2018版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏教学设计：第三单元苏幕遮

第一篇：2018版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏教学设计：第三单元苏幕遮

苏幕遮

【原文】周邦彦《苏幕遮》

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何曰去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

【教学目标】：

知识和技能：因声求气，感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗词的意境美； 吟咏诗韵，体会诗词的语言美。

.过程和方法：通过朗读、讨论、合作探究等方法,进一步掌握吟诵诗词的方法

情感态度与价值观：理解词人浓郁深切的思乡之情。

【教学重点】：诵读指导，品味语言，体会意境。【教学难点】：提高鉴赏诗歌的能力。

【教学方法】：①诵读讨论法 ②提问点拨法 ③自主合作探究法 【课时安排】：1课时 【教学过程】：

一、导入：（先请大家一齐回忆学过的有关荷的诗文，师总结）

自古以来，“荷”就是文人骚客钟爱的景物，周敦颐的《爱莲说》“出污泥而不染，濯清涟而不妖”写尽荷花高洁品格。朱自清带着淡淡的忧愁看到：曲曲折折的荷塘上面田田的叶子。像亭亭的舞女的裙。那零星地点缀着的白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。柳永《望海潮》“三秋桂子，十里荷花”把杭州特色广而告之。还有，杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头”，更是让人流连忘返啊。今天我们学习另一篇咏荷名作------《苏幕遮》。

二、诵读感知，初步赏析

1、学生自读词文，揣摩词人感情变化。

2、指定两名学生演读，学生互评、教师评点。

3、教师范读，学生点评。

4、学生自读中反复揣摩。

（你认为每句中哪些字词最富表现力，该重读，为什么这样处理？）

5、请几名学生分析怎样朗读。

教师：有感情朗读要注意语调，停顿、节奏。

学生1：“燎沉香，消溽暑”情绪烦闷，声音低沉，语速稍慢；

学生2：“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”转为欢快，声音清脆，节奏加快，情绪饱满；

学生3：“叶上初阳”三句，此人已经置身室外，视野开阔，境界清远，诵读时语势要连贯，中音中速，“风荷举”重读，要读出英姿飒爽的感觉。

学生4：“故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅”

四句要放慢语速，以喃喃自语的感觉诵读出来。

学生5：“五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦人芙蓉浦”三句写词人梦回故乡，要充满深情，格调轻柔，突出如梦如幻的感觉。

6、有感情齐读。

教师总结：有感情朗读要注意读音，停顿、节奏。这首词上阕写景，整体格调活泼，诵读时要有一种欢快之感，同时又要读出词人情绪的变化。下阕抒发怀乡之情，格调轻柔，如梦似幻。

情绪变化：烦闷----欢快-----欣喜----深情

语调变化：低沉-----轻快-----悠长---轻柔

节奏快慢：稍慢-----加快----连贯----放慢

音调高低：低-----------中-------低

7、这首诗的上下片内容分别是什么？

上片写景，下片抒情

三、合作探究，品味诗词语言魅力。

问题1：词的上片写景，上片的景中有哪些意象？

沉香 鸟雀 初阳 风荷 水面

问题2：找出你最喜欢最欣赏的一句，并谈谈喜欢的理由。六人一小组，组内讨论，代表陈述讨论结果。（以下讨论话题的次序在课堂生成）

a、“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”

“呼”“窥”字的作用。

学生6：鸟雀叽叽喳喳的鸣叫，非常欢快，好像在互相转告天气转晴的消息。“呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。

学生7：词人循声望去，看到鸟儿们一大早就已经在屋檐下探头探脑、互相交谈了。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。

b、“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”。

（1）这几句描写了荷塘怎样的美景？请有散文化语言加以描述

学生8：在这个雨后初晴的早晨，明丽的阳光照在翠绿的荷叶上，荷叶上还有昨夜的雨滴在滚动，一颗颗，晶莹剔透，在阳光的照射下慢慢被晒干。放眼望去，水面上的荷叶就像玉盘一样圆满，经过雨水的洗涤又那么清新润泽，一片一片在微风中亭亭玉立着。

（2）师：王国维说：“水面清圆，一一风荷举，真能得荷之神理者。” 你能说说它妙在何处吗？ 学生9：这两句词有一种简约的构图美。水面是水平的，清圆的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型，让读者过目不忘。

学生10：这两句词炼字功夫了得。

清圆：写出了荷的形状是圆的，一种很饱满的感觉。再加上是雨后，显出荷叶的清新；一一：写出了荷塘里的荷叶很多，每一片都是那么美。把荷叶在水面上错落有致、疏密相间，高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖；

风：把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动，妩媚、娇羞的姿态不动声色的勾勒出来了；举：把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。有一种非常阳刚的健康向上的美； “风荷举”合起来，就是妩媚中有风骨，极富动态美。c、“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。

学生11： 芙蓉浦补足上片对荷的描写，小楫轻舟，芙蓉浦，给人无穷的美好的联想和想象空间。梦字，点出对家乡的思念之情。

问题3：词的下片抒情，你认为哪些字体现了作者对家乡的思念之情？（先讨论，后交流）学生12： 遥：距离家乡那么远，怎能不想家呢？

久：作者离开家太久了，所以乡愁很浓。

旅：旅居、客居之意

问题

4、作者想起了故乡的谁？这种表达思念的方式有什么特别的？（师追问）“五月渔郎相忆否”是从哪个角度写的？这样写有什么表达效果？

生13：不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是换位思考，拓展了词的时空，使读者有更大的思考空间。表达词人对故乡的深深思念之情。

师补充：白居易《邯郸冬至夜思家》“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人”分析这首诗的反写手法.作者宦游在外, “每逢佳节倍思亲”,但是作者却不直说自己冬至日形单影只地思念家中的亲人,而是通过设想家中亲人深夜难眠念叨自己这个“远行人”来表达自己思家的复杂细腻情感。

（设计意图：让学生进一步了解“曲笔”的写作手法。）

问题5：全词表现了作者怎样的情感？（设计意图：让学生归纳词的主旨）羁旅之苦，思乡之愁

问题6：这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，情与景之间有什么关系？联系两片之间感情纽

带的是哪个意象？（练习二）（设计意图：分析写作思路和表达技巧）

见景生情，“风荷”是引起词人思乡的纽带，而思乡的梦中又是“芙蓉浦”和“风荷”，情中有景。构思精当，浑然天成。

齐诵全词。

四、课堂小结

周邦彦的这首词以咏雨后荷花为中心，引入故乡归梦，表达思念故乡和故乡亲朋的情怀。语言清新自然，感情真挚婉约。

五、拓展提高

请从语言运用的角度,结合“因声求气”的方法来鉴赏这首词.鉴赏文字不少于200字。

长相思 [唐]白居易

汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。

赏析提示: 这首词写的是一位女子倚楼思念亲人的情形。在明亮的月光下，年轻的女子，凝望脚下着悠悠的流水，遥望着远处绵绵的群山，孤独无助的身影，充满了哀愁憔悴面容。思女的形象朦胧而又仿佛很清晰。

词的上阙连用了三个“流”字，写出了水的蜿蜒曲折，悠远绵长，也酿造了一种低徊缠绵的情韵。“吴山点点愁” 为本阙点睛之笔。“汴水流，似水流，流到瓜洲古渡头”如果没有后边“吴山点点愁”，则没有任何意义。而有了“吴山点点愁”，那悠悠的流水仿佛也就蕴含了绵绵的思念与哀愁。下阙连用两个“悠悠”，更增添了愁思的绵长与强烈。“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，”“归”了吗？“休”了吗？没有，只是一个空想，想来想去，最终还是“月明人倚楼”。诗人运用浅显流畅的语言，和谐舒缓的音律，以“恨”写“爱”，巧妙而又明了地勾画出了思女形象，表现出了思女复杂的感情。特别是那悠悠的流水和交接的月光，更烘托出了无限哀怨忧伤的情怀，极大地增强了作品的艺术感染力，显示出这首小词言简意深、词义蕴藉的特点

