介绍和称呼教案（5篇）

第一篇：介绍和称呼教案

介绍和称呼教案

教学目标：了解礼仪在日常生活中的重要性；掌握社会交往中日常见面称呼、介绍礼仪。

教学重点：在日常的社会实践中自觉运用介绍和称呼礼仪规范。教学难点：在社交场合中，正确运用介绍和称呼礼仪规范性。

教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教

具：多媒体 课

时：2课时 教学过程：

一、导入

知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。

——乔·富勒

人在社会生活中，是难以离开与其他人进行交往的。一个人如果不同其他人进行任何交往，那么他不是一位神，就是一只兽。

二、讲授新课

（一）、介绍礼仪

介绍是人际交往中人们互相认识、建立联系的必不可少的方式，在互相陌生的人之间起到重要的桥梁和沟通作用。恰当得体的介绍可以给人留下深刻、美好的印象，也为进一步的交往下打下基础。

介绍可分为自我介绍和他人介绍。

1、自我介绍礼仪

(1)自我介绍时要等待适当的时机。

(2)自我介绍时要分场合，如果是礼节性地认识一下，或在多人场合进行自我介绍，则仅需进行简单的自我介绍。如果是带有自我推销性质的自我介绍，那么内容上则应详细，可以包括姓名、爱好、理想、人生信条、优缺点、主要业绩

——亚里士多德 等。总之，应让对方知道这些情况：介绍者的身份、职业．自我评价。

(3)在做自我介绍时，语言应该简洁，使人听得懂、记得住。若能用风趣、幽默的语言则更能给对方留下深到的印象。声音应该亲切、清晰、谦恭友好，音量不要太大或太小，语调不要死板，更不能油腔滑调，应平缓自然。表情应自然大方、友好、诚恳、面带微笑。自我介绍有“三自”方针，即自识．也就是对自己要有正确的评价，做到真正认识自己；自谦，在态度上，表述过程中，不要太过分，不要自夸，对自己优点的表述最好用概括性的语言；自嘲，自嘲也就是一种自信，用贬低自已抬高别人的语言来进行自我介绍，是一种较高层次的自我介绍，往往更能体现出一个人宽广的胸襟。

2、他人介绍礼仪

(1)为他人做介绍时．要遵循的一个重要原则是“卑者先行”，即首先要确定被介绍人的主次尊卑关系，然后根据此关系先介绍卑者，后介绍尊者。公认的介绍顺序是：先为女性介绍男性，先为年长者介绍年轻者，先为职位高者介绍职位低者，先为主人介绍客人。但也会出现比较特殊的情况，比如介绍一位年轻女性和一位年长男性认识时，就不能遵照先女后男的原则，而是要将年轻的女性先介绍给年长的男性。

(2)介绍人介绍的内容不宜过于简洁或过于繁杂，过于简洁，例如只介绍姓名，不足以使双方较全面的认识，难以留下深刻的印象，介绍只能徒劳无功；过于繁杂只会引起他人的反感．结果适得其反。介绍的内容包括姓名、职务、工作这几项基本情况即可。同时在被介绍人同意的前提下可以简单地表述一下与被介绍人之间的关系，以便于被介绍双方的相互信任和了解，但介绍内容不要过多地牵涉自己。

(3)介绍人在介绍某人身份时，要注意分寸。不应故意过分对被介绍人颂扬，这样会引起他人的抵触情绪。

(4)介绍某人时，要注意手势的使用，正确的手的姿势为抬起前臂，五指并拢伸直，手掌向倾斜，指向被介绍人。千万不要用手指指向被介绍的任何一方，这代表着极其不尊重被介绍双片。

(5)被介绍人在介绍人为之作介绍时，应面向对方站立。目视对方，面带微笑，以表示结识对方的诚意和对对方的尊重。(6)被介绍人在介绍人介绍完毕后，应向对方问好，最好是双方握手问好。一般说“你好!很高兴认识您”。

(7)介绍人在为双方或多方作介绍时，应注意采用敬语，例如“李红小姐．请允许我向您介绍张明先生。”

拿破仑记名字的方法

法国皇帝拿破仑三世曾得意地说，即使他日理万机，仍然能够记得每一个他所认识的人。他的技巧非常地简单。如果他没有清楚地听到对方的名字，就说“抱歉，我没有听清楚。”如果他碰到一个不寻常的名字，他就说“怎么写？”在谈话的当中，他会把那个人名字重复说几次，试着在心中把它跟那个人的特征、表情和容貌联想在一起。如果对方是个重要的人物，他就把那个人的名宇写在一张纸上，仔细看看，记在心里。拿破仑记住他人的名字用眼睛、耳朵和头脑。

想一想：拿破仑记住别人名字的方法对你是否有帮助呢?你可以想出记住别人名字的好方法吗?

