道还教不了初中生?”之后，他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上，上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站，甚至赶出教室。
试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。
中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
2.某初二(3)班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，信心十足的又投入学习中。
结合教育学理论分析案例。
从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。
从德育方法来看：实际锻炼法。
四、论述
1.一个中小学教师应具备什么样的素养?
道德素养;知识素养;能力素养;心理素养。
2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣?
创设问题情景，运用启发式教学。
五、作文
题目：教师，我所向往的职业
要求：观点正确，语言通顺
文体不限 800字以上
第三篇：2014河南特岗教师招聘考试
2014河南特岗教师招聘考试
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1.总书记指出，实现中国梦必须(A)
A.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量
B.走中国道路，弘扬中国精神，凝聚世界力量
C.走中国道路，弘扬航天精神，凝聚中国力量
D.走中国道路，弘扬国际精神，凝聚中国力量
2.党的十八届三中全会《决定》提出的关于教育改革的总体部署是(A)
A.深化教育领域综合改革
B.推进基础教育课程改革
C.推进考试招生制度改革
D.推进管办评分高
3.社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是(B)
A.富强 民主 文明 和谐
B.自由平等 公正 法制
C.爱国 敬业 诚信 友善
D.自由 民主 诚信 法制
4.教育的基本着眼点是(C)
A.传授知识 B.发展智力
C.人的发展 D.社会发展
5.直接制约教育的性质和发展方向的是(C)
A.生产力 B.科学技术
C.政治经济制度 D.文化
6.奠定班级授课制理论基础的代表性著作是(B)
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.巴班斯基的《教学过程最优化》 D.杜威的《民主主义与教育》
7.“中小学教师专业标准(试行)”对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是(C)
A.专业理念与师德.专业知识.专业技能
B.专业理念与师德.专业技能.专业能力
C.专业理念与师德.专业知识.专业能力
D.专业理念与师德.专业知识.专业情意
8.教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取拔苗助长的做法，违背了儿童身心发展的(A)
A.顺序性 B.不均衡性 C.差异性 D.统一性
9.按学科制定的.体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是(C)
A.课程计划 B.教学计划
C.课程标准 D.课时计划
10.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程, 这符合(D)
A.行为主义学习观 B.人本主义学习观
C.新行为主义学习观 D.建构主义学习观
11.采用问卷.访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是(A)
A.调查法 B.行动研究法
C.观察法 D.实验法
12.循循善诱.以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是(A)
A.疏导原则 B.因材施教原则
C.导向性原则 D.教育一致性与连贯性原则
13.良好班集体形成的基础是(A)
A.明确的共同目标 B.一定的组织结构
C.共同生活的准则 D.成员间平等，心理相容的氛围
14.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的(B)
A.认知策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.元认知策略
15.基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是(D)
A.二因素理论 B.三维结构理论
C.三元智力理论 D.多元智能理论
16.小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动，属于(C)
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
17.通过集体讨论，使思想相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是(B)
A.发展思维训练 B.头脑风暴训练
C.推测与假设训练 D.自我设计训练
18.皮亚杰认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于(C)
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
19.指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是(D)
A.全身松弛训练法 B.系统脱敏法
C.肯定性训练法 D.改善认知法
20.动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是(D)
A.定势现象 B.迁移现象
C.退步现象 D.高原现象
二、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1、党的十八届三中全会提出的全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色
社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化。(√)
2.2014年河南省政府工作报告提出要打造富强河南.文明河南.平安河南.美丽河南。(√)
3.新手老师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。(×)
4、以农村教师为重点，加强教师队伍建设是促进我国教育公平的措施之一。(√)
5、基础教育课程改革提倡自主.合作.探究的学习方式。(√)
6.对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。(√)
7.基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。(√)
8.当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。(×)
9.信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。(×)
10.教师职业道德的主要范畴包括教师义务.教师良心.教师荣誉等。(√)
11.维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。(√)
12.学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。(√)
13.通过教师.学生.文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。(×)
14.教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。(×)
15.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。(×)
16.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。(√)
17.学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。(×)
18.举一反三.闻一知十是典型的学习迁移。(√)