六、课外作业

背诵这首词；

完成《导与练》同步作业中范仲淹《苏幕遮》赏析题。

【板书设计】

苏 幕 遮

周邦彦

触景 生情 燎香图 烦闷

鸟雀呼晴图 欢快 雨后风荷 欣喜

梦人芙蓉浦 思乡 【教学反思】

这次很荣幸能参加青年教师高效课堂大奖赛决赛，这次比赛流程分为五分钟说课和二十分钟空堂上课。在课堂上我遵循学习规律，从学生实际出发，教学过程突出学生的学习主体地位。让学生运用“因声求气，吟咏诗韵”的鉴赏方法鉴赏周邦彦的《苏幕遮》，从而进一步提高学生的古典诗词鉴赏能力。

由于对这种比赛方式不太适应，加上评委老师都是专家，我的压力挺大的，所以在备课时很有点紧张，上课时也没有完全放开，上课时教学思路不太清晰，教态也没有平时上课自然，甚是遗憾。不足之处总结如下：

没有制作课件和运用影音设备创造课堂氛围，导致朗读环节教学效果不够理想。我这是一堂传统的品读课，主要围绕教学重难点设计教学步骤和作业布置，课堂上以学生为主体，师生平等，本来是想上一堂朴实的语文品读课，充分发挥学生自主合作探究的主动性，由于没有学生的参与，加上我自己的紧张，结果教学效果不是很理想。

在品读诗歌语言环节，我参考其他教案设置了几个问题引导学生加深对本首词内容和情感的鉴赏，现在看来那几个问题的难度不大，没有质量，以后还是要自己深挖教材内涵，设计好每个程序。

我对自己的诗词鉴赏能力一直不太满意，教学基本功还有待提高。此后一定努力提升文学素养。争取上好每一课。

第二篇：《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元检测（范文）

《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元检测

（时间：60分钟分值：100分）

一、选择题(每小题3分，共15分)

1．下面加点字的读音没错误的一项是(B)

A．国殇(sāng)雕栏玉砌(qì)消溽暑(rù)锲而不舍(qiè)．．．．

B．金樽(zūn)钟鼓馔玉(zhuàn)否极泰来(pǐ)夙兴夜寐(sù)．．．．

C．恣欢谑(zī)霁寒宵(jì)犄角(jǐ)掎角之势(jī)．．．．

D．蛟龙(jiāo)一晌贪欢(xiǎng)神妪(yú)春意阑珊(shān)．．．．．

2．下列词语书写全部正确的一项是(B)

A．宵衣旰食 侯门似海 事必恭亲 装潢

B．钟鼓馔玉 繁文缛节 天资聪慧 目眩

C．虚与委蛇 云销雨霁 誓不两立 寂廖

D．骨骾在喉 渡过难关 彬彬有理 蚊蚋

3．下列各句中加点的字解释正确的是(D)

A．径须沽取对君酌径：径自 ．

B．首身离兮心不惩惩：惩罚 ．

C．吴丝蜀桐张高秋张：拉开弓 ．

D．石破天惊逗秋雨逗：招引 ．

4．下列各句中加点词语运用不正确的一项是(D)

A．最近这些年，像张承志、史铁生这样一些作家，以前都写过现实主义和现代主义小说，玩起来算是得心应手，但突然都金盆洗手，改辕易辙，转向写散文。．．．．

B．圣保罗在他的书信里，说过一句石破天惊的话：“我为这福音的奥秘，做了带锁链．．．．的使者。”

C．“冰后”关颖珊只差临门一脚，今天有望戴冬奥运桂冠。．．．．

D．世界著名管理大王卡耐基有一个闻名遐迩的见解——世界上99%的烦恼都不会发．．．．

生，因为今天正是你所担心的昨天。

5．下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是(A)

A．李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。

B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。

C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。

D．周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。

答案 A

二、填空题(每空1分，共18分)

6．名句填空。

(1)人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。

(2)

(3)

(4)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

(5)

(6)，李凭中国弹箜篌。，芙蓉泣露香兰笑。

(8)雕栏玉砌应犹在，________________，问君能有几多愁？

7．愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。比如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？”；李白的《将进酒》“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”。

三、诗词鉴赏(共14分)

阅读下面这首唐诗，然后回答第8题。(6分)

谢亭送别

许 浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注 ①劳歌：本指在劳亭(旧址在今南京市南，是一个著名的送别之地)送客时唱的歌，后来成了送别歌的代称。②西楼：指谢亭。

8．第二句和第四句运用了什么方法？表现了景物怎样的特征？这两句表达了诗人怎样的思想情感？请作简要分析。

第二句用反衬的手法，以乐景写哀情，在青山急流间红叶满树，突出了景物的鲜艳美丽。第四句用了借景抒情的手法，写了酒醒后西楼下满天的风雨。凄冷的景物衬托出诗人凄清的情感。这两句诗含蓄地表达了诗人的离愁别绪。

阅读下面这首元曲，完成11～12题。(8分)

〔双调〕蟾宫曲·旅况

阿鲁威

理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒，逆旅新丰。看五陵无树起风，笑长安却误英雄。云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓。

②①

9．“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富，试结合这首元曲的主旨加以说明。这首元曲抒写了诗人羁旅行役中怀才不遇的慨叹。一个“笑”字，既包含着书剑飘零的凄楚、功业无成的自嘲和无奈，也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观。弦外有音，余韵无穷。

10．把这首元曲的“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”句从写法和艺术效果上予以赏析。“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”三句，使用了比喻和夸张的手法，用有形之物描绘无形之情，借浩荡江水苍茫云树，表达了诗人浓重的愁情。

四、语言运用(共13分)

11．从下面课文中任选两篇，运用对称的表达形式，写一则课文评介语。

示例：《雷雨》---雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。

《鸿门宴》《孔雀东南飞》《赤壁赋》《将进酒》答案示例：《赤壁赋》 赤壁赏江月，苏子叹人生。《将进酒》天风海雨千杯酒，震古烁今一首诗。

12．请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整，合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得

答案 山庄策动了一组给力的春节活动，丰富多彩的节目，妙趣横生的灯谜，加上此处湖光山色美不胜收，让人怡然自得。

13．根据语境，将下面一则校园幽默补写完整。(4分)

学校要求住宿学生的被子一律叠放整齐，并不定期进行检查。时间一久，脑瓜灵活的学生便摸索出检查规律。于是，每周开始叠得仔细，随着周末临近，质量越来越差，最后干脆摊在床上了事„„

在寝室卫生的整顿大会上，校长感慨地说：“有些同学的被子可以说是豆制品，每周开始是豆腐块，逐渐变成豆腐卷，到周末变成了豆腐皮„„这样下去，到年终就成了豆腐渣啦。”

五、作文：阅读下面的文字，根据要求作文。

古希腊有一则寓言说，一个青年猎人，他从父辈那儿继承了一张绝世良弓，用它打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的，再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心，果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断了。

