语文常识 教案[优秀范文5篇]

第一篇：语文常识 教案

一、作者作品：

1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

飞。——辛弃疾

第二篇：语文常识

专升本之大学语文

（一）：大学语文文学常识 1.<<论语>>是我国先秦时期一部语录体散文集,主要记载孔子及其弟子的言行,是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成.全书二十篇.四百九十二章.孔子:名丘,字仲尼,是我国伟大的思想家和教育家;儒家学派的创始人,思想核心是仁.提倡仁者爱人.克已复礼.教育方面:主张有教无类,因材施教.2.<<赵威后问齐使>>选自<<战国策/齐策>>.是一篇对话体的议论文.<<战国策>>是一部战国时期分国记事的史料汇编.属国别体杂史,是散文集.是汉代刘向整理编订.<<战国策>>记载了战国时期谋臣策士游说各国或互相辩难的言论和行动.用寓言故事和比喻来说明抽象的道理.3.<<寡人之于国也>>选自<<孟子/梁惠王上>>,是一篇以对话形式展开的论说文.孟子:名轲,是孔子之后儒家学派的主要代表,主张施仁政,行王道,倡导民为贵,社稷次之,君为轻的民本思想.孟子散文善用欲擒故纵,引君入彀的论辩手法,善用比喻,富有感情色彩与充沛的气势.4.<<秋水>>选自<<庄子/秋水>>.这是一篇以对话方式展开说理的论说文.庄子:名周,是老子之后道家的主要代表.主张顺应自然,提倡无为而无不为.激烈批判窃钩者诛,窃国者为诸侯,诸侯之门,而仁义存焉的黑暗现实.庄子的文章想象丰富,汪洋恣肆,辞藻瑰丽,并多采用寓言形式,富有浪漫色彩.5.<<谏逐客书>>是李斯的代表作,载于<<史记/李斯列传>>中,是一篇议论文.李斯:秦代著名的政治家,又是秦代散文的代表作家,其文章长于说理,散见于<<史记>>及<<古文苑>>中,其它文.<<泰山刻石文>><<琅玡台刻石文>>.书指上书,奏章,是古代子向君主陈述政见的一种文体.6.<<张中丞传后叙>>是一篇后叙,即写在文章后面的跋文,议论与叙事并重.<<答李翊书>>是一篇书信体的议论文.韩愈:字退之,世称韩昌黎,唐代著名的文学家,是唐代古文运动的倡导者和领袖,为唐宋八大家之首.他与柳宗元并称韩柳,主张辞必己出,强调惟陈言之务去.文章特点:说理透辟,气势充沛,结构严谨,语言精炼.成就斐然,著有<<昌黎先生集>>.7.<<五代史伶官传序>>选自<<新五代史/伶官传>>,是一篇史论.欧阳修:字永叔,号醉翁,晚年自称六一居士,北宋庐陵人.是北宋诗文革新运动的领袖.主张文章应明道,致用,事信,言文.散文有说理畅达,抒情委婉的风格,作品有<<欧阳文忠公集>> <<新五代史>>和<<新唐书>>(与宋祁合撰)8.<<答司马谏议书>>选自<<王临川集>>.本文属于书信体驳论文.王安石:字介甫,晚号半山,北宋著名的政治家和文学家,在诗,词,散文方面都有独特地成就,他的散文以见识高超,议论犀利,逻辑严谨,笔力