（二）、名片的使用

在当今发达的社会中，名片是人与人进行交际的重要手段和工具，虽然小巧，它却有着重大意义，代表着一个人的身份和地位，是一人价值和尊严的体现。掌握好变换名片礼仪，对提高个人形象和单位公司形象有着重要的影响作用。

1、名片的规格

名片的一般规格是：名片的正面上方印有工作单位，中间印有姓名、职务，下方印有地址、电话。名片正面印有中文，背面往往印有相应的英文。

2、递送名片时的礼仪规范

(1)递送名片的顺序一般为地位低的人先向地位高的人递送名片，男士先向女士递送名片，当对方是多人时，应先将名片递给职务较高或年长者，如分不清职务高低或年龄大小，可按一个顺序依次递送即可，不要间隔着递送。

(2)递送名片前要确定是否为自己的名片，特别在人多的场合，容易出错，应加倍注意，另外还要看看正反两面是否干净。

(3)向对方递送名片时，应用双手并面带微笑，眼睛先看着自已的名片，递出去后看着对方的眼睛。名片的位置是正面朝上，并要文字正对对方，大拇指与食指托住名片，以让对方能顺着读出内容的方向递送，如果你正在座位上：应当起立或欠身递送，递送时可以大方地说一些“我叫××，这是我的名片”或是“我的名片，请您收下”之类的客气话。

(4)在对方接名片后，要停顿一下，给对方一些看名片内容的时间再继续谈话。

3、接名片时的礼仪规范

(1)接收他人名片时，应起身或者欠身，面带微笑，注视对方，用双手的拇指和食指接住名片下方的两角，并说“谢谢”或“能得到您的名片，真是十分荣幸”。

(2)待名片接到手后应认真阅读，然后十分珍惜地放进名片夹或皮包内，以示尊重，不可放在手中摆弄。如果在阅读后发现有不会读的字，应该当场请教，不要碍得面子不问，请教反而会进一步拉近彼此距离，也加深对对方的印象。

(3)在对方递给你名片之后，应该回敬一张自己的名片，如果自己没有名片或者没带名片，应当首先表示歉意，再说明理由。

(4)在对方未离开或谈话未结束时，不必急于将对方的名片收藏起来。

4、存放名片的礼仪

在递送名片前应将名片整齐地放在名片夹或口袋中，要放在易于掏取的位置，不要将名片和其他一些杂物放在一起。在接收对方的名片后，如果接收后需要交谈，应将名片放在桌上最显眼的位置，不要用别的物品压住名片，否则会让递送名片的人感到未受尊重，在交淡完后再收进名片夹或皮包内。如果着西装．名片只能放在左胸内侧的口袋中，以表示对对方的尊重。不要将接收的名片放人自己的后裤兜里，不要当着对方的面在名片上做谈话笔记，这些是极为不尊重和失礼的行为。

（三）、称呼礼仪

1、称呼的方式

(1)通称。在现代社会中，对于男性，不论年龄大小均可统称为“先生”；对于女性，已婚的可称为“夫人”，未婚的可称为“小姐”，有时候也可以连同职衔、姓名一起使用。

(2)姓名称谓。在较为正式些的场合中，对于比较熟悉的同辈份人可称为“老+姓”，比如“老赵、老张”；还有一种，称为“姓十老”，比如“李老”，这种一般只用于对特别尊敬的人，特别是一些老年的国家干部和知识分子。老者一般对自己的小辈或是上级对下级常用“小+姓”，比如“小王、小陈”。