要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

1、材料分析

这则材料有情节，并且有结局，结局是：这张经过镂刻的弓最后断了。

那么为什么会产生镂刻后的弓断了的结局呢？原因主要有下面两种（不排除还有其它原因的可能）：

1、猎人听了别人不合理的意见；

2、青年猎人过于注重弓外表的漂亮，而忽略了它最大的价值在于其实用性。

以上两种原因背后分别对应着如下道理：

1、对别人提出的意见要学会鉴别，合理的意见要吸取，不合理的意见要学会拒绝；

2、看事物不能只看表面，更要看到其本质（或：人的内涵比外表更重要）。这些道理中的其中一条就可以作为我们作文的主题。

2、方法归纳

将上面的思路进行整理，可以归纳出“针对结局问为什么”这种提取主题的方法的三个步骤：（1）、问：情节的结局是什么？

（2）、问：造成这种结局的原因是什么？（结合材料内容）

（3）、这个原因背后蕴含着什么道理？（即主题）

第三篇：高中语文 第三单元 第15课 苏幕遮学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

第15课 苏幕遮

学习目标 1.此词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡的情怀。2.全词天然纯美，不事雕饰，别具风韵。

苏幕遮 范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

赏析 这首词抒写羁旅相思之情，题材基本属于传统的离愁别恨的范围，但情致的深婉，意境的阔大，却为这类词所少有。

上片写景，视野阔远，暗透乡思。一句一景，自天而地，自波而烟，层层推进，意象缠绵，而无衰颓情味。下片抒情，情深意挚。三层转折。一写愁思难寐，惟归乡之“好梦”方可慰藉“乡魂”之焦虑；二写独倚高楼之难堪；三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。

像这首词这样上片写景，下片抒情，本是词中常见的结构和情景结合方式。它的特殊性在于丽景与柔情的统一，更确切地说，是阔远之境、秀丽之景与深挚之情的统一。

一、作者简介

周邦彦(1057－1121)，字美成，号清真居士。浙江钱塘(今浙江杭州市)人。北宋词人。少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献《汴京赋》为太学正。哲宗时任庐州教授、知溧水县、国子主簿、秘书省正字。徽宗时仕途较坦荡，先后为校书郎、议礼避榆讨、大晟府提举，为朝廷制礼作乐。晚年知顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举。卒，赠宣奉大夫。

二、背景简介

周邦彦精通音律，创制出不少新词调，如《拜新月慢》《荔枝香近》《玲珑四犯》等。现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐，具有浑厚、典丽、缜密的特色。如《瑞龙吟·章台路》《西河·佳丽处》等。其写景小词，富有清新俊逸的情调，如《苏幕遮》等。他是大晟词人的代表，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。王国维《人间词话》说：“美成深远之致，不及欧、秦，唯言情体物，穷极工巧，故不失为第一流之作者，但恨创调之才多，创意之才少耳。” 1．给下列加点的字注音。

①燎沉香(liáo)

②消溽暑(rù)

③芙蓉浦(pǔ)．．．2．辨形组词。燎燎原瞭① ②缭缭乱嘹檐③瞻屋檐瞻仰

瞭望嘹亮溽暑被褥溽 ④褥

3．解释下列加点的词语。①燎沉香：烧 ．②消溽暑：潮湿的暑气 ．．③干宿雨：晒干，使……干 ．④芙蓉浦：水边 ．4．文学文化知识。

他的词富丽精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称，“他”是周邦彦，字美成，号清真居士，北宋(朝代)词人，是大晟词人的代表，是宋代格律词派的创始人，是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。

一、整体把握

1．《苏幕遮》以什么为描写重点？全词共分为几个层次，试简要概括分析。

答：________________________________________________________________________ 答案 本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层。上片前四句是第一层，烘托五月雨后清晨的气氛；后三句是第二层，从侧面刻画荷花的神韵；下片前四句是第三层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点；后三句是第四层，又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。

2．这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切。想想二者有什么关系，联系上下两片之间感情纽带的是哪个意象。

答：________________________________________________________________________ 答案 诗中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间的情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”过渡到家乡的荷花，很自然地过渡到怀乡之情，不着痕迹。

二、细部探微

3．“呼”“窥”“举”三字生动传神，分别赏析这三个字的妙处。

答：________________________________________________________________________ 2 答案 “呼”字非常有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“举”字把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神气表现得淋漓尽致。“呼”“窥”非常欢快，好像互相转告天气转晴的消息，也充分表现出作者在闷热潮湿的天气终于过去后的欣喜、愉悦之情。

4．王国维认为词中“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，“真能得荷花之神理者”(《人间词话》)，你认为这三句好不好？为什么？

答：________________________________________________________________________ 答案 这首词的极妙之处当在“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句所写荷花的神态。写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。这样作者用十分生动的素描摹绘的一个活泼清远词境，再现于读者面前。作者只用寥寥几笔，就达到了这种境地，只一个“举”字，便刻画出荷花的动态。

一、中心主旨

此词以咏雨后荷花为中心，表现思念故乡、思念朋友的情怀。作者面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然地会勾起乡心。

二、写作特色 1．炼字精当。三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。“叶上”句，清新而又美丽。

“一一风荷举”，只一个“举”字，便刻画出荷花的动态。王国维《人间词话》赞扬它为“真能得荷之神理者”，实乃一语中的。

2．语言清新爽朗，质朴自然。

全词语言自然明丽，淡雅素洁，别具一格，词境清新而爽朗。

花木寓意

松柏——伟大坚强

铁树——郑重庄严 银杏——古老文明

桂花——高尚不俗

菊花——高洁不俗

竹子——正直虚心 石榴——子孙繁衍 荆棘——困难环境

牡丹——繁荣富贵

红枫——革命热诚

杉树——正直向上

蔷薇——热恋

荷花——天真无邪 芍药——依依难舍 百合——情谊长存 椿萱——父母健康 玫瑰——初恋 紫荆——兄弟和睦

并蒂莲——夫妻恩爱

寂寞周邦彦(节选)(一)东京汴梁。

凡是末世，总要有一些颓乱的氛围。北宋末年，以汴京为首的城市生活越来越向享乐方面发展。孟元老在《东京梦华录》中回忆说，当时“太平日久，人物繁阜。垂髫之童，但习鼓舞；班白之老，不识干戈。……举目则青楼画阁，绣户珠帘。雕车竞驻于天街，宝马争驰于御路；金翠耀目，罗绮飘香；新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆”。文化阶层的士大夫，也在政治的动荡中磨灭了热情，现实也容不得他们有热情，王安石、欧阳修已经作为古人而远去了，庄严的议论还是在发，可士大夫们的内心已经顺水推舟地享受这世俗温暖而迷乱的生活。

恰巧又是一个精通艺术、善于享乐的宋徽宗做了皇帝，更助长了这种气氛。周邦彦本来也有些文人常有的建功立业之想，但他既不具备相应的才能，也没有升迁到必要的地位，也就自然地走进这种生活圈子，把精力放在音律研究、填词作曲上。提举大晟府，其实是发挥了他的专长。但是，这样的专长，是否是他想要的生活呢？ 他是寂寞的。

(二)浙江钱塘。

周邦彦出生在这个文化高度发达、富饶美丽的地方。童年的无忧无虑，青年的年少轻狂，再到逐渐认识到社会的不公和生活的艰辛，这往往是许多人走过的成长模式。周邦彦在少年时代个性较为疏懒，但是却很热衷于读书。古代的文人大多是希望自己可以进入朝廷效力的。致君尧舜曾是很多文人的理想。但是很多时候，书生和文人只是政治的附庸而已，仅此而已。

周邦彦耐不住寂寞了，或许就是耐不住寂寞才会使他更加寂寞。他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，我没有看过这篇文章，但是我觉得其言不由衷的地方肯定会有很多。于是，他进入了官场，开始了宦海生涯。

几个职位做下来，周邦彦既没有那种建功立业的才华，社会也没有给他相应的地方。他是个艺术家。你让一个艺术家去从事政治，是玩笑还是不幸？提举大晟府，倒是在一定程度上发挥了他的专长。