专升本之大学语文

要代表.汉乐府民歌标志着我国古代诗歌进入了一个新的发展阶段.18.<<短歌行>>是乐府旧题诗.曹操:建安时期著名的诗人,大都以乐府旧题表现新内容,曹操诗歌的基本风格是苍凉悲壮.有<<曹操集>> 19.<<从军行>>是乐府旧题诗中的七言绝句.王昌龄:盛唐著名诗人,是盛唐边塞诗人的代表人物,擅长七言绝句,基本风格:气势雄浑,格调高昂.20.<<行路难>>是乐府旧题,多写世途艰难和离别的伤悲.李白,盛唐伟大诗人,字太白,号青莲居士,是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人,李白的诗歌感情豪迈奔放,想象丰富奇特,形成了飘逸,奔放,雄奇,壮丽的独特风格,诗集是<<李太白集>> 21.<<关山月>>是乐府旧题,是七言歌行体.陆游:字务观,号放翁,南宋伟大的爱国诗人,现存诗九千三百多首,数量之多,为中国文学史上所罕见,风格雄浑悲壮,有<<渭南文集>><<剑南诗稿>> 22.<<饮酒>>是五言古诗中的田园诗.陶渊明:名潜,东晋诗人,我国文学史上第一个大量写田园诗的著名诗人.风格:情意真切,格调清新,简洁含蓄,富有韵味.有<<陶渊明集>><<饮酒>> <<归园田居>>是他的代表作.23.<<山居秋暝>>是五言律诗中的山水诗.王维:盛唐著名诗人,是盛唐山水田园诗派的代表作家,以观察细致,感觉敏锐著称,风格清新淡雅,意境幽远,其诗融诗情画于一体,有诗中有画的特点.作品集<<王右丞集>> 24.<<兵车行>>是一首新题乐府诗中的叙事诗.杜甫:字子美,是我国古代最伟大的现实主义诗人,其诗歌真实地反映了广阔的社会生活,充满了强烈的忧国忧民感情,被誉为诗史.基本风格:沉郁顿挫,继承了<<诗经>>和汉乐府的传统,又有自己的开拓和艺术创造.是白居易倡导的新乐府运动的先声.有<<杜少陵集>>.<<登高>>是七言律诗.25.<<白雪歌送武判官归京>>是一首白雪歌,也是一首送别诗.岑参:盛唐著名的边塞诗人.基本风格:气势磅礴,想象新奇,格调激越高昂,与高适并称为岑高,诗集是<<岑嘉集>> 26.<<杜陵叟>>是一首新乐府诗中的叙事诗.白居易:字乐天,号香山居士.是中唐诗坛中杰出的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者和主要代表.主张:文章合为时而著,歌词合为事而作.在诗坛上与元稹齐名,并称元白.有 <<白氏长庆集>> 27.<<无题>>是一首七律爱情诗.李商隐:字义山,号玉溪生,一号樊南.是晚唐著名诗人,擅长七律,七绝,情致婉曲,构思精巧,文采富丽.以无题诗尤为著名.与杜牧并称小李杜.作品集 <<樊南文集>><<李义山诗集>> 28.<<虞美人>>是词调.是一首抒情词.李煜:史称李后主,南唐著名词人,李煜的优秀词作真率天然,擅长白描,形象鲜明,对后代颇有影响,李煜与其父亲李璟之词合辑为<<南唐二主词>> 29.<八声甘州>>又名<<甘州>>,是词调,是一首慢词.其主旨:抒写羁旅行役之苦.专升本之大学语文

家铺子>><<春蚕>> 处女作:<<蚀>>三部曲和长篇小说<<腐蚀>>,散文名篇:<<风景谈>><<白杨礼赞>> 43.巴金:原名李尧棠.字芾甘,中国文学史上有重要影响的著名作家,处女作<<灭亡>>小说有<<灭亡>><<爱情三部曲>>(<<雾>><<雨>><<电>>)<<激流三部曲>>(<<家>><<春>><<秋>>)以及<<夜>><<憩园>>.散文集<<生之忏悔>><<旅途随笔>><<静夜的悲剧>> 44.冰心:原名谢婉莹,祖籍福建长乐.是五四时期涌现的第一批现代作家.文学研究会的重要成员.早期作品小说集<<超人>>.诗集<<繁星>>和<<春水>>.散文集<<寄小读者>>和<<往事>>.解放后有散文集<<樱花赞>><<小桔灯>><<再寄小读者>>.其作品以散文见长.早期作品除表达爱国思想之外.大都歌颂母爱,赞美自然,文笔清丽,意蕴隽永,有独特的艺术风格.45.朱自清:字佩弦,号秋实.文学研究会的早期成员.现代著名的散文家.学者.其散文结构严谨,笔触细腻,感情真挚,有浓厚的诗情画意.抒情长诗<<毁灭>>.诗文集<<踪迹>>,散文集<<背影>><<你我>><<欧游杂记>><<伦敦杂记>>.代表名篇<<背影>><<荷塘月色>><<浆声灯影里的秦淮河>> 46.郭沫若:我国著名诗人,学者,文化战士.原名郭开贞.五四运动前后,与成仿吾,郁达夫等组成新文学团体创造社.诗集<<女神>>.抗日战争时期写下了<<屈原>><<虎符>>等历史剧和 <<沸羹集>><<天地玄黄>><<今日蒲剑>>以及<<战争集>><<蜩螗集>>.建国后写了诗集 <<新华集>><<百花齐放>><<长春集>>.历史剧<<蔡文姬>><<武则天>>等 47.闻一多:原名家骅,又名亦多,著名诗人,学者和民主战士.1923年出版了诗集<<红烛>>,1928年与徐志摩等人创办<<新月>>杂志.同年出版诗集<<死水>>.<<一句话>>是一首现代新格律诗,选自<<死水>>.有<<闻一多全集>> 48.戴望舒:原名梦鸥,浙江杭县人,是30年代现代派的代表词人.诗集有<<我底记忆>> <<望舒草>><<灾难的岁月>>等,有<<戴望舒诗选>> 49.屠格涅夫:俄国批判现实主义作家.以小说著名,也是一位杰出的诗人和戏剧家.短篇故事集<<猎人笔记>>是他的成名之作.六部长篇小说:<<罗亭>><<贵族之家>><<前夜>> <<父与子>><<烟>><<处女地>>.被称为俄国19世纪40至70年代的社会历史编年史.50.高尔基:俄罗斯革命作家.苏联文学创始人.<<福马/高尔杰耶夫>><<三人>>是最早的两部长篇小说.1906年发表的长篇小说<<母亲>>(列宁对这部作品的现实意义给予了很高的评价)<<在人间>><<我的大学>>被称为自传体三部曲.51.曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪芹,芹圃,芹溪.我国清代伟大的现实主义作家.52.老舍:原名舒庆春.字舍予.1951年被北京市人民政府授予人民艺术家的称号.代表作有长篇小说<<骆驼祥子>>.长篇小说<<四世同堂>><<离婚>>.中短篇小说<<月牙儿>><<断魂枪>>.戏剧有<<龙须沟>><<茶馆>>

