第一篇:《别董大》公开课教案及反思 - 成长博客博客教育博客
《别董大》公开课教案及反思
学习目标:
1.学会“曛”这个生字。2.理解重点词语及诗句的意思。3.有感情地朗读,并能背诵。学习重难点:
品味语言,读中悟情。掌握学习古诗词的方法,学以致用。教学过程:
一、读懂诗题,了解背景
1、生读题,再读,你知道了哪些内容?
介绍高适和董大:诗人高适的《别董大》送别的对象是当时著名的琴师董庭兰。盛唐时期盛行胡乐,能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。这时,高适也很不得志,正到处浪游,常处于贫贱的境遇。董大和高适是好朋友,在董大受到冷落,失意之时,愤而离开京城,高适为他送行,留下了这首诗。
2、别:分别、离别,有不舍的意思,你觉得应该怎样读题?生再读题。
二、读通读顺,整体把握
1、请同学们先读读这首诗,(出示课件),注意读准诗中的生字,把诗读通读顺。
2.指名读,其他同学注意听,这首诗中有一个生字,看他读准了没有。
3.师简评(注意“曛”(板书)这个生字,指出形声字。“曛”是日落时的余光,曛黄,黄昏的意思。齐读“曛”)谁再来读。
4.一起来读读这首诗。(齐读)
5.谁来说说,我们学习一首古诗,除了会读以外,还需要知道什么?
(了解诗的意思,怎样知道诗的意思?借助注释,联系上下诗句、结合背景资料,跟同伴交流等等。品悟诗的感情,怎样品悟诗的感情?多读,用心去悟)
6.现在请同学们借助注释,看看这首诗大概讲的是什么意思,然后在小组里说说,在学习和交流中,如果遇到不懂的地方先做上记号。
(学生自学)
7.(交流重点词语的理解。点拨:黄云:当时他们分别是在塞外,那里大部分都是沙漠,黄沙飞扬,以至于云都成了黄色的了;与“曛”联系起来即曛黄,指夕阳西下时天色昏黄。“千里”是不是就是一千里?联系学过的诗句理解是虚指,很多,满天。“莫”的意思。怎么理解“知己”的意思。古人常用到这个“君”,与你是有区别的,您。这里指谁?董大。)
8.理解了重点词语,谁来试着用自己的话说一说诗的大概意思?前两句和后两句分别写的是什么?
9.理解了诗句的意思,谁再来读读这首诗。(生朗读)
10.给点评,再指名读。
三、反复品读,入境悟情
(一)品读第一二句诗 .你在读的时候注意到这两句诗中的一些景物了么。请同学们用笔画出来(学生画──黄云、白日、北风、雁、雪。)(板书:景)
2.“黄云、白日、北风、雁、雪”这几种景物串起来勾画出了一幅怎样的画面?(生谈:凄凉、寒冷、空旷)这就是景语(板书),景中的语言,把你的感受带入诗中,自己读一读,读出自己的感觉。
3.自由读。
4.提名赛读。评价:这就读出了景中的语言
5.刚才我们在景外观景,现在我们走进景中,孩子们,请闭上眼睛,和诗人一起回到那个送别的黄昏。用心去感受,看看你仿佛听到了什么?看到了什么?(出示课件,师配乐范读)
6.你仿佛听到了什么?看到了什么?(生谈)
(预设,作以下回应:)
──你听到了呼呼的北风狂啸声,刮到的脸上,寒在心里,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
──你看到大雪纷飞,断雁独飞的凄凉,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
──你看到黄沙飞扬,黄云残日的空旷,读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
──此刻夕阳西下,日暮黄昏,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,出没寒云,凄凄惨惨齐读──千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
7.这是怎样的悲壮而凄凉啊,师指课题:此景,别董大,这别时的心情是怎样的呢?诗中哪个字写出了别时的心情?用笔把这个字圈出来。
8.“愁”。这是怎样的愁?难道这别”愁”仅仅只是来自着眼前这凄凉的景吗?请同学们再读读这首诗,看看你又能发现什么?(生在读时提示:可以联系背景和第三句“莫愁前路无知己”来体会)
9.你怎样理解“前路”、“知己”?
