第一篇：主题班会教案(7)
[主题班会教案(7)]
主题班会教案
题目
诵读经典诗文，享受诗意人生
主持人：罗哲 马瑶
时间地点
教教室
形式
讲、诵读、小品、唱等
一、目的：对古诗文的积累，提高学生的文化素养，主题班会教案(7)。
二、会前准备：背诵、排练
三、班会议程： 罗哲：尊敬的老师 马瑶：亲爱的同学 合：大家好！罗哲：班班有情诵读，给了我们一个展示的平台，我们就要亮出我们的风采！马瑶：读千古美文，做少年君子！
罗哲：说到这深奥博大，浩如烟海的古国文明，“将进酒”可是一本中华文化不可多得的入门之书。下面欣赏曾清新为我们带来的朗诵！
马瑶：李白的一曲《将进酒》倾诉了一片赤子情怀。报效祖国，从来就是每个人心中
最伟大的理想 即使个人不幸失意落魄 也不放弃心中的梦想 请欣赏张北铖诗歌朗诵 《赤壁怀古》
罗哲：一种豪情，一种洒脱；一腔壮志，一种追求。一首《长歌行》让人品了又品，读了又读。今日，我们有幸再次接近《长歌行》，就让我们一起去领略体会吧！有请袁婧怡。马瑶：《乐府诗集》的一首五言古诗，劝诫世人惜时奋进。罗哲：伟大的祖国，山河壮丽：山，起伏蜿蜒，雄奇险壮，马瑶：水，涓涓细流，浊浪排空，请欣赏我们班自编演的古诗联唱《春晓、江南》
罗哲：江南的风景总是那么迷人。让我们细细回忆它的美丽。请欣赏徐莹同学的《忆江南》。马瑶：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。请欣赏《临江仙 滚滚长江东逝水》
罗哲：一首豪放中有含蓄，高亢中有深沉的咏史词，令人荡气回肠，感慨人生。
马瑶：国家兴亡，匹夫有责，当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣吴瑞、何英虎的诗歌朗诵 《满江红》
罗哲：说起古诗文背诵，我们特别强 马瑶：要说古诗文背诵，我们格外棒。罗哲：“一年之计在于春”，春天的美景人人爱。请欣赏第二小组《早春》。马瑶：我们眼里的秋天胜过春天。请欣赏第三小组《秋词》。
罗哲：炎炎的夏天，也有他的诗情画意，请欣赏《晓出静慈寺送林子方》 罗哲：北风呼啸，雪花纷纷的冬天有着色彩更浓的一面。请欣赏《别董大》 马瑶：桃花朵朵开。江畔的桃花格外美。《江畔独步寻花》。罗哲：
说起古诗背诵，我们班个个都是能手，就让我们一比高低吧。谁先来。马瑶：诗美，意美，画更美，我们深深的被打动。
罗哲：张北铖那一组的《秋思》已经等了很久了，有请。
马瑶：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。下面请欣赏孟婧怡组的《乡愁》。罗哲：一首对家乡思念、对故土的眷恋《乡愁》是远离故乡的游子永恒的情感。
马瑶：朱自清的一篇散文，道出了时间的宝贵，也提醒我们要珍惜时间，请欣赏熊峰为我们带来的现代诗朗诵。《匆匆》
合 ：让我们一起诵千古美文，做少年君子。《送杜少府之任蜀州 》罗哲：诵读经典诗文，马瑶：享受诗意人生。
合：让我们的校园充满朝气－－
让我们的心灵沐浴书香
六（1）班中华经典诗文诵读活动到此结束！谢谢大家
主题班会教案
题目
“魅力金秋”绿色环保
主持人
罗哲 马瑶
时间地点
教室
形式
讲、练、唱等
二、目的：人人参与“爱绿、护绿、创绿”，争创绿色环保小天使。
三、会前准备：搜集资料，准备节目、课件制作。
四、班会议程：
1、辨认环保标志。
2、学写环保儿歌。
3、知道学生进行环保分类。
4、为爱绿护绿尽自己的一份力量。（表决心。）
5、讨论如何用自己的实际行动爱绿、护绿。
6、签订承诺书。
7、学生制作绿色心意卡，自行设计，用环保儿歌或自己设计的宣传口号，表达自己对于绿化、环保的意愿，并写上自己的姓名和班级。
题目
养成教育
主持人
班长：曾庆新 陈宇鑫
时间地点
601教室
形式
讲练结合一、目的：从小培养学生养成好习惯，练就自己的人生。
二、会前准备：学习六小学生行为规范十八条。
三、班会议程：
亲爱的老师，同学们：
一直以来，我们光谷六小的领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善，堪称一流。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出光谷六小高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱。
法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。只要是成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。在这里我呼吁：行动以来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。严格按照六小学生行为规范严格要求自己，遇到老师、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划„„严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来！
同学们，你能做到吗？说得到做得到！让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。同学们，加油吧！相信自己，你一定行！
主题班会教案
题目
说普通话，写规范字，做文明人
主持人
罗哲 孟婧怡
时间地点
601教室
形式
分组自由讨论发言，各组进行发言比赛
一、目的：从小培养学生说好普通话，写好规范字，练就自己的人生，教案《主题班会教案(7)》。
二、会前准备：主持人负责整个过程的主持，组织讨论和发言。将全班分成6个小组，每组8人，各小组指定一小组长，负责召集和组织讨论发言。
三、班会议程：
一、普通话知识知多少？抢答，答对一题加十分
1、普通话中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。
2、什么叫做普通话？它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
3、国家规定的普通话宣传周的时间是？1998年起，每年９月份第三周为推广普通话宣传周。
4、新时期推广普通话的方针是？大力推行、积极普及、逐步提高。
二、自由讨论：我们为什么要讲普通话？ 分小组讨论，讨论后发言。
三、自己为什么不讲普通话？
四、自我评价：自己现在的普通话水平如何？自己决定如何提高？
五、学习普通话舌头操——学习饶口令：读好饶口令。加分(在班级个人量化表）主持人总结：