专升本之大学语文

完美地再现出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的体现，也反映出译者的表达能力和写作水平。“忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，翻译时要注意以下几点：①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视情况补充完整。②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语前臵、宾语前臵、定语后臵等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。③适当增减。有些文言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气势，强化效果，故意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝缩。此外，还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完整贴切地表达出来。

第三篇：语文常识

中国第一部诗歌总集--《诗经》 中国第一首长篇抒情诗--《离骚》 中国第一首长篇叙事诗--《孔雀东南飞》（357句，1785字）中国第一部神话集--《山海经》

中国第一部文言志怪神话小说集--《搜神记》

中国第一部小说总集--《太平广记》 中国第一部笔记体小学集--《世说新语》

中国第一部长篇章回小说--《三国演义》

中国第一部推理小说--《包公案》 中国第一部世情小说--《金瓶梅》 中国第一部散文集--《尚书》

中国第一部日记体游记--《徐霞客游记》

中国第一部笑话集--《笑林》

中国第一幅长画卷--《长江万里图》 中国第一幅风俗画--《清明上河图》 中国第一部语录体著作--《论语》 中国第一部纪传体通史--《史记》 中国第一部国别体史书--《国语》 中国第一部断代体史书--《汉书》 中国第一部哲学著作--《周易》 中国第一部地理书--《禹贡》

中国第一部地理学专著--《水经注》 中国第一部农业百科全书--《齐民要术》

中国第一部综合农学专著--《农政全书》

中国第一部农业生产技术论著--《天工开物》

中国第一部字典--《说文解字》 中国第一部词典--《尔雅》

中国第一部编年体史书--《春秋》 中国古代最大的一部诗歌集--《全唐诗》

中国第一部有关音乐的书--《汉乐府》 中国第一部药物学巨著--《本草纲目》 中国第一部建筑学书--《营造法式》 中国第一部营养学书--《钦善正要》 中国第一部文选--《昭明文选》

中国第一部机械工程书--《新制诸器图论》

中国第一部方言词典是《方言》 中国第一部兵书：《孙子兵法》 中国第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策

中国第一部专记个人言行的历史散文： 《晏子春秋》

中国第一部文学批评专著： 《典论•论文》（曹丕）

中国第一部大百科全书是：《永乐大典》 中国第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

中国第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》 中国第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》