(3)职业称谓。在日常生活的称呼中，人们较为习惯用职业称谓，也带有尊重对方职业之意，如“大夫、医生、老师”等，也常常在职业称谓前加上对方的姓。

(4)家庭称谓。对自己的亲属称呼较为随便，但通常会遇到在一些非正式场合向陌生人询问问题的状况，这种情况下为了拉近与对方的亲近关系，可以根据年龄的比较，对对方称呼为“大哥、大姐、弟、妹、大伯、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶”等；在称呼别人家属时一般都使用敬语，如称对方父亲为“令尊”，母亲为“令堂”，称对方兄弟为“令兄”“令弟”，称对方妻子为“令妻”或“令室”，称对方子女为“令郎”“令爱”等。

(5)涉外称谓。对地位较高的政府官员、外交使节、军队里的高级将领，需要按不同国家的习惯和规定进行称呼，可称为“阁下，对于君主制国家，仍要称国王为“陛下”，王子、公主、亲王为“殿下”。

(6)校园称谓。在校园中，对于同级学生，较为熟悉的可直接称呼姓名，对于较为陌生甚至不知道其姓名的可称呼为“同学”，对于高年级学生，可称呼为“学姐”“学长”，对下低年级学生，可称呼为“学弟”“学妹”，对于老师，可直接称呼为“老师”，较为熟悉的老师，前面可加姓，如果知道老师的职衔，也可以采用职衔称谓．如“张教授”。

2、称呼使用时应注意的礼仪规范

本着礼貌、亲切和得体的原则，选择使用称呼时一定要注意以下礼仪规范：

(1)称呼对方时要主次有别。在多人谈话的场合下称呼时应注意先长后幼，先女后男，先上后下，先疏后亲的顺序。

（2）学会观察。对称呼的对象进行区分，有一定的辨别能力，以避免造成尴尬的局面。学会灵活使用称谓语，应当注意不同的场合变化使用不同的称呼。(3)注意不同国家和不同地区的使用差异，特别是在一些涉外场合中，应该避免使用容易产生误会的称谓语。比如在西方一些国家不能称其妻子为“爱人”，在西方有些国家“爱人”是指“情人”的意思。

(4)不要滥用外号。一般场合特别是正式场合，对他人称呼外号是极为不礼貌的行为，带有嘲笑、不尊重的意思。

(5)在姓名称谓中，注意常见的复姓．不要把复姓拆开来用．再者应尽可能地记住并准确称呼对方姓名，这是一种礼仪需要，会让对方感觉到你的真诚，有利于建立良好的友谊关系。

(6)切忌不使用称谓语。不要对陌生人称呼为“喂”“嘿”“那边的”，这些称呼是不礼貌的，容易使人产生反感情绪。

三、课堂小结

任何社交活动都离不开礼仪，礼仪是人际交往的前提条件，而中职学生需具备的一个基本要求素养就是介绍和称呼礼仪规范，既知书达理，待人以礼，因此需要掌握规范的人际交往礼仪。

四、课堂作业

（一）讨论：

一次，著名演艺人士黄磊出席某歌唱大赛并担任评委，在桌牌上写着他的职衔称谓——“××大学青年教师”，你觉得这个称谓合适吗?如果不合适，怎样称呼会比较好呢？

（二）活动主题：练习介绍、名片的使用、称呼语礼仪。

活动场地：室内。

人员要求：不限。

材料准备：名片。

活动目标：掌握介绍、名片使用、称呼的礼仪规范。

活动流程：

将学生分组，每组5—6人，再由学生分组练习，教师指导。

1、称呼语

(1)模拟各种场合，正确使用称呼语；

(2)学生互相装扮不同职业、身份的人，正确运用称呼语；(3)称呼时注意表情和仪态。

2、握手

(1)模拟各种场合，正确使用握手礼仪：

(2)学生互相装扮不同身份、职业的人，正确行握手礼；(3)握手时注意姿势、力度、时间等。

3、介绍

(1)模拟各种场景，进行自我介绍、他人介绍和介绍他人；(2)学生互相装扮不同职业、身份的人，正确使用介绍礼仪；(3)介绍时，注意介绍的顺序、手势等。

4、名片

(1)模拟各种场合，进行互递名片；

(2)学生互相装扮不同职业、身份的人，正确运用互换名片的礼仪；

(3)互换名片时，注意仪态、表情等。

五、教学反思

第二篇：称呼礼仪教案

小学生文明礼仪教案：

第三课 称呼得体

教学目标：

1．知道日常生活中的常用称呼语。

2．愿意学习并使用称呼语。

3．以正确使用称呼语为荣。

4．知道向别人问候敬意。对象、时间、场合、地点不同，要采用不同的称呼语及称呼方式。

教学重点、难点：

让学生愿意学习并正确使用称呼语。

教学准备：

1．多媒体课件

2．小红花数朵。

教学过程：

一、导入：

同学们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么称呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