为了自己的明天从今天开始努力学习普通话，通过此次主题班会，提高对普通话的认识，自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
主题班会教案
题目
正气在我心中
主持人
班长：马瑶 罗哲
时间地点
601教室
形式
讲练演结合一、目的： 通过这次活动，培养学生组织活动的能力，展示他们的才艺，深刻理解廉洁文化正气的内涵，让学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使他们养成良好的品格和正确的价值观。
二、会前准备：
1、正气格言知多少
2、配乐讲故事《天知 地知 你知 我知》。《时代先锋：从牛玉儒到杨业功》
3、小品《我为自己的选择骄傲》;《廉洁，从我做起》;
4、课本剧《奉公守法》
5、正气小故事 《议议身边小事》。
6、交流读书卡。
7、谈谈自己的感受。
8、全班朗诵童谣《八荣八耻拍手歌》。
三、班会议程：
主持人甲：在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃？
主持人乙：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？
主持人甲：它就在我们身边，离我们是那样近；
主持人乙：它虽在我们身边，离我们又那样远。
主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
主持人乙：它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正道。
主持人甲、乙：它就是——正气！“正气在我心中”主题班会现在开始。
第一部分：名言分享
与其责骂罪恶，不如伸张正义。——（英国）丁尼生 惩罚是对正义的伸张。——（英国）奥古斯丁
法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——（英国）波洛克 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——（南宋）文天祥 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。——（明）于谦
第二部分：人物点击
主持人甲：一个国家没有正气，就可能亡国。主持人乙：一个民族没有正气，就可能灭族。主持人甲：一个家庭没有正气，就可能毁家。
主持人乙：讲正气是中华民族也是我们党的优良传统。
主持人甲：古往今来，我国涌现出了无数有正气、讲正气的典型人物请欣赏人物点击《天知 地知 你知 我知》。
主持人乙：这个典型人物实例告诉我们人：认认真真做事，坦坦荡荡做人，我们每个人都要从小学会明辨是非，坚持正义，做一个一身正气的人。
主持人甲：我们党的事业之所以兴旺发达，我们国家之所以长治久安，人们军队之所以无往而不胜，就是因为我们党和国家有着立党为公、执政为民、鞠躬尽瘁、忘我工作的有正气的优秀领导干部。请听《时代先锋：从牛玉儒到杨业功》
主持人乙：虽然时代先锋这个事例离我们较远，大他们却以自己的形象树立党在人民群众中的崇高形象。人们呼唤他们的名字，诉说他们的事迹，颂扬他们的精神，是因为他们真正代表了人民的利益，真正是民族的脊梁，真正是领导干部的楷模。主持人甲：接下来请继续欣赏课本剧《奉公守法》。
主持人甲： 同学们的表演真让人耳目一新，赵奢那奉公守法的品质铭刻在我们的心中，我们要以
赵奢为榜样，做一个奉公守法的人。
主持人乙：其实，讲正气的人远远不止这些，但我们可以从以上两个典型人物中知道，我们要从小学会明辨是非，树立一身正气，长的了才能更好地为祖国贡献自己的力量。
第三部分：明辨身边小事
主持人甲：同学们的故事讲得真精彩，这种高尚品德真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，正气是大人的事，与我们小孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能找到答案的。请欣赏（小品《我为自己的选择骄傲》《廉洁，从我做起》）
主持人乙：看了刚才的小品，使我们认识到我们身边的人和事都与正气有关，这就需要看我们对这些人和事衡量的标准如何，如何去把握好心中正气的这把尺度了。
主持人甲：其实大家都说得很好，看来大家对“正气”一词理解透彻了。接下来，我想请大家议一议，看看正气到底与孩子是否有关系。
第四部分：议议身边小事
主持人甲：请同学们看大屏幕：
新学期，六（1）班又要进行班干部改选了，同学们都有各自的想法。你们听议听，他们的想法对吗？为什么？
小红说：“妈妈，我们去找找老师吧，我想当班干部。”
小明说：“我和小刚是好朋友，我要投他一票。”
小芳对几个同学说：“只要你们投我一票，明天我请你们吃麦当劳。”
小强说：“爸爸，我要写好竞选演讲稿，我相信自己有这个能力为大家服好务。” 主持人乙：谁先来说说。看看对，对在那，错又错在那呢，请说明理由。
主持人甲：同学们都说得很好，对，小强的说法是正确的，也是正气的表现依据。我们得好好向他学习。那么谁能结合以上这个事例来说说你生活中的正气小故事。
第五部分：交流读书卡
主持人乙：前几天，老师让我们读了《廉洁教育读本》，还写了阅读卡，下面让我们来听听他们是怎么说的。
主持人甲：他们的感受使我们受益匪浅，感谢他们给我们带来的精神食粮。
第六部分：谈谈自己的感受
主持人甲：通过这节课的学习，我想大家感受一定会很多吧，你就让我们一吐为快吧。谁想来说说
主持人乙：大家都谈得很深刻，希望大家今后能按自己所说的去做，做个出色的小学生。最后，让我们一起欣赏童谣《八荣八耻拍手歌》。
班主任发言：同学们，今天以“正气在我心中”为主题的班会开得很成功，同学们的热情使我非常感动，作为新世纪的学生，我们要成长、要正气，就应该努力做到可信，可靠，讲正义，讲正气，让我们一起来关注正气这个话题，让正气在我们的心中扎下深根。
主持人甲乙:生命，因为奋斗，所以精彩；人生，因为拼搏，所以美丽。正气常在，甘做堂堂正正真君子；邪气难侵，不做歪歪扭扭恶小人。同学们，相信大家历经磨练，一定会更优秀。正气在我心中主题班会到此结束。
主题班会教案
题目
珍惜时间
主持人
罗哲 孟婧怡
时间地点
601教室
形式
准备排练
一、目的：从教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活
二、会前准备：挑选5名爱表演的同学演小品“明天做
三、班会议程：
（1）挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。
