第一篇：形体长的字教学设计
形体长的字 今典小学
李明
教学目标：
1、了解形体长的字的书写方法和规律。
2、初步掌握书写这类字的技能。
3、根据所学的规律书写成语
重难点：
1、形体长的字的书写方法和规律
2、根据不同的字确定字的高矮与宽窄之间的比例关系。
教学准备：范字、长方形彩纸、字帖 过程:
一、导入
1、书法是我国的民族传统文化，博大精深，写得一手好字让人赏心悦目。
2、欣赏校内一个同学的字，谈谈他的字给你留下怎样的印象。
3、小结：写的好的字要按照字帖反复揣摩研究练习。
二、新授
1、今天带来两个字：身 身
说说哪个字美观，为什么？
2、出示课题
：形体长的字。
如何用结构图来表示形体长的字？师贴结构图（长方形体）
出示书上的身字：说的课本中符号表示的意思，你发现什么？
说明：身子字形修长，下半不能矮于上半，长撇舒展。
师范写，生观看
生写一遍，字后与字头相比对，找出自己的问题。
A、师巡视，把有问题的字拿上去展、学生提出建议。
B、谁愿意上来评价自己的字？
再写一遍，写完以后，与同桌互评，提出建议。
修改后写第三遍。
（二）学习“申”字
出示课本，生说说这个字哪些地方好？
1、“曰”的最佳位置是哪里？过高过低有什么感觉？
出示四种不同位置的“申”字，分别让学生说说不同位置给人的感觉。
2、对比：感觉“曰”的宽度，体会上开下合的写法带给人的美感 师范写 生书写 生书写
（三）学习“弓”
1、说说这个字的形体特征。
2、讲：上紧下松，上方下圆，三个横向空挡均匀，钩大又长。
3、师范写
（四）学习“月”
1、出示：观察撇和横折钩的特点。
撇微向外张，横折钩上下均略外扩。
两小横偏上，上紧下松。
（五）学习“目”
1、观察此字的宽窄与长短的比例关系。2:1
2、横画之间的关系？2:1
3、范写
六、生独立写“弓、月、目
”三字。
评议
1、自己评
2、小组评（谁愿意评议一下伙伴的字）
七、创作集字。写一首七言诗
第二篇：包字的形近字教学
小朋友们，你们好！还记得我们以前学过的一个字谜吗？
“来互相尊重，心至令人感动，日出万里无云，水到纯净透明。”谜底是一个“青”字。
有言是“请”，有心真感情，有日天气晴，有水清又清。这四个字是形近字，它们样子相近，意思不同，读音有时候也不一样。让我们来看看另一组字谜，“有水把茶泡，有饭能吃饱，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。”猜猜是什么子啊？这一组里有六个形近字，泡茶的泡、吃饱的饱、快跑的跑、轻轻抱的抱、长袍的袍、鞭炮的炮。六个形近字里有一个共同的字——“包”字。“包”字是这个谜语的谜底。为什么要这样编谜语呢？泡有水，饱了有食物，跑有足，抱有手，袍是衣服，鞭炮有火。相同的部件表示大概的语音；不同的部首表示不同的意思；不同的字形有了不同的解说。我们再看下一组，“花苞、冰雹、小疱”你也能够仿照前面的字谜加意思嘛？“有花长花苞、有雨下冰雹、有病出小疱”
看看，我们一会儿功夫就学会了这么多的字，考考自己记住了没有。“花（）、（）茶、吃（）、冰（）、快（）、小（）、长（）、鞭（）、（）住”
这一题试试自己行不行？包加氵是泡，加饣是饱，加雨字头是雹，加足字旁是跑，加草字头是苞，加衣字旁是袍，加提手旁是抱，加火字旁是炮。
让我们进入下一题，看看这个“圭”字加上“单人旁”变成“佳”，你还能加上别的偏旁变成新字吗？加上虫子旁变成蛙，加上女子旁变成娃，加上口字旁变成挂，加上提手旁变成挂。
你能帮它变成字谜吗？有虫是青蛙，有水变水洼，有女变成娃，有口叫呱呱，有手往上挂，有人上好佳。记住了吗？
让我们多和形近字交朋友，多多和汉字交朋友，只要大家仔细观察，多多思考，相信你一定能行！
第三篇：二年级戴柏华形近字教学设计
形声字趣味识字教学设计
戴柏华
教学目的
1．学会本课的5个生字及生字组成的词语，并会正确、美观地书写，学会1个偏旁。2．让学生了解形声字的特点。教具准备:课件和生字卡片、挂图。教学过程-
一、导入
1．(出示字卡)苗，这是什么字?齐读两遍。2．“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。
二、学习形声字
1．(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?