(三)4 四川眉山。

苏轼可以说是北宋文坛上横空出世的天才。而天才那挥洒的才情和汪洋恣肆的文风是学不来的。

苏轼的词填得很棒。他往往不受限制，苏轼注重抒情言志的自由，遵守词的音律规范而不为音律所拘，词的可读性胜于可歌性。而他的那种与生俱来的潇洒与豪放是学不来的。他具有豪爽开朗的性格，再加上他丰富的经历、杰出的才华，改变了当时一些词人士大夫把此作为酒边尊前娱宾遣兴的做法，他就是横亘在许多词人面前不可逾越的高峰。但在一定程度上，对词的配乐而歌有所违背。

周邦彦只有将注意力转向词的音律可歌之上。他是极端注重词与音乐的配合的。他任大晟府提举，属于国家的音乐学院教授或者是校长，而最高统治者是喜欢把词用音乐演绎出来的，温软的词，轻曼的舞，渲染出一片歌舞升平，那温柔乡里，一个王朝落寞的身影已经日薄西山。但是这和周邦彦是无关的，他应该是一个艺术家，不但语言玩得好，而且曲子作得也好，深为当时的人们所喜爱。在一定的时空下，人是无法突破时代的局限的。在后代看来很简单的事情，对当时的人来说却很困难。周邦彦的成就是杰出的，他是婉约派的集大成者，在艺术形式和技巧上也是独具匠心的开拓者，他的影响是巨大的。“词中老杜”也不是浪得虚名。

他开辟了一条形式主义的道路，他或许也不想这样，可是，本身的才情，社会的需要，他别无选择，他是寂寞的。

(四)江西诗派。点铁成金。寻章摘句。

唐代的诗人给了后代人很大的压力。这是文化的继承，也是文化的消解。后代人面对前人留下的遗产，既兴奋又沉重。词人的境遇也是如此，似乎好的词句都被前人写光了，搜肠刮肚，总也逃不出前人的范畴，只有融化前人诗句入词。周邦彦做到了浑然天成、如从己出的境地。晏几道、贺铸也善用前人诗句，但他们往往是一首词中偶尔化用一、二句，而且主要是从字面上化取前人诗句，或是一字不改地全句嵌用，或是句法不变而略改几字。而周词往往是一首词中数句化用，不仅从字面上化用前人诗句变成新的语言，更从意境上点化前人诗句而创造出新的意境，从而把它发展为一种完备的语言技巧。“想依稀、王谢邻里。燕子不知何世。入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。” 时光流逝，裹挟着鲜活的生命和才情。宋末沈义父《乐府指迷》就说：“凡作词，当以清真为主。盖清真最为知音，且无一点市井气。”相信在这样的过程中，他是寂寞而无助的。他只有竭尽才情，才会有这样的成就，其实，他多希望这些句子是自己的“原创”而不是化自前人啊。

(五)5 河南商丘。

我没有想到这个寂寞的词人最后的归宿居然是河南商丘。

他虽然没有那么多的风雨飘摇的日子，但宦海沉浮，还是给了他许多漂泊和流浪的感觉。“前度刘郎重到，访邻寻里，同时歌舞。唯有旧家秋娘，声价如故。吟笺赋笔，犹记燕台句。知谁伴、名园露饮，东城闲步。事与孤鸿去。探春尽是，伤离意绪。官柳低金缕。归骑晚、纤纤池塘飞雨。断肠院落，一帘风絮。” 不知道后世琼瑶的《一帘幽梦》是不是也得益于此？

“憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。”生老病死，谁也不用着急也逃避不了。他还是念念不忘“急管繁弦”，虽然有随遇而安的意思，可文字里的寂寞与哀伤着实掩饰不住。最后的一抔黄土，掩埋了一代词宗，词人那寂寞的心，却通过古老的象形文字而得以千年之后仍可以触摸，王国维《清真先生遗事》说，读清真词，“文字之外，须兼味其音律。”“今其声虽亡，读其词者，犹觉拗怒之中，自饶和婉，曼声促节，繁分相宣，清浊抑扬，辘轳交往。两宋之间，一人而已”。

古老的河南，是华夏文明的起源，让他葬在这里，是暗示还是一种宿命？

一、基础知识

1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是()A．宿将

宿舍

星宿

宿命论 ．．．．B．辅助

浦口

胸脯

惊魂甫定 ．．．．C．舟楫

编辑

缉拿

缉鞋口 ．．．．D．燎原

潦倒

寮房

眼花缭乱 ．．．．答案 D 解析 A．星宿拿读jī，．xiù，其余读sù。B.“辅”“甫”读fǔ，“浦”“脯”读pǔ。C.缉．缉鞋口读qī，其余读jí。D.都读liáo。．2．下列各项中，有错别字的一项是()A．清秀

山清水秀

千金

千斤重担 B．衣襟

衣锦还乡

停止

停滞不前 C．急风

疾风劲草

风声

谈笑风声 D．违犯

违反纪律

申明

郑重声明 答案 C 解析 谈笑风声—谈笑风生。

3．下列各句中，加点字解释有误的一项是()A．梦入芙蓉浦

浦：水边 ．B．叶上初阳干宿雨 ．．

宿雨：昨夜下的雨 C．侵晓窥檐语 ． 侵：侵犯 溽暑：潮湿的暑气 D．燎沉香，消溽暑 ．．答案 C 解析 侵：渐近。

二、文本阅读

4．阅读下面这首词，然后回答问题。

苏幕遮 周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉注 芙蓉：荷花的别称。

下阕两个问句抒发了作者怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________ 答案 这首词以写雨后风荷为中心，由此引入故乡归梦。一个家住吴门、久客京师的人，面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然地会勾起思乡之情。

三、课堂延伸

5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

荔枝香近周邦彦

照水残红零乱，风唤去。尽日恻恻轻寒，帘底吹香雾。黄昏客枕无憀，细响当窗雨。看两两相依燕新乳。

楼下水，渐绿遍行舟浦。暮往朝来，心随片帆轻举。何日迎门，小槛朱笼报鹦鹉。共剪西窗蜜炬。

注 ①无憀：无聊的意思。②燕新乳：燕子刚刚孵出雏燕。③报鹦鹉：都暗含鸟雀恋巢之意。

(1)词的上片描绘了一幅怎样的景象？蕴涵了什么感情？

答：________________________________________________________________________(2)词的下片主要运用了哪些艺术手法？请结合相关诗句作简要分析。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)描绘了一幅凄美的景象。乱红飘零水中，随风而逝，在尽日的微寒中，室内香雾萦绕。黄昏时面对细雨当窗，一个人在静静地观看燕子成双。词中蕴涵了词人踪迹无定，凄切思乡，孤苦无依，寂寞闲愁的感情。

(2)衬托：下片先写行舟待发，江浦又绿来衬托游子思归。虚实结合：最后三句写虚景，写对未来的展望，对未来的绵绵期冀。化用典故：化用了李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山

③②

①

[注]

浦。

夜雨时”诗句，写出了倦客思归，对家园的向往之情。6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令 周邦彦

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

注 ①周邦彦(1057～1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

(1)从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：________________________________________________________________________(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

(2)作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。

解析 词开篇推出了一个凄清的秋景，而且已近昏暮，这很像是物化了的旅人的心境。在此境中，孤独的旅客，默立在客舍庭中，承受着一庭凄冷的浸润。忽然，一声长鸣隐约地从云际传来，似乎是鸿雁声声；然而，四望苍穹，并无大雁的踪影。

“更深人去寂静”承上启下，将词境更推进一步。夜已深，临时的聚会酒阑人散了，只有一盏孤灯摇曳的微光把自己的影子投射在墙壁上。此时此刻，多么希望自己尚在酣醉之中啊。可悲的是，偏偏酒已醒，清醒的人是最难熬过漫漫长夜的。7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