19.中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。(√)
20.判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。(√)
三.案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1.城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课.反复试讲后，他心情忐忑的走上讲台，刚做完自我介绍，一男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“你会不会嫌弃自己的家人?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎会嫌弃呢。”老师转向全班同学郑重地说：“我既然成了同学们的老师，大家就成了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实.能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。
请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。
【参考答案】
(1)杜老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的杜老师能够认真备课，反复试讲，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。
(2)杜老师的做法符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。杜老师照顾到农村学生的自尊心，当他们是自己的家人，不嫌弃学生条件差基础差，做到了关爱学生。
(3)杜老师的做法符合教师职业道德规范中的教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。杜老师通过与学生的回答，不仅仅向学生传授文化知识，还通过自己的言行，教会学生做人的道理。
(4)杜老师的做法符合教师职业道德规范中的为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。案例中的杜老师，与学生亲如一家，带领学生挖掘农村孩子的优点，通过自己的表率作用，让农村学生学会自信自强。
2.某教室在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“语文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据语文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，老师有追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思?”这个问题一下子吧学生问懵了，课堂上出现了冷场的局面，教师接连问了几个学生都没答出来，课后，老师进行了认证的反思。第二天给另一个班上课时，该老师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们有什么强项?是什么意思呢?”学生想了想说“是‘长处’的意思”于是，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项?”一个学生答到：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所有的‘强项’是什么意思呢?”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是老师再次请大家思考：“‘强项’在古代海域和相待汉语中的词义有什么差别?”学生们纷纷举手病给出了正确的答案。(注：教学对象为七年级学生)请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。
【参考答案】
教学原则角度：
(1)启发式教学。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中老师通过对学生的逐步询问和引导来得出问题的答案，符合了启发性性原则的要求。
(2)因材施教。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况.个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。案例中老师根据学生实际知识经验，采取了有针对性的引导。
(3)量力性原则。指教学的内容.方法.分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。案例中老师很明显依据了学生已有的接受程度，改变了相应的引导策略，符合了量力性原则。
新课改的角度答题：
新型的教学观(两个过程，两个重于);
教师观(教师是学生学习的促进者;对待教学上，强调引导，帮助，启发);
学生观(学生是教育活动主体);学习观(自主.探究学习))
四、讨论题(本大题共1题，15分)请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。
【参考答案】
在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这就意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几方面入手。
1.提高学生知识储备的数量和质量
(1)帮助学生牢固地记忆知识。
(2)提供多种变式，促进知识的概括。
(3)重视知识间的联系，建立网络化结构。
2.教授与训练解决问题的方法和策略
(1)结合具体学科，教授思维方法。
(2)外化思路，进行显性教学。
3.提供多种练习机会
4.培养思考问题的习惯
(1)鼓励学生主动发现问题。(2)鼓励学生多角度提出假设。(3)鼓励自我评价和反思。
五、教学设计题(本大题共1题，15分)
请根据多提供的教学材料和学生情况，按要求完成教学设计。
1.教学材料，把八年级思想品德《诚信的智慧》。
诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但做到诚信的具体条件优势非常复杂的，我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在显示生活中做出诚信的正确选择。
对人诚实于尊重他人的隐私，王万相互关联且尝尝发生冲突。面对这一两男选择，我们应该正确把握二者之间的关系，一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德;另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础，尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德，当两者发生冲突是，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
诚实和说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎，然后，我们生活的环境是负责的，人的思维方式.欣慰方式也不是直线式的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真心，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人“私立”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上说，三姨的谎言并不违背诚实的道德。
诚信原则的核心是善，尽管诚信问题上有各种负责情况，但只要我们正确理解诚信，于人为善，出以公心，永不自欺，我们的就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
六、作文题(40分)
阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗词除外，文体不限。
