美术教案：变脸储物盒（推荐）

第一篇：美术教案：变脸储物盒（推荐）

培智八年级美工教案：

变脸储物盒的制作

教学目标：

知识与技能：

1、巩固学生的绘画基本技能。

2、联系运用剪刀剪圆和直线的技巧。过程与方法：

1、指导学生有步骤地完成储物盒各部分的组装。

2、兼顾不同层次的学生以及各个学生的具体情况，指导学生相互协作共同提高。情感态度与价值观：

1、培养学生的创造性思维能力和耐心细致的行为习惯。

2、体验制作成功的乐趣和成就感。

重点难点：

1、在圆柱体上绘制脸的不同表情。

2、圆的剪法（有困难的学生可以有老师和同学帮助完成）。

教学准备：

示范作品、纸杯、卡纸、油画棒、胶带等。

教学过程：

一、导入

复习喜、怒、哀、乐四种表情的画法

二、新授

出示教师示范作品，激发学生学习兴趣。

1、指导学生观察储物盒由几部分组成？（身体和盖子）

2、指导学生在杯体上画表情。

注意：a.要画在杯体的两边、不要画得太往上。

3、指导学生做盖子。

注意：a.剪圆的时候有困难的学生可以由老师或同学帮助。

b.重点指导将圆变成椎体的盖子。

（学生在剪圆的同时，教师可以帮学生把储物盒身体刷上底色。）

4、指导学生做头发。

5、指导学生做装饰的花。

6、指导学生进行组装。

注意：透明胶不能贴的太多，否则打不开盖子。

三、总结

进行作品点评与展示

四、拓展

1、可以在杯体和帽子上绘制不同图案。

2、还可以做成不倒翁。教后反思

手工制作能充分调动学生的手、眼、大脑协调合作，它的直观性、形象性、灵活性都比较强，培智的学生相对而言动手能力较弱，通过手工制作锻炼学生的动手能力并发展其智力。

一、充分做好课前准备

备好课是提高“手工制作”课的课堂教学效率和教学质量的前提。要做到这一点，关键是教师要搞好示范讲解。所以教师必须提前制作，理顺制作方法、步骤，弄清制作过程中的重点难点之处。这样，课堂上示范操作才能真正做到规范、准确、熟练。

二、导入新颖，激发情趣

“实物”导入无疑是“手工制作”美术课教学导课的最佳方式。特别是我的教学对象是一群特殊的学生，形象的实物展示比抽象的PPT演示更能给学生视觉和触觉上的冲击。所以一上课我直接出示本课的作品《变脸储物盒》愿意学这样，一下子把学生注意力吸引到你的教学上来。

三、示范讲解要做好

“示范讲解”为美术课的重要环节，更是手工制作课教学的关键，因为教师的示范讲解是学生模仿操作顺序进行的前提。这一环节的教学，演示的可见程度要大，面向全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看、听”结合。示范讲解要突出重点，突破难点。成形示范动作要慢，充分集中学生的注意力看好，边示范边讲解，何处“剪”“粘”着色，哪个地方该着什么色，着多少色等，都要做好示范讲解。

四、模仿操作，反复实践

学生的模仿操作反复实践，形成技能，是手工制作课堂教学的目的。所以这一环节也就是“手工”课教学的中心环节，在教师示范讲解的基础上，指导学生模仿操作。

第一，提出实践要求，明确操作要求要领。

第二，教师分解制作步骤，示范讲解，学生模仿操作完成实践形成技能。第三，要求学生进行想象创造，以培养学生的想象力和创造力。第四、学以致用，用在实际的运用中。让学生尽量能用到自己的作品真正体会到实际运用中的美。

总之，“手工制作”课作为美术课的重要课型，只要充分做好课前准备，努力做好示范讲解，正确指导学生模仿操作就能使学生的能力有所形成。

第二篇：小老虎储物盒教案

【活动名称】艺术活动：《小老虎储物盒》（手工）

【活动目标】

1.初步学习剪和对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。

2.通过“剪和粘贴储物盒”的活动，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3.让幼儿感受到制作的乐趣，喜欢动手制作。

4.使幼儿养成节约用纸的好习惯。

【活动准备】

1.“小老虎储物盒”的范例一个

2.“小老虎储物盒”教材人手一份，剪刀、胶水等 3.不同的成品储物盒

【活动过程】

一、通过欣赏不同的《储物盒》，引起幼儿的兴趣

1.宝贝们看看今天教师带来这么多漂亮的东西是什么呀？喜欢吗？ 2.这些盒子是用什么材料制成的呢?用来干什么用的呀？

二、出示范例，引导幼儿观察 1.教师出示教材“小老虎储物盒”

提问：宝贝看看这是什么储物盒呢?那你们想不想知道它是怎么制作的呀？

2.教师示范讲解小老虎储物盒的制作方法并提示步骤要点

三、幼儿进行小老虎储物盒的创作（播放轻音乐）

1.幼儿制作过程中 教师巡回进行指导，及时帮助有困难的幼儿并鼓励能力弱的幼儿能独力完成作品。

2.提醒幼儿注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了给剪刀套上套子。3.制作完后,将作品摆放在桌子上,让幼儿互相欣赏作品。