中国第一部长篇讽刺小说： 《儒林外史》

中国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》

中国第一部个人创作的文言短篇小说集：《聊斋志异》

中国新文学史上第一篇短篇小说是：《狂人日记》

中国第一部浪漫主义神话小说：《西游记》

中国第一篇报告文学作品是：（夏衍）《包身工》

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨,领头羊,）

2、把足智多谋的人喻为（智多星）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

写出“突然”的近义词：骤然、忽然、猛然、倏忽

表示人死亡的词：圆寂、逝世、去世、病逝

表示轻声哭的词：啜泣、抽泣、哽咽、抽噎

承诺别人的话--诺言 诚恳劝告的话--忠言

肮脏下流的话--秽言、污言 胡说八道的话--胡言 婉转表示的话--婉言 不切实际的话--谣言 让人吃惊的话--危言 象征美好的话--吉言 劝人改错的话--谏言 随便逗笑的话--戏言 讨人喜爱的话--甜言 抱怨不满的话--怨言 预测未来的话--预言

墨家: 墨翟

儒家: 荀况 孟轲 道家: 庄周 法家: 韩非

中华人民共和国十大元帅：朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英。

我国四季名花：（春）兰花、（夏）荷花、（秋）菊花、（冬）梅花

我国四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

我国三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。

我国四个直辖市：北京、天津、上海、重庆。

我国最大的瀑布：贵州省的黄果树瀑布。

世界最高峰时珠穆朗玛峰；世界最长的运河是京杭大运河。

世界上最大最深的洋--太平洋； 最小最浅的洋--北冰洋； 最深的湖--贝加尔湖；

敢于和大海比的湖--里海； 最大最深的海--珊瑚海； 最小的海--马尔马拉海； 世界第1大岛--格陵兰岛； 中国第1大岛--台湾岛；

世界第1长河--尼罗河； 中国第1大河--长江；

世界上最高的瀑布--安赫尔瀑布 世界上最大的海湾--孟加拉湾。

世界第1大洲--亚洲；海拔最低的洲--欧洲。

太阳系中的九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

中国第1个世界冠军是乒乓球健将:容国团；第1个奥运会冠军是射击运动员：许海峰；；第1个冬奥会冠军是李琰；第1个田径世界冠军是黄志红。体操王子：李宁 铁榔头：郎平羽坛女皇：李玲蔚 跳水女皇：高敏 当代棋圣：聂卫平车马炮之王：胡荣华 乒坛女皇：邓亚萍

体育运动之母--田径

国际篮坛飞人--迈克尔•乔丹

世界第一运动--足球，起源于英国。奥运五环的含义：代表欧洲（天蓝色）、亚洲（黄色）、非洲（黑色）、澳洲（草绿色）、美洲（红色），象征五大洲运动员的友谊和团结。

世界上最强大的火山--维苏威火山；世界上最早的传记文学是《史记》；世界上最长的叙事诗是《格萨尔王传》。中国最早的叙事诗是《孔雀东南飞》 世界三大宗教--佛教、基督教、伊斯兰教。

中华人民共和国国歌--《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题歌，作词田汉，作曲聂耳。

中国最早的地理学家是郦道元；古代航海家是郑和；第1位铁路专家是詹天佑；桥梁专家是茅以升；导弹之父是钱学森。

“五笔字型”发明者是王永民。唐诗、宋词、元曲、明清小说 四大名著

《水浒传》施耐庵 《红楼梦》曹雪芹 《西游记》吴承恩 《三国演义》罗贯中

诗仙：李白，名：李太白，写作特点：浪漫，号称：青莲居士

诗圣：杜甫，名：杜工部 诗魔：白居易，号称：香山居士

诗天子：王昌龄 诗鬼：李贺 诗豪：刘禹锡 诗囚：孟郊、贾岛，俩人一起被称为：郊寒岛瘦

田园诗人：陶渊明 边塞诗人：王昌龄 山水诗人：王维

三苏：苏洵、苏轼、苏辙 唐宋八大家：（宋）苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩、（唐）柳宗元、韩愈。竹林七贤：（晋代）阮籍、嵇康、山涛、阮咸、向秀、王戎、刘伶。

照相机的发明家：达盖尔（法国）现代计算机之父：冯•诺依曼（美国）温度计是瑞典科学家摄尔西斯发明的。电池是意大利科学家伏打发明的。人类的天敌是环境污染。诺贝尔奖项：化学、物理、生理或医学、文学、和平与经济，6个奖项。酸雨的罪魁祸首是人。清末四大谴责小说：李伯元《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、刘鄂《老残游记》、曾朴《孽海花》。炊具中的瑰宝：铁锅。