2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，银过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不行去世，年仅42岁，从教20年来，张伟同志始终奋斗在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”，作为一名教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，深受学生喜爱，作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的模范学校，他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动，他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“写上心目中的好老师”
学高为师，身正为范(2014)
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
教师，一个看似平凡的职业，却又是那么的不平凡。它用爱播洒希望的种子，它用彩笔耕耘知识的土地，它用心血滋润学生的心田。
“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”，成为教师职业的形象描述，意在赞美教师燃烧了自己，照亮了别人。即使最后化作春泥，也是更护春。这样的描述毫不为过，因为生活当中，很多教师给我们树立了学习的榜样。古有“天纵之圣”孔子，以“仁义礼智”之德行教诲弟子，造就贤者无数。今有好校长张伟，为了教育鞠躬尽瘁死而后已，从日复一日的坚守中，让众多人明白了师德的真正含义。
周口市郸城县秋渠一中校长张伟，从教20年来，始终站在农村教育教学第一线，以实际行动，践行了他常说的话语：“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长 ”“学生心目中的好老师”。
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。教师节即将来临，让我们为这些依然工作在教育工作前线的园丁们道一声谢，感谢他们的辛勤付出，才有今日自己的发展，才有祖国更为昌盛的明天。
一、单选题
1-5 AABCC 6-10 BCACD 11-15 AAABD 16-20 CBCDD
二.判断题
1-5 √√×√√ 6-10 √√××√
11-15 √√××√ 16-20 √×√√√
五 教学设计题
(参考答案在教案设计范文部分)
六.作文题
(参考范文见写作范文部分)
第四篇：河南特岗模拟试题
2012年河南特岗教师招聘考试考前仿真演练试卷就详细答案解析
一、单项选择题
1．2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予（）同志“当代雷锋”荣誉称号。
A．张平宜
B．郭明义
C．朱光亚
D．吴孟超
2．教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。
A.文化功能
B.育人功能
C.经济功能
D.政治功能 3．“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（）A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的转移
4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）
A．行动研究法
B．观察法
C．实验法
D．调查法
5.第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是（）。
A.不愤不启，不悱不发
B.道而弗迁
C.启发性原则
D.有教无类 6．下列各项属于发散思维的是（）。
A.用剪刀剪窗花
B.分析学生成绩退步原因时的各种推测
C.学生利用所学数学知识解答同一类型题目
D.根据自己想象的样子布置房间
7．下列属于外部学习动机的是（）
A．学生的学习兴趣
B．学生为了得到奖金而学习
C．学生的求知欲
D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机
8.《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。
A．五
B．三
C．八
D．十 9.韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）
A． 学而不厌，诲人不倦
B．师爱
C．以身作则，为人师表
D．职业信念
10.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
11.“一叶知秋”属于知觉的（）。
A.理解性
B.选择性
C.恒常性
D.整体性
12.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段，小学生的思维水平一般处于（）。A.感知一动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
13.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这体现了身心发展规律中的（）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
14.学生的“向师性”以及经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（）。
A．复杂性
B．创造性
C．长效性
D．示范性
15.小江的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小江具备较高的（）
A．语言智力
B．空间智力
C．身体—运动智力
D．自然观察者智力
16．在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（）
A.概念
B.认知结构
C.学习定势
D.先行组织者
17.教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（）。
A．教育机制
B.教学工作计划
C.教学反思
D.教学工作总结
18.在我国新的课程结构中，小学阶段课程以（）为主。
A．分科课程
B．综合课程
C．综合实践活动课程
D．选修课程 19.科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，这属于（）
A．迁移
B．原型启发
C．定势
D．功能固着
20.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（）
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法
二、判断题
1.《教育规划纲要》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确2012年要达到4%。
（）
2.2012年3月24日壬辰年黄帝故里拜祖大典上午在河南新郑黄帝故里景区举行，今年拜祖大典的主题是“同根同祖同源，和平和睦和谐”。
3.两会是“全国人民代表大会”和“中国人民政治民主协商会议”的简称。
（）
4.教育心理起源说的代表人物是恩格斯。
（）5.三结合的教育一般是指家庭、环境和学校教育三结合。
（）
6.我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
（）
7.教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（）
8.壬寅学制是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。
（）
9．杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。
（）10.直观性教学的教学方法包括语言直观、实物直观和模象直观。
（）
11.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由学校批准。（）
12.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于成就动机理论。
13.课外校外教育的主要特点是自主性、灵活性、趣味性。
（）
14.高创造者必须具有于一般水平的智商。
（）15.“温故知新”属于知识的迁移。
（）16.教学工作的基本环节包括备课、上课和课外辅导三个方面。
（）17.遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
（）18.负强化和惩罚在本质上是相同的。
（）19.心理学家称之为“危机期”、“断乳期”的时间大概发生在小学阶段。
（）