浣溪沙 周邦彦

楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。

新笋已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。

本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析其结构特点。

答：________________________________________________________________________ 答案 本词的结构颇具匠心：上下片均为前两句写景，后一句由景入情。上片写远景，极尽空间寥廓之感；下片写近景，抒发时光流逝之慨。这样的布局谋篇，把作者的乡愁表现得淋漓尽致。

②

③① 8

第四篇：高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

表现手法：借景抒情

思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心

情。

书愤 陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!表现手法：对比、用典、白描

思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。

越中览古 李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

表现手法：用典、对比、虚实结合 思想手法：表盛衰无常的感慨。

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

表现手法：以景抒情

思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。

春江花月夜 张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。表现手法：借景抒情

思想手法：抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思和感叹。

夜归鹿门歌

孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

表现手法：对比、用典

思想手法：歌咏归隐的情怀志趣。

梦游天姥吟留别 李白

海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去时何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

表现手法：想象、夸张、比喻、对比、衬托

思想手法：表现诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的护卫。

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

表现手法：情景交融、今昔对比、虚实结合

思想手法：抒发了自己年老多病、身世凄凉的孤寂以及不能为多难国家对力的感慨。

菩萨蛮

韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

表现手法：白描、情景交融

思想手法：歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。

旅夜书怀 杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？ 天地一沙鸥。

表现手法：借景抒情、比喻

思想内容：对生命伟大，胸襟的旷远的赞叹，对自身的渺小，前途的迷茫的感慨。

扬州慢

姜夔（kui）

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年

知为谁生。

表现手法：用典、情景交融

思想内容：写对扬州昔日繁华和如今山河破碎的感伤。

长相思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

表现手法：白描

思想内容：抒写了个人的相思离别和哀思闲愁，将士在外对故乡的思念。

白居易《忆江南》词三首

其一

江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

其二

江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

其三

江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚得相逢。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

表现手法：借景抒情、对比

思想内容：对连年战伐，百姓穷苦的痛惜之情和对宇宙永恒，人生无常的感慨。

虞美人

（南唐）李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。表现手法：虚实结合

思想内容：表达对故国的怀念，抒发怀念故国的悲伤哀痛之情和满腹愁绪。

苏幕遮

（宋）周邦彦

燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。表现手法：想象，对景抒情

思想内容：表现出久居京城思念故乡的情怀。

菩萨蛮

温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面将相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

表现手法：衬托

思想内容：刻画了一个深闺独处，多愁善感的美丽女性的形象。

将进酒

（唐）李白

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑（xuè）。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

表现手法：情景交融、比兴、夸张

思想内容：抒写了他不合时宜而慷慨自信的情怀，同时也流露出人生易老，及时行乐的消极情绪，怀才不遇的感慨。

名句默写专题训练

1、送者未及返。

，烟波杳悠悠。（黄遵宪《今别离（其一）》）

2、回眸一笑百媚生。（白居易《长恨歌》）

3、酌酒以自宽。心非木石岂无感？

。（鲍照《拟行路难》）

4、骊宫高处入青云。（白居易《长恨歌》）

5、霾两轮兮絷四马。

，严杀尽兮弃原野。（屈原《国殇》）

6、，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）

7、君王掩面救不得。（白居易《长恨歌》）

8、世味年来薄似纱，？小楼一夜听春

雨。（陆游《临安春雨初霁》）

9、，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去。（张若虚《春江花月夜》）

10、蜀江水碧蜀山青。（白居易《长恨歌》）

11、金樽清酒斗十千。，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）

12、带长剑兮挟秦弓。诚既勇兮又以武。身既死兮神以灵，！（屈原《国殇》）

13、千岩万转路不定。熊咆龙吟殷岩泉。云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）

14、西宫南苑多秋草。（白居易《长恨歌》）

15、，将以遗兮远者。（屈原《湘夫人》）

16、矮纸斜行闲作草。素衣莫起风尘叹。（陆游《临安春雨初霁》）

17、，罾何为兮木上？（屈原《湘夫人》）

18、七月七日长生殿。（白居易《长恨歌》）

19、小楼昨夜又东风。（李煜《虞美人》）20、，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

21、使天下之人。独夫之心，日益骄固，函谷举，可怜焦土！（杜牧《阿房宫赋》）

22、，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

23、花自飘零水自流。。此情无计可消除。（李清照《一剪梅》）

24、，大块假我以文章。会桃花之芳园。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

25、捐余袂兮江中。（屈原《湘夫人》）

26、我欲因之梦吴越。湖月照我影。（李白《梦游天姥吟留别》）

27、时不可兮骤得。（屈原《湘夫人》）

28、，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）

29、过春风十里。自胡马窥江

去后，犹厌言兵。渐黄昏，都在空城。（姜夔《扬州慢》）30、塞上长城空自许。出师一表真名世，！（陆游《书愤》）

31、欲渡黄河冰塞川。闲来垂犯钓碧溪上。（李白《行路难》）

32、，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）

33、丞相祠堂何处寻？。

，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）

34、，从此君王不早朝。（白居易《长恨歌》）

35、，中原北望气如山。，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）

36、，御宇多年求不得。（白居易《长恨歌》）

37、，与佳期兮夕张。（屈原《湘夫人》）

38、春风桃李花开夜。（白居易《长恨歌》）

39、，清风吹我襟。

，翔鸟鸣北林。（阮籍《咏怀八十二首（其一）》）40、白日沦西河。

，荡荡空中景。（陶渊明《杂诗十二首（其二）》）

41、泻水置平地，各自东西南北流。

，？（鲍照《拟行路难》）

42、云中谁寄锦书来？

。（李清照《一剪梅》）

43、，江月年年望相似。，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》）

44、迟迟钟鼓初长夜。（白居易《长恨歌》）

45、欲言无予和。日月掷人去。（陶渊明《杂诗十二首（其二）》）

46、，对此如何不泪垂？（白居易《长恨歌》）

47、主人何为言少钱。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒。（李白《将进酒》）

48、；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

49、此时相望不相闻。鸿雁长飞光不度。（张若虚《春江花月夜》）

50、古亦有山

川。车舟载离别。（黄遵宪《今别离（其一）》）

51、峨嵋山下少人行。（白居易《长恨歌》）

52、鹿门月照开烟树。，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

53、，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈。（李白《梦游天姥吟留别》）

54、风一更，雪一更。（纳兰性德《长相思》）

55、，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归。（张若虚《春江花月夜》）

56、上穷碧落下黄泉。（白居易《长恨歌》）

57、，乾坤日月浮。亲朋无一字。戎马关山北。（杜甫《登岳阳楼》）

58、春水碧于天。垆边人似月。，还乡顺断肠。（韦庄《菩萨蛮》）

59、漠漠水田飞白鹭。，松下清斋折露葵。（王维《积雨辋川庄作》）

60、细草微风岸。

，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

61、世间行乐亦如此。

？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。

，使我不得开心颜？（李白《梦游天姥吟留别》）

62、岭上晴云披絮帽。，溪柳自摇沙水清。（苏轼《新城道中（其一）》）

63、黄埃散漫风萧索。（白居易《长恨歌》）

64、，官应老病休。飘飘何所似。（杜甫《旅夜书怀》）65、山一程，水一程。（纳兰性德《长相思》）66、，尽日君王看不足。（白居易《长恨歌》）

67、君不见黄河之水天上来。，朝如青丝暮成雪。（李白《将

进酒》）

68、昆山玉碎凤凰叫。十二门前融冷光。女娲炼石补天处。（李贺《李凭箜篌引》）69、，但愿长醉不愿醒。，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐。（李白《将进酒》）