10.此刻我再来看这个“曛”,这昏黄不明的、迷茫的仅仅是指景吗?这“曛”不仅写出了天色昏黄,也写出了前途昏暗,分不清方向。
(二)品读第三四句诗
1.说得很好,景的凄凉,前途的渺茫,人生的困惑,怎一个“愁”字了得!此刻应是挥泪告别,应是借酒消愁。然而,高适却写下的这样的诗句:读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君!(画出“莫愁”)
2.正是这两句成就了这千古名篇,请大家再读读这两句。
3.“天下谁人不识君!”?这是怎样的一个君啊?(出示课件)(董庭兰在唐代享有很高的声誉,宰相非常赏识他,当时众多的诗人都与他有交往,并在诗中描写了他的琴艺,最为著名的就是李颀的长诗《听董大弹胡笳声》。听,这就是董大当年善弹的那首著名的《胡笳十八拍》。川为静其波,鸟亦罢其鸣。)此刻,你对这位前途迷茫的董大说几句话,或者是替高适来劝慰朋友几句。
4.(学生回答后随机评点引导并让学生读相关诗句。)
生:你的琴艺高超,一定会有人赏识你的。
所以,诗人开导他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
生:你是一代琴师,连当朝宰相都非常赏识你,你还担心什么呢?
所以,诗人劝慰他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
生:你的琴声让大河停止波动,让鸟儿停止鸣叫,你的前途一定是光明的。
所以,诗人这样鼓励他,读──莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
5.(随机采访)你就是董大,此时,你的心情怎样?(随机引导学生体会诗人的积极情感。)
生:充满了自信。
这就是友谊的力量啊。
生:我不再发愁。
这就是朋友的真情啊。
生:我有了力量。这是友谊的可贵啊。
6.再来读题,别董大,此刻,别去的是什么?留下的是什么?(别去的是愁,留下的是自信、友情)
(三)回复全诗,朗读提升
1.诗人以自己的豪情抹去了朋友的愁情。现在我们再看这别时的路,透过这个黄云白日和长啸的北风,纷纷的大雪,你看到的是怎样的前路?(晴朗和阳光。)你觉得应该怎样读整首诗。(全班练读)
2.指名个别读。点评:这景悲壮但不凄惨。谁再来读?提名读。(我又看到了一个小高适,乐观,豪放)(自由读。)再提名读。
3.荒凉的塞漠正因为有了英雄的襟怀才变得壮美动人,读出你的真情,读出你的豪放。(生齐读)
4.人常说情由景生,但情不能完全被景控制,诗人高适在写此诗时,自己也在逆境不得志时,失意流落,在那样凄苦难耐的黄昏,却能勃发出如此昂扬雄壮的豪情来,从诗人的身上你看到了什么?
(板书:乐观的人生态度,豁达的心胸,对友人的真情)
5.怀着对诗人的敬仰记下这首诗,自己练习背一背。(指2-3人背。)
6.同学们,诗人高适怀才不遇,将近有30年啊,但他在困境面前是多么自信,多么乐观,积极地面对人生。并以此来影响他的朋友,我想这就是高适的人格魅力所在,也正是这首诗广为传诵的原因所在吧!让我们再次和着音乐来吟诵这首诗。(配乐读)
四、总结全诗,活用诗句、拓展延伸 1.同学们,送别是古诗词中永恒的话题,不管是怎样的送别,都书写着同一个字──情,“人间最美是真情”。在唐人赠别诗篇中,有许多凄清缠绵、低徊留连的作品,让人感人至深,我们来一起回忆一下。渭城曲——王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。赠汪伦——李白
李白登舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!