20.以建构主义学习理论为基础的新课程提倡的师生关系是：合作伙伴关系。
（）
三、论述题
（一）我国中小学德育应遵循哪些原则？
（二）试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。
四、案例分析题
（一）前不久，我在xx小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分。”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
（二）某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师主持”。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
五、作文题
不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：中心明确，立意正确。诗歌除外，文体不限。参考答案
一、单项选择题
1-5
BBBAD
6-10
BBACA
11-15 ACBDC
16-20 DCBBB
二、判断题
1-5 √ √ ×××
6-10 ×√××√
11-15 ××××√
16-20 ×√××√
三、论述题
(一)答案要点：（1）导向性原则。（2）疏导原则（循循善诱原则）。（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则。（4）教育的一致性与连贯性原则。（5）因材施教原则。（6）课堂与生活相结合的原则。（7）长善救失原则（发扬积极因素与克服消极因素相结合原则）。（8）灵活施教原则。（9）集体教育与个别教育相结合。
（二）答案要点：
（1）完善学生的知识结构。
（2）掌握问题解决的基本程序。
（3）培养学生发现和识别问题的能力。（4）掌握问题解决的启发式策略。（5）考虑影响解决问题的因素。
四、材料分析题
（一）1、我对这位教师的行为表示愤慨。
2、这位教师的做法严重违反了教师职业道德规范。教师的职业道德要求是：关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。关爱学生是首要要求，具体包括：（1）教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友；
（2）教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一；
（3）教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。
所以这位教师的所做所为违背了上述要求。教师不能因为学生成绩不好而歧视甚至放弃对学生的教育。无论对于什么样的学生，教师都要立足教育，尊重学生，杜绝这种体罚学生和言语刺激的现象发生。
（二）1、让学生“代现班主任”工作，说明于老师既信任了学生，调动了学生干部参与班级管理的积极性，又锻炼了学生干部的实际工作能力。班干部是班主任工作的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
2、班主任培养班干部的具体做法主要有两点：其
一、大胆使用。班上的主题班言、各种文化体育活动、春游、社会调整等工作都是学生锻炼的大好机会，应该让班干部自己去策划、组织和安排，使班干部在活动中不断增长才干。其二，热情支持。帮助班干部正确处理工作和学习的关系，使他们做到学习、工作两不误。保护他们的工作积极性。工作有成绩，要给予肯定、表彰；工作有困难，要帮他们想办法解决；工作中出了问题，要主动为他们承担责任，帮助他们总结经验教训。
2012年河南中小学特岗教师招聘考试考前演练【全真试卷】及答案解析
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.社会主义和谐社会的核心价值是（）。
A.以人为本
B.以民为本C.社会公平
D.公平和正义
2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（）角度划分的。A.课程制定者或管理制度 B.课程的功能C.课程的组织核心
D.课程的任务
3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（）A.幼儿园
B.小学C.初级中学
D.高级中学
4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）A.教育者
B.受教育者C.教育措施
D.教育内容 5.遗忘曲线中遗忘的进程是（）
A.先快后慢
B.先慢后快C.前后一样快
D.忽快忽慢 6.学制中教育的程度结构主要受（）的制约。
A.政治经济制度
B.生产力发展水平与科学技术发展状况
C.青少年身心发展规律
D.本国学制的历史和国外学制经验 7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A.柏拉图
B.昆体良C.皮亚杰
D.亚里士多德
8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿 C.退行
D.转移
9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（）
A.巩固性原则 B.循序渐进原则C.因材施教原则
D.尽力性与量力性相结合
10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）
A.国家
B.地方C.学校
D.家长
11.制度化教育建立的典型表现特征是（）
A.学校的产生
B.学制的建立C.课外、校外活动
D.共青团少先队活动
12.高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()A.参观法 B.讨论法
C.练习法
D.谈话法
14.要扩大短时记忆量，最好的方法是（）
A.反复复习
B.加大输入信息
C.过度学习D.加大记忆单位
15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（）A.备课 B.上课
C.作业批改
D.课外辅导
16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）原则。A.因材施教 B.循序渐进 C.巩固性 D.尊重学生与严格要求相结合 17.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
18.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
19.教师开辅导班，收取学生费用，并且买盗版书从中牟利，从而违反了教师职业道德的（）原则。
A.教学技能
B.为人师表
C.廉洁从教
D.依法执教
20.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（）
A.消退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败说
二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
（）2.有了人类就有了教育，也就有了教育学。
（）3.注意是一种独立的心理过程。
（）4.负强化和惩罚在本质上是相同的。
（）5.课程即是学生所学的所有科目。
（6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
（7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。
（8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。
（））））
9.学习动机与学习效果总是一致的。
（）
10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
（）11.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。
（）12.课外、校外教育都是正规教育。
（）13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。
（）14.高智商一定有高创造性。
（）15.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
（）16.“知之深，则爱之切”说明情感依附于认识过程。
（）17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