四、结束部分

教师总结讲评幼儿的制作情况,表扬大胆及认真创作的幼儿。

【活动延伸】

1.让幼儿回家找些不用的纸和爸妈一起创作更多更漂亮的储物盒装东西好吗？同时教育幼儿节约用纸，2.让幼儿把自己制作的作品送给爸爸妈妈。

第三篇：美术教案-鸡蛋变脸

美术教案－鸡蛋变脸

鸡蛋变脸

教学目的：

1、让学生充分利用各种材料进行绘画鸡蛋变脸，开拓视野。

2、让学生在学习鸡蛋变脸的过程中感受到对材料的运用的乐趣，激发学生学习鸡蛋变脸美术的兴趣。

3、初步了解人物的表情。鸡蛋变脸 教学重点：对材料的使用鸡蛋变脸 教学难点

：鸡蛋变成脸蛋的制作过程。教学过程

：

1、感受鸡蛋

1、看一看：什么颜色，2、什么形状？

3、摸一摸：有什么感觉？

2、鸡蛋的用处（简要）

3、对人物脸蛋的认识：

1、脸上有什么东西？在什么位置？

2、人物表情： 喜：眉弯，眼眯，嘴上翘； 怒：瞪眼，咬牙，眉上竖； 哀：眼、嘴向下，眉头皱； 乐：眉开，眼弯，咧嘴笑

每个表情分别请学生上台表演，然后总结其特点，出示课前准备的范画。

4、鸡蛋变脸：

1、你用什么工具把鸡蛋变成一张脸？

2、你要把它变成一个怎样的脸？（什么表情）

3、作品欣赏。

4、学生利用手中的工具，把手中的鸡蛋变成一个脸蛋。

5、作品展示。个别学生讲解作品。

6、课堂总结。表扬绘画认真，作品质量好的学生。

第四篇：变脸教案

教学目标：

1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。

2、了解川剧的一般特点。

3、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。

4、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。

教学重点：

1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。

2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点：

正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。课时安排： 1课时 教学过程：

川剧的变脸被称为“国宝”绝活、奇观，一般不外传。你们对变脸有什么了解吗？ 变脸是一种“瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在一抬手一拂袖一甩头之间，变换出不同的面目来。技艺纯熟者，往往只用十几、二十几秒钟就可幻化出十来张不同的脸谱。

一、默读课文，整体感知 1．学生自读课文，积累词语。

糍粑(cī bā)打鼾(hān)阴霾(mài)鹭鸶(lù sī)怡然自得(yí)睡眼惺忪(xīng sōng)蹑手蹑脚(niè)

2、一出戏就跟一部小说一样，也应该有开端、发展、高潮、结局。请大家浏览全文，把全文按照开端、发展、高潮、结局

开端——水上漂从人贩子手中买来了狗娃。

发展——水上漂想传变脸绝技给狗娃，以帮助他实现传宗接代的愿望。

高潮——无意发现狗娃是女孩，心痛不已。想要抛弃狗娃，让其自谋生路。

结局——最终被善良的本性唤醒，救起了并收留了狗娃。

师：大家对本剧的情节很熟悉了，能试着用最简单的语言概括大意吗？

用一句话概括剧情。

这部戏曲描写了水上漂发现狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。

3、这出剧本有哪些显著特点？ 这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦；人物形象鲜明，让人过目难忘；戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有情味；刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。

4、剧本中的矛盾冲突是什么？

水上漂与狗娃之间的矛盾冲突表现为他重男轻女的思想观念与狗娃身为女孩的矛盾。

5、分析剧中的人物形象。

剧中的人物也在不停地“变脸”。那么，我们就来看看文中的两个主要人物是如何变脸的呢？请大家阅读课文，结合剧本中的原文来解释这一张张变幻的脸。想象人物是什么样的脸,什么思想感情? 狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。勤劳能干——“比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”

乖巧可爱——给老人捶背、抠痒，“不贪嘴，不挑菜，学本事，听安排。”

知恩图报——“没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待，亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开!” 水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老艺人，身怀“变脸”绝技、孤身闯荡的老艺人。

心地善良——“看，青一块，紫一块，对畜生也不能这样下死手打呀!小苦瓜啊，你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”。

直率豪爽——“爷爷待你好，是对你有望啊。……望你给我传宗接代。”

重男轻女——“呸，女人家，扫把星，滚她妈的三十三！”“男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。”。

有情有义——“我不会卖你，可也不会留你……这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。”“老汉心并非铁石块，是留是丢几徘徊……”

6、水上漂变脸是因为他与狗娃的性格冲突吗?

水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念。但是往深处想，他们之间的冲突反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。所以说水上漂的变脸不是因为他与狗娃的性格冲突，而是二人之间的命运冲突。

二、课堂小结

《变脸》是非常有名的川剧作品，情节美、形象美、语言美、手法美，美不胜收，值得我们细细品味。

三、布置作业

续想——加深思考

课文选到这里就结束了，同学们想不想知道下面会发生怎样的故事呢？那好，大家可以根据自己的喜好，在下面这三个式子中选择一个思路，大胆推想后面会发生什么？ 课后反思：

主办人：宋艳

第五篇：《变脸》教案

《变脸》教案

教学目标：

1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。

2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。

教学重点：

折折画画，玩玩变脸的游戏。

教学难点：

能具有创新的折纸。

教学用具：

纸，剪刀，胶水，水彩笔。

教学设计：

一、组织教学。

二、导入新课。

三、讲授新课。

1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。

2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：

3、讨论如何进行折纸。学生回答。教师引导：由学生来讲解他准备如何折？

4、学生制作。

当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸图片。

5、学生讨论。

（1）自己将如何涂颜色。

（2）请个别同学起来发表自己的见解。提示： 关键是要把各种表情的脸给表现出来。

四、学生制作。

1、教师提出要求，请学生画出不同表情的变脸图片。

2、学生创作，教师巡视辅导。

五、展示评价。

1、教师展示学生作品，请学生相互欣赏。

2、教师进行点评评比出优秀的变脸。