二、出示课件，感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

板书：妈妈，早上好！如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么称呼和问候的？

板书：奶奶，您好！

如果是你，还可能怎么称呼，问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

A问声：“您好！” B点头微笑/ C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”。

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小朋友记得快

太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！”

老师对我点头笑。

晚上星星布满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接

老师讲故事：

大作家巴尔扎克笔下著名的吝啬鬼葛朗台，看到女儿欧也妮有一只恋人存放的藏有“两斤重”金子的梳妆匣，“决意向欧也妮屈服，巴结她，诱哄她”，他称女儿是“小乖乖!你真是我的女儿”，想撬开那只梳妆匣。当欧也妮坚决表示“父亲，你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命”时，他惊恐而冷酷地说：“你敢吗欧也妮”面对丈夫的无耻和贪婪，葛朗台太太“晕过去了”。“噢，孩子，咱们别为了一只匣子生气啦。”他换了一副求饶、狡黠的嘴脸。

这里，葛朗台对同一个谈话对象多次更换称呼，是以特定的对话目的和他心理活动的变化为依据的。我们在平时生活中，也经常看见到由于心理变化而变化称呼的现象。你能举例说一说吗？

学生举例谈感受。

五、课堂礼仪实践

1、同学们，你们用什么样的语言称呼他们呢？

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”；对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。

（3）爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。（4）对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业，比如“章教授”、“蔡博士”、“王校长”、“李主任”、“韩医生”“高律师”和“董工程师”等等。

（5）省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。比如同学张金津，叫他“金津”；邻居姐姐叫王元元，叫她“元元姐姐”；妈妈的同事于小宁，称呼她“小宁阿姨”

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班

六、师小结：

我们小学生应该从小就懂得正确使用称呼的道理，养成正确使用称呼的习惯，切勿使用不健康的称呼，如“哥们儿”、“小妞”、“爷们儿”等，随时注意学习一些有关称呼的知识。做到这些，相信每位小朋友都能成为说话得体、有知识、有教养的好学生。

第三篇：社交礼仪之介绍、称呼、握手礼仪

摘要：与顾客初次相见，打完招呼后，介绍、称呼、握手就是最基本的交际礼仪了。与顾客初次相见，打完招呼后，介绍、称呼、握手就是最基本的交际礼仪了。其基本礼仪要求如下：

（一）介绍礼仪

介绍是交际中常见的重要一环，介绍的礼节是通往交际大门的钥匙，是社交场合中相互了解的基本方式，包括居中为他人作介绍或相互之间的自我介绍。

为他人介绍时，有一个基本原则，即应该受到特别尊重的一方有了解的优先权。因此，为他人介绍的先后顺序应当是：先向身份高者介绍身份低者，先向年长者介绍年幼者，先向女士介绍男士。介绍时，除女士和年长者外，一般应起立。在宴会桌、会谈桌旁则不必起立，被介绍者可以微笑表示。

销售人员使用自我介绍的情况较多。自我介绍一般包括姓名、职业、单位、籍贯、经历和年龄、特长和兴趣等内容。销售人员与顾客初次见面，为使谈话很快进入正题，介绍前三项就足够了。

（二）称呼礼仪

销售人员在人际交往中，称呼上的礼节也要特别注意。初次见面时，不明对方身份，可称“同志”，年龄较大的男同志可称“大伯”、“老大爷”、“老先生”，年龄较大的女同志可称“阿姨”，对中年女士可称“大姐”、“女士”，对青年女士则可称“小姐”，对男士称“先生”；对有职务、职称和学位的知识界人士，可以直接用职业名称来称呼，如“医生”、“老师”，也可以冠以姓，如“刘老师”、“王医生”。在办公室中，一般不要与同事以绰号相称，这会给人一种散漫、随便的感觉，再要好的同事在办公室也不要以绰号相称。