人类生存的三大支柱--淡水、空气、食

物。

中国最早的旅游地理文学作品是《山海经》，也是我国记载神话最多的一部古籍。

宇航之父：齐奥尔科夫斯基

世界五大宫：北京故宫、凡尔赛宫、白金汉宫、白宫、克里姆林宫。

中国人民十大将军：栗裕、王树声、谭政、徐海东、罗瑞卿、黄克诚、许光达、张云逸、肖劲光、陈赓。

中国现代文学史上著名剧作家--曹禺，原名万家宝。

圆舞曲之王：约翰•施特劳斯，奥地利作曲家、指挥家、小提琴家。

巴金：原名：李芾甘 名著：《爱情三部曲》《激流三部曲》

老舍：原名:舒庆春 字：舍予 名著：《茶馆》《骆驼祥子》

鲁迅：原名：周树人字：豫才浙江绍兴人。现代中国伟大思想家、文学家、革命家。《狂人日记》是中国文学史上第一篇用现代体式创作的白话小说。《阿Q正传》是世界名著。

秦牧：原名：林觉夫，被读者称之为“南国的花城”

郭沫若，现代诗人、作家、历史学家。原名郭开贞。

我党第1位见到列宁的人是张太雷；第1位和列宁照过相的人是瞿秋白。最早把中国象棋传入国外的人是谢侠逊。

鱼类这个庞大的家族共有3万个成员。是地球上最古老的居民。

雾多的地方--水面上和城市

1.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

3.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

4.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

5.大江流日夜，客心悲未央。

6.万里赴戎机，关山度若飞。

7.山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

8.山外青山，楼外楼，西湖歌舞几时休。

9.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

10.细雨鱼儿出，微风燕子斜。

11.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

12.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

13.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄红。

14.星垂平野阔，月涌大江流。

15.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。16.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。17.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。18.天生我材必有用，千金散尽还复来。19.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。20.天若有情天亦老。21.天涯何处无芳草。22.天际识归舟，云中辨江树。23.天意怜幽草，人间重晚晴。24.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。25.长恨人心不如水，等闲平地起波澜。26.文章千古事，得失寸心知。27.宣父犹能畏后生，丈夫未可轻少年。28.秦时明月汉时关，万里长征人未还。29.莫道桑榆晚，为霞尚满天。30.柴门闻犬吠，风雪夜归人。31.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。32.正是江南好风景，落花时节又逢君。33.古来学问无余力，少壮工夫老始成。

第四篇：语文常识

心里很满意（称心） 酷爱而专注（醉心） 有巧妙心思（匠心） 有非分之欲（野心）

认识一致（齐心） 坚持而不衰（恒心） 乐意帮助人（热心）

鸡（棚）狗（窝） 鸟（巢）兔（窟） 猪（圈）马（厩） 牛（棚）蛇（洞）

差之毫厘，谬以千里 莫等闲，白了少年头，空悲切 天下兴亡，匹夫有责近朱者赤，近墨者黑山重水复疑无路，柳暗花明又一村

愚公的家——看门见山 众人拾柴火焰高——众擎易举 这山望着那山高——见异思迁

搬起石头砸自己的脚——自作自受 喝水不忘挖井人——饮水思源 霸王别姬——无可奈何

烟囱里的麻雀——黑道上来

斑马脑袋——头头是道 闭着眼睛卖布——胡扯 飞机失事——祸从天降 老鼠进书箱——咬文嚼字

葱拌豆腐——一清二白 外甥打灯笼——照旧 十五个吊桶——七上八下 张飞吃豆芽——小菜一碟

徐庶进曹营——一言不发

高尔基是前苏联的文学家，他的著作被称为自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。巴金原名李尧棠字芾甘，他的作品《家》《春》《秋》、被称为激流三部曲。茅盾原名沈德红字雁冰，汉族浙江嘉兴桐乡人农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》主要作品《子夜》《虹》《幻灭》《动摇》《追求》陶渊明字名钧现代著名作家他是现代文学史上最早童话作家。主要作品《多收了五斗》《夜》《稻草人》《古代英雄的石像》刘禹锡字梦得，曾任太子宾客，世称刘宾客，与柳宗元（刘柳）与白居易（刘白）作品有《鸟衣巷》《竹枝词》等冰心原名谢宛莹主要作品诗集《繁星》《春水》《寄小读者》《樱花赞》被誉美女代表。闻一多，著名爱国诗人学者，主要作品诗集为《红烛》《死水》《太阳吟》《洗衣歌》《一句话》等