（）18.群体极化是指群体成员以存在倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来群体平均水平加强到具有支配性地位现象。
（）19.校本课程的开发程序是一个固定的模式。（）
20.判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应两方面。
（）
三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1.在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话！鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”
请结合所学的教育教学原理分析此案例。
2.丁某与许某均系某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。
结合相关教育法律知识分析此案例。
四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。2.试述如何运用感知规律促进直观教学。
五、教育写作（40分）
无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主题教育写作。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。参考答案及解析
一、单项选择题
1.D［解析］ 胡锦涛总书记在《省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中强调指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”可见，公平正义是社会主义和谐社会的基本特征之一，同时，公平正义是和谐社会的基础，是贯穿于和谐社会各个层面的核心价值理念。没有公平正义，民主法治就缺乏基础，诚信友爱就缺乏保障，社会就缺乏活力和安定。追求公平正义是人类发展进步的价值取向，是现代社会进行制度安排和制度创新的重要依据，是协调社会各个阶层相互关系的基本准则。所以本题的正确答案是D。2.D【解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从课程呈现方式来看，可分为显性课程和隐性课程；从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为国家课程、地方课程和学校(校本)课程。
3.D【解析】高级中学教师资格证的申请人必须具有本科或本科以上学历。
4.A【解析】教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。
5.A【解析】德国心理学家艾宾浩斯提出的“遗忘曲线”，形象地显示了遗忘的进程不均衡，有先快后慢的特点。
6.B【解析】生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。
7.D【解析】亚里士多德注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。
8.B【解析】补偿指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。
9.B【解析】循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“拔苗助长”表达的意思运用到教学上是如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。10.B【解析】《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给地方。
11.B【解析】学校教育系统的形成意味着教育制度化的形成，而学制的建立是其中一个重要标志。12.C【解析】强、平衡、不灵活对应黏液质气质类型。
13.B【解析】讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。
14.D【解析】短时记忆的容量是以组块来计算的。组块是指若干小单位联合成大单位的信息加工，也指这样组成的单位。利用已有的知识经验把彼此无关的单个项目组成有意义的块，可以大大提高短时记忆的容量。因此，加大记忆单位可以扩大记忆量。
15.B【解析】在上课过程中，教师直接与学生发生相互作用。
16.A【解析】“视其所以，观其所由，察其所安”的意思是：如何判断一个人的好坏，既要看他当前的言行，又要看是什么原因导致了他当前的言行，还要看他的实际用心和目的是什么。用在教育上就是指在进行德育时要因材施教。
17.C【解析】趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理。
18.B【解析】略。19.C【解析】《中小学教师职业道德规范》第七条明确规定广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职权谋取私利，不得做有偿家教。
20.C【解析】压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。由于情绪紧张而引起的遗忘（考试时经常发生）就属于这种类型。
二、判断题
1.√【解析】略。
2.×【解析】有人类社会就有了教育，但是教育学是历史发展到一定阶段后的产物。3.×【解析】注意是心理过程的动力特征之一，不是一种独立的心理过程。4.×【解析】负强化本质上仍然增加了目标行为出现的几率，而惩罚减少了目标行为出现的几率，两者存在本质区别。5.×【解析】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，它不仅仅是学生所学的科目。
6.√【解析】依法执教是社会主义教育的根本需要，也是教师职业道德修养的必然要求。7.×【解析】“勤能补拙”说明的是非智力因素对智力因素的影响。8.×【解析】新中国成立后颁布的第一个教育法规是《学位条例》。9.×【解析】学习动机和学习效果呈倒U型曲线，中等程度的动机水平最有利于高效率学习。10.√【解析】题干说明了义务教育的定义和性质。
11.×【解析】外铄论者一般注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面都保持积极乐观的态度。
12.√【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课外、校外教育是有目的、有计划、有组织的教育活动，所以是正规教育。13.√【解析】略。
14.×【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，在整体上呈正相关趋势。15.×【解析】学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是持久的。16.√【解析】这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。
17.√【解析】创建学生的档案，记录学生发展过程中的点点滴滴,属于发展性评价的方法。18.√【解析】本题考查的是群体极化的概念。19.×【解析】校本课程开发包括建立组织、现状分析、制定目标、课程编制、课程实施、课程评价与修订六个步骤。在具体的校本课程开发中，其程序不是一成不变的。各校在开发过程中必须结合实际，选取合适的操作流程，使校本课程的开发更有时效性。20.√【解析】略。
三、案例分析题（答案要点）
1.（(1)在组织教育教学活动时，要尊重学生的感觉和感受；
(2)在教育活动中，要给学生留有选择的余地，尊重学生的选择；
(3)在教育中要鼓励学生的创造性答案。
2.(1)本案中，学校与学生许某应共同承担对丁某的损害赔偿，丁某自己也有过错，也应对自己的损害后果承担一定责任；
(2)学生许某对伤害事故承担主要责任。因为其无视教师教授的铅球投掷方法与技巧，忽视教师的安全指导，不当使用体育器材，其违规行为是丁某受到人身伤害的直接原因；
(3)学校应承担次要责任。因为事故虽然发生在休息时间，但仍在上课期间，属于学校监管范围。丁某的伤害事故，与学校没有尽到监管职责有密切联系。
四、论述题（答案要点）
1.(1)要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。不同年龄阶段的学生在学习兴趣的形成和表现上有很大的差异。小学课堂教学应注意教学方式灵活多样、教学内容生动活泼以及教具的新颖具体。而中学生的学习兴趣开始明显分化并趋向稳定，中学教学中，教师应注意从教材内容中挖掘深度，创设一定的问题情境，使学生处于积极开动脑筋的智力活跃状态，只有这样才能使学生对学习保持持久的兴趣。