(目字旁，提手旁，口字旁，反犬旁，金字旁)。
2．组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是声旁，“目字旁，提手旁，口字旁，反犬旁，金字旁”就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
3．学习“苗”。
(1)“苗”的偏旁是什么?你想想这与什么有关?
(2)你们见过什么植物的苗?
(3)读准字音。
(4)能为它组组词吗? 4．学习“描”。
(1)“描”为什么用提手旁?
(2)谁能给“描”扩扩词?
(3)齐读生字两遍。5．学习“瞄”。
(1)读一读字音。
(2)它的意思是什么?你是从哪里知道的?
(3)读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。6．学习“喵”。
(1)“喵”谁会读?这种声音是哪种动物的叫声?
(2)为什么是口字旁呢? 7．学习“猫”。
(1)“猫”的偏旁是什么?这与什么有关?
(2)读准字音，齐读词两遍。8．学习“锚”。
(1)你们见过铁锚吗?(出示挂图)看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上有两个带钩的爪儿。想想看，为什么这两个字都是金字旁呢?
(2)读一读词语，指读，齐读。
三、巩固练习
1．转动字盘，分成组来认读。2．开火车读拼成的形声字，分别组词。3．总结。
通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小儿歌，专门来介绍形声字的。
“学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易”。
4．学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。
四、说话练习
1．你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗?能力强的学生可以让他们用几个词连起来说一句话。
2．指名说，师生共同纠正。
五、指导写字
1．出示“瞄”，仔细观察，怎样才能把它写美观? 2．教师书写示范。3．指导巡视。
4．学生练习书空、描红、仿写。
六、小练习
选字填空：描、瞄、喵、猫、锚
⑴小花（）真调皮，天天望着我叫。
⑵有了铁（）能停船。
⑶我（）准靶心，开了一枪，啊，中了九环。
⑷我们写字以前要认真（）红。七．拓展伸华 师出示课外形近字让学生运用形近字识字规律识字。
第四篇：形近字组词
二年级语文上册形近字组词
姓名：
份（）纷（）粉（）枝（）技（）
跟（恨（银（清（借（良（狼（皮（被（丁（盯（挂（洼（成（（每（悔（果（炮（）很（））请（）睛（）错（）浪（））披（））灯（））娃（））城（））海（））棵（））眼（）蜻（）晴（）泪（）食（）坡（）打（）哇（诚（）梅（）颗（）根（）猜（）情（）相（）娘（）波（）钉（）蛙（晒（））莓（）课（）））））））洒）））））抱（）泡（）袍（）跑（）饱（）
杨（）扬（）场（）钢（）刚（）
织（）帜（）识（）沿（）船（主（注（铅（斗（次（刻（抄（纺（极（她（票（直（好（钟（园（决（可（昨（））柱（）住（）往（））跳（）挑（）桃（）科（）蚪（）抖（）吹（）欢（）欣（）该（）咳（）核（）妙（）炒（）吵（）访（）仿（））级（）吸（））他（）池（））漂（）飘（））植（）值（）字（）仔（））种（）冲（）远（）院（））快（）块（））何（）荷（）作（）炸（））））））））））抬（）治（）始（）福（）富（）
棋（）期（）旗（）吓（）虾（）
消（）梢（）削（）姑（阴（妹（澡（汪（样（还（拍（苹（寻（狸（仍（活（汁（外（吗（认（胡（桥（）故（）明（）味（）操（）旺（）洋（）杯（）伯（）怦（）雪（）理（）奶（）话（）叶（）什（）补（）饥（）妈（）队（）湖（）轿（））朋（））燥（））坏（））伯（））扫（））扔（））计（）叽（）蚂（））葫（）））））））））））
江（格（轻（读（珠（）红（）虹（））胳（））经（）径（））续（））蛛（）株（）位（油（净（礼（）泣（）邮（）睁（）扎（）芦（））抽（））护（）、）
第五篇：形近字组词
四、形近字组词
窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）燥（）践（）娇（）啪（）滤（）窄（）混（）昔（）拢（）吭（）爆（）栎（）岷（）充（）倚（）宙（）择（）褐（）谓（）废（）械（）歉（）吩（）腮（）澡（）毫（）眷（）魂（）庙（）务（）祥（）拂（）幅（）消（）狠（）务（）延（）噪（）阻（）骄（）钩（）猪（）榨（）榴（）填（）珑（）消（）暴（）砾（）莱（）统（）骑（）队（）泽（）跳（）控（）费（）哀（）谦（）芬（）丛（）躁（）振（）衫（）瑰（）墟（）吵（）详（）褐（）副（）销（）澡（）雾（）揍（）丸（）沮（）判（）钓（）猎（）咐（）溜（）慎（）羔（）销（）漫（）剔（）来（）控（）崖（）坠（）雹（）眺（）葛（）衰（）捞（）鹃（）纵（）鳄（）震（）杉（）损（）虚（）妙（）烬（）葛（）崎（）纽（）燥（）胁（）尽（）诞（）叛（）透（）苔（）附（）藕（）矛（）糕（）统（）蔓（）踢（）板（）腔（）涯（）岖（）泡（）嗓（）滨（）腔（）劳（）捐（）贱（）腭（）拍（）虑（）捐（）棍（）惜（）尽（）炕（）倚（）钮（）民（）协（）烬（）庙（）仇（）诱（）胎（）诫（）偶（）茅（）鳃（）充（）豪（）誊（）版（）宙（）雾（）驱（）佛（）桑（）宾（）恨（）凑（）
五年级语文上册多音字汇总
第一课：
转----zhuǎn（转变）(转换）Zhuàn（转圈、转盘）钻----zuān(钻探、钻研；)Zuàn(钻头、钻石)种----zhǒng(种子、种类)Zhòng(播种、种植)待----dāi(待一会儿)dài(对待、等待、期待)咽----yàn(咽气、细嚼慢咽)Yān(咽炎、咽喉要道)的----de(好的)、dí（的确）dì（目的）第二课
绿----lù(绿林、绿营)lǜ(绿色、绿化)济----jì(经济、救济)jǐ(人才济济)盛----chéng(盛饭、盛东西)Shèng(盛产、茂盛)藏----cáng(藏身、躲藏)Zàng(x藏、宝藏)倒----dào(倒退、倒车)dǎo(打倒、倒闭)传----chuán（传说）zhuàn(传记)将-----jiāng（将军）将jiàng（将士）第三课：
供----gōng(供应、供给)Gòng(供奉、供认)似----sì(似乎)似 shì(似的)处----chù(好处、住处、到处)chǔ(处理、处分、处罚)行xíng（行走）, 行háng（行长）第四课：
禁----jīn(禁受、不禁)Jìn(禁止、禁地)差----chāi(差事、出差)chā(差异、差错)Chà(差不多、差了；)cī(参差不齐)奔----bèn(投奔、奔命)Bēn(奔跑、奔波)撒----sǎ(撒种、撒播)sā(撒网、撒手)冠guān(衣冠)guàn（冠军）第五课：
重----chóng(重复、重合)zhòng(重量、沉重)泊----bó（停泊）； pō(湖泊)间------jiàn(间断)； jiān(中间)第六课：
蒙----méng(朦胧)mēng(蒙人)měng(蒙古)分----fēn（分数）fèn（分外）抹----mǒ(涂抹)mā(抹布)mò(拐弯抹角)折----zhé(折断)shé(折本)第七课：
担----dān(担心)dàn(重担)熟----shú(熟悉、成熟)shóu(饭熟了)几----jī(几乎)jǐ(几个)挑----tiāo(挑选、挑剔)tiǎo(挑衅、挑拨)盛----shèng（兴盛)chéng(盛饭)第八课：
缝----fèng(缝隙、门缝)féng(缝补、缝纫)扒----bā(扒开、扒拉)pá(扒草、扒手)鲜----xiān(鲜花)xiǎn(鲜为人知鲜有)第九课：
得----de(跑得快)dé(得意、得奖)děi(得劲、挺得)属----shǔ(属于、家属)zhǔ(属文、属意)应----yìng(适应、供应)yīng(应该、应当)肚----dù(肚子、肚皮)dǔ(猪肚子、羊肚子)喷----pēn(喷泉、喷壶)pèn(喷香)散----sǎn(散文)sàn（散步）第十课：
露----lū(露水、露天、暴露)lòu(露马脚、露风)横----héng(横梁、横道)hèng(蛮横、横事)塞----sāi(塞住、瓶塞)sài(要塞、塞外)sè(堵塞、阻塞)扎----zā(扎腿、扎染)zhā(扎针、扎根)zhá(挣扎)强----qiǎng(勉强、强迫)qiáng(强大、强壮觉----jué(警觉)jiào(睡觉)待----dāi(待会儿)dài(对待)第十一课：