（三）握手礼仪

握手是社交场合中运用最多的一种礼节。销售人员与顾客初次见面，经过介绍后或介绍的同时，握手会拉近销售人员与顾客间的距离。但握手是有讲究的，不加注意就会给顾客留下不懂礼貌的印象。销售人员在与顾客握手时，要主动热情、自然大方、面带微笑，双目注视顾客，切不可斜视或低着头，可根据场合，一边握手，一边寒暄致意，如“您好”、“谢谢”、“再见”等等，对年长者和有身份的顾客，应双手握住对方的手，稍稍欠身，以表敬意。

握手有它的礼仪规范，一般情况下，握手要用右手，应由主人、年长者、身分地位高者、女性先伸手，握手时不能用力过猛，意思到即可，尤其对女性，当然过分松垮也是对对方的不尊重、轻视，不要长时间握住对方的手。几个人同时握手时，注意不要交叉，应等别人握完手后再伸手。不要戴着手套与人握手，这样是不礼貌的，握手前应脱下手套，当手有污渍时，应事先向对方声明示意并致歉意。握手时必须是上下摆动，而不能左右摇动。

另外，在正规场合遇见身份高的领导人，应有礼貌的点头致意或表示欢迎，不要主动上前握手问候。如遇到身份高的熟人，一般也不要径直握手问候，而要在对方应酬告一段落后，前去握手问候。

第四篇：称呼礼仪 教案

7、称呼礼仪

教学目标：

1、学生通过教学的参与过程，更多的了解称呼礼仪的文明知识及讲文明的重要性。

２、使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

教学重难点：

了解称呼礼仪的文明知识及讲文明的重要性。

教学准备： 多媒体 教学过程：

一、导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是，我们有许多同学平时不注意自己的语言，说话粗俗、傲慢等，严重的伤害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

二、了解称呼礼仪的重要性

称呼，通常指的是人们在日常交往应酬中，所采用的彼此之间的称谓语，在人际交往中，选择正确的、适当的称呼，反应着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会的风尚。因此对它不能忽视大意、随便乱用。

三、学习

1、我们平时都如何称呼他人的？你如何评价以下称呼？

2、你知道对亲属怎样称呼吗？读了下文，相信你就知道了！

3、美妙称呼要先行

4、称呼的“五个禁忌”

四、总结

第五篇：第4讲 见面介绍和称呼礼仪教案

第4讲 见面介绍和称呼礼仪

课前分析：

1.教学内容及时间分配

见面介绍礼仪

1学时 称呼礼仪

1学时

2.教学目的

通过本次教学，让学生掌握介绍内容和介绍顺序，把我介绍时机，掌握汽车服务人员应具备的称呼礼仪。

3.教学重难点 重点：针对不同场合和情景，恰当运用介绍礼仪；

能运用得体的称呼，建立良好的社交形象

4.教学方法

讲授法、动画直观教学法。5.板书布置 详见教学内容 教学内容：

导入 汽车服务人员在正式入职前必须接受严格的日常交往礼仪训练，要把日常交往礼仪内化成自己的一种自觉或不自觉的行为，在工作中才能运用自如，如鱼得水，得心应手。礼仪是一个人气质、修养、能力等的一种外在表现，作为当代大学生，更应该树立起自己的阳光形象。每个同学在日常生活和学习当中遇到陌生人要善于自我介绍，也要学会在公共场合中，在需要的情况下把自己的的同学、朋友、老师等介绍个哦他人。

一、介绍礼仪的含义

介绍礼仪是一切社交活动的开始，是人际交往正是互不认识的人之间解除陌生，缩短人与人之间的距离，建立必要的了解、信任和联系的一种最基本、最常见的方式，介绍是交际之桥，通过自己主动沟通或第三者的沟通，是交往双方互相认识，建立联系，加强了解和增进友谊。

二、介绍自己

介绍的时机

自我介绍的要点

自我介绍的形式

顺序

注意事项

礼仪规范

三、他人介绍

介绍顺序

注意事项

四、介绍集体

时机

顺序

注意事项

五、接受介绍时的礼仪

起立

握手

问候对方并复述对方的名字

交谈后离开时要相互道别

六、称呼方式

职务性称呼

职称性称呼

学衔性称呼

行业性称呼

七、称呼的禁忌

使用错误的称呼

使用过时的的称呼

使用不通行的称呼 使用不当的行业称呼

使用庸俗低级的称呼

使用绰号作为称呼

八、称呼应注意的问题

称呼要看对象 称呼要看场合 称呼和身份、修养有关

九、小结