但另外一种慷慨悲歌、出自肺腑的诗作,却又以它的真诚情谊,坚强信念,为其涂上了另一种豪放健美的色彩。高适的《别董大》便是这豪放派的佳篇。与此类似的还有
送杜少府之任蜀川——王勃 城阙辅三秦,风烟望五洲。与君别离意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。
2.是啊,离别是诗,离别是歌,离别总是情!但今天的课堂也许留给我们的不仅仅如此,千年以来,人们也许会不记得董大是谁,也许人们会忘记了这曾是谁留下的诗句,但却永远记住了这激励人生的千古佳句:──莫愁前路无知己,天下谁人不识君!
板书设计:
别董大
(唐 高适)
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。乐观豁达
莫愁前路无知己,友情真挚
天下谁人不识君。
《别董大》教学反思
一、教学整体模式 解诗题,知作者----抓字眼,明诗意----品诗句,悟诗情----总结全诗,活用诗句。这四环节着眼于学生资料搜集、自主质疑、探究解疑、读中感悟、知识迁移的能力培养。
二、以声传情,读出感情
在古诗教学当中,重视“读”已达成共识。然而我认为更重要的是,在诗歌教学中,读与赏是不能分开的,要在读中赏,赏后读,以读感悟,以赏提升,读赏双飞。在学习前两句描写送别景色时,我引导学生找出五种不同的景物:黄云、白日、北风、吹雁和雪。通过这些景物的描写让学生感悟出凄凉、冷静的意境。然而后两句,作者笔锋一转,在这样的环境之下,他要抒发的却是对好友的祝福,而且慷慨激昂、千古传诵、堪称一绝.所以在这后两句,我设计了三次复沓式的朗读,让学生转换角色,劝慰好友。
三、注重对比,引发思考
我在古诗教学中,采用对比教学法,学习《别董大》的同时,对比补充《渭城曲》、《送杜少府之任蜀川》、《赠汪伦》几首风格各异的送别诗,因为在众多的送别诗当中,它是少有的一改凄凄惨惨戚戚的愁苦忧郁的气息.而在悲壮的景色下抒发作者寄予好友高度的肯定和关怀的豪言壮语.不沉沦不落寞是对朋友的期待也是对自己的勉励.高年级的学生在学习古诗可以不仅是一个学法迁移,也是一个思维碰撞的契机。我选择用它来激励学生,也用它来警示自己。这样的诗文,我是从心里喜欢的。
第二篇:教育博客
亚洲教育网:
教育博客
听过新浪博客、网易博客,那亚洲教育网教育博客你听过吗?这已经不是一个新鲜的名词了。几年前亚洲教育网就为广大中小学校的老师、学生及家长构建了专注于教育交流的新方式——教育博客。
刚刚为人父母,怎样当好孩子的第一任老师?孩子慢慢长大,变得叛逆、莽撞,却不知如何引导。每天和一群孩子斗智斗勇,晚上回去还有准备第二天的课程,可学生成绩不好有时却得不到家长的理解。父母永远把自己的意志强加在身上,往往不知道自己最想要的是什么。亚洲教育网教育博客让所有家长一起面对教子难题,共同分享教子经验;让所有老师分享育人心得,实现家校有效沟通;让所有的学生表达独立想法,拉进亲子距离。
亚洲教育网教育博客实现了互联网、广电网、电信网的三网融合,大家通过电脑、电视、手机三种不同的终端都能进行互动。学生可以通过写博客来记录自己的学习想法、心得,记录生活,在自己的每一天上留下思考的划痕;教师可以发表自己的教育观点、整理思路,固化知识,获得更多更好的想法;分享,将自己的有些想法、经验与人分享;交流提高,通过交流产生更多的思维火花,相互提高;交友,互相鼓励,一路同行。
亚洲教育网教育博客构建了全新的教育博客新形势,推动了我国教育信息化的不断发展。
教育博客:
第三篇:成长博客
成长博客
----2010年10月27日
大家好,这里是陕服之声校园广播FM86.0。这里是每周三的成长《博客节目》,我是你们的主播车车。
成长的困惑,成长的快乐,成长博客,与你一起成长。