(2)要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。几乎每个班级都有优秀生和后进生，教师培养学生的学习兴趣时，必须区别对待，因材施教。一般来说，成绩优秀、基础好的学生，教师应使他们了解知识海洋的浩瀚无边和自己知识面的狭窄，帮他们克服自满情绪。对于知识基础薄弱的学生，教师应给予特别的关心，深入调查他们学习不积极的原因，有针对性地给予帮助和指导。
2.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观形式；
(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点；
(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯；
(4)让学生充分参与直观过程。
五、教育写作（写作思路）
(1)首先，时代在变化，师生间的沟通方式也在发生变化。把教师当朋友是当前的一大趋势，这样可以彼此敞开心扉，更有利于师生沟通。
(2)其次，考生要从沟通的重要性角度论述良好师生关系的建构策略。
(3)最后，考生应将论据引向良好的师生关系这一隐性话题，从而说明沟通的必要性作用
1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）A.《论语》
B.《学记》
C.《师说》
D.《大学》
2.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（）
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.杜威
D.赞科夫
3.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（）
A.绝对评价
B.相对评价
C.诊断性评价
D.表现性评价
4.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）
A.知情权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.名誉权
5.课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（）
A.国家课程
地方课程 B.必修课程 选修课程C.基础课程 专业课程 D.学科课程 活动课程 6.构成教育活动的两个最基本的要素是（）
A.教育者和受教育者
B.教师和教科书
C.学生和教科书 D.教学内容和手段
7.在课堂教学中，一个班按照组内异质、组间同质分成几个小组开展学习活动。这种学习方式是（）A.探究学习
B.自主学习
C.合作学习
D.体验学习8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识 D.检查知识 9.对教师来说，直接表现教师教与学相互作用的教学环节是（）A.备课
B.上课
C.作业批改
D.课外辅导
10.孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映 下列哪一条德育原则？（）A.导向性原则
B.疏导性原则
C.知行统一原则
D.因材施教原则
11.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（）A.性格
B.动机
C.兴趣
D.意志
12.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（）A.先快后慢
B.先慢后快
C.比较均匀
D.没有规律
13.一个学生上课既能认真听讲，又能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质特征是（）A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移
14.我们说一个学生的智力好，通常指学生在认识方面综合能力强，其核心是（）A.记忆能力
B.想象力
C.注意力
D.抽象逻辑思维能力
15.不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
D.语词逻辑思维
16.在心理发展的阶段划分中，童年期又称为学龄初期，下列哪一时期又称为学龄中期？（）A.少年期
B.青年期
C.中年期
D.老年期
17.中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据，课程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度，即知识与技能、过程 与方法、情感态度与（）A.智力
B.价值观
C.理想
D.能力
18.智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素，属于非智力因素的是（）A.意志力
B.记忆力
C.思维力
D.注意力
19.我国基础教育实行三级课程管理，目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。其中，“三级”指的是（）
A.学校 家庭 社会 B.地方 学校 教师 C.地方 学校 学生 D.国家 地方 学校
20.一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是（）
A.成绩差
B.厌学
C.注意力不集中
D.贪玩
21.在道德教育中，人们常常运用“对偶故事”的方法促进儿童道德判断力的发展。那么设计这种“对偶故事”方式所依据的德育模式是（）
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.榜样示范模式
22.在人格特征中具有核心作用的成分是（）A.人际关系
B.气质
C.性格
D.认知方式
23.美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式（）
A.发现学习
B.接受学习
C.意义学习
D.多元学习
24.在教学中许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性。这种方法是（）A.变化
B.变式
C.比喻
D.比较
25.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）A.道德品质
B.道德行为
C.道德形象
D.道德体验
第五篇：河南特岗考试时事政治
河南特岗考试专题
（七）时政热点检测题及答案
一、国内时政检测（2011年5月－2012年3月）
1．2011年5月10日，据新华社报道，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示，强调要大力宣传（A)院士的先进事迹和高尚医德，宣传他的爱党爱国爱民情怀。
A．吴孟超
B．郭明义
C．杨善洲
D．詹红荔
2．2011年5月12日是我国第三个全国“防灾减灾日”，今年的主题是(B)
A．减灾从社区做起
B．防灾减灾从我做起
C．让我们做好准备
D．防灾减灾，需要你我同行
3．2011年6月1日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，会议决定自2011年（A）起，启动城镇居民社会养老保险试点工作。今年试点范围覆盖全国60％的地区，明年基本实现全覆盖。
A．7月1日
B．8月1日
C．9月1日
D．10月1曰
4．2011年6月1日，《中华人民共和国
法》正式实施。2011年6月11日是中国第 个“文化遗产日”，也是这一法律出台后的首个“文化遗产日”。（A）
A．非物质文化遗产
B．文化遗产
C．民俗民间文化保护
D．文物保护
5．2011年6月4日，中国网球运动员（A）以2：0战胜卫冕冠军意大利选手斯齐亚沃尼，夺得法国网球公开赛女子单打冠军。
A．李娜
B．彭帅
C．郑洁
D．晏紫
6．2011年6月24日，中国“
文化景观”在法国巴黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产委员会会议上顺利通过审议，正式被列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达41项，位居世界。
（C)
A．杭州西湖
第一
B．江西庐山
第二
C．杭州西湖
第三
D．江西庐山
第四
7．2011年6月28日，大陆居民赴台
游正式启动，第一批试点城市为北京、上海和。
(B)
A．团体
杭州
B．个人
厦门
C．团体
广州
D．个人
福州