70、铁衣远戍辛勤久。少妇城南欲断肠。，绝域苍茫无所有！（高适《燕歌行》）

71、岁暮阴阳催短景。五更鼓角生悲壮。（杜甫《阁夜》）72、，可怜春半不还家。江水流春去欲尽。（张若虚《春江花月夜》）

73、人生得意须尽欢。天生我材必有用。（李白《将进酒》）74、归来池苑皆依旧。（白居易《长恨歌》）

75、开琼筵以坐花。不有佳咏，？（李白《春夜宴从弟桃花园序》）76、水面清圆。（周邦彦《苏幕遮》）

77、江流宛转绕芳甸，；，汀上白沙看不见。（张若虚《春江花月夜》）

78、汉家烟尘在东北。男儿本自重横行。（高适《燕歌行》）

79、。何日更重游？（白居易《忆江南（其二）》）

80、野哭千家闻战伐。卧龙跃马终黄土。（杜甫《阁夜》）81、燕赵之收藏，齐楚之精英，几世几年，倚叠如山。（杜牧《阿房宫赋》）82、相看白刃血纷纷，？，至今犹忆李将军！（高适《燕歌行》）83、，密雨斜侵薜荔墙。

，江流曲似九回肠。（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》）

84、，花面交相映。（温庭筠《菩萨蛮》）

85、，未云何龙？复道行空，？（杜

牧《阿房宫赋》）

86、，岂独伶人也哉？（欧阳修《伶官传序》）87、帝子降兮北渚。（屈原《湘夫人》）88、使六国各爱其人，；使秦复爱六国之人，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

89、在天愿作比翼鸟。（白居易《长恨歌》）

90、，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，？（柳宗元《种树郭橐驼传》）91、杜郎俊赏。

，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡。，年年知为谁生？（姜夔《扬州慢》）92、，旌旆逶迤碣石间。

，单于猎火照狼山。山川萧条极边土。（高适《燕歌行》）

93、群季俊秀，；

，独惭康乐。，高谈转清。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

94、，只是朱颜改。问君能有几多愁？

。（李煜《虞美人》）95、忧劳可以兴国，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）96、吴酒一杯春竹叶。（白居易《忆江南（其三）》）

97、以无厚入有间。（《庖丁解牛》）98、，而后人哀之；

，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）99、。能不忆江南？（白居易《忆江南（其一）》）

100、战士军前半死生，！

，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌。（高适《燕歌行》）

第五篇：中国古代诗歌散文欣赏第三单元注释(上)

中国古代诗歌散文欣赏第三单元注释

一、赏析指导

1、因声求气，吟咏诗韵

根据诗词的节奏和格律体会所表达的思想感情与音乐美，通过反复吟诵体会诗歌的韵味。声，声律节奏。气，包括思想感情和语言的音乐美。诗韵，诗歌的韵味，不是只指诗歌的韵脚。

2、第39页第17行，“到唐代形成了近体诗，也称律诗”，应为 “也称格律诗”，漏印了 “格”字。近体诗包括律诗和绝句。

3、柳永<八声甘州>的诵读节拍

对/潇潇暮雨/洒江天，一番/洗清秋。渐/霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处/红衰翠减，苒苒/物华休。唯有/长江水，无语东流。

不忍/登高临远，望/故乡渺邈，归思难收。叹/年来踪迹，何事/苦淹留?想佳人，壮楼颙望，误几回，天际/识归舟。争知我，凭栏杆处，正/恁凝愁。

4、辛弃疾<摸鱼儿·更能消几番风雨>的诵读节拍

更能消/几番风雨，匆匆/春又归去。惜春长怕/花开早，何况/落红无数。春且住，见说道，天涯芳草/迷归路(春天啊，你暂且留下来吧，我听说天涯已长满芳草，遮住了你回去的道路)怨春不语。算只有，殷勤/画檐蛛网，尽日/惹飞絮。

长门事(陈皇后失宠后，住在长门宫，以重金请司马相如写<长门赋>呈汉武帝，希望重新得宠)，准拟/佳期又误(准拟，料想。作一定解，亦通)。蛾眉/曾有人妒。千金纵买/相如赋(纵以千金买相如赋)，脉脉此情/谁诉。君莫舞，君不见，玉环飞燕/皆尘土。闲愁最苦。休去/倚危楼，斜阳正在，烟柳/断肠处。

二、赏析示例

李白<将尽酒>今译

君不见，您没有看到吗，黄河之水天上来，黄河之水从天上倾泻而下，奔流到海不复回。

流到大海里，一去不复返。

君不见，您没有看到吗，高堂明镜悲白发，面对高大厅堂中的明镜为白发增添而悲痛，朝如青丝暮成雪。

清晨犹如青丝的黑发晚上就变为雪白。

人生得意须尽欢，人生在高兴的时候就应该尽情欢乐，莫使金樽空对月。

不要让华贵的酒杯徒然置于月下。

天生我才必有用，上天赋于我的才能必然会派上用场，千金散尽还复来。

钱财散尽了还会再次赚到手。

岑夫子，丹丘生，岑勋先生，元丹丘先生，将进酒，杯莫停。

举起酒杯开怀畅饮，决不要放下酒杯。

与君歌一曲，我要为你们唱一首歌，请君为我倾耳听。

请你们对着我仔细地听一听。

钟鼓馔玉不足贵，富贵豪华的生活不值得追求，但愿长醉不复醒。

只求永远处于醉中不再清醒。

古来圣贤皆寂寞，自古以来圣人贤者都被世人冷落，唯有饮者留其名。

只有狂放的酒徒留下了美名。

陈王昔时宴平乐，过去陈思王曹植在平乐观举行宴会，斗酒释千恣欢谑。

以万钱买一斗酒尽情戏谑玩笑。

主人何为言少钱，主办宴会者为何要说没有钱呢，径须沽取对君酌。

只要买来美酒与你对酌畅饮。

五花马，千金裘，五花马也好，千金裘也罢，呼儿将出换美酒，叫人拿出去换来美酒，与尔同销万古愁。

和你一起消去这胸中深藏积久的忧愁与愤懑。

三、自主赏析

1、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。(杜甫<阁夜>)

①阁夜，夔州之夜，或三峡之夜，或栈道之夜，三种说法都能讲得通。课本注解说是杜甫寓居夔州西阁时所作，固然不错。但是西阁是县名，还是村名，抑或是别的什么名称，难以辨别；杜甫也不太可能把一个大家都不知道的地名简称为 “阁”。栈道又称阁道，并且简称为 “阁”，同时栈道的北端就在夔州。所以阁夜就是夔州之夜。②岁暮阴阳催短景，一年快要结束的时候季节催促着白昼变短。阴阳，这里指季节的变化。短景，短影，白昼变短。③天涯霜雪霁寒宵，夔州的大雪在寒夜里停止了。天涯，指夔州。霁，雨止天晴，这里指雪止天晴。霁寒宵，雪在寒夜里停止了。④五更鼓角声悲壮，(战乱频仍)五更时分又从军营里传来鼓角的悲鸣。当时有军阀叛乱、吐蕃犯边，战乱频发，生民涂炭，诗人感慨万端。⑤三峡星河影动摇，星星银河在三峡江面上的倒影也摇曳不定。⑥野哭千家闻战伐，闻战伐千家野哭，听到战乱的消息千家万户在原野号哭。⑦夷歌数处起渔樵，渔樵(之中)起数处夷歌，渔人樵夫聚居之处也有多地唱起了异族的歌谣。这句是因异族入侵习俗之变而伤心。夷歌，异族的歌谣。⑧卧龙跃马终黄土，像诸葛亮这样的贤者、公孙述这样的野心家最终都被埋入了黄土。⑨人事音书漫寂寥，既然朝廷与朋友似乎都把我忘记了，那就任其寂寥吧。这句的言外之意是，战争诛掠造成百姓天天都在死亡，我这点孤独寂寥又算得了什么呢?人事，暗指朝廷里的事。音书，指朋友之间的书信消息。漫，任便。

2、第43页相关链接注释

①用事，用典。②释语，把典故融化到诗句中，即用典不露痕迹。③陵轹，超越。杜修可把 “悲壮”、“动摇”都说成是用典，其实是不对的。④一题不止为一事，一个题旨(主题)不止用一首诗、一件事来表达。⑤一诗不止了一题，一首诗不止把一个主旨表达完，即同一个主旨用不同的几首诗来表达。这句的意思其实与上句完全相同，作者不过是玩弄文字游戏以故弄玄虚而已。

3、李贺<李凭箜篌引>今译

吴丝蜀桐张高秋，天高气爽的秋日，是谁拨动了架设在蜀桐上的吴丝?