一·最近关注的事
近日我省气温下降幅度较大,除了商洛、安康之外,其余地方均出现了降水,其中榆林地区的靖边和定边还出现了雨夹雪天气,这是我省今秋以来首场降雪。
那么天气转凉了,同学们一定要注意增减衣物哦!······
近日比较关注,湖南卫视自制剧《我和春天有个约会》在上海拍摄时发生爆炸意外这件事,主演Selina和俞灏明(微博)惨遭烧伤后的第三天。华研国际唱片公司临时召开了一个5分钟的发布会。Selina的父亲简短发言:“女儿的将来还很漫长,相信有家人的真爱和陪伴,有朋友们的关怀和照顾,萱萱(Selina本名任家萱)一定能顺利地康复。”而华研老总Linda则透露,Selina的病情趋于稳定,“已经能进少量的水了”。据称,发布会进行期间,Selina在二十多名保镖的护送下离开上海瑞金医院前往机场,准备回台湾继续接受治疗。
【现场还原】
当天拍的这场戏是Selina与俞灏明从正在爆炸的厂房
中急速跑出。据现场目击者回忆,Selina在拍摄前非常紧张,一直在问:“爆炸是不是安全的?”俞灏明就在旁边安慰她,让她不要太担心。当二人准备就位时,Selina还特别冲着爆破师问了一句:“很安全的吧?”爆破师对她表示“很安全”,她就向爆破师鞠了一躬说:“一定要安全啊!”不料很快发生了意外。
事发时:提前引爆两人被炸飞
据剧组工作人员介绍,原本应该在Selina与俞灏明奔出屋外时再实施引爆。谁知道实拍时,两人刚走到门口,身处室外的烟火师就失误提前引爆了安插在门口附近的3个炸点。俞灏明表哥也透露:“有个小助理跟着俞灏明,他看着那股气浪把他们(俞灏明和Selina)炸得往后一仰,飞出去很远。小助理都吓傻了。”
事发后:Selina哭喊 俞灏明呆滞
事发后,据现场目击的粉丝忆述:“当时Selina爬起来,一脸漆黑,旗袍下摆都烧没了,一直哭着说‘好烫好烫’,旁边有人给她浇水。”“灏明一直趴在垫子上,背上衣服烧的支离破碎的,头发变成一团黑漆漆的,两眼有点呆滞地说:‘好烫„„水„„’随后,有工作人员跑过来拿着桶装水往他身上倒。”该粉丝表示,哭喊着的Selina很快被车接走送去医院,倒是送俞灏明去医院的车等了好一会儿才到。
【相关链接】
内地剧组频发爆破意外
吴尊
吴尊参演动作片《锦衣卫》时,被一场爆破射击戏弄伤眼睛。
王挺
演员王挺在拍摄战争题材电视剧《高粱红了》时,剧组发生意外爆炸,导致王挺直接面向炸点的脸部和胳膊大面积烧伤,之后被送往医院进行治疗。王挺的伤势被医院鉴定为:双臂为深二度烧伤;面部为二度烧伤。
谢君豪
谢君豪拍摄《杨贵妃秘史》时因剧组不专业,导致脸部烧伤。
“团长”烟火师
2008年4月,《我的团长我的团》在云南拍戏时发生意外爆炸,烟火师一死二伤。
[反思]
剧组事故频频发生,有资深制片人表示:“拍摄爆破戏必须试戏,要标注炸点,演员奔跑要有标识,拍摄前要精确走位等。剧组必须有基本的应急预案,配备相关的医疗工作人员,准备灭火器应对起火事故等。”但为了“控
制成本”,很多剧组抱着撞大运的心态,把这些措施都给省了。
也有业内人士指出,中国影视业保障体系远不及外国,“国外不管是主演还是群众演员,只要一进组,就会有非常详细完善的保险合同,一旦演员出事,就会有合同来规范监督剧组进行赔偿处理。但在国内,主要演员尚难有充分的保障,更别提群众演员、替身演员了”。
这样的伤害我们应降到最小几率,应建立健全的演员保障体系。天灾人祸我们有是避免不了,但我们一定要好好爱惜自己,明星尚且如此,我们更要以此为戒。········
二·感悟
朋友拿了一份报纸要我作个实验,我同意了。
问题一:如果你知道一个女人怀孕了,她已经生了8个小孩子了,其中有3个耳朵聋,2个眼睛瞎,一个智能不足,而这个女人自己又有梅毒,请问,你会建议她堕胎吗?