（场地的一半为周伟的家，一半为教室。周伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。）
情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二„„；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演周伟的同学，轮流找周伟出去玩。日历以星期一开展展出。
教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题（周伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。）
同学a：周伟，打球去，就少你这个主力了，快点走吧。周伟：我作业还没做呢？（想了一会）好吧，作业明天再做。（跟同学ａ下场。然后再回到舞台中间。）（日历翻到星期二。）
教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。（周伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。）
同学ｂ：周伟，球赛，快。
周伟：是吗？走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。
（日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，周伟家里的作业本越摞越高„„。）（结束。）（2）组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到每一天。
（3）请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”
第二篇：7《感恩教育》主题班会教案
《感恩教育》主题班会
教学目标:
学会感恩；
学好知识报恩亲人，报恩社会；
教学重点：
以感恩故事为主线，引起学生感恩共鸣
教学方法：
听音乐，听故事，理解感恩
教学过程:
一、引入
在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；…..为此，非
常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲
二、播放音乐这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能
用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌，大家知道它的由来吗？下面请听一个故事。
有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天
很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没回来。小女孩站在家门口
望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑了，雨，也越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
三、引导讨论
当你再听到这首歌时，你的心里又会多点什么吗？
四、小结
我们所有的人都是由父母一手抚养大的。每当你从学校回到家中，嘴里吃上香喷喷的饭
菜时，你有没有想过要对父母感恩？每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？
……
而他们却能感到你的烦恼，因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进家门就阴着脸
一口气冲到自己的房间，一摔门就和父母处在两个世界；为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗？希望大家都能学会感恩！班主任点评：
通过本次班会，正确激发学生的感恩情怀，提高对父母养育之恩的科学认识，对帮助学
学生提高感恩认识，学会感恩，恩待父母，积极上进有很好的帮助。
第三篇：7感恩母亲_主题班会教案
浓情五月 感恩母亲
蓬莱市第二实验中学 801
活动目的1、学会感受母爱，感谢母亲，学会感恩。
2、通过漫画《来一斤母爱》让学生明白感谢母亲、孝敬母亲要及时，不要出现“子欲养而亲不在”的遗憾。
3、让学生明白感恩母亲、孝敬父母要行动起来，同时在生活中也应尊重其他老人。班会过程
一、导入
二、主持人读《游子吟》，问：大家从这首诗中感受到了什么？——母爱。问：母亲节是哪一天？——五月的第二个星期天。
主持人：今天就让我们一起感受母爱，感谢母亲，开始我们今天的主题班会《感恩母亲》。
（过渡）首先问同学们，有谁知道母亲节的来历呢？
三、母亲节的来历（课件展示）
四、感受母爱
1、说一说妈妈为你做过的最让你感动难忘的事情，也可以是你看过的关于母爱的故事。
（过渡）其实母亲为我们做的更多的是一些看似微不足道的小事，母爱的伟大更多的体现在生活中的点滴小事中，下面让我们一起观看一段视频。
2、视频播放
（过渡）妈妈为我们做了这么多，而我们有对妈妈了解多少呢？下面我们进行一个小调查。
五、小调查：
（1）你知道妈妈的生日吗？
（2）你知道妈妈最喜爱的颜色是什么？
（3）你知道妈妈最喜欢吃的菜是什么？
（4）你觉得妈妈最希望自己做的事是什么？
（5）你自认为为父母做的最重要也最难忘的一件事是什么？
（规则：第（1）（2）（3）题妈妈与孩子同时在黑板上写出答案，看是否一致，后面2 1
题主持人先悄悄问妈妈答案，再让孩子说，看答案是否一致）
六、回报母爱，孝敬父母
1、说出你所知道的关于孝敬父母的故事。
2、说说你在家都是如何孝敬父母的？
3、漫画《来一斤母爱》（由一个学生上台朗诵）
——让孩子体会到孝敬父母应及时
七、化感恩之心为感恩行动
你打算今后的生活中如何孝敬自己的父母？
你为这个母亲节做了怎样的准备？
八、家长感言
表达对孩子的祝福，希望孩子不仅要知道感恩父母，还要感恩身边所有帮助过你的人，包括同学、老师，要尊重老人、孝敬老人。
结束语：
感恩，是一个词——从我们呱呱坠地的那一刻起就必须懂得的动词；
感恩，是一句话——从我们蹒跚学步的那一瞬间就必须明白的语言；
感恩，是一种心态——从我们咬文嚼字的那一刹那就必须知晓的原则；
感恩，还是一种处世哲学——从我们学而不厌的那一霎时就必须推悟的道理。