第五篇：常识教案

磁 铁 方向的性质，磁铁相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。验，培养学生提出问题、处理问题的能力，以及观察和实验操作能力。的兴趣，培养他们探究问题的能力。以及培养学生尊重事实、不迷信权威的科学态度。的磁铁（尽量大的磁铁）自带条形磁铁1－2块 深度较浅的盒子、铁钉、塑料、橡皮等，谁能很快地帮老师把铁钉拿出来？（学生上台操作）的呢？（磁铁有吸铁的性质）实际生活中。多铁钉的磁铁。的能力外，你还能从这里发现它有什么特点？（观察它各部分吸铁的本领一样吗？）。一端吸得多，中间吸得少。两端吸得多，中间吸的少等。真会观察，还真会动脑）是偶然的？其它的磁铁是不是也具有相同的特点呢？为了判断这一猜想是否正确，我们最好干？（主要是指导实验方法：）

声音的传播

一、课文说明

本课继《声音的产生》之后指导学生认识声音是怎样传播的；在能力培养方面，属于“分析综合能力”的系列。

本课的思路是：先指导学生认识声音能在哪些物体中传播，然后再指导学生认识声音是怎样传播的。课文分两部分：

第一部分指导学生认识声音在气体、固体、液体中都能传播。这部分内容是按照“分析——综合”的思路编写的，可以分为四层：

1.通过铃声传播的实例，启发学生在已有经验的基础上认识：声音能在空气中传播，传播的方向是向着四面八方的。

2.通过实验使学生认识：声音通过固体也能传播。

3.通过实验使学生认识：声音在液体中也能传播。

4.综合以上认识，得出结论：声音在气体、固体、液体中都能传播。

说明固体、液体能传声的实验方法很多，教学时，可以根据学校的条件选择实验方法。

第二部分指导学生认识声音是以声波的方式传播的。这部分内容分为两层：

1.观察空气传声的实验。在实验中可以看到：当用鼓槌敲击鼓面使鼓发出声音时，旁边纸屏上的小球也跟着振动起来。这说明物体振动发声时，能引起周围的物体也跟着振动。

2.在实验的基础上，讲解声音是以“声波”的形式向周围传播的。关于声波的知识比较抽象，可以利用直观教具，借用“水波”的比喻，进行深入浅出的讲解。讲解时要注意，水波仅是个比喻，声波的传播与水波的传播并不完全一样。水波是以波浪的形式沿水面向四周传播的；声波是疏密波，在立体空间内向着各个方向传播。

二、目的要求

1.通过本课教学，要求学生理解声音在气体、固体、液体中都能传播。

2.培养学生的实验能力（会做物体传声的实验）和分析综合能力（运用分析综合的方法，认识声音传播的三种途径）。

三、课前准备

教师准备：

1.分组实验材料——水槽、水、石块。

2.演示实验材料——大鼓、鼓槌、纸屏（在纸屏上面粘一根细线，在细线下端拴一个泡沫塑料小球，小球位于纸屏中央，紧贴纸屏）。

3.挂图或投影片——水波与声波。

四、教学过程

导入新课

1.提问：上节课后，同学们在家里用自行车、硬纸片做了振动发声实验。通过实验，你发现纸片发声的高低与什么有关系？（与纸片振动快慢有关系，纸片振动越快，发出的声音越高。）

2.讲述：关于声音，还有很多问题值得研究，例如一个物体发出的声音是通过什么传到我们耳朵里的，是怎样传播的，传播的方向是怎样的。这节课，我们就来研究声音的传播。（板书课题）

学习新课

1.指导学生认识声音传播的途径

（1）认识声音能在空气中传播

①讲述：上课铃一响，在学校各个地方的同学都能听见；上课时，教室内各个位置的同学都能听到老师讲课的声音。

②讨论：以上事实说明什么？

（如果学生答不好，可把这个问题化难为易。问：在人和电铃之间隔着什么物体？这说明声音可以通过什么物体进行传播？向哪个方向传播？）

③教师小结：以上事实说明声音能在空气中传播，声音传播的方向是向着上、下、前、后，左、右各个方向的。

（2）认识声音能在固体中传播

①讨论：声音在固体中能传播吗？有什么证据？

②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。把耳朵紧贴在桌面上，用手轻轻挠桌底或桌腿，能听到声音吗？