我刚要回答,朋友制止了我,又问我第二个问题。
问题二:现在要选举一名领袖,而你这一票很关键,下面是关于3个候选人的的一些事实:
候选人A:跟一些不诚实的政客有往来,而且会星象占卜学。他有婚外情,是一个老烟枪,每天喝8到10杯的马丁尼。
候选人B:他过去有过2次被解雇的记录,睡觉睡到中午才起来,大学时吸鸦片,而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。
候选人C:他是一位受勋的战争英雄,素食主义者,不抽烟,只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。
请问你会在这些候选人中选择谁?
我把答案写在纸上,然后朋友告诉我:
候选人A是富兰克林罗斯福,候选人B是温斯顿丘吉尔,候选人C是亚道夫希特勒。
我听了答案张大了嘴巴。朋友问我你是不是为人们选择了希特勒?那你会建议哪个妇女去堕胎吗?
我说:这个问题不用考虑,我们受优生优育教育多年了,都生那么多歪瓜劣枣了,就别在添乱了。我建议她去堕胎。
朋友告诉我:你杀了贝多芬,她是贝多芬的母亲。
我又一次张大了嘴巴。朋友说:吓一跳吧?本来以为你认为很好的答案,结果却扼杀了贝多芬,创造了希特勒?
最后的总结是:所以不要用既定的价值观来思考事物!存在即是真理,这句话应该有一定的道理。·······
下面我们再来分享一篇来自我转载的日志
明年你还爱我吗?
刘烨结婚了。
他在婚礼前,把自己关起来哭了好长时间。
曾经说着“这辈子最幸福的事,就是娶谢娜,只要她愿意嫁给我,我现在就可以娶她”的人 就这样和另外一个女人结婚了。
刘烨说,他一辈子都不会忘了谢娜。可是这样的话听着都会觉得伤感。刘烨最终也没有和谢娜在一起。
那个说着非谢娜不娶的刘烨,也结婚了,娶了一个法国女人。
那时候,大概你爱我,我爱你,就是简单爱情的全部
何炅好像说过,谢娜和刘烨没分手的时候,已经很久不见
有一天在北京机场遇见,刘烨说,宝宝,你不抱抱我吗?然后谢娜就哭的不行了。看着谢娜的自传里有一部分是说她和刘烨的。
6年的感情让她们彼此都成长了不少。
谢娜说他们在大家都不看好的时候坚强的在一起。
却在大家都对他们祝福的时候分开了。
6年!
那个说着非李大齐不嫁的周迅,也单身了。不知道是为什么。
只知道,他们5年的感情,会成为他们彼此生命中最精彩的时光。
5年 之前辛晓琪在演唱会上,再次唱响那首《领悟》时,哭的如此伤心,痛彻心扉。
辛晓琪最终也没有和爱的人在一起,想必是真的领悟了。
我们,一直都是在输给时间。
所以说,这年头,还有什么能让我们动心,让我们相信呢。
陈升曾做过件很煽情的事。
他提前一年预售了自己演唱会的门票。
仅限情侣购买。
一人的价格可以获得两个席位。
但是,一份情侣券分为男生券和女生券。
恋人双方各自保存属于自己的那张券,一年后,两张券合在一起才能奏效。
票当然卖得很快。
也许这个是恋人双方证明自己爱情的方式吧。
“我们要在一起一辈子呢。” “一年,算什么。”
这场演唱会的名字叫做
。。明年你还爱我吗?