8．2011年6月30日15时，世界一次建成线路里程最长、技术标准最高的高速铁路(C)高速铁路正式开通运营。
A．武广
B．津沪
C．京沪
D．沪蓉
9．2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了全国人大常委会关于修改个人所得税法的决定。会议决定将个人所得税起征点提至每月(C)元，使中低收入者税负减轻。
A．3000
B．3100
C．3500
D．3600
10．2011年7月1日，(C)正式实施。这是中国最高国家立法机关首次就社保制度进行立法。
A．社会保障法
B．个人所得税法
C．社会保险法
D．行政强制法
11．2011年7月8日至9日，中央
工作会议在北京举行。会议提出了今后一个时期加快此项工作改革发展的总体要求、主要目标和重点任务。会议提出，力争通过
努力，从根本上扭转全国水利建设明显滞后局面。(A)
A．水利
5至10
B．农业
5至10
C．水利
10至20
D．农业
10至20 12．2011年7月19日，西藏各族各界干部群众2万多人欢聚在布达拉宫广场，热烈庆祝西藏和平解放(C)周年。中共中央政治局常委、国家副主席、中央军委副主席、中央代表团团长习近平出席庆祝大会并发表重要讲话。
A．50
B．55
C．60
D．65
13．2011年7月26日，中国第一台自行设计、自主集成研制的(D)深海载人潜水器首次成功突破5000米，最大下潜深度5057米，连续刷新中国载人深潜纪录。
A．天宫一号
B．嫦娥二号
C．嫦娥三号
D．“蛟龙”号
14．2011年8月7日，位于（A)的岭澳核电站二期2号机组正式投入商业运行。至此，该核电基地成为目前我国最大的核电基地。
A．深圳大亚湾
B．海南昌江
C．福建宁德
D．浙江秦山
15．2011年8月10日，中国第一艘航母“
”号进行出海航行试验，于8月14日凯旋，平稳返回港中。它标志着中国海军从黄水走向蓝水，从浅蓝走向深蓝。(B)
A．明斯克
B．瓦良格
C．基辅
D．施琅
16．2011年8月12日至23日，第 届世界大学生夏季运动会在广东省深圳举行。中国体育代表团取得了
枚金牌、145枚奖牌的优异成绩，居金牌榜和奖牌榜首位，这一成绩刷新了中国体育代表团大运会历史最佳绩。（D）
A．二十五
B．二十五
C．二十六
D．二十六
17．2011年8月15日，为纪念中国人民抗日战争胜利
周年，全国各地群众举行各种纪念活动．铭记历史，缅怀抗日爱国志士。(B)
A．65
B．66
C．67
D．68
18．2011年8月16日，我国在太原卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功将“
”送入太空。这是我国第一颗
动力环境监测卫星。（C）
A．海洋一号海洋
B．海洋一号洋流
C．海洋二号
海洋
D．海洋二号
洋流
19．2011年8月17日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，讨论通过《中国
事业发展“十二五”规划》。会议决定，在“十二五”时期实现城乡
全覆盖。(D)
A．教育
义务教育
B．科技
义务教育
C．医疗
养老保险
D．老龄
养老保险
20．2011年8月22日，公安部部署全国公安机关集中开展“
”专项行动，旨在提升人民群众的生活质量和幸福指数。(A)
A．打四黑除四害
B．打黄打非
C．打击暴力犯罪
D．交通安全检查
21．2011年9月1日，国务院医改办公室宣布，我国(B)制度初步建立。这项制度是党中央、国务院提高全民健身水平的一项重大决策。
A．基层医疗
B．基本药物
C．基层体检
D．基因筛查
22．2011年9月1日上午，以“
”为主题的首届中国一亚欧经济发展合作论坛在新疆隆重召开。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强出席论坛并发表致辞。(A)
A．合作共赢与可持续发展
B．合作共赢，促进合作发展
C．深化开放与可持续发展
D．深化开放，促进合作发展
23．2011年9月10日，第九届全国少数民族传统体育运动会在(D)开幕。6700多名少数民族运动员参加了16个竞赛项目和185个表演项目的比赛。A．呼和浩特
B．乌鲁木齐 C．拉萨
D．贵阳
24．2011年9月12日，中国政府宣布承认（B）“全国过渡委员会”为该国执政当局和该国人民的合法代表。该国被推翻的前领导人卡扎菲已被俘身亡。
A．叙利亚
B．利比亚
C．埃及
D．也门
25．2011年9月17日，在第十届欧洲地质公园大会上，中国安徽的(A)国家地质公园和香港国家地质公园通过审查，被批准正式加入世界地质公园网络。至此，我国世界地质公园的数量上升为26家。
A．天柱山
B．齐云山
C．丹霞山
D．黄山
26．2011年9月20日，第 届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。本届全国道德模范评选表彰活动共评出
位全国道德模范共260名提名奖获得者。（C）
A．二
B．二
C．三
D．三
27．2011年9月29日21时16分，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将(C)目标飞行器发射升空，这将使中国成为继美、俄之后第三个掌握空间交会对接技术的国家，这对于探索宇宙奥秘、造福人类有着重要意义。
A．神舟七号
B．神舟八号
C．天宫一号
D．嫦娥二号
28．2011年10月9日上午9时，纪念辛亥革命(C)周年大会在人民大会堂隆重举行。胡锦涛高度评价了辛亥革命的伟大意义，深刻阐述了新形势下实现中华民族伟大复兴的历史使命，进一步提出了发展两岸关系、促进国家完全统一的殷切希望。
A．90
B．95
C．100
D．110
29．2011年10月11日晚，第(A)届全国残疾人运动会开幕式在杭州隆重举行。本届运动会是历届全国残疾人运动会中规模最大、人数最多的一次，参赛运动员超过5000人。
A．八
B．九
C．十
D．十一
30．2011年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第 次全体会议在北京召开。会议对深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署，并审议通过了《中共中央关于深化
改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。（D）
A．五
经济建设
B．五
文化体制
C．六
经济建设
D．六
文化体制
31．2011年11月9日是第21届全国消防日，该届消防日的主题是(A)A．全民消防，生命至上
B．全民关注消防·生命安全至上
C．生命至上·平安和谐
D．关注安全·关爱生命
32．2011年11月1日，在酒泉卫星发射中心成功发射，并于11月3日与2011年9月29日发射的 目标飞行器顺利进行交会对接。（A）
A．神舟八号
天宫一号
B．神舟九号
天宫一号
C．神舟八号
嫦娥二号
D．神舟九号
嫦娥二号
33．2011年11月27日，联合国教科文组织宣布正在印度尼西亚巴厘岛举行的保护非物质文化遗产政府间委员会第6届会议已决定的把中国的(C)列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
A．南音
B．粤剧
C．皮影戏
D．书法
34．2011年11月27日，第五次(A)在北京召开。温家宝在会上强调，要预防和避免儿童各种意外伤害，特别要加强校园治安、消防安全和校车交通安全工作。
A．全国妇女儿童工作会议
B．扶贫开发工作会议
C．全国文代会
D．全国作代会
35．2011年11月29日中央扶贫开发工作会议在北京召开，中央决定将农民人均纯收入（B)元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准。这个标准比2009年提高了92％。
A．2200
B．2300
C．2400
D．2500
36．2011年11月30日，总投资逾5亿元人民币的中国新一代海洋科学综合考察船“
”号顺利下水，标志着我国目前最先进的海洋科学综备考察船即将建成，将推动中国海洋科学考察能力迈入国际先进行列。(A)A．科学
B．科龙
C．神舟
D．中华
37．2011年12月4日是第11个全国法制宣传日，今年我国的法制宣传日的主题是（C）
A．弘扬法治精神，促进社会和谐
B．加强法制宣传，服务经济社会发展
C．深入学习宪法，大力弘扬法治精神
D．弘扬法冶精神，服务科学发展
38．2011年12月11日，中国加入世界贸易组织（A)周年高层论坛在人民大会堂举行。近10年来，中国货物贸易额的全球排名由第六位上升到第二位，其中出口额跃居第一位，进口额累计达到7.5万亿美元。
A．10
B．15
C．20
D．25