空山凝云颓不流。

这优美的旋律使空山上的白云凝滞不动，江娥啼竹素女怨，使娥皇女英流下了眼泪，也触发了素女的满腹愁怨，李凭中国弹箜篌。

原来是李凭在长安城中弹奏箜篌。(中国，这里是指京城)

昆山玉碎凤凰叫，清脆的乐音像昆山玉碎凤凰和鸣，芙蓉泣露香兰笑。

悲痛的乐音使芙蓉流下眼泪，清丽的乐音使香兰绽出笑容。

十二门前融冷光，清冷的乐音使十二道城门都充溢着寒光，二十三丝动紫皇。

二十三根琴弦上演奏出的乐曲感动了天上玉皇人间帝王。

女娲炼石补天处，女娲炼石补天的地方，石破天惊逗秋雨。

五色石被箜篌的乐音震破引来了一场秋雨。

梦入神山教神妪，幻觉中听众仿佛进入神山看到李凭在教神妪弹奏，老鱼跳波瘦蛟舞。

就连老鱼和瘦蛟也都翩翩起舞。

吴质不眠倚桂树，月宫里的吴质也不睡觉了，倚着桂树凝神谛听，露脚斜飞湿寒兔。

玉兔也蹲在树下，寒冷的露珠洒在身上也不愿离去。

4、第46页相关链接注释

①阿弥(课本上是上下结构，上 “弥”下 “女”。电脑字库里没这个字)，阿母，指母亲。②郁浡，充盈愤发。③庀蓄，蕴含。④裁鉴，品评鉴赏。⑤结撰，结构。⑥锻炼，这里指锤炼字词。⑦丰神，这里指诗歌的风格韵味。⑧骨力健，思想感情健康。⑨整蔚，材料的收集与整理。⑩诘屈幽奥，语言文字诘屈奥牙，含意幽深玄奥。

5、韩愈<听颖师弹琴>今译

昵昵儿女语，(琴曲开始时)犹如一对青年男女耳鬓厮磨之际的喁喁私语，恩怨相尔汝。

其间的忸怩作态相互嗔怪卿卿我我都是表示倾心相爱。

划然变轩昂，骤然间琴曲变得昂扬激越，勇士赴敌场。

犹如万千勇士跃马挥戈冲入敌阵。

浮云柳絮无根蒂，(接下来琴曲变得柔细轻盈)仿佛没有根敌的白云柳絮，天地阔远随飞扬。

在辽阔高远的天空随风飘飞。

喧啾百鸟群，一会儿如百鸟啁啾，忽见孤凤凰。

一会儿如凤凰孤鸣。

跻攀分寸不可让，时如分寸不让地向上跻攀，失势一落千丈强，时如从千丈高空骤然落下。

嗟余有两耳，可叹我白白地长了两只耳朵，未省听丝篁。

却不能欣赏弦乐管乐。

自闻颖师弹，听了颖师的弹奏，起坐在一旁。

被深深地感动，忽而站起忽而坐下。

推手遽止之，不忍卒听，推手制止，湿衣泪滂滂。

因为泪雨滂沱，沾湿了衣服。

颖乎尔诚能，颖师啊，你的琴技确实已经出神入化，>

无以冰炭置我肠。

请你不要把冰块与炭火一起放在我的肚子里。

(末句的意思是，乐曲忽而极喜忽而极悲，使人难以承受这种感情的剧烈起伏。)

6、李煜<虞美人>今译

春花秋月何时了，春天的花、秋天的月亮，你们什么时候才能了结呢?(春

花秋月这些美好的事物只能触发自己痛苦的回忆，所以诅

咒它们。这是愤激之语。)

往事知多少。

我又怎能知道经历了多少往事呢?(意谓往事不堪回首)

小楼昨夜又东风，昨夜春风又吹到了囚禁我的小楼上，故国不堪回首明月中。

明月朗照的故国宫阙令人不堪回首。(这句的语序是 “明

月中之故国不堪回首”)

雕栏玉砌应犹在，那雕花的栏杆玉石砌成的台阶应该依然存在，只是朱颜改。

只是一切都已物是人非了。(朱颜，红颜，课本注为南唐

宫女，有人注为作者，其实二者兼指)

问君能有几多愁，您要问我胸中郁结了多少愁和恨，恰似一江春水向东流。

正像东流的一江春水一样无穷无尽。

7、李煜<浪淘沙>今译

帘外雨潺潺，帘外响着潺潺的雨声，春意阑珊，春天的意味消失殆尽了，罗衾不耐五更寒。

单薄的衾被难以抵御黎明前的寒冷。

梦里不知身是客，梦中忘了自己亡国贱俘的身分，一晌贪欢。

还在故国的宫殿里贪图一会儿的欢乐。

独自莫凭栏，不要独自凭栏远眺了，无限江山，那故国的无限河山，别时容易见时难。

怕是永远难以见到了。

落花流水春去也，落花随流水与春天一起逝去了，天上人间。

欢乐梦境与痛苦现实的差距犹如天上人间。

7、第47页相关链接注释

①花间犹伤促碎，至南唐李王父子而妙美。花间派词人之创作还有节奏促迫、内容琐碎的缺点。到南唐中主李璟、后主李煜，词就渐入妙境了。晚唐与五代前期以温庭筠、韦庄为代表的词人称为花间派，因温韦等18人的词集<花间集>而得名。花间派作品内容局限于男女恋情，风格柔细，所以被王世贞批评为 “促碎”(弇山是王世贞所建园林之名称，因以 “弇州山人为号)。李璟、李煜父子突破了专写男女恋情的束缚，多谢家国之思、人生感慨，其境界宏阔，思想较为深刻。②饶烟水迷离之致，富含烟水迷离的情趣。

8、周邦彦<苏幕遮>今译

燎沉香，消溽暑。

燃起沉香，消去潮湿的暑气。

鸟雀呼晴，鸟雀因雨过天晴而鸣叫戏耍，侵晓窥檐语。

拂晓时望着屋檐外互相报告天晴的消息。

叶上初阳干宿雨，朝阳晒干了昨晚落在荷叶上的雨水(这句的语序是，初

阳干叶上宿雨)，水面清圆，清水洗过的荷叶浮在水面上，一一风荷举。

朵朵荷花在清风中摇曳。

故乡遥，何日去?

故乡遥远，那一天才能回去呢?

家住吴门，家在苏州，久作长安旅。

却长期客居汴梁。

五月渔郎相忆否?

初夏曾与我一起捕鱼的小伙子还记得我吗?