听似很简单的疑问句,实现起来却被赤裸裸的现实击败。
到了第二年。
陈升专设的情侣席位。
果然空了好多位子。
他面对着那一个个空板凳,脸上带着怪异的歉意,唱了最后一首歌:把悲伤留给自己。去年我们曾牵手走过很多地方,在车站拥抱。
一起看电影,往彼此的嘴巴里塞零食和饮料。
一起幻想明年的这个时候,甚至是很多很多年以后,我们在干嘛,要干嘛。
可是感情的脆弱我们谁也想不到。
这一秒幸福,下一秒就可以崩溃。
恋情,崩盘起来,往往太措手不及。
再多的甜言蜜语,累积起来也敌不过分手两个字。
今天一个人。
觉得突然有些孤单。
明年,你还爱我么。
那个说着......的人,如今,也陪在另一个人的身边了。
世界上有太多的悲哀。
曾经多么骄傲的要一起幸福一辈子,到头来却剩下自己.。
不想再奢望什么了,一个人静静的躲在角落里,欣赏你们的幸福.。夜的黑暗与我做伴,躲在被窝里,真的体会到了思念的痛..痛却不能说..其实自己不是那么矫情的,其实难过不想告诉任何人的..渐渐发现,痛,就自己忍着.即使说,也无从说起..只想问、你能爱我多久....相恋多年的人们就这样形同陌路,彼此生活。或许,他们并不是不爱对方了,而是不能给对方各自要的生活。
应该相信,他们或许依然爱着对方。只是,一个不懂得怎么去爱,一个相爱却无能为力。生活就是这样,最终相守到老的人,也许并不是那个曾经许下山盟海誓,承诺白头偕老,暗自发誓这辈子只爱她一个的人。终究,终究时间会带走一切。到底是什么让我们松开了彼此的手?
到底是什么让我们放弃了自己,放弃了对方? 会一直说真的没什么,然后又对着别人的故事沉默。
表面终究会归于平静,只是内心的波涛汹涌却不为人知。
只有自己才知道,谁是自己真正爱的那个人,谁又是伤了自己的那个人。所以最后的最后,当我们都有了彼此的归属,你只能是我记忆中模糊地剪影而已。
一个女人突然决绝的跟相爱五年的男友分了手,闪电般嫁了他人。
她说她要结婚,她实在等不起了,而他虽然爱她,却根本没有一点这方面的意思。
过了几年,男人也结婚了。
那个新娘其实未必比她出色多少,或者这一次他的爱有多么深,只不过她出现的时机实在太好了,刚刚好在他萌生倦意想安定下来的时候。
于是,不需要什么更好的理由了,她来得正是时候,那么,就是她了。其实我们寻寻觅觅了那么久,遍尝每一次爱情的甜蜜与艰辛,而最后选择的爱人,不过就是在我们心意动时,经过身边的那一个。
什么青梅竹马,什么心有灵犀,什么一见钟情,都不过是些锦上添花的借口,时间才是冥冥中一切的主宰。
回首往事的时候,想起那些如流星般划过生命的爱情,我们常常会把彼此的错过归咎为缘分。
其实说到底,缘分是那么虚幻抽象的一个概念,真正影响我们的,往往就是那一时三刻相遇与相爱的时机。
男女之间的交往,充满了犹疑忐忑的不确定与欲言又止的矜持,一个小小的变数,就可以完全改变选择的方向。
如果你出现的早一点,也许她就不会和另一个人十指紧扣;
又或者相遇的再晚一点,晚到两个人在各自的爱情经
历中
慢慢学会了包容和体谅,善待和妥协,在你最美丽的时候,你遇见了谁?
在你深爱一个人的时候,她又陪在谁身边?
在你心灵最脆弱的时候,又是谁在与她同行
爱情到底给了你多少时间,去相遇和分离,去选择和后悔?