划----huá(划船、划破)huà(计划、划分)尽----jǐn(尽管、尽量)jìn(尽头、用尽)调----tiáo（）协调)diào(音调)粘----zhān(粘连)nián(粘液)第十二课：
曾----céng（曾经、未曾）zēng（曾祖、曾孙）将----jiāng（将来、将军）jiàng（将士、大将）
削----xuē（削弱、剥削）xiāo（削掉、削铅笔）散----sǎn（散漫、松散,散文）sàn（散场、解散、散步）调----tiáo（调节、调色）diào(调动、音调)朝----zhāo（朝霞、朝气）cháo(唐朝、朝廷)恶----wù(可恶)è（恶狠狠）ě（恶心）晕---yùn(晕船)yūn(头晕)第十三课：
着----zháo（着凉、着急；）zhe（等着、走着）zhuó（穿着、着陆；）zhāo（着数）划----huà(计划)huá(划船)量----liàng(分量)liáng(测量)第十四课： 的----dì（无的放矢、目的）dí（的确）de（红的、我的）兴----xìng(兴致)xīng(兴旺)第十五课：
辟-----pì（开辟）bì(复辟)散-----sǎn(散装)sàn(失散)便----biàn（随便）pián（便宜）第十六课：
要----yào（只要；）yāo（要求）挨----āi（挨近、挨着）ái（挨冻、挨打、挨日子）爪----zhuǎ（爪子）zhǎo（爪牙）觉----jué觉悟； jiào(睡觉)卷----juàn（画卷）juǎn(卷尺)应----yìng（应付）yīng(应该)有趣的汉字：
传----zhuáng（传说）zhuàng(传记)干----gān（干净）gàn（主干）薄----bó（单薄）báo（厚薄）重-----chóng（重复）zhòng(重要)**仓劼造字：
结----jié（结果、结束）jiē（结实、结巴）载----zǎi（记载、一年半载）zài（载重、载歌载舞）模----mó（模仿、模范）mú（模样、模具）**“册”“典”“删”的来历：
薄----báo（薄铁、薄板）bó（薄雾、单薄）**甲骨文的发现：
铺----pù（店铺、药铺）pū（铺路、铺盖）几----jī（几乎、茶几）jǐ（几个、几天）第十七课：
混----hùn（混乱、蒙混）hún（混蛋、混球儿）角----jiǎo（角落、墙角）jué（主角、角色）难----nán（难过、困难）nàn（苦难、灾难）血----xuè（血液、鲜血、热血）xiě（鸡血、血晕）第十八课：
给----gěi（送给、还给）jǐ（给予、供给）龟----jūn（龟裂）guī（乌龟）曲----qǚ（曲艺）qǜ（湾曲）第十九课：
兴----xīng（兴奋）xìng（兴趣、兴致）行----háng（行业、银行）xíng（行走、行动）第二十课：
埋----mái(埋葬)mán(埋怨)挣----zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）中----Zhōng（中间）zhòng（中彩）号----háo（号哭）hào(号码)第二十一课：
佛----fú(仿佛)fó(佛像、金佛)第二十二课：
冲----chōng(冲锋陷阵)chòng(冲劲儿)拧----nǐng(拧开盖子)níng(拧毛巾)磨----mò(磨盘)mó(折磨)弹----dàn(子弹)tán(弹琴)第二十三课：
重----zhòng(重要、重量)chóng(重复、重写)第二十四课：
悄---qiào(悄然)qiāo(悄悄)刹----chà（刹那）shā（刹车）第二十五课：
磅----páng（磅礴）（bàng磅秤）更----gēng（更换）gèng更加）第二十六课：
乘----chéng（乘坐、乘客）shèng（千乘之国）第二十七课：奔----bēn（奔赴）bèn（奔头儿）第二十八课：
量----liang（商量）liáng(测量、量一量)尽----jǐn（尽管）jìn(尽头、尽力）转----zhuǎn（转达）zhuàn（转动）舍----shě（依依不舍）shè（宿舍）散----sǎn(散漫、松散、散文)sàn(散场、解散、散步)
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