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

我却在梦中与你驾着小船划入了长满荷花的池塘。

9、柳永<甘草子>今译

秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。

池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪。却傍金笼共鹦鹉，念粉郎语。

秋天的傍晚，一滴滴珍珠似的雨点，洒在枯萎的荷叶上，发出凌乱的响声。雨霁云散，月华在空，照在双双鸳鸯栖息的水边，使单栖者倍觉彻骨的寒冷。

池边凭栏眺望，无人作伴，幽愁涌上心头。这种孤栖独眠的情绪多么令人无奈。回过身来站在笼旁调弄鹦鹉，鹦鹉口里念出的竞是我与他的私房语。

10、张先<系裙腰>今译

惜霜蟾夜照云天，朦胧影，画勾阑。人情纵似长情月，算一年年，又能得，几番圆。

欲寄西江题叶字，流不到，五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱，问何日藕，几时莲?

我喜欢这月华朗照夜空的美景，(登高望月)，朦胧的月影装饰着她当年演出的舞台(勾阑，宋元时期称曲艺杂剧演出的舞台和场所。画，装饰)。思恋即使如永远多情的月华，在一年的时光里，又能有几次团圆呢?

想在红叶上题诗随江水漂去，可又漂不到她所居住的五亭前。东边的池塘里有刚刚出水的荷叶，像桐钱一样大小，什么时候才能长成虽断而丝连的藕，绽放出并蒂的莲(藕，谐 “偶”音；莲，谐 “连”音”)?

四、推荐作品

1、屈原<国殇>今译

操吴戈兮披犀甲，手持锋利的吴戈，身披犀牛皮制成的铠甲，车错毂兮短兵接。

战车互相交错，敌我短兵相接。

旌蔽日兮敌若云，旌旗遮蔽了天日，敌兵如云般涌过来，矢交坠兮士争先。

箭镞纷纷落下，战士奋勇争先。

凌余阵兮躐余行，敌人冲进了我方战阵践踏着我们的行列，左骖殪兮右刃伤。

战车左边的马倒地而死右边的马也被砍伤。

霾两轮兮絷四马，把两轮埋在土中把四匹马紧紧拉住，(这句是说战士们用行动表示决不后退)

援玉斧兮击鸣鼓。

举起镶嵌美玉的鼓槌擂响前进的战鼓。

天时懟兮威灵怒，激烈的厮杀震怒了天地神灵，(天时、威灵都是指神灵；懟、怒都是愤怒)

严杀尽兮弃原野。

将士壮烈牺牲，尸体弃于荒野。(严杀，壮烈牺牲)

出不入兮往不返，将士们视死如归，出征时就没打算回来，平原忽兮路超远。

原野茫茫，英灵返乡之路是那样遥远。

带长剑兮挟秦弓，带上利剑，背负强弓，首身离兮心不惩。

纵然首身分离忠心不可改变。

诚既勇兮又以武，将士们确实是既勇敢又武艺高强，终刚强兮不可凌。

意志刚强不可侵犯。

身既死兮神以灵，生命虽然结束了精神却永垂不朽，魂魄毅兮为鬼雄。

魂魄坚毅死了也是鬼中豪杰。

2、高适<燕歌行>今译

(课本第53页第二行 “玉磐”应为 “玉磬”)

汉家烟尘在东北，国家的东北边境发生了战争(烟尘，借代战争)，汉将辞家破残贼。

将军辞别家乡到前线抵抗残暴的侵略者。

男儿本自重横行，将军自己本来就立志驰骋疆场纵横杀敌，天子非常赐颜色。

皇帝也给了非同寻常的赏赐特别给面子。

摐金伐鼓下榆关，将军率领部下击钲擂鼓开出山海关，旌旆逶迤碣石间。

军旗在碣石山间逶迤向前。

校尉羽书飞瀚海，前线的军官从沙漠中送来紧急书信，单于猎火照狼山。

敌酋已经把战火烧到了狼居胥山。

山川萧条极边土，边境的原野上草木萧条无险可凭，胡骑凭陵杂风雨。

敌人的骑兵凭借优势暴风骤雨般冲过来。

战士军前半死生，前线的战士奋勇抵抗死伤过半，美人帐下犹歌舞。

将帅们却还在军帐中欣赏美人歌舞。

大漠穷秋塞草腓，深秋的沙漠上草木枯萎，孤城落日斗兵稀。

暮色苍茫中少量残兵被围困在孤城中。

身当恩遇常轻敌，自己得到了皇帝的赏赐和礼遇就常常傲慢轻敌，历尽关山未解围。

驰援的部队越过关山历尽千辛万苦也未能解孤城之围。

铁衣远戍辛勤久，战士们远离家乡身披铁甲历尽艰辛长期戍守边疆，玉箸应啼别离后。

别离后他们的妻子眼泪双流。

少妇城南欲断肠，少妇们在家里哭断肝肠。

征人蓟北空回首。

战士们在北方边疆徒然回望。

边庭飘搖那可度，边疆远离家山风雨飘摇那里能够回去呢，绝域苍茫无所有。

极远的边疆苍茫无边一无所有。

杀气三时作阵云，白天战场上杀气腾腾(三时，三晌，白天)，寒声一夜传刁斗。

夜里军营中戒备森严警报频传。

相看白刃血纷纷，看着刀刃上滴滴鲜血，死节从来岂顾勋?

为国捐躯难道是为了功勋?

(这句讽刺主帅为了自己立功受封赏不顾士兵死活)

君不见，沙场征战苦，您没有看到吗，那些在沙场艰苦征战的士兵们，至今犹忆李将军。

直到今天还在思念爱惜士卒的李广将军。

3、柳宗元<登柳州城楼寄漳汀封连四州>今译

城上高楼接大荒，登上柳州城楼遥望偏僻荒凉的大地，海天愁思正茫茫。

我的愁思正如极远处海天相连的茫茫空际。

惊风乱飐芙蓉水，令人心惊的烈风狂暴地飐拂着水面上的芙蓉，密雨斜侵薜荔墙。

密集的雨点蛮横地袭击着城墙上的薜荔。

岭树重遮千里目，岭上的树木层层叠叠遮住了我遥望友人的目光，江流曲似九回肠。

弯弯曲曲的柳江就像我腹中一日九回的愁肠。

共来百越纹身地，我们一起来到这断发纹身的蛮荒之地，犹自音书滞一乡。

就连互诉衷肠的书信也因滞留而无由送达。

4、温庭筠<菩萨蛮>今译

小山重叠金明灭，描有 “小山”(一种眉的样式)的眉头紧锁额黄明暗相间，(金色的阳光照在屏风上，忽明忽暗，闪烁不定)，鬓云欲度香腮雪。

乌黑的秀发遮在幽香四溢白嫩如雪的腮颊上。

懒起画蛾眉，慵懒困倦地起床描眉，弄妆梳洗迟。

又迟迟不愿去梳头画妆。

照花前后镜，用前后两面镜子照着在鬓发上插花，花面交相映。

如花的容颜与簪花交相辉映。

新贴绣罗褥，新作的棉衣刚贴上备绣的图案，双双金鹧鸪。

那图案却是成双成对的鹧鸪鸟。

5、关于<高祖还乡>的标题

元曲分为剧曲和散曲两种。剧曲是戏剧里的唱词，唱词与唱词之间可以有宾白(人物对话或自言自语)和舞台说明。散曲只有曲词，没有宾白。散曲又分为两类: 由一个宫调的若干曲牌所组成的叫套数又称套曲；只有一支曲牌的叫小令。这篇课文是套数。“般涉调”是宫调名(宫调表示这套曲子的调式，大致相当于现代乐谱中的CDEFGAB诸调)，“哨遍”是第一支曲子的曲牌(这支曲子固定不变的乐谱)，课文中方括号里的 “耍孩儿”、“五煞”等都是曲牌名。“高祖还乡”是由这篇套数的内容所决定的题目。