重温《大话西游》,看到紫霞深爱至尊宝的时候,他心心念念的寻找他的白晶晶,而当他终于看到了她留在心里的那一滴泪,却已经失去了选择的权利。
每一次看到他潜入另一个人的身体,去偿还前世欠她的一句承诺,再看他在夕阳下孤独的走远,总是情不自禁的想要落泪。
不是不心动,不是不后悔,但已经没有时间,再去相拥。
如果爱一个人而无法在一起,相爱却无法在适当的时间相遇,如果你爱了,却爱不对时间,除了珍藏那一滴心底的泪,无言的走远,你又能有什么选择?
时间的荒野,没有早一步也没有晚一步,于千万人之中,去邂逅自己的爱人,那是太难得的缘分,更多的时候,我们只是在彼此不断的错过,错过了杨花飘飞的春,又错过了枫叶瑟索的秋,直到漫天白雪,年华不再,在一次次的心酸感叹之后,才能终于了解。
即使真挚,即使亲密,即使两个人都已是心有戚戚,我们的爱,依然需要时间来成全和考验。
这世界有着太多这样那样的限制与隐秘的禁忌,又有太多难以预测的变故和身不由己的离离合合,一个转身,也许就已经一辈子错过。
多年以后,才会参透所有的争取和努力,都抵不过命运开的一个玩笑。
上帝在云端只眨了一眨眼,所有的结局,就都已经完全改变.......感触:
听说你结婚了,听说你有孩子了,听说你们过的很开心 多好的事情,我为你开心,自己却有点后悔。多少年没见了,我却还是会记得你,多少年过去了,你却依然在我的心里。
我们为自己设了个圈,自己绕阿绕的,总也出不了这个圈。
那么,明年,你还爱我么。······
好了今天的节目到这里就要和大家说再见了,听听别人的成长故事,收获自己的成长感言。成长博客,与你一起成长。
第四篇:新教育博客
新教育——幸福的教育
2017年7月,我校正式成为新教育实验学校。在新教育实验的道路上,很幸运自己是一名外小人,在校长的孜孜不倦的追求之下,我能享受新教育带给自己的成长和改变,真正走上幸福而完整的教育生活光明大道。
新年伊始,伴着室外飘飘扬扬的美丽雪花,我校有幸邀请了张硕果,宋新菊和杨荣三位新教育榜样教师,给了我们一场新教育的培训盛宴,这真是一次完美的相遇,使我眼界大开,感受良多。
第一次了解到新教育,也是在外小。教师茗廊里,第一次去找阅读书,就看到书架上特别多的朱永新,新教育等等,随手拿起一本《朱永新教育小语》翻看。虽然每页只有寥寥几十字,却字字珠玑,让人思绪万千。当时对于“新教育”和朱永新,这两个词,都还是很陌生,回到办公室,我上网了解了一下,才知道,所谓新教育就是让教师过上一种幸福而完整的教育生活。从本次培训的三位榜样老师的课堂和教育分享中,我切实体会到了,她们作为一名教师的与众不同,以及在她们的新教育所影响下的孩子的与众不同。
我一直很欣赏新教育实验所提出的六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂,每一项都使我眼睛一亮。新教育最新的理念是:为了一切的人,为了人的一切,为了学生的一切。这行动和理念都在杨荣和宋新菊老师的课堂上展露无遗。
杨荣老师的晨诵课《星星和花》以及绘本课《小真的长头发》,都将低年级孩子的兴趣深深吸引住了。杨老师温柔的引导语言和动情的诵读,把这一首美丽又充满想象的诗深深嵌入孩子们童真的心灵,激发他们对于诗歌诵读的喜爱,更是打动了我们在场的每一位老师。绘本课也使得我陷入沉思,同样作为低年级老师,也在讲绘本课的我,为什么没能将课堂上得如此生动,没能让孩子们全身心投入想象,没能继续开拓更多的想象空间呢?也许差别就在于老师的引导语,耐心和鼓励性的评价吧。平时的我都太过于心急,急于推动故事情节,急于引导出孩子们充分而确切的想象片段,没有针对性的鼓励性评价,渐渐地,孩子们的兴趣也消磨了不少。