③学生实验。

④汇报实验结果。

⑤讨论：以上事实说明什么？为什么？

⑥教师小结：实验结果说明声音在固体中也能传播。

（3）认识声音能在液体中传播

①讨论：声音在液体（例如水）中能传播吗？有什么证据？

②讲述：为了弄清这个问题，我们来做个实验。一个同学把耳朵紧贴在水槽的外壁，另一个同学在水中把两块石头相碰，在水槽外壁处能听到石头相碰的声音吗？

③分组实验。

④汇报实验结果。

⑤讨论：以上事实说明什么？为什么？

⑥教师小结：实验结果说明声音在液体中也能传播，同时再次说明声音在固体（玻璃）中也能传播。

（4）综合认识声音的传播

①提问：通过以上研究，你知道声音能在哪些物体中传播？

②填空：课本第55页的空白。

③讲解：通过以上研究，我们知道声音在气体、液体、固体中都能传播。这些物体是架在发声物体与我们的耳朵之间的桥梁，声音正是通过这些物体才传到我们耳朵中来的。假如在发声物体与我们耳朵中间什么物体也没有，那么我们就听不到声音了。科学家曾做过这样的实验：在一个密封的玻璃罩里放进一个电铃，人们在罩外可以听见铃声；当用抽气机把罩内的空气抽去时，人们只能看到铃槌在动，却听不到铃声了。这个实验证明，如果在发声物体周围没有任何物体，那么声音就不能向外传播。（有条件的学校可以演示这个实验。）

2.指导学生认识声音传播的方式

（1）讲述：那么声音是怎样通过周围的物体向外传播的呢？为了弄清这个问题我们来做个实验。

（2）演示实验：把拴有小球的纸屏立在桌上，在纸屏的侧面用力敲鼓，使鼓声有一定节奏。

（3）提问：当敲鼓时，你看到了什么现象？（贴着纸屏的小球随着鼓声在不断地振动。）

（4）讨论：你怎样解释这种现象？（或问：贴着纸屏的小球为什么会振动？）

（5）讲解：

当物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动。（以下内容，需用手的左右振动辅助说明。）发声体振动得快，周围空气振动得就快；发声体振动得慢，周围空气振动得就慢；发声体振动的辐度大，周围空气振动的辐度就大；发声体振动的辐度小，周围空气振动的辐度就小。这样，发声物体周围的空气，就会形成一种不断振动着的声音的波浪，这种声音的波浪叫做声波。

（出示水波、声波图。）

就像石子投在水中形成的水波可以一圈一圈地向远处传播一样，声波也可以向远处传播。所不同的是：水波只能沿水面向周围传播，而声波可以通过周围的物体，向上、下、前、后、左、右各个方向传播。

声波实际上是一种由于声音引起的物体的振动。当敲鼓引起的声波通过空气传到纸屏时，就会引起纸屏跟着振动，并且引起贴在纸屏上的小球也跟着振动。当声波传到我们的耳朵里，我们就听到了鼓声。如果发声物体周围没有空气，也没有其他的物体，那么就不会形成声波，声音也就不会向外传播，我们也就听不到声音。

巩固应用

1.讲述：这节课，我们了解了声音是怎样传播的。

2.提问：

（1）声音可以在哪些物体中传播？

（2）声音是以什么方式向外传播的？

（3）声音传播的方向是怎样的？

（4）在电影里常看到这样的镜头：人用耳贴在铁轨上探听远处是否有火车声，用耳贴在地上探听远处是否有马蹄声。这是怎么回事？从这些例子你还能推想出什么？（声音在空气中传播快，还是在钢轨、大地中传播快？）

（5）为什么宇航员在月球上必须借助无线电通话？

布置作业

在收音机（或录音机）的喇叭处挂一根细绸条，把收音机开关打开（或用录音机放音乐），把声音开大，观察绸条会怎样？（随着音乐声飘动起来。）你怎样解释这种现象？

《有趣的磁铁》

课前谈话：

师：同学们，你能告诉老师你平时最喜欢做什么吗？（学生自由汇报）师：课堂上你们玩过吗？（学生回答）

师：我发现你们都非常喜欢玩，也乐于参加与玩有关的活动。如果这节课我们一起来玩，你想玩多久？

（学生回答，教师鼓励他们说出自己的想法）

师：刚才有同学说想玩一节课，你们赞同他的观点吗？

一、导入

师：通过刚才的交流，老师知道同学们都喜欢玩，你可别小看玩，又很多科学道理就是在我们玩的过程中发现的，很多有价值的问题也是在玩的过程中提出来的。今天，我们就是要通过玩的活动来进一步认识一位老朋友。（出示条形磁铁）你看老师给你们带来了什么好玩的？（学生活动）