让我们从现在开始，学会感恩，感谢母亲，今天的主题班会到此结束，谢谢大家！2
第四篇：七年级(7)班民族团结主题班会教案
七年级7班《民族团结 一家亲》主题班会
一、班会准备
1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、全班的学生参与，充分体现我班的多民族特点。
二、班会过程
导入部分：
主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民院这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：
（一）比一比 赛一赛
你知道中国境内居住着多少民族吗？你能说出哪些少数民族的名称?
（二）民族团结源远流长
主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。那么，这56个少数民族都有哪些？
游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
（二）各族人民的灿烂文化
主持人甲：下面就让我们感受一下多民族的灿烂文化。
多媒体展示
（三）主持人总结 主持人甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。
主持人乙：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。
让我们一起作出承诺：让我们从现在做起，从点滴做起，从自我做起，“心连心、手拉手、同呼吸、共命运”，牢固树立“三个离不开”的思想，像爱护自己眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己生命一样珍惜民族团结。用我们心中那超越血缘、超越亲情、超越民族的无上崇高的大爱，来描绘我们更加美好、更加辉煌的未来！
（四）班主任总结
通过本次寓教于乐、生动有趣的班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。
（五）结束
主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会
第五篇：五7中队 诵读经典主题班会教案
五7中队 诵读经典主题班会教案
一、创设情境，导入主题 主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方。主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，诵读经典主题班会教案诵读经典主题班会教案
主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。我们现在齐唱《中华经典颂》
二、感受经典的魅力
主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。
主持人b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。诗歌朗诵李白的《古风》
孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。
主持人a：下面请听朗诵《兰》明 陈汝言 兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡。虽承爱护力，长养非其方。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。何如在林壑，时至还自芳。
主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢？请聆听《论语》同我行。
见义不为，无勇也。——《为政》
成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》 学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。
主持人a：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇！同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢！
学生1：《孔融让梨》
主持人b：小小的孔融教会了我们，人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢？
学生2：《凿壁借光 》
主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考。那么都给大家带来了哪些思考呢？或者你有什么想说的吗？对你有哪些影响呢？
主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。主持人a ：走进经典，我们走进生活的四季。主持人b：走进经典，我们走进人生的四季。主持人a：草木为了感激春的到来——吐露新芽； 主持人b：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放； 主持人a：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头； 合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。请欣赏舞蹈：中华美 主持人a：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，主持人b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合。
主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》
主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请齐诵读《弟子规》
三、班主任总结
中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重„„凡有所学，皆成性格。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。
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