宋新菊老师的导读课《时代广场的蟋蟀》,亦是给孩子们带来了一场阅读盛宴,让作为语文老师的我,同样被深深吸引,不只是这本书有趣而波折的故事情节,更多的是老师那幽默而又贴近孩子的语言,最大程度去激发了孩子的大胆想象,整个课堂就是一个想象力飞翔的蔚蓝天空。因此,这节课才会让孩子们恋恋不舍,不想下课跟老师告别,感染了台下的每位老师。
教室,一直被我认为是教学的主阵地,从未想过要用它来为我的教育增加几分光彩和帮助。但自从进入外小,开始自己着手设计和布置教室班级文化,也曾下放一点任务给孩子们,在我们师生的共同努力下,原来空无一物的教育已经换了新颜,我似乎领略了一些什么。这次的培训中,三位老师都讲到教室,她们的教室,是那么温馨和饱满,就似是秋季里即将丰收的美丽原野,充满了活泼的生命气息。对于构建完整的班级文化系统,张硕果老师的《缔造一间完美教室》给了我很多具体可行的办法和理念。从杨荣老师的“葵花班”和宋新菊老师“小梅花班”,我能清晰看到,班级文化都是孩子们成长的点点滴滴,不需要老师刻意去塑造和照搬他人,因为她们独特的班级课程能把孩子们每一个成长瞬间都抓住,给每个生命以专属体验,让每一次成长都有仪式感。
以小学为例,新教育的基本课程节奏: 1.的晨诵
2.每周的读写绘(低段)或阅读课(中高段)
3.每月的整本书共读、每学期的生命叙事剧展演、每学年的结业典礼„„ 4.点缀其间的种植课程、科学课程、四季课程、游学课程„„,还有那些仪式与庆典,如开学课程、生日课程、节日课程、毕业课程等等,孩子们的每一天被赋予不同的意义,生命因为这些特别的日子而联系在一起,生命也因此一点点鲜活起来。
小梅花班就是在这样一个个丰盈而有趣的课程中逐步成长起来的。
正如新教育的理念,为了一切的人,为了人的一切。课程的最终归宿还是要为了每一个孩子,让他们的生命个个都充盈而鲜活,作为老师与这些快乐的生命编织交融在一起,教师也定能走进完整而幸福的教育生活中!今后,我将努力看书,学习,丰富自我,继续前行!
第五篇:期中考反思 - 成长博客博客教育博客教师博客学生博客
期中考反思
各位老师、各位同学,下午好!
期中考数学试卷按8:1:1梯度要求命题,填空最后一道以及选择题最后一道,第24题第(3)小题以及压轴题第3小题较难,与中考命题格调相仿,而全年段数学科期中考成绩主要有如下情况:406位同学考上A,占45.6%,B的人数有227人,占25.48%,C人数58人,占6.51%,D的人数200人,占22.45%,从A的人数来看,大约有一半的同学数学基础知识和基本技能扎实,从B的人数来看,我们还有四分之一强的人有望入围A级,但从D的人数来看,说明分化严重.反思期中考成绩,是为了扬长避短,争取进步.同学们,当你欣慰自己考出好成绩之余,是否意识到山外有山, 楼外有楼?当你羡慕别人考出优异成绩之时,你是否领悟到要想成功,先下苦功;当你沮丧自己考得一塌糊涂之际,你是否认识到不怕学不成,就怕心不诚.同学们,距离中考只剩下212天,调整心态,全力以赴,争创佳绩,才是你明智之举.借此机会建议同学进行知识的补缺补漏,同时对正在学习的《二次函数》以及后继章节《圆》的知识引起高度的重视,这两章是初中数学课程的重要章节,可说是重中之重,近年来深受中考命题老师的青睐,中考压轴题常有二次函数、圆的综合考题,值得关注。