39．2011年12月26日，国务院在北京人民大会堂隆重举行全国粮食生产表彰奖励大会。今年，我国粮食总产量达到11424亿斤，实现了历史罕见的“
连增”。(B)
A．七
B．八
C．九
D．十
40．2012年1月1日起，全国所有旅客实行(B)票实名制，旅客须凭本人有效身份证件购票，并持票及购票时所使用的本人有效身份证件原件进站、乘车。
A．汽车
B．火车
C．轮船
D．飞机
41．2012年1月14日，台湾地区领导人与民意代表两项选举结果揭晓。(A)以689万多票、51.6％的得票率获得连任。
A．马英九
B．宋楚瑜
C．蔡英文
D．连战
42．2012年1月17日，2011年中国经济成绩单公布，数据显示：2011年全年我国国内生产总值(GDP)同比增长(C)，居民消费价格指数(CPI)同比增长5.4％。
A．11.6％
B．10.1％
C．9.2％
D．8.9％
43．2012年2月3日，“2011感动中国十大人物”揭晓，其中被誉为“最美妈妈”和“孝顺女儿”de 分别是(C)
①吴菊萍
②谢晓君
③孟佩杰
④刘丽
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
44．2012年2月14日，中共中央、国务院在北京人民大会堂举行2011国家科学技术奖励大会。荣获2011国家最高科技奖的两位院士是(C)
A．王忠诚、徐光宪
B．王振义、谷超豪
C．谢家麟、吴良镛
D．闵恩泽、吴征镒
45．2012年3月2日，新修订的《环境空气质量标准》正式发布，(C)首次列入国标限值监测。
A．总悬浮颗粒物
B．氟化物和铅含量
C．PM2.5和臭氧
D．二氧化硫和可吸入颗粒物
46．2012年3月2日，中央精神文明建设指导委员会在北京召开深入开展学雷锋活动座谈会。座谈会上．中央文明委授予辽宁鞍山钢铁集团职工郭明义“
”荣誉称号。(C)
A．雷锋传人
B．活雷锋
C．当代雷锋
D．学雷锋模范
47．2012年3月5日，第十一届全国人民代表大会第 次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理温家宝代表国务院向大会作政府工作报告，报告中提出,今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长
；居民消费价格涨幅控制在4％左右。(D)
A．四
7.5％
B．五
8％
C．四
8％
D．五
7.5％
48．2012年3月14日举行的第十一届全国人民代表大会第五次会议闭幕会，表决通过关于修改(D)的决定，社会各界广泛关注。
A．义务教育法
B．行政诉讼法
C．民事诉讼法
D．刑事诉讼法
49．2012年3月15日是“国际消费者权益日”.中国消费者协会决定将2012年主题确定为“
”。(A)
A．消费与安全
B．消费与民生
C．消费与服务
D．消费与发展
50．2012年3月22日，中共中央总书记胡锦涛在北京与国民党名誉主席吴伯雄举行第五次国共高层会晤。胡锦涛呼吁两岸应该继续沿着反对台独、认同“九二共识”的道路迈进。而吴伯雄也表示，两岸彼此都坚持一个中国，但表述有差异，同时他还提出(D)的概念。A．“一国两制”
B．“一边一国” C．“政治特区”
D．“一国两区”
51．2012年3月25日，香港特别行政区第四任行政长官选举举行投票，候选人(B)以689票在选举中胜出，当选为香港特别行政区第四任行政长官人选。
A．董建华
B．梁振英
C．梁家杰
D．曾荫权
52．2012年3月26日是第十七个全国中小学生安全教育日，今年的主题为“
”。(D)
A．加强防灾减灾，建设和谐校园
B．强化安全意识，提高避险能力
C．当代雷锋 D．学雷锋模范
二、国际时政检测(2011年5月一2012年3月)1．2011年5月1日23时35分，美国总统奥巴马在白宫发表电视讲话，宣布美国已经完成了消灭“基地”组织头目(A)的行动。
A．本·拉登
B．萨达姆
C．卡扎菲
D．瓦赫里
2．2011年5月3日．第六十五届联合国大会通过决议，决定将(D)定为“国际友谊日”。决议高度评价友谊在世界各地人类生活中的重要性与价值，强调友谊能够激励和平努力并提供社区间架设桥梁的机会。
A．5月30日
B．6月30日
C．7月1日
D．7月30日
3．2011年6月5日是第 个世界环境日．联合国环境规划署制定的“六·五”世界环境日的主题是“
”，我国环境保护部确定的中国主题为“共建生态文明、共享绿色未来”。(D)
A．三十
多样的物种，唯一的地球。共同的未来
B．三十
减少污染，行动起来
C．四十
污染减排与环境友好型社会
D．四十
森林：大自然为您效劳
4．2011年6月15日，上海合作组织
周年纪念峰会在 首都阿斯塔纳举行。这次峰会通过的阿斯塔纳宣言规划了上海合作组织未来发展的宏伟蓝图。(C)A．10
塔吉克斯坦 B．20
塔吉克斯坦 C．10
哈萨克斯坦
D．20
哈萨克斯坦
5．2011年6月20日，国际TOP500组织公布了最新的全球超级计算机500强排行榜。日本超级计算机“
”凭借每秒8612万亿次的运算速度夺得第一，中国的“天河一号”以每秒2566万亿次的运算速度退居次席。（B）A．云
B．京
C．美洲虎
D．走鹃
6．2011年6月21日，第六十五届联合国大会通过安理会对现任秘书长（D)的连任推荐，其第二个5年任期自2012年1月1日起。A．安南
B．加利 C．吴丹
D．潘基文 7．2011年7月11日是第二十二个世界人口日，今年世界人口日的主题是“
”。(C)A．减贫与发展 B．每个人都很重要 C．面对70亿人的世界 D．平等=授权 8．2011年8月5日，泰国为泰党总理候选人(C)在第二十四届国会下议院第二次会议上当选为泰国第二十八位总理，成为泰国历史上首位女总理。A．阿披实
B．颂猜 C．英拉·西那瓦
D．沙玛 9．2011年8月27日至9月4日，第十三届世界田径锦标赛在(B)举行，中国田径队以1金2银1铜的成绩名列奖牌榜第7位，创造了参加田径世锦赛18年来的最好成绩。A．日本大阪
B．韩国大邱 C．芬兰赫尔辛基
D．德国柏林 10．2011年8月30日，日本执政的民主党新代表(C)在国会众议院首相指名选举中当选新一届首相，成为日本历史上第95任、第62位首相。A．菅直人
B．鸠山由纪夫 C．野田佳彦
D．麻生太郎
11．瑞典皇家科学院10月5日宣布，将2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家(A)以表彰他“发现了准晶”这一突出贡献。
A．达尼埃尔·谢赫特曼
B．亚当·里斯
C．托马斯·萨金特
D．布鲁斯·巴特勒
12．2011年10月21日，经过全天9轮不记名投票，第66届联合国大会选举出4个新的安理会非常任理事国：
、危地马拉、摩洛哥、多哥。(D)A．黎巴嫩
B．尼日利亚 C．葡萄牙
D．巴基斯坦
13．2011年11月28日，举世瞩目的《联合国气候变化框架公约》第十七次缔约方大会暨《京都议定书》第七次缔约方大会在(C)拉开帷幕，来自全球190多个国家及国际组织的16000余名正式代表将在随后的两周时间里为应对全球气候变化展开新一轮的博弈。A．墨西哥坎昆
B．丹麦哥本哈根 C．南非德班
D．日本东京
14．2011年12月12日，(C)正式宣布正式退出《京都议定书》。该国的退出，让全球气候变化谈判取得的成果蒙上阴影．也对人类共同应对气候变化的努力造成严重伤害。A．荷兰
B．韩国 C．加拿大
D．俄罗斯
15．2011年12月16日。在日内瓦召开的世界贸易组织第八届部长级会议16日下午通过了有关(C)加入世界贸易组织的协议，表明该国在经过18年的艰苦努力之后，终于加入到国际贸易体系当中。
A．英国
B．日本
C．俄罗斯
D．巴西 16．2011年12月17日，朝鲜最高领导人（D)逝世。A．金永南
B．赵明录 C．李英浩
D．金正日 17．2012年1月16日，国务院总理温家宝出席了在阿布扎比举行的第五届世界未来(C)峰会开幕式并致辞。本届峰会的主题是“推动可持续创新”。A．环境
B．科技
C．能源
D．资源 时政检测答案 国内时政检测答案
1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 11．A 12．C 13．D 14．A 15．B 16.D 17.B 18.C 19.D 20.A 21.B 22.A 23.D 24.B 25.A 26.C 27.C 28.C 29.A 30.D 31.A 32.A 33.C 34.A 35.B 36.A 37.C 38.A 39.B 40.B 41.A 42.C 43.C 44.C 45.C 46.C 47.D 48.D 49.A 50.D 51.B 52.D 国际时政检测答案
1.A 2.D
3.D
4.C
5.B
6.D 7.C 8.C 9.B 10.C l1.A 12.D 13.C 14.C 15.C 16.D 17.C
点击咨询 