师：大家都认识它，这就是我们的老朋友——吸铁石，学名叫磁铁。师：你们玩过磁铁吗？你是怎么玩的？（学生回答，）

师：看来大家对磁铁都不陌生，你们都玩过什么样的磁铁？（学生回答）

（教师将学生描述过的磁铁的形状通过课件展示出来）

师：（将一条形磁铁放到实物展示台上）请大家仔细观察磁铁，看看磁铁上有什么？（学生回答）

生：磁铁上有红、蓝两种颜色。生：磁铁上由两个字母：S、N。

师：在磁铁的两端分别有两个字母S和N，叫做磁铁的磁极。（课件展示磁铁的磁极）

二、磁铁的性质

师：同学们的观察非常仔细，这节课我们就来玩有趣的磁铁。（板书：有趣的磁铁）

师：请同学们注意，这里有一张记录表，在玩的过程中用简单的语言或图画的形式记录你们的发现，看哪个小组发现的最多。如果你们感到这是一个重大发现，可用“☆”表示出来。

师：（展示实验材料）等一下同学们都将拿到一些试验材料，有„„。谁可以来说说在做试验的时候，同学们要注意什么问题？（学生回答）（发实验材料）学生小组开展的活动：

1、磁铁吸铁的试验：研究磁铁吸铁的性质

2、磁极相互作用试验：研究两磁铁之间的关系，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。

3、磁铁强弱游戏，用磁铁的两端与中间分别去吸引图钉或别针，发现两端吸引的数量多，中间少，知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱。

4、磁铁指向试验，将磁铁悬吊，研究磁铁能指示南北方向的性质等。（此环节可以适当放宽松一些，让每组学生至少找到磁铁的两个特性。老师指点学生的试验，并提醒同学们做好记录）

师：好，现在停止试验。请同学们把材料放回桌面上。请同学们把自己的记录表拿起来，看看记录了些什么。没有记完的小组把你们的记录抓紧时间填完，记完的小组再充实一下。

师：哪个小组最想说说你们是怎么玩的？有什么重大发现？交流的时候，发言的同学要清楚地说明你们的发现，其他同学要认真听取别人的发言，在别人发言结束后再进行补充和质疑。

（学生回答自己的发现，如同极相斥，异极相吸；两端磁力大，中间磁力小；磁铁可以指南北；磁铁只能吸铁的东西等）

（在此过程中要注意纠正学生的某些错误的表达，如“不同颜色的磁铁或磁极”应该说磁极相同（同极）或磁极不同；“推”和“吸”应该说同极吸异极斥 “磁铁两端的力量大”应该说磁力大等。

（“不同颜色的磁铁”是什么意思？“颜色不同，说明什么不同”“颜色相同呢”“因此，磁极相同，我们可以说“同极”，磁极不同，我们可以说“异极”，你能把你们小组的发现再说一次吗？“推也就是排斥”（在学生阐述过程中，也要问同学是否为重大发现）

师：刚才，同学们在玩的过程中，发现了磁铁的许多秘密，实际上这些都是磁铁的一些性质，好多的科学家费尽周折才研究出来，可是我们一节课就发现了磁铁的这么多性质，而且都是“重大发现”，太了不起了。你们是不是觉得自己很厉害？

师：讲到这里的时候，丘老师也想讲一件发生在我们身边的事情。就在上上个星期的电脑课时，你们班的姚责前同学，把一块磁铁放在显示器的前面，结果把显示器搞坏了，为什么磁铁会让显示器变得不正常了？（呈现磁铁在生产生活中的应用）通过观察，我们发现办公室里的磁性白板，指南针，磁悬浮列车，收音机等物品都用了磁铁，而且磁铁正越来越多地运用到生产生活的各个方面，如垃圾处理场用大磁铁分离出垃圾里的废铁等金属。

师：对于磁铁，你还有什么疑问吗？（学生提问）

师：这么多的问题，在课堂上是无法解决的，不如大家课后亲自去研究，有了结果告诉老师和同学们，好吗？下课！